一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师营造一个良好的教学氛围。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？下面是小编精心为您整理的“《现代生物进化理论》知识梳理（中图版必修2）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

生物：4.1.1《现代生物进化理论》知识梳理（中图版必修2）
知识梳理
1.种群是进化的基本单位
（1）种群是生活在同一地域的同种生物的所有成员。
（2）达尔文进化论认为生物进化的单位是个体，而现代进化论认为生物进化的单位是种群。
（3）基因库：一个种群中全部个体所含的全部基因。
2.生物进化的实质是种群基因频率的改变。
（1）基因频率：指一个种群的基因库中，某一基因占全部等位基因的比率。
（2）影响基因频率变化的因素：突变、迁移、自然选择。
（3）使基因频率定向改变的因素：自然选择。
（4）新物种形成的标志：形成生殖隔离。
（5）生殖隔离：是指物种间不能进行交配或交配后不能产生可育后代的现象。
（6）新物种形成的一般方式：由长期的地理隔离而达到生殖隔离。
3.中性学说
（1）突变大多是中性的，对生物既无利，也无害。
（2）中性突变的固定是随机的。中性突变的固定、发展和消失不是通过自然选择保留或淘汰的。
（3）生物进化的速率是由中性突变的速率决定的。表现型水平的生物进化速度时急时缓，而分子水平的进化速度是恒定的。
总之，现代综合进化论认为种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为生物的进化提供了原材料；自然选择会使基因频率发生定向变化，从而决定生物的进化方向；隔离是新物种形成的必要条件；突变、选择、隔离是生物进化的三个基本环节。
知识导学
1.对现代进化论的学习，要与达尔文进化论进行比较学习，找出二者的区别和联系，正确理解为什么个体不是生物进化的单位。
自然界中，没有哪个个体是长生不死的。在进化过程中，个体在完成繁殖后死亡，但种群在继续进化发展。
2.理解自然选择是直接对生物表现型的选择，选择的结果使基因频率发生了定向改变。从而加深对生物进化本质的理解，仔细揣摩基因频率变化与新物种形成之间的差别。
3.阅读课文，领会中性突变的主要内容。想一想，中性学说和达尔文进化论是矛盾的吗？
疑难突破
现代生物进化理论与达尔文进化论有哪些异同点？
剖析：对于现代进化论的理解和掌握，最好是和达尔文的进化论进行比较，找出二者的相同点和不同点，着重掌握二者的不同点。
现代综合进化论是在达尔文进化论的基础上，整合了分子生物学、遗传学的成果，从进化的单位、进化的实质、物种的形成等方面进行阐述。中性学说是在分子水平上，通过对DNA、蛋白质进行分析，来阐明中性突变对生物进化的意义。
（1）共同点：都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性。
（2）不同点：达尔文进化论没有阐明遗传和变异的本质及其自然选择的作用机理，而现代生物进化理论克服了这个缺点；达尔文的进化论着重研究生物个体的进化，而现代进化论则强调群体的进化，认为种群是生物进化的基本单位。
现代生物进化理论的基本观点：①种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；②突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，并最终导致新物种的形成；③突变和基因重组产生生物进化的原材料；④自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；⑤隔离是新物种形成的必要条件。
达尔文进化论的基本观点：①遗传和变异是自然选择的内因。遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化；②过度繁殖产生的大量个体，不仅提供了更多的变异，为自然选择提供更多的选择材料，而且加剧了生存斗争；③变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定着生物进化的方向；④生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力；⑤适应是自然选择的结果；⑥自然选择过程是一个长期、缓慢、连续的过程。由于生存斗争不断进行，因而自然选择也不断进行。一代代通过生存环境的选择作用，物种变异被定向积累和加强，于是性状逐渐和原来祖先的物种不同，逐渐演变成新物种。

扩展阅读

现代生物进化理论简介

必修本
第41课时现代生物进化理论简介（一）
知识精华
自然选择学说
中心内容自然选择
主要论点1.过度繁殖：进化的条件
2.生存斗争：进化的外因、动力、手段
3.遗传变异：进化的内因、基础、（变异：不定向,为进化提供了原始的选择材料；遗传使有利变异得到积累和加强）
4.适者生存
实例达尔文对长颈鹿进化过程的解释
评价贡献科学地解释了生物进化的原因，说明物种是可变的
科学地解释了生物的多样性和适应性
不足对遗传变异的性质及自然选择如何对遗传和变异起作用等，不能从本质上阐明
现代进化理论
种群是生物进化的单位，种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体，概念强调地理和物种的同一性，使研究对象从单一的个体变成相互关联的集体。
种群的基因库：种群的全部个体所含有的全部基因。概念强调基因库的连续性。
基因频率的计算：基因频率=种群中某基因的数量/（种群中该基因数量+种群中等位基因数量）
生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程。这种改变原因是基因突变、基因重组和自然选择。
题例领悟
例1：人工选择所以能选育出品种来，自然选择所以能形成物种，这两方面共同选择的基础是
A、生物都具有很强的繁殖能力B、生物普遍存在有遗传和变异的特性
C、生物都在进行着生存斗争D、人和自然界的选择力量
讨论：此题主要考查的是人工选择和自然选择的相同点。达尔文的工作是从家养条件下的动植物品种的培养开始的，并提出了人工选择学说，进而领悟到自然选择。人工选择和自然选择学说的共同之处是题目所提出的“选择的基础”是一样的，即生物的遗传和变异的特性是选择的基础。从品种和物种形成的演变过程看，遗传和变异也是演变的内因，只是由于外因的不同，才有不同的结果，一个是人的力量，一个是自然界的力量，因而形成的品种符合人的需要，形成的物种符合生物自身适应环境的需要。
例2某工厂有男女职工各200人，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人，那么这个群体的色盲基因的频率为。
讨论：此题主要考查的是基因频率的计算方法，色盲基因b的频率应为色盲基因数量：15*1+5*2+11*1=36，色盲基因及其等位基因总数是200*2+100*1=300，故其基因频率为36/300
自我评价
一、选择题
1、达尔文自然选择学说的正确评价是
A、它能正确解释生物属的多样性和适应性
B、它能正确解释遗传和变异的本质
C、它能正确解释生物界的多样性和适应性，但没有阐明遗传和变异的本质
D、它能解释自然选择作用，不能解释生物的多样性
2、在下列系统中，哪一个系统的昆虫最有可能进化出警戒色
A、绿地、可食性昆虫和食虫鸟B、枯叶、不可食性昆虫和食谷鸟
C、绿地、不可食性昆虫和食虫鸟D、枯叶、可食性昆虫和食谷鸟
3、害虫抗药性的出现，按达尔文的观点，最好的解释是
A、农药使害虫产生了抗药性结果B、农药与害虫相互选择的结果
C、害虫对农药进行了选择的结果D、农药对害虫的抗药性变异选择的结果
4、单孔类动物只分布在澳洲，这是由于
A、单孔类动物起源于澳洲
B、单孔类动物适于在南半球生活
C、除澳洲外，其他地区的气候对单孔类动物生存不利
D、澳洲很早就与其他大陆分离，单孔类动物未受其它高等哺乳类的排斥而得以保存
5、若一个种群中某一性状出现的频率增加，这很可能是
A、这个性状对环境有很强的适应性B、该种群中具有此性状的纯合子多
C、这个性状的出现是由环境条件引起的D、控制这个性状的基因是隐性
6、现代进化论与达尔文进化论观点不同的是:
A、可遗传的变异是生物进化的原始材料
B、自然选择决定生物进化的方向
C、自然选择是环境对生物的选择
D、种群基因频率的改变是生物进化的实质
二、简答题
1、下列是DDT对家蝇抗性（抗DDT，而能存活的能力）的实验研究，将家蝇分成多组，每组再分成A、B两部分。用DDT处理每一组的A部分，而保留B部分不接触DDT，处理后，检查各组的死亡率，死亡率高的就是抗性低，反之就是抗性高。选死亡率最低一组的B部分饲养，使之繁殖后代，把后代再按上述方法进行处理。这样，经过若干年后，当用DDT处理其中A组的家蝇时发现其死亡率为4%，再用DDT处理这一代的B组家蝇。
1、B部分经DDT处理后的存活率为。
2、由实验可知，家蝇的抗性的产生是的结果。
3、从生活与环境的关系来看，家蝇和DDT进行着。
4、DDT对家蝇的抗性的产生所起的作用被称为。
5、简述B部分经DDT处理后的存活率为上述百分比的原因是

现代生物进化理论的由来

俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么如何写好我们的教案呢？以下是小编为大家收集的“现代生物进化理论的由来”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第一节　现代生物进化理论的由来

1.最早提出生物进化学说的是____国的博物学家_________；他的基本观点是地球上所有的生物都不是_____________，而是由__________来的；生物是由_______到______逐渐进化的；生物的各种适应性特征的形成都是由于_________和_________。
2.生物的以自然选择学说为基础的生物进化理论是____国的博物学家________提出的。它揭示了生命现象的统一性是由于_____________，生物的多样性是_____________的结果。由于受到当时科学发展水平的限制，达尔文不能解释_________；他对生物进化也仅限于_________。
3.达尔文自然选择学说的主要内容有四点：___________、___________、___________、___________。

4.最早提出比较完整的进化学说的是（　）
A．达尔文B．拉马克C．孟德尔D．施旺
5.下列哪一项不是拉马克的观点（　）
A．生物的种类是随着时间的推移而变化的
B．生物的种类从古到今是一样的
C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代
D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用
6.自然选择是指（　）
A．生物的繁殖能力超越生存环境的承受力
B．生物的繁殖引起生存斗争
C．在生存斗争中适者生存
D．遗传是微小有利变异得到积累和加强
7.下列是自然选择学说的主要内容，按现代生物进化理论看，其中不正确的是（　）
A．生物的繁殖能力很强，生物产生大量的后代个体，是生物进化的基本单位
B．生存斗争是生物进化的动力
C．生物产生的变异中，有的对生物生存有利，有的对生物生存不利
D．在生存斗争中，有利的变异得到保存，不利的变异被淘汰的过程，叫做自然选择
8.下列关于自然选择学说对生物进化的解释，其中哪一项是生物进化的结果（　）
A．生物进化的内因是生物能产生各种变异
B．生物进化的外因是生物生存的各种环境条件
C．环境条件对生物的各种变异进行选择，使适者生存，不适者被淘汰
D．长期的生物进化，使生物出现了适应性和多样性

9.达尔文生物进化学说的中心内容是（　）
A．用进废退学说B．自然选择学说
C．过度繁殖学说D．生存斗争学说
10.达尔文的自然选择学说不能解释（　）
A．生存斗争B．生物的多样性
C．生物的适应性D．遗传和变异的本质
11.生物进化的方向是由（　）
A．突变决定的B．可遗传的变异决定的
C．自然选择决定的D．隔离决定的
12.某一种群中可遗传的变异性状出现的频率增加，很可能是由于（　）
A．那个性状对环境有很大的适应性
B．该种群的全体成员都是那个性状的纯合体
C．那个变异性状是由环境条件引进的
D．控制那个性状的基因是隐性的
13.一种果蝇的突变体在21℃的气温下生活力很差，但当气温升至25.5℃时突变体的生活力大大提高，这说明（　）
A．突变是随机发生的B．突变是不定向的
C．环境条件的变化对突变体都是有利的D．突变的有利有害取决于环境条件
14.李坤《悯农》诗云：“春种一粒粟，秋收万颗籽”，用达尔文的自然选择理论来讲，这属于（　）
A．生物对环境的适应B．适者生存，不适者被淘汰
C．过度繁殖D．长期的生存斗争
15.恐龙在中生代中期曾异常繁盛，但到中生代末期就灭绝了，针对恐龙的灭绝，以下说法正确的是（　）
A．恐龙没发生进化，因此灭绝
B．恐龙没有变异，无进化的原材料
C．环境改变的太突然
D．恐龙没有适应新环境的变异，因而被环境淘汰
16.下列哪项不是自然选择学说的主要内容（　）
A．生存斗争B．生殖和发育C．适者生存D．遗传和变异
17.关于自然选择学说，以下叙述错误的是（　）
A．自然选择学说是达尔文进化学说的中心内容
B．自然选择是适者生存不适者被淘汰的过程
C．自然选择是通过生存斗争来实现的
D．自然选择是定向的，朝着符合人类需要的方向发展

《现代生物进化理论》知识点总结

《现代生物进化理论》知识点总结

名词：
1、过度繁殖：任何一种生物的繁殖能力都很强，在不太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖。
2、自然选择：达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择。
3、种群：生活在同一地点的同种生物的一群个体，是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。
4、基因库：种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库，其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。
5、基因频率：某种基因在整个种群中出现的比例。
6、物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体。
7、隔离：指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括：a、地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。(如：东北虎和华南虎)b、生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。
语句：
1、达尔文自然选择学说的内容有四方面：过度繁殖;生存斗争;遗传变异;适者生存。
2、达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力(过度繁殖);它们都要吃树叶而树叶不够吃(生存斗争);它们有颈长和颈短的差异(遗传变异);颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的因吃不到树叶而最终饿死了(适者生存)。2、现代生物进化理论的基本内容也有四点：种群是生物进化的单位;突变和基因重组产生进化的原材料;自然选择改变基因频率;隔离导致物种形成。
3、种群基因频率改变的原因：基因突变、基因重组、自然选择。生物进化其实就是种群基因频率改变的过程。4、基因突变和染色体变异都可称为突变。突变和基因重组使生物个体间出现可遗传的差异。
5、种群产生的变异是不定向的，经过长期的自然选择和种群的繁殖使有利变异基因不断积累，不利变异基因逐代淘汰，使种群的基因频率发生了定向改变，导致生物朝一定方向缓慢进化。因此，定向的自然选择决定了生物进化的方向。(实例——桦尺蠖在工业区体色变黑：a、从宏观上看：19世纪中期桦尺蠖的浅色性状与环境色彩相似，属于保护色，较能适应环境而大量生存;黑色性状与环境色彩差异很大，不能适应环境，易被捕食者捕食，因此，突变产生后，后代的个体数受到限制。19世纪中期到20世纪中期，由于地衣死亡，桦尺蠖栖息的树干裸露并被烟熏黑，使得黑色性状与环境色彩相似而大量生存，浅色性状与环境色彩差异很大，易被捕食者捕食而大量被淘汰。表现为适者生存，不适者被淘汰。B、从微观来看：19世纪中期以前，由于黑色基因(S)为不利变异基因，控制的性状不能适应环境而受到限制，因此，当时种群中浅色基因(s)的频率为95%，黑色基因(S)的频率为5%。到20世纪中期由于黑色基因(S)控制的性状能适应环境而大量生存并繁殖后代，浅色基因(s)控制的性状不能适应环境而大量被淘汰，使后代数量大量减少。浅色基因(s)的频率下降为5%，黑色基因(S)的频率上升为95%。结果是淘汰了不利变异的基因并保留了有利变异基因，通过遗传逐渐积累。)
6、物种的形成：物种形成的方式有多种，经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。(如，加拉帕戈斯群岛上的14种地雀的形成过程，就是长期的地理隔离导致生殖隔离的结果。)
7、现代生物进化理论的基本观点是：进化的基本单位是种群，进化的实质是种群基因频率的改变。物种形成的基本环节是：突变和基因重组——提供进化的原材料，自然选择——基因频率定向改变，决定进化的方向。隔离——物种形成的必要条件。
8、基因频率的计算方法：①通过基因型计算基因频率。例如，从某种种群中随机抽出100个个体测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别为30、60和10，A基因频率=(2×30+60)÷2×100=60%，a基因频率=1-60%=40%。②通过基因型频率计算基因频率，一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与1/2杂合子频率之和。例如：AA基因型频率为30/100=0.3，Aa基因型频率为60/100=0.6;aa基因型频率为10/100=0.1;则A基因频率=0.3+1/2×0、6=40%。③种群中一对等位基因的频率之和等于1，种群中基因型频率之和等于1。

现代生物进化理论的由来学案

第7章（现代生物进化理论）
第课时课题名称
时间第周星期课型新授课主备课人张勤让
目标1.举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。
2.概述达尔文自然选择学说的主要内容。
3.评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
重点1.达尔文自然选择学说的主要内容。
2.分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
3.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响二次备课
难点探讨生物进化观点对人们思想观念的影响
自
主
学
习一、学生阅读课本110页----拉马克的进化学说
知道：1.拉马克的进化学说的内容(勾画在课本上)
2.拉马克的进化学说的意义
二、学生阅读课本111-112页----达尔文的自然选择学说
总结：1．自然选择的概念：

2．自然选择学说的内容：（温馨提示：仔细看图7-3）

提醒：对生物的变异起选择作用的是个体所处的外界环境，包括无机环境和有机环境。
生存斗争对生物的某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并推动生物的进化。
3．自然选择学说意义

4．自然选择学说局限性

三、学生阅读课本113页----达尔文以后进化论的发展

生成问题：
精
讲
互
动1.自然选择学说的内容学说的内容及正确理解

2.以自然选择为核心的现代进化论与达尔文的自然选择学说的异同

1．拉马克进化学说的进步意义体现在（）
A．科学地解释了生物进化的原因。
B．提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论。
C．最先提出了比较完整的进化学说。
D．使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路。
2．用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）
A．长颈鹿经常努力伸长脖子和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢变得很长。
B．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异。
C．野兔的保护色和鹰锐利的目光，使他们长期相互选择的结果。
D．长期在毒农药的作用下，农田害虫产生抗药性。
3.自然选择直接作用于生物的（）
A．表现型B．基因型
C．不利基因D．肽链结构
4．关于生物进化的问题，有各种理论解释，拉马克认为生物进化是由于（）
A．用进废退、获得性遗传B．突变、选择
C．变异、选择、遗传D．突变、淘汰、遗传
5．用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程：
（1）斑马群中存在着不同体色的个体，说明生物具有_________________的特征，这种特性一般是_______________的。
（2）随着环境的不断改变，体色为黑白相间、跑得快的斑马因为与环境相适应，不易被敌害发现而在____________中获胜得以生存、繁衍。这样，环境对斑马起了________作用，而这种作用是_________的，它决定着生物进化的___________。
（3）上述过程表明，自然选择是_______________，自然选择的结果是___________________。
6.课本113页练习

文章来源：http://m.jab88.com/j/16988.html

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