普通话语音教学计划。

想要写好一篇学科教学计划是该如何写呢？时间一去不复返，新学期在年复一年中如期而至，写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点，以下是88教案网小编为大家整理的“普通话语音教学计划”的详细内容，望读者斟酌阅读有所收获！

普通话语音教学计划【篇1】

1，找学习资料 首先确认自己想要学习的哪种类型的音标。然后找有出版纸质教程的书籍，因为这样的教程会比较严谨，并且有自己的一套系统的教程。比较推荐的就是《新概念英语国际音标一点通》、《美语从头学，赖世雄:美语音标》，这两套教程，有课本也附有MP3光盘，是学习音标的好教程。

2，找老师带领学习现在很多人都流行自学，认为自己的学习能力不错，只要坚持下来，就能够学好英语。但是我认为，初期的音标学习最好寻找一位老师带领你一个个的学习击破。因为发音会有很多需要注意的地方，比如前元音/i:/发音，需要注意的就是：

有人会不以为然，觉得就直接发“衣”的音节就可以了，干嘛还分得那么详细，又要舌尖抵下齿，又要控制肌肉。觉得很麻烦，但是你要知道，音标学习本来就是一件繁琐的事情，但是只要你认认真真花时间学好，你以后的英语口语肯定能够非常流利并且正宗。说实在的，你不讲究一点，有可能就是比别人差那么一点，就那么一点点。

找一个好的老师，他能够及时指导你的发音要领，并且能够及时纠正你的发音错误点，这样学习英语音标就能够及时得到反馈。阿卡索外教网集合了来自全球各地的优质外教，在网上一对一进行教学，根据学员的水平量身定制课程，由浅入深，受到了广大学员的认可和青睐。 有零基础音标课程，也有口语和语法课。能够很好的纠正发音，同时配合句型练习，可以进一步地巩固单词和语法，适合初学者学习。尤其适合成人零基础的朋友学习。

音标视频学习的方法也是比较流行的。但是需要注意的是，你需要甄别的能力，不要去优酷随便搜索什么音标视频，然后随便点击了一个就跟着学习了。这样是没用的，你怎么知道你所跟讲的老师的英语音标是否标准?所以，一定要找行业内比较推崇的视频。

比较推荐的是：Andy Krieger的英语发音纠正全套教程。他是好莱坞著名的口音纠正教师、北美认证的教育专家、“K方法”口音教学的发明者。很多明星的口音纠错都是由他指导的，比如李冰冰、成龙，当然也有国外的明星。他会结合以口型，手势指导你如何发每个字母，单词的音，掌握发音的技巧，说一口规范的正式的英语。

4.利用App学英语音标 利用app学习的好处就是可以利用碎片化的时间学习音标。不过现在市面上英语学习软件很多，音标方面做得比较好的有新东方国际音标等，自己去搜索就可以了。

普通话语音教学计划【篇2】

引言：

语音是语言的基础，对于学习一门外语来说，掌握良好的语音发音非常重要。为了帮助学生提高发音水平，我们制定了一套详细、具体且生动的语音课教学计划。本文将详细介绍该计划，并阐述其重要性和实施方法。

一、教学目标：

1. 掌握英语语音发音的基本原则；

2. 学会正确发音并辨认英语中的元音和辅音；

3. 提高语音的流畅性和自然度；

4. 培养学生的语音自信心，促进口语表达的准确性；

二、教学内容：

语音课教学内容包括以下几个方面：

1. 元音发音：通过教学材料中的音标表和相关练习，引导学生掌握英语中的元音发音规律，并进行口型练习和对比，帮助学生正确发出各个元音音素。

2. 辅音发音：介绍英语中的辅音音素，以及它们在单词和句子中的发音规则。通过模仿和练习，让学生熟悉并发出正确的辅音音素，如清音和浊音的区别，爆发音和摩擦音的发音方法等。

3. 连读及重音：讲解英语中的连读规则和重音位置，并通过真实的对话和短文示范，加强学生的语音感知能力，培养流利而自然的口语表达能力。

4. 语调和语音连贯：介绍英语中的语调变化和语音连贯的规则，通过练习和模仿，帮助学生提高听力理解能力和语音表达能力。

三、教学步骤：

1. 正音训练：分阶段进行元音和辅音发音的正音训练，通过教师示范和学生模仿，帮助学生纠正发音错误并形成正确口型。

2. 口型练习：配合练习材料，进行口型练习，如唇齿音、舌尖音、舌根音等，以加强学生对发音器官的掌握和运用。

3. 对比练习：通过对比音标的发音差异，帮助学生识别和改正自己的发音错误。引导学生分析产生错误的原因，并进行相关练习。

4. 句子训练：提供一些具有代表性的句子和短文，让学生在模仿语音的同时，理解句子的意思和语音的连贯性。

5. 对话练习：通过对话练习，让学生在真实语境中运用所学的语音知识，增强语音的流利性和自然度。

6. 口语表达训练：通过模拟情景和角色扮演，让学生进行口语表达训练，提高语音的自信心和准确性。

四、教学方法：

1. 基于任务的教学：通过设计真实的任务和情景，激发学生的学习兴趣和动机。例如，通过模拟订餐对话，让学生练习点菜和问询等场景。

2. 听说结合：加强听力训练，通过听力材料让学生熟悉英语的发音和语音连贯性，并通过口语练习巩固所学内容。

3. 多媒体辅助教学：借助多媒体技术，利用音频、视频等资源，帮助学生更好地理解和掌握语音发音规则。

4. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让学生相互激励和帮助，提高学习效果。

5. 录音自评：让学生进行录音自评，通过听录音指出自己的发音问题，并及时纠正和改进。

五、教学评价：

1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的发音情况、练习情况以及参与程度，评估学生的学习进展和语音水平。

2. 小组合作评价：根据小组合作的学习成果和学生之间的相互帮助情况，评估学生在合作学习中的表现和贡献。

3. 录音评价：通过对学生录音的听后评价，评估学生对所学内容的掌握情况和发音准确性。

结语：

通过详细、具体且生动的语音课教学计划，我们可以有效地提高学生的语音发音水平和口语表达能力。通过不断练习和巩固，学生的语音自信心将得到提升，进而促进其在口语交流中的准确性和流利性。

普通话语音教学计划【篇3】

引言：jab88.cOm

语音是言语交际中不可或缺的一环，它直接影响着我们与他人有效沟通的能力。为了帮助学生提高语音表达能力，我们制定了一套详细、具体且生动的语音课教学计划。本文将详细介绍这一教学计划，并强调每个环节的重要性。

一、课前准备：

在每节语音课开始之前，教师应做好充分的准备工作。首先，教师需要研读本节课的教材内容，并准备相应的教学资源。其次，教师还应该预先了解学生的学习情况，并根据学生的需求和差异性，做出相应的调整。

二、导入活动：

为了激发学生的学习兴趣和注意力，每节课的开始都应有一个引人入胜的导入活动。例如，教师可以播放一段有趣的语音片段，并请学生尝试用正确的语音发音重复。这样不仅能够吸引学生的注意力，还能让他们在兴趣中掌握正确的语音发音。

三、发音讲解：

在教学过程中，教师应详细讲解每个语音的发音要点和技巧。针对不同的语音特点，教师可以采用图像、示范和对比等多种方式，帮助学生理解和模仿。此外，教师还可以借助语音软件等技术手段，将发音讲解更加直观地呈现给学生。

四、示范练习：

在学生掌握了发音要点之后，教师应引导学生进行示范练习。教师可以利用课堂时间让学生分组进行对话训练，以确保学生能够准确地运用所学的语音知识。在示范练习中，教师应注重对学生的口齿清晰度、音调抑扬顿挫等方面进行评价和指导。

五、活动拓展：

为了巩固所学的语音知识，教师可以通过各种活动拓展课堂内容。例如，教师可以组织学生进行舌头运动训练，帮助他们改善发音过程中的困难。此外，教师还可以利用游戏、角色扮演等形式，让学生在愉快的氛围中巩固所学的语音知识。

六、课后复习：

为了让学生在课堂之外也能够持续巩固所学的语音知识，教师应布置相应的课后作业。例如，要求学生录制自己的发音并进行反馈，或者让学生阅读相关的练习材料。此外，教师还可以组织学生参加语音比赛，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。

结语：

通过上述语音课教学计划，可以帮助学生全面提高语音表达能力。重点在于教师在教学过程中的精心设计和引导，以及对学生的个别差异性的关注。只有通过有针对性的教学计划和活动，才能够培养学生良好的语音习惯，提高他们与他人有效沟通的能力。希望本教学计划能够对语音教学工作有所启发和帮助。

普通话语音教学计划【篇4】

读英语绕口令练习英语音标 的发音。

1、Shut up the shutters and sit in the shop.

关上窗，坐在店里。

2、Selfish shellfish.

自私的水生有壳动物。

3、She said she should sit.

她说她应该坐下。

4、“Shall I show you the shop for shoes and shirts?” Shirley said to shelly.

5、She sells seashells by the sea shore. The shells she sells are surely seashells. So if she sells shells on the seashore, I'm sure she sells seashore shells.

她在海岸卖贝壳，她卖的贝壳是真正的贝壳。因此，若她在海岸上卖贝壳，我肯定她卖的是海岸贝壳。

6、We surely shall see the sun shine soon.

我们必定快将看见阳光。

7、I wish you were a fish in my dish.

我巴不得你是我碟中的鱼。

8、Cedar shingles should be shaved and saved.

雪松盖板应刨好和妥为保全。

9、Susan shineth shoes and socks; socks and shoes shines Susan. She ceased shining shoes and socks, for shoes and socks shock Susan.

苏珊把鞋子和袜子擦亮，袜子和鞋子把苏珊照亮。她停止了将鞋子和袜子擦亮，因为鞋子和袜子把苏珊吓坏了。

10、Sheep shouldn't sleep in a shack. Sheep should sleep in a shed.

羊儿不应住简棚，羊儿应住好羊棚。

普通话语音教学计划【篇5】

语音教学是提高学生口语能力的重要环节，一个良好的语音教学计划能够帮助学生更好地掌握标准的发音，提高语音表达的准确度和流利度。下面是一份详细具体且生动的语音课教学计划，旨在帮助学生达到口语流利、发音准确的目标。

第一节课：引入声音

1. 通过投影仪播放一段语音课程的视频，引导学生对语音学习的兴趣。

2. 向学生介绍不同的语音，如元音、辅音、浊音、清音等，并播放示范音频。

3. 给学生分发音标表，让他们跟着示范音练习。

第二节课：元音发音

1. 听音素熟练程度测试，根据测试结果制定教学目标。

2. 引导学生学习标准的元音发音，通过一些有趣的图画、课堂活动来帮助学生记忆元音的发音方式。

3. 分组对练，让学生通过小组合作来互相纠正发音。

第三节课：辅音发音

1. 继续检测学生对元音的掌握情况，根据测试结果制定教学目标。

2. 引导学生学习标准的辅音发音，并通过模仿老师的发音来练习。

3. 分组练习，让学生通过小组竞赛的方式来巩固辅音的发音。

第四节课：连读与重音

1. 听音测试学生对辅音的掌握情况，制定教学目标。

2. 通过生动有趣的例子，引导学生理解连读的概念。

3. 教授重音的规则，并通过一些课堂游戏来让学生灵活运用重音规则。

第五节课：声调与语调

1. 听音测试学生对连读和重音的掌握情况，制定教学目标。

2. 分析不同语境下的声调变化，引导学生掌握汉语声调规则。

3. 通过模仿老师的语调来练习，在小组内进行对话练习，让学生掌握正确运用语调的方法。

第六节课：特殊语音

1. 听音测试学生对声调和语调的掌握情况，制定教学目标。

2. 分析汉语中的特殊语音，如舌叶音、入声等，并示范正确的发音方法。

3. 分组讨论，并在小组内进行特殊语音的对话练习。

第七节课：语音连贯性训练

1. 听音测试学生对特殊语音的掌握情况，制定教学目标。

2. 引导学生学习语音连贯性，并通过一些练习来提高学生的连贯发音能力。

3. 组织学生进行朗读练习，并进行个别指导。

第八节课：语音讲评与总结

1. 回顾整个语音教学过程，并收集学生的反馈意见。

2. 教师对学生的发音进行讲评和评分，并给予积极的反馈。

3. 总结语音教学的关键点和学生的进步，并展望未来的学习计划。

通过这样一份详细且生动的语音课教学计划，学生可以在一个系统的教学过程中，循序渐进地掌握标准发音的技巧。通过多种形式的教学活动和练习，学生能够在轻松愉快的氛围中提高自己的语音能力，达到更准确、流利、自然的口语表达水平。

普通话语音教学计划【篇6】

首先确认自己想要学习的哪种类型的音标。然后找有出版纸质教程的书籍，因为这样的教程会比较严谨，并且有自己的一套系统的教程。比较推荐的就是《新概念英语国际音标一点通》、《美语从头学，赖世雄:美语音标》，这两套教程，有课本也附有MP3光盘，是学习音标的好教程。

现在很多人都流行自学，认为自己的学习能力不错，只要坚持下来，就能够学好英语。但是我认为，初期的音标学习最好寻找一位老师带领你一个个的学习击破。因为发音会有很多需要注意的地方，比如前元音/i:/发音，需要注意的就是：

有人会不以为然，觉得就直接发“衣”的音节就可以了，干嘛还分得那么详细，又要舌尖抵下齿，又要控制肌肉。觉得很麻烦，但是你要知道，音标学习本来就是一件繁琐的事情，但是只要你认认真真花时间学好，你以后的英语口语肯定能够非常流利并且正宗。说实在的，你不讲究一点，有可能就是比别人差那么一点，就那么一点点。

找一个好的老师，他能够及时指导你的发音要领，并且能够及时纠正你的发音错误点，这样学习英语音标就能够及时得到反馈。所以，我比较推荐的就是英语音标找一个好的老师带领你，后续的语法什么的你就可以完全的在网上找教程，然后自己摸索自学了。

里面有专门的音标课程，前几年经常在里面听课。课程很多都是直播在线授课的，可以免费试听三节课，后续学习需要付费。

学音标的可以去上零基础的课程，包括语音和语法。能够很好的纠正发音，同时配合句型练习，可以进一步地巩固单词和语法，适合初学者学习。尤其适合成人零基础的朋友学习。

这只是给个建议，如果自己需要单独去找培训班的，可以先试听乐知的一节课，然后把这个当做一个参考，选择英语培训班的时候也会有个了解，不容易上当。

音标视频学习的方法也是比较流行的。但是需要注意的是，你需要甄别的能力，不要去优酷随便搜索什么音标视频，然后随便点击了一个就跟着学习了。这样是没用的，你怎么知道你所跟讲的老师的英语音标是否标准?所以，一定要找行业内比较推从的视频。

我比较推荐的是：Andy Krieger的英语发音纠正全套教程.他是好莱坞著名的口音纠正教师、北美认证的教育专家、“K方法”口音教学的发明者。很多明星的口音纠错都是由他指导的，比如李冰冰、成龙，当然也有国外的明星。他会结合以口型，手势指导你如何发每个字母，单词的音，掌握发音的技巧，说一口规范的正式的英语。

利用app学习的好处就是可以利用碎片化的时间学习音标。不过现在市面上英语学习软件很多，音标方面做得比较好的就是沪江英语、还有新东方国际音标，自己去搜索就可以了。

学习音标你需要掌握每一个英语音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声。加强音标的读音训练，具体应该做到这样几个方面：

1.了解发音要领，模仿老师口型。

学习语音，一定要注意口型，并仔细揣摩每个音标的发音要领，特别是相似音标的发音区别。零基础学员不要以为盯着老师的口型就好了，其实发音很多都是内部器官看不到的， 所以需要老师正确的发音示范，你跟着老师一起读，然后再加上老师给的一些技巧，继续跟读，老师感觉哪有问题，再帮你纠正，这样一系列过程才是练成标准发音的秘籍。

2.单词拼读实战，一对一纠正错误。

养成一口纯正口语最重要的还是练习练习再练习，单词拼读实战训练，巩固你的发音。不断读，不断纠正，训练单个音标到训练多个单词，在学习语音的过程中，再掌握一些基础的词汇。

3.辩音练习，纠正错误，掌握发音规律。

训练难度会随着课程的深入不断加强，但还是训练相同的内容，一节课很多类似的训练内容。音标中很多类似的发音， 一词说错意思就很可能南辕北辙。我们将相似音放在一起对比再练习，舌头和耳朵在这很重要~

4.学习音标没有速成，老老实实花1~2个月的时间来学习音标。只要你坚持下来了，你会发现当你以后开口说英语的时候，朋友都会感叹你的发音标准，叹服你的语音口感。

辅音部分：

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记忆方法(只需记长音就可以)：

――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。

――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。

(注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)

其中，和这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。

――外形像上下牙齿咬着舌头;――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。

而和这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。

――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!

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文章来源：http://m.jab88.com/j/168689.html

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