小学教案
2024小学教案精品六篇。
这篇文章“小学教案”很值得一读88教案网的编辑建议您不要错过,这些文件供你参考和使用希望对你的研究和工作有所帮助。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。 教学过程中注重创造的教师可以更好地实现教育目标。
小学教案(篇1)
教学目标:
1、感受诚信在社会中的作用。
2、认识并且思考诚信的“代价”与“回报”。
教学准备:
教师在非正式场合了解学生对诚信的态度。
教学活动:
一、导入
1、教师朗读教科书第4页的课文。
2、请学生谈谈自己的理解。
二、案例分析
1、将学生分成小组,每个小组负责一个故事,分别进行讨论:在这个故事中,主人公为诚信付出了什么样的代价,又得到了什么样的回报?
2、学生活动,教师巡视并且给予知道帮助。
3、教师要特别帮助学生分析的结果,按照“代价”和“回报”分别列出观点。
三、全班交流
每个小组选派代表向全班介绍分析结果。教师在黑板上记下各组发言的要点。
四、教师
1、坚持诚信,经常是需要付出代价的,但是也会得到回报。怎样看待这些代价和回报呢?刚才同学们进行了很好的讨论,我们一下。
2、教师引导学生根据板书,再请学生就最后“进一步的思考”展开短暂的讨论。
3、布置家庭作业。
小学教案(篇2)
时间:20xx年3月
辅导人员:xx
基本情况介绍:
xxx,男,小学一年级学生,脾气暴躁,自理能力差,与同学不好相处,不愿与人沟通,好用暴力解决问题。
背景资料:
xxx自入学以来,学习习惯很差,不愿学习,与班级学生交往困难,经常惹是生非,其表现为:从上学开始,他的作业从没有主动完成过,也经常拖欠老师作业,对老师更加不尊重;父亲反映,他在家里也很不听家长的话,遇到一点小问题就大发雷霆,家长也说自己无法管教。他从小父母离异,爷爷奶奶比较宠爱,但性格比较古怪。
主要行为描述:
在学校他经常上课不听讲,老师批评他,他也爱理不理,甚至还会对老师发脾气,别的同学不愿和他玩,他就经常逗他们来激怒其他同学。
问题及原因分析:
从以上现象表明,xxx的种种行为是由以下情况造成:
(1)父母离异,父亲不懂如何教育孩子,爷爷奶奶对孩子的溺爱,使孩子自理能力差,对没有敬重的态度,凡事都自由散漫。
(2)脾气暴躁,平时少言寡语,不与他人过多交流,容易与别人产生抵触心理。
(3)从小没有培养好良好的学习习惯。
(4)没有学习动力。
辅导策略和实施:
(一)说服家长与老师积极配合,指导家长的辅导方法。
经过和xxx家长多次的沟通,我们达成了一致意见。我和xxx爸爸沟通,在教育孩子时不能用简单粗暴的方法,要多和孩子交谈,用亲近的方式和。xxx特别爱玩,作业完成上我和他家长沟通了一下,他们争取每天有一人陪他写作业。我还说服家长多让孩子做一些力所能及的事,多给孩子一些锻炼的机会,平时我也给他一些锻炼的机会,培养孩子的自立能力。
(二)一对一的心里交流
我经常利用课余时间与他进行交流,告诉他我对他的看法,也请他说说自己内心的真是想法,鼓励他多与人交谈:做到有话就说,有事就谈。做自己感兴趣的事,多与老师交谈,说出自己的心理话,教师并与他制定出改变现状的'心理计划。
辅导后的反思
通过这个案例,我懂得了使孩子心理成长更甚于孩子的身体成长,所谓“哀,莫大于心死”就是这个道理;我们要从孩子的内心解决问题,不要把孩子当成不懂事的玩偶。现代的孩子,成熟的较早,有些问题他们已经有了初步的认识,要多和孩子进行心与心的沟通,只有多给问题儿童更多的关爱,最大限度地理解宽容孩子,培养他们的责任感和自立能力,才能让他们打开心门接受外界一切美好的事物;学校、家庭、社会教育都是教育的重要组成部分,缺少了任何一面,教育都很难成功。
小学教案(篇3)
教学目标
1、进一步增强对植物和动物特征进行探索的兴趣,获得对有生命的物体多样性的认识。
2、经历对一种动物较全面的动态观察过程。
教学重、难点
经历对一种动物较全面的动态观察过程。
教学准备
猫、鸽、龟、青蛙、鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备各小组的观察记录。
教、学法 观察、讨论、交流
教学过程:
1、引入
(1) 回顾已往观察过的动物。
(2) 请学生说说平时见过的.动物。
2、分小组对`选定的一种动物进行班级交流,适时展示收集到的图片或文字资料。
(1) 它的身体分为哪几部分,各个部分是什么样的?
(2) 它生活在什么样的环境中?
(3) 它有哪些基本的生活`需要?
(4) 这种动物的食物是什么?从哪里获得食物?怎样吃事物?它也排泄废物吗?
小学教案(篇4)
教学内容
1、学唱歌曲《歌声与微笑》
2、欣赏歌曲《爱星满天》
教学目标
1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪,力度等;合唱时声部和谐、声音优美。
2、能注意歌曲中段落的划分,并通过歌声表达出来。
教学重点
1、学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪,力度等;合唱时声部和谐、声音优美。
2、能注意歌曲中段落的划分,并通过歌声表达出来。
教具准备
电子琴、多媒体
教学过程
1、谈话导入
2、学唱歌曲
(1)听一遍范唱录音。
(2)讨论歌曲的歌词表现的是什么内容?(师生共同讨论)第一部分实际上只有两句歌词:“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下”,歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申,描绘了“友谊花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小,意义却不小。
(3)随教师的琴声学唱第一部的歌谱,随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱,应特别注意应“3-#5”处#5的音准。
(4)学唱第一乐段的歌词,教学的重点在对声音的要求上,注意低音不要压着唱,四拍的长音要唱够时值。
(5)学唱第二乐段的歌词,重点放在第二声部(特别是最后两小节)。
(6)二声部合唱,最好是男女声各有一半唱第一声部,另一半唱第二声部。
3、欣赏歌曲
(1)初听《爱星满天》的录音。
(2)师生共同讨论歌词的含义,重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天空,颗颗爱心像满天的星星”。
(3)复听。
(4)划分段落,并找出段落内相同或相似的乐句。
(5)再次欣赏,鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。
4、小结
5、课后作业
按照教科书的要求,要背唱《歌声与微笑》这首歌曲(最好也能背唱第二声部),请同学们在课外多加练习,同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。
小学教案(篇5)
教学目标:
一、 通过春之舞、春之语、春之乐、春之声、春之诗、春之歌等手段感悟春天,热爱大自然。
二、 通过聆听《春》,感悟春的意境并展开想象,感受回旋曲式的音乐特点,能用语言、动作、色块、线条表现音乐。
教学过程:
一、春之舞 《嘀哩嘀哩》
1、 师:“让我们一起在快乐的歌声中放松心情,尽情地跳起来吧!”
2、 《嘀哩嘀哩》表现的是什么主题?
老师在小朋友快乐的舞蹈中找到了春天!
二、春之语
师:快乐的春游刚刚结束,小朋友在大自然里找到春天了吗?你能把在春天里看到的美丽景色与大家共享吗?
老师在小朋友的眼睛里找到了春天!
三、春之声
让我们用声响来表现春天的交响乐 x x | x x|| 呱 呱 呱 呱
xx ox|x o||
嘀嗒 嘀嗒
xx x |xx x ||
沙沙沙 沙沙沙
哗啦啦啦啦
四、春之乐
(一)、聆听主题音乐
1、 老师送给小朋友一段音乐,你能感受到是四季中的哪个季节?为什么?
2、 介绍维尔瓦第。
3、 随琴哼唱旋律,感受旋律特点。
4、 画旋律线{如蓬勃向上的春笋}。
5、 边听音乐边学做春笋指挥家拍手。
(二)、初听全曲,音乐主题出现了几次,了解乐曲结构。
图示如下:? 1 ? 2 ? 3 ? 4 ?
(三)、各个插部的音乐又表现了什么?
第一插部:鸟语花香 (语言描述)
第二插部:冰雪融化,流水淙淙 (动作表现)
第三插部;乌云笼罩,雷鸣电闪。 (乐器模拟)
1、 你打算用什么颜色来表现这三段音乐?
2、 那么第四插部又描绘了什么?
雨过天晴(准备一张白纸,用色彩来表现,画出一个七彩的世界)
(四)、再听全曲:用不同方式表现乐曲
五、春之诗
我们不光可以用舞蹈、语言、声响来表现春天,古人还用诗歌来赞颂春天。一起吟诗《春晓》。
六、春之歌
齐唱《春天举行音乐会》,用快乐的歌声赞美春天!
寄语:一年之计在于春。珍惜春天,热爱春天!
教学反思:本课的教学设计紧紧围绕“春”展开。通过春之声、春之舞、春之乐、春之诗、春之歌等环节感受春的意境,并展开想象,体验春天给我们带来的愉悦。用巧妙的手法把第一课内容有机融合,让孩子们尽情享受春天的美好,感悟春天,热爱大自然。本课内容丰富,学生参与方式多样。通过舞蹈、吟诗、多声部节奏练习来表现小提琴协奏曲《春》。充分调动了学生的多种感官,突出学生学习的自主性和参与性,发挥学生的创造性。形成老师与学生平等、民主地一起探讨的氛围。
值得商榷的是,在表现第四插部时,可以更放手地让孩子们尽情发挥想象,用五彩画笔展现雨过天晴的美丽景色。
小学教案(篇6)
班上汇报时,老师要给予适当指点,特别是学生容易忽视的部分,老师要给予补充;,学生分析判断错的,老师要予以纠正。
风俗人情:一是游戏活动,有野台戏、耍猴戏、僧侣拳击、说书、走钢丝走绳、打花鼓、和尚杂耍、斗百草、傀儡戏、相朴等;二是清明活动,如打秋千、放断鸢、插柳、春游野宴、扫墓、军中射柳;市招类,如特别标志(酒帘、饭铺晃子、接骨店、香蜡铺、笔墨店、鞋店、杂货店),又如饮食类市招(官盐、糖房、糟熏海味、蜜饯、羊肉、茶点、小吃店),又如公家机关市招(官厅、状元府)。
桥梁建筑:茅屋、瓦屋、华屋、殿宇、庙、摊子、战台、桥(八字型、拱型、平板硬桥)、墙、牌坊。
道路交通:船(帆船、画舫、游艇、木筏、渡船、官船);车(独轮车、双轮车、四轮车);轿子(二人小轿、花轿、驳轿、官轿);骆驼。
人际关系:做生意的商贾,骑马的官吏,看街景的士绅,叫卖的小贩,乘坐轿子的大家眷属,身负背篓的行脚僧人,问路的外乡游客,听说书的街巷小儿,酒楼中狂饮的豪门子弟,城边行乞的残疾老人。
《2024小学教案精品六篇》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学教案”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/166290.html
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