剪纸教案
剪纸教案内容。
老师工作中的一部分是写教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。备好一份完整的教案课件,会有利于老师在课堂上的教学。从哪些角度去准备自己的教案课件呢?下面的内容是小编为大家整理的剪纸教案内容,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。
剪纸教案 篇1
在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的剪纸青蛙少儿美术教学设计,希望对大家有所帮助。
教学目的:
1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法。提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。
教学准备:范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
教学过程:
一、猜谜游戏
1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:"水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。"(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)
2、请幼儿说出青蛙的.生活习性和特征。
(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。)
二、示范讲解
1、教师出示范例"青蛙"并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)
(2)提问:对称图形应该怎样折纸。(对边折)
(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解,多次示范。(先整体在部分)。
三、实践操作
1、灵活幼儿手指,做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!
3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。
4、幼儿剪纸,教师巡回指导。
四、欣赏联想
1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)
2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。
六、情景游戏
欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏,玩耍,捉虫等自然结束本课。
剪纸教案 篇2
教案设计:
一、活动目标:
1、欣赏剪纸窗花,了解剪纸是中国特有的民间艺术,感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花,体验剪窗花的乐趣。
二、活动准备:
材料准备:
1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)
2、剪??
3、步骤示意图
4、剪纸视频 、幻灯片
5、喜庆的背景音乐
6、窗花范例(剪比较少的图案的范例)
7、投影仪
环境准备:挂好几幅窗花作品
三、活动过程:
(一)欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛。
(1)师:马上新的一年就要到了, 你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?
(2)师:你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候,还会做一些很特别的事情,会是什么事情呢?你们想不想知道?
(3)(观看贴窗花视频)师:新年到了,敲锣打鼓放鞭炮,真是热闹啊!咦,他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?
(4)幼儿讨论后,教师进行小结:窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新,暗示对美好生活的理想,是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏ppt,感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
师:这些窗花真漂亮。今天,老师还带来了许多美丽的窗花,你们想看吗?
师:请你仔细看一看,你发现了什么?引导幼儿发现:1、颜色很丰富、漂亮
2、图案很多3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的,叫做对称(两边对称,四边对称) 4、形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等
(三)教师示范剪窗花
(1)师:那么美的窗花,你知道是怎么剪出来的呢?
(2)师:你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法:折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折,教师辅助)
(3)师示范折(用故事情境把剪的方法起来):今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线),它又来到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要没路了。”于是,小剪刀只好回头了,左绕又绕,小剪刀可真调皮,终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路,小剪刀的肚子饿了,“咔嚓”它咬了一口,咬了个三角形出来,“咔嚓”又是一口,咬了个圆形,左一口,右一口,它吃好多好多,肚子才会饱呢。玩得真累啊,该回家休息了……
(4) (打开)一幅美丽的窗花就剪好了。
四、幼儿操作(播放剪背景音乐)
师:你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去旅行吗?
(1)教师鼓励幼儿大胆创作,注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐,可以看示意图进行折
(2)引导幼儿从开口处开始剪,不能把中间剪断
(3)多剪弯线条、图形等,剪的过程中不要打开看
(4)帮助个别能力差的孩子
(5) 提醒幼儿注意使用剪刀的安全
五、活动讲评
师:谁来介绍介绍你的作品,你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮?(从对 称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)
六、延伸活动:
欣赏更多的窗花,多种对称的窗花
(1)还有许许多多的美丽的窗花,回家后,也可以自己再来剪一剪,上网找一找、看一看,去欣赏欣赏我们中国传统的剪纸艺术。过年时,你就可以剪一剪贴在你家的窗户上,打扮你的家
(2) 自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法,剪出更多的漂亮的窗花
活动目标
1、感知建筑图形结构及变化的美,获得简单的空间位置的审美体验。
2、体验欣赏建筑美的愉悦,有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。
3、能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。 活动准备
材料:幼儿与家长共同搜集反映城市建筑风景的图片、挂历等(有三角形、正方形、长方 形、菱形、椭圆形,等图形及其变形组成的画面);教师准备反映城市建筑景观和风光的图片;
活动过程
—、远远的城市建筑
1、教师:我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。你知道我们生活的城市叫什么名字吗?
看一看我们城市建筑的照片。
2、提问:远远看,我们的城市建筑是什么样子的?远远的城市建筑图形。提问:这些房子像哪些形状组合在一起的?它和我们平常看到的图形有什么不一样?
3、提问:看到远远的城市建筑你想说什么?想做什么?
二、近在眼前的城市建筑。
1、教师:再看看我们周围的城市建筑样子。(展示城市建筑近景图片) 提问:近看我们的城市建筑是什么样子?这些房子像哪些形状组成的?它和平常我们看到的图形又有什么不一样?
2、你看到近在眼前的城市建筑又想说什么?想做什么?
三、讨论:城市建筑的形状。
1、提问:我们看到的城市建筑都好像是由一个个不同的形状组成的画,你还知道哪些城市的建筑也是这样的呢?
2、幼儿把自己收集的图片与同伴自由讲述。
四、多形的城市建筑。
教师:小朋友知道的地方真多,老师也想去那些神奇的城市看看,你们愿意和我
一起去吗?(放城市建筑片,引导幼儿交流所见。)
五、我心中未来的城市建筑。
教师:工程师叔叔真了不起,把我们平时看到的简单的三角形、正方形、长方形、
菱形、椭 圆形等稍微变了变,把它们组合成幢幢房子,让我们的城市变得神秘奇妙了。你心中未来的城市建筑是什么样的?请你把它们设计出来好吗?看看谁是最优秀的设计师。
六、幼儿在操作卡第28页上画出自己心中未来的城市,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象,用不同的图形来表现城市的建筑。
七、分享、交流。活动结束。
教学目标:
1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤,发展动手能力。
2、了解剪纸文化,培养同学热爱生活的情感。
3、锻炼语言组织和口头表达能力。
教学重点:掌握剪、刻人物的基本方法和步骤,发展动c能力。
教学难点:锻炼语言组织河口头表达能力。
教学过程:
一、故事引入
1、同学们,你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事,听完请想想,它特别在什么地方?
1、教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。
二、故事交流
1、在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗?
2、先在小组交流,再由组长用3~5句话写下来。
三、讨论、演示分工合作过程
1、 (从各小组中挑出一个典型故事)清三位同学来跟老师合作示范。
2、先分工再进行组合。 (同学讨论怎么分工)
3、师生示范剪刻步骤。
①随意剪出外形。
②剪或刻出人物的细节、花纹。
在这些民间剪纸作品中,你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处置?花纹有什么特点?中国民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。
③组合粘贴。
准备粘贴了,你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?——胶涂在底纸上。
出示几个剪纸人物,你能给他们编个故事吗?
④添加道具。
故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?——添加背景、道具等。
四、欣赏剪纸故事作品
1、讨论评议
完成创作的同学将作业贴至本组展示板上,可自由欣赏各组作业,并与身边的同学说一说,评一评。
2、评述作品。
请几位同学说说刚刚评议的内容。
五、合作完成剪纸
同学制作,教师巡回指导。
六、欣赏评价
1、你喜欢哪个故事,为什么?
2、今天我们用剪纸的方法表示了身边的故事,你有什么收获?
故事每天都有,无处不在,只要你用心,你就能发现,受到启发。愿我们都成为热爱生活的有心人。
剪纸教案 篇3
教学目的:
(1)唤起学生对民间剪纸艺术的热爱
(2)使学生认识民间剪纸艺术,学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品
(3)培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点
(1)重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法
(2)培养学生创造性地设计剪纸作品能力
教学难点:
创作和正确把握纹样好连接与完整性
教具准备:
剪纸作品若干,各色彩纸,剪刀、刀子各一把、白纸两张、多媒体
教学课时:1课时
作业要求:
能够在课堂上独立设计完成一幅对称剪纸,做到造型 单纯、简洁、富有剪纸情趣。
教学过程:
(一)组织教学、检查学具。
(二)学习新课
l、出示剪纸作品并明确剪纸的概念。
剪纸,又叫剪花样、绞花、刻纸、窗花或剪画。区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。
2、多媒体展示各色剪纸作品,欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。(教师板书)
3、讲解剪纸的类别,剪法及流派
(1)剪纸从色彩上分,有单色剪纸和套色剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸,是最常用的一种形式,这类作品显得十分朴素大方。而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸拼贴出来的作品,这种形式并不常用,这类作品看起来生动形象。
(2)大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。(教师板书)
(3)阳剪:将图中的装饰花纹留下,花纹以外的部分剪(刻)去,要求线线相连。 阴剪:图案上的装饰纹样被(剪)去,形成镂空效果,一般要求线线相断。 综合剪:一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的,它们互相连接,互相映衬,构成一幅完美的画面。
4、教师将向学生展示剪纸的一般剪法
月牙纹 柳叶纹 圆形 锯齿纹
5、教师展示单独对称式的剪纸的剪法
(剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味
6、布置课堂作业,用对称式剪法完成一个蝴蝶图案
(三)展评学生作品,请部分学生阐述表现意图。
剪纸教案 篇4
活动目标:
1、了解中国传统的剪纸艺术,学习雪花的折纸方法,尝试剪出各种形状的雪花。
2、培养幼儿的观察力、及动手操作能力。
3、体验剪纸的乐趣。
活动准备:
各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀、已剪好的雪花范例、透明胶、视频
活动过程:
一、欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛。
了解中国的传统艺术-贴窗花,知道窗花能装饰环境,渲染节日气氛。
二、欣赏剪纸 “小雪花”,感受它的颜色美、形状美、对称美。
师:今天,老师给小朋友们带来了好多的小雪花,大家想看吗?
师:这些剪纸里藏着好多的秘密,请你们仔细的观察,看看谁能发现小秘密?(引导幼儿发现雪花有六个花瓣,花瓣的图案一样,花纹也一样,这就叫对称)通过找秘密来激发幼儿的兴趣。
师:小朋友真聪明,找出了秘密,接下来让我们用自己的小手把这些秘密用剪刀剪出来好吗?
三、学习剪雪花。
(一)、教师示范剪雪花。
1、纸片变变变。教师讲解雪花对折的方法,让幼儿注意观察正方形变三角形后的多次对折(虚线处为折叠线),这是本环节的难点处,教师要巡回指导。
2、动手画。折好后,在开口处画上小城墙,沿画线剪下来,最后把 城墙的顶剪开就好了。
3、打开雪花。雪花剪好后,放在桌子上,轻轻的将其打开,此处的线条细,要小心,别折断了。一片漂亮的雪花就剪好了。
(二)、幼儿操作。
师:你们想自己试一试吗?想和小剪刀一起把你们刚才发现小雪花的秘密剪出来吗?
1、教师鼓励幼儿大胆创作,注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐,沿虚线处折。
2、引导幼儿在开口处画城墙,别把中间剪断。
3、帮助个别能力差的孩子。
4、提醒幼儿使用剪刀注意安全。
四、窗花展示。
将幼儿剪好的小雪花粘贴在窗户上,共同来装扮我们的教室。
剪纸教案 篇5
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。
2、学会本课9个生字,两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。
3、联系上下文并结合自己的生活,理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了”这句话的含义。
4、凭借具体的语言材料,感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”的浓浓的亲情,感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学难点:理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了”这句话的含义。
1、人人都有姥姥,她们或高或矮,或胖或瘦,或白或黑,或普通或神奇……你的姥姥给你什么样的感觉呢?她给你最深的印象是什么?你和她的感情怎么样?
2、有个叫笑源的人,她和姥姥的感情非常深厚,他的姥姥最拿手的是剪纸。为了表达他对姥姥的深切思念之情,他特地写了一篇文章,今天我们就来学习《姥姥的剪纸》。
2、课文是怎样描写姥姥的剪纸的?
3、姥姥为什么能剪出如此精美的艺术品?
1、自由朗读课文,要求读准字音,读顺句子,了解课文大意。
2、指读课文,及时正音:“择、猪、爽”为翘舌音,“屯”为前鼻音,“爽”为后鼻音。并纠正字形:“岂”上下结构,下面为“己”,不出头。“刁”下面为提,不是撇。
3、再读课文,交流给课文分段。
全文共13个自然段,可以分为四部分。
1-3自然段,讲述了姥姥剪纸的技艺高超,深入人心。
4-6自然段,讲述了姥姥在“我”的刁难下,尽展技艺。
7-12自然段,讲述了姥姥用剪纸表达了与“我”的浓浓深情。
13-自然段,讲述了姥姥用剪纸表达对远方的“我”的挂念,姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。
1、自由读课文,把自己喜欢的句子、段落多读几遍,读出感情。
2、摘抄自己喜欢的词语和句子。
3、有感情地朗读课文。
作者的姥姥就是这样普通的老人,因为她有着所有普通妇女的美德--勤劳善良。但是说她普通却不又普通,她身怀剪纸绝技,广结善缘。她是一位多么了不起的女性啊!
1、通过上节课的学习,你了解了什么?
2、上节课我们归纳出探究的重点问题是:
(1)、为什么用姥姥的剪纸做题目?
(2)、课文是怎样描写姥姥的剪纸的?
(3)、姥姥为什么能剪出如此精美的艺术品?
默读课文,想一想为什么作者用姥姥的剪纸做题目?课文是怎样描写姥姥的剪纸的?
姥姥为什么能剪出如此精美的艺术品?画一画相关的语句,结合实际把自己的读书体会及时批注在书旁。
课文是怎样描写姥姥的剪纸的?读出相关的句子体会体会。
“嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。”
“我抢过来看,是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。”
“我还不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。”
1、指名读句子。
2、从这些话中你体会出了什么?
3、有感情的朗读句子,读出赞赏之意。
姥姥为什么能剪出如此精美的艺术品?找出相关句子。
这句话是姥姥回答我耍赖时说的话,其中“熟”指的是什么呢?
2、姥姥用剪纸表达着对外孙的情感。
(1)指名读句子。
(2)从以上句子中你悟出了什么?
默读全文,思考作者为什么用姥姥的剪纸做题目?
1、让学生再读课文。
2、同桌讨论,小组讨论。
1、课文学到这里,课前提出的问题都解决了吗?
2、浏览课文看看还有什么疑问?
2、理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了”这句话的含义。
引导学生自主解决,实在解决不了的讨论解决。
课文学完后,自认为学得怎样?给自己出一两题考考吧,比比看谁出的题有价值。
1、学生自编题自测。师查看学情。
自己动手实践一下剪纸的活动,然后谈谈自己的感受,写一段文字记录下来。
1、课文最后两个自然段是要求背诵的,想想看怎么才能背得快,背得准了。
2、交流方法:(第十二自然段可以把剪纸想象成一幅幅图画,然后进行背诵;第十三自然段可以通过先读语句,然后想象图画的内容,再结合语句来记忆。)
3、练习背诵。
作者的姥姥就是这样普通的老人,因为她有着所有普通妇女的美德--勤劳善良。但是说她普通却不又普通,她身怀剪纸绝技,广结善缘。她是一位多么了不起的女性啊!
[姥姥的剪纸 教案教学设计(北师大版六年级下册)]
剪纸教案 篇6
剪纸教案
一、课题
剪纸
二、教学目的
1、技能目标:
进行剪纸练习,学习剪纸的简单技法和创作设计方法,锻炼动手能力。
2、认识目标:
欣赏剪纸作品,了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。
3、情感目标:
培养学生热爱祖国文化的情感,激发民族自豪感;使学生能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
三、教学重点与难点
1、重点:
体验剪纸艺术的独特美感,制作有自己想法的剪纸作品。
2、难点:
创作和正确把握纹样连接与完整性,做到线线相连、面面相接。
四、教学时数
1课时
五、教学方法
教师:引导、讲述、演示等。
学生:观察欣赏、表述、小组合作或自主学习实践。
六、教学准备
剪纸成品、彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦
七、教学过程
1、情境创设(1min)
师:同学们,你们看到过婚庆场景吗?(学生:看到过)师:那么你们知道最能表现婚庆喜庆的图案是什么吗?(学生列举)师抓住红“囍”字导入剪纸课,示课题并板书。(板书)
2、剪纸的基础知识讲解(3min) 剪纸是我国传统的民间艺术。剪纸起源于西汉,传说汉武帝的宠妃李氏去世后,武帝思念不已,于是请术士用麻纸剪了李妃的影像,这大概就是最早的剪纸。到过年时,家家户户都会用彩纸剪出图案,贴到窗户上,俗称“贴窗花”。(板书)这就是剪纸迎春的风俗,它寄托着对生活的美好愿望,同时也为节日增添了欢乐气氛。“
3、体会设计思路(25min)
(教师出示红双喜字)这个“喜”字,也是老师带给你们的祝福:愿你们每一天都喜笑颜开!这个字谁会剪?现在请用大家用最短的时间,最巧的手, 把这双喜剪下来,好吗? (学生剪,老师巡视指导) 师: 剪好的同学,请把双喜举起.(看一下)谁愿意说说你是怎么剪的? 老师归纳步骤::对!可以先把纸对折,画上线,再剪.(折叠、画线、剪裁)。因为喜也是轴对称图形, 对折一次,画上一个喜再剪下;对折两次只要剪喜的一半就可以了 。( 板书:剪纸的折法:1.对称折) 师: 人的智慧是无尽的,简单的事物里往往蕴涵着不平凡.我教同学们几种折法:(板书:2.三角折 :3.四角折 4.五角折 5.六角折)(如:五角折 ①将方形色纸对角或对边对折,要折整齐。②把折好的纸再平均分五等分折。要注意这样折好很重要。 ③在折好的纸上画上简单的花纹,花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号④按照纹样剪出,小心揭开,美妙的图案出来了)。
4、学生实践操作(15min)
1) 让学生分小组进行设计、创作,让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。教师提醒:课堂中要注意剪刀、小刀的安全使用,并且要注意保持教室卫生清洁。 2) 师巡视指导并及时地抓住时机赏识学生的创作意图,并针对每组的创作提合理化的修改建议,并参与他们的交流。
5、总结(1min)
剪纸作品无论是简洁的还是复杂的,都各有特色,都是我们同学辛勤劳动的果实,来,大家给予自己最热烈的掌声吧!老师相信你们在今后的实践创作中一定能够剪出许许多多更优秀的作品来,并且学会用这些剪纸作品去装点我们的生活!
八、板书
中国传统艺术——剪纸
一、简介
剪纸,又称窗花,起源于西汉。
二、剪纸的方法
1、对称法
2、三角折
3、四角折
4、五角折
5、六角折
剪纸教案 篇7
活动目标
学会剪小蜜蜂的制作流程。
通过动手制作提高操作能力。
活动准备
绿色的彩纸数张。
剪刀、铅笔、橡皮。
《小蜜蜂》儿歌。
活动过程
一、《小蜜蜂》儿歌
1、嘘!小朋友们快听有嗡嗡的声音,猜出是谁在叫了么?
2、原来是蜜蜂精灵,我们来一起边唱边跳吧!
3、刚才我们跳舞的时候,蜜蜂精灵在我耳边说了一个愿望,你们想知道愿望是什么吗?
4、蜜蜂精灵希望有好多的蜜蜂精灵陪它玩耍,想想我们都有好多的伙伴,蜜蜂精灵就自己一个人多孤单啊!
5、喜欢助人为乐的才是好孩子,我们都是好孩子一起来帮帮蜜蜂精灵吧!
二、学剪小蜜蜂
1、我们来用彩纸剪出更多的蜜蜂精灵,这样它就不会再孤单了。
2、现在小朋友们来跟老师一起学剪小蜜蜂好不好?
3、我们把手里正方形的彩纸对折,用简笔画出小蜜蜂的外形,画阴影的部分要剪掉。
4、画好后,拿起剪刀把画阴影的部分剪掉,剪完后展开,蜜蜂精灵就完成了。
5、制作完成的小朋友把你们手中的蜜蜂精灵举起来。
三、小结
1、我们现在来看看谁剪的最好?谁的蜜蜂精灵最漂亮?
2、教师点评。
3、我们举起手中的蜜蜂精灵,一起来陪蜜蜂精灵们玩耍吧!
四、活动结束
以上就是《剪纸教案内容》的全部内容,想了解更多内容,请点击剪纸教案查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!
文章来源:http://m.jab88.com/j/161826.html
更多猜你喜欢
更多-
教学教案内容 教案课件是老师工作中的一部分,要是还没写的话就要注意了。教案课件是老师的重要参考。想知道“教学教案”的内涵和背后的故事请继续阅读,如果您认为这篇文章好必须与您的朋友分享!...
- 解方程的教案内容 教案课件是老师不可缺少的课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是教师对学生学习课程内容及教学方法的综合分析和总结。88教案网为您收集了一些有关“解方程的教案”的资料希望对您有所启示,感谢您光临我们的网站我们希望您能喜欢这里的内容并收藏!... 解方程教案 04-01
- 爱喝水的教案内容 老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,每天老师都需要写自己的教案课件。只有写好每份教案课件,老师在教学过程也能更得心应手。那大家担不担心写不好教案课件?经过收集,小编为您献上爱喝水的教案内容,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!1. 指导学生看懂图意,明白乌鸦是怎样喝水的。2. 理解课文内容,懂得要... 喝水教案 02-22
- 计算机教案内容 每个老师上课需要准备的东西是教案课件,我们需要静下心来写教案课件。教案是教师进行过程评估和结果评估的工具之一。谈到“计算机教案”那么这篇文章一定比较需要一读,我们诚挚地邀请您浏览本页内容!... 计算机教案 04-29
最新更新
更多-
写节日的作文汇总九篇 88教案网编辑英勇不屈地克服了重重困难完成了今天的“写节日的作文”,仅为参考请大家仔细阅读以下内容。作文里的文字记录的是我们的青春,写作文可以提高我们的逻辑思维能力。阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养。...
- 吸引人自我评价通用六篇 优秀的自我鉴定是什么样子的?自我鉴定是一个年度、一个阶段内个人评价自我、分析自我的集中体现。88教案网编辑今天特意为大家搜集了一些与“吸引人自我评价”相关的资料,阅读之后相信您一定会受益匪浅。... 吸引人自我评价 05-13
- 2024安全培训工作总结集锦8篇 你知道哪些简短可读的范文呢?在现代职场文档处理技能是必备的核心技能之一,不知道如何动笔的话可以借鉴一些范文,您是否了解“安全培训工作总结”让我们一起来了解。... 安全培训工作总结 05-13
- 从我做起教案(通用9篇) 我们费尽心思创造的“从我做起教案”一定能够让您满意,请将此页加入您的收藏夹方便阅览。老师每一堂上一般都需要一份教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。 教学过程中学生表现的好坏可以在教案和课件里看出来。... 从我做起教案 03-12
- 剪纸教案12篇 为了让大家更好地熟悉“剪纸教案”,特意为大家整理了一篇文章,希望能给大家提供阅读参考,但请大家切勿抄袭。编写教案和制作课件是每位教师日常工作中不可或缺的任务。教案的编写为加强国际交流与合作提供了有效平台。... 剪纸教案 01-14
- 最新党风廉政建设年终工作总结 好似昨日一晃已过去了,我们即将迈入新的时代告别过去的一年。大家应该拟写一份对自己工作有实际帮助的岗位年度工作总结,通过工作总结我们能够提升自己的决策力和执行力,自己所做出来的成绩如何在年度工作总结中展示呢?栏目小编精选了一篇有关“党风廉政建设年终工作总结”的好文愿您收获颇丰,请将本网页网址保存在您的... 党风廉政年终工作总结 05-13
- 幼儿园保育员个人工作计划实用 写好工作计划的技巧和注意事项?为了获得更大的收益和利润我们需要尽快开拓新市场,你可以开始为此写一份工作计划。工作计划,就是对未来工作的一种预测,以下是88教案网的编辑为大家准备的“幼儿园保育员个人工作计划”相关内容,下面的内容只是提供参考请大家详细阅读!... 幼儿园保育员工作计划 05-13
- 小数的初步认识教案 老师都需要为每堂课准备教案课件,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。课堂教学的成功离不开精心设计的教案。编辑发现“小数的初步认识教案”这篇文章值得一读,请将本网页加入您的浏览器收藏夹以方便下次访问!... 小数初步认识教案 05-13
- 小学语文述职报告收藏八篇 小编发现“小学语文述职报告”这篇文章十分精彩不容错过。相信大家都知道,实践是打开理论宝库的钥匙,在平凡的学习工作中。很多时候我们都需要去写一份报告,写好报告是我们对待认真任务的具体呈现。分享是一种善行也是一种值得被赞美的行为!... 小学语文述职报告 05-13
- 刚入学介绍信十五篇 我们策划并制作出了这份“刚入学介绍信”期待您会喜欢。在办公室里撰写各种文档是非常普遍的工作任务,大部分学生认为模板式的范文是写作的最佳选择,参考范文的构思方法可以让我更好地开拓自己的写作思维。希望我的分享和建议能够在你面临挑战和困难时给你支持和鼓励!... 入学介绍信 05-13
- 校长竞职演讲稿(经典七篇) 为您准备的“校长竞职演讲稿”一定能够让您满意,为了方便操作建议您收藏本网页的地址。有一种成功,叫永不言弃;有一种成功,叫继续努力,为了初次演讲时不犯错误,没有失误。思考和准备,是一个言语交流过程中最能展现出自我修养的方式,通过演讲稿,你能够向听众传达你的意图。... 校长竞职演讲稿 05-13