象棋活动总结精选。

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的象棋活动总结精选，希望能对你有所帮助，请收藏。

象棋活动总结【篇1】

一个学期的象棋小组教学工作已经结束，回顾一学期来的工作，感到十分欣慰。在校长的重视督导下，学校象棋教学这一特色又上了一个新台阶。一学期来，继续奉行着“全面推广象棋普及教学，以棋促智，以棋修性，以棋育人。”的指导思想，学校象棋教学活动开展得轰轰烈烈。现对一学期的工作总结如下：

本学期象棋兴趣活动小组主要讲述了中国象棋的源远、象棋的趣乐活动的意义及活动的本身作用。讲述了象棋活动中布局原则，体现了古战场上对阵杀敌的要领，常规的应变策略。对学生进行了和局，胜局的基本要素分析。介绍了一些简单的“残局”的棋谱运作，通过学生的动脑动手分析，认识了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨证的思想意识。组织了学生之间自由对弈，充分发挥了学生的个性行为，使学生在自己的活动过程中得到了发展。

在这学期的活动中，体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为，学生积极性比较高，有很多像七年级的'曹松、赵家成等活动积极分子，有许多像八年级的陈恒宇、张成扬等顾全大局的同学，同时也涌现出一批棋艺高手。但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监督才能自觉的学生，希望在下一学期能与他们多交心，使他们正确的认识，培养他们的世界观。

本期象棋小组共招收学员36名，本期主要从象棋的基础知识、布局、基本杀招、中局战术和残局入门等内容进行教学。通过一学期的

教学，学员在基本的布局方面有了很大的提高，在学校组织的展示活动中充分展示了出来，中期主要从基本战术着手，教学生怎样来在防守的同时来进攻对方，在象棋的对弈中，分为开局、中局、和残局三个阶段，如果说开局是全局的基础，直接影响后中，残局的发展形式，那么中局，特别是残局更是全局胜负和最关键的组成部分。后期主要给学生一些经典的残局给学员演示，以提高全局的胜率。在教学中发现学生的水平层次不齐，给教学进度带来不变，这样就把学生分成几个小组来进行教学，取得的了很好的效果。

总之，本期的教学基本圆满完成，在教学中还从在好多问题，在以后的教学中不断总结，不断学习其他好的教学经验来充实自己，再来年的教学中做的更好。

象棋兴趣小组活动总结3

国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展国际象棋兴趣小组活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。

一、兴趣小组的组建

我校的国际象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师也不懂皮毛，一切从“新”开始。为了尽快组建国际象棋兴趣小组，参加区级比赛，辅导教师由中国象棋辅导教师兼任，以书为师，现学现教;组员从中国象棋兴趣小组中自愿报名，由三、四年级的近10名学生组建而成。好在队员兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。

二、知情统一，激发兴趣

通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

三、基础着手，循序渐进

虽有参赛任务，但限于客观条件，我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。

四、讲练结合，形式多样

在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以一周为一周期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热情和欲望。我们组织了全校的国际象棋比赛，虽然参加的同学不多，但引起了更多同学的注意和兴趣，为国际象棋普及与推广作宣传，打基础。由陈卓洋、李栋梁、王诗怡三位同学组成的校国际象棋代表队在萧山区小学生三棋比赛中，面对强手，敢于拼搏，勇于进取，以优异的成绩夺得小学B组国际象棋团体第三名，三名队员同时分获男子个人第三、第八和女子个人第四名的好成绩，为学校争得了荣誉。

五、今后工作方向

国际象棋兴趣小组坚持长期训练不间断，在上级赛事中取得了较好的成绩，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参与到国际象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。二是师资薄弱，本人纯属滥竽充数，现学现教，与学生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下;同时兼任中国象棋的辅导和毕业班数学的教学，深感力不从心，难以兼顾。

苏霍姆林斯基曾说：“国际象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校;不借助于国际象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。”希望国际象棋活动能够在我们三小得以普及，社团活动开展得有声有色，为学校创建体艺特色学校作出贡献。

象棋活动总结【篇2】

东联公司国际象棋协会2010年活动总结

2010年东联象棋协会在东联工会的正确领导下，按照年初制定的计划，有步骤地安排、参与各项活动，圆满地完成了各项计划和任务。

1积极开展自主活动，每月不少于两次开展棋队集训活动。并不时与周边县市棋手互动，交流棋艺。

2、2010年1月1-3日，与集团象棋队一起参加了第一届连云港市智力运动会“同和电器杯”象棋比赛，经过三天的九轮角逐获得了团体第二名的好成绩。

3、2010年5月2-3日，在五一节假期间，东联象棋队利用业余时间，组队参加连云港市首届“紫金国际杯”象棋大奖赛，此赛事汇集了周边多个省市的一百多名象棋高手，经过11轮次的角逐，最终（茆四海）取得了个人第五名好成绩。

4、由于公司生产太忙，原定于10月举办的东联公司第十一届“奋进杯”象棋赛没有举办。（每年的参赛人数高达40人左右）

5业余时间自费参加周边城市的比赛。2010年8月26-29日，参加了在扬州市工人疗养院举行的“龙坤杯”苏浙皖城市邀请赛。2010年10月30日至31日，参加淮安洪泽湖大闸蟹杯棋王赛在洪泽县文化中心举行。

2010年11月6日至7日，我参加了徐州新世纪商务酒店杯赛。2010年12月22日至24日，参加泗阳君逸别墅杯公开赛。2011年2月11日至13日，参加了临沂格田电器杯公开赛。

队员们在比赛中发挥了拼搏精神，不以胜利为荣，不因失败而气馁，取得了良好的成绩。

6、参加久和房地产举办的连云港市中国象棋大奖赛，历时半年于2011年1月13日结束，其中石永革荣获个人第二名。

7、2011年2月26-27日，东联象棋队第四次自费参加了由江苏省棋类运动协会主办的大型传统赛事—在南京棋院举行的江苏省第二十届“金箔杯”象棋冠军赛，（国家特级大师、大师、业余强豪----高手云集）取得了相当不错的成绩。为了不断提高棋手的技战术水平，增强东联棋队的团队战斗力，走出去参加大型赛事是重要途径之一。

8、2011年1月—2011年2月东联象棋队邀请了连云港市多个象棋协会一起筹办了月赛季赛、年赛、擂台赛。采用会员制形式每人缴纳200元会费，每月利用休息日正规比赛，以赛代练，争取更进一步提升会员的棋艺水平，以便为在以后的赛事中更好的为东联争光。以后此项赛事还将继续搞下去。

9、2011年元月15-16日，东联象棋队参加港口集团迎新春“益智杯”棋牌比赛。取得了历史性突破获得了优异的成绩----成功摘得象棋团体比赛桂冠，并且茆四海获得象棋比赛个人冠军，石永革获得个人第六名，韦雨祥获得个人第七名。

在公司工会的大力支持下，2011年我们将继续打造“东联象棋”品牌，争取在集团内的各项传统赛事中包揽团体冠军，并力保个人冠军。努力在市赛中冲击，到省赛中拼搏，让更多的地方、更多的人知晓“东联”品牌，不遗余力地为弘扬东联文化奉献精彩之着，展现东联风采。

东联公司象棋协会

2011年3月16日

2011东联国际象棋协会活动计划

1积极完成工会下达的年度计划和任务。

2做好正常训练，每月至少保持两次训练。

3、主动协助工会搞好公司第十一届“奋进杯”象棋赛。

4备战集团公司象棋比赛，争取团体卫冕冠军和个人冠军。

5、于“五一”假日期间组队参加第二届连云港市智力运动会“同和电器杯”象棋比赛。

6、（报请工会审批）筹办第五届“东联公司象棋队—集团公司象棋联队”对抗赛。

7继续参加周边市县象棋比赛，提高队伍战斗力。

8、邀请连云港市多个象棋协会一起筹办的月赛季赛、年赛、擂台赛，继续搞下去。

9、（春节前后）第五次自费参加由江苏省棋类运动协会主办的大型传统赛事—在南京棋院举行的江苏省第二十一届“金箔杯”象棋赛。

10.是时候邀请国集象棋大师到公司来，把经验和财宝传授给公司，以提高球员的技术和战术水平，增强东盟国集象棋队的团队战斗力。

11、与相关单位共建搞联谊赛，比如铁路、海事、引航等单位。

东联公司象棋协会

2011年3月16日

象棋活动总结【篇3】

一、了解棋的种类及其发展历史

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺

在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的.走发，及时给于讲解、指导。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习

兴趣小组建立之后，我们及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能

在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。

象棋活动总结【篇4】

一、活动初衷：

为了增强学校的文化氛围和民族气息，，同时提供给学校象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。

二、活动具体内容：

比赛时间：20xx年11月10日比赛地点：职教大楼操场

本次比赛共有六十四名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。

第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前十六名。

前十六名循环对弈，决出前九名进入决赛。

决赛采用单循环制，积分最高为冠军。积分相同，则看相互对局，谁胜谁就是冠军。

本次比赛吸引众多初高中同学及部分老师观战。经过历时两周的激战，于十月十七日下午六点圆满结束。

三、活动准备工作：

比赛前，由团委通知各班班主任，班主任负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作。

统计好人数后，进行象棋、奖品、证书等的准备。最后，通知每位参赛选手比赛地点及注意事项。

四、宣传工作：

学校团委及宣传部全力支持本次比赛，对比赛进行报道，对参赛选手进行采访，并公布比赛结果。比赛中，有相片等资料作为活动备份。

五、活动反馈调研：

参赛选手以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，在涪一职中不仅学到文化知识，特长爱好也得到了很好的培养和展示。组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步，同时扩大了学校的知名度和美誉度，为来年学校的招生工作起到了很好的宣传作用。

六、活动经验：

1、本次比赛在比赛前做到了部门内部成员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。

2、在服务方面，部门成员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。

3、在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。

象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢学校领导及团委刘小露书记的大力支持，感谢象棋爱好同学的踊跃参赛，感谢各个部门的鼎力合作!

象棋活动总结【篇5】

近日，本校举行了一场精彩的象棋比赛活动，参赛选手积极参与，赛场上精神抖擞，为比赛增添了浓厚的氛围。在比赛结束后，对这次活动进行了总结，以下是详细的活动总结报告。

一、筹备工作

在比赛开始前，组织了一支筹备团队，负责赛事的统筹和各项筹备工作。团队成员积极主动，分工合作，确保了比赛的顺利进行。进行了场地布置、参赛人员报名、比赛规则的制定等一系列准备工作，为后续的比赛奠定了良好的基础。

二、参赛选手

共有来自本校各年级的40名学生报名参赛，经过初赛的选拔，最终有20名选手进入决赛。这些选手不仅象棋基本功扎实，而且具备良好的心理素质和竞技态度。他们在比赛中展现了技艺的精湛和才华的风采，赢得了观众的阵阵掌声。

三、赛制和裁判

比赛采取了循环赛制，每位选手都与其他所有选手交锋一次，共进行了4轮比赛。决赛则采取淘汰赛制，通过对战产生最终的冠军。比赛中邀请了几位有丰富经验的裁判负责判罚，他们严格按照规则进行裁决，确保了比赛的公平公正性。

四、比赛过程

比赛分为预赛和决赛两个阶段，整个过程持续了两天。在预赛中，选手们分组进行比赛，每组以积分形式计算胜负，战至第4轮，前8名晋级决赛。决赛采取淘汰制，选手通过抽签确定对手，直至决出冠军。

每场比赛开始前，比赛现场充满了紧张而又激烈的氛围。选手用灵活的头脑思考每一步走法，竭尽全力应用他们的棋艺。他们的目光专注，时而深思熟虑，时而迅速应对。比赛现场洋溢着智慧的光芒，每一脚子的落下都引来台下观众的惊叹声和喝彩声。

五、活动收获

通过这次象棋比赛活动，参赛选手们不仅提高了他们的象棋技巧，还培养了他们的思维逻辑、分析问题和解决问题的能力。同时，他们也感受到了比赛的紧张氛围，在压力之下保持冷静和应对挑战的能力得到了锻炼。

比赛也促进了同学之间的交流和培养了团队协作精神。比赛结束后，遥望战场，选手们彼此交流着比赛中的心得体会，互相学习、互相借鉴。他们加强了友谊，与对手共同进步。

六、反思与改进

在这次象棋比赛活动中，也发现了一些问题。比赛过程中有些选手在规则理解上存在一些偏差，需要加强规则的宣传和解释，确保比赛的公平公正进行。比赛的赛程设计可以更加紧凑一些，以增加比赛的紧张感和观赏性。

为了提高比赛的质量，将在下一次活动中进行改进。将加强选手的规则培训，提高选手的比赛素养和综合能力。同时，还将适当调整赛程，增加精彩对局的数量，使比赛更具观赏性和娱乐性。

七、结语

通过这次象棋比赛活动，看到了参赛选手们的拼搏精神和追求卓越的决心。与此同时，也认识到比赛中存在的问题，这将成为不断进步的动力。将长期坚持举办此类活动，为同学们提供一个展现才华和培养素质的平台，让更多的学生受益于其中。相信在不久的将来，的象棋比赛活动将会更加精彩和成功！

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文章来源：http://m.jab88.com/j/161170.html

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