游泳喽教案15篇。

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。要知道高效教学水平可以体现在老师写的教案课件里面。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？在这里，你不妨读读游泳喽教案15篇，希望能为你提供更多的参考。

游泳喽教案 篇1

导言

游泳是一项受欢迎的户外运动，对于幼儿来说，学习游泳不仅可以增强体质，还有利于培养协调能力和提高自信心。游泳也有一些礼仪规范需要遵守。本篇教案将介绍大班幼儿游泳礼仪的具体内容和要点，帮助幼儿学习正确的行为和态度。

一、认识游泳礼仪

1.1什么是游泳礼仪

游泳礼仪是指在游泳过程中所应遵守的行为规范和道德原则，通过遵循游泳礼仪，可以确保游泳活动的有序进行，确保每个人的安全和权益。

1.2游泳礼仪的重要性

游泳礼仪不仅是对他人的尊重和关心，也是对自身安全和健康的保护。遵守游泳礼仪可以帮助幼儿获得更好的游泳体验，培养良好的行为习惯和社交能力。

二、游泳前准备

2.1穿着礼仪

在游泳之前，幼儿应穿着合适的游泳衣，并确保衣服整洁干净。衣物应该符合公共场所游泳的要求，避免穿着太暴露或过于花哨的衣物。

2.2个人卫生礼仪

幼儿在游泳前应进行必要的个人卫生保健，例如洗手、刷牙等。确保身体和口腔的清洁，减少传染疾病的风险。

2.3遵守游泳场馆规定

在前往游泳场地前，幼儿应对场地的规定有所了解。了解入场时间、禁止携带物品、作息时间等相关规定，避免违反规定而造成不便。

三、游泳中的礼仪

3.1排队等候

在游泳池边，幼儿应遵守排队等候的规则。按照秩序依次入场，不要插队或争先恐后。遵循公平竞争原则，尊重他人的权益。

3.2友善互助

在游泳过程中，幼儿应友善对待他人。尽量避免推搡和争抢，帮助需要帮助的人，并尊重游泳教练和其他工作人员的指导和要求。

3.3安全第一

游泳是一项有风险的运动，幼儿应时刻注意安全。遵守游泳池的管理规定，不随意靠近深水区和其他有危险的区域。保持与其他游泳者的安全距离，避免碰撞和相互伤害。

四、游泳后的礼仪

4.1整理个人物品

游泳结束后，幼儿应整理个人物品。将湿漉漉的游泳衣和毛巾放入湿袋中，避免弄湿其他干燥物品。清点自己的物品，确保没有遗落或交错。

4.2保持环境整洁

爱护游泳场馆和环境是每个人的责任。幼儿应该帮助清理自己使用过的区域，不乱扔废弃物品和纸巾。保持游泳池干净整洁，为其他人创造良好的环境。

4.3礼貌离场

离开游泳场地时，幼儿应礼貌告别教练和其他辅助人员。向有关人员表示感谢并道别，展示出良好的礼貌教养和感恩之心。

结语

游泳礼仪在幼儿的成长过程中扮演着重要角色。通过学习和遵守游泳礼仪，幼儿能够培养出尊重他人、关心他人、保护自己的良好行为习惯和社交能力。希望通过本教案的制定和实施，大班幼儿能够有一个愉快、安全的游泳体验，并受益于游泳社交和人际交往的积极影响。

游泳喽教案 篇2

关于游泳安全的教学设计范文

在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的关于游泳安全的教学设计范文，欢迎阅读与收藏。

一、教学目标

1、增强学生的游泳安全意识和自我保护意识，珍惜生命。

2、让学生了解游泳时的有关注意事项。

3、掌握一些应急自救、溺水急救的本领。

二、教学重点

1、增强学生的游泳安全意识和自我保护意识；

2、让学生了解游泳时的有关注意事项。

三、教学手段

多媒体

四、教学方法

讲述法、讨论法

五、教学过程

（一）导入

请学生谈谈游泳的体会，没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。

（二）学习新课

教师肯定游泳对健身的好处，是夏天避暑的一种方式，同时也要指出，游泳存在着安全隐患，特别是中学生更应该注意。

出示课件

1、警钟长鸣（板书）

指出其中溺水死亡的中学生死亡人数居各类死亡人数的首位，中学生在游泳时，要特别的注意安全。

（提问）有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？（学生自己谈体会）

大家游泳时特别高兴，就在水中哄闹，这样做好吗？

教师总结

2、安全游泳“四不要”

（1）没有家长的带领，小孩子不能偷偷结伴去游泳

2008年5月8日下午5点多，刚考完期末考试，海南实验中学、琼山中学、琼山侨中、东山中学等4所中学的6名学生，相约到海口东山镇溪南村委会高田村一水塘边捕鱼。结果发生溺水事故：2名学生溺水沉尸水塘，另4名学生侥幸脱险。

（组织学生自己身边发生的类似的故事，并谈谈他们的体会）

（2）不能去不知水情，地方偏僻的小河，池塘游泳

不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深水区，哪里是浅水区。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。

（事例）某中学生平时是班上的游泳能手，一天放学后，几个同学私自下河洗澡，为了不让老师和家长发现，他们选择一个很偏僻的地方去游泳，他们不知道这里的水情，直接往水下冲，最后这个小能手淹死了。

生命对每个来说只有一次，要好好的珍惜，不要因为一时的粗心和逞能葬送了自己的性命。

（3）为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部位，不能马上下水

（4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下，不能逞能比赛

如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，遇险者切莫慌张，应保持镇静，积极自救。

3、应急自救（出示课件）

（1）遇到抽筋如何处理

原因：因水温过低或疲劳而产生小腿和脚趾抽筋。

解除小腿和脚趾抽筋的方法：身体成仰俯姿势，用抽筋肢体对侧的手拉，使抽筋腿拉直，减缓后上岸进行穴位按摩，帮助恢复正常。

解除手指抽筋的方法：迅速紧握拳头，用力伸直，反复多做几次，直到复原。若单手抽筋除做上面的动作外，可按摩合谷穴、外关穴、内关穴。

（2）呛水的预防和处理

水从鼻腔、口腔进入呼吸道，影响呼吸器官与外界进行气体交换而引起的咳嗽称为呛水。如果已经呛水了，不要心慌，迅速调整呼吸，或将头露在水面做几个游泳动作，或原地抬水动作，或顺势将头默入水中，稍憋一口气，再在水下深一口气，再抬头换气。

4、溺水急救（出示课件）

胸外心脏按压法

畅通呼吸道的方法

（1）仰卧举额法

（2）人工呼吸：口对口呼吸、口对鼻呼吸、口对口鼻呼吸

（三）组织学生讨论：今天学到了什么

（四）教师总结

同学们：你们是祖国的未来和希望，要珍惜生命，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，千万要切记青少年溺水等不安全事故发生的沉痛教训，要树立起“美好的生命只有一次”的理念，安全至上，生命为大！为了自己和他人的安全，让我们每一人都立即行动起来，珍爱生命，远离危险，谨防溺水，平安成长！让我们的生命更加精彩，让我们的校园更加和谐！

游泳喽教案 篇3

活动目标：

1.懂得预防溺水的相关知识。

2.增强安全意识，预防溺水事件发生。

活动准备：自制课件， 游泳的图片，儿歌

活动过程

一、导入：谈话导入，“你喜欢游泳吗?”

二、了解令人心痛的溺水事件? 播放课件，请幼儿安静观看。

讨论：刚才在片中你看到了什么?(别人发言时，要安静倾听)你从中体会到什么?

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛

讨论：你看到什么?想到什么?

四、复习儿歌，更进一步知道安全游泳的重要性。

五、教育学生如何预防溺水，“在游泳时我们应该怎么做?”请幼儿讨论。教师总结：

1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2.必须要有组织并在老师或家人的带领下去游泳。要听大人的话。

3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1 、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。当然，万不得已的情况下，在施救者有能力的前提下，下水施救。

4、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式)，在急救的同时应迅速送往医院救治。(要播放视频，可以让幼儿更直观的了解人工呼吸，可以请救生员或大人来做)

反思：

这节课选择的是孩子们感兴趣的话题，又快放暑假了给幼儿做一次安全教育，在上课时孩子们都发表了自己对安全游泳的观点，加上中班时学过这一课，幼儿很感兴趣。

游泳喽教案 篇4

活动目标：

1、 练习游泳的基本动作，提高动作的协调性。

2、 继续练习在指定范围内四散跑，注意不要碰撞。

活动准备：

1、 场地上画一个大圆圈当游泳池。

2、 每人一个游泳圈。

活动过程：

开始部分

1、 幼儿手拿游泳圈四散站在场地上，分别进行滚圈、抛接圈、钻圈等动作练习。

2、 集合做圈操，

基本部分

一、 教师带领幼儿练习游泳的。基本动作。

1、 先让幼儿手拿游泳圈套在脖子上，把头缩在游泳圈下吐气，头伸出游泳圈，练习吸气。

2、 让幼儿俯卧在地上，头套进游泳圈，分别练习脚上下打水，手划水。

3、 让幼儿坐在游泳圈里，请动作正确的幼儿示范。

二、 游戏“游泳找朋友”，练习在指定范围内四散跑。

1、 请幼儿将游泳圈放在大圆圈的旁边并站好。教师介绍玩法：在游泳池内，边念儿歌边轻轻跑，两手做划水动作，当念到“找到一位好朋友”时，两人手拉手游，当念到“找到好朋友”时，大家拍拍手，点点头，游泳时不出圆圈。

儿歌：

小朋友游游游，找到一位好朋友，

好朋友游游游，找到许多好朋友，

许多朋友游游游，大家游得真快乐。

2、幼儿游戏。教师根据幼儿活动情况，安排游戏次数。

结束部分

幼儿手拿游泳圈跳舞，最后用游泳圈一个套住一个开火车回活动室。

游泳喽教案 篇5

在幼儿园教育中，游泳被认为是一项重要的运动，能够提高幼儿的大肌肉协调能力，增强心肺功能，培养自信心和勇敢精神。本文将详细介绍中班游泳教案，帮助老师们更好地指导幼儿进行游泳训练。

一、教学目标：

1. 培养幼儿对水的适应能力，建立良好的水中生活习惯；

2. 培养幼儿的入水、浮在水面、跳水等基本技能；

3. 培养幼儿的呼吸掌握能力，提高心肺功能；

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、教学准备：

1. 游泳池：确保水质清洁，水温适宜，设有浅水区和深水区；

2. 游泳教具：浮板、浮圈、泳镜等；

3. 游泳装：泳裤、游泳圈等；

4. 玩具：浮球、潜水玩具等；

5. 教案材料：教学课件、讲解书籍等。

三、教学步骤：

第一课：入水适应

1. 带领幼儿步入浅水区，让他们用手抓水、踢水，感受水的流动；

2. 指导幼儿用鼻子慢慢呼气，用嘴巴吸气，让他们逐渐适应水中的呼吸方式；

3. 引导幼儿在浅水区中自由活动，玩水，增加兴趣。

第二课：浮在水面

1. 给每个幼儿提供浮板，教会他们握紧浮板，躺在水面上；

2. 指导幼儿用腿踢水，保持身体平衡；

3. 鼓励幼儿尝试在没有浮板的情况下踢水浮在水面上。

第三课：跳水

1. 在水深适中的区域，设置一个浮球或其他玩具；

2. 引导幼儿站在跳板边缘，做好准备姿势；

3. 鼓励幼儿跃入水中，追捕浮球；

4. 逐渐增加跳水高度和难度。

第四课：翻身动作

1. 引导幼儿站在池边，侧向入水，整个身体保持紧凑；

2. 指导幼儿用手做蛙泳动作，进行翻身，保持体力，

3. 渐渐加入腿部动作。

第五课：自由游泳

1. 教授幼儿自由游泳的基本姿势，手臂的划水动作、腿部的划水动作；

2. 强调正确的呼吸方式，呼气时头部进入水中，吸气时头部转出水面；

3. 练习自由游泳的技能组合，加深幼儿对游泳的认识和掌握。

四、教学要点：

1. 注重安全：在教学过程中，确保孩子们的安全第一；

2. 循序渐进：根据幼儿自身情况，逐渐加大难度，让幼儿有成就感；

3. 热情鼓励：鼓励幼儿多次尝试，克服困难，树立自信心。

五、教学评估：

每节课结束后，通过观察幼儿的动作是否规范、自主性游泳能力以及对指令的理解和运用情况等，进行教学评估并记录在案，以便及时调整教学内容。

通过中班游泳教案的实施，幼儿将能够逐步适应水环境，掌握游泳基本技能，提高心肺功能，培养自信心和勇敢精神。游泳教育也将对幼儿的身体发育和智力发展产生积极的影响。让我们一起保障幼儿的游泳安全，为他们创造一个有趣而充实的游泳教学环境。

游泳喽教案 篇6

上课时间： 20__年12月14日 7.8节 地点：游泳馆

实习教师： 王 勇 指导教师：田娇玉

教材游泳实践——蛙泳配合课的目标1、  通过教学使学生初步掌握蛙泳完整技术动作，提高专项力量2、  发展学生身体的协调性和灵活性3、  让学生在学习中体会游泳的乐趣课的任务1、巩固蛙泳腿部技术动作，模仿达到熟练运用自如地步，动作节奏合理，动作定型2、复习模仿蛙泳手臂技术动作，掌握划水路线，较熟练地和头部动作配合3、学习蛙泳配合技术，了解掌握蛙泳配合节奏和完整配合节奏要求，模仿练习课的部分时间课的内容组织教法练习时间强度准备部分10分钟一、上课常规1、整队集合2、师生相互问好3、安全要求4、报数、检查学生的出勤情况，做好考勤登记5、教师简单介绍教学计划6、教师宣布教学内容和要求1）复习蛙泳腿部技术动作2）复习蛙泳手臂技术动作3）复习蛙泳臂、头配合技术动作4）学习蛙泳臂、腿简配合技术动作5）学习蛙泳完整技术配合动作7、安排见习生检查服装二、准备活动（一）一般性准备活动徒手操：（4_8拍）1、头部运动2、 扩胸运动3、 肩绕环4、 腹背运动5、 膝关节运动6、 压腿（二）专门性准备活动（蛙泳座、压肩等）1.全体学生集合做到快、静、齐。组织形式：学生成体操队形进行徒手操练习。练习队形：____________________________▲10分钟中基本部分75分钟三、基本部分（一）复习部分1、蛙泳腿部技术练习（1）池边完整动作模仿练习10×2组（2）水中完整动作练习6×10组2、蛙泳手臂技术练习（1）手臂动作模仿练习10×2（2）水中完整动作练习10×63、蛙泳臂、头配合动作模仿提示：抬头划水（吸气）、收手低头（憋气）伸手臂（吐气）5×4    10×3（二）学习新技术1、学习蛙泳臂，腿配合技术动作提示：一次较完整的动作，从手臂开始，蹬夹水滑行结束蛙泳简配合动作节奏，顺序要求是：蹬边滑行——手臂动作——腿部动作——滑行要求：先从手臂动作开始，手动腿不动腿动手不动，滑行时手、腿都不动2、学习蛙泳完整技术配合练习提示：抬头划水不动腿（抬头）收手再收腿（吸气）先伸手臂后蹬腿（低头）伸直滑一会（吐气—用鼻和嘴同时吐气 ）用吐气指挥头、头指挥动手时机，腿动时机慢手半拍先完整技术动作模仿，然后下水实践10次×5组四、组织接力比赛或游戏（1~~ 2组）组织形式：1、 各项练习基本成体操队形。2、主要听教师的口令进行各项练习。教学步骤：1、教师对各个练习的动作要领、要求作一一讲解。2、  教师对本课所要学习的动作做示范。3、  学生根据教师的要求进行各项练习。4、  教师进行个别纠错。5、  讲评纠错后练习。练习队形:____-----____-----____-----  ◆____-----____-----15分钟20分钟25分钟15分钟中结束部分5分钟四、下课常规1、集合整队。2、教师讲评小结。3、布置课后练习。4、宣布下课。要求：1、迅速按照上课队形集合，并清点人数。2、缺席人数本课学习效果及存在问题。5分钟课后小结

游泳喽教案 篇7

中班健康活动游泳教学计划主要包括活动目标,关键活动和难点,活动准备,活动过程等.据了解,游泳应由成年人陪同,独自游泳,了解并掌握基本的卫生和自我保健知识.游泳时的保护方法.

适合幼儿园教师参加中班健康活动课

1明白你应该和成年人一起游泳，而不是独自一人

2了解和掌握游泳过程中的基本卫生和自我保护方法

三。了解游泳项目及游泳注意事项

4.游泳时有安全隐患.

5.增强幼儿的安全意识.

活动重点：

活动重点：

了解游泳项目，知道游泳时要注意什么

活动困难：

掌握游泳的自我保护方法.

活动准备：

1.沙滩游泳**.

2泳衣、泳帽、护目镜、游泳圈等物品

3,游泳溺水录像.

活动程序：

首先,创造一种情况,谈导入.

1.谈话：

-炎热的夏天悄然来临。夏天你最喜欢的活动是什么？

2展示沙滩游泳的场景，创设情境，激发孩子的兴趣

其次，明确游泳器材的名称和用途

-游泳时应携带什么物品？

-老师将逐一展示游泳项目，并指导孩子们了解游泳项目的名称和目的

三,与孩子商量应注意游泳：

-游泳前，你必须换上泳衣。换好衣服后，先锻炼身体，然后准备好喝水

-带上你的帽子、护目镜和膝盖准备下水

-入水前，先喝点水，慢慢湿润胸部和身体，熟悉水温后在下水

-从游泳池里跳出来很危险。从入口上下楼梯

-不要将头放在水中或玩玩笑.

-游泳池边经常是湿的，所以走路时要小心，以免滑倒

-游泳后立即洗个澡.

4**关于溺水**，并知道游泳时注意安全

1.了解溺水.

-您知道游泳时会发生什么吗？您使用什么方法来指导您溺水？

什么？（在电视、报纸、书籍、故事中）

2. * *有关溺水，救人和交流自助知识的报告

三。老师小结：游泳时如果不注意安全，那是有害的

4.激发孩子讨论溺水的原因.

学习如何保护自己免受游泳伤害

-游泳时如何快乐和安全？

（如果你想在安全的游泳池里游泳，不要去危险的地方；在成年人的陪伴下,您不能独自游泳.如果您没有安全技能,请在使用完后再使用防护装备将其放入水中.如果情况不佳,则必须上岸并寻求帮助.）

游泳喽教案 篇8

小班艺术活动课程计划：学习游泳课程计划

小班艺术活动游泳教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容.尝试用圆圈和线条组合绘制人物,体验参与活动的快乐,使身体变得凉爽,并有正方形,圆形,线条等感兴趣,并尝试大胆添加绘画,可以大胆表达他们自己的想法,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课程,快来看看游泳课程计划.活动目标：

1尽量用圈线结合的方式吸引人，体验参与散热体活动的乐趣

2、对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆加画，可以大胆表达自己的想法

三。尽量大胆地画，对称地装饰

4让孩子们体验独立、独立和创造力

5.培养幼儿的欣赏能力.

活动准备：

教学课件、作业纸、线笔、蓝笔、样图等；

活动程序：

首先,欣赏讨论.

当夏天到来时,天气怎么样？有没有什么好方法让自己变酷？

总结：有很多好方法可以让我们变酷

2.赞赏讨论.

（1）屏幕上的孩子在**？什么？

（2）游泳怎么游泳？ （让我们一起学习）

（3） 孩子来了。他会游泳吗？

第二,示范,创造

请来宝宝游泳. （老师画一个头？引导孩子尝试画一个圆或框，画线，手和脚）

2,孩子的创作：创作要求

（1） 鼓励孩子们选择不同的图形样式，注意基本部分

（2） 介绍不同人物在儿童绘画中的作用，进一步增强想象力

（3）绘制角色后，用变色棒添加水波

第三,展示交流.

看看孩子们学习游泳吗？他们用什么姿势游泳？让我们一起学习.

游泳喽教案 篇9

75分钟 三、基本部分（一）复习部分1、蛙泳腿部技术练习（1）池边完整动作模仿练习10×2组（2）水中完整动作练习6×10组2、蛙泳手臂技术练习（1）手臂动作模仿练习10×2（2）水中完整动作练习10×63、蛙泳臂、头配合动作模仿提示：抬头划水（吸气）、收手低头（憋气）伸手臂（吐气）5×4    10×3（二）学习新技术1、学习蛙泳臂，腿配合技术动作提示：一次较完整的动作，从手臂开始，蹬夹水滑行结束蛙泳简配合动作节奏，顺序要求是：蹬边滑行——手臂动作——腿部动作——滑行要求：先从手臂动作开始，手动腿不动腿动手不动，滑行时手、腿都不动2、学习蛙泳完整技术配合练习提示：抬头划水不动腿（抬头）收手再收腿（吸气）先伸手臂后蹬腿（低头）伸直滑一会（吐气—用鼻和嘴同时吐气 ）用吐气指挥头、头指挥动手时机，腿动时机慢手半拍先完整技术动作模仿，然后下水实践10次×5组四、组织接力比赛或游戏（1~~ 2组）

54

18004

游泳喽教案 篇10

活动目标：

1.懂得预防溺水的相关知识。

2.增强安全意识，预防溺水事件发生。

活动准备：自制课件

活动过程

一、导入

二、了解令人心痛的溺水事件?

讨论：你从中体会到什么?

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛

讨论：你看到什么?想到什么?

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

五、教育学生如何预防溺水

浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

并指定救生员做安全保护。

3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

游泳喽教案 篇11

活动目标

1．了解青蛙的基本特征，尝试用动作模仿小青蛙游泳。

2．借助椭圆形变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿态。

3．养成细致观察、大胆作画的习惯。

活动准备

1．表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。

2．范画一幅、青蛙照片一幅。

3．纸、蜡笔。

活动过程

1．图形联想。

教师出示椭圆形纸片。

提问：看看、猜猜这个图形像什么？

幼：鸡蛋。

师：还像什么？

幼：土豆/脸/气球/雨点/青蛙妈妈的蛋。

师：那不叫蛋，那是青蛙妈妈产的卵。

出示青蛙的影像图。

看，椭圆形变成了什么？

2．观察图片，了解青蛙特征。

青蛙长什么样？青蛙会什么本领？

3．模仿体验，通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。

青蛙做预备的时候，腿是怎样的？学一学。

青蛙游向前的时候，腿是怎样的？学一学。

请个别幼儿上来模仿，老师用语言提示和启发：小青蛙，学游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游来游去真快乐。

引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。

4．讨论作画。

借助椭圆形图片摆造型。

请小朋友帮忙，先把青蛙的身体摆一摆。

讨论：小青蛙向下游时，头在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？

（幼儿可以将椭圆形任意摆放：横着、竖着、斜着，教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等，便可表现出姿势各异的小青蛙了。）

请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示：你想让青蛙朝哪里游？那它的头和眼睛画在哪里？

提出绘画要求：画出不同方向的小青蛙，比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。

5．幼儿自由作画。

绘画过程中，进一步提高作画要求：给小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。

（如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来，不便于幼儿理解和记忆，尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长，我尝试着将要求分解开来，效果比较好。）

6．师生讲评。

请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。

（小班幼儿的特点是以自我为中心，因此，每个幼儿都有表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画，再来评评别人的画，比较符合小班幼儿的特点。此外，讲评也要突出重点，本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态，我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验，也能启发幼儿向同伴学习。）

活动延伸

1．引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。

2．进一步拓展联想：引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。

游泳喽教案 篇12

在中班阶段，孩子们的身体协调性和水性能力越来越强，可以逐渐开始接触游泳教学。游泳是一项很好的运动，不仅可以锻炼孩子的身体，提高他们的体质素质，还可以培养他们的勇敢、自信和集体合作意识。本篇教案将详细介绍如何在中班阶段进行游泳教学，使孩子们能够快速学会游泳并享受水中的乐趣。

一、教学目标：

1.使孩子们了解游泳的基本安全知识，掌握正确的水中呼吸方法。

2.培养孩子们正确划水的姿势和动作。

3.提高孩子们的游泳技能，使他们能够熟练地在水中游泳。

4.培养孩子们勇敢、自信和团队合作的精神。

二、教学准备：

1.游泳池：选择一个浅水区域，并确保水质清洁、温度适宜。

2.游泳辅助设备：救生圈、浮板等。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）：

老师向孩子们介绍游泳的好处和意义，鼓励他们积极参与游泳学习。

2.安全知识和水中呼吸（10分钟）：

2.1 老师向孩子们介绍游泳时的注意事项，如不在深水区游泳、不跳水等。

2.2 老师示范正确的水中呼吸方法，并鼓励孩子们模仿练习。

3.划水姿势和动作（15分钟）：

3.1 老师示范正确的划水姿势和动作，并通过图示和实际操作向孩子们介绍。

3.2 孩子们分组进行划水练习，老师逐一指导并纠正错误动作。

4.游泳技能训练（20分钟）：

4.1 孩子们利用救生圈和浮板进行浮力练习，提高身体在水中的平衡能力。

4.2 孩子们学习蛙泳和自由泳的基本动作，并尝试在浅水区进行真实的游泳训练。

5.游戏活动（15分钟）：

5.1 老师组织一些有趣的游戏，如潜水比拼、接力游泳等，以增强孩子们对游泳的兴趣。

5.2 游戏过程中，老师不断引导孩子们互相协作，并帮助他们解决遇到的问题。

6.总结和展示（5分钟）：

6.1 老师与孩子们一起回顾游泳教学的内容和收获。

6.2 鼓励孩子们展示他们所学的游泳技能，增强他们的自信心。

四、教学延伸：

1.家长互动：老师将游泳教学与家长互动结合起来，鼓励家长参与并继续孩子们在家的游泳训练。

2.定期测试：每周或每月进行一次游泳技能测试，以及提供相应的奖励和认可，激发孩子们的积极性和参与度。

通过中班游泳教学，可以培养孩子们的勇敢、自信和团队合作的精神。同时，游泳也是一项有益的运动，可以提高孩子们的体质素质，促进身体健康发展。希望通过本篇教案的指导，能够帮助教师们更好地进行游泳教学，让孩子们在游泳中享受健康和乐趣。

游泳喽教案 篇13

中学美术活动教学计划：我们的游泳活动教学计划

中级美术活动我们的游泳活动课程计划主要包括活动,活动,活动和其他活动.我们使用绘画的基本元素（点,线和脸）来创建游泳动态和场景,并体验绘画的基本元素的组合.具有创造力,适合幼儿园老师参加中班艺术活动班,来看看我们的游泳活动教学计划.

活动目标：

1使用绘画的基本元素：点、线和面来创建游泳动态和场景

2体验绘画基本元素的组合与创意

三。认识色彩的基本知识，启发孩子大胆、自由地运用色彩和组合技巧

4培养孩子们对艺术的兴趣，养成良好的绘画习惯，增强他们感受美和表达美的能力

5让孩子们体验独立、独立和创造力的能力

活动准备：

1儿童自己的游泳例子**和集体游泳活动的传说

2铜版纸、铅纸、油画棒、纸巾等

活动程序：

1老师展示了相关插图，引导孩子们在游泳池里体验和感受

2引导儿童学习和体验绘画基本元素的组合和创造性，激发他们对艺术活动的兴趣

三。引导孩子们用油条作画，大胆运用色彩运用技巧和组合技巧

4教师提出绘画的要求，引导孩子自由组合游泳画面的情节，并以绘画的形式表达个人的游泳体验

5.老师的指导.

作品评论：

1邀请孩子们欣赏别人的作品，鼓励他们互相介绍自己的作品

2老师专门请孩子们向老师介绍他们的作品，老师对他的作品作了重要的点评

游泳喽教案 篇14

活动目标：

1、让幼儿知道去安全的地方游泳没有危险，反之有危险。

2、培养幼儿的公德意识和良好的公共礼仪行为。

核心要素：游泳前先淋浴靠右游守秩序

深水区不要去与父母不远离

活动准备：

禁止游泳的标志

活动过程：

（一）活动导入。

老师：在上节课中，我们也学会了很多种游泳知识，那么今天老师要问的时候应该到哪里去游呢？

（二）关键步骤。

1请幼儿谈论：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳。）

2、“朗格小朋友都去游泳，我们一起来看看他们都发生了什么事情？老师讲故事游泳一、游泳二。

3、提问：

（1）故事中的陶陶做了一个什么样的梦？

（2）请告诉老师你人文陶陶和家家谁做的对？谁做的不对呢？为什么？

（3）天热了，如果你先更有用的话，你会怎么做呢？

活动名称：

安全常识（安全游泳）

活动目标：

3、让幼儿知道安全场所游泳的益处，在不安全地点有用的害处。

4、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。

核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳时要做到游完泳要淋浴换好衣再离去

活动准备：

禁止游泳的标志

活动过程：

一、导入活动。教师：“我知道咱们班有很多小朋友都会游泳，我们上一次的活动中也学到了一些游泳知识，那么今天我要来问问小朋友，我们应该到哪里去游泳呢？”

二、关键步骤。

1、请幼儿讨论：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆有用安全；不能到无人看管的河、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳）

2、“有两个小朋友都去游泳，我们来看看他们都遇到了什么事情？”

3、提问：

（1）故事中的陶陶做了一个什么样的梦？

（2）请告诉老师你认为陶陶和佳佳谁做的对？谁做的不对？为什么？

（3）天热了，如果你想游泳的话，你会怎么做呢？）

活动延伸：

认识“禁止游泳”的.标志。

故事

这是一个闷热的夏日的傍晚，淘淘站在窗前，他听到了蝉鸣声，循着声音望过去，他看到了小区旁边那条泛着波光的运河。

淘淘高兴极了，心想：要是能去运河里游泳该多好啊！

逃逃不过河边立着的“禁止游泳”的标志，独自跳下了河。清澈凉爽的河水荡漾着夏日的酷热，舒适的感觉顿时令桃桃神清气爽。

就在这时陶陶的脚突然被什么东西缠住了，不管它有多么努力都动弹不得。惊慌失措的她只好向岸上大声呼救……

“孩子，快醒醒”淘淘醒来时，他听到了人们的呼喊声。原来，他已经被人救起来了，正躺在河岸上。看到从昏暗中苏醒的淘淘，人们哪悬着的心才算放了下来，他们都说幸好淘淘呼救及时，不然后果就不堪设想了。可怕的经历，让陶陶的心久久难以平静，淘淘在也不会去无人看管的，有“禁止游泳”标志的地方游泳了。

佳佳想去游泳，于是找妈妈商量：“妈妈你周末能带我到游泳馆去游泳吗？”妈妈欣然答应。

周末，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣，泳帽，泳镜，和浴巾等物品兴高采烈地跟随妈妈来到了游泳馆。

这一天，佳佳在儿童池里，尽情的戏水和游泳，度过了愉快而有意义的一天。

大班语言大班绘本《不一样没关系》李漫优质课视频+配套课件+教案反思大班科学《门牌号码—感受序数—位置对应关系》PPT课件+教案（无公开课视频）

游泳喽教案 篇15

【教学目标】

1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。

2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。

3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

【教学重点】认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

【教学难点】掌握游泳中的自我保护方法。

【教学准备】

1、海滩游泳图片。

2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、游泳溺水视频。

【教学过程】

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：

——炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动?

2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。

二、认识游泳物品的名称及其用途。

——游泳要带些什么物品呢?

——教师出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。

三、与幼儿讨论游泳应注意的事项：

——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。

——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。

——随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。

——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

——水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。

——游泳后要马上洗澡。

四、播放有关溺水的视频，知道游泳时要注意安全。

1、了解有关溺水的事情。

——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)

2、观看有关溺水的情况报道，救人的过程等，并互相交流自救知识。

3、教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害……。

4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。

五、学习游泳时简单的自我保护的方法。

——游泳时怎样才能既开心又安全?

尽量要在安全的游泳池中游泳，不去危险的地方;一定要在成人的陪同下，不能一个人去游泳，在还没有安全掌握技能的情况下，要使用防护用品，一旦在水中有不舒服的情况下，要赶快上岸并大声呼救。

以上就是《游泳喽教案15篇》的全部内容，想了解更多内容，请点击游泳教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：//m.jab88.com/j/160762.html

更多