学习语文计划5篇。

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学习语文计划(篇1)

1.圈点勾画批注阅读法是一种边阅读、边勾画标记的阅读方法。阅读时要求学生一边读，一边想，一边品味，一边勾画，画出本课生字词，并注上音；画出自己不懂的地方，并注上符号。在阅读的同时，边读边想边动笔，用一些自己习用的符号，圈点勾画，标出重要的字、词、句，划分层次，写出感想，归纳要点，概括中心，评价手法等，都是很好的方法。

2.正确勾画文章内容，理解不同文体的巧妙批注方法。“勾画圈点不仅能充分发挥学生的思维潜能，提高对知识的理解记忆效率，而且能极大地激发学生揣摩研读文章的.兴趣，有利于培养和提高自学能力。阅读时要在这几个方面加强勾画（1）关键性的字、词；（2）重点句、中心句、妙言警句；（3）结构特点和写作思路等。比如在阅读课文时，引导学生作批注，如在句子下用横线标出重点句，用波浪线标出精彩句，用问号标出不明白处或异议处。也可在书页的空白处随手写上阅读心得、联想、见解、疑惑等；还可以归纳写出段落章节的要点及夹上纸条作上记号等；通过作批注，我们可以使学生手脑并用，有利于培养学生边阅读、边思索、边勾画的好习惯，将阅读引向深入。”

3.开展批注阅读，彰显个性课堂。我认为在阅读教学中应倡导学生有感而发、有疑而问、有得而写的“批注式阅读”，它是学生结合自身的兴趣、爱好、特长等，主动地运用已有的生活经验和知识储备，设身处地地与文本进行广泛地、深入地、全方位地直接对话，从各个层面对文本进行理解、感悟、阐释、发现和点评，并直接在课文中圈点勾画，注明自己思维的轨迹，打上自己认识的烙印，表达自己的思想情感。因此在批注阅读中学生不光是批注文章，也是在批注自己的思维，批注自己的感受，批注自己的个性，从而使阅读教学质量得到提升。

总之，我将积极地运用好主题阅读丛书，科学地理解主题阅读思想，创新地运用主题学习的方法，讲语文学科变成生命科学，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生人文素养。

学习语文计划(篇2)

假期是放飞自我的时光，也是培养自我的机会。作为高二学生，我深知语文的重要性。语文不仅是一门学科，更是思维的梳理和表达的艺术。因此，在这个假期，我制定了一份高二语文学习计划，旨在提高我在语文学科上的综合素质，提升写作能力和阅读能力。

我将抓住假期这段闲暇的时间，认真研读经典文学作品。作为语文学科的核心内容，经典文学作品中蕴含着丰富的人文情怀和独特的艺术魅力。通过阅读《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典巨著，我将更深入地了解传统文化的内涵，培养自己对文学的鉴赏能力和理解力。

我将注重提高自己的写作能力。写作是语文学科的一项重要内容，也是人类表达思想的重要方式。我会积极参加写作班，通过习作的训练，提高文章的表达能力和修辞技巧。我将学习不同类型的作文写作方法，如议论文、说明文、记叙文等，锻炼自己的写作思维和构思能力。同时，我会读优秀的作文范文，学习其中的优点和技巧，并积极参与作文比赛，提高自己在写作领域的竞争力。

我还将注重阅读能力的提升。阅读是培养语文素养的关键环节，通过阅读可以拓宽视野，丰富知识。我会选择一些具有思想深度和艺术价值的文学作品进行研读，如鲁迅的《狂人日记》、叶圣陶的《顾城之死》等。通过研读这些经典之作，我将不仅增长自己的知识储备，还能培养自己的审美能力和阅读思维。

为了增强自己的语文能力，我还会参加一些专业的培训课程。在这些课程中，我将了解更多语文知识和学科要点，通过老师的指导和点评，提高自己的学习效果和成绩。我会参加模拟考试，提前感受高考的紧张氛围，从而更好地适应高考的要求。

我要充实自己的语文知识储备。在假期里，我会系统地复习并巩固下学期的知识点。通过针对性的复习和练习，我将加深对知识点的理解和掌握。我还会积累一些优秀的范文和写作技巧，以期在下学期的语文考试中取得更好的成绩。

小编认为，高二语文假期学习计划是一份详细而具体的规划，旨在提高我在语文学科上的各项能力。通过系统研读经典文学作品、提高写作能力和阅读能力、参加专业培训课程以及巩固语文知识储备，我相信我能在语文学科上取得更好的成绩，为自己的高中学业打下坚实的基础。

学习语文计划(篇3)

语文反思和学习计划

语文是我们学习中最基础、最重要的学科之一。在过去的学习中，我发现了一些自己的不足和需要改进的地方。通过进行深入的反思，我了解到自己在阅读理解、写作和语法等方面存在着一些问题。在未来的学习中，我将制定一些针对性的学习计划，以提高我的语文水平。

我发现自己在阅读理解中存在较大的困难。有时候，我能够读懂文章的大意，但很难理解其中的细节和推理。为了解决这个问题，我决定多读一些相关的文章，并注重阅读的细节。我还会通过做一些阅读理解题来训练自己的阅读理解能力。同时，我也会积极参加语文课堂上的讨论，与同学们一起分享理解和思考。

我的写作能力还有待提高。我发现自己有时候找不到恰当的词汇来表达自己的意思，导致文章表达不够准确和流畅。为了改进这一问题，我会积极扩大自己的词汇量。我计划每天阅读一些优秀的文章，通过阅读来学习新的词汇和表达方式。另外，我还会多写一些作文，并请教老师和同学对我的文章进行修改和评价，以不断改进我的写作能力。

我发现自己在语法上也存在一些问题。有时候，我会出现一些基础性的语法错误，例如主谓一致、时态使用不当等。为了解决这个问题，我会找一些相关的语法练习题来进行强化训练。我还会制作一份常见语法错误的整理表，每次写作前都会查阅并注意避免这些错误的出现。另外，我也会向老师请教一些语法问题，以加强自己的语法知识。

语文反思和学习计划是我为了提高自己的语文能力而制定的重要方案。通过阅读理解、写作和语法方面的努力，我相信我的语文水平会有明显的提高。我会以积极的态度投入到学习中，不断修正自己的不足，达到更高的语文水平。

学习语文计划(篇4)

生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。

然而，语文，想说爱你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成;语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。

苦海无边，何处是岸?勤奋是舟，规律做桨;老师导航，计划杨帆，顺利抵港!

首兴趣：知而好，好而乐。

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说知之：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说好之：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说乐之：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!

次自主：观千剑，操千曲。

古人云：观千剑而后识器，操千曲而后晓声，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的教不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到自会读书，自能作文的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

必多写：思欲丽，笔磨秃。

同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为思欲丽：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是浅：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是窄：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思深、广，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：写!写可以酝酿和升华情感，写可以廓清和锻造思想。思欲丽，必多写!

坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：笔磨秃。

定多读：破三春，汇九流。

在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫勘破三春。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫融汇九流。

举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。

强积累：有诗书，有成竹。

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的语言范式，形成兴奋灶，这就是我们要追求的腹有诗书。

运用这些范式，模仿着说，模仿着写，先求其形似，后求其神似，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为胸有成竹。

重感悟：思千载，想万物。

古诗云：心有灵犀一点通。怎样才能作到对语文学习心有灵犀呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求思接千载，视通万里，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。

经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。

细思考：学而不思则罔，思而不学则殆

孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

求精熟：启而发，点而悟。

语文学习欲求精熟，贵在得名师点拨，因此学生必须懂得一点教师点拨的道理。

点拨之妙，首在得人：不同的学生、不同的心态、不同的性格，教师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足;点拨之妙，次在得时：学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，教师则要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机;点拨之妙，还在得度：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习。

有个性：思结果，成一家。

语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的个性，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。

这就必须：首先建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过计划总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的层次。其次是学会交流共享，通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式，吸收对自己学习经验的有益的指点;还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反馈，不断完善自己经验的表述方式及实质内容。最后学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的'人生经验，也是形成个性化语文学习经验的必然历程。

要跳出：课内法，课外路。

叶圣陶先生说过：教是为了不需要教。学习语文最重迁移。因为语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的最终的成功，还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。为了实现语文学习的良好的正向的迁移，我们在学习中必须：

①跳出语文课程学语文。从政治科学观察思考问题的哲学方法，从历史科学成功人物的人生经验，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学细致的观察功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验。

②跳出语文课本学语文。从《读者》学人文关怀，从《南方周末》学政治敏感，从《奥秘》学科学幻想。

③跳出时空环境学语文。这就是所谓的远程学习、网络学习。举凡科教频道的《希望英语杂志》、《百家讲坛》等栏目，还有大量的语文站，给我们开辟了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。

学习语文计划(篇5)

作为一名语文教师，在教学工作中不仅要注重学生的学习效果，更要不断提升自己的教学水平和专业知识。我制定了个人学习计划，旨在不断提升自己的教育水平，从而更好地指导学生学习，下面我将详细介绍我的学习计划。

我将注重阅读和研究相关教育理论与方法。在现代教育理论中，有很多关于语文教学的研究成果，通过阅读这些理论著作，我可以更深入地了解语文教学的本质和原则，为我的教学实践提供理论指导。同时，我还会关注最新的教育方法和技术，例如在教学中运用多媒体技术和互联网资源等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

我将不断提升自己的语文知识和能力。作为一名语文教师，必须具备扎实的语文基础和丰富的语言文学知识。我计划每天坚持阅读各种文学作品，包括古代文学和现代文学，不断拓展自己的文学视野和知识面。同时，我也会积极学习语言学知识和写作技巧，提高自己的语文造诣和表达能力。

我将参加各种教育培训和学术交流活动。通过参加教育培训班和学术研讨会，我可以结识更多的教育专家和同行，交流经验和分享教学心得。我还可以通过这些活动，了解最新的教育政策和发展趋势，为自己的教学实践做出相应调整和改进。

我还计划定期进行自我评估和反思，不断总结经验教训，改进教学方法和策略。通过反思教学过程中的问题和挑战，我可以及时调整自己的教学方向和方法，提高教学效果和学生的学习成绩。同时，我还会不断收集学生的反馈意见和建议，及时调整课程内容和教学方式，以更好地满足学生的学习需求和提高他们的学习积极性。

小编认为，作为一名语文教师，我将不断提升自己的教育水平和教学能力，通过不懈的努力和不断的学习，为学生提供更好的教育服务，培养更多的语文人才。希望我的个人学习计划可以为我未来的教学工作打下坚实的基础，让我成为一名更加优秀的语文教师。

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文章来源：//m.jab88.com/j/160061.html

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