美术稻草人教案。

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。同时还要明白写好教案课件，也能让老师自己知道教学意图。期待这份"美术稻草人教案"能够让您更深入了解相关事项，祝你在学习和工作中能够越来越好！

美术稻草人教案 篇1

稻草人美术教案

稻草人可以说是一个承载着田园风情的艺术形式，它的存在不仅仅是为了装饰农田，更是一种文化的传承和延续。而稻草人美术教案，也是让更多的人了解稻草人的背后文化、艺术与技巧，从而能够创作出更具有个性化、创新性的稻草人艺术作品。

一、教学目标

1.了解稻草人的历史和文化背景，掌握制作稻草人的基本技巧和步骤。

2.激发学生的创新意识，让学生能够在传统稻草人中寻找灵感，创作出有创意、富有个性的稻草人作品。

3.培养学生的团队精神和合作意识，通过小组合作的方式制作稻草人。

二、教学内容

1.介绍稻草人的历史和文化背景，如何运用稻草人装饰田园、庆祝丰收等活动。

2.讲解稻草人的制作技巧和制作步骤，如锯、钳、弯等工具的使用，让学生学会制作稻草人的基本步骤。

3.讲解稻草人的艺术特点和表现形式，如稻草人的表情特点、服装特点等，让学生在创作过程中能够注重细节和表现手法。

4.组织学生分组合作，每个小组根据自己的创意和想法，设计出一个个性化的稻草人作品。

5.在完成作品后，进行展示和评选，让学生更好地体验稻草人的美和魅力。

三、教学方法

1.讲授法：通过对稻草人的历史和文化背景进行讲解，让学生更好地了解稻草人的来源与意义。

2.演示法：通过展示稻草人制作的基本步骤和技巧，让学生通过亲身体验掌握制作技巧。

3.小组合作法：通过小组合作的方式制作稻草人，让学生学会团队合作和分工合作，提高学生社会交往能力。

4.评选法：通过评选小组制作的稻草人作品，让学生学会欣赏和评价艺术作品，提高学生的审美意识。

四、教学评价

1.教师可以通过巡视、问询等方式来评估学生的学习情况。

2.通过学生完成的作品，来评估其对于制作稻草人的技巧和艺术特点的掌握程度。

3.通过整个教学过程中学生的团队合作和合作意识来评估学生的合作能力。

五、教学成果

通过稻草人美术教案的学习，学生可以更好的了解稻草人的来源和文化背景，掌握制作稻草人的基本技巧和步骤。并且在创作过程中，可以体现出自己的创意和个性。同时，学生可以在团队合作中体验到合作意识和团队精神。在整个教学过程中，学生的审美能力、创新能力、交往能力等都得到了提高。

美术稻草人教案 篇2

主题：稻草人美术教案

导语：

稻草人是农田中常见的农业文化象征，也是儿时田野间的游戏玩伴。稻草人的形象丰富多样、生动有趣，给人带来快乐和想象的空间。通过制作稻草人这一具有艺术性的手工艺品，可以让学生发挥想象力和创造力，培养动手能力和美的审美能力。本教案以制作稻草人为主题，探索稻草人艺术的魅力。

一、目标：

1. 了解稻草人的历史背景和文化意义；

2. 学习绘画和剪纸等艺术技法，表现稻草人形象；

3. 发展学生的创造力、想象力和动手能力；

4. 培养学生的团队合作精神和艺术欣赏能力。

二、教学步骤：

第一课时：稻草人的历史背景和文化意义

1. 导入：通过图片或故事引导学生谈论稻草人的形象和作用，激发学生的好奇心和兴趣。

2. 探究：通过讲解稻草人的历史背景和文化意义，让学生了解稻草人在农田中的重要作用以及与农田文化相关的习俗和传说。

3. 教学活动：让学生选择自己喜欢的稻草人形象，并以绘画或剪纸等艺术形式表现出来。

第二课时：稻草人的制作过程

1. 导入：回顾上节课学习的内容，鼓励学生分享自己的作品和观点。

2. 教学活动：

a. 指导学生选择适合的材料，如稻草、布料、彩纸、剪刀、胶水等；

b. 分组合作：学生分组制作稻草人，每个小组讨论分工，共同完成一个稻草人的制作；

c. 引导学生在制作过程中注重细节和色彩搭配，让稻草人更加生动有趣。

第三课时：展示和欣赏

1. 导入：回顾制作稻草人的过程，让学生分享自己的感受和体会。

2. 教学活动：

a. 学生将自己制作的稻草人摆放在一个展示区域；

b. 学生在展示区域观赏彼此的稻草人，并进行审美评价和交流；

c. 引导学生欣赏稻草人的艺术魅力，讨论稻草人艺术的表现形式和符号意义。

第四课时：评价和总结

1. 教学活动：

a. 学生对自己制作的稻草人进行评价和反思，总结自己的收获和不足；

b. 教师进行课程评价，鼓励学生继续保留并发展创意和艺术能力；

c. 鼓励学生将自己的作品带回家和家人分享，拓展稻草人艺术的影响力。

三、教学资源：

1. 稻草人的历史背景和文化意义的图片和故事。

2. 稻草人制作所需的材料。

3. 艺术书籍、图片和视频等作为参考或展示。

四、评价标准：

1. 学生对稻草人的历史背景和文化意义有所了解，并能运用相关知识进行表达；

2. 学生制作的稻草人形象生动有趣，细节和色彩搭配合理；

3. 学生能够参与小组合作，共同完成一个稻草人的制作；

4. 学生能够欣赏、评价和交流自己和他人的稻草人作品，对稻草人艺术表达有所认识。

总结：

通过本教案的学习和实践，学生不仅了解了稻草人的历史背景和文化意义，还学习了绘画和剪纸等艺术技法，培养了创造力、想象力和动手能力。制作和欣赏稻草人作品不仅是一种艺术体验，也是对农业文化和传统乡村的尊重和传承，通过这种形式可以培养学生的团队合作精神和艺术欣赏能力。稻草人艺术不仅在学校教育中有重要地位，也可以在社区、乡村和农业旅游等领域发挥更广泛的作用。

美术稻草人教案 篇3

大班艺术教学计划：稻草人教学计划

大班艺术活动中稻草人教学案例主要包括设计意图、教学目标、活动要点、教学准备、活动过程等。众所周知，秋天是收获的季节，它可以告诉秋天的各种农作物和水果，学会使用**和**。技巧，贴纸，绘画等，制作稻草人，体验手工制作的快乐，适合幼儿园老师参加大班艺术活动课，快来看稻草人课程计划。

设计方案：

秋天是丰收的季节，庄稼果实成熟了，农村孩子对水稻并不陌生，秋天的稻田金灿灿美丽！但是，对稻草的了解不是很深。我从这个教学动机开始，结合我班上孩子的实际情况，以及我们学校的学科活动《乡土资源在发展幼儿动手能力中的运用与实践》。

在教学过程中，我以儿童活动为主体。充分发挥儿童亲自动手制作的主体性，并运用各种手段：展示稻草，草编，课件等，调动幼儿的积极兴趣，旨在让孩子们享受观赏的乐趣，玩耍，做同时，我培养了幼儿的动手能力。

出于这个原因，我设计了这个大型艺术活动《稻草人》。

教学目标：

1要知道秋天是收获的季节。你可以谈论秋天的各种农作物和水果。

2学习如何用**、领带、贴纸、绘画等制作稻草人，体验手工制作的快乐。

三。初步了解秸秆在生活中的广泛使用，提高环保意识。

4引导孩子用配饰丰富工作内容，培养大胆创新的能力。

5培养孩子的技能和艺术气质。

活动要点：

活动重点：

学会运用**、打结、绘画等技巧装扮稻草人，体验手工活动的乐趣。

活动困难：

尝试独立完成稻草人装备，提高动手能力。

教学准备：

孩子们的手上绑着稻草、缎带、剪刀、白纸、蜡笔、双面胶带。

活动程序：

首先，节奏进入场景

孩子们用老师的吸管做不同的动作（挥手、开车、骑自行车等）

其次，会话是导入的

老师：孩子，这个季节是什么时候？是的，现在是秋天。秋天是收获的季节。许多庄稼和果树都很成熟。你知道吗？请告诉孩子们。

（高粱、大米、棉花、红薯、石榴、苹果、梨、柿子等）

2.老师总结

孩子们说很好。秋天是收获的季节，稻子成熟了。你知道米饭吗？

3.介绍米饭和知道米饭

老师展示了米饭，并要求孩子观察一下。

请告诉孩子米饭的外观，上面的部分是什么样的？什么颜色？以下怎么样？请告诉孩子你看到了什么？

老师总结：上面的金黄色的谷粒是大米的果实。将黄色外壳剥离。里面是父亲的肥米玩偶。煮好的米娃娃和儿童白米饭。以下部分，干燥它，成为一根稻草。

2，稻草改**

老师：扔掉稻草真可惜。我们必须把它变成宝藏。请让孩子们考虑一下。秸秆可以制成什么？

老师也有一些与稻草有关的事情。我们来看看吧。（老师展示**）展示一些稻草制品：草帽、草鞋，

你在找什么？

第四，展示稻草人

老师：今天，稻草人也来到了我们的教室（老师演示了如何制作稻草人）。他模仿稻草人说：“你好，孩子们！你想成为稻草人吗？ '孩子们看着稻草人

你怎么说稻草人？

老师：请看看稻草人的样子？手脚多少钱？

小结：稻草人有两只手，两只脚和一个圆头

尽量做一个稻草人

孩子们问稻草人需要什么工具？

（剪刀，蜡笔，纸，草绳等）

老师：做稻草人不容易。请先谈谈你应该做什么，然后再谈谈你该怎么做？

孩子们*****，老师解释

老师给你们每人一捆稻草，首先把稻草分成四个点，把稻草人的两只手和两只脚分别用三到四根稻草捆在一起，把稻草捆在一起，然后用绳子收紧。做它的手脚，缺少什么？头怎么办？

引导孩子说，他先把稻草人的眼睛和嘴画在纸上，然后把纸剪成稻草人的圆圈。对，稻草人就准备好了！你想试试吗？

五，幼儿制作稻草人

1.个别教师指导

引导孩子们在部门、关系等方面互相帮助，鼓励孩子们自主创新。

2.和稻草人一起玩

老师把孩子们带到操场上，让稻草人游戏把靴子换成靴子的后跟。教师在各个环节的讲解相对紧凑，使儿童的想象空间变窄。

美术稻草人教案 篇4

稻草人美术教案

一、教学目标：

1. 提高学生对稻草人艺术的认识和欣赏能力。

2. 培养学生的观察、想象、创造和表现能力。

3. 培养学生的团体协作和沟通能力。

4. 培养学生对自然美和利用垃圾材料创作的意识。

二、教学重点和难点：

1. 学生能够观察、模仿稻草人形象的构成，形成初步的稻草人形象认知；

2. 学生能够通过创作表达自己对自然美和环保的理解。

三、教学准备：

1. 多媒体投影仪和幻灯片；

2. 老师准备几个不同风格的稻草人图片；

3. 各类垃圾材料，如废纸、塑料袋、旧衣物等；

4. 宣传环保的材料。

四、教学过程：

第一课时：介绍稻草人

1. 展示稻草人的图片，并引入话题：“你们见过稻草人吗？它们长什么样子？可以用来干什么？”

2. 学生发表自己对稻草人的看法，并观察老师准备的几种不同风格的稻草人图片。

3. 分析稻草人的特点，如头部、身体、手臂、腿部等构成，进行简单分类。

第二课时：制作稻草人

1. 提醒学生环保的重要性，引导学生思考如何用废弃物制作稻草人。

2. 介绍制作稻草人的步骤和相关工具。

3. 分组合作，每个小组设计并制作一个稻草人，鼓励学生创造性地利用垃圾材料。

4. 学生展示自己制作的稻草人并进行简单的评价。

第三课时：欣赏稻草人艺术作品

1. 引导学生关注稻草人艺术的魅力和表现形式。

2. 展示一些国内外著名的稻草人艺术作品，让学生欣赏并发表自己的观点。

3. 分组讨论，比较不同风格的稻草人作品，激发学生欣赏和研究的兴趣。

第四课时：稻草人的背后故事

1. 介绍稻草人的起源和相关的习俗和传说。

2. 鼓励学生通过观察和阅读资料，了解稻草人的文化内涵和象征意义。

3. 分组讨论，学生以小组形式表演稻草人相关的故事。

五、教学总结：

1. 对本次学习进行总结，回顾学生的学习收获和体会；

2. 引导学生思考稻草人艺术对环境保护和创造力的意义；

3. 鼓励学生继续参与环保活动并分享自己的创作和观点。

这是一个稻草人美术教案的主题范文，希望能够帮助到您。

美术稻草人教案 篇5

稻草人美术教案

一、教学目标：

1. 了解稻草人的起源、意义与文化价值；

2. 学习以稻草人为主题的艺术表现形式；

3. 发展学生的创造力和艺术表达能力；

4. 培养学生的观察能力和审美意识。

二、教学内容：

1. 稻草人的起源与意义；

2. 稻草人的艺术表现形式；

3. 通过实践创作稻草人作品；

4. 学生作品欣赏和评价。

三、教学过程：

第一课时：了解稻草人的起源与意义

1. 利用多媒体资料，引导学生观看了解稻草人的起源与传统；

2. 跟学生讨论稻草人的意义和文化价值；

3. 带领学生分组进行小组讨论，思考并分享自己对稻草人的理解。

第二课时：稻草人的艺术表现形式

1. 引导学生观看以稻草人为主题的艺术作品，如绘画、雕塑、手工制作等；

2. 分析艺术作品中所用的材料、形式和表现手法；

3. 跟学生一起创作简单的稻草人手工制作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

第三课时：创作稻草人作品

1. 引导学生选择自己喜欢的艺术表现形式，如绘画、雕塑、摄影等；

2. 学生利用所学的艺术表达技巧和方法，创作自己的稻草人作品；

3. 学生之间互相交流和分享自己的作品经验，互相提供反馈和建议。

第四课时：作品欣赏和评价

1. 学生将自己的稻草人作品陈列在教室中；

2. 学生互相欣赏并评价彼此的作品，鼓励学生用艺术语言表达自己的观点与感受；

3. 引导学生思考和讨论稻草人作品所传达的意义和价值。

四、课后延伸：

1. 学生可以到图书馆或互联网上寻找更多有关稻草人的艺术作品进行研究与欣赏；

2. 学生可以尝试利用其他材料与形式进行稻草人作品的创作；

3. 学生可以与社区合作，参与稻草人艺术展览活动。

这是一个关于稻草人的美术教案，通过学习稻草人的起源与意义，学生能够更加了解稻草人的文化价值，培养学生的观察能力和审美意识。通过创作稻草人作品，学生可以发展自己的创造力和艺术表达能力，并通过作品的欣赏和评价，提高学生对艺术作品的理解和欣赏能力。这个教案旨在通过稻草人这一主题，使学生感受到艺术的魅力，并培养他们的创造力和审美能力。通过实践创作稻草人作品，学生不仅能够提高自己的艺术水平，还能从中获得快乐与满足。

美术稻草人教案 篇6

主题：稻草人的美术教案

教学目标：

1. 让学生了解稻草人的起源、历史和文化意义；

2. 培养学生对稻草人的审美意识和创造力；

3. 提高学生的绘画和手工制作能力。

教学内容：

1. 稻草人的起源和历史

2. 稻草人的文化意义

3. 稻草人的构造和形象特点

4. 稻草人的绘画和手工制作技巧

教学准备：

1. 讲义、图片和视频资料；

2. 绘画和手工制作材料，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；

3. 稻草人模型或实物。

教学步骤：

步骤一：稻草人的起源和历史（约20分钟）

1. 引导学生思考：你们知道稻草人是从哪里起源的吗？

2. 讲解稻草人的起源和历史，利用图片和视频资料帮助学生更直观地了解。

3. 分组讨论：请学生在小组内讨论并分享他们对稻草人起源和历史的了解。

步骤二：稻草人的文化意义（约15分钟）

1. 引导学生思考：稻草人在不同文化中都有什么特殊意义？

2. 讲解稻草人在不同文化中的象征意义，如庆祝丰收、驱赶恶魔等。

3. 帮助学生理解稻草人与农耕文化、自然环境之间的联系。

步骤三：稻草人的构造和形象特点（约20分钟）

1. 展示稻草人模型或实物，让学生观察和感受。

2. 讲解稻草人的构造和形象特点，如身材、表情、衣着等。

3. 引导学生分小组进行观察和比较，让他们注意细节和差异。

步骤四：稻草人的绘画和手工制作技巧（约40分钟）

1. 引导学生探索稻草人的绘画和手工制作技巧，如素描、水彩画、剪纸等。

2. 提供绘画和手工制作材料，让学生进行实际操作，自由发挥创作能力。

3. 鼓励学生在绘画和手工制作中加入自己的想法和创意，形成个性化的作品。

步骤五：总结和展示（约15分钟）

1. 学生展示自己的绘画和手工制作作品，互相欣赏和交流。

2. 结合学生的作品，总结稻草人的美术特点和文化意义。

3. 引导学生思考：你们觉得稻草人对我们的生活有什么启示和意义？

教学反思：

这个教案旨在通过稻草人这个主题，让学生了解其起源和文化意义，并培养学生对稻草人的审美意识和创造力。教学内容包括稻草人的起源和历史、文化意义、构造和形象特点以及绘画和手工制作技巧。教学步骤设计了多种互动方式，如讲解、讨论、观察、实践等，通过引导学生思考和实践，提高他们的学习积极性和创造力。教学结束后，学生展示自己的作品，互相欣赏和交流，增强了学生的自信心和合作意识。整个教学过程注重培养学生的主动性和创造力，并融入了跨学科的知识和技能，提高了教学的实效性和趣味性。

美术稻草人教案 篇7

主题：稻草人——农耕文化的象征

范文：

稻草人，又被称为“稻草人哥哥”、“稻草人妹妹”，是一种用稻草等材料制作而成的人形装饰物，常被用于田间地头。它不仅是田园风光的一部分，更是人们对农耕文化的一种表达和象征。本篇文章将以“稻草人”为主题，展开相关讨论。

首先，稻草人作为农耕文化的象征，代表着人们对丰收和祈福的美好愿望。在我国农村，耕地是人们衣食之源，农耕文化也是中国传统文化的重要组成部分。在春季忙碌的田野上，人们利用闲暇时间，手工制作稻草人，并将其插入田间，以此来祈求风调雨顺、五谷丰登。在稻草人的形象中，人们赋予了它良好的愿望和美好的祝福，使其成为农民们的精神象征。

其次，稻草人作为农耕文化的象征，也反映了人与自然和谐相处的理念。稻草人在人文与自然的交融中，展现了人们与大自然和睦相处的态度。农民们在田间地头，与天地万物和谐共生，在对待土地、风、水和雨等方面也体现出了一种敬畏之意。而稻草人作为静态的田野装饰物，更是在这一思想下形成的一种象征。

此外，稻草人还反映了文化传承和创新的内涵。稻草人的制作方法传承至今已有数百年的历史，其中蕴藏着丰富的农田文化和民俗意义。人们通过制作稻草人，传承和保护了乡土文化，让后代能够感受到其中蕴含的传统智慧和美好愿望。同时，稻草人的形象也不断进行创新和发展，通过艺术家们的巧手和想象，这些稻草人变得更加活灵活现、丰富多样。

总之，稻草人作为农耕文化的象征，代表了人们对丰收和祈福的美好愿望，体现了人与自然和谐相处的理念，同时也反映了文化传承和创新的内涵。稻草人在农田风景中，给人们带来欢乐和美好，寄托着农民们对未来的期待和希望。通过稻草人这一视觉形象的传承和发展，我们也能更好地了解和感受到农耕文化的独特魅力。

美术稻草人教案 篇8

稻草人美术教案

一、教学目标：

1.了解稻草人的文化背景，了解其作为农耕文化的代表；

2.通过观察和描绘，培养学生观察力和绘画能力；

3.通过创作稻草人作品，培养学生的艺术表现能力；

4.了解稻草人在艺术作品中的运用，探索不同的表现形式。

二、教学准备：

1.图片资料：稻草人的照片、画作；

2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、画笔、颜料等；

3.绘画纸、画板；

4.相关书籍和媒体资料。

三、教学过程：

1.导入（10分钟）

通过展示稻草人的图片资料，向学生介绍稻草人的起源和文化背景。让学生了解稻草人作为农耕文化的代表，其在田间地头扮演的角色。

2.观察与描绘（20分钟）

给每个学生分发一张关于稻草人的图片，让他们仔细观察并用铅笔描绘。鼓励学生观察稻草人的形态、姿势、表情等细节，并在纸上进行细致的描绘。

3.创作稻草人（30分钟）

让学生自行选择自己喜欢的表达方式，创作一个属于自己的稻草人作品。可以使用颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具，还可以使用纸张、布料、稻草等材料进行拼贴与构建。

4.艺术作品展示（15分钟）

让学生将自己创作的稻草人作品展示给全班同学，每个学生都有机会向大家介绍自己的作品创作思路和表达方式。教师可以组织学生进行讨论和交流，可以提问作品的创意、构图、色彩运用等方面的问题。

5.总结（10分钟）

通过本节课的学习，学生了解了稻草人的文化背景和艺术表现方式，培养了他们的观察力和绘画能力。同时，通过创作稻草人作品，学生也锻炼了自己的创造力和艺术表现能力。

四、拓展延伸：

1.请学生进一步研究稻草人在不同国家和文化中的表现形式，进行小组合作研究并展示；

2.鼓励学生进行实地考察，前往农田等地观察真实的稻草人，以此为基础进行绘画或创作；

3.组织学生参观艺术展览，了解稻草人在当代艺术中的运用；

4.让学生学习和了解其他与稻草人有关的民间艺术形式，如稻草人舞蹈、稻草人音乐等。

五、教学反思：

稻草人作为一种具有深厚文化内涵的艺术表现形式，通过本节课的教学，学生在认识稻草人的同时，也进行了艺术创作和表达。教学过程注重了学生的观察与描绘能力的培养，同时也鼓励了学生的创造与想象。接下来的教学中，可以进一步拓展稻草人在艺术领域中的运用，并引导学生参与其中，培养其艺术鉴赏能力和创作能力。

美术稻草人教案 篇9

稻草人美术教案

一、教学目标：

1.了解稻草人的由来和作用；

2.培养学生的观察能力和创造力；

3.通过绘画作品展现学生对稻草人的理解和想象。

二、教学重点：

1.了解稻草人的相关知识；

2.培养学生的观察能力。

三、教学内容：

1.稻草人的由来和作用；

2.绘画作品的创作。

四、教学准备：

1.幻灯片或图片资料；

2.彩色纸、颜料、画笔等绘画用具。

五、教学过程：

1.导入（10分钟）

通过展示稻草人的图片或幻灯片，引导学生了解稻草人的由来和作用，并引发学生对稻草人的兴趣。

2.知识讲解（20分钟）

通过讲解稻草人的历史渊源、农村文化背景以及在田间劳作中的作用，让学生了解稻草人的重要性。

3.创作实践（40分钟）

将学生分成小组，每个小组一人担任模特，其他小组成员利用彩色纸、颜料和画笔等绘画工具，根据自己的想象和理解，创作稻草人的形象。

4.展示和交流（20分钟）

每个小组展示自己的绘画作品，并进行交流和讨论，学生可以互相借鉴和学习，共同提高。

六、教学延伸：

将学生的绘画作品收集整理，制作成展览，加强学生对稻草人的了解和认识。

七、教学反思：

通过本节课的教学，学生了解了稻草人的由来和作用，培养了他们的观察能力和创造力。通过自己的创作，学生不仅提升了美术水平，还了解到了稻草人与农村文化的紧密关系。同时，通过小组展示和交流，学生们的合作能力也得到了提高。

八、教学评价：

通过观察学生在创作过程中的参与度和成果，可以评价学生的学习效果和能力提高情况。同时，通过学生对稻草人的理解和想象的展示，也能够评价学生的思维能力和创造力。

美术稻草人教案 篇10

主题：创意十足的稻草人

一、教学目的

1、引导学生发现身边事物的美感和创意；

2、培养学生的观察力、想象力和创造力；

3、让学生掌握基本的绘画技能，提升美术素养。

二、教学内容

1、学习稻草人的结构和特点；

2、观察和分析各种不同的稻草人形象；

3、设计自己的创意稻草人，并进行绘制。

三、教学过程

1、导入

教师给学生展示各种不同的稻草人形象，让学生自由发言，讨论他们喜欢和不喜欢的稻草人形象，并说出自己的理由。

2、学习稻草人的结构和特点

教师讲解稻草人的结构和特点，并给学生展示示范画。教师指导学生练习画出稻草人的基本形态和线条。

3、观察和分析稻草人形象

教师给学生呈现各种形态的稻草人，让学生通过观察和分析，了解不同形态的稻草人的特点和表现方式。

4、设计自己的创意稻草人

教师鼓励学生自由发挥想象力，设计自己的创意稻草人形象。让学生在画纸上进行简单的勾勒，先形成蓝图。

5、绘制稻草人

教师指导学生开始绘制自己的稻草人。在绘图的过程中，教师进行定向指导，督促学生注意细节和表现手法。

6、作品评析

教师组织学生展示和评析自己的作品，并相互鼓励和交流。

四、教学反思

本次美术教学主题围绕创意十足的稻草人展开，通过学习稻草人的结构和特点，观察和分析各种形态的稻草人，让学生充分发挥想象力，设计和绘制自己的创意稻草人。通过本次教学实践，学生的观察力、想象力、创造力和美术素养得到了显著提升，同时也体现了美术教学的实效性和创新性。

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