参加活动的心得体会热门九篇。

在日常生活中，常常因为某些事情而产生新的想法。利用空闲时间，写下自己的心得体会可以帮助我们整理和梳理思绪。88教案网特意选择了最有价值的“参加活动的心得体会”资料供读者参考，感谢大家的关注和支持，也希望大家能将这篇文章分享给身边的朋友们！

参加活动的心得体会(篇1)

鲤鱼江完小：夏荣莲

曾经看过一段话：“让学生喜欢我的学科，让学生喜欢我的为人，让学生喜欢我的课堂，今生能为人师足以。”名师们就是这样，他们对学生、对教育、对生活那深情的爱，使我深受震撼，真正感受到了“新课程、新理念、新思路”带到的新变化。

他们的博大精深和睿智的思想在课堂教学中有着独到的见解。他们现实生活中的数学，让孩子们感到数学就在我们身边，数学无处不在。

参加这次数学教师的教研活动，让我回味无穷。其中，王丽燕的课给我留下了深刻的印象。当时听的课是《数与形》，一般人都觉得这样的课难度大，内容抽象，很难达到教学目标。

但她用生动、有趣、多样的评价语言调动了学生的积极性，参与到课堂中来。每一个环节都吸引着孩子，孩子们学的好，掌握得好。全班同学印象最深的是师生间的默契互动，孩子们思维活跃，真正确立了以学生为中心。

让人回味无穷！她对每一节课的设计都有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，不复制别人的思路，努力把课讲出新意。同时，我们被告知我们应该多学、多思考、多学习。只有这样，我们才能设计出一个精彩的教室。

有人说：“名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。”不错的，这一次我们教研活动又让我再一次感受到名师对我们的影响，他们的“新课程、新理念、新思路”在我们的老师中得到了充分应用和释放。

特别是在课堂上他们认真的倾听学生想法，引导学生深入思考，对学生进行“点拨”、“启发”、“激励”，让学生们的思维得到了充分的发展。学生也积极参与课堂。从老师们的授课中，我学到了要上好一节课一定要精心设计每一个环节，以学生的为主，多样的评价来鼓励学生的积极性。

只有这样，才能有效地进行课堂教学改革。

亲近名师，感受名师，我明白：教育是我们人生的事业，平台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想拥有自己的今天，把握明天，就必须勤勉智慧地汲取知识的甘露，走出自己的路。

参加活动的心得体会(篇2)

20xx年11—13日，全国小学名师于永正老师再次来到济北小学参加我校的教研活动，对我们进行了为期三天的寒假培训。能够与于永正老师一起研讨教学，是一个难得的机遇。于老师与会场的老师们进行交流互动，共同探讨教学，研讨气氛浓厚。通过面对面的交流，手把手的指导，让我切身感受到于老师在语文教学上的深厚功底和对语言文字的独特理解，特别是他严谨的治学态度非常值得我们学习。

于老师特别注意教师的教学态度，表现在对教材的挖掘和朗读指导上。他说一个人还要有高度的责任心，家长对孩子负责，老师对学生负责。走进文本，走进学生是语文老师的责任。他说练朗读就是老师走进文本，与文本对话的过程。于老师一句一句地教我们朗读，指出了很多不足。他说老师要上好课，首先自己要明白，做个明白人，否则怎么教学生。敏锐的语感，加上高度的责任心，就一定会成为一个好的语言医生。他特别指出了一些浮躁不实的现象，强调了严谨的治学态度。

于老师在教学上非常扎实细致，从他对待板书上可见一斑。他一笔一画、不厌其烦地指导我们写字，指导到位，非常细，细到每一笔画的高低、长短、宽窄。于老师说，老师就是学生的榜样，所以老师的字一定写好。字是人的第二张脸。第二张脸是练出来的，今后要加大练字力度。于老师的教学功底是他对语文教学不懈追求、勤于积累的结果。他告诉我们要勤奋善思，要有思想，会思考。思考出主意，思考出华章，思考出好课。老师要多写教学随笔，不写不成才。他随身携带笔记本，每次参加我校的教研活动都认真听取老师们的发言，随时记录下来。于老师以亲身实践告诉我们，大师是靠积累提高练出来的，要想在教学上有所作为，就必须付出辛苦和努力。

于老师对作文教学很有心得。他认为作文教学要做到关注细节，关注小事，把细节写细，把小事写大。选材要广，善于观察。可以由仿到创，通过范文引入、模仿起步。老师的指导很重要，要教给学生写作方法：对话要分段，层次要清晰，字迹要工整，标点要过关。老师要写下水文，教师练笔就是最好的备课。

关于如何教语文，如何让学生学好语文，于老师提出了“三个积累”：

一、积累语言

牛肉，能健身；报纸、杂志是清茶，清新、鲜活。所以让孩子都读读。阅读时要指导孩子关注作者的感受，比喻就是作者的感受。

2、要激发孩子的读书兴趣，养成习惯。坏习惯不学自会，好习惯的养成却并不容易，开始可能要带有强制性。老师要给学生量化，比如每天读书不少于20页，做好摘抄，老师要检查，或者让小组长配合老师检查等等。

二、积累生活

生活就在我们周围。老师要有一颗热爱生活的心和一双善于发现生活的眼睛，才能引导孩子去发现，珍惜生活，慢慢地形成观察的习惯。比如适当开展活动，和孩子一起爬山、钓鱼、观察山羊等，写成作文，让活动增值。每次活动就好比一粒珍珠，时间的长河就是丝线，时间长了串起来就是一串闪闪发光的项链。

三、积累感受

书读得多了，热爱生活了，感受也自然而然地就多了。语文老师要有远见，放长线，多读书，会读书，善于积累，在读中学会表达，学会感受，丰富学生生活，会引领，善于发现、热爱生活。与于老师一起研讨，每次都有新的收获。于老师的教学态度、教学理念、教学功底和教学艺术，值得我们不断学习，并对照自己的不足进行反思和提高。

参加活动的心得体会(篇3)

山虽高，灵却真；天虽远；云却纯；气候虽寒，人心却暖。

十一月末师大##广场上一场义卖活动金钱上的收获虽不多，但是留在所有参与人员心中的那抹暖色却鲜明。

为了向长沙慧灵中心的智障人士献一份爱心，亦为了培养全班的集体意识和社会实践能力，我们班在一个寒风刺骨的中午拉开了义卖活动的序幕。

为了这次活动能够顺利进行，在前天晚上我们就已经去各大宿舍宣传这次活动，并详细地说明这次活动的初衷，可以说前期准备还算详尽。

由于本次活动义卖的物品全是慧灵中心的智障人士亲手制作的工艺品，所以在义卖现场出现了几位慧灵的工作人员和学员，同时我们还与湖大共同策划，故现场还有几个湖大支援的同学。

当我出现在现场时，活动已经开始了。看着学生们在正常外表下明显的异常动作，我不自觉地感到有点奇怪。但我没有过度关注他们，而是一副公事公办的态度站到了我本该站的位置——收款机，本以为会这样呆一下午，但是舍友的一声召唤改变了这个不同寻常的下午。

随着舍友的召唤，我去到了她的周围，这时一部分同学已将那些学员围在一个圈内，学员在老师的带领下，在周围同学的鼓励下唱着歌，一曲毕，掌声起，另一首又重起，这样周而复始。我忽然就被触动，成熟的外表，颇不正常的行为举止包裹着的竟然是这样一颗柔软稚嫩的心，他们真的只是小孩子而已，他们渴望温暖，渴望别人的在乎和赞扬。他们是如此自然地傲立在人群中，丝毫感觉不到他们在学歌时那多于正常人的付出。

我默默地退回到我的位置，但是此时心中如乌云般的不满已被他们灿烂的笑靥取代，绽放出如在盛夏般耀眼的光芒，虽忙于眼前的工作，却无时无刻不在关注着那群人，他们终于唱累了，和同学们做起了游戏，多少年了，我们不曾玩过这些渐渐消逝在童年的游戏，目虽未及，耳中却不时传来阵阵欢声笑语，时光就这样渐渐远去。

《感恩的心》从口中缓缓唱出，一个个有深意的哑语从手中划出痕迹，留在我们的心中，一遍遍，洗涤人心。

天下无不散之筵席，有意义的时间总是过的异常的快，学员随着老师回去了，义卖活动也到了尾声，班委安排了一下工作，我们就三三两两地散了。

这次活动应该算是成功了，不是因为筹到了多少钱，而是因为我看到了人们心中的爱，所以这个活动从来没有结束过。

参加活动的心得体会(篇4)

铜仁市南长城小学

教师要做好教学工作，提高教学质量，离不开教育教学科研。我们学校就特别重视教研活动的开展，先后开展了教师读书活动、学习新课程标准活动等有利于教育教学的教研活动，通过参加这些活动，我收获很多。

一、教师读书活动的收获

“书籍是学校中的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。”全国著名特级教师高万祥老师曾这么说过，从他的话中我们能感受到读书的重要，对于一个语文老师来说，要让自己的学生爱上你的课，要让学生从心底中佩服你，那就必须多读书。自古以来，人们获得知识的途径多种多样，而阅读作为一种常见而直接但非常有效的求知方式，至今仍在使用。

作为一名教师，从书中获取知识尤为重要。

现在是科技创新、信息时代，如果教师不学习，教师很难胜任。因此，我们应该多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。做一名新型的学习型教师，真正做到活到老学到老。

要牢固树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素质和教育教学水平。

二、学习新课程收获

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、**”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学习方式的转变可以在课堂上得到理性的呈现，这证明了教学方法的转变和教师新观念的真正确立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。

把课标学习与教材教法研究结合起来；学习新教材，理解和掌握新教材，用好新教材；重视教学反思、案例研究和收集；我们应该牢记验证课程标准和教材的实验任务。

1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和**式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

2、讲授新课程时应从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

3、在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，倡导启发式教学、讨论式教学、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

三、教师磨课活动收获

几年来，我们学校一直坚持磨砺活动，虽然上课的老师和上课的老师都比较辛苦，但我们也收获不少。

1、精心设计**的问题

在语文教学中，教师不仅要善于引导学生提出问题、分析问题、解决问题，而且要善于设计自己的问题。问题设计得好，就能激发学生的**热情，较好地展现课堂中教与学、疏与密、缓与疾、动与静、轻与重的相互关系，让课堂波澜迭起、抑扬有致。

2、抓教学过程细节。

教师备课时只注意大环节和大环节的主体，而忽视其他小环节。你不知道，一个班的每个大环节都是由小环节组成的。如果忽略了小环节的设计，如何做好大环节的设计。在磨砺的过程中，我深深地感受到了这一点。

三。努力营造轻松活泼的课堂氛围

《课标》中明确提出语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。教师作为引导者，应该给孩子们足够自主学习时间，并且鼓励他们合作、**，从而形成轻松活泼的课堂气氛，真正让学生成为学习的主人，化“要我学”为“我要学”，学生不再是听众，而是重要的参与者，老师和学生在相互讨论和交流的基础上完成整节课，在这种活跃的课堂氛围中，学生更容易完成这节课的学习任务。

4、发挥教师的示范引领JAb88.COM

在磨课的过程中，我发现教师的引领示范作用非常重要，教师如果注重了朗读、板书、学习的方法等方面的示范引领作用，学生就会从中学到老师身上的优点。所以，我觉得老师在平时的教学中要充分发挥自己的优点，学习其他教师的优点，让学生更多的从中获益。

总之，我们在教研活动中综合素质得到了提高，能更好地完成教育教学任务了。今后，我会继续积极参与活动，争取收获更多。

参加活动的心得体会(篇5)

施官镇中心学校吕功跃

为进一步转变事业单位作风，优化教育环境，切实解决教师队伍中存在的不作为、慢作为、乱作为等问题，按照来安县效能建设领导组的部署和要求，学校在2012年6月12日上午召开教师会议，在会上王校长倡导在全校开展“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”活动。结合学校实际，在工作中，就是要解决工作效率和工作效果的问题。就是怎么“治”的问题。

我认为只要是思想认识提高了，我们在工作上才有工作的效率和效果，只要是在思想认识上端正了，我们才有正确的努力方向。只要心中装着学生，装着服务的精神，只要能克服困难，那么在现存的庸、懒、散、慢、乱等不良现象都不会发生。就此我谈一点粗浅的认识：

一、“五治”要从我们的思想观念上入手，要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德、行业规范，杜绝庸懒软乱散现象；要建立科学评价体系，完善干部职工考核评价办法，进一步加大实绩考核力度，明确责任目标，建立有效的问责机制，严格奖惩措施，杜绝随意履职、弄虚作假现象，使考核真正成为“五治”的“指挥棒”和“风向标”；要提高工作执行力，执行力是效率和创新的结合体，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态，就必须强化时间观念和效率意识，坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，这就要求我们广大干部职工讲实事办实事，树立学习典型、创新典型、和谐典范，每个人都要不断自我反思、加强学习，针对存在的庸、懒、散、慢、乱问题提出解决对策，完善自我。

二、“五治”要从严格建章立制，从机制上防治。整治庸、懒、松、慢、乱，归根到底还是要从制度建设入手，进行有针对性的预防和治理。要切实加强党员干部的日常行为的监督管理，从细微之处着眼，建立工作日志、上班、会议纪律、请销假纪律、通讯畅通等制度，进一步规范党员干部的行为。

要认真落实教师述职、述廉制度，坚持阶段性地对教师教学行为进行述评，针对不同对象分别开展鼓励谈话、提醒谈话或诫免谈话，将庸、懒、散、慢、乱行为防范于未然。要建立相关制度，对各项工作落实情况进行跟踪监督，真正做到言行一致、做好事。

三、“五治”要从强化目标管理，从工作上治理。加强目标管理，是治庸、懒、散、慢、乱的有效途径。要创新目标管理机制，始终坚持目标设定的科学性、任务分解的针对性、工作落实的可操作性、责任追究的有效性等原则，按照“目标具体、量化合理、责任到人、限时完成、跟踪督办、绩廉考核、责任追究”的办法，扎实推进行政效能目标管理。

只有这样，各项工作的完成情况才能通过相应的分值反映出来，促进行政工作由“虚”变“实”，使每一名领导干部对“全年重点抓什么”一目了然，对“当前应该抓什么”心中有数，对“工作不达标会受到什么处理”也很清楚，有效地消除工作中容易滋生庸懒软乱散的“温床”。

我将以更强的责任意识，更好的精神状态，以身作则，当好表率，以“五治”活动为契机，着力解决学校、群众反映强烈的突出问题，进一步改进自己的作风、拉升工作标杆、提高服务效能、优化发展环境，努力完成学校的各项工作目标任务，为施官镇中心学校奋力推进追赶跨越发展作出应有贡献。

2012年6月15日

参加活动的心得体会(篇6)

界首二中贺明浩

本学期,界首四中,界首二中,界首三中,界首六中四所学校进行了物理联片教研活动:轮流到各个学校听课,课后进行评课,进行说课比赛,进行教案评比.通过这些活动,我有以下心得:

一. ：教师教学基本功上的差异逐渐变小

教学基本功是一个教师首先要具备的业务能力，它不但包括会准确适用普通话，板书清楚、工整，教态亲切自然，基本操作准确规范，还包括较强的课堂调控能力，灵活的处理突发事件的能力和现代化教学手段的运用能力等。对于同一个班级，不同的教师授课，其教学效果会有很大的差异，其中基本的教学基能是一个关键因素。这次活动可以说是老教师与年轻教师教学基本功的大pk，物理教学前辈向大家展示了他扎实的教学基本功，整个课堂围绕着“实验**”展开，用他饱含激情、形象生动的课堂语言，通过启发性的引导带领学生进入知识的殿堂，课堂设计完整，重难点处理恰当，课堂调控收放自如，学生在教师的导演下积极的参与课堂，真正的成为了课堂的主人。

青年教师向大家展示了他们先进的教学理念和熟练运用先进教学手段的能力，这也是现代教师不可或缺的教学基本功。教师标准的普通话和生动的课堂语言使整个过程清晰明了，课堂气氛轻松愉快；通过运用比较教学法、实验法等教学方法。并大胆让学生动手，充分体现了学生的自主学习。

二. 追求高效课堂的理念

参与活动的教师运用多种教学方法和手段，调动学生积极性，努力追求高效课堂。在本次活动中，在这方面我较为深刻地感受到了两点：一是每个老师都恰当地使用了电教手段，借助电教媒介呈现声音、图像、场景等信息来刺激学生的视、听觉等感官，从而，引领学生去思、去感、去悟、去议……二是教师把自己的思想、情感连同自身真正地融入到教学中、课堂里，用自己的想启发学生的思，用自己的情呼唤学生

三. 积极钻研、精益求精的敬业精神

每个参加活动的老师都以十二分的精神投入课堂教学，力求课堂环节紧凑、到位，教学方式新颖、独特，教学方法灵活、多样。在几位教师上同一节课时，各有各的风格，各有各的特点，有的老师突显学生的主体地位，学生自己动手实验，自己思考，自己总结，代表上台展示，实验贯穿教学始终。有的教师强调学生的自主学习，自主学习结合教师的温馨提示，自主选择设备，自行实验，总结结论。

有的老师突显学生的主体地位，学生自己动手实验的同时，特别注重了“物理**于生活，又服务于社会”的特点。各位教师都能体现物理学科特点“物理**于生活，又服务于社会”和以实验为主的特点. 透过这一节课，也能感受到长期以来内化到教师身上的一种积极钻研、精益求精的敬业精神。

总之,通过联片教研让我看到了老师教育理念的体现和教学艺术的所在,也看到了今天学生的思想现状,为我今后的教学指明了方向,为自己的课堂教学注入了鲜活的血液.对比以前的教学模式及教学观念,我需要改进和学习的东西还很多。今后要学习领会新课程理念和标准，认真学习和挖掘教材，积极参与教学科研活动，提高专业水平。

努力工作，不断进取，积极参与新课程改格的浪潮，成为一名合格的高素质教师。

参加活动的心得体会(篇7)

保国学校——李昱

听了几堂课改观察课，我受益匪浅。使我在今后的教学工作中有了谱，也为我的课堂教学注入了活力，让我对新课程标准和教材有了进一步的了解。

以下是我在这次教研活动中的体会

一、教育理念的转化新课程要求教师确立新的教学观，克服教育陈旧观念，使教学方式显现多样化的格局。在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。

教师在教学过程中，要充分激励学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、**等多种教学组织形式，引导学生积极主动地，**性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。让学生多动手操作，动动脑筋，训练技能、技能，发挥学生的创造力。二小的”长方体的复习”一课的展示真正体现了学生的主体地位。

二、要正确认识新的学习方式，主要包括：自主学习、合作学习、**性学习自主、合作、**性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。提倡这种新的学习方法是现实的需要，也是未来的需要。

三、对自主、合作、**的学习方式的认识从新课标来看，自主学习是素质教育的灵魂，就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁。从教育实践来看，自主学习也是当代教育改革的一个重要方面。新课程改革迫使我们改变传统的教学方式，提倡课堂自主学习。

数学是思考性极强的学科。在数学活动中，必须使学生积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。总之，新课程为我们指明了一个新的方向，只有有了新课程标准的指引，我们才不会迷失自己的方向！

面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发。在研究实际问题的工程中做数学，理解数学，发展数学。让学生享受快乐的数学。

经过这次学习，在今后的教学工作中，我将不再困惑和困惑。在今后的工作中，我将严格按照新课程标准的要求，每堂课，努力成为新时期合格的人民教师。

参加活动的心得体会(篇8)

2015年**月**日，我参加了由县纪委组织的全县党员领导干部到**监狱接受警示教育活动，参观了“警钟长鸣，拒腐防变”案例剖析展、听取了服刑人员现身说法、**了警示教育片等，上了一堂深刻的廉政反腐教育课。

服刑的犯罪人员中，许多都是领导干部，有的还是我们曾经的同事和朋友，有的甚至还是我们曾经的领导，因为贪欲膨胀、利欲熏心，就丧失理想信念，步入了罪恶的深渊，以致身陷囹圄，把自己送进了监狱的大门。他们不得不面对长期监禁，高墙里没有自由，只有关心和思念家人。这一幕幕、一出出，触目惊心；一声声、一句句，发人深思，感慨良多，极大的震撼了我的心灵，在思想上受到了深刻的洗涤，使我提高了拒腐防变的警觉性，进一步增强了廉洁从政，严守党纪国法的意识。

通过这次警示教育活动，我们每一个党员领导干部必须以案为鉴，时刻做到拒腐防变、警钟长鸣，要主动适应新常态。

一是主动适应作风建设新常态。十八大以来，随着**“八项规定”的深入落实、群众路线教育实践活动的扎实推进，以及反腐倡廉力度的不断加大，党员干部一些旧有的工作和生活模式被打破，产生了诸多不习惯和不适应，有的觉得工作节奏比以前快了、压力大了，有的感叹“为官不易”；有的感到八项规定要求太严，抱怨禁令太多、福利取消、收入减少，觉得“越来越不自由，越干越没意思”。随着社会的发展、改革的深化，各项党纪党规持续贯彻落实，党要管党、从严管党，加强作风建设、从严管理干部将成新常态，能不能适应这些新常态，保持一颗平常心，是对我们每个党员领导干部的新考验。

党员领导干部不论是谋事、干事还是做人，都要践行群众路线、践行“三严三实”，从严从实抓作风、持之以恒改作风，适应新常态，保持平常心，堂堂正正做人，老老实实干事，清清白白为官。

二是主动适应从严治党新常态。党的十八届五中全会审议通过了审议通过《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，面对从严治党新常态和改进作风新要求，我们广大党员干部唯有牢固把握主动意识，克服侥幸心理，保持用权有戒，始终坚定理想信念，才能不因不正当利益的索取，断送自己的锦绣前程。

主动克服侥幸心理。综观落马**的堕落轨迹，不难发现，因侥幸心理作怪而一步步走向犯罪深渊的，几乎成为**堕落的“定律”。试想一下，如果在违规违纪之前，能想到会被严惩的后果，即使再大的**，也不会去做。

正是由于心怀“不会查到自己头上”的侥幸心理，才会在私心私欲的利诱之下，超越了度，跨出了界，违了规，犯了法。主动克服侥幸心理，就是要主动认清新常态下反腐倡廉的高压态势，加强理论和法治学习、自我警示教育，时刻用底线思维来反思反省自己，使自己坚决不触碰违纪违法的“高压线”。

主动保持用权有戒。每一个党员领导干部要时刻想一想：为什么身边奉承、追捧的人多？

千万不要以为自己有多了不起、有多大魅力，实际上这些人都是冲着你手中的权力而来，表面上对你恭敬有加，实际上心有所求，甚至暗藏玄机、设下陷阱。因此，主动保持用权有戒，就是一定要心中有杆秤，手中有戒尺，不取不义之财，不因沉溺于美色而道德沦丧，不因哥们义气而丢掉党性，始终做到讲原则、守底线，不为私利所困，不为私情所惑，干干净净用权。一步很短，一生很长。

始终坚定理想信念。坚持建设有中国特色社会主义的理想信念，实现共产主义是每个党员的根本。党员领导干部如果失去理想信念，就会失去精神支柱和灵魂。

那些领导干部之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是他们在金钱、官位、名利的**下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了理想信念的偏差。在新常态下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定理想信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制各种物质、金钱和美色的**，才能经受住各种考验， 立于不败之地。

三是主动适应经济发展新常态。党员领导干部要适应经济发展新常态就必须解放思想、开拓创新，要坚决制止搞政绩工程、面子工程、形象工程、弄虚作假、欺上瞒下及侵害群众利益的行为。要建立健全科学的评价体系，认真制定工作规划，集体决策，民主商议，坚决杜绝“拍脑袋决策、拍胸脯蛮干”的官僚主义行为。

总之，领导干部必须要增强主动适应新常态意识，时刻谨记“手莫伸，伸手必被捉”，不要因为一步走错而毁掉一生。

参加活动的心得体会(篇9)

近日，漳县交警大队启动了“为何从警，如何从警，为谁用警，以及五风整顿，我认为活动以“转变作风、服务群众”为主题，通过开展“三项教育”和整顿“五风”，切实打造一支作风上过得硬的公安交警队伍。这里的“五风”主要指的“懒散推诿风”官僚文牍风”、“吃拿卡要风”走读漂浮风”和“奢靡享乐风”。

一段时间来，一些同志在保持党的思想纯洁性上有推诿懒散的行为，时有不想创新，不敢担责的行为，其本质就是不作为的作风，不作为体现为思想上的懒惰，更体现为行为上的滞缓和推诿，最终会滋生为一种消极腐败，所以整风首先需要整顿不作为的懒散推诿之风。也有一些同志在思想上比较上进，但工作上喜欢游离于群众之外，他们上班迟到，下班早退和空岗的现象，忘却了“生于忧患，死于安乐”的忠言，在经历了改革开放和社会现代化所取得巨大成就后，他们抛弃勤俭节约和吃苦耐劳的作风，习惯于讲排场求档次，养成了骄奢享乐之风，极大地淡忘了自己的公仆定位，在人民群众中造成不良影响。

因此整风还要整顿“奢靡享乐风”。加强“五风”整顿，切实转变自身作风。

一是加强思想作风建设。坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，努力改造自己的主观世界，强化全心全意为人民服务的宗旨，树立扎扎实实为人民服务的思想。

二是加强学习作风建设。只有树立强烈的学习意识，不断更新知识，坚持理论与实际相结合，才能在工作中不断开拓创新，寻找新思路、提出新见解，创造性的开展好各项工作。

三是加强工作作风建设。要有高度的事业心和责任感，以党和人民的利益为出发点，克服服华虚荣的工作作风。勤勤恳恳，从小处入手，点滴积累，用务实的作风、务实的方法，脚踏实地地做好本职工作，把每一项工作做精、做细、做出特色。

四是加强顾全大局，正确处理好个人与集体、局部与全局的关系，认真贯彻执行民主集中制，以身作则，率先垂范。

五是加强生活作风建设。坚持“干干净净干事、清清白白做人”，在群众中树立良好的口碑和形象。

总之，在党的建设的新阶段和公安部出行的五条禁令，三项纪律、在社会发展的重大机遇期，我们要大力提倡整顿“五风”，通过整顿不良作风，不断锤炼成同志们的纯洁性，为切实打造一支思想素质好、服务群众好、工作业绩好、廉洁自律好、让社会评价好的“公安交警队伍而奠定强大的思想和作风基础?

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