学校自查报告集合十一篇。

俗话说种一分种子，收获一分果实。对于职业人士来说，写报告是常常需要的任务。那么，优秀的报告应该具备哪些特点呢？我已经整理好了您所需要的信息：“学校自查报告”，热情欢迎您来浏览我们的网页，希望能够给您带来与众不同的体验！

学校自查报告(篇1)

为认真贯彻落实中央和省、市、县关于加强党风廉政建设的一系列决策部署，进一步严肃学校财经纪律，打造一支风清气正、廉洁高效的教育管理队伍，根据中共瓜州县纪委《关于继续做好党风廉政建设责任制专项检查的通知》精神和党的群众教育路线活动安排，我校于20xx年3月25日进行了自查，现将自查结果汇报如下：

一、制度落实方面

我校制度健全：有财务内控、预算编制和执行、财务审批、会计核算、财务监督、资产管理、义务教育经费管理、学生资助资金管理、专项经费管理等方面的制度。能认真执行校长负责制和落实“一支笔”签字制度，不存在违规配置财务人员现象。学校财务有校长负总责，按规定配置有农村学校报帐员。学校办公用房配置符合规定，无超标现象。

大额度资金使用情况。学校研究决定，不存在利用虚报支出套取资金用于支付其它不合理消费情况。学校5000元以上的支出只有每年的取暖费用。

学校能按收费许可证许可的范围严格落实收费政策；不存在坐收坐支现象；不存在搭车收费和乱收费现象；代收费只有作业本费，各班主任收齐后统一上印刷厂交我校报账；

学校严格执行教育局严禁教师征订、引导学生征订教辅资料的规定，经查没有发现教师征订、诱导学生购买教辅资料现象。

政府采购方面。由于我校生源少，学校经费一直比较紧张，几年来一直未曾购买新的办公设备，办公设备一直是维修使用原先购买的设备。符合政府采购的项目能按规定程序办理。

二、经费管理方面

标准符合相关规定；学区没有克扣、截留、挪用村小学经费现象；学校经费收支每学期公布一次，学区会计每年将一年来的各学校经费使用情况在学区教师大会上进行公布。

标准符合规定；采购物品有正式发票，无白条入账现象；无虚报、冒领、挪用资金情况。

义务教育学校取暖补助资金的使用。学校取暖补助资金有管理办法；学校能根据实际情况购置取暖用煤；节俭用煤，保证师生当年用煤足额供应。几年来取暖用煤不存在大幅度波动现象。

交通费补助资金、助学金等项目资金。

教育费。财政拨款有教育局统一拨付到学区，有学区统一管理。幼儿园保育、教育费每学期开校初由学校收取，上交乡财政专用账户，入账及时。不存在收入不入账现象；不存在私设“账外账”和“小金库”现象。

按政策规定发放，不存在政策外扣发教师工资情况。

三、其他与财务管理相关工作

出借、出租闲置校舍资产现象。

2、学农田管理：学农田因学生小，学校无耕种工具，无力耕种，出租给附近农户耕种，签有租种合同，租金上缴专用账户，学区统一管理。

学校自查报告(篇2)

一、项目的公益性和必要性

1、项目建设的必要性

（1）本项目的建设是我国发展教育事业，搞好基础教育工作的需要随着国际国内形势的发展变化，特别是知识经济时代的到来，教育日益成为经济发展中不可缺少的重要组成部分，并直接支撑经济发展和社会进步。城市要加快发展，科教是基础，人才是关键，各级各部门都把教育工作放在重要位置，既要注重教育资源布局的合理性，又要注重学校基础设施的建设工作。为落实教育优先发展战略，要把提高青少年整体素质作为人才战略的基础工程，合理配置教育资源，完善教育投入机制，增加教育投入。由于党和国家的高度重视，改革开放以来，我国教育事业取得了长足的发展和令人瞩目的成绩，九年义务教育在全国范围广泛普及，人民的受教育水平有了显著提高。在教育飞速发展的今天，许多地方的中小学校舍和办学条件与教育发展和人口增长速度脱节，陈旧的校舍已经不能适应科技时代的发展，不能满足日益增长的入学儿童的需要，因此建设新校舍和改善旧校舍就显得尤为迫切，只有保证硬件设施齐全才能推动教育事业可持续性发展。积极发展基础教育事业，对于提高广大人民群众文化水平，顺利完成九年义务教育，接受更高层次教育打下坚实基础，对创造素质教育的良好环境，提高民族素质，落实科教兴国战略具有十分重要的意义；同时，也是增加居民消费，带动与教育相关产业的发展，减轻就业压力，稳定社会的重要举措。

（科教兴市，提高全民素质的需要

“百年大计、教育为本”，教育是社会进步和经济发展的动力和源泉。基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高全民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展，必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域，切实予以保障。改革开放以来，市基础教育取得了辉煌成就。实现了普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的目标，素质教育得到全面推进。但基础教育发展不平衡，总体水平还需提高，基础教育面临改革与发展的任务仍十分艰巨。

3）是维护教育公平，推进和谐社会建设的需要

教育公平是构建和谐社会的重要前提、重要支撑。实践表明，现代社会中人们的受教育程度与职业、收入、社会地位呈正比关系，特别是在当今就业竞争越来越激烈的背景下，教育在很大程度上已成为社会个体的发展前提。只有坚持教育公平，赋予每个受教育者平等的受教育机会，才能使社会成员的潜能、积极性和创造性得到最大限度的实现。人是社会的主体，培养高素质的劳动者和专门人才，是构建社会主义和谐社会的根本保证，而教育作为培养人才的摇篮，对构建和谐社会具有先导性作用。项目建设能够改善薄弱学校的薄弱环节，力促教育均衡发展，维护教育公平，推进和谐社会建设进程。

（4）本项目的建设是保证社会和谐，经济发展，人民安居乐业的需要

在全面建设小康社会的进程中，实现教育权利和接受优质教育是现代社会人民群众最基本的需求和最根本的利益。面对日益激烈的市场竞争和知识经济时代的挑战，接受必要的教育不仅成为人们生存、发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定人一生的命运。随着我国社会经济的发展，越来越多的人已经认识到教育的重要性。

本项目的建设，从根本上保证了基础教育能够顺利开展，满足人们受教育的需求，提升社会文明程度，保证和谐稳定的生活环境。教育作为软实力的一个重要组成部分，对一个地区综合实力的提升有促进作用。良好的基础教育，能为城市的发展增加动力；反之，落后的基础教育会成为发展的障碍。这就说明了教育对一个地区的商业价值提升和经济发展的推动作用。经济发展了人民的生活工作水平才能提高，才能有更多精力关注教育，进而推动教育事业发展，使教育和经济走上一条良性循环的持续发展道路。综上所述，教育新学区一期项目是我国发展教育事业，搞好基础教育工作的需要；是为加快适应教育事业发展需要，充分挖掘和发挥市教育潜力的需要；是改善基础教育办学条件的需要；也是保证社会和谐，经济发展，人民安居乐业，保证学校开展正常教学活动的需要。本项目的建设是十分必要的。

2、项目的公益性

教育新学区一期项目属于教育事业发展，工程建成后能够改善学校办学条件，更好的为省乃至全国培养高技能专业人才。根据《财政部发展改革委人民银行银监会关于贯彻国务院关于加强地方政府融资平台公司管理有关问题的通知相关事项的通知》（财预[规定，“公益性项目”是指为社会公共利益服务、不以盈利为目的，且不能或不宜通过市场化方式运作的政府投资项目，如市政道路、公共交通等基础设施项目，以及公共卫生、基础科研、义务教育、保障性安居工程等基本建设项目。本项目属于教育事业发展，工程建成后能够改善学校办学条件，更好的为省乃至全国培养高技能专业人才。按照《财政部发展改革委人民银行银监会关于贯彻国务院关于加强地方政府融资平台公司管理有关问题的通知相关事项的通知》（财预[对公益性项目的定义，本项目具有公益性的特征，属于公益性项目。

二、项目经济社会效益

配套设施、服务运转、提供社会就业机会等方面促进周边地区的经济发展。

学生提供良好的教学和学习环境，更好的为学科建设、科技创新、高层次人才培养服务。它的建成，将进一步提高整体办学层次和水平，为加快改革与发展，为建设沿海经济社会发展强省和“和谐”做出新的更大贡献。

项目建设的经济投资也是全方位发展实施的良好机遇，可视同互为促进共同繁荣。项目的建设将带动相关产业的发展，如促进建筑、建材、装修行业的发展；带动饮食、服务、交通等行业的发展。随着国家各项政策的不断充实和完善，新的经济增长点、新的就业机会逐渐增多，人民的生活水平将会得到全面的提升。

本项目由于是校区内现有场地新建内容，符合学校的发展规划，符合的城市发展规划，符合省教育事业的发展需求，对所在区域的社会环境不会造成抵触性冲击，相反学校校园建筑的.外观展示、校园绿化的亲和设计及景观，都将提升当地环境影响及形象，促进周边地区景观和各项事业的和谐发展。

学校自查报告(篇3)

一、学校简介：

绣惠镇中心小学是一九九六年镇委、镇政府投资美化校园力度，并将绿化和劳动教育、环境教育有机结合，现有绿化面积灌木、绿地、花坛有机结合的主体绿化格局。遵循整体规划，服务教学的原则，积极创设兼具人文特色、育人功能的环境优美、生态健全的现代化园林式学校。

学校注重增强环境教育和对学生进行环保意识的培养。组织落实、制度健全、措施得力，效果显着。树立教育将成为解决环境问题的最根本出路的理念，着眼于培养学生对城乡、地区经济、社会政治和生态之间的相互依存关系的清晰认识和关注，向每一个学生提供获得保护和改善环境所必需的知识、价值观念、态度、义务和技能的各种机会，创造个人、群体和对环境的新的行为模式，将环境教育作为涉及各科教育、渗透性的综合体，将环境教育和学校常规教育准确定位、有机结合，并逐步增强青少年环境意识和综合素质。

二、组织管理方面：

学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径，并把它与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来，互相渗透。学校成立以校长为组长的学校绿化工作领导小组，由分管领导及部分教师担任成员。小组成员明确分工，责任到人，定期研究落实制度，部署环境教育工作，切实抓好校园绿化工作的落实。各年级组积极按照学校工作要求，展开工作，按照学校绿化的总体要求，全面完成校园的绿化工作。学校设有分管领导和环保任课教师，定期参加上级组织的环境教育培训；并根据自己学校的实际情况，由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。每学期计划、总结齐全。为搞好环境教育，学校提供足够的经费保障。设有环保活动室，有配套的实验装置。学校绿化、环保工作有布置、有检查，并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。

三、教育过程方面：

我校环境教育工作重过程、重实效，将环境教育与课堂教学结合起来，要求全体教师要增强环保意识，认真钻研教材，切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一项内容。结合校本课程，积极开展环保专题活动；充分利用主题班队会开设环境教育专题课；组织征文和知识竞赛活动。图书室、阅览室订有环保内容的书刊，有固定的宣传标语、宣传栏、广播站，大力宣传环保教育。校内设有专门的环保活动小组，具体由环保教师负责，每学期有计划、有措施，有活动记录。

四、环保行为方面：

环保意识是在环保行为中不断培养起来的。为使环保行为应落到实处，让学生在切身体验中受到深刻的环保教育，每年学校利用植树节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的校内、外宣传活动。如，学生用废旧纸张制成“再生纸”，在上面绘制上漂亮的图画，走上街头开展环境保护的宣传及环境调查活动；植树节时，通过红领巾之声广播，呼吁全社会的人们积极行动起来，加入到植树造林活动中去；组织了环保手抄报比赛。为使学生懂得珍惜资源，我们开展了节约、回收资源活动，如：“玻璃回收站”“废物变宝”活动，环保兴趣小组对绣江河水和城区空气进行检测活动。并在学生中开展“爱我家园绿色行动”，向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电池等，学生在活动中受到环保教育，提高了环保意识。

五、环境建设方面：

校园布局合理，环境优美，可绿化地均能得到绿化，楼前绿地以路径分开园区，通过低中高三层次的立体化植物结构，突出了景观效果。学校在操场北侧开辟了学生劳动基地，重视劳动基础建设。师生共同参与，班级充分利用各自的绿化区域结合班级文化实施绿化活动，并因时耕种部分植物，体现劳动基地的自身内涵，使其具有育人功能，又具景观效果。学校卫生制度健全，校园整洁，自身污染能得到控制。由于条件所限，现学校无水冲式厕所，这一点亟待解决。

六、教育效果与成果：

学校长期抓实环境教育工作，从校领导到各任课教师及班主任，环境意识逐步增强，环保知识丰富。学生们在活动中加强了环境意识，增长了环保知识，养成了良好的`环保文明习惯，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，楼道内不追逐打闹，大声喧哗，自觉节约水资源，积极回收可再利用废品。

环境教育促进了学校的发展，提升了师生的文明素质。先后有二等奖；有25名同学荣获章丘市“环保小卫士”称号。广大师生积极撰写环保论文，向有关单位和报刊投稿，多次获奖，教育成果显着。

我校重视环保教育，多形式的开展活动，使我校环保教育取得了可喜成绩。达到了教育“一个学生，带动一个家庭，影响一个社区”的目的，XX年我校被授予“济南市绿色学校”称号，XX年我校又被授予“山东省绿色学校”称号。

环境与教育是人类面向绿化方面作出更大的成绩，使学校环保工作向更高标准迈进。敬请领导来我校指导、验收。

学校自查报告(篇4)

一、背景

在过去三个月的时间里，作为学校的一名打工人，我深感师德师风建设对于教育工作者的重要性。在领导的指导下，我参与了多次师德师风的学习与培训，并在日常工作中努力践行师德规范，力求为学生树立良好榜样。本报告将围绕我的工作表现，分析我的强项和待提升之处，并结合实际案例进行说明。

二、强项分析

1. 热爱学生，关心学生成长

我始终认为，热爱学生是教师最基本的品质。在日常工作中，我努力关注每一位学生的学习与生活，当他们遇到困难时，我会主动提供帮助和支持。例如，在近期的一次数学辅导中，我发现一名学生对于应用题的解答存在困惑，于是我耐心地为他讲解，并鼓励他多做练习。经过一段时间的努力，这名学生的数学成绩有了明显的提高。

2. 积极参与学校活动，为师生服务

我始终认为，作为学校的一份子，应当为学校的发展贡献自己的力量。在这段时间里，我积极参与学校的各项活动，如运动会、文艺比赛等，为师生提供必要的支持与服务。在运动会期间，我主动承担起物资筹备和现场协调的工作，确保活动顺利进行。

3. 不断自我提高，提升教育教学水平

我深知教育是一个不断进步的领域，教师需要不断学习才能跟上时代的步伐。在这段时间里，我利用业余时间参加了多次教育培训，提升自己的教育教学水平。同时，我也经常与其他教师交流教学经验，取长补短。

三、待提升之处

1. 需要增强课堂管理能力

有时候在课堂上，面对一些学生的小动作或言语冲突，我会感到手足无措。在今后的工作中，我需要加强课堂管理方面的学习与实践，掌握更多的管理技巧和方法。

2. 应提高与家长沟通的频率与质量

虽然我已经定期通过家长群发布学生的学习情况，但与家长的面对面沟通较少。为了更好地了解学生在家中的学习和生活情况，我将更多地主动与家长沟通联系。

3. 团队协作能力有待加强

在教学工作中，我有时会过于关注个人的教学计划和成果，而忽略了团队协作的重要性。未来我将更加注重与其他教师的合作与交流。

四、总结与展望

通过本次自查，我对自己的师德师风表现有了更深入的了解。我将以此为契机，进一步加强自己的师德修养和教育教学能力。同时我也希望学校能够组织更多的师德师风培训活动，提供更多的学习资源与平台，帮助我们不断提高自身的职业素养。在未来的工作中我将更加努力地发挥自己的优势、改进不足之处为学校的发展贡献更大的力量。

学校自查报告(篇5)

开学以来，为全面贯彻落实上级各部门关于学校安全工作指示精神，强化学校安全稳定工作，确保学校正常的教学秩序，做到“安全第一，预防为主”，创建平安学校，我校按照上级的文件精神，严格按照上级部门的要求，总务处联合学生管理处、保卫处等部门，多次对我校教室、食堂、超市、学生宿舍等的安全工作进行了认真细致的检查，现将自查情况汇报如下：

一、加强领导，提高认识。

学校是培养人才的基地，学校平安稳定事关千家万户，事关改革、发展、稳定的大局。首先，学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，按照通知指示精神及学校安全检查考核目标，组织进行了学校安全工作自查。

二、制定了各种安全制度，做到有章可循，按制度办事。

三、对学校校舍做了深入细致的检查，并做了记录，对不符合安全标准的设施立即进行了维修，确保了教育教学工作的顺利进行。

四、加强了对学校教学楼、学生宿舍楼、实验室及其他重点要害部位的安全检查和防范措施，特别是注意做好防火、防盗、防毒、防爆、防突发性灾害事故的工作，及时采取措施清除不安全隐患。

五、存在的问题及时整改。

部分宿舍楼的消防设施不健全，已经向上级主管部门做了汇报，希望能及时改善我校的消防设施。

2、部分教学楼道缺少安全警示语，已安排相关处室根据要求在楼道醒目位置张贴了大量的警示语。

地面干净整洁。

4、超市地面上直接摆放食品箱，容易引发二次污染，要求食品的摆放离地面至少二十厘米，超市已经整改，所有食品上架摆放。

学校自查报告(篇6)

在自治区、地区资助中心的帮助指导下，我县认真贯彻《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》和财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》等文件精神，为进一步规范县中等职业技术学校学生学籍管理和资助工作，确保国家资助政策顺利落实，促进全县职业教育健康发展，县教育局核算中心联合县中等职业技术学校学籍与资助管理人员对学校学生学籍与资助工作进行专项检查，现将自查整改情况汇报如下：

一、基本情况

岳普湖县中等职业技术学校建校于、、、、。学校现在教室

多年来，学校坚持社会主义办学方向，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学思想和“以人为本、质量立校、名师科研兴校、和谐荣校”的办学原则。积淀形成了“厚德强技、传承创新”的校训，“文明诚信、勤奋自强”的校风，“敬业爱生、博学笃行”的教风和“致心致力、求知求真”的学风。学校先后跨入“自治区首批县级示范性职教中心”、“自治区德育达标校”，“喀什地区校园平安单位”和“职业教育先进单位”等称号。

截止目前在校注册学生共；教师编制服装设计与制作、建筑技术、汽车运用与维修、焊接技术、中餐烹饪、手工艺、信息技术、美容美发与形象设计。其中骨干专业汽车运用与维修、焊接技术、中餐烹饪、电子电器、建筑技术。建有校内专业实训室15个，校外实训基地15个。聘用校外具有中高级资格证的教师8名。与喀什地区20余家用人企业签订了学生就业协议，为泰岳工业园区近12家企业推荐231名毕业生就业。建校至今为社会输送毕业生累计达4431人。

二、国家助学金工作实施情况

（一）加强组织领导，确保学生资助工作落到实处。

为切实做好学生资助工作，按照上级教育部门的有关文件精神要求，成立了以校长为组长，分管学生工作的副校长为副组长，教务科、学籍办、财务室负责人为成员的中等职业技术学校国家助学金管理工作领导小组，设立学生资助管理中心，安排专（兼）人负责处理学生资助和学籍管理日常工作，计算机、档案柜等办公设施齐全，学籍和学免学费补助金及时发放落实，专款专用。

（二）国家助学金落实和发放情况

1、认真做好国家助学金惠民政策宣传工作

一是通过《国家中职学生资助政策宣传画》，及时发放到各乡镇中学及各村委会、各社区，在校园显著位臵及社区、乡村人员密集处张贴，并利用校园广播、宣传栏、展板、标语、横幅等多种形式宣传中职资助及家庭经济困难学生的免学费政策。二是组织教师利用寒暑假、巴扎天在各乡镇通过广播、散发传单，大力宣传国家对家庭经济困难学生的资助政策，使学生及其家长人人知晓国家助学金、免学费政策，不用担心孩子因家庭经济困难而上不起学，使每位家庭经济困难学生能够享受平等受职业教育的权利。三是通过广播电视媒体在全县范围内加大国家助学金优惠政策宣传，切实做到家喻户晓，人人皆知。

2、切实落实国家助学金工作规范流程

一是严格按助学金申办程序，遵循公开、公平、公正的原则，对学生的申请材料进行审查、核实，并将拟享受助学金的学生名单进行公示地区教育局资助管理中心，待批复后，在全国中等职业学校学生管理信息系统中进行学生学籍注册。

二是涉农专业学生同农村家庭经济困难学生提出免学费补助申请，认定评议对象是涉农专业学生和在籍在校学生，通过学校公开栏、进行不少于5天的公示，经公示无异议后，上报县教育局资助管理中心，按照国家政策规定享受免学费待遇。

三是补助资金发4放流程。

①学生提出申请，填写申请表；

②学校组织免学费对象的评议认定工作；

③学校填写《中等职业学校免学费补助资金申请表》报教育部门进行审批；

④免学费补助资金发放后，享受免学费补助资金学生应签字确认交学校资助机构存档备查。

3、助学金发放管理情况

学校负责为每位受助学生分别办理中职资助卡，并在学生入学一个月内将国家助学金发放到学生手中，学生在名册上签字。资助管理中心办公室及时做好助学金发放名册报县教育局、地区教育局，同时做好资料归档管理。

4、加强对助学金专项资金的监督检查

县教育局每月认真做好审批，并在学校发放助学金时，安排专人现场监督发放情况。

（三）学籍管理及助学金信息审核等相关工作情况。在学生学籍管理方面，县学生资助管理中心组织人员认真核查、校对学校每月上报的数据信息，确保资助信息无错误、无重复、无遗漏，使每一笔资金都能准确无误的发到每一名受助学生手中。此项工作已逐步成为学籍管理及助学金信息审核过程中的常规工作。在每月对受助学生发放助学金后，发放名册报送县教育局备案。学校在学期结束时，也对全校师生公布学校助学金发放情况。

三、近三年助学金、免学费补助金及免住宿和教材费使用情况。

(一)20xx年和20xx年助学金情况。

下拨资金为150.82万元，实际发放助学金为55.725万5元。结余助学金122.6277万元。

20xx年秋季实际享受国家助学金人数743人，往年结余助学金122.6277元。下拨资金为0元，实际发放助学金为55.725万元。结余助学金66.9027万元。

下拨资金为186.2万元，实际发放助学金为169.3万元。结余助学金83.8027万元。

下拨资金为180.286万元，实际发放助学金为190.2万元。结余助学金73.8887万元。

(二)20xx年和20xx年免学费情况。

应享受免学费资金为79.8万元，结余资金0元

应享受免学费资金为106.7万元，结余免学费资金0万元。

应享受免学费资金为234.1万元，结余资金0元。

（

应享受免学费资金为273.19万元，结余免学费资金0万元。

（

(三)教材费情况。

教材费人数798人，下拨资金19.8146万元，实际学生人数798人，结余资金为0元。

教材费人数1067人，下拨资金0万元，实际学生人数1067人，结余资金为0万元。

教材费人数2239人，下拨资金65.64万元，实际学生人数2239人，结余资金为-35.115万元。结余资金为0元。

（

教材费人数2651人，下拨资金79.952万元，实际学生人数2651人，结余资金为0元。

四、存在问题及建议：

1、学校在编教职工23人，为缓解师资紧张，县委从其它中小学借调教师45人，大部分教师都是从普教转任到职教工作岗位，缺乏从事职业教育应有的专业技能，“双师”型教师严重不足，教育教学质量不高，致使学生到校率时高时低。

2、学校基础设施大部分属于技工学校修建，两校共同使用，部分7专业建有实训室，但实训设备短缺，导致学生实训课开出率低，学生实践操作能力水平较低，学生学习积极性和热情不高，导致部分学生不能坚持到校就读。

住宿费和教材费不能按时拨付到学校，导致学校不能及时将助学金发放到学生手中，希望上级部门及时拨付到位。

问题，但是学生交通费仍是困难。每月学生交通费平均达；希望上级根据学生距离学校远近给予一定交通补贴。

5、学生的自助卡办业务能否扩大到除农业银行以外的其它银行，主要是因为农村信用社业务网点覆盖到全县各乡镇。而农业银行只有县城一个地方，办业务不方便。希望上级允许资助卡可以在农村信用社办理。

学校自查报告(篇7)

学校校园欺凌自查报告 篇一

根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2016〕22号)要求, 我校积极开展校园欺凌专项治理工作。我校于2016年6月30日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”工作进行初期自查，现将自查情况作如下报告。

一、成立“校园欺凌专项治理”工作领导小组。

二、经过我校“校园欺凌专项治理工作”领导小组的认真排查和走访发现我校基本不存在“校园欺凌”的情况。因此我校“校园欺凌专项治理”工作的重点应放在预防上来。

三、拟定“校园欺凌专项治理”工作实施方案。

四、召开“校园欺凌专项治理”专题会议：

五、集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2016〕22号)文件精神。

六、集中学习“克旗教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案”。

七、定期组织教师开展“校园欺凌专项治理”工作会议。

八、狠抓“校园欺凌专项治理”宣传动员工作：

九、利用主题班会宣传“校园欺凌专项治理”工作。

十、开展“校园欺凌专项治理”板报评比活动。

十一、利用升降旗宣传“校园欺凌专项治理”工作。

十二、开展“校园欺凌专项治理”手抄报评比活动。

总的来说，我校虽然不存在“校园欺凌”的情况，但这并不能保证未来的某一天会发生类似的骇人事件。因此我校必须继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度，利用各种手段让学生们远离不良信息，加强预防。我们还会集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育等方式进行宣传教育。公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。发生校园欺凌事件，学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

学校校园欺凌自查报告 篇二

为了有效预防校园暴力事件的发生，切实保障全校师生人身安全，创造更加和谐的教育教学环境，我校根据市教育和督导部门下发的《关于开展校园欺凌治理情况专项督查工作的通知》分析学校暴力事件发生的`特点和规律，根据我校具体情况，开展防欺凌教育、规章制度完善、自查自纠、建立台账四大方面广泛开展校园防暴力专项整治活动。现将自查总结情况汇报如下：

(一)扎实开展行之有效的“防欺凌”教育。

广泛宣传、思想教育是专项整治的首要环节和重要环节，我们在第第第“安全才能快乐”、“法制伴我们成长”、“宽以待人，学会与人相处”为主题，利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行“建平安和谐校园”系列的教育活动。并在当周利用班队会在学生中深入开展讨论，使学生认识到遵纪守法、尊重他人、和谐相处的平安校园是建设平安校园的根基和法宝，同时更加意识到到“校园欺凌”严重危害了校园安全，乃至社会安全，从而提高思想认识，不作“欺凌人”同时拒作“被欺人”。

(二)完善“安全校园”规章制度。

制度是活动的实施保障，我校的“安全管理”常规条例早已建立，并良好运转，为防止“校园欺凌”的发生以及规范事后处理规范，在原有的学校安全管理条例中增加了“校园欺凌”的有关条目，从制度上规范了事前的预防和事后处理的机制。在学校的重视下，我们全体教职工都具有很强的安全意识，在日常教育教学中对“校园欺凌”做到了防微杜渐，在老师们齐抓共管的氛围下，让“校园欺凌”在XX小学没有生存的土壤，有效杜绝了此类事件在学校的上演。

(三)建立校园欺凌事件台帐。

为了及时快捷地开展工作，并且保存备案资料，学校专门建立了相关工作台帐，预防校园欺凌事件的发生，学校德育处及德育处会随时关注学生思想动向。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故，做到“预防人人抓，遇事及时管”。如遇此类事件发生值班领导和安保人员将及时调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

(四)自查自纠，摸清校情。

要深入且扎实有效的做好一项工作，务必要做到“知己知彼”，为此我校专门对“校园欺凌”现状进行了排查，截止2016年8月，我校XX个班级未发现有任何“校园欺凌”事件。我们将继续努力，维持校园“零欺凌”的状态。

今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。特别是校园暴力以及突发事件的防控是一项任重而道远的政治任务，决不能掉以轻心，麻痹大意。我校会继续加大力量防微杜渐，防患于未然，保障全体师生健康、快乐生活。

学校自查报告(篇8)

在上级主管部门的指导下，经广大师生共同努力，我校档案管理工作取得了显著成绩，在教育教学管理中发挥了重要作用，为学校教育教学改革、教学研究提供了可靠信息，有力地促进了办学水平的提高，档案管理工作逐步走上制度化的轨道。

一、学校档案管理体制方面

副校长为副组长，各部门负责人员为成员的领导小组，把档案管理工作纳入学校重要议事日程，做到建档工作有布置、有要求、有检查，及时解决档案工作中遇到的实际问题，经常组织档案人员及有关人员认真学习《档案法》及有关业务材料，努力提高广大教师的档案意识。

教研等档案财务档案、校舍4卷；其它3卷。

二、学校档案管理制度建设方面

1、学校每学期末，学年度终对教学档案及时进行归档，文书方面按年度及时进行归档，并形成制度。

2、建立了学校各方面的保管期限表和分类大纲。

3、具有档案保管制度。

4、建立了档案借阅制度，保密制度。

5、建立了档案人员的岗位责任制。

6、建立了档案鉴定销毁制度。

三、学校档案管理基础设施方面

防盗、防虫鼠、防尘、防强光措施。

2、学校自建校以来所有的档案均能存放在橱子里，现有精致档案橱5个，所有档案材料都能分门别类进行存放。

。

四、学校档案管理业务建设方面

1、我校的档案工作实行了综合管理，所有档案均放在档案室进行集中管理。

条理、系统，各类档案符合立卷要求。

五、档案信息开发利用方面：

专题目录、案卷存放位置索引。

2、编制了多种汇编和参考材料。

六、学校档案管理监督指导方面

1、为充分发挥档案为教学服务的作用，经常性地对教师进行档案意识教育，对各种归档材料的形成及时提出改进意见，使其达到档案规定的要求。

整理、立卷。

教育局关于档案工作的文件精神能及时贯彻到档案管理员，并认真执行上级档案工作的方针、政策。

七、学校档案管理工作存在的问题

档案材料中的文字，书写用笔尚未统一，格式不够规范，材料收集中的科学性、规范化等问题上有待于进一步提高。虽然档案目录电脑贮存，但也还是开始起步阶段，如何运用现代化设备，参加档案管理，为教育、教学服务这篇文章只开了个头，有待于继续深入完善。

八、今后工作打算

进一步完善档案工作，注重平时资料的积累，多与各条线主管沟通，提醒做好过程性资料，尤其是声像资料，对重大的活动完成好拍摄和刻录工作，确保资料收集齐全，并按时完成资料的整理和归档。

整理和管理逐步达到规范化。

2、继续做好档案的保管工作，加强档案管理制度的落实，严格执行档案借阅制度，做到无失泄密及损害学校利益事件发生，提供利用要及时。

3、学校领导定期对档案室工作进行检查，发现问题及时予以指导解决。

我校档案管理工作历经几年的努力探索，取得了一定成绩，但离上级的要求还相差很远，尚有待今后继续努力，开创我校档案管理工作的新局面。

学校自查报告(篇9)

学校票据自查报告

近日，我校进行了一次全面的票据自查工作，在此向全体师生发布一份《学校票据自查报告》。通过此次自查，我们对学校的票据管理情况进行了全面的审视，并取得了一些有价值的发现和改进意见。下面，我将为大家详细介绍这份报告的主要内容。

一、自查目的和背景

本次自查旨在检查和总结学校的票据管理工作，发现问题并加以改进，确保学校的票据管理规范和准确。在学校票据管理方面，不仅涉及到财务排查，还包括培养师生正确的财务意识和教育经费使用的透明度等。

二、自查方法与过程

自查工作在校领导的指导下展开，财务部门全力支持，并邀请了专业人员进行指导。自查过程包括对学校财务文件、票据凭证等资料的逐项检查，以及对相关人员进行访谈和核实。

三、主要发现与问题

通过自查，我们发现了以下主要问题：

1. 票据凭证管理不规范。一些票据凭证记录不完整，甚至出现丢失情况，导致账务无法对应，给财务的统计工作带来困难。

2. 报销票据审核不严格。部分报销票据没有严格按照规定的程序进行审核，存在审核流程不完善、审批权限滥用等问题。

3. 教育经费使用不透明。部分教育经费使用过程中存在不规范、不透明的情况，给财务监管带来困难。

4. 票据管理意识不足。部分师生对票据的管理意识较低，对票据凭证的保管和正确使用不够重视，容易导致票据遗失或滥用等问题。

四、改进措施和建议

针对以上发现的问题，我们提出了以下改进措施和建议：

1. 建立完善的票据凭证管理制度，确保每一笔票据凭证的记录齐全和准确，做到账务清晰明了。

2. 完善报销票据审核流程，严格按照规定的程序进行审核，提高审核的效率和准确度。

3. 加强教育经费的使用管理，确保教育经费使用过程的透明度。建立教育经费使用宣传制度，让师生了解教育经费的获取和使用情况。

4. 加强票据管理意识的培养，教育师生正确使用和保管票据凭证的重要性，提高他们的财务意识和风险防范意识。

五、自查成果和下一步工作

通过这次自查工作，我们深入了解了学校票据管理的现状，发现了不足之处。下一步，学校将进一步推进票据管理的规范化和信息化，建立健全票据管理的长效机制。同时，加强对师生的培训和教育，提高他们的财务意识和风险防范意识。

学校票据自查报告的发布，不仅是对学校票据管理工作的一种总结，更是学校财务工作透明度的体现。学校将以此为契机，不断完善票据管理制度，保证票据管理工作的规范和准确，为学校的财务工作提供更加有力的保障。同时，号召全校师生共同努力，加强财务意识，共同维护学校的财务安全。

通过这次自查报告的发布，相信学校的票据管理工作将得到校领导和全体师生的重视与关注。并确信通过我们的努力，学校票据管理将不断提高，为全体师生提供一个更加规范、透明的财务环境。让我们共同努力，为学校的发展和稳定做出新的贡献。

学校自查报告(篇10)

学校传染病自查报告

学校是一个集体生活的地方，每天聚集着大量的师生。随着传染病病例的增加，学校如何保障校园安全和学生健康成为了一项重要的任务。为此，我们学校进行了一次传染病自查，并将在本报告中详细记录自查过程、发现的问题以及解决方案。

第一部分：自查过程

自查是通过搜集各个年级的学生、教师和工作人员的健康状况信息，协助学校管理层了解传染病在校园内的传播情况。自查包括以下几个步骤：

1. 发放健康调查问卷：所有学生、教师和工作人员都被要求填写健康调查问卷，以提供个人身体状况信息和近期身体不适情况。

2. 体温测量：学校设立了体温测量站点，在每个入口设置测温设备，并要求每个人进入学校之前进行体温测量。

3. 检查防护设施：学校维护人员检查学校内各个区域的防护设施，确保消毒器材的正常使用和消毒液的充足。

4. 教育与培训：学校定期开展关于个人卫生、传染病预防和控制的培训，增加师生对传染病的认知和防范意识。

第二部分：问题发现

经过对自查结果进行整理和分析，我们发现了以下几个问题：

1. 学生缺乏个人卫生意识：部分学生忽视洗手、咳嗽和打喷嚏时的礼仪等基本的个人卫生习惯。这会增加传染病在学校内传播的风险。

2. 防护设施不完善：在一些区域，如厕所和食堂，防护设施不充足。例如，消毒液经常缺货，且手卫生设施不够完善。

3. 学生聚集活动存在风险：学校内的班级、课外活动和体育赛事等，会导致大量师生聚集在一起。这增加了传染病传播的可能性。

第三部分：解决方案

基于上述问题，我们提出了以下解决方案：

1. 强化卫生教育：在早晨升旗仪式和班会等集会活动中，加强对学生进行卫生教育和宣传，提高他们的个人卫生意识。

2. 加强防护设施管理：学校将增加消毒液存货量，定期检查手卫生设施的运行状况，并稳定手卫生设施的供应，确保师生能够充分保持手部卫生。

3. 分散聚集活动：调整班级活动时间和地点，避免大量学生同时聚集在一个区域。体育赛事也将采取分批进行，以减少大规模人员聚集。

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通过本次传染病自查，学校发现了个人卫生意识薄弱、防护设施不完善和聚集活动存在风险等问题。为了解决这些问题，学校将加强卫生教育、改进防护设施管理和分散聚集活动，以确保校园安全和学生健康。学校将持续关注，并根据实际情况不断改进措施，确保校园传染病的防控工作能够取得预期的成果。

学校自查报告(篇11)

学校展板自查报告

近期，我校对校园内的展板进行了自查，以确保展板内容的准确性、全面性和生动性。本次自查报告旨在总结自查的主要内容和发现，希望能够为我校今后的展板建设提供借鉴和改进的方向。

一、自查背景

随着社会的发展和学生的成长，学校的展板已经成为一个重要的信息传播平台。通过展板，学生可以获得各类知识、了解学校的发展动态以及享受美的视觉享受。展板的内容对学生的学习和成长起到了至关重要的作用。

为了确保展板的质量和内容的准确性，我校决定进行一次展板自查，以发现存在的问题并及时进行改进。

二、自查过程

1. 制定自查方案

根据展板的种类和数量，我们制定了一份详细的自查方案。自查方案包括了自查的时间、地点、人员和具体的自查内容等。我们还提前安排了一些自查小组，以确保自查工作的顺利进行。

2. 展板内容的准确性检查

我们对展板的学科知识类内容进行了准确性检查。通过查阅资料、请教相关老师和专家，我们核对了展板上的知识点，确保其正确无误。

我们对展板的学校动态类内容进行了核查。通过与教师和学校管理人员的交流，我们及时更新了展板上的学校动态信息，确保内容的最新与实用。

3. 展板内容的全面性检查

除了准确性之外，我们还注重展板内容的全面性。我们对展板上的知识点进行了全面梳理，确保展板的内容能够涵盖各个层面的知识点，从而提高学生的学习效果。

4. 展板内容的生动性检查

为了吸引学生的注意力和提高展板的吸引力，我们特别注重展板内容的生动性。我们通过图片、图表、动画等元素的加入，使展板变得更加生动有趣。同时，我们还加强了展板语言的表达技巧，使展板的阅读更加流畅和易懂。

三、自查发现

通过本次展板自查，我们发现了一些问题并及时进行了改进。

1. 缺乏更新：在部分展板上，我们发现了一些过时的信息。这些信息已经不能满足学生的学习需求，因此我们及时将其更新为最新的内容。

2. 内容不够丰富：部分展板的内容相对单一，缺乏深度。通过本次自查，我们发现了这个问题，并在展板上新增了一些丰富的内容，以提高展板的知识性和互动性。

3. 生动性不足：部分展板的视觉效果不够生动，无法吸引学生的注意力。我们通过增加图片、图表和动画等元素的方式，提升了展板的生动性。

四、自查总结

通过本次展板自查，我们对自己的工作进行了自我评估和总结。我们认为，展板是学校文化建设的重要组成部分，而自查是确保展板质量和内容准确性的重要手段。

今后，我们将继续加强展板的管理和建设工作，确保展板内容的准确性、全面性和生动性。同时，我们还将积极听取学生和教师的意见和建议，不断改进展板的设计和制作，为学生提供更加优质的学习环境和视觉享受。

在展板建设的过程中，我们将不断探索和实践，积极推动展板工作的创新和发展，为学校的品牌建设和学生的全面发展做出更大的贡献！

以上是对本次学校展板自查报告的详细描述，希望通过本次自查和总结，能够为我校今后的展板建设提供有益的参考和改进方向。感谢各位老师和同学的支持和配合！

以上就是《学校自查报告集合十一篇》的全部内容，想了解更多内容，请点击学校自查报告查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：//m.jab88.com/j/152895.html

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