语文备课组工作总结。

想必你此时正需要一些样本文章吧？现代职场中文档处理技能是必不可少的重要技能，我们应该积极阅读并模仿样本文章的表达方式。以下是编辑搜集整理的“语文备课组工作总结”。

语文备课组工作总结 篇1

初二是重要过渡阶段,因此,我们初二语文备课组不敢有丝毫的怠慢,每一位教师都工作认真勤勉，全身心地投入到教学工作中。根据学校的指导思想，结合学科自身的实际情况，我们备课组在学期初就制定了详细的教学计划，在教学实践中修订教学思路，以求有实效地开展好与初三的教学衔接工作,现将其总结如下：

一、教学情况：

我们采取“个人自备-集体议课-反思修改”的备课程序。备课组教师共同研究教材和课程标准，在达成共识的基础上，集体构建课程实施方案，以形成统一授课目标、确定重难点、统一习题和试卷、统一教学活动、统一考核和测评的教学要求，最大程度的发挥每个人的优势，实现资源共享，并在集体研讨的过程中使每个教师更加准确地把握教学内容，从而实现教学目标。具体教学措施如下：

1.注重细致分析学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质量。

2.认真设计周练,针对学生弱点突出强化习题。

3.鼓励语文“跛脚生”树立学好语文的信心,关注他们的进步,适时适当进行辅导，抓听课状态，提示改进不良行为。

4.除此之外，对于复习用的教学材料和复习资料我们也统一编制统一使用，确实做到资源共享。

5.期中考试过后，大家能针对学生在试卷中出现的问题交流讨论，认真评讲试卷，及时提出改进建议，并在家长会上针对学生的情况和各位家长做了详细的汇报。

从目前具体实施情况来看，这种做法既落实了各个教师的教学任务，又充分发挥了他们的自身才能，提升了备课组的战斗能力。

不足之处在于教学进度仍有超前、滞后、随意现象，部分措施落实不够到位，集备效果不能很好显现。

二、搞好有关的语文活动：

1.本学期以来备课组组织并参加了几次征文大赛，一个是“诵读经典”，一个是“我爱科学”，一个是“我与美德有约”征文，老师们都是全班动员精挑细选好的文章参加比赛。

2.但凡有市内的观摩课，组内老师都积极前往并在课后认真研讨。每位老师都认真做笔记，吸取其精华。

教学之路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬长处，注意改正不足，把各项工作做得更好。

语文备课组工作总结 篇2

一、工作态度

能认真、及时、高质量地完成组长、教导处交办的各种工作。不推委，主动把工作做在前面。能主动关心本备课组教师，本组有青年教师，都是被听课的对象，主动走进她们的课堂，与她们近距离接触学生，并指导她们的课堂教学。

二、教研活动

备课组工作有计划、有重点，能落实。每学期初都能根据教研组的要求制定符合本备课组的计划和方案。每星期都进行教研活动，定时、定点、定内容、定主讲人，并有活动记录。期中考试后每单元都有主讲老师负责一个单元的集体备课，并有记录。在这过程中不光备课，还备学生，备练习，定好负责的老师，分工明确。

三、教学指导

每学期能落实本备课组的校级公开课，及时组织好备课、评课工作。能掌握本年级本学科的教学质量情况，把好命题关，每次考前都能结合单元教学的重点出好试卷。八年级主要是读书活动有声有色，学生在其中的收获也比较大。

四、教学质量与竞赛

不断激发学生对本学科的学习兴趣，学生从七年级到八年级，语文成绩能稳步提高，课堂参与面不断扩大。八年级的任课教师都能在课前用做小老师的方式，让学生学习语文中收获成功的喜悦和兴趣的培养，事实证明也很受学生欢迎，对提高语文学习有帮助。本年级学生有多人在作文竞赛中获奖，在学校的征文活动中也频频获奖。。

总之，本学期我们八年级语文组成员同心协力，通力合作，为八年级的语文教学尽了自己应尽的努力。

语文备课组工作总结 篇3

一个学期来，我们六年级备课组的全体成员团结、互助、合作，不仅共同完成了学校布置的各项工作，还按照开学初拟订的备课组工作计划落实了每一个工作要点。现将一个学期来我们所做的工作总结汇报如下：

1、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一考试，体现了集体的智慧。

2、积极探索语文阅读教学的多种途径，尝试生本教育教学模式，抓好课堂教学的主阵地。

3、我们备课组同仁们相互学习，相互帮助，精诚团结，树立共同的目标，为学校的发展贡献一份力量。

评课、磨课、交流、切磋。

5、组织好组内各成员积极参加学校的教学展示活动，高质量地开展好邀请课和公开课。

三辅导优生，二、四辅导差生，在对待培优补差的工作时，毫无怨言。

7、注重记录反思，本期所有的老师都在不断地反思自己的教学行为，在实践研究中，努力提高课堂教学质量。

能创造的人才。在生本理念的指导下，引导学生运用自主、合作和探究的学习方式，创造性地使用教材和进行课堂教学。

9、我们互相学习好的教学方法，好的教学课件，好的教学经验，发现问题及时探讨。

自从学校为年级组配置一台电脑后，全体老师为了提高电脑知识与技能，努力学习，不断地寻找机会学习使用电脑。如，从来没有用过word文档的李海燕老师在出复习资料时，亲自出马，慢慢地用拼音打着字，不懂就问，那种认真地学习精神让人肃然起敬。

虽然工作的确做了不少，也做好了不少的工作，但是在工作的过程中也存有许多的不足之处。如：

1、培优补差，时间仓促，方法不对。六年级的最后总复习阶段才进行这一项工作为时已晚，我认为这项工作要从低年级抓起。

读书竞赛、语文知识竞赛活动等。活动是学生学习的载体，活动是学生学习的灵魂，活动是学生写作的源泉。

3、互相听课交流还是少了，本期作为备课组长的我上了五堂“生本”尝试课，可是却没有认认真真在组里面听其他三位语文老师上的课，下期一定注意改进。

4、集体备课经验不足，总感觉有时无法把握好到底怎么做才是正确的。由于我们集体备课只是最后两个单元作了安排，许多方面还有待探索改进。

语文备课组工作总结 篇4

本学期以来，语文组每一位教师的工作都是尽心尽责、一丝不苟、任劳任怨的。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：

一、组织好每一次教研活动：本学期按照学校的规定，我们准时召开语文组教研活动，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本组的实际提出新学期的工作计划和目标，让老师们做到心中有数，明确自己的职责。在每月召开的教研组会议上，与会教师都积极发言，认真参与各项工作，使每次教研活动得以高质量地完成。积极参与区教研活动，陶正明老师参加吴江区初三教研活动并及时传达教研精神，徐娟妹老师参加吴江区初二教研活动，也及时传达了教研精神。

二、配合学校组织开展了“有效”教学活动，认真组织语文组全体老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，加深了语文组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为。同时徐娟妹老师开设了校级公开课《咸菜茨菇汤》，参加了吴江区A级课评比并获得优胜奖。

三、积极参与课题研究活动：语文组全体老师进行了以“初中语文教师课堂师生互动行为失范与矫正策略的研究”为主题的教研活动，大家献计献策，争取圆满完成该项课题研究。

四、本学科教学常规方面：语文组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况;每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生的问题，经常鼓励学生，树立他们学习的信心;虽然每位老师任教班级、节次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备资料到上课等都一丝不苟，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。对作业的批改和辅导，每位老师都很认真负责，语文组的老师工作量都比较大，这样每位老师的批改量相应都很大;同时我们都精选了作业，并且都是全批全改;学生作业中存在的问题，基本都及时作了讲评和辅导。

五、积极参加“晒课”活动：本学期响应苏州市教育局号召，语文组成员积极参加“一师一优课 ，一课一名师”活动，其中徐娟妹老师还参与课堂视频实录，参加市级比赛。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全组上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

语文备课组工作总结 篇5

[群学网 m.Qx54.cOm]

一、指导思想

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们四年级语文备课组坚持以《语文课程标准》为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

二、主要工作目标

精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

3.以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。

内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

三、具体措施

实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。

2.落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。

这学期，我们配合教研组活动安排，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。

这学期，我们将继续进行课堂教学的研究，每一位老师至少上一节校级公开课，获市级以上称号的骨干教师进行展示课，希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

3.积极申报学校微课题。紧跟学校学科教研要求，全体组员齐心协力，以课题为引领，做教学中的有心人。

进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行语文骨干教师专题讲座，对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家将继续围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。

四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率

上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。

求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。

4.辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

习惯的`考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。

教案、学生优秀作文等。

总之，在新的学期，我们四年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌!

以上就是《语文备课组工作总结》的全部内容，想了解更多内容，请点击语文备课组工作总结查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：//m.jab88.com/j/151523.html

更多