教学教案范本4篇。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，老师还没有写的话现在也来的及。教案是教育改革的必要产物，如何做好教案课件的编写呢？我们为大家精心整理了一篇关于“教学教案”的文章，如果这些信息对您有所帮助那我也就满意了！

教学教案 篇1

教学目标

1、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。

2、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。

3、掌握“归”“过”“置”等文言实词的意义和用法。训练学生运用所学文言文知识及凭借有关工具书阅读浅近文言文的能力。

重点、难点

1、掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。提高学生借有关工具书阅读浅近文言文的能力。(重点)

2、学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法及语言清新凝练的特点。(重点)

叙事和抒情融于一炉，如行云流水，舒卷自如;笔墨纡徐平坦，悱恻动人的散文艺术之美。(难点)

课时安排：三个课时

教学方法：诵读法，情境类比法，讨论法

教学过程：

第一课时

一、导语设计：

(一)学习语文，同学们最头疼的是什么呢?我想，百分之九十以上的同学都有同样的心声—-写作文。写作文难在哪里呢?无“所谓的材料”。为什么说“所谓的材料”呢?因为大家的思维都进入了一个无形的怪圈—作文必先有一个高大的主题，高大的主题必要有与之相配套的材料。可同学们的生活阅历、学识水平又有限，于是就自然出现了“巧妇难为无米之炊”的局面。孰不知“感人心者莫不先乎情”!凡人琐事亦可入文。归有光的《项脊轩志》即是最典型的例子。

(二)古今的中国文人常喜欢给自己的书房取一个雅致的或富有深意的名字来表现自己的志趣追求，比如蒲松龄的聊斋，张溥的七录斋，姚鼐的惜抱轩，梁启超的饮冰室，周作人的苦雨斋等。(学生有人喊还有项脊轩，教师回应)对，还有明代作家归有光的项脊轩，那么，今天我们就来学习《项脊轩志》这篇文章，了解项脊轩的特点以及和项脊轩有关的一些人和事，深入领会作者寄寓其中的深厚感情。

二、作者题解：

板书课题：项脊轩志　归有光

(要求学生看注解，教师补充：)

1、题解

《项脊轩志》是散文家归有光的代表作。项脊轩，书斋名。是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢?据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间，故名;一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有追念祖先的意思。轩，这里指小屋，即书斋。志，记。

2、作者

归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。从小勤学，爱读司马迁的《史记》，相传他曾用五种颜色的笔圈点《史记》。九岁能属文，以同邑人魏校为师，通经史，善古文。嘉靖十九年(154)中举人。其后二十余年，八次会试不第。后移居嘉定(今上海市嘉定县)安亭江上，读书讲学达二十余年之久，生徒常达数十百人，被称为震川先生。嘉靖四十四年(156)始中进士，授长兴知县。隆庆四年(1570)任南京太仆寺丞，著有《震川文集》。

3、作品

归有光的散文受司马迁和欧阳修的影响很大，但有他自己的特色。他善于用疏淡的笔墨，描写生活中常常接触的事物，以及家人、亲友之间的一些琐碎事情，随笔点染都富于深情，所以感染力很强。这篇《项脊轩志》，就是属于这种性质的抒情散文。

在文学上，他和王慎中、茅坤、唐顺之合称唐宋派。清朝姚鼎认为，归有光是唐宋八大家和桐城派之间的桥梁性人物，他承袭了唐宋古文运动，开启了清代的桐城派。他反对一味泥古，提倡唐宋古文。他的基本观点是：以《史记》为代表的奏汉文章虽好，但唐宋间文章未必不佳，所以他主张“变秦汉为欧曾”，属文时应“出于意之所诚……非特求绘藻之工为文章”。当然，他反对拟古，多从形式着眼，并未达到内容上的真正革新。他的散文的特点是：①即事抒情，真切感人。②注重细节，刻画生动。③篇幅短小，言简意赅。④结构精巧，波折多变。代表作品有《项脊轩志》、《先批事略》、《思子亭记》、《寒花葬志》。

参见《中国大百科全书》中国文学卷。

三、整体感知

(一)自读课文。

要求学生参看注释精读课文(可以默读，也可以出声读;可以与前后同学交头接耳，也可以拿着课本向教师请教;更欢迎把不能解释的词语和疑难问题写到黑板上去)。

(二)教师范读。

要求以舒缓的语调，有感情、有表情地朗读。读后让学生齐读一遍。

(三)梳理结构

1、找出本文过渡句。

第二自然段：“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”这一句从文章的结构上说，承上启下，衔接自然。由喜而悲，转为怀旧。

2、一是划分全文的段落;二是理出抒情的线索。

明确：

分法一：

第一部分(1)，写“余居于此，多可喜”。

第二部分(2—5)，写“亦多可悲”。

分法二：

第一部分(家庭的变迁以及对母亲和祖母的回忆，抒发自己或喜或悲的感情。

第二部分(4—5)，补记婚后与项脊轩有关的一段生活，主要表现作者丧妻前后的欢乐和悲痛的感情。

全文抒情的线索为：喜—悲—喜—悲。

四、具体研习第一段

1、对照注释阅读第一段，指名朗读第一段内容。

讨论这一段写了哪些内容?

明确：写了项脊轩修葺前后的情景。

3、修葺前的项脊轩有哪些特征呢?

明确：小、旧、破漏而又阴暗。写它小：旧称“阁子”，“室仅方丈，可容一人居”。

写它旧：“百年老屋”。写它破漏：“尘泥渗漉，雨泽下注”，以至于“每移案，顾视无可置者”。写它阴暗：“北向，不能得日，日过午已昏”。

教师点拨：这样写，形象而具体，能给人以很深的印象。特别是“每移案，顾视无可置者”一句，尤为生动。屋顶上东也漏，西也漏，每次搬动书桌，看来看去没有可以安放的地方，显得有点狼狈。

4、作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的呢?

明确：作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有深挚的眷恋之情。

教师点拨：开头这样写，还有一个作用，就是跟下面写修葺后的项脊轩形成鲜明的对照，使人感到他的小小书斋，颇有情趣，十分可爱，确是个读书的好地方，以便进一步表现出作者对它的喜爱。

5、这样的小屋经过作者稍作修葺后变成了什么样子了呢?

明确：(不漏、不暗)“使不上漏”;“前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。”院子里又种植了兰、桂、竹等花木，原有的栏桅，“亦遂增胜”，也就此增添了光彩。

6、修葺后的小屋有着怎样的环境?

明确：幽静、幽美。具体表现在：“小鸟时来啄食，人至不去。”“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”

7、在这样的环境里读书，你觉得如何?

提示：问题提出后并不要求学生回答，而是让大家反复朗读下面几句来加深体会。这几句是：“借书满架，僵仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”读后由教师讲解。)

(13，这是就字面意思解释。其实这是极写读书之乐，只有当读书有所得的时候，才会高兴得这个样子。至于作者为什么一会儿又“静静地独自端坐着”呢?显然又是在进一步考虑书中的问题，冀有更大的收获。

(2)“万籁有声”是什么意思?

明确：指自然界发出的一切声响都能听到。籁，孔穴里发出的声音，也泛指声音。

(3)是写环境幽静还是写喧嚣?

明确：写幽静。

(4)“万籁有声”与“万籁俱寂”哪一个更幽静?(这个问题提出后估计课堂气氛可能比较活跃，答案也不一定一致，如能引起争辩那就更好。最后仍由教师归纳讲解。)

提示：“万籁有声”是写作者凝神专思时书斋里静得连最细微的声音也能听到。以有声写无声，这与“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”(王籍诗句)一样，以有声反衬“静”字。而这种静是有灵气的“幽静”，而不是一片“死寂”，真可谓“此时有声胜无声”啊。

下文写白天书斋的幽静，用小鸟啄食来点染：到了夜晚，书斋的景物、境界则更幽美。更静谧。写明月，用“半墙”来烘托;写桂树，以“斑驳”的倩影来描摹;接着，由静而动，写清风徐徐吹拂，用“影动”来衬托，又以“珊珊”(课文注为“美好的样子”，有的书上解作“形容树影晃动时轻盈、舒缓的样子”)之语来渲染，既描绘出桂树的摇曳多姿，又表露出作者心境的恬静、闲适。这是一幅多么幽雅、美好的画面!

8、读背第一段

讲读至此，让学生掩卷而思，品味作者感情，并自由地朗读课文第1段，直到能背出为止。最后集体背诵一遍。)

五、小结：

这一段是课文的第一部分，写可喜事，记项脊轩内外的景物，写项脊轩修葺前后的不同景象，略前而详后，着意写自己在轩中读书怡然自乐的情景。作者对项脊轩这种深挚的眷恋之情，是贯穿全篇的一条感情线索。这段写喜悦的心情，恰与下文写可悲的事相映照。

六、布置作业

1、继续背诵第一自然段。

2、预习2—6段内容。

教学教案 篇2

教学目标：

1、通过学习课文，让学生初步了解我国最大的书法艺术宝库西安碑林的概况，对中国博大精深的书法艺术有个初步认识，培养学生热爱祖国灿烂文化的情感和学习书法的兴趣。

2、读懂课文内容，找出文中描写书法特点的词语和句子，运用联系上下文、结合生活情境、查找词典等方法理解词句，体会书法家严谨、刻苦求学的品质。

3、学习搜集、筛选资料，培养综合性学习、合作学习能力。

4、通过以解说员介绍的方式，培养学生口语交际能力。

教学重点、难点：

1、初步了解文中书法家书法艺术的特点。学生对书法知识的认识较少，对书法家书法特点的认识有一定难度。

2、有感情读文，读出四位书法家各自不同的书法特点和人格魅力。

教学准备：制作课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入课文

在漫长的演变发展的历史长河中，汉字一方面起着思想交流、文化继承等重要作用，另一方面它本身双形成一种独特的造型艺术，这就是书法，书法是我国艺术的精华。今天老师要带同学们游览我国最大的书法艺术宝库----西安碑林，那里不仅是中国古代文化经典刻石的云集之地，也是历代著名书法艺术珍品的荟萃之地。（板书课题）齐读。

二、指导写字揭题

1、指导写碑字，体会碑是石头做的。

2、放四块碑文的图片，感受今天学的碑是什么样子的？

3、师简介文章第一自然段，引出这么多的碑聚集在一起，就称之为荟萃，理解荟萃的意思。

三、初读课文10分

1、打开课文，这篇课文属本册教材的一篇选读文章，请你们充分运用已具有的学习能力，独立阅读思考，并与同学一道研究探讨学文。看看西安碑林中有些什么名碑？带着这个问题读文，把文读通读顺。把难解难读的字词画记下来。

2、积累词语，词语解释

遒劲郁勃（qijngyb）：雄健有力，具有生气。

美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。

端庄雄伟：端正庄重，气势庞大。

博采众长：广泛的采取众人的长处。观摹（guānm）：观察模仿。

严谨（ynjǐn）：严密谨慎。

荟萃（hucu）：（英俊的人物或精美的东西）会集；聚集。

3、在篇章结构的安排上，作者用了什么写法。（指导分段，体会总分总的写法。

课文介绍的几位著名书法家，

出示重点词语（四位作者名字），

四、感悟文本：15分

（多媒体出示代表作）

1、课前，老师请大家预习了课文，刚才，大家又读了课文，你能简单地介绍其中一位书法家的书法艺术特点吗？（从书法家书法特点、代表作品等方面）

王羲之：潇洒清秀（《兰亭集序》天下第一行书、王羲之作品真迹已经失传，碑林中的《大唐三藏圣教序碑》是唐朝的怀仁和尚集王羲之的字而成的

欧阳询：骨气劲峭，法度严整，自成一家，人称欧体（《九成宫醴（礼）泉铭》《皇甫诞碑》）

颜真卿：楷书端庄雄伟，行书遒劲郁勃，用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力，人称颜体（《颜勤礼碑》、《多宝塔感应碑》、《自书告身贴》、《祭侄文稿》等）

柳公权：骨力遒劲，结构严谨。人称柳体，世人有颜筋柳骨的说法。（神策军碑、玄秘塔碑）

2、根据学生回答，相机理解书法家书法艺术特色。

3、指导朗读：能通过你的朗读让大家感受书法家不同一般的书风吗？读出书法特点及书家个性。

王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权这些不同朝代的书法名家，艺术风格独特，各有千秋，有潇洒清秀的，有骨气劲峭的，有端庄雄伟的，有结构严谨的，真可谓名碑荟萃啊！难怪作者这样赞叹点击第六自然段。（生读）

4、小结：刚才大家通过自学课文，我们领略了四种书体，你们知道碑林中还有哪些书体？

师：面对碑林，你会怎样赞叹生读；面对书法名家，你会怎样赞叹生读；面对外国游客，你会怎样夸耀生读

小结：名碑荟萃，美不胜收，名家名书，各有千秋，艺术瑰宝，闪烁光彩。

五、当当解说员8分

1、师：来，我们今天活学活用，当当西安碑林的志愿解说员，作为一名出色的解说员，了解了书中几位书法名家的作品还不够，如果能了解更多有特色的碑石和书法家的轶闻趣事，就能使我们的解说更加精彩，有魅力，给游客留下深刻的印象。选择一位你喜欢的书法家，了解这位书法家的艺术风格和轶闻趣事等相关资料，练习解说。

小结：在书法艺术长河中，群星璀璨，人才辈出。无论哪一位书法家的作品无不体现了他本人的个性品质，创作意念和思想情感，他们那种勤奋好学的精神、做人的准则，高尚的情操，都是我们学习的楷模。

2、课件出示：（欣赏各类书法作品。）

六、展示学生作品7分

我们班也有一些从小就学习书法的同学，现在请他们带着自己的作品来说说自己的学书体验。刚刚我们当了解说员，谁来当当小记者采访一位小书法家。

罗老师很喜欢书法，我写了一副字，送给同学们，我们一起共勉。用笔在心，（心正则笔正）

七、总结全文

作为华夏炎黄子孙，龙的传人，我们要继承和发扬祖国文化，让我们从现在做起，认认真真去写字，堂堂正正去作人！

附板书王羲之潇洒清秀

名碑荟萃欧阳询骨气劲峭法度严整

美不胜收艺术瑰宝颜真卿端庄雄伟遒劲郁勃

柳公权骨力遒劲结构严谨

教学教案 篇3

教学目的：

句式 ：

2、学习本文融情于景的写作方法;

3、理解“事细而情深”的特点，体会作者的感情。

4、了解“志”这种文体。

教学重点：

理解全文的感情基调和以“喜”“悲”统摄全篇的组织方法。

教学难点：探究细节描写的精妙

了解作者生平及创作特点;了解唐宋派;了解书斋取名为“项脊轩”的缘由。

教学过程：

一、导入新课

明代王锡爵说归氏散文如“清庙之瑟，一唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于

言语之外”。今天我们学习归有光的代表作《项脊轩志》，探究作者在文中抒写了怎样的“欢

愉惨恻”的情思。

二、归有光简介

归有光是明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。九岁能属文，以同邑人魏校为

师，通经史，善古文。嘉靖十九年(35岁)中举人。其后二十余年，八次会试不第。后移

居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。嘉靖四十四年才中进士，

授长兴知县。 项脊轩是归有光的书斋名。一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃，作者以

项脊轩来命名自己的书斋，有追念祖先的意思。一说，言其窄小，如颈背之间，故名。轩，

这里指小屋，即书斋。

三、整体感知

(一)诵读课文，疏通文意

1.朗读，要求学生重点听准字音及句子节奏。

语调。

词的特殊用法，并进行归纳。

(然、凡/而、若、汝

得：“又北向，不能得日。”/“轩凡四遭火，得不焚”

然：“室始洞然”，“冥然兀坐”/“然余居於此”

凡：“凡再变矣”，“轩凡四遭火”

而”、“若”、“汝”、“尔”、“乃”都可以用作第二人称代词，课文中用了前三

个，文中句子是“某所而母立於兹”/“吾儿，久不见若影”/“他日汝当用之。”

(2)数词的用法

文言文中，数词常常直接修饰名词或动，而不需要加量词;现代汉语中则需要结合量词，

构成数量短语。 课文例句如下：

“室仅方丈，可容一人居。” “顷之，持一象笏至。”

这两例中，数词和名词之间没有量词。“一人”就是一个人，“一象笏”就是一个象笏。

“先妣尝一至”/“轩凡四遭火”/“庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。”

这里的前两个句子中的数词与动词之间没有量词，“一至”是到过一次，“四遭火”是

遭受四次大火。后一句的“再”字是两次变化的意思，这个“再”字是古汉语的特殊词语，

意思是“二”，但不用“二”，其意是“一举而二也”，如“再鞠躬”。

(3)词类活用

A、名词作状语--百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。(下)/余稍为修葺，使不上漏。(上)

/东犬西吠。(西)/妻死之年所手植也。(手)

B、名词用作动词--妪，先大母婢也，乳二世。(乳)

(4)句式

判断句--项脊轩，旧南阁子也。/妪，先大母婢也。(用“……也”表示判断。)

疑问句--儿寒乎?欲食乎?(用“乎”表示疑问)/何竟日默默在此，大类女郎也?(用

“何……也?”表示疑问。)

四、翻译课文

《项脊轩志》课时计划 第2课时 (总第65课时)

教学目的：

句式 ：

2、学习本文融情于景的写作方法;

3、理解“事细而情深”的特点，体会作者的感情。

4、了解“志”这种文体。

教学重点：

理解全文的感情基调和以“喜”“悲”统摄全篇的组织方法。

教学难点：探究细节描写的精妙

了解作者生平及创作特点;了解唐宋派;了解书斋取名为“项脊轩”的缘由;

教学过程：

一、复习上李课学习的重点词句，导入新课。

二、理清结构，把握意脉

1.课文第二段在结构上有什么作用?

提示：承上启下，将上文所写“喜”之事与下文所写“悲”之事联结成一体。

2.作者围绕“喜”和“悲”分别记叙了哪些事情?

先写在轩中读书的乐趣，体现“喜”;再写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母的往事，用

“悲”贯穿;最后补记婚后的一段生活，表达对亡妻的思念和悲痛的感情。

3、解全文的脉络和感情基调。

综观全文，作者或喜或悲的感情成为贯穿全文的脉络，其感情基调是“悲”，也可理解

为以“喜”衬“悲”。

三、归有光的内心世界。

1、少年归有光的内心世界

归有光如此出色的人才是应该得到命运之神的青睐的，可是，18岁(写作此文的时候)

的归有光并没有中得科举，直至35岁才中举，也就是他妻子去世后两年，即补写这篇散文后两年才中举，我们理解这篇散文中归有光的内心伤痛，有必要联系这整个的经历。这份伤痛中至少包括了以下几个方面的内容：

(1)幼年早慧却遭遇科举不利的现实;(2)幼年没有感受到母爱，更增加了内心的悲凉; (3)归有光的家庭给他内心造成了很大的压力。

一方面，这个家庭是一个官宦之家，且看老妪的回忆——“吾家读书久不效，儿之成则可待乎!”“顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。” 老祖母的言行举止充分说明其对孙子的深切期望。

另一方面，归家已经出现了衰败和离析的局面： 轩“尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。” 这个并非官宦人家子弟读书的地方充分暴露了归家的败象。“迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖於厅。” 这里表明这样一个日益败落的家庭已经到了叔伯之间各人顾各人的程度了。 归家这样一个家庭当然渴望有一个能够支撑门户、重振家声的人物出现，所以，归有光肩上的期望之负是很重的。然而，科场不利，这怎么不叫他伤心呢?

2、年归有光的内心世界

“余既为此志，後五年，吾妻来归;时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：‘闻姊家有子，且何谓子也?’其後六年，吾妻死，室坏不修。”

归有光23岁结婚，婚姻生活非常美好，小小的轩中不时传出夫妻间幸福的欢声笑语，姨妹子们的关心说明其在娘家时常提起与丈夫在一起的幸福生活，其妻温婉动人的美好形象历历在目，夫妻间浓厚的鱼水深情在归有光的内心留下了深刻的印象。遗憾的是半途中其妻撒手西去，其时，归有光29岁，中年丧妻，这是对归有光的又一次沉重打击。站在前，看到妻子生前亲手栽种的枇杷树，怎么能不感慨万千?“庭有枇杷树吾妻死之年所手植也;今已亭亭如盖矣。” 人亡物在，再加上亲人一个个离他远去，家道日衰，而深情难忘，这怎么不叫归有光无限伤心?他又哪里还有心去再一次地修复那个阁子呢?

这就是归有光的内心世界，是一种深沉的、难言的、不尽的悲伤，即他“难言的伤痛，不老的亲情”。这是读文章必须理解的。

教学教案 篇4

单元学习要点

1、借助注释和工具书读懂课文内容，积累常用的文言词语，并能熟读成诵。

2、体会游记散文借景抒情的特点。

3、品味古诗词名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。

学习要点解析

本单元诗文以山水游记散文为主，这些借景抒情的佳作，有的表达怨愤抑郁之感，有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。学习本单元，要在反复诵读中理解文意，感受、体会文本所表达的思想感情，能熟读成诵，领会课文优美的意境。并能结合作者的写作背景等资料，初步学会欣赏、品味诗文中的名言佳句。

教学建议

1、注重诵读，在流畅诵读的基础上，把握作品的思想内涵及艺术风格。古诗文的学习，诵读是十分关键的环节。课文内容的理解，作品美感的熏陶和感染，都必须在流利诵读的基础上，才能展开的。诵读的形式可以多样，如首字串连法，完形法，补充法，排除法等，以激发诵读的兴趣，培养语感。

2、继续培养借助注释，工具书疏通文意的能力。并在义项确定不了的时候，和同学讨论交流，对于提高自己的文言文阅读能力，帮助很大。

3、采用比较法，加深对课文的理解。这种比较可以是课内几篇文章之间的比较，可以是课内与课外相关内容的文章的比较。

自主学习思路探究和拓展迁移设计

1、课文是按什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？

2、作者对小石潭的整体感受是什么？

3、作者的情感是怎样变化的？

4、你最欣赏哪些语句，为什么？

课外阅读“永州八记”中的

提示：课文以游踪为序采用移步换形，依次写景组织材料。写小石潭，先写水声，后写潭中景物。写潭中景物又先写“近观”（水、石、树、鱼），后写“远望”（水源），最后概写环境，引发感触。作者抓住了小石潭潭小、水清、石奇、鱼多等特点，表达自己怨愤抑郁之感。

1、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？

2、你认为作者的思想感情是怎样的？你从哪些语句中体会到的？

3、课外可以诵读杜甫的

1、全文以“乐”为线索，作者到底在“乐”些什么呢？读后请找出有关语句，说说自己的理解。

2、与黄庭坚改写此文而成的一首词

1、第二段中作者描写了哪些初春的景物？有什么样的特点？你感受到了作者

怎样的心情？

2、本文直接抒发作者心情的语句有哪些？体现了作者怎样的心理变化？

提示：课文先写全景，再以独特感受为审美中心，分别描写了“冰皮”、“山峦”、“柳条”、“麦田”、“游人”、“鸟”、“鱼”等种种景物，抓住了初春“乍暖还寒”，万物复苏，生机勃勃的特点，寄寓了作者欢快、恬适的心情。

1、“此中有真意”中的“真意”是什么？

2、诗歌表达了作者怎样的思想感情？

3、背诵王维的

1、李白诗中“欲渡黄河”‘将登太行“是写实的吗？作者为什么会有这种感受？

2、你能说说吕尚、伊尹的故事吗？作者为什么提到他们呢？

3、课外抄一抄、背一背李白的

1、“落红不是无情物，化作春泥更护花“这两句诗，你怎么理解？由此，你想到了什么？

2、挑选

1、诗歌描绘了怎样的情景？在这样的困境中诗人却有怎样的情怀？

2、怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想？

1、这首诗描绘了怎样的边塞风光？试着用自己的语言来描述它。

2、读这样的送别诗给你怎样的感受。

3、从句式，叙事，抒情等方面比较这首诗和《茅屋为秋风所破歌》的异同，以加深对这类古诗的理解。

相关阅读

我学游泳作文范本4篇

什么样的文章才算是一篇好文章？在语文教学中，作文具有重要的地位，写作是一种追求创造性的活动，可以提高我们的长期思考能力和灵活度。有些学生在写作文时总是反复修改、修改又反复修改，这样就无法提高写作的效率。因此，88教案网的编辑为大家精心收集整理了“我学游泳作文”，希望大家能够充分阅读并参考这篇文章！

我学游泳作文【篇1】

我学游泳

随着夏季高温的来临，渐渐上升，豆大的汗珠从头上一滴一滴掉下来，让人们非常反感。

我和家人受别人的邀请，一起去山上的湖水游泳。到了朋友家后，心情急躁的我很是着急怎么还不走，吃过晚饭后，终于即将有登上了盼望已久的山上。

放眼望去 ，风景一切都看着让人很舒服，清澈的湖水在太阳的照射下像一面平静的镜子，使人不想破坏着平静的湖面。换上泳装后，我和好朋友手拉着手在大人的陪同下，套上救生圈走到湖面，起初，湖面波动很厉害（由于人太多了）使人站在沙子上就能倒下。和朋友游到对岸后，湖水很深，才不到底，为此，我对湖面增加了几分恐惧感。不会游泳的我让爸爸教我游泳。

爸爸让我把救生圈脱下，我十分不舍，但最终只好脱下。一开是学的不怎么样，两只脚不抬起来，反而两只手抬起来了，手脚老是不愿意愉快合作，渐渐的，在浅水能游几步了，可是，憋气又不行，所以在游泳时不小心膝盖弄伤了，随着来的是火辣辣的痛。

接近黄昏，许多人都上去了，我也念念不舍，回想起学游泳的经历，虽然还是没学会，但给我的基础有加强了几分。

我学游泳作文【篇2】

去年暑假的一天，爸爸、妈妈带我到京九游泳馆学游泳，来到游泳馆，我们已经是大汗淋漓了。我换上了心爱的游泳衣，迫不及待地跑到游泳池边。我带着游泳圈小心翼翼地下了水，看着身边的人们在水里玩得那么开心，看着他们游泳的动作那么熟练，我心里羡慕极了。于是我也张牙舞爪地挥舞着双手，两条腿不停地地在水里乱蹬，睁眼一看自己居然还在原地没有动。这时妈妈游过来告诉我：“璐璐，要想学游泳，先要学憋气。

先看妈妈给你做个示范。”我想，这憋气有什么难的，看我的，我学着妈妈的样子深深地吸了一口气，然后把头埋在水里，可是头刚一进到水里，我就憋不住了，还呛了几口水。妈妈笑着说：“傻孩子，心急吃不了热豆腐，你要控制好呼吸，慢慢地吧气吐出去。”我按着妈妈说的去做，没多久我果然掌握了憋气的要领。妈妈看我学得这么快就用手托着我的肚子，让我的身体飘在水面上，开始教我蛙泳的动作，我认真地一遍又一遍的练习着。妈妈让我自己试一试，虽然我还带着水袖，但是心里还是有些紧张，我一抬脚，整个身子像悬空了一样，头重脚轻，身体失去了重心，我心里一慌，身子一下子倾斜了，双手在水里乱抓，什么也没有抓到……2米、5米、10米……我游的距离越来越远，我终于学会了游泳，我深吸了一口气又开始快乐地游了起来。

“璐璐，不早了，咱们该回家了。”爸爸在一旁喊道。我恋恋不舍地离开了游泳馆，虽然“喝”了不少水，但我还是非常开心，因为我又学会了一种本领——游泳

我学游泳作文【篇3】

今天泳池里又会发生什么趣事呢？好期待哦！

听完安全知识课，我迫不及待地想下水。换好泳衣，做了个热身运动来到浅水区接受游泳的挑战，教练喊到我的名字时，我既兴奋又紧张，慢慢地下水期待今天的任务是什么，原来，老师让我游到中水区，我用力一蹬，“嗖！”我像小鱼儿一样机灵的游出去，在老师的陪同下，我顺利地游完了，老师说：“在一个接着一个的游到中水区去。”我们二话不说，便开始行动了，我们像一群小蚂蚁一样，听着大蚂蚁的`指挥，忙进忙出的，直到说停了，我们才休息。

教练又说：“你们一个接着一个游到深水区，一直这样游三圈。”第二个就是我了，我又兴奋又紧张，心跳一直加速，老师叫我可以开始了，我来了一个深呼吸，紧接着，后腿一蹬，便开始游了！游到了中水区，我下意识的看了看地面，这么深！但这点可屈服不了我！我用力一蹬，来了个90度转，绕开了老师，向浅水区游去，看着同学卖力的为我加油，我用尽我最后的力气游到了终点。

这次，让我懂得了坚持就是胜利！

我学游泳作文【篇4】

今天，我被奶奶带去游泳池和王教练学游泳。王教练胖胖的，长着黑色半长发，穿着连衣黑泳衣，皮肤黑黑的。

我们二十个人，点完名开始做准备活动。今天学习吸气、憋气、出气和漂。首先是吸气，我们深吸一口气，憋住，再用嘴吐出来，反复几次，我们连续做了五次，就下水了。

我怕呛水，就捏住鼻子，再往下沉。连续几次，我慢慢松开了手，第一次就呛得我咳咳咳直咳嗽。恰巧这时，王教练说我们不可以再捏住鼻子了。我胆战心惊往下沉，没有呛水，第二次，第三次，都没有！看来学的挺到位。

我们又学漂浮，第一个，老师说像猛虎扑食一样，从中间位置扑到墙边，抓住地边。老师做了示范，我们跟着做！

我第一次没有成功，差一点抓到，第二次成功，第三次成功！看来也不错，老师让我们休息，打水仗，我们乐开了花，拼命向对方泼水。

老师一声哨响，结束了这场战事激烈的水仗。接下来，是从墙壁向外扑，我第一次，扑到了倒数第二的位置。第二次，我的成绩突飞猛进，越到了第一名！

老师要开始这节课的小测试，首先就是吸气动作，我们深吸一口气，抓住地边，不捏鼻子下水了。老师54321数着，我的第一项测试完美结果，对方指指点点，有的说蓝帽子的小男孩没做好，有的说红帽子的小女孩没做好。

轮到对方时，一眼能看出那个红帽红衣绿眼睛的女孩子没沉下去，粉帽紫衣的女孩呛水了。

最后是我不大有把握的漂浮。我们从外向内漂，我差一点点就没抓住，最后挣扎着抓住了。对方竟然没人注意我！从内向外，我非常有把握。一扑，果真第一。

年幼的时候，我跟小伙伴们去河边玩。因天热，小伙伴们都耐不住了，就纷纷脱了衣裤去河里游水。可我当时是“旱鸭子”，不会水。见小伙伴们摆弄各种姿势从堤坝上跳进水里，一下子又钻出水面的场景，我觉得十分有趣，并相信自己也能如此。于是脱下衣裤，我便一头栽进了水里。因为不会水，我像落水的秤砣一样直接沉入了河底。我睁开眼一看，四面全是浑浊的泥浆水。稍不留意，我就呛了几口泥浆水进去。最后，我摸着河边的石头，好不容易才爬上了岸。为此，我吓出了一身冷汗。其实，我学会游泳是在上初中后。一天下午放学后，我虽不会水因感觉好玩就跟着一些同学去河里游泳。除了我之外，其他同学都会游泳。他们他们全到了水较深的地方去游，在那里打闹戏水。而我却只好一个人孤零零地在岸边水面齐自己肚脐眼的地方玩水。玩着，玩着，我稍不留意就陷入了深水区里。这下，我开始变得手忙脚乱起来，双手不停地向前爬水，双脚也不停地踢打水，完全是在做垂死挣扎。奇迹终于出现了。一会儿，我竟然爬水爬到了浅水区，总算是脱离了危险。当时，我还真受了不少的惊吓。至今，我仍然只会爬水，并给这种方式命了一个名。你猜叫什么来着。我管它叫爬泳。

看了我学游泳的经历，你没笑掉你的大牙吧！对方又开始了指指点点。我的游泳现在还不好，相信我，我学得好！

楼地面施工方案范本4篇

常言道，“要事预则立，凡事宜早作准备”，特别是对于上司分派的任务。为了确保工作的高效完成，我们必须制定全面周密的计划方案，并确保其行之有效。那么，我们应该如何撰写方案呢？本文将综合分析和探讨“楼地面施工方案”的多个方面，诚邀您浏览阅读。

楼地面施工方案【篇1】

作为一项重要的建筑工程，楼地面工程的施工方案是必不可少的。本文将从工程的概述、工程的施工目标、施工方案的制定及必要的监控措施等方面对楼地面工程的施工方案进行详细的介绍。

一、工程概述

楼地面工程是建筑施工中重要的工程之一，通常指室内地面装修，如平铺地面、木地板、石材地面等装修工程。其施工内容主要包括地面基层处理、地面材料选用、施工方法及工艺、施工周期等。

二、工程施工目标

楼地面工程施工的目标是确保地面装修质量和施工周期，同时满足顾客的需求。在具体实施的过程中，需要考虑以下几个方面：

1. 质量的要求

楼地面工程施工要求工程质量满足顾客要求和相关标准。要确保地面装修效果平整、光滑、无明显缝隙和划痕，并且与其他建筑材料的协调一致。地面材料的选取也要符合相关质量安全标准。

2. 施工的周期

楼地面工程的施工周期一般在一周到一个月之间。要合理利用时间，完成前期准备、物料采购、工程施工等各个环节，确保项目按照计划完成。

3. 顾客需求的满足

楼地面工程的施工也要满足顾客的需求。在材料选取上，要考虑顾客的预算和装修效果要求，提供多样化的选择。另外，在施工周期和工艺上也要与顾客充分沟通，确保顾客的需求得到满足。

三、施工方案的制定

制定楼地面工程的施工方案可以分为以下四个步骤：

1. 工程准备

在楼地面工程施工之前，需要进行前期准备工作，包括确定施工方案、材料选购、确定施工时间计划等。

2. 基层处理

基层处理是确保楼地面工程质量的关键因素之一。在进行基层处理时，需要针对不同基层情况选择不同的处理方法，以确保地面基层平整、无缝隙。地面基层处理的工艺包括砖基层清理、水泥磨磨光处理、基层找平等。

3. 材料选取

地面材料的选择也是确保楼地面工程质量的核心要素，应根据工程环境和顾客要求来选择适合的地面材料。各种地面材料都有其自身的特性和适用范围，如陶瓷砖、大理石、木地板等。

4. 施工工艺

在楼地面工程施工中，施工工艺对工程质量和施工周期的影响都非常大。施工工艺包括地面材料铺贴的方法、防水、防潮和地面保养等。

四、监控措施

在楼地面工程施工的过程中，及时监控和跟踪整个工程的把控情况是非常重要的。在施工过程中，应设有质量检测人员对每一个施工阶段进行检测验收，发现问题及时进行纠正。

另外，施工现场必须要有专人负责安全管理，对施工现场安全保证进行监控和控制。在施工人员安全教育工作方面，应做到系统、全面，普遍发生事故前，应先进行安全教育。

综上所述，楼地面工程施工方案的制定是确保工程质量和施工周期的重要保证。要根据工程的实际情况、顾客要求、工程质量标准以及施工环境等多方面的因素进行综合考虑，采取合适的施工方案，确保工程在规定时间内质量过关，同时在工程监控、施工安全等方面做出更加充分的保障措施。

楼地面施工方案【篇2】

常州美邦地坪专家是您的绝佳首选，专业制作宿迁环氧地坪、宿迁环氧树脂地坪、宿迁环氧耐磨地坪、宿迁不发火地坪、宿迁环氧自流平地坪、宿迁外墙保温工程宿迁、聚氨酯喷涂等

贵宾热线市场部：胡经理 ***

环氧地坪

宿迁环氧地坪主要特点

1、颜色丰富多彩，装饰性能好。

2、耐磨，耐洗刷、防尘、防滑、性能优良。

3、涂层丰满，颜色和光泽均匀一致。

4、面漆可采用刷涂、滚涂、喷涂等施工。

宿迁环氧地坪施工方法

在基层素地处理完毕后，采用如下方法涂装：

1、底漆涂装：先将甲组分搅拌均匀，并按甲、乙组份比例配制：搅拌均匀后以刮片或滚筒施工。

2、中涂涂装；在底漆干后，可在刮二遍后中涂一遍，以填补地坪的孔洞，完全干燥后可再刮二遍中涂，以增加涂层厚度，提高抗压能力。

3、待中涂完全干燥后，用磨平机、砂纸等打磨，将批涂产生的刀痕，不平整之处及颗粒打磨掉，并用吸尘器吸尘干净。

4、滚涂面漆：将面漆按比例调配好后，用滚涂方法将地坪均匀滚涂一遍（也可用喷涂、刷涂），若有需要可滚涂第二遍面漆，方法相同。

5、将保护剂搅拌均匀，以棉布或棉拖把涂装。要求均匀，无残留。同时应注意不要有尖锐物体刮伤地面。

宿迁环氧地坪注意事项

1、雨、雪、雾天气时不宜施工，以防止产生白雾现象；

2、现场封闭不好及存在交叉施工时不宜施工，已防止颗粒划伤等现象发生；

3、材料混合后应在30分钟内使用完毕，涂装间隔时间12～24小时。

4、眼睛、皮肤不得接触本产品。

5、储存在远离火源的通风阴凉干燥之处，严禁与水接触

6、涂布时发现砂粒或其他杂质，应立即清除；

7、地面未干时，严禁进入工地现场。

宿迁环氧地坪贵宾热线市场部：胡经理 ***

楼地面施工方案【篇3】

水泥砂浆地面施工方案

随着建筑工程的发展和进步，水泥砂浆地面施工越来越重要。这种工艺的应用范围广泛，带给我们更加整洁、美观、舒适的生活环境，同时也保证了建筑物的安全性和耐久性。那么，在实际的施工过程中，我们需要怎样来进行水泥砂浆地面施工呢？

一、选用优质材料

首先，在进行水泥砂浆地面施工前，我们需要选用优质的材料。材料的选择要考虑到施工的地点和工程的实际情况，可以从水泥、砂子、矿物质、膨胀剂等方面入手。一般来说，建议选用高强度、抗裂性能好、使用时间长、保水性强的水泥砂浆材料。

二、准确测量

水泥砂浆地面的施工要求非常高，所以在施工前进行准确的测量非常重要。要选择合适的测量仪器来进行地面测量，然后就可以开始绘制基层图并进行验收。建筑工地的环境经常不稳定，所以测量应该要及时进行。同时，在最初的施工阶段，我们也需要确定好地面的高度、坡度和排水方向。

三、修整基层

施工前，我们需要检查地面基层，判断其平整度和质量状况。在确认基层符合要求后，就可以进行修整，使基层达到平整度等级。修正的基层必须全部清除干净，从而为后续施工铺平道路。

四、铺设抗裂层

水泥砂浆地面铺设抗裂层也是必要的步骤之一。特别是对于一些环境较差的地方，例如潮湿、寒冷和易受冲击的场地，更需要考虑使用抗裂层。这一层的材料一般使用聚丙烯纤维和玻璃纤维，可以有效防止地面裂开、开裂以及减少地面的渗透。

五、铺设水泥砂浆层

完成铺设抗裂层后，我们就可以进行水泥砂浆地面的铺设了。在铺设水泥砂浆时，切忌大量用水，以免砂浆松散，从而对地面的平整性产生影响。我们可以在砂浆里面添加适量的凝固剂，这样可以加快凝固速度，避免施工过程中产生的损失。

六、完成后处理

在完成施工后，我们需要及时地进行清理，并及时抹上干砂，以防止地面变脏、脏污以及产生伤亡。清理时应根据情况设置适当的设施，以确保地面的质量和安全性。

总结

水泥砂浆地面施工工艺相对简单，但其中的技巧与方法还有很多，需要有一定的经验和实战经验。在进行水泥砂浆地面施工时，我们应注重选材，规范施工操作，提高施工质量。只有这样，才能建造出质量优良、舒适、安全的建筑物，为人们的生活带来方便和舒适。

楼地面施工方案【篇4】

楼地面工程施工方案

随着建筑行业的不断发展，楼地面工程已成为建筑施工中不可或缺的一部分。楼地面工程施工方案是一份详细的计划书，它确定了施工过程中的步骤、工序、材料和设备等内容，以确保工程的顺利进行。本文将从施工步骤、材料选择、施工技术等方面介绍楼地面工程施工方案。

一、施工步骤

1. 测量：在正式施工前，首先要对地面进行测量。根据实际情况确定地面的坑洞、凸起、裂缝等状况，再对地面进行平整度和承重性检测，以便合理安排施工计划。

2. 治理基层：如果地面存在明显的坑洞、凸起或裂缝，需要对基层进行治理。常用的方法是采用环氧树脂修补材料进行填补，以保证地面的平整度和稳定性。

3. 底层处理：在地面的基层处理完毕后，需要进行底层处理。底层处理的目的是保证基层表面的质量和粘附性。通常采用环氧砂浆作为底层处理材料，以便达到良好的粘附效果。

4. 涂料施工：涂料施工是楼地面工程的关键步骤。根据实际需要选择涂料品种和涂料厚度，并在施工时采用专业的喷涂设备和技术，以达到理想的涂料效果。

5. 后期维护：楼地面工程施工完毕后，需要进行定期的后期维护。包括清洗、保养、检查等环节，以保证地面的平整度和美观度。

二、材料选择

在楼地面工程施工方案中，材料选择是一个至关重要的环节。常用的材料包括底层处理材料、涂料、固化剂、抗裂纤维等。

1. 底层处理材料：底层处理材料的选择应根据地面实际情况来进行。常用的底层处理材料有环氧砂浆、聚合物砂浆等，采用这些材料可提高地面的平整度和粘附力。

2. 涂料：楼地面工程中常用的涂料有环氧地坪漆、聚氨酯地坪漆等。涂料的选择应根据地面使用的环境和需求来决定。如需要耐磨耐腐蚀，应选择环氧地坪漆；如需要耐高温，应选择聚氨酯地坪漆。

3. 固化剂：对于环氧地坪漆等涂料，固化剂的选择也十分重要。常用的固化剂有聚酰胺固化剂、胺类固化剂等，这些固化剂能够提高涂料的硬度和耐磨性能。

4. 抗裂纤维：为了提高涂料的抗裂性能，常使用抗裂纤维。抗裂纤维可以降低地面的裂缝率，提高地面的平整度和整体性能。

三、施工技术

在楼地面工程中，施工技术也是至关重要的。以下是一些施工技术的概述：

1. 喷涂技术：喷涂技术是目前楼地面工程中常用的施工技术之一。采用喷涂技术可以提高施工效率，降低涂料的损耗。同时，喷涂技术还可以提高涂料的平整度和光洁度。

2. 滚涂技术：滚涂技术是另一种常用的施工技术。滚涂技术可以保证涂料的均匀性和厚度，同时也可以减少涂料的浪费，提高施工效率。

3. 硬化技术：硬化技术是涂料施工后的重要技术环节之一。通过采用加热和通风等措施，可以提高涂料的固化速度和质量。

4. 防滑技术：防滑技术是保障楼地面安全性的关键环节。在施工过程中，应选择具有防滑效果的涂料，并在施工后给予特殊的防滑处理，以保证地面的安全性。

综上所述，楼地面工程施工方案需要综合考虑施工步骤、材料选择、施工技术等因素。只有科学合理地制定施工方案，并采取专业的施工技术和设备，才能保证工程的顺利进行和最终达到预期的效果。

个人工作简单述职范本4篇

教学过程中教案课件是基本部分，这就要老师好好去自己教案课件了。只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。那写教案课件要具备哪些步骤？有请驻留一会，阅读小编为你整理的个人工作简单述职范本4篇，希望对你的工作和生活有所帮助。

个人工作简单述职【篇1】

在校党委的正确领导下，全处同志紧紧围绕年度目标,以良好的精神风貌、饱满的工作热情、认真的工作态度，全身心地投入到工作中。思想上、组织上始终与校党委保持一致，严格遵守各项管理规章制度，认真学习十七届四中全会精神，积极参加校组织的各项活动，心往一处想，劲往一处使，全处人员做到分工不分家，在生源比较困难的环境下，圆满地完成了年度创收任务。

一、加强学习、不断提高自身素质

一年来，全处人员能注重学习,不断提高政治思想素质和业务能力，政策水平和工作能力有了新的提高。一是自觉加强政治理论修养,自觉陶冶情操。党员不断加强党性修养，以党员的标准要求自己，积极参加校组织的组织活动和理论学习。非党员积极要求进步，向党组织靠拢。佟大柱同志到继续教育处不久，就向党组织递交了申请书，平时能严格要求自己，工作任劳任怨。二是自觉加强业务学习,善于把握形势,结合工作实际，勤于思考，身体力行,努力适应新形势下办学的新特点,做好远程教育，全处人员的业务能力和服务意识有了明显提高。

二、加强招生工作，稳定办学规模

生源是办学的基础，招生是办学的关健。今年，在招生竞争日益激烈的环境下，全处人员知难而上，积极出注意，想办法，牺牲大量节假日，不怕苦，不怕累。周维民处长充分发挥其门多路广的优势，利用各种关系，走出去，不辞辛苦，在县、区及周边地区广开生源；何敏惠同志充分利用多年来办学建立的关系，老生带新生，同行中的合作等方式方法招生。在兰州大学下半年停招的情况下，全年共招生注册２６８人，为完成年度任务奠定了基础。

三、加强教学规范管理，提高服务质量

规范教学管理是办学的基本要求，提高服务质量，是办学工作持续发展、立于不败之地的关健所在，这是全处人员形成的共识。管理工作，针对远程教育的特点，平台管理人员始终做到耐心细致。刘牧和何敏惠两位同志负责平台管理工作，不分工作日，还是休息日，都不厌其烦地接受学员的咨询；为了确保学员不误考、不漏考，经常协助班主任做好与学员的沟通和教材发放工作。佟大柱同志充分发挥自己的计算机专业特长，协助平台管理，随叫随到，大大提高了服务质量。组织考试，不论大考、小考，不论大学来不来巡考，始终严格遵守规定，规范考务工作。全年共组织入学考试5场次；组织参加教育部统考3次，学员400余人次；期未考试（含缓、补考）共5场次；学员学位专业课考试2次；分别派去连云港、苏州、新沂、XX县、睢宁、利国、柳泉等教学点监、巡考10余人次；评选优秀班干部４人，优秀学员８人；采购分发教材近万册；迎接省、市教育主管部门评估检查2次，做到全年无差错。在今年兰州大学召开的20xx年度工作总结表彰大会上，徐州学习中心（继续教育处）连续第四年被兰州大学评为优秀校外学习中心，XX市行政学院被授予优秀组织奖，周维民、郭峰、何敏慧三位同志被授予“20xx年度先进工作者”荣誉称号。

四、存在问题

１．人员管理、敬业精神有待加强。

２．为学员服务的质量需进一步提高。

五、廉洁公正，维护党校形象

办学工作过程当中，难免会遇到一些不符合规定或不符合原则的要求，全处人员始终坚持不弄虚作假，不拿原则作交易、不搞索拿卡要，自觉维护党校的形象。

个人工作简单述职【篇2】

各位领导、各位职工代表：

按照控股公司党委和集团公司的组织安排，我自去年5月份到咱们XX炭素公司担任董事长，从事行政领导工作至今已有一年多的时间了。通过这一年多的工作，我不仅和在座的各位同志建立了深厚的情谊，而且一直被公司全体职工那种不畏艰难、乐观向上的精神所深深感染。在这里，我首先对集团公司的领导、前昊炭素公司的各级领导干部和全体员工对我在工作、生活、学习上给予的莫大信任、支持和帮助表示衷心的感谢。根据今年总公司文件精神和《山东XX投资控股有限公司关于对企业干部民主测评的要求及说明》的通知的有关规定，下面，我就德、能、勤、绩、廉五个方面把自己上半年以来的思想、工作、作风、纪律建设等情况和存在的不足以及下半年的打算从三个方面向各位领导及在座的各位同志作一汇报，请大家给予评议和指正。

一、上半年工作的简要回顾

半年来，在控股公司和集团公司的正确领导下，我作为XX炭素公司这个管理团队的班长，紧紧围绕集团公司的宏伟战略目标方向，锐意改革，大力发扬"团结务实、开拓创新"的企业精神，按照公司年初制定的各项计划目标，采取一系列的强有力措施，团结、组织、带领全体员工，真抓实干、奋力拼搏，企业的管理、文化、环境、职工精神面貌都发生了较大的变化，特别是公司在强化内部管理、生产经营创新和文化建设等方面取得了可喜的进展和明显的改变。

（一）以经济建设为中心，加速推动公司可持续发展

1．企业综合实力有所提高，生产经营保持了平稳运行。

今年以来，公司面对日趋激烈的市场竞争、原材料市场大幅度的波动和其他诸多的不利因素，全体员工创造性的开展工作，取得了1--6月份各项生产经营指标较好的成绩：累计产品生产70353吨；完成工业生产总值25300万元；实现销售收入20523万元；出口创汇1573万美元；实现利润1230万元。各项指标分别完成年度计划的54.12%，55.45%，52.62%，49.40%， 58.57%。另外，公司今年还为股东分发去年红利1560万元；发放员工工资603万元。基本实现了公司董事会确定的时间过半、任务计划过半的目标。

2．综合实力走在了同行前列。

今年在几次市场波动的情况下，公司主要领导与销售处拓展思路，把握市场机遇，增加了对国内外客户的供货量，实时扩大了市场份额。据中国炭素行业协会的有关统计数据看，我公司1-6月份预焙阳极产量在国内同行业生产厂家位列第九名，出口创汇位列行业第五名，产品生产能力和市场占有率均跨入全国炭素行业规模以上企业的行列。

3．调产转型迈出了实质性步伐。 为尽快实现公司"经营产品在行业中占有较多市场份额"的愿景目标，经对市场充分调研论证并报请总公司批准，投资6000万元利用厂区内空域场地建设6万吨/年38室焙烧炉。项目从论证、设计、到耐火材料采购、配套设施、生产工艺确定均按照国内同行业较先进水平的要求进行了布局规划。为了确保工期争取早建成、早投产、早获得收益，控股公司XXX董事长和XXX总经理、集团公司XXX董事长等领导多次过问并亲自到施工现场检查、查看项目进展，帮助协调、解决实际问题和困难。截止目前，轻钢厂房安装基本完工，窑炉双向砌筑施工过半，行车安装调试完毕，静电收尘和烟囱主题工程开始施工，基本实现了计划工期与施工进度的一致。该项目计划9月16日全部竣工验收，9月30日点火投产。项目投产达效后，公司预焙阳极焙烧产量将达到20万吨，年新增销售收入20000万元，新增利税1200万元，将进一步扩大市场占有规模，推进企业快速发展。

为逐步淘汰落后生产工艺，降低生产成本，扩大产量、提高质量，减少污染，公司通过积极与中油燃气公司沟通协调争取了天然气供应指标，并对3#、5#焙烧炉实施了天然气替代煤气焙烧的技术改造，借鉴去年天然气使用的经验做法，结合生产实际情况合理改造，仅用了一个半月的时间就全部完成并投入运行。目前公司已有近10万吨的产能采用天然气焙烧，不仅进一步提高了产品质量，而且解决了因煤气炉带来的粉尘污染和不安全因素，改善了生产现场环境，降低了工人劳动强度。公司计划下半年再努力争取增加2-3万立方米的用气指标，确保供应量充足的条件下，全面采用天然气焙烧工艺。

（二）以提升员工素质为重点，企业综合管理水平得到全面提高

公司始终坚持德才兼备的用人机制原则，把德、能、勤、绩、廉作为衡量和使用人才的主要标准，着力加强了各级管理人员队伍建设，在坚持做好日常管理和监督工作的基础上，根据年初对全部中层管理人员考核测评结果，充实了中层班子，并选拔多名优秀的年轻骨干进入管理层队伍，使我公司管理人员队伍的年龄结构、知识结构和专业结构更趋合理化。

为进一步统一思想，加强队伍的作风建设，组织各级干部认真学习了XXX董事长的"关于XXX所属企业下一步的发展方向及如何发展自身企业提出的三点要求"并进行了认真讨论，结合实际围绕公司的年度目标和愿景发展目标如何尽快实现，将公司在行业内所具有的优劣势进行了全面剖析，进一步统一了公司领导班子的思想，加强了凝聚力，坚定了大家对公司发展的信心与决心。

4月份，从管理层和基层车间干部中选拔了4名年轻骨干，到XX大学材料工程学院进行了两个月的脱产培训，学习炭素行业的先进生产技术和工艺，推进公司的生产管理水平进一步提高。采取"走出去，请进来"的办法，从XXX碳素厂和阳泉XXX碳素厂引进专业技术人才两名，结合生产中存在的实际问题，发挥他们的技术专长，合理解决生产过程和产品质量控制方面出现的不稳定现象，同时传、帮、带好和培养焙烧技术人才，为公司今后实现靠技术抓质量、靠质量求发展的管理目标奠定了可靠基础。经过多次邀请，全国炭素行业知名专家XXX教授来我公司进行了为期两天的考察，并就在我公司建立炭素实验室和成立炭素新技术研发中心达成了初步合作意向。7月初XXX大学XXX博士带领15名炭素专业大学生来公司学习实践，搭建起了产、学、研合作平台，为企业发展注入了活力。

（三）以文化建设为主线，营造以人为本的和谐氛围

1.强化培训提高员工整体素质。针对今年有的车间个别员工思想不稳定、工作不扎实以及少数新员工对工作不专心不积极的实际状况，公司有计划地组织员工以车间、处室为单位对《员工守则》、"公司各项规章制度"和"企业发展目标及远期规划"等内容进行了培训，使每一名员工都对公司管理有了新的认识，对公司的发展增强了信心。从3月开始，人力资源处和办公室有计划有步骤地在公司上下开展起了"爱企敬业、忠诚奉献，如何做个好员工"的主题教育和学习实践活动，进一步提高了全体员工的综合素质，许多员工写出了心得体会，并以实际行动表达了自己热爱公司、热爱岗位的决心。为进一步加大公司执行力度，使各项工作真正能够落到实处，组织全体管理后勤人员和车间班组长、部分骨干职工进行了"数字思维、导向思维、内向思维"三大思维的培训，现在公司上下各级干部职工都以"认真、快、坚守承诺"的态度对待工作，把工作目标数字化，对分配的工作不找任何借口拖延，坚决不折不扣的完成，助推了企业管理文化更加深入。

2．真心实意为职工办实事，企业文化建设进一步深化。"成就员工"是XXX炭素公司的核心价值观，公司一直把员工当成是企业最重要的财富。今年上半年，公司坚持按照年初提出的"推动公司各项事业向着更加殷实、富有、活力的和谐企业而努力奋斗"的发展思路作为工作的指导思想，以改善和提高员工的福利待遇，让多数员工从思想上真正做到了能够以厂为家，爱岗敬业。

一是关心职工温暖，逐步改善了员工切身利益。围绕这一举措，今年员工的福利待遇又有了明显增长，员工的收入由去年的人均1700元/月增长到今年的20xx元左右；筹集资金采购19台空调，改善了各处室和车间的办公条件；针对公司员工的年龄结构普遍较大、超出缴纳养老保险范围的实际状况，公司投资10余万元，为全体员工购买了意外伤害保险，使员工的人身安全利益得到了保障；在全国助残日到来之际，为在公司上班的80余名残疾人发放了福利品，体现了公司对残疾人的关爱之心；4、5月份委托县、市的定点医院对全体员工分批次进行了健康查体等等，这些都使员工切实感受到了企业发展给自己带来的实惠。另外，公司在发展的同时不忘回报社会，5月份公司积极响应上级部门号召，开展了"慈心一日捐"活动，广大干部职工踊跃捐款，两天募集善款近8000元，全部上缴到县民政局，向社会积极友爱地伸出了援助之手。社会综合整治工作成效明显，公司生产区和生活区基本无治安案件发生，为员工营造一个安定和谐的生存环境。通过企业的发展，职工利益的实现，广大职工的积极性、主动性、创造性得到充分调动，真正使他们以饱满的热情投身到企业各项工作之中。

二是开展富有特色的文体活动，增强了职工的团队意识、协作能力。今年五一期间，公司组织了丰富多彩的"庆五一职工运动会"，150多名职工积极报名参赛，比出了成绩赛出了风格；3名员工参加了县经贸局举办的"庆五一乒乓球比赛"，获得了团体第二名；50名优秀员工在总公司举办的"庆五一运动会"上取得了男子拔河、乒乒球第二名的较好成绩；选派7名残疾人参加了市残疾人运动会，残疾职工张传斌在象棋比赛中获得了个人二等奖，为我县体育事业争得了荣誉。这些丰富多彩的活动，极大的丰富了员工的业余文化生活，锻炼了身体、陶冶了情操，加强了交流、沟通了感情，促进了团结、提升了团队凝聚力，营造出健康和谐的企业氛围。

（四）以加强自身建设为基础，为班子成员树立勤学上进的表率

担任公司董事长以来，我深知任重道远，面对总公司领导的重托，面对广大员工的期望，始终做到了尽职尽责，全身心地投入到工作之中。作为公司的一把手，我在日常生活、工作中不断强化自律意识，始终严格遵守"领导干部廉洁自律的各项规定"，自觉地与违规违纪和消极腐败现象严格划清界限，坚持经常学习有关廉洁自律的规定，提高廉洁自律的自觉性，坚持经常反思自己的行为，检点自己的作风，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"，见微知著，防微杜渐，时刻保持了"自重、自警、自励"的精神状态，保持了两袖清风、一身正气。半年来，公司领导班子和我本人未出现任何违纪现象，我本人也因勤奋工作多次获得集团公司的表扬。

作为公司董事长，我深知学习的重要性，尽管平时事务繁忙，工作紧张，学习的时间相对减少，但是我还是努力加强学习，提高能力，提高自身素质，努力做一名具有现代化经营管理理念的合格的企业领导者。今后我在这方面对自己还要提出更高的要求，要在学习管理知识、专业技术知识的基础上，向先进的同行企业学习，把先进的经验和成功的做法应用到实际工作中，为前昊炭素公司改革和发展做出更大的贡献。

二、存在的不足和差距

回顾我半年来的工作虽然取得了一些成绩，但与领导和职工的期望相比，仍有一定的差距，因忙于社会各界的应酬，在思想政治学习方面和关心职工工作生活方面做得还不够好，需要进一步努力；职工的激励机制有待于完善与加强；公司的整体面貌和规划还有待于进一步优化；另外，面对日益复杂的经济环境和日趋激烈的市场竞争，我们应该清醒地看到，公司还存在着一些影响和制约可持续发展的根本性问题：综合产能在行业内还不够大、产品质量有时不稳定、抵御风险的能力不够强；生产流程布局不尽合理、支撑长远发展的大项目储备不足；环境治理的任务依然艰巨；管理人员素质还不能够适应公司快速发展的要求。我们既要清醒认识不利因素和存在的问题，更要正确看待公司发展中据有的有利因素和危机中蕴含的发展机遇：经过多年来全体职工的努力，公司经济实力不断壮大，技术和装备优势开始突出，已成为国内同行业中有重要影响力的公司之一，特别是积累的生产和管理上的成功经验，为公司进一步加快发展提供了宝贵的财富。在下半年的工作中，我们要努力把这些优势进一步扩大，把发现的问题和不足尽快采取措施加以改进，携手奋进，不怕困难，争取在我们的努力下把前昊炭素的各项工作推向一个崭新的局面。

三、下半年工作打算

1.全面提升管理水平，为公司加快发展提供基础保障。一是我尽量演好企业"领头羊"角色，带头加强学习，更新观念，适应新形势下企业经营管理的需要。二是培育团结、和谐、积极向上的管理团队，营造和谐的工作氛围，健全公司规章制度与奖惩机制，通过各部门之间的合作，进一步提高公司的凝聚力和向心力。三是完善用人机制，采取用多种方式，重视人才，发挥能人作用，激发企业内在活力，调动职工工作的主动性、积极性与创造性。四是进一步完善薪酬制度和绩效考核体系，规范公司管理体制，建立科学的运营机制，增强公司的持续发展的能力。

2.加快产业布局调整和产品结构优化，促进公司做大做强。加快产业布局调整和产品结构优化，是公司转变发展方式、赢得新的竞争优势、实现可持续发展的重要途径。下半年的主要工作是完成1车间2号成型工段的混捏锅改造；完成6万吨项目建设并投入使用；着手公司煅烧炉优化设计方案；考虑规划10万吨阳极项目建设的前期筹备工作等等。

3.加快技术进步，增强公司竞争优势。结合公司生产布局和产品市场的实际状况，进一步明确技术创新的方向和目标，增强公司的创新活力。加强与湖南大学材料工程学院的交流与合作，发挥好联合实验室的作用，开展技术、科技联合攻关，优化生产工艺和设备配置，争取在短期内实现产品的质量控制方面的重大突破；加大对技术进步的投入，完善权责明确、奖惩分明、充分调动专业技术人员积极性的技术创新激励机制。大力营造鼓励创新、宽容失败的环境，培养一线的技术创新人才。 各位领导、同志们，以上述职，恳请大家对我多提意见和建议。当前和今后一段时间，是我们前昊炭素公司实现中长期发展目标的一个关键时期，也是我们经受考验，实现下半年胜利的重要时期，我们要时刻增强责任感和紧迫感，围绕产品质量提升、效益提高这个中心，加强公司生产经营能力，加快技术创新，推动公司可持续发展。让我们树立必胜的信心，以奋发向上的精神状态、求真务实的工作作风、永不言败的创新勇气，团结一心，发扬优势，再接再励，为实现公司新的发展和全年目标而努力奋斗！

个人工作简单述职【篇3】

自6月6日调到xx工作以来，在镇党委、政府的领导下，围绕党委、政府的工作思路，坚持政治理论和业务学习，求真务实，兢兢业业，恪尽职守，踏实并不乏创新地开展各项工作，圆满完成领导交办的各项工作任务，取得了一定的成绩，现将半年来所负责的各项工作述职如下：

一、不断学习，提升思想意识和理论素养

乡镇工作一直以来都是以“多、杂、乱”著称，我们又是基层一线工作人员，直接面对群众工作，只有具备了扎实的基本功才能更好地为群众服务，乡镇基层工作人员述职报告。为此，我从以下4个方面加强学习。

一是、向新闻媒体学习。每天观看新闻，了解时事动态，向领导、同事和朋友学习。积极听取大家的意见和建议，工作中不断完善自己。三是、向群众学习。我们农业服务需要深入的学习、吸收先进、实用的农业知识才能更好地服务广大人民群众。四是、加强写作能力锻炼。积极总结提高，通过撰写网评、简报、心得体会等文章，在提炼思想意识的同时系统化自己的知识。

二、努力做好本职工作，较好地完成工作任务

1、党政办工作。

认真贯彻落实党政领导交办的各项工作任务，当好参谋和助手。做好上传下达，充分发挥办公室综合协调作用。时刻牢记服务宗旨，全心全意为同事们服务。

2、生态镇建设工作。

积极完善申报市级生态镇、特色游乡镇相关资料。参与乡村旅游建设，协助小河坝居委、院星村为打造“十里花海”的相关基础设施建设。

3、农田水利工作。

积极参与院星村灌溉工程的设计与施工，新修各类蓄水池12口，预埋管道34090米。协助水政执法大队联合执法、公路局桥梁安全检查、芦池水库安全检查、河道非法采砂取石大检查等活动。完成山洪灾害预警系统建设，安装雨量监测器、宣传栏、标识牌等设施设备。

4、种粮直补工作。

兑现种粮补贴资金144.3026万元，补贴面积9684.74亩。完成全镇种粮直补身份证号码升位93人，合并分户85人次，完成20xx年的综合补贴、良种补贴、大户补贴申报工作。

5、科技、科协工作。

完善科技、科协相关材料。结合阳光工程培训开展小河坝中药材培训400人次、院星李子培训200人次、玉泉蔬菜培训200人次、金狮村农业培训91人次。

6、其他工作。

积极完成领导交办的其他工作。配合协助办公室同事的工作。帮助更换土地确权证书2本，土地复垦25户12.2亩，以及建卡贫困户的录入和开具证明等工作都勤勤恳恳、精心尽力，力求圆满完成工作任务。

三、主要体会

半年来，我有一些深刻体会。做基层工作，就是做具体工作，处理一些具体的矛盾。要做成一件具体的事，担当好一份具体的责任，做到群众满意、组织满意、自己满意，不太容易。

一是具体工作也需要全面考虑。有时看起来是一件小事，一件单纯的事，由于牵涉到群众的具体的切身的利益，就可能牵涉到方方面面。这就要求，考虑问题要细致周到，否则要重复做工作。

二是认真是做好工作的法宝。认真是责任心的体现。认真细致才能发现可能影响大局的细小问题，解决于萌芽细微状态。

三是要善于调动大家的积极性。作为一名基层干部，要能做具体工作，但凡事事必躬亲，既无必要，也不一定能完全干好。要在带头做事的基础上，调动大家的积极性。只有把大家的积极性调动起来了，群策群力，才可能做好工作。

个人工作简单述职【篇4】

为了不断强化党建工作责任制，扎实推进党组织书记党建工作专项述职工作有序进行，根据(陇组发[20xx]37号)《关于开展基层党组织书记抓党建专项述职工作的安排意见》文件精神，镇党委高度重视，精心组织，认真开展了抓基层党建工作专项述职活动，现将有关情况报告如下：

一、高度重视，精心组织

开展基层党建工作专项述职，是坚持党要管党、从严治党的重要内容，是促进党组织党建工作目标落实到位的重要措施，也是接受社会监督的好方法之一。为认真做好党建述职工作，全面了解村级党支部党建工作的开展情况，镇党委向各村党支部下发了《关于基层党组织书记抓党建专项述职工作安排的通知》，明确了述职的对象和述职内容，要求各支部端正认识，按要求开展好专项述职活动，镇上抽派指导员对各村党支部准备工作予以指导，为述职会的召开提供了思想保证。

二、撰写报告，做好准备

为了确保基层党组织书记在专项述职中言之有物，切中要害，内容实在，推动基层党组织书记抓党建专项述职工作取得实效，镇党委提前安排各党组织书记撰写个人述职报告，述职报告中要求全面总结党的群众教育实践活动开展以来抓基层党建工作的情况，摸清各支部底子、找全问题、查准根源，重点从履行基层党建工作主体责任情况、查摆剖析的基层党建突出问题整改落实情况、整顿软弱涣散基层组织情况和基层党建工作投入保障经费情况着手，实事求是地总结成绩、查找问题、提出对策，分析问题的原因，提出务实管用、易于操作、富有实效的改进措施，把基层党组织书记抓党建工作第一责任人职责贯穿始终。采取个人撰写，包村干部修改，包片领导审查，镇党委副书记、书记审核的材料审核程序，严格了材料关，为开好党组织书记专项述职会奠定了基础。

三、公开述职，民主评议

镇党委高度重视此项工作，在做好充分准备工作后，于20xx年12月5日上午在镇政府四楼会议室召开述职大会，各村党支部书记、党员群众代表及驻镇单位负责人参加了会议。会上各村党支部书记客观地总结了20xx年党建工作开展情况，以履行党建工作职责为主线，围绕抓村级班子建设提高执政能力、抓队伍建设提高为民服务能力、抓机制建设提升党建工作水平、抓群众服务提升群众满意度四个方面做了详尽如实的述职，通过公开述职，分析存在的问题，达到了以述职推动党建工作的目的，赢得了参会人员的肯定。

所有参会人员在各党支部书记述职完后，对各党组织书记履职情况进行了民主测评，共发出测评表30份，收回测评表29份，有效测评表29份。本次测评对3个村支部书记抓党建工作整体情况评为“好”等次，3个村支部书记抓党建工作整体情况评为“较好”等次，1个村支部书记抓党建工作整体情况评为“一般”等次。

四、提出要求，整改提高

通过开展党建工作专项述职工作，既述出了压力，又述出了动力，更加明确了抓党建、带队伍、促和谐是责无旁贷的职责。会上，镇党委书记对各村党支部述职情况逐一进行了点评，并就如何提升基层党组织书记党建履职能力，提出了四点要求：一是进一步强化理论学习。进一步端正学习态度，探索学习方法，在深度上下工夫。把理论学习作为“必修课”，摆在重要位置，不断加强自身的党性修养，提高理论政策水平，增强政治敏锐性和鉴别力，不断提高领导水平，提高明辨是非的能力，站在全局的、整体的角度看待和处理问题，不断提高领导艺术和驾驭全局的能力。二是进一步加大落实工作力度。积极探索，勇于实践，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，将以人为本执政为民的理念与发展工作有机结合，融入到工作的每一项任务，每一个环节，不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。三是进一步转变工作作风。坚持密切联系群众的优良传统，多深入基层，多搞调查研究，掌握科学决策的第一手资料。继续转变工作作风，以营造风清气正的发展环境为目标，进一步完善内部管理，强化服务职能，提升工作效率，推动各项工作跨越发展。四是进一步增强廉洁从政意识。不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，做好工作。认真落实党风廉政责任制，牢固树立为政清廉，廉洁从政意识，努力做到勤政廉政，始终保持共产党人的政治本色。

今后镇党委将把更多精力谋划、落实和创新基层党建工作上，以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，秉持着为人民谋幸福的理念，真抓实干、开拓创新，完善党建工作责任体系，不断提升党建工作整体水平，增强党组织的凝聚力和战斗力，密切党员和群众的血肉联系，为早日实现“五镇同创”提供坚强的组织保证。

教案范本: 科学教学设计篇一

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。做好了关于教案课件的前期设计，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。你不是否正为教案课件而苦恼呢？小编收集并整理了“教案范本: 科学教学设计篇一”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

目标要求：

1、知识与技能：认识实验是化学学习的重要途径，学会细致、准确、客观地观察、描述和记录实验现象。

2、过程与方法：能有意识地发现生活中值得探究的问题，并能进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。

3、情感与价值观：体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，关注与化学有关的社会问题，认识学习化学的价值。

实验准备：

1、澄清石灰水，水

2、蜡烛、小刀、火柴、烧杯（干燥、洁净）、集气瓶、玻璃片、水槽。

课时：

二课时

第一课时：

回顾旧识：

请举出你了解的生活中的可以燃烧的物质。

思维联想：

怎样观察和描述实验现象？

实验探究：

探究1：观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究

探究指导：

观察方法：运用味觉以外的感觉器官对蜡烛燃烧前、燃烧时和熄灭后进行详细的、客观的观察、描述和记录。

记录方法：课本第九页探究实验报告。

探究观察提示：

1、点燃前：观察色、味、状态，形状，硬度，溶于水的性质，是否浮在水面，水里或沉入水底。

2、点燃时：发生了哪些变化？火焰的层次怎样，亮度怎能样，温度高低怎样？怎样证明它的生成物是什么？

3、熄灭时：有何现象？迅速用火柴点刚熄灭的白烟，蜡烛能否重新燃烧？

探究参考：

1、点燃前：蜡烛为圆柱形，白色固体，半透明，有轻微的气味，质地柔软。用小刀可切割，指甲可划出痕迹，中心由细线拧成的烛芯，把切下的小块蜡烛放入水中，不溶于水且浮在水面上，说明密度比水小。

2、点燃时：蜡烛能被点燃，燃烧时较安静，并能持续燃烧，有火焰产生，火焰会随气流闪烁、摇晃，火焰上有黑烟向上冲，火焰分层次，上层火焰黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色，把火柴梗放入烛火中，外层火焰处最先碳化，说明外焰温度最高。加热物体时应用外焰。

3、熄灭时：有白烟从烛芯飘出，迅速用火柴点燃白烟，火会顺白烟将蜡烛重新点燃。

实验中注意的问题：

1、点燃蜡烛时要仔细观察前、中、后的所有现象。

2、火柴梗放入火焰中时间为2S左右。

3、点燃蜡烛熄灭后的白烟时，最好选粗蜡烛且速度要快。

小结：略

作业：探究实验报告。

教案范本: 《养花》教学设计篇一

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。每位老师都需要提前准备好教案课件，这样才能让课堂的教学效果达到预期。好的教案课件需要注意哪些方面呢？以下是小编收集整理的“教案范本: 《养花》教学设计篇一”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一.教材分析

《养花》是人教版九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第四组中的一篇课文。本组课文虽然描写了不同的人，不同的事，不同的景，写出了对生活不同的感受，却都表达了作者对生活的热爱，对理想的追求。本文是老舍在写作空隙时写的一篇关于养花的生活随笔，作者用朴实的语言写了自己为什么养花，养了些什么样的花，怎样养花，在养花时付出的劳动，在养花时得到的喜悦和感伤。字里行间饱含着对花草的喜爱，对劳动的赞美，对劳动成果的珍惜。正如文章末尾所写：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。作者这些体会实在而又深刻。本文内容通俗易懂，是可以让学生细细品味，感悟生活的好材料。

五年级的学生已经掌握了一定的阅读方法，借助词典完全可以自行阅读，并初步感知课文大意，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。

二.教学理念

1.联系学生的生活体验，关注学生的个体差异，突出学生的主体意识。在本课的教学过程中，不能用统一的标准来要求学生，使学生形成刻板的思维模式。我校的花池养了很多花，但作为学生，有的爱花，有的不注意花，他们的家庭也未必都在养花，所以要让学生发挥他们独特的见解，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

2.注意培养学生的自主、合作、探究能力，培养学生认真思考、刻苦钻研的学习习惯。《语文课程标准》指出，要转变学生语文学习的方式，积极引导学生能主动进行探究性学习。所以本课除了培养学生听说读写的一般能力外，把重点放在自学能力和创新能力的培养上，为学生持续发展和终生发展做准备。

3.关注对学生情感态度和价值观的熏陶。本文理解作者的思想感情比较容易，但是如何在了解作者内心世界的基础上，获得属于自己的良好的价值取向和审美取向，是一个难点。需要引导学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

三.教学目标

1.知识与能力

（1）掌握趣、较、昙、秉、载、置等字的音、形、义。

（2）理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣。

2.过程与方法

（1）在教师创设的情境下，学生自主学会本课生字，并在具体语言环境中理解词语、积累词语。

（2）使学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读感悟中培养学生探究语言文字的能力。

（3）使学生能用自主合作的方式探究文本，同时对老舍养花提出一些疑问，或者提出自己对养花的看法。

（4）通过创设情境，激发学生养花的兴趣，并将这种兴趣从课内转化向课外。

3情感态度和价值观.

使学生知道在生活中应该追求什么样的乐趣及怎样追求，渗透正确的幸福观。

四.教学思路

为了实现教学目标，本课主要采取以生活为基础，以朗读为方法，以思考为核心，以情感为灵魂的教学策略。

五.课时安排

本文教学拟用两课时。

第一课时：结合学生生活体验激情导入，指导学生自学本课生字、新词，指导学生朗读课文，初步感知课文。

第二课时：理解课文内容，体会作者养花的乐趣。组织学生合作探究，明确作者获得乐趣的原因，进而引导学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

六.教学过程

1.激发兴趣，指导预习

（1）让学生提前观察学校和周围居民养花的情况，并和养花者进行沟通交流，对养花目的和方法有初步的感知。

（2）老舍是中国文人的代表，也是中国传统文化的体现，了解他的生平思想，有助于学生对中国文化的和课文内涵的把握。介绍老舍，可提前指导学生主动搜集整理信息，并合作交流信息。

（3）提前指导学生自读课文，发现生字、新词，查阅工具书，并和同学讨论交流，明确音形义。

（4）搜集一些和花有关的诗句，交流并积累，初步感知花在中国传统文化中的形象。

（5）发放一些统一的白纸，邀请部分同学利用课外时间描摹一些花的图画，并标明花的名称。

因为课前需要学生准备的内容较多，如面面俱到难度过大。所以，本着学生自愿和教师统筹的原则，将学生划分为五个学习小组，每组侧重准备一个方面，并将预习成果形成文字材料。教师提出要求，每组的预习成果须向全班同学展示，一、二两小组的展示时间各不超过2分钟，第三小组的展示时间不超过5分钟，可以利用提前准备好的小黑板。四、五两个小组则可根据学生实际，不做量的要求。当然，有兴趣的同学可以去探索更多的课题。

2.谈话导入，展现成果

首先和学生平等对话，对学生的预习情况表示信任和期待，邀请第一学习小组推选一位代表介绍养花的感受。结合学生所谈的内容，教师导入《养花》一课，板书课题。

邀请第二学习小组推选代表给大家简介作者老舍，教师简要强调或补充。

邀请第三学习小组推选代表给大家归纳生字新词，要求学生即刻在田字格上书写一遍，加强感知。

每一小组代表展示完毕，指导代表大方得体退场，指导其余学生掌声鼓励，教师也需注意用眼神、掌声、语言来鼓励。当然，学生的上台展示和掌声鼓励应让学生养成习惯，一切自然而然，不能只依靠教师的要求。

预习设计充分体现了学生自主学习的能力，学生可以根据自己的爱好或条件充分发挥潜能，观察能力，思维能力、书写能力，口语交际能力，探索意识，合作精神等方面都会有较大提高。对学生展示的成果教师须充分肯定，不足之处也不能妄加指责，需和学生平等对话，探讨如何改进方法，让学生期待着下一次会表现更出色。

3.指导朗读，初步感知

和学生探讨以怎样的形式朗读课文，引导学生明白不同的文章可以选择不同的朗读方法，有的适合齐读，有的适合分角色朗读，有的适合单人读。就本文而言，单人朗读比较适合。接下来征询学生意见，哪些同学来读，按什么顺序读，在本座位读还是上讲台读。

这一环节，教师须有较强的课堂驾驭能力，放而有度，不能任由学生争论无法实施，也避免强人所难。冰冻三尺非一日之寒，学生的主动参与意识和朗读能力需要教师长期的培养，临时提出要求，难免会出现冷场。

当学生朗读完毕后，请朗读者说说在朗读方法上的体会，也请其他同学进行一些点评。点评可以谈优点，也可指出不足之处。如同学提出了尖锐的批评，可询问朗读者有无接受批评的勇气，对提批评者可于课下提醒注意自己的方式。在学生与学生的对话中，教师要起到调控作用，在让学生感知朗读方法的同时，学会欣赏，学会鼓励。当朗读者回位时，应给以热烈的掌声。

在朗读的基础上，指导学生自由读课文，互相讨论一下，作者为什么养花，养什么样的花，在养花过程中作者付出了什么，得到了什么，你觉得作者对养花是什么态度。

4.合作探究，理解课文

学生经听读自读讨论，完全可以在课文中找到和上述问题相关的语句。学生了解作者在养花中得到了乐趣不难，可为什么会得到乐趣，需要进一步去探讨。这时，作为课堂教学的主导者，教师需将学生从表层的阅读引向深层的思索。教师可引导质疑，作者养花，卖花人也养花，他们有何不同？恰巧我们洪圩小学近年购买了许多花卉装点校园，学生对卖花人也有一定的了解，这也提示教师要善于开发利用教学资源。学生进行对比分析，不难发现作者养花是把它当成生活中的一种乐趣，而卖花人却把它当成牟取利润的手段。由此，学生也会理解作者为什么不养奇花异草，为什么不在乎花开得大小。

理解作者养花缘自爱花之后，便引导学生谈谈养花之乐。到此时，学生对课文已比较熟悉，结合课文不难发现欣赏花会带来乐趣，养花时的劳动过程会带来乐趣，亲手劳动取得的成果会带来乐趣，和别人分享自己的劳动成果也会带来乐趣。

5.学生质疑，主题深化

总是让学生的思维按照教师预先设计的道路走，表面上教学目标圆满完成，却忽视了学生的个体差异和主体意识。所以，教师在教学时须鼓励学生提出自己不同的看法。学生也许提不出来独特的看法，也许提出的看法荒谬或价值不大，教师须合理面对。不能嘲笑讽刺，也不能茫然无措。以鼓励为主，适合当堂解决的当堂解决，不适合的留于课后探讨。

就本文而言，学生质疑养花有时也会带来伤心，为什么还爱花养花很有可能，学生不疑，教师也该引导学生提出来。因为养花主要是带来乐趣，伤心是有，但是是次要的。再说，正是可能会有伤心，才让我们更加珍惜欢乐。理解这一点，有助于学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

也许会有学生提出自己并不爱花，不觉得养花有什么乐趣；或者养花没用，还不如种点经济作物能卖；或者养花太累人烦人，不愿自己养等等。那么教师就需要指导学生提高文化品位和审美情趣。

6.练习巩固，课外延伸

关于作业设计，立足于以读到写，以写到用。首先组织学生采取多种形式朗读，学生默读，选择感兴趣的段落背诵。在深入把握课文的基础上，布置学生以正确的书写方法抄抄课文，选择抄写工整的进行张贴展示。再设计一些题目，加强语言的积累与应用。

第四学习小组所搜集的诗句和第五学习小组所绘制的图画合并制作成为手抄报，于教室进行展示，引导学生继续探寻生活之美，同时体会劳动成果带来的喜悦。

附1.作业设计

1.填空：有（）有（），有（）有（），有（）有（），既（）又（），这就是（）。

2.写出九个含有数字的成语。

3.将下列反问句改为陈述句。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（2）不加强环保，人类就无法生存，这难道不是事实吗？

4.选择一种你喜欢的花草写一篇短文，要写出这种花草的特点和你为什么喜欢它。如果实在不喜欢花草，也可选择你喜欢的其它一种事物。

附2.板书设计

13养花

有喜有忧有笑有泪（情趣）

养花---乐趣有花有果有香有色（成果）热爱劳动热爱生活

即须劳动又长见识（意义）

七.设计总结

总之，本课的设计主要针对于激发学生的学习热情，培养学生的学习习惯，锻炼学生的学习能力，改进学生的学习方法。设计体现了新型的师生关系----平等对话关系，将教室还给了学生，充分体现了学生的主体性地位，教师是学生学习活动的组织者，引导者。在教学中，指导学生运用自主、合作、探究的学习方法，努力实现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的三维目标。并尝试将语文学科的学习空间突破教室，将学习的时间突破40分钟，让学生在发现自身潜能的基础上，发现生活中处处有语文，为终生发展打好基础。本设计也是我对课程改革的一点探索，希望各位专家领导批评指正。

以上就是《教学教案范本4篇》的全部内容，想了解更多内容，请点击教学教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：//m.jab88.com/j/150397.html

更多