种下一粒种子作文4篇。

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种下一粒种子作文(篇1)

一粒种子就是一个理想。试问，我们中有多少人，不是在幼年时代许下过最稚嫩最真诚的愿望呢？但在所有的人中，却只有极少数人，会为了自己的理想去进行持之以恒的努力，爬过通往成功的道路上的各种艰难险阻，而不是遇到困难就退缩，开始反思自己的理想到底可不可能实现，并干脆抛下这粒种子不管了。让一粒种子长大，靠的不是虚无缥缈的幻想与信口开河说大话，而是锲而不舍的努力和丢掉不可能的决心。

有时侯，我们在追求成功的道路上迷失时，当初我们种下的这粒种子就将变成茫茫大雾中的一束亮光，为无所适从的自己指明努力的方向。从童年到少年，从青年到中年，人这一生追求的东西总是会不断变化的。我们有时会在不经意间落入名与利的漩涡。但是，我们一旦想起自己的种子，就会想起自己的初心与理想，就会重新回到寻找种子归宿的道路上。

也许，我们种下的的种子只不过是一个单纯的、朴素的愿望。但是，我们在追求胜利的同时，所作出的所有努力，却可能让我们在不经意间收获满树的芬芳与果实，品尝别样的美味。

在其他人眼中看似微小的一件事，可能会令我们出现重大的改变。它一旦成为了深埋在我们心底的种子，并变为我们心中的一个必须为之奋斗的目标后，其产生的对我们人生的影响将会是不可估量的。当你成功之后，再回望过去，你会发现：原来，那满树的果实，都是来自于最初的那粒种子。

种子可以是虚幻的想法，也可以是现实存在的事物或早已过去的对话和事件。虚幻的种子就是一个值得为之奋斗的信念，而现实的种子就像一个陪伴在你身边的永远不会离开的好朋友。然而，不管是哪一种种子，都对我们有莫大的帮助。虚幻的种子在你灰心时变成你的精神支柱，支撑着你往前走；现实的种子则永远也不会离开你，你难过时，也可以从它身上找到心灵的慰藉。

种下一粒种子，最终得到的是果实。在整个过程中，即使再难，我们也不能主动放弃。毕竟，我们的成功，都来源于这粒种子。不论我们的种子是什么，我们都知道，是它给予了我们最大的动力，最大的'希望。

种下一粒种子作文(篇2)

种下一粒种子，有暗香盈袖。

——题记

哪一年，哪一天，让一生改变。

什么时候与文学结下不解之缘，我无从得知。但是在孩童混沌的记忆中，我最先爱上的是汉字。惊奇又疑惑地望着一个个端正的方块字，不由幻想什么时候自己也能字迹清晰且工整，既而就萌生了能洋洋洒洒长篇大论的心愿。所以小时候有很长一段时间对作文篇(*)

爱是一粒种子。如果你无意间种下了它，那么它会给你带来意想不到的收获。

数学课上，老师正滔滔不绝地讲着一道题目。末了，老师轻松地笑了笑：“请拿出圆规，仿照黑板上的样子作图。”天啦，我的圆规呢？我在桌下捣鼓了好一阵子，就是找不到。

我一边用余光看了看老师，一边将焦急的目光转向同桌。同桌早已画好了图，正悠哉游哉地看着我。我轻声问他：“借下圆规，好吗？”语气近乎恳求。但令我伤心的是他不但没把圆规借给我，还一边把头晃得像拨浪鼓似的，一边幸灾乐祸地用手晃着我需要的圆规。我肺都气炸了，一股无名之火直冲头顶。刚想与他理论，但一看老师那警告的眼神，我立马“蔫”在座位上。好在后桌“开恩”，见我如此狼狈，主动把圆规递给了我。一节课就这么不愉快地过去了。

下课，我瞪了同桌一眼，拂袖而去，向一个个同学述说着刚才的遭遇。大家听了，觉得不可思议，哪有这样的同桌？显而易见，从同学们鄙夷的神色里，我看出了大家对他的态度。

下一节课是我喜欢的体育课，心里多少有些安慰，但我一看到老师手中的计时器，心又凉了半截。“居然要长跑，今天的日子哪是人过的？”我在心里暗自抱怨着。无奈，我只好忍着心中的哀怨，随着一声令下，双腿不由自主地向前机械地交叉着……

终于下课了，累得气喘吁吁的我，拿起水杯就要往肚里灌水。无意间，我一眼督见了同桌，他正拿着水杯，向同学一个一个地讨水喝。他满头大汗地讨好地笑着，同学们一个个冷漠地只顾喝自己的水，没用正眼看他。

看到这，我的心里掠过一丝欣喜，心想：“哼，你也有今天！”他在教室里转过一圈后，苦恼地坐回了座位上。我转过身，正准备嘲笑他，但看到他那痛苦的样子，心里有了几分莫名的不忍心。算了，十年修得同船渡，更何况是同窗呢，我将水杯递给了他。

同桌诧异地看了看我，尴尬的脸上骤然换上了欣喜。“谢谢。”他接过杯子，一脸感激地看着我，还想要说些什么。

我看他这样，笑了……

以德报怨是一种气度，只有拥有爱心的人，才配拥有它。今天，我种下爱的种子，我相信它明天一定会长成幸福的大树。

种下一粒种子作文(篇3)

“今年……年底会有多少收成呢？”父亲抽着闷烟，含糊地问了一句。母亲多少读过点书，她有点笨拙地想着，盘算着，最后却不出声了。

莲花放晚学回家，她怀着心事——过不了多久，学校要举办期末舞会了。她多么想，多么想去啊！可是老师说每一位同学都要买一顶小红帽作为班级的标志。她一路上犹豫着，犹豫着。夕阳缓缓推着她回家。可一到家门口，屋里便传出母亲一声长长的叹息。

今年的收成又不好，连续两个多月的干旱，庄稼们都萎蔫了，耷拉着脑袋，也耷拉着人的心情。

莲花止住了脚步，她抬抬头，觉得傍晚的夕阳有一种寂寥的悲哀，似乎血淋淋的。偶尔一只向北的大雁，带着凄厉的鸣叫“嘎嘎”飞过，直飞向那片鲜红鲜红的云里。

父亲本想着今年年底给自家的房子抹上一层新灰的。这是在去年秋天，燕子落在庄稼地上拾谷穗时，父亲牵着莲花看着谷场说的。

母亲告诉莲花说，今年年底她要用最好的棉花给她做一双温暖的棉鞋，给父亲织一条上好的围巾。那是在棉花初开的时候。

莲花想着想着，不知不觉见天色渐渐暗下来了，暮霭四起，一切变得更加深沉和宁静。这是一个深蓝色的夜，莲花不想进屋里去，她转身开始跑起来，胸腔里一阵一阵的难过，她想让风把它吹散。她不停地跑，不停地跑，她也不知道向哪儿去。可是当她渐渐放慢脚步时，她发现前面正是学校年终舞会的大舞台，装饰得漂亮极了。她趴在学校的围栏上看得入了迷。突然她的目光落到了教室的灰墙上，她想起了父亲，也想起了在心底摇摆着的小红帽，要是我能走上这舞台该有多好啊！

夜色越来越深，星星一颗一颗挂满了天空。莲花歪着头，今夜的晚风让她感觉很舒服，她好像看到了自己快乐地走向天边，走向星星的家——那个很明亮的地方。她感觉到星星眨着眼望着她，瞳孔里倒映出自己的影像。

“莲花——”急促的呼喊来自北斗星的方向。莲花站起身来拍拍身上的灰尘，她觉得刚才好像不是幻觉。

一阵晚风带着明媚的潮湿急急吹过，携着一粒等待发芽的健康种子，悄然播入了她的心里：

其实，没有小红帽，我也能健康地舞蹈！

种下一粒种子作文(篇4)

秋夜，渐凉。

我打开抽屉，里边是各式各样的本册，本子有些许泛黄，却没有一丝折痕——不难看出，主人对他们的“宠爱”。我小心翼翼地抽出了放在最下方的一张纸，泛着乳黄的纸上歪歪斜斜地写着一首小诗——

那时不过七八岁的年纪，读过几篇李白杜甫的名篇，竟也意外地对诗有了浓厚的“迷”。再者加上满脑子的新奇点子，便迫不及待地提笔写下一首小诗，兴冲冲地拿去给奶奶看。小小的手里小心翼翼地捏着，急匆匆地跑到奶奶跟前，亦或是睁大了眼睛想要从奶奶那儿听到某个答案——只记得奶奶戴上老花镜，仔仔细细地看着，轻轻地吟诵着，然后咧开嘴朝我笑着，眼角的皱纹皱成一朵花，轻敲我的鼻子。“孙啊，写得真不错！可是奶奶说了可不算，要学会自己肯定自己哟！”奶奶又眯着眼看了看：“要是自己能肯定别人，那才叫好咧！”当时只是欢跃着，似乎并未细细回想奶奶的话，殊不知——

“肯定”的种子悄然落在了我的心头，一点一点生长起来。

转眼到了七年后，一场愈发激烈的演讲比赛上。

他一上台我就注意到他了，瘦高的个子，黝黑的皮肤，神色有些慌张。不同于其他选手，他没有带着稿子上场，双手紧张地握在一起，手指间不住地相互挤捏着。计时开始，他有些支吾地开口，连同声音也有些颤抖，但随着演讲稿高潮部分的到来，他逐渐上扬了声调，情绪不断上升，就连身体也随声调的升高而颤动，背景音乐奏到高潮又戛然而止，他的演讲也随之收尾。我看到他的肩膀跟随着他的喘息而起伏着，他的目光，闪烁着期待。

那样的期待，格外熟悉，像是七八岁的我颠颠地小跑着拿着小诗去找奶奶的样子——我鼓起掌来，全场都鼓起掌来——肯定他的演讲，也肯定他克服了那个不太勇敢的自己。

我鼓起掌来，也为那个肯定了别人的自己，为那个捕捉他人闪光点的自己，也为那个真诚鼓掌的自己。

心头的种子生出芽来，芽叶上盛着的太阳光。这阳光越载越满，它会开出绚丽的花，长成翠绿的树，即便在寒冷的秋夜，也为人送去温暖。

秋夜，渐暖。

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迪士尼乐园作文4篇

每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，这就要老师好好去自己教案课件了。只有提前备好教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升。网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？小编特地为你收集整理“迪士尼乐园作文4篇”，还请你收藏本页以便后续阅读。

迪士尼乐园作文(篇1)

暑假到了，爸爸和妈妈带着我去香港旅游。

第一天，我们来到迪士尼乐园。我看见乌压压的一大群人在那儿排队，我就问妈妈：“干嘛那么多人在那儿排队呢？”“因为乐园还没有开放呢！”妈妈说到。我又耐心的等了一会儿，迪士尼乐园好不容易开放了！

那里的项目可真多啊！一下子根本玩儿不过来呢。其中，探险世界里的项目最惹人欢迎了。我最喜欢的是巨型海盗船了，海盗船像是一个巨型香蕉！

我们在排队的时候，阵阵的尖叫声向我耳朵里飘来，在排了很久的队之后，终于轮到我们来玩儿了。在工作人员的指挥下，我们坐上了“巨型香蕉”，于是我们系好保险带，放下了安全挡杆，这是我的心跳开始加快，双手和双脚发麻，随着“嘀”的一声，海盗船慢慢开始向上爬，我的心跳像是在打小鼓，爬到顶上的时候，突然间掉了下来，好像心都飞了出去。这根越荡越快，人们的尖叫声也越大声。漫长长的一分钟终于结束了，爸爸说：“这肯定是我玩的最后一次。”我嬉皮笑脸地说：“再玩一次，再玩一次。”爸爸听了拿着包拔腿就跑，惹得我和妈妈哈哈大笑。

迪士尼乐园作文(篇2)

又是一个美好的下午，这个下午可真不一般哦！此时此刻，我们终于站在了这片我日夜想念的地方——迪士尼乐园！

近了，近了，更近了！进入大门后，一个米奇正微笑着看着远方，他脚踏滑板，目光炯炯有神。他的身体随着水流的冲击上下移动。哎！停！这是个铜像！而且我们还没真正地进入迪士尼呢！瞧！那座就是迪士尼城堡！你好，迪士尼！

一进大门，我们也顾不上欣赏美国大街小镇的景色了，向美丽的“明日世界”出发！

不过，“明日世界”最刺激的，还是“飞越太空山”，它是一种非常有意思的游戏。

刚开始，我们驶入了“时空隧道”明亮的灯光刺激着我的眼睛，我正想闭上眼睛时，飞船驶入宇宙中，无数的星星在我们头上闪着它们大大的眼睛。远处，一个大火球“砰”的一声爆炸了！飞船开始迅速下落。随着音乐，飞船不断扭动、转弯，急坠，我们不由得惊叫起来。身边的林晨音惊叫起来，口水从她的大口中滴落，把她的衣服弄湿了。我呢？虽说害怕，但我表面上却装自然，身体也随着飞船动起来。大约转了几圈后，我们已经驶出太空。随着白光一闪，我们又来到地上，走着，走着，我感到脚下似乎没有地，我还在太空中。

真是一个美好的下午！再见了，迪士尼！

迪士尼乐园作文(篇3)

冬季，像一位美丽的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凌厉的寒风，这位美丽的公主，不仅带来了冬天，还带来了我期盼已久的上海迪士尼一日游。

来迪士尼玩的人真多，到处人山人海，走进迪士尼，我和姐姐都看见了那座豪华的城堡，二话不说我们就拿起手机开始合影。走进城堡抬头一望，有一盏吊灯闪闪发亮，像一颗很大的钻石悬在空中，“里面还有皇家宴会厅，公主们的合影”，穿过城堡有一支小乐队在演奏一首欢快的曲目，“然后我们去玩了‘小飞象’游戏”，排了20分钟队，却只飞了1分钟，我还没玩过瘾呢！

晚上最美好，我们在迪士尼城堡看烟花，那烟花朵朵变成天空上的白云，有的像盛放的花朵，有的像一朵朵大蘑菇……城堡上面还有各种各样的公主，白雪公主的头发黑的那样深，像颜料染过似的，嘴唇如鲜血般的红润，而皮肤像雪花一样洁白美丽极了；爱丽儿公主有着一头长长的，流动着的，鲜红的头发，她还非常喜欢冒险，十分勇敢；长发公主有金黄色般的长发，长的无法形容；灰姑娘仁慈而善良，怎么可以叫“灰”姑娘呢……

迪士尼乐园真好玩，虽然我们回去的一路上都是坐的车，但是晚上还是感觉筋疲力尽呢！指导老师：罗雅雯

迪士尼乐园作文(篇4)

我、妈妈、晨晨，还有她的妈妈一起从杭州火车站坐动车去上海迪士尼游玩。

大约下午一点半，我们到达上海迪士尼乐园。它位于上海市浦东新区川沙新镇，是中国内地首座迪士尼主题乐园。乐园拥有七大主题园区：米奇大街、奇想花园、探险岛、宝藏湾、明日世界、梦幻世界、玩具总动员。

我们游玩的第一个项目是探险岛里的雷鸣山漂流。在漂流项目的大门口，我看到拥挤的队伍，简直人山人海。大约排了两个小时左右，我们坐上了皮艇。皮艇里面有八个座位，大家都系好安全带，听从工作人员一声令下，皮艇就开始划动了。我看到弯弯曲曲的河道两旁有山有水，陡峭的石壁好像被人用巨斧砍过似的。直上直下，非常险峻。那些石头无拘无束地躺着，有的像小兔，有的像乌龟，还有的像蜗牛，样子奇形怪状的。我们大约化了10分钟皮艇又来到一个有旋涡的地方，皮艇冲过一座又高又大的山坡上，迅速地滑了下来，我感觉整个人都失去了重力，水溅到衣服上，全身都湿透了。这时大家都吓得浑身发抖得尖叫起来，异口同声地说：“好刺激呀！”顺着急促的水流皮艇慢慢地靠岸了。

接着，我和妈妈去玩第二个项目——旋转木马。木马的体积有大有小，我选择了一匹蓝颜色的大木马。伴随着优美的乐曲，木马旋转起来。凉爽的微风吹到了脸上，我觉得好舒服，好凉快噢！妈妈看我这么开心，她也特别开心。

我还玩了第三、第四、第五个项目……一直玩到天黑乎乎为止。晚上九点钟，我们结束了游玩的时光，开开心心地坐着返程的动车回家了。

下象棋作文4篇

您是否清楚如何恰当地撰写一篇优秀的作文呢？作文是展现学生语文水平的重要方式之一，就像是将原本错杂的经历重新整理拼凑成一个完美的故事。写作一篇精彩的作文要突出其核心要点，以下所提供的"下象棋作文"内容，经小编精心挑选，希望能够给您带来一些灵感和思路，供您参考和借鉴！

下象棋作文 篇1

有一天，我让爸爸教我下象棋。爸爸告诉我，马走日、象飞田、车走直线、炮打隔山、将在九宫转、士只走斜线、小卒过河可横可向前。

开始下棋了，我虽然知道了象棋口诀，可是，一会我把炮跳过河、一会把车送到了卒子前、一会又把象走直线、一会老将来到了九宫外。爸爸看着我只摇头，开始认真地给我讲解，告诉我怎么排兵布阵，怎么吃子、防守，不知不觉地我把爸爸的棋子都吃光了。我高兴的手舞足蹈，还要再来一局。结果，没过几步就被吃了好几个棋子，我不高兴地噘起嘴来。

爸爸耐心地说，下棋需要认真计算，并且通过不断对局，从失败中总结经验才能不断地提高。我恍然大悟，以后一定要多加练习。爸爸，我现在虽然下过你，但总有一天我会超过你的。我不服气地说，爸爸听到后，开心的笑了。

下象棋作文 篇2

我最厉害的拿手好戏就是下象棋。

在我七八岁的时候，暑假我住在姑姑家，我每天就和表哥玩，慢慢的没什么玩了，表哥就开始叫我下象棋，一开始我什么都不会，但在表哥的耐心教导下，我终于学会了。等我二年级的时候，班里就有一节课足下象棋的，我几乎每一次都赢，因为我练过。有一次表哥来我家玩，我俩就下象棋，以前都是他赢，终于轮到我赢了。

在某一个周末里，突然我姑姑来我家了，我就和表哥玩了起来，玩着玩着，我就对表哥说：“表哥我们比赛下象棋吧"。表哥说：“好呀”。然后我就把象棋拿了出来，把每个象棋摆到相对应的地方，我是黑方，他是红方，红方先走。表哥先走，这一局我把我这两年学到的全部用了出来，到最后我赢了，表哥输了，我非常高兴，表哥一脸不服气的说，再来一局！再来一局！我们就又来了一局，因为我高兴过度，就开始粗心、马虎了，。第二局比赛，我输了，我以后再也不骄傲、自大、自满了，要学会谦虚。

通过这两局比赛，使我懂得做人不能骄傲自大，要学会谦虚，这样，你就永远是胜利的了。

下象棋作文 篇3

象棋是我们中国的国粹，我一年级的时候就开始学下象棋。象棋充满挑战性，从此我便喜欢上了象棋。

今年的暑假，爸爸说要和我一起下象棋。首先爸爸让我在电脑上学习简单象棋残局，然后给我讲解指导。经过一段时间的学习后，爸爸要跟我进行对局实战了，我既紧张又开心。

我跟爸爸对局开始了，我们摆好了象棋，我先挂中炮，爸爸马走日，我出车，爸爸象飞田，在开局阶段双方平分秋色。下到中局的时候，棋路开始发生了变化，我每下一步棋都要思考这样下合不合理，轮到爸爸下的时候，我就更小心了，我就在想他为什么要下这一步棋，对我的棋是不是有威胁，那我下一步要怎么走呢？生怕一棋不慎满盘皆输。在进入残局阶段中，我跟爸爸都是一边下一边寻找突破口，终于，我抓到了爸爸一个小失误，吃掉了他一个重要的炮，这样我取得优势，然后爸爸就认输了。

下象棋的时候一定要认真思考，要走一看三。在下棋过程中，有时候爸爸会给我指示，有时候会给我讲解。当爸爸夸我有进步的时候我还是很开心。

通过下象棋，我懂得了一个道理，要多思多想，做到举一反三。

学习也是一样的。

下象棋作文 篇4

有一天晚上，我和爸爸在小区楼下散步，看到几个老爷爷在下一种我不知道叫什么名字的棋子，爸爸告诉我说，这是中国象棋。象棋分为中国象棋和国际象棋，中国象棋是走在格点上的，而国际象棋的棋子是走在格子里的。中国象棋是中国人发明的，国际象棋是外国人发明的。听了爸爸的话，我对中国象棋产生了浓厚的兴趣，就让爸爸教我下中国象棋。

刚开始学下棋的时候，我每次都下错位置，爸爸就教我棋子要下到什么位置。慢慢地，我知道了走棋的规则。不过，尽管爸爸每次都让着我，可我每局还是输了。我有些泄气，不想学了。爸爸对我说：“凡事需尽力而为，半途而废者永无成就。”我听了，点点头，坚持跟爸爸学下棋，下着下着，我知道了如何攻击、如何防守……

再后来，我们学校也有了象棋台，我就每天早上去跟同学下象棋，几乎每次都是我赢他们。我很开心，学得更认真了。有一次，我和两个六年级的同学在比赛，他们联合起来和我对战，我非常用心地和他们周旋、厮杀。对手有些掉以轻心，没有注意我的棋子走向，不懂我的意图，一次又一次上当，结果，他们的棋子几乎全被我吃光，最后的胜利自然也是属于我了。

现在，在小区里，除了那群老爷爷们和我的爸爸，没有谁能把我打败，他们都说我下棋很厉害。我知道“台上一分钟，台下十年功”，要想当常胜将军，必须继续努力！

说诚信作文4篇

以下是本站88教案网小编为您挑选的“说诚信作文”，请将此链接加入收藏夹以便查看。作文是一种有效的工具，可以让学生展示自己的特点和优势，写作可以启发我们的思维并增加创造力。一篇优秀的作文通常会表达出细腻而委婉的情感。

说诚信作文【篇1】

古人云：“诚信比金钱更可贵”。金钱能买来一个玩具，却买不来朋友之间的诚信，诚信像一条七彩缤纷的路，只要你富有诚信，所有凹凸不平的路面将会变得平坦无比。

诚信，使你通向成功之路！

而失信呢？它只会让你误入歧途。

做到诚信也许很简朴，只是短短的一句话，好比：妈妈为你功课写好了吗？你只是随便回答了一句：“写好了”！是，这是诚信，但是你能大声、自信的告诉我：“我天天都做到诚信了”。诚信似简朴又似难，说它简朴呢？是由于诚信是短短一句话就能做到的，说它难呢？是由于世界上无论哪个人都不可能持之以恒的做到，诚信，是一朵锦绣的花儿，朝着太阳微笑，不管碰到风沙仍是雨雪，不管碰到干旱仍是洪水，它老是朝着太阳微笑，人竟是如斯，不管怎样艰难，永远要老实取信！

这件事埋藏在我心里良久了，那次，我和一个朋友约好去她家玩，就在那位同学走后不久，忽然间，暴风大作，，暴风呼啸着，好似要把房顶掀掉，过一段时间后，暴风休止了它的嚣张，顷刻间，暴雨跟着暴风来到人间，暴风和暴雨夹杂的声音让人心烦意乱，吃完晚饭片刻，暴风和暴雨依旧叫嚣着，我刚想出门，妈妈拉住了我说：“雨下这么大，别去了吧”！我说：“不行，我跟人商定好了，风雨无阻，妈妈再三却阻下，我经不住妈妈的执拗，最后决定不去了，夜深了，我的心却忐忑不安起来，万一那位朋友怪我怎么办？第二天一早，固然她没有怪我，我心里却羞愧万分，由于我失去了诚信。

让我们用一颗诚心的心去面对社会，让我们用一颗诚心的心去面对家人。让我们时时刻刻保持诚信。

说诚信作文【篇2】

每每出行，总会有一抹书香萦绕在我身旁。一有空闲之时，那抹香，就会在我的手上化成一间间知识的宝库。

我捧着书走过千山万水，好似文字亦如风光般旖旎。躺在花丛中，阳光柔和地洒在花儿上，也洒在书页上。那一个个线条柔美的文字，在我面前俏皮的跳跃着，在我的脑海里逐渐形成一级级知识的门路。有时，看得累了，便把书翻开，反搭在胸前。用眼望着那碧蓝如洗的天空，用耳朵去听风儿轻抚树叶时发出的“沙沙”声，小河流水的“哗哗”声，仿佛带我走进那书中的仙境，也似穿越到音乐大厅里倾听贝多芬的交响曲。

这是一片虞丽人的花海，靠着我的花儿们不住地随风摇曳，好像在小声地催促我赶快去寻找更锦绣的风景。

说诚信作文【篇3】

作者：徐赛广

今天，我们学校举办了关于“说实话，讲诚信，不撒谎”的中队会。

经过这次中队会，我联想到了我以前那个不守信用的事情。那天早上，朋友对我说：“咋们今天中午一块去小薛家玩吧！”我不假思索地答应了。到了中午的时候，天气越来越闷。不过一会儿，就下起了牛毛细雨。我想到朋友还在车站等着我，心里便非常犹豫，不知去还是不去。我心里暗暗的想：不去的话，可能失去朋友对我的信任。但是下着雨，还是别去了。经过心里的激烈斗争，我最终决定：不去。等到雨停了以后，我去车站，发现朋友正在撑着伞，等待着我。我的心头微微一震。我心里暗暗想：朋友好守信啊！让我对朋友产生了无比钦佩之情。

人们常说：“人无信不立；人若不信，不知其可也。”可我却经常不守诚信。作业没写完硬对家长说写完了。到了学校一被老师揪出来，多丢脸啊！经过几次训，我反思到了：答应别人的事，不管发生什么样的事。都要按照要求去做。不能对同学或老师撒谎。不能死不承认，自己没有写完作业，就要实事求是，诚实最重要，不管自己有多聪明，有多好，只要守信，就是这个社会上的好人。

通过这次的中队会，我反思到了自己的不足。也知道了以后要怎样做才能受到老师和同学们的爱戴。

说诚信作文【篇4】

诚信是联系友情的一根彩带，正因为有了诚信这种美德，才使我和朋友更加亲密……

大家都知道这样一个故事：有一名放羊的小男孩，因为贪玩，总在放羊的时候大叫：“狼来啦！狼来啦！”看到村民们被戏耍，啰啰直笑。危险总会有一天会发生，“狼来了！狼来了！”村民根本不顾小男孩的大喊大叫，理都不理睬，声音慢慢消失在山谷中……这就是不讲诚信的后果！

我亲身经历过一件事：那是一个风雪交加的早晨，我喝朋友约好了去电影院看电影。在舒适的电影院，津津有味吃零食，看着电影，渴了喝水……多么美好啊！

可是走在半路上，妈妈打电话告诉我她没有带钥匙。我打算打电话给我同学晚一点，可事与愿违。电话打了半天都无人接听。算了，唉！我争分夺秒跑回家。在去的路上，我半信半疑：她会不会走了呢？还是一直在那儿等……看着这树叶都瑟瑟发抖。我不敢想了，要是她在那儿等，会冻成什么样……

“呼……呼！”我上气不接下气地跑到约定地点。环顾四周，她不在，路上行人很少，再找一遍，不在……

“你就是她的同学吧！她可一直在那等，我劝她不要等了，来这里躲一躲。她说到时候你看不到她，她还说你马上会来的。唉！这么冷的天……”老奶奶从超市走出来，指着一团血。咦！哪里有她？等我靠近了雪，发现她已经变成雪人了，还颤颤抖抖。她也发现了我，拍了拍身上的雪，脸上扬起了笑容，拉着我走：“没事的！”

我呆呆地看着她，她跑到前面，一束阳光照着她。奇怪？太阳还藏在云雾里。她回头看着我：“怎么还不走？到时候车都打不到了。”她拉着我的一直往前走，我感觉她的身影好高大，感觉太阳照着我，把时间定格在这时……

倾听者作文4篇

小编为大家精心整理了“倾听者作文”，以下是我关于某个问题的一些探讨和思考供各位参考和借鉴。作文可以让学生更好地理解和掌握知识，写作可以提高我们的写作能力和技巧。优秀的作文，字迹工整和语言流畅是关键。

倾听者作文【篇1】

农民是一首最淳朴的歌，倾听这首歌，能够卸去尘世的包袱，拥有一颗自然的心。外婆是位农民，每时每刻都在辛勤劳作。

外婆的背影是优美的交响曲。

在烈日下，外婆依然辛勤劳作，五月的天如此明朗，外婆弯着腰，将耳朵贴近西瓜，一边用手指敲打，一边静静地听着，有时候听了之后喜笑颜开，把西瓜拿到小车上；有时候听完摇摇头，轻轻地把西瓜放下，期待着它早日成熟。忙活了一个下午，挑到了很多西瓜。我看到外婆乐得合不拢的嘴里德几颗金色的牙齿闪着光芒。听到外婆喊了一声：“丫头，回家啦”。我应了一声，跟了上去。在刺眼的阳光下，看到外婆蹒跚的背影，看到她浸湿的衬衫随风摆动。那条条汗渍仿佛是一个个优美的音符，在演奏着一首交响曲，我仿佛听到那气

势磅礴的声音。外婆的背影如此弱小，她走路时与地面发出的摩擦声，推着小车的嘎吱声，气喘吁吁的呼吸声，汗水滴落的声音，静静聆听这首交响曲。我不由地感到忧愁。多年以后，外婆的背影还会出现在我的眼前吗？她的背影颤抖着，交响曲的旋律颤抖着，聆听她的背影，让我感受到，耕种人的艰辛与收获果实的欣喜。

外婆的发丝是激昂的和弦乐。

午后，外婆看到院里的梧桐落了一地，外婆拿着一把崭新的扫帚，在那里卖力地扫着。刚扫完，梧桐叶又纷纷落下。外婆无奈地皱着眉，将它们捡拾进刚扫完的树叶堆里。外婆的视力不好，所以她拾得那么吃力，她扶住扫帚，身体完成一个“弓”字的形状，将黝黑的手慢慢伸出，奋力地扫着。起风了，树叶被吹到别的地方，外婆唠叨了声，“哎，又白忙活了”。又踱步向树叶走去。看到外婆的发丝在风中不停地飞舞，看到银白的发丝在风中飘着，跳跃着，我好像听到了《微风山谷》似的妙乐。发丝时而快速地跳跃，我仿佛听见曲中激昂的钢琴声；发丝时而微微地跳动着，我似乎听见曲中舒缓的横笛声。外婆的发丝就如一首歌，她经历了风风雨雨，黑发亦成白发，时光带走了她的青春，亦带走了她的黑发，这首歌多么令人触动，令人感动。我倾听着这首世间独一无二的曲子，永远无法忘怀。

我走到外婆身旁，激昂的曲子就在耳边，我看着满头白发的外婆，说了一声：“外婆，我帮你一起拾”。

我倾听着外婆的背影，外婆的发丝。我想农民本身就是一首歌，一首令人回味无穷的歌。

点评：作者描写了外婆的背影、发丝，用心灵去品味外婆这一生独有的魅力。文章语言优美淡雅，气质淡定从容，其间留有一种空谷幽兰的独特韵味。本文运用了大量比喻、拟人、排比等修辞手法，文章生动，节奏舒缓，给人心情舒畅之感。（

倾听者作文【篇2】

温暖，是一件冬天的棉袄;温暖，是一杯热腾腾的奶茶;温暖，是一声亲切的问候;温暖，是一泓清澈的湖水;温暖，是一根永不熄灭的火柴。人间处处都包含着温暖。

去年暑假，我们一家人一起来到屏南白水洋游玩。白水洋风景秀丽，是国家五A级风景区。我们脱下鞋子，踩在清凉的溪水中嬉戏玩闹。突然，天空中传来一声雷鸣，紧接着，雨滴落在身上，雨变得越来越大。我和爸爸急忙爬上岸躲避，可是我们身上没有钱，也没有雨伞，于是，我和爸爸打算冒着雨回去。

那段路很长，中途也没有什么避雨的地方。雨滴飘落在眼镜上，使眼睛长时间都睁不开。这时前面跑来一个阿姨，她追着我们问：“要雨衣吗?十元一件。”我们摇摇头，继续向前走着。路上又有许多向我们推销雨衣的阿姨，但我们都没有要。

这时我看见路旁的大树下蹲坐着一位满脸皱纹的老太太，一头的短发像罩了一层白霜，一双大眼睛深深地陷了下去，嘴里的牙也已经快掉光，一双粗糙的手抱着一叠雨衣。我被哪些推销雨衣的人吵得有些不耐烦了。只见她颤颤巍巍地站起来，问：“雨衣要吗?”“对不起，我们没有钱。”我十分客气地回答她。“好了，好了。”爸爸不耐烦地说，“我们不要雨衣。”说完，便拉着我往前走。“等一下。”背后又传来她的声音，“雨下得这么大，待会被雨淋感冒了怎么办?”说着，她撕开一件雨衣的套子，“来，穿上。”我不好意思地说：“可是我真的没有钱。”她笑了笑，说：“没事，不用钱的。”她温柔的话语像一股暖流，流进我的耳朵，流进我的心胸。这件雨衣带给我的不仅仅是身体上的温暖，更是心灵上的一种温暖。我望着她的背影，渐行渐远，渐渐模糊……

我想，那天，那人，那句话，那件雨衣，令我永远难忘。

是谁给予我们生命?是父母;是谁教给我们知识?是父母;是谁时不时为我们送上温暖?是父母。在我们的成长道路上，父母给了我们许许多多。

我有一个坏习惯，那就是睡觉的时候总是翻来覆去。其实我也不知道这个习惯是怎么养成的，但在我熟睡时，身体就会不由自主地滚来滚去，就好像是半夜梦游起来跳舞。我老是睡着睡着被子就悄悄躺在我身下，有时早晨起来发现我的头放在脚放的地方，脚放在枕头上，整个身子都倒了过来。父母为了不让我因为睡觉时把被子掀掉而着凉，便在三更半夜时来看我，再把被子盖好，才回去睡觉。我也不愿劳烦父母帮我盖被子，可是又有什么办法呢?

有一次，我大清早起来，偶然听到父母的谈话。

“累就累点吧!万一他感冒了，更累，”爸爸说：“睡吧，等会儿我趁他没再去看看被子盖没盖好。”

我听了这几句话，把头栽进枕头里。此时此刻，我的内心灌满了一种无法言表的感动，我的泪水使劲往外挤。我努力克制着自己的泪水，可是最后一道防线终于被攻破，泪水涌了出来，如同大海涨潮一般。我悄悄地抹了抹泪水，把枕头翻了一面，把被子盖好，抑制着自己在爸爸来之前都不滚动身子。我很快就睡着了，如我所愿，我后来都没有翻动过身子，连手放的地方都没变过位置。醒来时，才觉得有勇气面对父母那对黑眼圈了。

对于我们来说，父母为我们操心就是一种温暖;对于我们来说，我们不用让他们操心更是一种温暖，父母既然给予了我们那么多的温暖，难道我们对他们就不能再小小地回报一点点温暖吗?

有的眼神，令人冰寒刺骨、如坠冰窟;有的眼神，令人内心激荡、热血沸腾;有的眼神，令人怅然若失，如丢魂魄。而有一个人的眼神，却能令我如怒春风，即使在冬天，也能感到阵阵暖意。她就是——我的妈妈。

其实我的妈妈同别的母亲有许多共同点。其中最大的一个共性就是——爱唠叨。

那是一个冬日。天寒地冻，风仿佛是实质的，如小刀一般一下一下地刮着人的骨头。虽不至于像凌迟那么可怕，但其恐怖可想而知。

我起了床，吃过饭，发现时间不早了，便匆匆忙忙地拿好东西，往门外走去。可正当我准备出门的时候，妈妈的声音突然响了起来：“多穿点衣服，记得带伞，今天可能会下雨。”我正急着要走呢，哪会听她的，留下一句：“没那么冷，雨下了再说。”也不听妈妈下面的话，满不在乎地走了。

到了学校，不知怎么天气突然变得越来越冷，冻得我浑身直哆嗦，上下牙齿打架。进了班，才感觉稍稍暖和了一些，可也仅仅是一些。

不一会儿，外面下起了倾盆大雨。如果说之前的风是小刀割人，那么现在的狂风就如洪水滔天，压得人喘不过气来。我整个人都蜷缩了起来，听着外面密集的雨声，心中慌起来。

放学了，可雨势依然不减。电闪雷鸣，如千军万马。狂风暴雨，如凶猛巨兽，要将我吞噬。这堵雨墙仿佛阻断了我与世界的联系。

忽然，我看到了妈妈，她手里拿着一把伞。当我的目光与她接触，只觉得周围的一切仿佛消失了，身上的寒意也全部退却了。这不是身体上的暖，如滚烫的热水浇灌了我全身。我和妈妈回了家。

难忘妈妈那温暖的眼神，即使在冬日，也令我感到阵阵暖意。

那一抹温暖，是金色的记忆，永远温暖着我的心田。

那是一个十一，深秋姗姗来迟，留给我的温度，是夏末那热情又透着些许凉爽的舒适。隔着竹从向外张望，绵延的青山从新安江两侧排开，江面上倒映着绿树，有些作文树上还挂着黄黄的橘子。看到这一番美景，不禁想来一次江上泛舟。我四处张望寻找小船，因身在林中视线不好，于是我拨开细竹走上前去，眼前豁然开朗。

一艘小船从对岸向这边开来，我高兴地等待着，等待着小船到来。船上的叔叔卸下了货，我迫不及待地跑过去，“伯伯，您能载我划一圈吗?”我气势弱弱地问，“行啊，可以!”伯伯满脸笑容答应了我。

这真是出乎我的意料，那是一条自家用的小船，按常理来说是不会用来载客的。去问伯伯前，妈妈告诉我要做好被拒绝的准备，可伯伯并没有拒绝我，而是热情地接受了我的请求。

我三步并两步，招呼爸妈上了小船。伯伯稳稳地摇着船，他高高的、瘦瘦的，黝黑的脸上挂着憨厚的笑容，是那么的淳朴。小船在江中行进，两岸的群山倒映在江面上清晰可见，我仿佛是驶入了一个没有边框的山水画面，正所谓“船在江中行，人在画中游”。闭上眼睛，微风轻抚着脸庞，我能感觉到有鸟儿在我的头顶飞过。我把手伸进江里，透心地凉爽，要不是妈妈不允许，我一定要尝尝这清澈的江水。

伯伯一边摇着船，一边招待我们吃橘子“刚从自家树上摘下的，很甜，自己拿，多吃几个。”说完，便憨憨地笑笑。泛舟江上，赏着美景，吃着橘子，听伯伯和爸爸拉着家常，嘴里甜甜的，心里也甜甜的。

树的影子渐渐拉长，不知不觉半个愉快的下午过去了，中间几次，爸爸都提议上岸。可是，伯伯说“小孩子，放假出来玩，让她尽兴嘛。”“谢谢伯伯。”我高兴的大叫。待到船停靠到了岸边，爸爸执意给伯伯钱表示感谢，可伯伯怎么都不收，几番推脱后，他只是象征性地收了十元钱。可让我没想到是，伯伯转身就提了一大袋子的橘子放在我们的车上。“带着，路上吃。”伯伯还是憨憨地笑。

这时，一股暖流流入我的心中，我们和伯伯素不相识，他却热情洋溢地接待我们，尽全力让我们舒适地享受美景，那挂在脸上憨厚的笑容，无时不刻不让我感受到他的淳朴，他的热情。每次回想起那次愉快的旅行，那股暖流都会在心中流淌。

风里，雨里，寒冷的天气里，那一刻，那个公交站台，总少不了爷爷的身影。

每天，我都要拖着一个大书包从公交站台走回家，爷爷知道了，便每天早早地等候在那个公交站台，等待着我唤一声爷爷，那时，他眼里便流露出疼爱，颤颤悠悠站起身，疾走过来，从我肩上卸下书包，伸出一双饱经风霜的手，牵着我，往家走。

有一次，比平时晚了足足半小时，我们才进家门。

那天放学有些晚了，看到每天乘坐的公交车刚刚经过学校，我便坐上了另外一路公交车，待我踱步到家门口时，才想起来：爷爷还在等我吧!

我把书包扔到家里，抄起一把钥匙就向外跑，一路狂奔，到公交站台对面的路口时，我刹住了脚，红灯了。隔着一条马路，我看到了爷爷，他正缓慢地挪动着身躯，迎着风，向公交车来的方向不停眺望。他往前走着，希望看得更清楚一些，公交车来了，他就立刻掉头往回跑，跑回来向公交车里张望，希望能见到我。我不在车上，爷爷坐下来歇口气，擦擦头上的汗，继续眺望，焦急地等待着。

红灯结束了，我立马飞奔到公交站台，爷爷正起身想再迎一趟，我拉住爷爷的手，让他坐下喘口气。爷爷的脸通红通红的，被风吹得冰冰凉。爷爷擦擦眼睛，说是有灰尘，可我分明看到了他手上那条被滋润过的痕迹。爷爷紧锁的眉头消失了，对我轻轻一笑，对刚才的焦急一字不提，用他那在口袋里捂热的、粗糙的大手握住我冰凉的小手，手上的温暖瞬间便传到了我的心头。我的手热乎了，爷爷又从怀里的口袋中拿出一袋热乎乎的面包，催我快吃了，还站在风里，为我“建造”了一堵“墙”，一堵亲情墙。

爷爷在苏州的那段日子里，每天到公交站台等我，他把沉重的书包从我的肩上卸下，夕阳西下，一老，一少，走回家。

倾听者作文【篇3】

曾经有人说过，夕阳西下的那段时光是最美好的，因为那时天与地汇合融为一体，人的一生中总会有那么一段美好的时光，几乎能让我们忘却一切，完全沉浸其中。——题记倾听雷锋的声音，就是倾听心灵的声音。今天，我静静的，静静的倾听雷锋的声音……

或坐于夕阳之中，或背靠一棵树，在天际划过鸽声的寂静里，在雷锋的世界里，静静地倾听：听了芭蕉红了樱桃，听梨花院落黄花满地，听十里长亭芳草连天……人民在笑，他也跟着开心；人民在哭，他也跟着悲伤。他就是这样的一个人，从来都为别人着想的一个人。

他虽然只活了22岁，可是在每个人的心中，他永远没有死去，因为他是永远存在在每个人的心里的。如今的他，已成为了中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模。

为人民，他甘做一枚螺丝钉，为人民服务。哪里需要他，他就在哪儿出现。他从来没有想过为人民做好事需要些什么报答，因为他觉得，这是身为中国人应尽的本分。他心里想的，他渴望的，就是任何一个人都有着一颗善良的心，当他人有困难时，我会伸出援助之手；当自己有困难时，别人也会向你伸出援助之手。

我们无法像雷锋一样那么伟大，可是我们却可以用双手去创造更加充实、更加美好的明天。那么，请你拾起地上的果皮扔到垃圾箱；请你将未拧紧的水龙头拧紧……让我们一起微笑迎接那美好的明天吧！

虽然，我不能留住那边际的太阳，虽然夕阳将西下，黑夜即将来临，可是每一天都会升起一轮新的太阳，它的光芒，代表着梦想与希望，我不会忘确在雷锋身上发生的

一切，所有的事情，都将是我终生难忘的。当太阳停留在天空的边际，那情景是多么的美好啊！

倾听者作文【篇4】

深更，我正埋着头奋笔疾书，突然手机响了起来，我诧异瞄了一眼那个陌生的电话号码，顺手划掉了。没过多久，铃声又响了起来，我再次不耐烦地拒绝接听，可那人不肯死心，依旧不停地打过来，最终，我只好无可奈何地接听。

“阿姐，是你吗？”电话那头是一个稚嫩的童声。“额......那个，你打错电话了吧？”我被她问得一头雾水。“哈，果然是阿姐，我们今天上了《空城计》，有讲到阿姐喜欢的司马懿呢！”啊！一听到“司马懿”，我便一拍脑袋记起她来了。

她叫蓉蓉，是一个很天真很烂漫的女孩子，可能是由于太爱幻想的缘故吧，她和同龄的孩子并不是那么合得来。我第一次到她家的时候，她躲在门后面，呆呆地望着我，也不说话。她妈妈说，她是一个挺内向的孩子，很怕生。

晚饭后，她便缠着她妈妈，好像要讲什么东西，却从厨房里被轰了出来，那双水灵灵的大眼睛上也蒙了一层失望，她悻悻地走到客厅，看她这个样子，我不免同情起来。“蓉蓉，你想说什么，讲给阿姐听好吗？”我招招手，示意她过来。“真的？”她的眼睛里闪烁着欣喜的光芒，“阿姐你可不许嫌烦哦！”我微笑着点了点头。

“阿姐，我跟你说，”她故作神秘地凑到我的耳边，“昨天我梦到仙女姐姐了！”听到这里，我不禁觉得有些好笑，这有什么可大惊小怪的？“那个仙女姐姐啊，长得可漂亮了，她的头发有那么长！”蓉蓉把双手大大张开，夸张地描绘着她梦中所见，“她的衣服也好好看，轻飘飘的，她还抱着一只小白兔，可爱极了！”蓉蓉讲着讲着，眼睛眯成了月牙状笑了起来。我只是一边倾听，一边笑着对她说：“那想是嫦娥姐姐了！”她停止了一切动作，好奇地扑闪着大眼睛望着我，“嫦娥姐姐？那是谁？”我不免有些奇怪，“就是那个住在月亮里的嫦娥姐姐啊，怎么，蓉蓉不知道？”她摇摇头，“妈叫我要一心好好学习，压根儿不让我看书，我都是听来的。”听她这么一说，我的内心升起了一阵悲凉，她还这么小，学习压力就这么大了，连书都不让看，想想我那个时候，无忧无虑，多好。

“嫦娥是传说中的一个仙女......”我讲着，她认认真真地倾听着，我仿佛回到了儿时，那时姥姥还在，她总是不厌其烦地给我讲着一个又一个神话故事，我倾听着，憧憬着。蓉蓉如水晶般澄澈的明眸让我感觉好像心里有什么东西碎掉了——是啊，我多渴望有一个人能当我的倾听者啊，就算他什么也不懂，我只希望他能安安静静地倾听着。身边的朋友爱的是在舞台上闪耀的明星，我爱的却是在历史长河里闪耀的明星，我们就像两条平行线，我走不进他们的世界，他们敲不开我的心门。无知无畏的面具戴了太久，本以为它已经成为了我的脸，可其实自己的内心依旧那么空虚，那么脆弱。

就这样，我讲着，她听着，有时候她讲着，我听着。后来，我不得不回城里了，我清楚的记得，列车发动那一刻，泪水噙满了她的眼眶，听她父母说，她在那里站了很久很久，直到列车消失在远处的地平线。

有时候，我总是会觉得身边有些人可敬不可亲，现在我才明白，其实我们都一路人，我们要得都不多，只是一个人的倾听，就此而已。

作文他___了作文教学反思4篇

接下来是小编准备的“作文他___了作文教学反思”，请马上收藏本页，以方便再次阅读。每一位教师都应该极尽所能提高自己的教学质量，教师提前预备好教案，是职业内容之中所规定的。编写教案是教师对课堂教学内容和程序准备的过程。

作文他___了作文教学反思 篇1

我教初中数学二十多年，初中教学有一个非常突出的问题，那就是教师教得很辛苦，学生学得也很痛苦，苦得不知学习的乐趣在哪里。以致于许多学生厌学。我认为造成这个问题的原因是多方面的，作为一线教师，有些问题是我们无法改变的，而教师本身素质和能力问题，是能够改变的。下面我就从有效教学理念出发，结合数学教学的实际来谈几个问题。

一、什么样的教学是有效教学

所谓教学，是指由教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。它的必要条件主要有三个：一是要激发学生的学习动机，因为教学是在学生想学的基础上展开的。二是要让学生知道学什么，学到什么程度，学生只有知道学了什么以及学到什么程度，才会有意识地去主动参与;三是采用易于学生理解的方式让学生听清楚、听明白，为此，需要借助一些技巧，所谓有效，主要是指教师在一段时间教学后，学生所获得的具体的进步或发展。

二、实现有效教学要求教师具备较高的业务能力

要实现有效教学，教师要对本学科基础知识和基本技能，要有准确的把握和深刻的理解，数学是做出来的，讲得再多最后还是要学生通过自己动手动脑才能逐步的理解。总而言之，这些老生常谈的教学常规只有在实践中不断去摸索和感悟，才能在教学实际工作中做到游刃有余，才能最大可能地实现有效教学。因此，要做一名优秀教师光有热情和奉献精神是远远不够的，要实现有效、高效的教学，还要有足够的智慧，和需要教师的自觉学习和自我反思的能力。

三、指导学生掌握有效学习的方法是实现有效教学的必要条件

教学活动之前，每位教师不仅要认真备好课堂教学的内容，更要充分备好如何指导学生通过学习去掌握知识的手段和方法，备好如何去调动学生学习的积极性。随着教学内容的不同，环境不同，情景不同，学生接受知识的情绪不同，学生学习的有效性也不同。在教学中教师还应具有教育机智。只有当学生积极投入到学习中，我们的教学才可能实现有效乃至高效的目标。要让学生学习有效，教师在备课中首先要确保有效，只有有效的教学方案，才能保证实施有效的课堂教学。

四、合理布置作业和及时批改作业是实现有效教学的重要条件

完成作业是学生主要的课余自修活动。老师布置的作业学生是不是一定要按部就班地认真去完成。我们知道，完成作业的目的不外乎是对所学的知识进行复习巩固，查漏补缺，深化提高。当然，教师可以通过学生作业来了解学生知识掌握情况。当然，教师一定要做到认真地批改作业，从批改作业中贴近学生，了解学生的学习情况，从批改作业中走进学生的思维，在作业中检验我们的教学效果，这对于我们实现有效教学大有益处。

五、有效教学的评估应该建立在学生有效学习的基础上

当我们把教学活动的重点从教师传递知识转到学生有效学习以后，我认为评价课堂教学质量的根本标准就应该是：教师的教学能否使学习者在课堂中进行积极有效的学习。能够让学生实现有效学习的课就是好课;能让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课是最好的课。以往听课我们只专注老师的表现，实际上听课更多是看老师设计的教学过程在学生中所形成的广度、深度、自觉度如何，学生学的成效如何。

六、提高学困生的学习能力是全面实现有效教学的基本任务

要实现有效课堂教学，关注学困生是极其必要也是极其艰巨的教育任务。在教学实际工作中，我们不得不承认学生之间存在差异，无端的指责学生不努力是不合适的。只有及时了解他们的学习困难，做到持之以恒，并及时给予他们切实的帮助，考虑他们的需要，给予必要的小灶式指导，这些都是帮助学困生提高学习能力的有效措施，然而，更重要的是教师要热情鼓励他们不断进取，使他们能感觉到自己的进步，这样才能真正提高他们的学习兴趣。有了学习兴趣，就会有努力方向，然后才会有他们的自觉行动。学困生是最需要老师帮助的群体，在帮助学困生工作方面，教师一定要有计划，要讲策略，对于学生存在的学习困难问题，教师心目中要有足够的认识，对于没有按时完成作业的学生，应采取紧逼顶人的方法，通过与家长联系配合一定要让他完成，不达目的誓不罢休。对他们作业中存在的问题，老师要及时给予个别辅导，扫除学习上的障碍，以便使他能顺利进入下一阶段的学习。有效教学必须建立在学生学习的良性循环的基础上。所以说，对学困生有效帮助是实现有效教学必不可少的重要环节。面对有效学习这个话题，广大教师也会有各自的妙法，但有一点肯定是一致的，即是每个教师面对自己的学生，一定要树立坚定的信念：天下没有教不会的学生，关键是看我们教师怎样教，是不是有足够的信心和耐心，有没有管用的教学的良策和方法。教师应该有追求卓越的美好愿望，但在追求卓越的同时，却不能丢下一个人，因为，这才是我们教师有效教学的终极追求。

总之，要达到有效数学教学，作为一名一线教师，需要付出更大的努力。不但自己要深入钻研，而且要与有经验的老教师学习，争做一名合格的人民教师。

作文他___了作文教学反思 篇2

为了让家长更全面的了解孩子升入大班后的表现，在大班年龄段所要学习的教育教学内容，以便更好的达到家园共育，因此，我们上周对家长开展了半日开放活动

早上，大多数家长都早早的来到了幼儿园，很细心的观察着孩子的一举一动，在早操时，全班幼儿积极性较高，这离不开领操的老师的热情，更少不了其他老师在幼儿行为方面的配合。在吃水果的过程中，孩子的常规不太好，这需要平常我们老师多督促，并养成良好的吃东西的习惯。在家长看完孩子们做操、喝水、吃水果之后，紧接着就是我们的一个教育活动。今天的教育活动是上的逻辑思维课程，对于大部分家长来说都比较陌生，所以我想通过这次活动，让他们了解这门课程，从而知道让幼儿学习这门课程是对的选择。

活动结束后家长们看到孩子的表现很高兴，对于孩子在游戏中的乐趣以及掌握的知识，纷纷表示欣慰。个别家长因为自己的孩子表现不好，而且不大但，非常生气，并且斥责幼儿，这种做法是不对的，只会更伤孩子的自尊心。在老师的鼓励下该孩子才化哭泣为笑容。在本次家长活动中，我总结了以下几点经验：

1、必须时常训练幼儿的常规。训练好常规是进行一切教育教学的前提。

2、教师应更多的给幼儿发言的空间，并尽量保证所有幼儿都能得到老师的鼓励。使家长感受到老师对每个孩子的关心与尊重。

3、在活动中，家长能够和孩子一同参与游戏，是个很好的互动方式，让孩子体验家园互动的乐趣。

4、在教学时，应适当的提一下家长的存在，感觉有点忽视了他们。并趁此机会介绍一下思维课程家长在家的引导方法。

总之，在教学活动中，老师要尊重幼儿、理解幼儿。让孩子成为学习的主人，既要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓励幼儿通过自主探索学习。使其身心获得和谐发展。

作文他___了作文教学反思 篇3

我们常有这样的困惑:不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨:巩固练习也做了不少，可数学成绩却迟迟得不到提高!这个问题确实应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及诸多方面，但其中的例题教学值得反思，数学的例题是知识由产生到应用的关键一步，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候只是例题继例题，解后并没有引导学生进行反思，因而学生的学习也就停留在例题表面，出现上述情况也就不奇为怪了。

一、在解题的方法规律处反思

“例题千万道，解后抛九霄”难以达到提高解题能力、发展思维的目的。善于作解题后的反思、方法的归类、规律的小结和技巧的揣摩，再进一步作一题多变，一题多问，一题多解，挖掘例题的深度和广度，扩大例题的辐射面，无疑对能力的提高和思维的发展是大有裨益的。

例如:八年级学生在学习了等腰三角形后有这样一个例题:

已知等腰三角形的腰长是4，底长为6;求周长。

我们可以将此例题进行一题多变。

变式1 已知等腰三角形一腰长为4，周长为14，求底边长。(这是考查逆向思维能力)

变式2 已等腰三角形一边长为4;另一边长为6，求周长。(前两题相比，需要改变思维策略，进行分类讨论)

变式3已知等腰三角形的一边长为3，另一边长为6，求周长。(显然“3只能为底”否则与三角形两边之和大于第三边相矛盾，这有利于培养学生思维严密性)

变式4 已知等腰三角形的腰长为x，求底边长y的取值范围。

变式5 已知等腰三角形的腰长为X，底边长为y，周长是14。请先写出二者的函数关系式，再在平面直角坐标内画出二者的图象。(与前面相比，要求又提高了，特别是对条件0

通过例题的层层变式，学生对三边关系定理的认识又深了一步，有利于培养学生从特殊到一般，从具体到抽象地分析问题、解决问题;通过例题解法多变的教学则有利于帮助学生形成思维定势，而又打破思维定势;有利于培养思维的变通性和灵活性。

二、在学生易错处反思

学生的知识背景、思维方式、情感体验往往和成人不同，而其表达方式可能又不准确，这就难免有“错”。例题教学若能从此切入，进行解后反思，则往往能找到“病根”，进而对症下药，常能收到事半功倍的效果!

三、在情感体验处反思

因为整个的解题过程并非仅仅只是一个知识运用、技能训练的过程，而是一个伴随着交往、创造、追求和喜、怒、哀、乐的综合过程，是学生整个内心世界的参与。其间他既品尝了失败的苦涩，又收获了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦，他可能是独立思考所得，也有可能是通过合作协同解决，既体现了个人努力的价值，又无不折射出集体智慧的光芒。在此处引导学生进行解后反思，有利于培养学生积极的情感体验和学习动机;有利于激励学生的学习兴趣，点燃学习的热情，变被动学习为自主探究学习;还有利于锻炼学生的学习毅力和意志品格。同时，在此过程中，学生独立思考的学习习惯、合作意识和团队精神均能得到很好的培养。

数学教育家弗赖登塔尔就指出:反思是数学活动的核心和动力。总之，解后的反思方法、规律得到了及时的小结归纳;解后的反思使我们拨开迷蒙，看清“庐山真面目”而逐渐成熟起来;在反思中学会了独立思考，在反思中学会了倾听，学会了交流、合作，学会了分享，体验了学习的乐趣，体验了成。

作文他___了作文教学反思 篇4

课本是学生学习、阅读的根本，是高考题目答案的依据。"学生的智力发展，则取决于良好的阅读能力"。学生的课本阅读能力，不仅对学生当前学习成绩的提高有利，对学生的高考有利，而且对学生今后的终身发展也很有利。学生应该充分使用好政治课本这个"本本"，在政治课的学习过程中，培养自己阅读政治课本的能力，学会阅读、理解政治课本知识的策略和方法。

1、划分句子成分——全面地把握概念。

许多政治名词概念，表面看好象很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。

2、区分易混词——准确地理解知识点。

俗话说："一字值千金"，所以"读书须仔细"。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识准确地掌握。

3、抓住近义词——培养信息转换能力。

信息转换能力是一种非常重要的思维能力。在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。这种题就属于检测信息转换能力的题目。在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中三个年级的政治课本中的政治名词概念。重点、中心、关键、首要，这四个名词与"主要矛盾"就是"近义词";主流、大局、方向，这三个名词与"矛盾的主要方面"就是"近义词"……在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。

4、注意对应词——学得灵活。

"主要"对应"次要"、"现象"对应"本质"、"物质"对应"意识"、"主观"对应"客观"、"正确"对应"错误"……我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。这样，就能起到举一反三、触类旁通、灵活运用的目的。

5、重读关键词——抓住知识重点。

所谓"关键词"，就是指课文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本质属性或特征的一些词语。最、首要、前提、基础、基本、关键、核心、主要、主导、实质、本质、根本、根源、标志、目标、目的、原则、源泉、决定、第一，等等，就属于"关键词"。

教材中的关键词是很多的，它们在课文中起到画龙点睛的重要作用。在学习中，我们可以采用在课本上对关键词划上点、线、圈、勾等着重号，或用彩色把关键词加以突出。

6、寻找反义词——正确理解知识点。

任何事物都有其对立面。学会从对立面去观察事物，能使我们对事物的认识更加准确。专家在编写教材时，为了对概念、观点、原理等进行准确的表达，一般都是使用一些精确的.词语。我们在阅读时，应该使用反义词的方法，准确地理解课本中的知识点、观点和原理，进而培养辩证思维。

7、重视"引言"——注意前后两课之间的联系。

现行政治课教材，每一课都有一个引言。这个引言，既概括了该课的主要内容和要求，也言简意赅地点拨了该课与前一个课之间的有机联系。重视引言，能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联系，对知识的理解更加透彻。

8、板书标题——使学习"纲举目张"。

标题是文章的眼睛，抓住标题，就统领了课文的主要内容。课(单元)有课(单元)的标题，节有节的标题，框有框的标题。抓住各种标题，就把握了课本内容最主要的东西。把各种标题"串"起来，就能起到"纲举目张"的效果。因此，在学习中，不能忽视各种标题，最好用彩色把各种标题加以突出。在学习、复习时，把各种标题"串"起来，既能对知识起统领作用，又能把知识梳理清楚，还能训练思维和叙述的条理性。

9、区别字体——吃透知识点。

现行政治课教材，在编写体例上，有三种字体：黑体字、宋体字和小字。黑体字是重点。宋体字是黑体字的延伸，它与黑体字一起构成了课本的正文。小字是对重点和正文的补充说明，它与旁边的名言警句、语录、谚语等一起对重点知识起辅助作用。阅读时，我们既要区别不同字体的字的作用，又要把它们联系起来进行思考。这样，既能熟悉教材，又能激活思维，从而把知识点吃透。

写记忆的作文4篇

好的作文是通过不断的练习和积累才能写出来的。写作是一种提升自己阅读和理解能力的方式，通过写作可以使我们更加深入地思考和表达自己的观点。写好作文需要长时间的积累和日积月累的努力。根据您提供的指示，我为您准备了一篇标题为"写记忆的作文"的文章，希望我们的建议能够给您提供更多的思路和方法！

写记忆的作文(篇1)

今天上作文课，老师教给我们记忆的方法——谐音法和形象故事法。

老师先给我们出示了一组数字，85699834，然后让我们在30秒内记住。我想，还不简朴？这个问题肯定难不倒我。时间一秒一秒地过去，我迅速地记下了这组数字。老师看看了我写的数字，微笑地点了点头。这时，老师说：“现在我要加大难度了。”她在黑板上出示了这样一组数字：992176533497。过了一会儿，老师开始点同学上去写了各自记忆的数字了。我非常自信地走上了讲台，可是在写的时候，只写99217就再也写不下去了，后面是什么，全健忘了。这时，老师说：“对于这种比较长的数字，我们可以用谐音法来记忆它们。好比这组数字可以这样记——舅舅儿子要骑柳，我披发披发石头就骑。”听了老师的讲解，同学们恍然大悟。

老师又出示了一组数字：89420850816。她让我们先观察这些数字外形，然后编一个故事来记忆它们。我看到这组数字后，我只写了89就再也写不下去了。同学们都唉声叹气，感叹这组数字怎么那样难记。看到我们为难的`样子容貌，老师笑了：“我们可以编一个小故事，将他们记住。用形象故事法可以这样记——爸爸用勺子把鸭食喂给了鸭子，于是鸭子下了一个蛋，爸爸给我5个蛋，爸爸要了6个蛋。”同学们纷纷惊叹老师方法的高妙。

看来，记忆真的有许多奥秘。通过今天的学习，我明白了一个道理：在糊口中，无论做什么事，都要善于发现方法，总结规律。

写记忆的作文(篇2)

记忆每个人都有，它就像梦一样，有的记忆可能随即就忘，有的记忆可能终生难忘，而我也有一段抹不去的记忆……

金色的回忆里，在嬉戏和天真烂漫的笑语中流去了，留下的是一串串美好的回忆，也曾经为自己受到老师批评而感到惭愧。

记得读三年级的时候，我把老师布置默写的几个自然段简写了。我想：“反正我是优生，而且这几个自然段我背得很熟。要是明天老师检查，小组长也不会检查得那么仔细。”整个晚上，我都无比自在。第二天，老师吩咐小组长检查昨晚默写的几个自然段。谁知，小组长一下子就发现我是简写。原本我还想哀求小组长不要告诉老师，但是小组长却毫不犹豫地把我的名字报上去。老师把我和其它几个没有默写的同学中午重默。好不容易挨到放学。老师把我叫道办公室，语重心长地对我说：“菲洋，你明白吗？优生是要像挑山工那样，一步一步地向学习的高峰努力攀登，才能不断地进步。要是在路上有丝毫偷懒和放松，就会慢慢退步，一直掉到那万丈深渊。”

听着老师的话，我暗暗下定决心，以后一定要努力学习，不能再偷懒，因为我明白：骄傲会使人退步。老师给我留下了抹不去的记忆。

写记忆的作文(篇3)

我记忆的长河里，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的……它们就像一颗颗精巧的贝壳，珍藏在我的脑海里，要说一个最充满童年的快乐与趣味的贝壳，那便是这颗……那是在老家夏日里的一天，暑天有的暖风轻抚着一切，周围不时响起一阵清脆悦耳的虫鸣，我早早地便起了床，独自漫步于树林之中，哼唱着刚学的儿歌，渐渐与大自然融为一体。忽然，耳边传来一阵节奏鲜明的鸣叫，我停止歌唱，屏住呼吸，凝神仔细地听着，叫声逐渐清晰。“知了，知了……”，啊！原来是蝉正放声高歌呢！

一想到蝉，我不禁怦然心动，前些日子，邻居家的李哥哥就捉了好几只蝉，模样小巧可爱，我把弄了半晌仍不愿放手。于是，我奔回家，一一准备好各种工具后，蹦蹦跳跳地回到了树林。此时，树林显得是那么静寂，悠悠的蝉鸣为这更增添了几分清雅。我悄无声息地迈开步子，潜伏在树下。早就听说蝉十分机警，稍听到一点风吹草动，便会逃之夭夭。果然，我抱住树干，一纵一纵地上升，只是竹竿一不小心擦到了树叶，蝉已经飞得无影无踪。

这次，我更加小心了，轻轻悄悄地爬上了树，就在蝉儿正享受着日光微风时，我飞速地伸出竹竿，因为淋了糖汁而变的粘粘乎乎的面筋刚挨到蝉，便牢牢地粘住了它，任它怎样挣扎也无法逃走，就这样，一只小巧可爱的蝉便到了我的手里。啊，这还是一只刚蜕皮的蝉哩！柔软的薄薄的翅膀，玲珑无比的身躯，黑珍珠般的眼睛，简直是一个活脱脱的小精灵！我捧着它，不禁又高兴地唱起歌来：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”这件事已经过去很久了，我仍记忆犹新，每当想起那时的一幕幕，我总会露出会心的笑容。

写记忆的作文(篇4)

在我的记忆里，充满了酸甜苦辣，人生百态。有很多事情让我刻骨铭心，比如那一次。

那时候是上五年级的时候，听说杨老师要去海南考察了！我们班的人都万分沮丧，主要有两个原因：一个原因是因为杨老师要去考察，要一星期以上才能回来，同学们是舍不得；第二个原因，我们要经常上数学，对我们来说这好比就是掉进了万丈深渊，一个沉重的打击啊！

一星期过去了，杨老师终于回来了，我们终于不再老是上数学课了，虽然数学也是一门主课，但是一直上我们会很烦的，而且副课都被占了，无法活动、放松。

但是，杨老师回来的时候还给我们带了礼物。海南的特产“椰子咖啡糖”，给我们班的人一人发了一颗，杨老师回来的时候就是一个特大的喜讯了，可以还给我们带了礼物。虽然是小小的一颗糖，但是同学们是吃在嘴里，甜在心里，脸上也露出了灿烂的笑容。当时我在想：要是再来一颗多好啊！

这件事情虽然过去了许久，但是我还记忆犹新，因为深深的刻在我的心里，印在我的脑海里，活在我的记忆，虽然是一颗小小的糖果，但也是杨老师关心的见证。这段记忆将不会被抹去，将伴我我一生！

我爱母校作文4篇

每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。你不是否正为教案课件而苦恼呢？以下是小编为大家收集的“我爱母校作文4篇”欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

我爱母校作文 篇1

独自一人，徘徊在校园的走廊上。用心灵去体会校园生机勃勃的气息。一切都是那么熟悉，校园的一草一木都让我有着深刻的回忆。时间犹如闪电一般，回想起刚来到学校时，我只是一个天真、富有好奇心的小毛头，而如今我已成为一位成熟的少年了。

有人说，学校是一个难熬、反锁着人身自由的牢房;有人说，学校是一个充满无数知识的天堂。我想：只有那些浪费时间、虚度年华的人，才会觉得学校象牢房;而那些希望获取知识、懂得珍惜时间的人，一定视学校为天堂。现在，我正处于人生的紧要关头初中，我对未来有着无数的期盼和幻想，我想我只有勇敢地去争取、努力地去奋斗，才能让所有的美梦成真。

斜靠在校园的铁门上，就犹如依偎在母校宽大而又慈爱的胸前。我用手抚摩着乳白色的墙壁，内心感觉是那么的温暖。操场两旁的水杉树，陪我一起成长，它们努力向上向上，好象在激励我奋发向前。校园啊，这么多年了，你牵引我走过繁花似锦的春朝，走过赤日炎炎的夏日，走过果实累累的秋季，走过大雪纷飞的冬天。你让我体会到成功的喜悦，又让我懂得山外有山，人外有人;你让我遭受失败的打击，又让我知道失败乃成功之母，一切可以重新开始你呵护着我、教导着我，让我一点一点慢慢长大。母校啊，你教会我太多太多，给予我太多太多。

母校啊，你扬起了我人生中的风帆，告诉我前方有着美好的黎明在等待着我，那是我真正要奔赴的地方。母校啊，你是我远行时的灯塔，为我照亮前进的道路。母校啊，你是我人生航行的港口，让我疲惫的时候得以休息。你教会我经受风吹浪打的考验，你放飞我梦想的白鸽，让我在知识的天空里遨游。

母校啊，请您相信，我不会辜负您对我的殷切希望，在几年后的今天，我将会以优秀的成绩报答您。在我人生的征程上，在我心底的最深处，终将有一份情怀为你默默保留，我会一直一直的祝福你为你高歌，为你祈祷

我爱母校作文 篇2

风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生活生计。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声打动，都使我难以忘怀。如今我们即将离别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。

再见，敬爱的老师!是您，把我们从无知的儿童变成现在成熟的少年;是您，把我们领进了知识的海洋;是您，带我们从人生的出发点，努力向终点奔去......每一次的成功，都离不开您细心的教导;每一次失败后，得到的老是您的开导.....如今，小学的"赛跑"已进入最后的冲刺阶段.在这即将毕业的时刻，让我再对您说一声:“谢谢您，老师!谢谢您在这过去的六年里对我的教育!”

再见，亲爱的同学!在这过去的时间里，有一半是你们与我共同渡过的.是你们让我不再寂寞，不再孤单，不再没有朋友.在这些令人难忘的日子里，我们一起学习，一起玩耍，一起走过了小学的学习糊口.在这六年里，我与你们产生了浓厚的友情，是这情谊的手把你我的心系在一起.每当我碰到难题，你们老是指导我，无论多少次，你们也都不厌其烦.也许，我们曾发生口角，但在这告别时刻，让我们把一切不痛快都抛到脑后，再和同学说一声:“再见!”

再见了，母校！谢谢你给我了那夸姣的五年！在这里，我看到的是：锦绣，和谐，天然，团结。

我爱母校作文 篇3

（母校啊，我喜欢您！纵有李白杜甫的文思，也难写出我读您的喜爱之情；纵有齐白石的丹青妙笔，也描不出您风姿绰约的神韵；纵有贝多芬的音乐造诣，也奏不出您在我心中激起的旋律。）

（妈妈的爱，像一条长河．它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。）

（你从雪山走来，春潮是你的风采当这嘹亮激越的歌声响起时，我仿佛从东海之滨一路展翅，飞向雪山高原。俯瞰神州大地，面前一幅长长的画卷，正在慢慢舒展

看！这就是长江，时而雷霆万钧，时而浅斟低吟；时而满程潇洒，一泻千里。母亲的风采，果然那样迷人夺目。

我的心在激情中跳动，我在寻找母亲温暖的怀抱。啊，找到了！歌声轻轻：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。长江啊，母亲！您经历了数不清的岁月风霜，无数次的寂寞与喧腾，却依然是这样时而安详，时而剽悍，我们为您骄傲！我的思绪在飞，飞到了远古的两河流域，我看长江妆扮得壮丽无比。啊，长江！从此以后，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。母亲，您笑得到了母亲眼里泛着喜悦的光。

我在激动与平静的交替中搜视着，画卷展处，目光所及，一派繁荣宏伟的景象：这是武汉长江大桥，上有重庆嘉陵江大桥，这是下游的南京长江大桥，还有刚刚通车的号称长江第一跨的江阴公路大桥喔！母亲，您喜欢？吗这么多五彩的项链是当代中华儿女五十年间为您先后献上的礼物，让您越发显得健美动人。您笑了，是高兴，是安慰，对吗？

当一条条巨龙在数千里长江第腾越时，一座座大型水电站也相继在建。葛洲坝水利枢纽工程的建成，让全国儿女初步尝到甜头，随后是海拔位置最高，气势不凡的二滩水电站的落成。当前，令世人瞩目的跨世纪宏伟工程长江三峡工程正在紧张而有序地推进着，它更会把古老的多开心，多灿烂。

我在母亲的身旁盘旋飞翔。画卷还在舒展，我却蓦然发现母亲脸上刚刚收起的愁容。前不久，她还流淌出伤心而生气的泪水，她用苍白的双手抚摸着被受欺凌的幼子，仿佛在无声地控诉手足相残的惨剧。绕过母亲身后，我看到了一棵棵参天大树轰然而倒，一片片森林渐渐消失，长江母亲的形体发生了百年未有的麻木与癫狂。我的心在抽搐，这万万不可啊！儿女们在历尽磨难以后终于后悔和醒悟了。母亲，不要再悲痛，孩子们知错了。今后，孩子们一定会保护好森林资源，保护好生态环境。母亲的胸襟是最宽广的，母亲的脸上又重新绽开了笑，她原谅一时糊涂的孩子。

我的心情也随着母亲的笑容振奋起来。画卷已展到最末，一幅和平安宁的远景展现在我的眼前：长江母亲默默地把关怀送给每一个孩子，孩子们也在手挽手团结在一起。好一幅温馨的画面啊，我禁不住跟着美妙的旋律引吭赞叹：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。啊长江！

这是一首给长江母亲的颂歌。小作者那青春的思绪在飞扬，在长江母亲的身旁盘旋飞翔，用心灵深处的真情，唱出了一曲母亲的颂歌。感情充沛，情意真切是本文的一大特点。

另外，作者巧妙地以《长江之歌》这首歌作为文章的线索，可谓匠心独具。）

我爱母校作文 篇4

再见了，母校！还有一个月的时间，我就要和你告别。我就要上中学了，由小学生成为中学生。

虽然我是四年级时转入，但是你的一草一木依然令我充满了情感、充满了惜别之情。母校，您为我提供了良好的学习环境，让我学到了很多知识，同时，您也为我创造了良好的活动场所，使我的生活充满了乐趣。

记得我刚上四年级时，英语课上，我什么也听不懂，因为我转入前的学校根本就不开设英语课。记得有一次上英语课时，老师的提问让我急得流下了眼泪。可是老师和同学们没有笑话我，老师从26个英文字母耐心地为我补课，同学们也及时地给我帮助。终于我的英语成绩赶上来了，看到我脸上露出的笑容，老师和同学们都为我高兴。

那一次，我代表学校到中心学校参加“红色之旅”小导游比赛。老师，是您耐心地为我写稿，一字一句地辅导我，甚至连上台、下台都为我演示地十分细致，那次，我得了第一名。后来我又代表镇上去县里参加比赛，母校，是您为我提供了排练场所，为此老师们付出很多代价，同学们不厌其烦地看我的排练。甚至为我的台上表演还准备了服装，这些无微不至地安排令我感动万分。

我们的校国是个花园式的场所，通常，只要我一进校园，就能看到绿树红花，令人心情愉悦。我是一个女学生，特别喜欢跳皮筋。课下我和同学在树荫下、花坛旁比赛跳皮筋以及做各种游戏，每当累了的时候，我就会靠在大树下，或是坐在花台上，摸一摸绿叶，闻一闻花香，那一切疲劳便会烟消云散。有时候我们也会聚在树荫下、花坛旁看书、聊天……母校，是您的花园式环境给我们带来了欢乐，您是我童年的乐园。

再见了，母校！是您给了我丰富的知识，增添了课间的欢乐，培养我健康成长！谢谢您，母校！虽然我即将步入中学的校园，但我会惦记着您。

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