中学时代作文7篇。

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中学时代作文 篇1

每一片白云飘过，都是一个纯洁的遐想;每一束阳光照射，都是一个梦幻的境界;每一个大胆的念头，都是一位浪漫诗人的抒情。啊!这就是中学时代!

校园是现代社会的一个缩影，当今社会充满着竞争，弥漫着竞争的硝烟。谁说我们是井底之蛙，没有感受社会，没有体会社会，学校虽然没有社会的腥风血雨，那么宁静，却充满着对手。其实，我们应该感谢对手，如果没有石块的阻击，小河不会飞溅起美丽的水花;如果没有波浪的撞击，海边不会形成柔软的沙滩;如果没有风雨的撞击，梅花不会发出傲骨的清香。同样如果没有竞争对手，那么就不会有那青春的豪言壮志;如果没有对手，就不用再有高昂的斗志，进取的精神。就会懒惰，灯下就不会再看到我们那伏案读书的身影……

中学时代没有世俗的目光，没有任何虚伪的杂质，也没有功利的色彩，一切都是那么纯洁，那么美好。鼓励中不带着嘲笑，赞美中不掺杂。这儿孕育着最美好的友情，最真挚的友爱。校园生活中，没有歧视，只有祝福。

中学时代是那么古朴，却又是那么鲜活，这儿充满着生命的活力，洋溢着青春的光彩，在这儿，青春的生命享受着生活的乐趣，体会着年轻的快乐。年轻的生命在知识的海洋里遨游，在书堆中享受着阳光浴，每天有着同样的生活节奏，却创造着不一样的快乐。

中学时代的我们是张扬的，我们放浪形骸，却有着不变的宣言“我青春所以我快乐”，霸气十足的我们不言败，不怕失败，就怕言败。管你是刀山还是火海，管你是陷阱还是险滩——我们上!没有被铭心刻骨地扎过，没有被沧桑和世故蹂躏过，没有尝过绝望的感觉，更没有穷途末路的悲哀……我们不懂得退缩，瞧不起畏首畏尾，患得患失!也许，初生之犊总有一天会撞得头破血流，但现在我们仍然义无反顾——敢拼、敢闯、敢博!赢得起，也输得起!

中学时代，我们不会轻易认输，我们有着自信的执着!

中学时代，我们不会退缩，我们有着必胜的信念!

中学时代，也许我们很“菜”，但是我们永远不败!

中学时代作文 篇2

恩师：中学时代的两位恩师

经过一番寒彻骨，1980的秋天，我才如愿以偿地背着父母沉重的嘱托，负着父老乡亲殷切的期盼，捎着理想，带着希望，跨入了我梦寐以求的神圣殿堂――全县最高等的学府――阳信第一中学，开始了我为期六载的中学生活，我人生读书历程中一段刻骨铭心的如诗长路。

走进中学，才知道外面的世界很精彩，才知道人间的知识无边际，才知道世上的书籍如繁星。从此，我抛却了稚嫩，丢掉了天真，将浩浩希望化作巨大的动力投入到令我都有些眼花缭乱的图书馆和阅览室里。虽说是一个极其落后的农村县级中学，虽说图书馆的藏书量相比其他地方来说是微不足道的，虽说图书的种类也仅仅局限在一个单薄清纯的学生读物的层面上，可这对于一个从贫瘠的黄土地上爬出来的孩子来说，已经是无限的快慰与惊喜了，因为这无疑是给一个失明多年的人一双明净的眼睛，给一个瘫痪多年的人一双健壮的腿脚，给一个茫茫暗夜里走了好长时间的人一盏希望的明灯，给一个在瓢泼大雨中艰难跋涉的人一伞温暖的帮助……

尤其令我感动的是，我在中学时期遇到个两位颇有名望的语文老师，即初中阶段的张洪昌老师和高中时期的王云震老师，何止以“老师”呼之，在我看来，他们简直是两部厚厚的学术和人生著作。张老师知识丰富，功底扎实，治学态度严谨，要求学生严格。在他的教育下，我增强了对语文学习的兴趣，使我对待学业、对待自己都有了一个全新的认识、全新的理解，特别是他后来向我们介绍的当时刚刚创办的《语文报》，使得我在求知的道路上，多了一位良师，多了一位益友，并使之一直伴随我在读书求学的道路上走了这30余年，当然，它还会一如既往地陪伴我去跋涉未来那段更漫长更艰辛的读书人生之路，自然，张老师在我的印象中，也会永铭心底，永志不忘。更让我感到幸运的是，跨上高中的台阶，成了当时被全县誉为“语文大王”的王云震老师的弟子，王老师学识渊博，功底深厚，兴趣广泛，教育思想先进，教学方法灵活，特别是他的人品、他的节操令人景仰。三年的朝夕相处，三载的师生情谊，使他成为铸就在我心中父母之外的又一座巍峨的高山，人生行程中又一座高高耸立的灯塔，读书生涯中又一部永远都不可能读完读透的厚厚的经典巨著。也许是受了他的影响，才使我在日后职业的选择中义无反顾地选择了教育，并选择了语文教师这个我以为最为神圣的辉煌职业。

因为是从农村贫瘠的家庭里走出来的孩子，尤其是一个从兄弟姐妹众多，衣食温饱都成问题的家庭里走出，远离父母亲人的学子，买书订阅杂志自然是非常困难的，在这样的情况下，王老师除了利用班费集体订阅一部分学生读物以外，他还从自己当时极其微薄的工资中订阅了诸如《语文学习》《名作欣赏》《中学语文教学》等等许多到今天我们还以为只有教师才可以阅读的刊物，而我，却在阅读了班里的报刊外，还经常去他的办公室借阅这些杂志，除此之外，王老师还经常从其他老师那里，从自己家中的书柜上找来许多有益的图书给我看。读书，在一定意义上讲，就是与作者在进行情感的交流、心灵的对话，无论作者是多么伟大或是渺小的人物，他的成就有多么宏伟巨大或微不足道，也无论他曾处在一个什么样的'或平和或纷乱的时代，也不管他曾经生活在一个什么样的或宏大或狭小的空间，也无论他是声名显赫还是不为人知，当我们在读他的著作或文章的时候，他们都以一种平等和顺的心态与我们进行交流。在我阅读大量书籍的过程中，渐渐地认识了这一点，并且渐渐地醒悟到，其实，我身边的这位学识渊博、德高望重的老师就是一本厚厚的人生经典，尽管他很普通，也很平凡。从他的身上，在他的帮助下，我得以在中学时期阅读了大量的报刊和文学著作，从中汲取了各个方面的极有价值的营养，既丰富了自己的文化学识，又提高了自己的人文情怀，为后来语文教学、文学创作及做好其他工作奠定了较为坚实的基础。

王老师是我们的语文教师兼班主任，他除了做好本职工作以外，还想方设法地训练和提高我们各个方面的才能和素质，在他的热情鼓励和亲切指导下，我们在学习之余创办了手抄小报，当时我除了做班里的团支书之外，兼任了手抄报《春笋》的主编，并自发地成立了一个仅仅三人组成的“海边文学社”，开始了漫漫人生长途中艰难的“弄文学”历程，为此，我们这位敬爱的老师，灵魂的导师，文学的启蒙为此付出了更大的代价，更多的精力和更丰富的情感。在他的指导下，我们这个小小的社团，还真正地取得了一点点成绩，先后相继在《青年科学》《中学生报》《中学时代》《少年文史报》等省一级报刊上发表了不少的东西，尽管这些与今天的莘莘学子相比是极其有限的，是难于启齿的，但在当时，却也引起了不少的轰动效应。不久，我校成立的全校性的文学社团，一直发展到今天的规模巨大、成绩颇丰的“啄春泥”文学社及其创办的“啄春泥”校报，无不浸透着他的心血和智慧。

一个人在求学的路上，在人生的长途中，或许会读到好的书籍，或许会遇到好多好多的人物，但能受到极大的影响的，印象较深的却未必很多。在我所读到的卷轶浩繁的书籍中，我中学时代的这两位恩师，倒是给我影响较大，印象较深的两部“著作”。我们读书的同时，更应该关注生活，关注人生。因为有许许多多的东西，未必都能从成型的书籍中读到，我以为。

中学时代作文 篇3

记得那是一个清风阵阵，阳光明媚的周末。我随父母到科技馆参观，一下车我就风一般地冲进了展览大厅，这里的展品千奇百怪，令人目不暇。我来到一幅画前，这是一位妙龄少女的头像，再普通不过了，为什么会在这展出呢？我迷惑不解地回头望了望爸爸，爸爸只是神秘一笑，却不开口。我左看右看，甚至跑到画架后面看，还是看不出个所以然来。好家伙，越是神秘我越想知道其中的奥妙，当我再次将求救的眼光投向爸爸时，爸爸故意装着一本正经，说：此画玄机深不可测，像你如此凡夫俗子，看不透也不足为奇。我不服气，面对着画发呆，突然，画中的少女变成了一位年迈的老婆婆，太奇妙了！可为什么会这样呢？爸爸早就看出了我的`心思，说：这是一幅黑白画，利用视觉对颜色深浅的不同反应，给人造成错觉。我似懂非懂，若有所思地点点头。

接着，我们又参观了许多展品：进退自如，可识别声音的机器蛇；可用光演奏乐曲的电子琴；演示静电原理的怒发冲冠真让我眼花缭乱。然而，更让我心跳的是那些可以亲自去体验的项目：我在臂力仪前奋力击打；在地震屋里感受地动天摇的滋味；在太空椅上享受天旋地转的感觉。

很快，回家的时间到了，我依依不舍地走出展厅，这时爸爸拿起相机，按下快门，为我拍下了这张站在科技馆前的照片。为我们这次参观留下永久的留念。

时间过得真快，转眼之间，我已经是四年级的学生了，直到现在，每当看到这张照片，那些往事历历在目，仿佛就在昨天。回忆往事，我的内心充满了温馨和快乐。

中学时代作文 篇4

父亲和我一样，都是烟台一中的学生。还记得刚升入高中时，父亲送我时的慨叹。时光如梭，转眼间，我已成为了父亲的校友。我已经长大了，而父亲也慢慢地变老。

在我印象中，父亲是一个有毅力、肯钻研的人。父亲说，这种精神源于他的高中时代。高中时，父亲上的是普通班，成绩在班里总是前几名，这使得父亲越来越骄傲，只满足于这种状态，不再争取更好的名次，也忘记了自己只是在普通班里。直到高中毕业，父亲拿着离高考分数线还差70分的成绩单时，那股深藏在骨子里的不服输精神爆发出来。他决定复读。

父亲很少提起那段时光，但我从奶奶口中得知，那时的父亲读书可谓废寝忘食，每天早上5点钟就起来背英语单词，晚上下晚自习途中，还要和同学讨论数学题目。回忆起那段日子，父亲说，那时自己只顾学习，连后面坐的同学都不认识。就这样，经过一年的努力奋斗，父亲终于考上了一所理想的大学。

这样刻苦的学习经历，如今在我听来感觉可望而不可即。我们这一代人面临更多的外界诱惑，可以引发我们玩心的东西太多了，有时常常身不由己。父亲说，他们小的时候，哪儿有现在这么多的电子产品，可供他们娱乐的东西少得可怜，印象最深的是初中时在航院看露天电影。电影是放给航院职工及家属看的，像父亲这种没有证件的小孩子要想看电影，那就只有一个办法DD爬墙。

起初，是没有证件的孩子爬墙，有证的孩子在墙下接应，到了最后，变成了有证件的、没证件的都集体爬墙。父亲说到这时，脸上露出了笑容，他说，那时所有小伙伴都那么有默契，那么团结。虽然那时的生活不如现在富裕，但他们脸上的笑容是发自内心的。

201x年的春晚，王铮亮的一首《时间都去哪了》，像是一支柔软的箭，射入了每个人的心中。我感慨着时光的流逝，体会这世间的温情，也细细打量着身边的父亲。岁月流逝，一去不复返，不觉间，父亲已经出现苍老的痕迹。

父亲的中学时代早已走过，当年的顽皮少年转眼间已为人父，现在的他们用毕生的气力去关爱自己的孩子。他们关注着儿女走过中学时代，见证着他们的成长以及这一路上的悲喜。他们将自己的爱、自己的一切给予了儿女，希望儿女快乐幸福。作为儿女，我们更要用积极的行动，回馈这份养育之恩。

中学时代作文 篇5

初一的时候很奇怪，我们对什么都不熟悉。包括善良的老师，可爱的同学，热情的老师，崭新的桌椅，都被一切新的取代了。我们会从无知变成完全熟悉。走进一个新的班级，我们会认识很多朋友，以后我们都会是同学，一起分享学习的苦与乐。如果我们能很好地掌握和驾驭这些珍贵的友谊，那么我们的中学会更加精彩和温暖。

在中学二年级，我们将有一个完美而艰难的学期。完美在这一年里，我们认识和理解了所有的同学和老师。当有困难时，他们会伸出援助之手；有烦恼的时候，会开导我们，解闷；开心的时候，他们会分享我们的快乐；当痛苦时，他们会分担我们的悲伤。同学老师和我们并肩而行，路上不会有阻碍。这学期的努力是从初中到高中的过渡，我们肯定会承受一些压力。但总而言之，第二学期会很美好。

到了初三，我们会把所有的精力都放在学习上，增加很多必要的烦恼。比如学习范围大大增加，压力越来越大，科目越来越多，甚至可能压垮我们。但是我们可以忽略这些困难。学语文的时候，不要想着思考中的辛酸，要想着学了之后能体会到张文的深意，让以后的路更顺畅；学数学的时候，不要想着怎么出人头地，要一步一步慢慢学，才能明白数学的奥秘；学英语，不要想着语法发音的难度，也不要想着背单词需要的脑力劳动，要想着学好英语，探索外国文学的精妙。这学期，我们将充分体验学习的苦与乐。

中学是美好的，只要我们从各个角度去体验，去品味，它会把我们的中学变成阳光、青山、绿水的风景！

中学时代作文 篇6

去年寒假，表哥到我家来玩.本以为可以整天在那里玩，可没想到的是表哥刚来一天后.他就开始马不停蹄的做他那堆积如山的作业.我走过去问他，这作业全是老师布置的吗?他抬了一下头，只是苦笑的摇了摇头说:“不全是，有一些是爸妈给的.”说完就又埋头苦写.

有一次，我在与我QQ上的好友闲聊的时候.无意间，听她谈起了她一次在五一中的经历.

全国学校都放了假，她们的学校也一洋。只不过她的老师与父母得作业令她在五一中变成了一直不停转动的机器。

文理两科的试卷让她做到了废寝忘食的地步。再加上她父母为她所报的补习班以及她的作业让她呕心沥血的度过了五一长假。

新时代的中学生，什么条件都比以前好。可是这种好又似乎有些好过了头。有许多中学生都是因为无法承受这种压力而去自杀或者是产生了亚健康。

我想问一下天下的父母，你们想要把自己的孩子变成人还是机器。

中学时代作文 篇7

“啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾，迈进校门，带上团徽走向未来。”没错，人生最美的时代不就是这短暂的中学时代吗?

刚上初一的我，已经体会过了初中阶段的酸，甜，苦，辣。甜，对于我来讲不算什么，我要说的是这苦。

小测发下来了，我的卷子上仅有两个叉，写着一个大大的“90”.那时，我还沾沾自喜。认为自己的改错作业比大多数人的少了不少呢!不料，悲哀的事情发生了。我错的是原文填空，要把整个段落抄三遍。再看看，其他作业，也不少，我的心中顿时充满了抱怨。但我，就是个慢性子的人，留的越少，我就越想早点写完。留的越多，我就越不愿动弹。这不是在针对别人，而是在折磨自己。我一个字一个字，不紧不慢地写着。九点十分，九点二十，九点三十......直到十点，我都没有写完三遍。可我当时还是不着急，还一边哼曲儿，一边写。说实话，真不知道自己那时怎么想的。十点一刻了，语文作业还没写完，英语作业还没开动，我终于注意起了时间，可是，我写字就是写不了那么快。我开始难忍了不禁留下了泪，实在不想写了，可又不停地对自己说，你要是连这点苦都吃不了，以后上了高中怎么办?再说了，谁让你刚才磨叽，活该!这句话伴我写完了这些，“破作业”。但，我也真是活该，干嘛，把所有事情挤在一起，干嘛不抓紧时间。

是的，从那以后，我从来没有像以前那样，周六不写作业，周日上午不写，全都在周日下午写，一写就写到九点。

构成这最美的时代中，苦，是最重要的。苦，吃完以后，我期待着再结束这段最美的时代后的甜。

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