玩陀螺作文
玩陀螺作文系列五篇。
写作是思维的养料,读者则是思考的启发者,通过写作文可以提高每个人的语言组织能力。优秀的作文如春风般舒畅,那你现在写作是否有明确的思路呢?有需要的同学请仔细阅读。
玩陀螺作文 篇1
写作文要充分的运用联想和想象,写事的时候充分运用联想和想象,能使文章的内容更具体,更丰富。联想和想象的内容,应是与文章中心有关的关键内容。
有一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》的文章,它的结尾是这样的:“回家路上,我仿佛看到了在凛冽的寒风中,老大爷用焦急的目光注视着来来往往的.行人。眼睛看酸了,用手背擦一擦;脚冻麻了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨,到暮色降临的傍晚,一天、三天、五天……这时,我觉得老时,我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋,而是一颗朴实火热的心。”
《卖鸡蛋的老大爷》讲的是一个卖鸡蛋的老大爷,由于看错了秤而少给了“我”半斤鸡蛋后,竟连续一个星期找“我”补还鸡蛋的事,赞扬了老大爷诚实的美德。上面节选的是文章结尾,写“我”收了老大爷补还的半斤鸡蛋后,在回家路上的思想活动。充分运用想象,写了老大爷在一个星期中是如何等“我”的情景。这些想象充实了文章中的关键内容——“连续一个星期找‘我’补还鸡蛋”,具体描述了老大爷在找“我”时,“眼睛看酸了,用手背擦一擦;脚冻麻了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐”的情景,充分表现了老大爷诚实的品质,突出了文章的中心。
所展开的上述想象之所以能起作用,还由于它是合理的。它的引起,是因为收到了老大爷千方百计补送来的那半斤鸡蛋。用“我仿佛看到了”这几个字引出想象,顺理成章。因此,既要充分地运用想象和联想,把文章写具体,写生动,又要运用得自然和合理,不能凭空编造,为想象而想象,为联想而联想。
想象和联想是不拘一格的,但必须注意:
《一》要从所见所闻的事或物引发开去。想象或联想要大胆,但不能没有依据地胡思乱想。想象,不是无中生有,它离不开真实,以现实生活为基础,而不是凭空“瞎想”。如果《卖鸡蛋的老大爷》一文的,没有经历过那件事,或者没有收到老大爷补还的那半斤鸡蛋,或者老大爷当场发现称错当场补还的话,是无法产生对老大爷在凛冽寒风中找“我”情景的想象的。
《二》要让想象、联想为表达的思想感情和深化文章的中心服务。仍以前面提到的那篇作文为例,写老大爷连续一星期找“我”补还鸡蛋的事,是要赞扬老大爷诚实的美德。而在文章结尾处展开的想象,细致具体地描述了老大爷在寒风中找“我”的情景,不仅与文章的中心相吻合,而且使文章的中心更为鲜明和突出,字里行间流露了“我”因此而产生的敬意,所受的感动。
总之,要作文要充分运用想象相朕想使文章内容丰富、具体,但要想象、联想得自然、合理。
玩陀螺作文 篇2
今天,我和周子欣在小区里比赛陀螺。
随着一声哨响,比赛开始了,我屏住呼吸,用尽全力飞快地抽出抽条,陀螺像龙卷风一样地旋转起来,我没有丝毫的防备,一不小心掉进了水坑里,陀螺在水坑里发射出一颗颗水弹,直射周子欣的陀螺,周子欣的陀螺也横冲直撞地冲过来,样子很是凶猛,我用抽条轻轻拨了一下,好不容易躲过一劫,心想:这样硬拼下去我是不可能赢的,我得想一个办法来战胜他。于是,我灵机一动,一个好办法在我的脑海里形成了,我把陀螺赶到墙角边,原地飞快地旋转,当他的陀螺来攻击我的陀螺时,我的陀螺侧身一躲,周子欣的陀螺从我的陀螺旁边插身而过,翻进了坑坑洼洼的墙角边,像一只泄了气的皮球一样在原地无力地旋转着。耶!我终于获胜了!
今天的陀螺比赛真是精彩而有趣!
妈妈的话:祝你开心快乐每一天!
玩陀螺作文 篇3
今天,我在老师家里玩了陀螺,还认识了两个新朋友,一个是六年级的学生,另外一个是二年级的学生。在玩陀螺时,我们都玩得可开心了!
我先拿过一只纸杯,把纸杯的上部剪掉,只剩下下面那个圆底。我再将牙签插到那个底面上。因为我在纸杯底部插的洞太大了,所以牙签就掉了下来,不能够与底面的那个圆面固定起来。于是,我拿来了双面胶。我将双面胶粘在牙签上,再将粘上双面胶的牙签插到那个底面上。这样,那牙签就固定在底面上了。我拿起刚刚做好的陀螺旋转起来。那陀螺一离开我的手,就在桌子上面飞快地转了起来。可是,好景不常,那陀螺只转了几次就坏了,我只好再做一只陀螺。
我一连做了三个陀螺,一个陀螺由于洞太大,不行;另一个陀螺牙签不好,又作废了,做到第三只陀螺时,我才觉得那陀螺比较好了,才算大功告成。我看见二年级的那个小男孩做得可认真了。他做好一个,不满意就再做一个,也是做了三个陀螺才停止。那个六年级学生也做了三个陀螺,而且做的都比较好,旋转起来都比较快,而且转动的时间也比较长。我想他不愧是六年级的学生,很了不起!
开始玩了,老师说:“1、2,开始!”我们纷纷把陀螺旋转起来。陀螺们在桌子上面不停在飞快旋转,他们还好像富有斗志,你撞我,我撞你,撞过以后就迅速脱离,换一个地方继续旋转。由于是纸做的,所以那些陀螺很快就报废了。于是,我们重新做陀螺,做好以后我们就又玩了起来。
啊,玩陀螺,我觉得真的太好玩了,明天我还要玩这陀螺!
玩陀螺作文 篇4
最近,我喜欢上了玩陀螺,我有一只陀螺,名字叫“赤焰神鸟”是属于持久型陀螺。
我有一个朋友,他最近也喜欢陀螺,于是,我经常和他比陀螺,他的陀螺是攻击型的,我比不过他。在该在陀螺前,我和他比时,总是被他用攻击打斜后就死了,于是我开始琢磨怎么打败他,就香:他是攻击型陀螺,只要增加我陀螺的防御力,就可以抵挡住他的攻击,这样,我就可以以“赤焰神鸟”比较强的持久力取胜,到那时候,他就不是我的对手了。
于是我试着用我以前剩下来的陀螺铁环装到“赤焰神鸟”上,防御力增加了一点,我又去找他比试,我发现装上这块铁以后我陀螺的速度增加了好多,增加的速度比他快一倍,它一直在陀螺盘的边缘旋转,只要他用陀螺的齿条搞到边缘,他就完了,就会掉下去,所以他不敢来,我就用陀螺的持久性一直这样打过了他的所有陀螺。
玩陀螺让我知道,做什么事情都需要动脑筋,这样才能比别人玩的好,就像我玩陀螺一样,装上这块铁,就增加了速度和防御,就得到了胜利,我以后做什么事情都要动脑筋,都要比别人做的好。
玩陀螺作文 篇5
紧张的期中测试终于过去了,为了让大家放松一下,今天的队会鲁老师让大家在班上举行玩陀螺比赛。
比赛开始了,第一轮进行陀螺耐力比赛,看谁的陀螺持久性比较好,最后停下来的就是胜利者。第一轮比赛,我没有发射好,陀螺很快就停了下来,可是我决不会善罢甘休放弃比赛。
第二轮比赛,我鼓足了劲用尽全力发射,终于取得了胜利。
接下来,我们进行了小组对决,我们小组除了我以外都是大陀螺,攻击性强,持久性弱。而我的陀螺比较小,但耐力好,我尽量避免和他们的陀螺发射激励碰撞,而和他们比耐力。最后凭借正确的方法,我逐一把他们打败,最后我取得了胜利,我非常高兴。
不知不觉我们该下课了,我们把自己的陀螺都收了起来。
今天我玩儿的非常开心。
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