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健康喝水教案

健康喝水教案8篇。

教案课件是老师上课做的提前准备,因此想要随便写的话老师们就要注意了。课堂教学教案的编写需要考虑学生的实际情况,怎么才能快速写好一份优质教案课件?今天88教案网为大家准备了一篇非常不错的“健康喝水教案”文章,欢迎大家阅读本文但请注意内容仅供参考!

健康喝水教案【篇1】

活动目标:

1、知道在一起喝水时不拥挤。

2、了解正确的喝水方法。

2、物质准备:图片三张(1、小朋友拿着杯子排队喝水;2、小朋友坐在椅子上,一手端杯一手扶杯喝水;3、小朋友喝完水把杯子放回原处),每位幼儿一个小水杯。

活动过程:

一、朗诵儿歌《喝水》,引出主题。

(评析:此环节,通过老师与幼儿的朗诵诗歌,使幼儿知道“喝水”是人们生活中必不可少的一部分。)

二、出示图片,学习正确的喝水方法。

1、出示图片一,进行提问:

“小朋友拿着杯子在做什么?”

2、出示图片二,“小朋友是怎样端着杯子喝水的?”

3、出示图片三,“小朋友喝完水是怎样做的?”

(评析:通过看图片能使幼儿清楚的了解了喝水的各个步骤,为幼儿掌握正确的方法打下基础。)

三、引导幼儿喝水。

1、要求幼儿排队喝水,不拥挤。

2、请幼儿比一比,谁把杯子里的水喝干净了?谁没有洒水?

3、喝完水后,请幼儿把水杯放回原处。

(评析:通过比赛形式,激发了幼儿的喝水兴趣,并知道了平时要节约用水,养成不浪费水的好习惯。

[幼儿园小班健康教案《大家来喝水》]

健康喝水教案【篇2】

活动目标:

1、知道身体的生长需要水分,白开水是最好的饮料。

2、愿意和白开水,在日常活动中能主动喝水。

3、初步了解健康的小常识。

4、体验游戏的快乐。

2、果奶瓶一个,茶杯一个。

活动过程:

1、组织幼儿户外活动,然后带幼儿进活动室。

教师(出示茶杯):我们干菜在室外玩得真高兴,晚了这么长时间有什么感觉?

组织幼儿喝水。

教师:喝了水真舒服!小朋友想一想,我们什么时候想喝水?

(一)了解人身体在什么时候应该补充水分。

教师:请看一看,图上的小朋友在干什么?做完这些事情以后,他们又干什么了?

教师小结:锻炼后、外出游玩时、洗过澡等因为运动而出汗的情况下就会想喝水,谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里,老师每天都会为大家准备水,小朋友想喝水的时候就可以自己去喝。

(二)了解“这些谁不能喝”。

教师小结:池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的,但是都不能直接喝。因为水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了,所以即使干净的水也要烧开后才能喝。

教师小结:有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了,对牙齿有害。白开水才是最好的'。我们想喝水的时候就去喝白开水,这样对我们的身体有好处。

活动延伸:

引导幼儿进行“玩水”的游戏,并提供不同的材料的物品让幼儿做试验,初步感受沉、浮的现象。

健康喝水教案【篇3】

[活动目标]

1、幼儿能够根据已有的生活经验,结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。

2、学会观察与总结。

3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

[活动重难点]

养成良好的喝水习惯

[活动准备]

多媒体课件

[活动过程]

一、导入

1、师幼问好

2、开门见山,直接引入“喝水”的主题。

(1)今天老师给小朋友们带来了一位小人物,请看......出示喜洋洋喝水图画,请幼儿观察喜洋洋在干什么?

幼儿A:喝水

幼儿B:游泳

......

(2)到底它在干什么呢?我们一起来听一听。(聆听喝水的声音。)

(3)喜洋洋为什么要喝水呀?

口渴了/给身体补充水分

小结:喜洋洋要给身体补充水分,小朋友也要给身体补充水分。

二、活动基本部分

1、夏天快要来了,天气越来越热,小朋友们要多喝水给身体补充水分。

老师想知道小朋友们在幼儿园里是怎么喝水的?

用自己的杯子/排队/洗手………

小结:原来喝水有这么多要求。

2、我们一起来看一看,这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的?

要求幼儿仔细观察图画和视频。

3、师幼一起总结喝水的健康习惯

教师引导:喝水前/喝水时/喝完水后

4、学习创编儿歌。现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌!

三、活动结束部分

组织幼儿喝水进行实践练习。小朋友们动了这么长时间的脑子,我们该

去给身体补充量了。

活动反思:

习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。

故事引入,能够激发幼儿的好奇心和注意力,一系列的提问,和故事紧密联系,是幼儿的回答启发于故事,又回归于故事。通过视频短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的'资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全相信,是因为没有浇水。在第三个环节中,有小朋友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,豆浆小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致营养过胜。整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

健康喝水教案【篇4】

活动目标:

1、知道水能解渴,人每天都需要喝水。

2、迁移生活经验并对比,懂得白开水是最好的饮料,喝生水不卫生。

3、养成主动喝水的良好习惯。

4、初步了解水的小常识。

5、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。

活动准备:

瓶装可乐、汽水、橙汁,一杯白开水,一杯自来水

活动过程:

一、通过提问,引出话题:

提问:口渴了怎么办呢?(喝水、喝饮料、吃水果等。)

二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁,一杯白开水。迁移生活经验进行讨论:

1、这里有什么?它们是什么味道的?

2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢?

教师告诉幼儿汽水、饮料里面有许多的糖分,还含有许多的二氧化碳,对我们小朋友的身体健康并不好;而白开水里没有这些成分,喝白开水最解渴,白开水是最好的饮料。

教师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水,提问:自来水能喝吗?为什么?

教师总结:自来水不能喝,因为有很多的细菌还没有被消灭。只有经过高温消毒的水才能喝。

三、介绍喝水的重要性。

提问:为什么人每天都要喝水?让幼儿根据自己的经验大胆地说说。

教师总结:我们人体内每天需要有很多的水,但是我们活动后就会出汗,身体里的一些水就会蒸发掉,因此,我们每天都要给身体补充足够的水。

四、幼儿欣赏儿歌:咕噜咕噜教师:小朋友,如果你现在口渴了,你会喝什么呢?小胖胖口渴了,他喝了什么?他还口渴吗?

教师念儿歌:咕噜咕噜。小朋友请你们一起告诉小胖胖喝什么最解渴好吗?

儿歌:咕噜咕噜太阳大,天气热,小胖胖,买汽水,喝可乐,咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯。一杯两杯三杯……咕噜咕噜咕噜……喝了好多杯,小胖胖一样渴,小胖胖一样热,还把地上弄了一堆垃圾。

健康喝水教案【篇5】

活动目标

1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是最好的饮料。

2、养成主动饮水的习惯。

3、了解多喝水对身体有好处。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备

ppt、一桶温开水,每人一只水杯。

活动过程

一、导入活动。

1、师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?

2、师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?

二、欣赏ppt。

1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?

(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)

2、喝水有益健康。

(1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?

(引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)

(2)师:小朋友,老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?

(出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)

三、活动结束

在日常生活中我们要多喝开水。

活动反思

在本次的集体生活当中,我让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水。

健康喝水教案【篇6】

中学健康活动教学计划:饮用水教学计划(反思性教学)

中班健康活动饮水教学案例(含教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解饮用白开水的好处,了解白开水最容易淬灭你渴了,知道什么时候喝水,如何喝水适合幼儿园老师参加中班健康活动课.过来看看饮用水课程计划.活动目标:

1了解喝开水的好处,明白开水最容易解渴

2.知道何时以及如何喝水

3,口渴时愿意积极喝白开水.

4,养成积极饮水的习惯.

5.了解一点健康常识.

活动准备:

1上课前让孩子们知道喝水的好处

2,歌曲《健康歌》

3,奖励卡飞沫

4,“今天你不喝水”的记录

活动程序:

首先,讨论和理解水在人类成长中的重要作用

1通过记忆激活已有的体验,感受口渴后喝水的舒适感

2通过课前的收集和讨论,了解水的好处,激发孩子喝水的欲望

其次,我们应该知道开水对身体最好

1,老师讲故事《小猪嘟嘟》,孩子们喜欢.

2.老师讲完故事后问问题.

第三,知道什么时候喝怎样喝水

1让孩子想想什么时候喝水

2.老师表演.

3,加深积极饮水的欲望.

活动反思:

我喜欢喝水.这项活动非常贴近生活.在这种集体生活中,我首先让孩子们了解和理解,并引导孩子们知道天气很热,容易出汗.

是要多喝水.虽然这堂课已经结束了,但是在某些情况下还是无法避免的,幼儿对这种简单的对话活动缺乏兴趣,不能让幼儿根本不听老师讲课,希望西侨能想到它好.避免这种情况发生的对策.

健康喝水教案【篇7】

活动目标:

1.知道浇水的工具有很多,并能选择正确的工具。

2.能沿着曲线行走,做到不洒水,锻炼手部肌肉和平衡能力。

3.知道植物生长需要水,能关爱树木,乐意给树木浇水。

活动准备:

1.小树苗头饰(请一个大班幼儿扮演小树苗)、自粘纸制的小路、录音机、配乐。

2.水盆3只、实物小树(并布置一个花园)、浇水工具多余人手1个。

活动过程:

(一)以“逛公园”的形式入场。

师:今天天气真凉爽,我们一起去逛公园好吗?

幼:好。

师:前面还有一条弯弯的小路,我们一起去走走看!(边走边跟着音乐做动作)

(二)情境导入主题。

小树苗(幼儿):“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀?我们一起来找找看!

师:原来是一棵小树苗在哭,我们一起来问问小树苗为什么哭,好吗?

师幼:“小树苗、小树苗,你为什么哭呀?”

小树苗(幼儿):“我口渴了,我要喝水!”

(三)引出浇水工具并能进行适当选择。

师:小树苗口渴了,我们可以用什么工具给它浇水呢?

幼儿A:可以用杯子给小树苗浇水。

幼儿B:可以用水壶给小树苗浇水。

幼儿C:还可以用桶给小树苗浇水。

师:我请一个小朋友来给它喝点水,看看小树苗会怎样?

小树苗(幼儿):“水真好喝呀,我要慢慢地长高长大。”

(四)游戏“给小树喝水”。

师:小树苗喝水后长高长大了,花园里还有很多小树口渴了,我们一起去给它们浇水,好吗?

师:我准备了很多的浇水工具,请你选择一个合适的工具,然后分两组站在蓝线和绿线上。

师:边示范边讲解游戏规则:

(1)要沿着弯弯曲曲的小路走,走在路的中间,不能把水洒出来哦。

(2)水要少装一点,因为小树水喝多了,也要生病的`。

(3)去浇水的时候要一个紧跟着一个走。

(4)浇好后走小路的外面回到直线上。

(5)幼儿第一次给小树喝水。(配乐)。

师:你用了什么工具给小树喝水的呀?小树能喝到水吗?

幼A:我是用碗给小树喝水的,小树能喝到水。

幼B:我是用塑料篮子给小树喝水的,小树没有喝到水,都漏了……。

师小结:原来我们发现纸盒和塑料篮子是不能浇水的,小勺子和盘子太浅了,浇水有点困难。

(6)幼儿第二次给小树喝水(配乐)。

师:小树告诉我它还有点口渴,我们再给它浇点水好吗!

师:这次要请小朋友换一样合适的工具去浇水。

(五)结束部分(配乐)。

师:小树喝到了水很开心,还要谢谢我们小朋友呢,小朋友开心吗?

师:开心的话我们就拍拍手,拥抱一下吧。

健康喝水教案【篇8】

目标:

1、初步懂得人的身体需要水分,白开水是最好的饮料。

2、养成主动饮水的习惯。

准备:

1、市场上现有的各种饮料的盒子、瓶子。

2、一桶温开水,每人一只茶杯。

师:小朋友我们刚锻炼过,口渴了,我们去喝了点水,老师也锻炼了,所以我也要去喝点水。(教师在幼儿面前喝水。)

引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。

出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。

师:小朋友老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?

老师认识一个小朋友他叫胖胖,他很喜欢喝,而且一直一瓶接着一瓶喝。有一天,他捂着牙齿、捂着肚子去看医生了……

(通过情境表演教育幼儿主动饮水,口渴时需喝水,不渴时也要喝点水,多喝白开水,少喝其它饮料,这样我们才会很健康。)

4、实际练习:幼儿排队,教师依次给幼儿倒开水,幼儿喝水。

以上就是《健康喝水教案8篇》的全部内容,想了解更多内容,请点击健康喝水教案查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!

文章来源:http://m.jab88.com/j/141864.html

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