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小班健康教学反思与随笔

小班健康教学反思与随笔(集锦6篇)。

认真教书是每一个好老师心中的义务,在老师上课前就得要准备好教案。通过教案我们可以根据具体情况对教学进程做适当的调整,考虑到你的需求,88教案网特意整理了“小班健康教学反思与随笔”,相信自己有能力理解这篇文章所表达的意思!

小班健康教学反思与随笔 篇1

小班健康活动课程计划:郊游旅游计划(附教学反思)

参加郊游的小班健康活动(反思教学)主要包括活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,体验用报纸玩游戏和运动的乐趣,并培养孩子的创造性思维。你可以在不同的物体上行走来保持平衡。适合幼儿园教师参加小班健康活动。

快来看看郊游旅游计划。活动目标:

1.体验与报纸一起玩游戏和运动的乐趣,并培养儿童的创造性思维。

2在分开的物体上行走以保持平衡。

三。培养幼儿初步的合作意识,提高他们对体育活动的兴趣。

4培养孩子完整、连贯地表达和判断事物的能力。

5探索和发现生命的多样性和特征。

活动要点:

活动重点:

在报纸上体验玩游戏和运动的乐趣。

活动困难:

练习在间隔对象上行走。

活动准备:

1体验准备:有在分离物体上行走的体验。

2,材料准备:蚂蚁胸部装饰,切成花瓣状,并涂上粉红色(桃色)和黄色(冬季春季)报纸,一个神秘的包,录音机,《去郊游》**。

活动程序:

首先,开始部分。

(扮演角色,移动身体)今天天气很好,妈妈想带你去郊游,开心吗?我上了火车(小蚂蚁一路站起来,《去郊游》**热身并移动身体)。

二,基本部分。

(选择材料,配合桥梁)

这辆车开到河边,不可能,我该怎么办?决定过河,怎么过河? (小蚂蚁可以想象如何过河)

2,小蚂蚁发现地上的花瓣(放置的花瓣数量与孩子的数量相同,放置的两个花瓣的比例是粉红色的桃花瓣比黄色的春天花瓣更多),讨论:你能用吗?这些花瓣要搭桥?

3.合作与桥梁。

(1) 首先,让每只蚂蚁舔一片花瓣,然后摆出一只花瓣颜色相同的小蚂蚁。

(2) 这两组蚂蚁可以自由地讨论如何用花瓣过河。

(3) 根据咨询结果,尽量搭桥。

两组小蚂蚁分散练习过河。在桥上,老师观察和引导孩子们进行谈判和合作。(桥的结果大致是:粉红色花瓣桥的每个花瓣之间的距离非常窄;黄色花瓣桥的花瓣之间的间距稍宽一些;)

(4) 请两组蚂蚁介绍他们的花瓣桥。

(5)过桥。

1在您设置的小花瓣桥上散步。

2引导蚂蚁交换,然后走到另一组桥上。 (鼓励个别孩子勇敢地尝试)

(6) 沟通与分享:如何过桥,稳定安全?)不要推,不要拥挤,只管一个人。)

(7) 开始下雨时发生了什么事?(重新分配与孩子相同数量的花瓣,蚂蚁用它们作为伞,把它们戴在头上或带到桥上。)在过桥的基础上,难度越来越大,过桥成本也越来越高。

第三,结束部分。

(创新思维,拓展阶段)河流过后,雨停了,蚂蚁看着妈妈变魔术。

1蚂蚁妈妈变魔术了:把花瓣放进神秘的袋子里,变,变,变,什么? (一个花瓣球)

2,小蚂蚁学会改变魔法。

3,学会魔法小蚂蚁真的很开心,免费玩纸球比赛(儿童自由组合探索活动:扔纸球,卷纸球,扔纸球,打纸球,双腿纸球跳等。)

活动延期:

师生们收集、发现、创新报纸的办报方式,丰富活动内容。

活动反映:

小班儿童的特点是活泼,对新事物有强烈的好奇心。鉴于年幼儿童的特点,我选择了废报纸作为这个节日的设备。结合主题活动(花朵开花),在引导游戏时,我首先将废报纸切成花瓣形状,并用粉末(桃花)和黄色(冬季春天)涂上水粉,在视觉上吸引了孩子们并激励他们去玩。

热情。其次,在活动的设计中,我注意到孩子们有足够的空间来创造想象力,设计为过河但没有提供现成的桥梁,并想过河建造自己的桥梁,很快引起了孩子们的注意。力。

他们勇敢地迎接挑战,探索了使用花瓣桥接的方法,并讨论了如何处理花瓣是不够的(在每两个花瓣之间留一定距离),如何在讨论河流时不要从桥上掉下来.孩子们积极参与游戏中有趣的活动情节,不仅锻炼身体素质,发达平衡,创造力和想象力得到充分发挥,还培养了合作精神。

在此基础上,我还设计了“小蚂蚁和妈妈学习魔法”之间的联系,以吸引孩子们玩花瓣球。在整个教学过程中,我终于实施了鼓舞人心的教学原则,让孩子们通过免费试用体验报纸的各种方式,从而培养他们的创造意识,发展他们的创造性思维,让孩子们在中学玩耍,在学校玩耍。

小班健康教学反思与随笔 篇2

小班健康教案不咬指甲教学反思

引言:

儿童咬指甲是幼儿园常见的坏习惯之一。为了帮助孩子们养成良好的卫生习惯,提高健康意识,我们制定了一份针对小班幼儿的健康教案,旨在教导幼儿不咬指甲的正确方法。在这篇文章中,我们将详细阐述这个教案的设计和反思教学效果,以便改进和提高教学质量。

第一部分:教案设计

1. 教学目标:

- 告诉幼儿咬指甲对身体的危害

- 教导幼儿如何自我控制不咬指甲

- 培养幼儿爱护自己的卫生习惯

2. 教学内容:

- 介绍幼儿常见的不良习惯,并重点讨论咬指甲的危害

- 引导幼儿思考为什么需要保持干净的指甲

- 向幼儿展示正确修剪指甲的方法

- 利用故事和游戏等形式激发幼儿的学习兴趣和参与度

3. 教学步骤:

- 第一步:引入问题,与幼儿讨论不良习惯和咬指甲的危害

- 第二步:讲解如何保持干净的指甲,并向幼儿示范正确修剪指甲的方法

- 第三步:通过游戏、故事等形式增强幼儿的学习兴趣,让幼儿参与到教学活动中

- 第四步:总结教学内容,鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守

第二部分:教学反思

1. 教学效果:

通过教学活动,幼儿们逐渐理解了咬指甲对身体的危害,增强了保持干净的指甲的意识。他们也学会了正确修剪指甲,养成了良好的卫生习惯。教学过程中,幼儿们积极参与,并通过游戏和故事的形式更好地理解和记忆知识。许多幼儿在课后向老师展示他们修剪整齐的指甲,表达了改正自己坏习惯的决心。

2. 教学反思:

尽管教学效果良好,但我们也意识到了一些需要改进的地方。首先,教学内容或许有些沉闷,需要更多与幼儿的互动和游戏。在讲解指甲修剪方法时,我们可以设计一些互动游戏,让幼儿们积极参与,增加乐趣。其次,教学时间安排稍嫌紧凑。我们可以在每个教学环节增加一些自由活动时间,以确保幼儿们更好地理解和吸收知识。

结论:

通过这个健康教案,幼儿们逐渐养成了不咬指甲的良好习惯,提高了个人卫生意识。教学反思也帮助我们改进和提高教学质量,确保幼儿们在快乐参与中获得更多的知识和技能。通过创造性和灵活性的教学方法,我们相信将来的教学效果会更加出色。

小班健康教学反思与随笔 篇3

《小班语言教案详案及教学《小动物过桥》含反思》这是优秀的小班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

设计背景

我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感,无论什么都会表现出莫大的关心及爱护,所以我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和外形特征,或拿一些动物的模型、玩具来介绍,并进行一系列的《可爱的小动物》的主题活动,让他们逐渐对小动物有一定的了解。

活动目标

1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动,培养幼儿对语言活动的兴趣。

2、通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。

3、尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的创造精神。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

幼儿能完整的读出儿歌,并能参与创编。

活动准备

图片、碟机

道具:螃蟹玩具

活动过程

1、教师以故事导入。

2、出示图片,请小朋友欣赏,教师帮助理解。

3、教师提问,加深幼儿对儿歌的理解。

4、朗读儿歌。

5、仿编短句:“XX过桥XX”,阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。

6、出示道具“小螃蟹” 请幼儿说说小朋友过桥的样子。

7、教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。

延伸活动:教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上,[教案来自:快思教案网.]然后贴出来,在早阅的时候可以请幼儿再来表演。

教学反思

本次活动以故事导入很感兴趣,可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演,若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛,可能效果会好很多。

小班语言教案详案及教学《小动物过桥》含反思这篇文章共1744字。

小班健康教学反思与随笔 篇4

小班语言优秀教案《小手和小脚》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿大胆地参与讨论小手和小脚,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维,鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动,乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣,快来看看幼儿园小班语言优秀《小手和小脚》含反思教案吧。

活动目标

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

大胆地参与讨论小手和小脚,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

活动过程

一、引出主题

1.引导幼儿随音乐一起做“手指游戏”。

2.刚才我们一起做游戏了,是用我们身体的哪个部位呀?

二、游戏:认识小手

1.师:看看我们手上都什么?有几个手指啊,来数一数?

2.你认识他们吗?

指导:

(1)我们一起来拉拉勾,拉勾的手指叫什么?

(2)看看我们的黑板在哪里啊?你们用的是那根手指啦,它叫什么?用食指指给我看看,风琴在哪里、电灯在哪里……

(3)宝宝们真聪明,看看我用了哪根手指?

(4)我们把小手拿出来看看谁最高啊?它旁边各有几根手指啊?所以它叫中指,在中间的。

(5)还有一跟手指真可怜没人踩它,它没有名字,所以叫无名指。

3.出示手图片,图字相结合。(边说边出示字)

三、游戏“变魔术”

教师引导幼儿用小手会变魔术——小手小手变魔术,变出小鸡叽叽叽……

四、能干的小手

1.我们的小手除了变魔术外,还可以干吗?

2.我们的小手本领真大。今天,我们回家后,要给爸爸妈妈剥橘子吃,好吗?

反思:

由于小手与小脚是小孩们最熟识的身体部位,平日里教师、爸爸妈妈们常常在讲孩子用小手,自个儿的事自个儿做,孩子用小脚自个儿走路,自个儿来到幼儿园内去。因此孩子学习差不多领会,教学效果相对较好。

本文扩展阅读:手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。

小班健康教学反思与随笔 篇5

在我从教10多年来,也上了很多公开课,但是有一节活动,让我很难忘,那是一节小班的健康活动《小手真干净》。

在课前我进行了细致的设计和充分的准备,比如说认识我们的.小手,手上都有什么啊,手能干什么啊,还准备了小盆子,小手巾等好多生活中手能用得到的东西。

在活动的开始部分,我们简单的认识了小手,我们都有2只手,每个手上有5个手指头,这时候有一个小朋友惊呼:老师,你看看她的手!我走到一个小朋友身边,低头一看,我们班的一个小朋友,她左手的大拇指多出一个来,这时候她的脸刷的一下就红了,仿佛觉得自己的与众不同是件很丢人的事。我蹲下来,跟她说,你多了一个大拇指,就一定比别的孩子更能干,看看,这个大拇指就是上天对你的奖励。

接下来虽然我又回到了自己精心设计的活动中,但是我想,孩子的心还是不能平静。一定会觉得小朋友会笑她。这让我也很困扰。这虽然不是一节活动课内容的反思,但是这也提醒我们,在以后设计课的时候要注意照顾个别孩子的情绪,以免孩子的自尊心受到影响。

小班健康教学反思与随笔 篇6

《小班科学详案教案《温暖小动物》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

设计意图

冬天到了,天气一天天变冷了,宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时,我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展,全然不顾娃娃的冷暖。设计本活动,想通过让宝宝自己帮小动物想办法:怎样过冬?怎样取暖?从而不仅知道一些取暖的方法,更激发他们爱护小动物的情感。

活动目标

1、尝试用感官感知冷和暖,初步了解一些取暖的方法。

2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

活动准备

各种取暖的物品(手套、围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干

活动过程

1、师用冰凉的手与宝宝握手,引出主题:

比较谁的手冷?谁的手暖?

2、讨论:怎样让老师的手、身体变得暖暖的?

3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品,让宝宝感知暖(个别、集体)。

4、以小动物哭声引起宝宝的注意,引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

5、游戏:小动物过冬

引导宝宝做妈妈,为小动物带上不同的取暖物品。“屈,老师.教,案,网”学说:宝宝,现在还冷吗?

6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。

教学反思

新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

小班科学详案教案《温暖小动物》含反思这篇文章共1541字。

文章来源:http://m.jab88.com/j/141861.html

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