小班健康教学反思与随笔(集锦6篇)。

认真教书是每一个好老师心中的义务，在老师上课前就得要准备好教案。通过教案我们可以根据具体情况对教学进程做适当的调整，考虑到你的需求，88教案网特意整理了“小班健康教学反思与随笔”，相信自己有能力理解这篇文章所表达的意思！

小班健康教学反思与随笔 篇1

小班健康活动课程计划：郊游旅游计划（附教学反思）

参加郊游的小班健康活动（反思教学）主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，体验用报纸玩游戏和运动的乐趣，并培养孩子的创造性思维。你可以在不同的物体上行走来保持平衡。适合幼儿园教师参加小班健康活动。

快来看看郊游旅游计划。活动目标：

1.体验与报纸一起玩游戏和运动的乐趣，并培养儿童的创造性思维。

2在分开的物体上行走以保持平衡。

三。培养幼儿初步的合作意识，提高他们对体育活动的兴趣。

4培养孩子完整、连贯地表达和判断事物的能力。

5探索和发现生命的多样性和特征。

活动要点：

活动重点：

在报纸上体验玩游戏和运动的乐趣。

活动困难：

练习在间隔对象上行走。

活动准备：

1体验准备：有在分离物体上行走的体验。

2，材料准备：蚂蚁胸部装饰，切成花瓣状，并涂上粉红色（桃色）和黄色（冬季春季）报纸，一个神秘的包，录音机，《去郊游》**。

活动程序：

首先，开始部分。

（扮演角色，移动身体）今天天气很好，妈妈想带你去郊游，开心吗？我上了火车（小蚂蚁一路站起来，《去郊游》**热身并移动身体）。

二，基本部分。

（选择材料，配合桥梁）

这辆车开到河边，不可能，我该怎么办？决定过河，怎么过河？ （小蚂蚁可以想象如何过河）

2，小蚂蚁发现地上的花瓣（放置的花瓣数量与孩子的数量相同，放置的两个花瓣的比例是粉红色的桃花瓣比黄色的春天花瓣更多），讨论：你能用吗？这些花瓣要搭桥？

3.合作与桥梁。

（1） 首先，让每只蚂蚁舔一片花瓣，然后摆出一只花瓣颜色相同的小蚂蚁。

（2） 这两组蚂蚁可以自由地讨论如何用花瓣过河。

（3） 根据咨询结果，尽量搭桥。

两组小蚂蚁分散练习过河。在桥上，老师观察和引导孩子们进行谈判和合作。（桥的结果大致是：粉红色花瓣桥的每个花瓣之间的距离非常窄；黄色花瓣桥的花瓣之间的间距稍宽一些；）

（4） 请两组蚂蚁介绍他们的花瓣桥。

（5）过桥。

1在您设置的小花瓣桥上散步。

2引导蚂蚁交换，然后走到另一组桥上。 （鼓励个别孩子勇敢地尝试）

（6） 沟通与分享：如何过桥，稳定安全？）不要推，不要拥挤，只管一个人。）

（7） 开始下雨时发生了什么事？（重新分配与孩子相同数量的花瓣，蚂蚁用它们作为伞，把它们戴在头上或带到桥上。)在过桥的基础上，难度越来越大，过桥成本也越来越高。

第三，结束部分。

（创新思维，拓展阶段）河流过后，雨停了，蚂蚁看着妈妈变魔术。

1蚂蚁妈妈变魔术了：把花瓣放进神秘的袋子里，变，变，变，什么？ （一个花瓣球）

2，小蚂蚁学会改变魔法。

3，学会魔法小蚂蚁真的很开心，免费玩纸球比赛（儿童自由组合探索活动：扔纸球，卷纸球，扔纸球，打纸球，双腿纸球跳等。）

活动延期：

师生们收集、发现、创新报纸的办报方式，丰富活动内容。

活动反映：

小班儿童的特点是活泼，对新事物有强烈的好奇心。鉴于年幼儿童的特点，我选择了废报纸作为这个节日的设备。结合主题活动（花朵开花），在引导游戏时，我首先将废报纸切成花瓣形状，并用粉末（桃花）和黄色（冬季春天）涂上水粉，在视觉上吸引了孩子们并激励他们去玩。

热情。其次，在活动的设计中，我注意到孩子们有足够的空间来创造想象力，设计为过河但没有提供现成的桥梁，并想过河建造自己的桥梁，很快引起了孩子们的注意。力。

他们勇敢地迎接挑战，探索了使用花瓣桥接的方法，并讨论了如何处理花瓣是不够的（在每两个花瓣之间留一定距离），如何在讨论河流时不要从桥上掉下来.孩子们积极参与游戏中有趣的活动情节，不仅锻炼身体素质，发达平衡，创造力和想象力得到充分发挥，还培养了合作精神。

在此基础上，我还设计了“小蚂蚁和妈妈学习魔法”之间的联系，以吸引孩子们玩花瓣球。在整个教学过程中，我终于实施了鼓舞人心的教学原则，让孩子们通过免费试用体验报纸的各种方式，从而培养他们的创造意识，发展他们的创造性思维，让孩子们在中学玩耍，在学校玩耍。

小班健康教学反思与随笔 篇2

小班健康教案不咬指甲教学反思

引言：

儿童咬指甲是幼儿园常见的坏习惯之一。为了帮助孩子们养成良好的卫生习惯，提高健康意识，我们制定了一份针对小班幼儿的健康教案，旨在教导幼儿不咬指甲的正确方法。在这篇文章中，我们将详细阐述这个教案的设计和反思教学效果，以便改进和提高教学质量。

第一部分：教案设计

1. 教学目标：

- 告诉幼儿咬指甲对身体的危害

- 教导幼儿如何自我控制不咬指甲

- 培养幼儿爱护自己的卫生习惯

2. 教学内容：

- 介绍幼儿常见的不良习惯，并重点讨论咬指甲的危害

- 引导幼儿思考为什么需要保持干净的指甲

- 向幼儿展示正确修剪指甲的方法

- 利用故事和游戏等形式激发幼儿的学习兴趣和参与度

3. 教学步骤：

- 第一步：引入问题，与幼儿讨论不良习惯和咬指甲的危害

- 第二步：讲解如何保持干净的指甲，并向幼儿示范正确修剪指甲的方法

- 第三步：通过游戏、故事等形式增强幼儿的学习兴趣，让幼儿参与到教学活动中

- 第四步：总结教学内容，鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守

第二部分：教学反思

1. 教学效果：

通过教学活动，幼儿们逐渐理解了咬指甲对身体的危害，增强了保持干净的指甲的意识。他们也学会了正确修剪指甲，养成了良好的卫生习惯。教学过程中，幼儿们积极参与，并通过游戏和故事的形式更好地理解和记忆知识。许多幼儿在课后向老师展示他们修剪整齐的指甲，表达了改正自己坏习惯的决心。

2. 教学反思：

尽管教学效果良好，但我们也意识到了一些需要改进的地方。首先，教学内容或许有些沉闷，需要更多与幼儿的互动和游戏。在讲解指甲修剪方法时，我们可以设计一些互动游戏，让幼儿们积极参与，增加乐趣。其次，教学时间安排稍嫌紧凑。我们可以在每个教学环节增加一些自由活动时间，以确保幼儿们更好地理解和吸收知识。

结论：

通过这个健康教案，幼儿们逐渐养成了不咬指甲的良好习惯，提高了个人卫生意识。教学反思也帮助我们改进和提高教学质量，确保幼儿们在快乐参与中获得更多的知识和技能。通过创造性和灵活性的教学方法，我们相信将来的教学效果会更加出色。

小班健康教学反思与随笔 篇3

《小班语言教案详案及教学《小动物过桥》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计背景

我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感，无论什么都会表现出莫大的关心及爱护，所以我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和外形特征，或拿一些动物的模型、玩具来介绍，并进行一系列的《可爱的小动物》的主题活动，让他们逐渐对小动物有一定的了解。

活动目标

1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。

2、通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。

3、尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的创造精神。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

幼儿能完整的读出儿歌，并能参与创编。

活动准备

图片、碟机

道具：螃蟹玩具

活动过程

1、教师以故事导入。

2、出示图片，请小朋友欣赏，教师帮助理解。

3、教师提问，加深幼儿对儿歌的理解。

4、朗读儿歌。

5、仿编短句：“XX过桥XX”，阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。

6、出示道具“小螃蟹” 请幼儿说说小朋友过桥的样子。

7、教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。

延伸活动：教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上，[教案来自：快思教案网.]然后贴出来，在早阅的时候可以请幼儿再来表演。

教学反思

本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛，可能效果会好很多。

小班语言教案详案及教学《小动物过桥》含反思这篇文章共1744字。

小班健康教学反思与随笔 篇4

小班语言优秀教案《小手和小脚》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆地参与讨论小手和小脚，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，快来看看幼儿园小班语言优秀《小手和小脚》含反思教案吧。

活动目标

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

大胆地参与讨论小手和小脚，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动过程

一、引出主题

1.引导幼儿随音乐一起做“手指游戏”。

2.刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？

二、游戏：认识小手

1.师：看看我们手上都什么？有几个手指啊，来数一数？

2.你认识他们吗？

指导：

（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里……

（3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？

（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。

（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。

3.出示手图片，图字相结合。（边说边出示字）

三、游戏“变魔术”

教师引导幼儿用小手会变魔术——小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽……

四、能干的小手

1.我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？

2.我们的小手本领真大。今天，我们回家后，要给爸爸妈妈剥橘子吃，好吗？

反思：

由于小手与小脚是小孩们最熟识的身体部位，平日里教师、爸爸妈妈们常常在讲孩子用小手，自个儿的事自个儿做，孩子用小脚自个儿走路，自个儿来到幼儿园内去。因此孩子学习差不多领会，教学效果相对较好。

本文扩展阅读：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。

小班健康教学反思与随笔 篇5

在我从教10多年来，也上了很多公开课，但是有一节活动，让我很难忘，那是一节小班的健康活动《小手真干净》。

在课前我进行了细致的设计和充分的准备，比如说认识我们的.小手，手上都有什么啊，手能干什么啊，还准备了小盆子，小手巾等好多生活中手能用得到的东西。

在活动的开始部分，我们简单的认识了小手，我们都有2只手，每个手上有5个手指头，这时候有一个小朋友惊呼:老师，你看看她的手!我走到一个小朋友身边，低头一看，我们班的一个小朋友，她左手的大拇指多出一个来，这时候她的脸刷的一下就红了,仿佛觉得自己的与众不同是件很丢人的事。我蹲下来，跟她说，你多了一个大拇指，就一定比别的孩子更能干，看看，这个大拇指就是上天对你的奖励。

接下来虽然我又回到了自己精心设计的活动中，但是我想，孩子的心还是不能平静。一定会觉得小朋友会笑她。这让我也很困扰。这虽然不是一节活动课内容的反思，但是这也提醒我们，在以后设计课的时候要注意照顾个别孩子的情绪，以免孩子的自尊心受到影响。

小班健康教学反思与随笔 篇6

《小班科学详案教案《温暖小动物》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计意图

冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬?怎样取暖?从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。

活动目标

1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备

各种取暖的物品(手套、围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干

活动过程

1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：

比较谁的手冷?谁的手暖?

2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的?

3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖(个别、集体)。

4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

5、游戏：小动物过冬

引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。“屈,老师.教,案,网”学说：宝宝，现在还冷吗?

6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。

教学反思

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

小班科学详案教案《温暖小动物》含反思这篇文章共1541字。

文章来源：http://m.jab88.com/j/141861.html

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