轻松制作幻灯片教案精选。

教案课件是老师上课的重要部分，我们需要静下心来写教案课件。只有提前准备好教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？有请阅读小编为你编辑的轻松制作幻灯片教案精选，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

轻松制作幻灯片教案

教学主题：轻松制作幻灯片

教学目标：

1. 学会使用 Microsoft Office 套件中的幻灯片制作工具。

2. 掌握幻灯片制作的基本技巧和流程。

3. 培养学生的幻灯片制作能力，提高学生的沟通能力。

教学内容：

1. 幻灯片制作工具的简介和使用方法。

2. 幻灯片的基本构成和布局。

3. 幻灯片制作的高级技巧和技巧。

教学过程：

一、介绍幻灯片制作工具的简介和使用方法。

1. 幻灯片制作工具的简介：Microsoft Office 套件中的幻灯片制作工具是用于制作幻灯片的基本工具。

2. 幻灯片制作工具的使用方法：使用幻灯片制作工具，可以制作出漂亮的幻灯片。

二、幻灯片的基本构成和布局。

1. 幻灯片的基本构成：幻灯片的基本构成包括标题、图片、文字、表格等元素。

2. 幻灯片的布局：幻灯片的布局包括标题的位置、图片的大小、文字的排版等。

三、幻灯片制作的高级技巧和技巧。

1. 添加动画效果：添加动画效果可以制作出更加生动的效果。

2. 添加表格和图表：添加表格和图表可以更加直观地展示数据。

3. 添加幻灯片背景：添加幻灯片背景可以更加美化幻灯片。

四、练习幻灯片制作。

1. 制作一个简单的幻灯片，展示幻灯片的基本构成和布局。

2. 制作一个幻灯片，添加动画效果和表格和图表。

3. 制作一个幻灯片，添加幻灯片背景。

五、总结幻灯片制作工具的简介和使用方法，讲解幻灯片制作的高级技巧和技巧。jaB88.CoM

教学评估：

1. 观察学生使用幻灯片制作工具的熟练程度。

2. 检查学生制作的幻灯片是否符合教学目标。

3. 观察学生制作的幻灯片，评估学生的沟通能力和幻灯片制作能力。

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幻灯片的切换方式教案系列

每个老师在上课前需要规划好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。只有提前准备好教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。大家在写教案课件前考虑哪些问题？小编特地为你收集整理“幻灯片的切换方式教案系列”，希望能对你有所帮助，请收藏。

幻灯片的切换方式教案

幻灯片切换方式教案可以参考下述示例：

1. 单片单页(Single Page)：在幻灯片上只显示一个页面，用户可以在这一页面上完成整个幻灯片的内容，然后将注意力转移到下一个幻灯片上。这种切换方式通常用于展示简短的信息或单句陈述。

2. 单片多页(Single Page)：与单片单页类似，但在幻灯片上显示多个页面，用户可以在单个页面上完成整个幻灯片的内容，然后将注意力转移到下一个幻灯片上。这种切换方式通常用于展示较长的信息或段落。

3. 列表(List)：在幻灯片上显示一系列列表，每个列表显示一个或多个项。用户可以在幻灯片上滑动屏幕来浏览列表中的每个项。这种切换方式通常用于展示分类信息或列举数据。

4. 网格(Grid)：在幻灯片上显示一系列水平或垂直网格，每个网格显示一个或多个项。用户可以在幻灯片上滑动屏幕来浏览列表中的每个项。这种切换方式通常用于展示组织结构图或流程图。

5. 视频(Video)：在幻灯片上播放一段视频，用户可以在幻灯片上滑动屏幕来浏览视频。这种切换方式通常用于展示动态信息或演示演示内容。

根据教学目的和内容，可以选择不同的幻灯片切换方式来吸引学生的注意力并帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

美化幻灯片教案导入通用

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，但教案课件不是随便写写就可以的。若老师写的教案非常优秀，也能大大提高课堂教学质量。大家在写教案课件前考虑哪些问题？于是，小编为你收集整理了美化幻灯片教案导入通用。请在阅读后，可以继续收藏本页！

美化幻灯片教案导入

美化幻灯片教案导入可以采用以下方法：

1. 引入主题：通过展示幻灯片上的一些图片或视频，让学生了解本节课的主题，吸引他们的注意力。

2. 使用案例：展示一些实际案例或应用幻灯片，让学生更好地理解本节课的主题，并激发他们的兴趣。

3. 提问互动：在幻灯片上留下一些问题，让学生在课堂上参与讨论，加强师生互动。

4. 利用游戏：通过一些游戏或谜题，让学生更好地理解本节课的主题，并提高他们的参与度。

5. 利用多媒体：通过多媒体手段，如幻灯片、视频、音频等，让学生更好地理解本节课的主题，并增强他们的感官体验。

总结起来，美化幻灯片教案导入应该激发学生的兴趣，让他们积极参与课堂讨论，并加深他们对本节课主题的理解。

幻灯片的切换方式教案汇总

做好教案课件是老师上好课的前提，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。只要提前准备好教案课件工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？经过收集，小编整理了幻灯片的切换方式教案汇总，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

幻灯片的切换方式教案

幻灯片切换方式教案可以包括以下内容：

1. 介绍幻灯片切换方式：在教案开头，简要介绍幻灯片切换方式，如列表切换、网格切换、图片切换、视频切换等。

2. 演示幻灯片切换方式：通过演示幻灯片切换方式，帮助学生学习如何在不同的幻灯片切换方式下使用不同的功能。

3. 教学幻灯片切换方式：在教案中，可以使用图片、视频或其他媒体来演示幻灯片切换方式。通过这种方式，可以更加生动形象地帮助学生理解幻灯片切换方式。

4. 练习幻灯片切换方式：在教案的结尾，提供一些练习，让学生练习使用不同的幻灯片切换方式。这些练习可以是简单的操作，也可以是更复杂的操作，以帮助学生更好地掌握幻灯片切换方式。

5. 评估学生的学习效果：在教案中，可以安排一些评估学生的学习效果的活动，如测试学生掌握幻灯片切换方式的程度，或者观察学生在课堂上的表现。通过这种方式，可以更好地了解学生的学习情况，并为学生提供更好的教学支持。

总结起来，幻灯片切换方式教案应该简洁明了，突出重点，并通过演示幻灯片切换方式、提供练习和评估学生的学习效果，来提高学生的学习兴趣和掌握程度。

幻灯片放映教案1000字(汇总3篇)

跟随一名优秀的老师，是众多学子的幸福，教案对于教师来说，起着十分重要的作用。有了教案上课才能够为同学讲更多，更全面的知识，如何写出一篇有条理性的教案呢？经过搜索整理，小编为你呈现“幻灯片放映教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

幻灯片放映教案【篇1】

一、教学目标

1、能说出放映幻灯片的两种方式，能正确放映幻灯片及使用绘图笔。

2、通过自主探究和小组合作的方法，学习幻灯片放映和绘图笔的使用，提升动手操作、交流合作的能力。

3、通过对放映幻灯片的学习，感受放映幻灯片的乐趣，加强对PowerPoint的学习兴趣。

二、教学重难点

【重点】放映幻灯片的方法。

【难点】绘图笔的灵活使用。

三、教学过程

（一）导入新课

教师将《故宫》演示文稿进行全屏放映，提出问题：这种全屏可以翻页的视图属于演示文稿的哪种视图？【幻灯片放映视图】

教师总结：PowerPoint中在幻灯片放映视图下，可以更加清晰地观看演示文稿的效果，如何从普通视图中进入到幻灯片放映视图呢？我们一起来学习《放映幻灯片》，掌握幻灯片放映的方法。

（二）新课讲授

1、放映幻灯片

教师讲解：想要更加清晰的看到演示文稿的内容，可以将演示文稿进行全屏放映。

教师选中第二页幻灯片，演示放映幻灯片的方法，提出问题：

（1）放映幻灯片的方法是什么？【单击“幻灯片放映”按钮】

（2）是否从第一页放映，是从哪一页放映的？【不是，从选中的第2页】

（3）放映幻灯片的步骤是什么？【单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮，计算机就会用整个屏幕显示第2张幻灯片。此后，每按一下鼠标左键，就会显示下一张幻灯片】

布置任务：学生自主探究其他放映方法，限时3分钟。

提出问题：

（1）放映幻灯片的方法有哪些？【利用“幻灯片放映”菜单】

（2）放映幻灯片只能从第一张开始放映吗？【不是，可以从第一张开始放映，也可以从选中的幻灯片开始播放】

（3）利用“幻灯片放映”菜单放映的步骤是什么？【打开“幻灯片放映”菜单，单击“观看放映”命令】

教师总结：放映幻灯片可以从第一张开始放映，也可以从选中的幻灯片开始播放，同样可以利用组合键进行放映。Shift+F5从当前页放映；F5从第一页放映。

2、结束放映

教师引导：幻灯片可以放映了，那如何结束放映呢？【退出】

教师播放演示文稿，直到结束，提出问题：

（1）放映到最后一张，再单击下一张后，屏幕发生了什么变化？【出现黑屏】

（2）为什么会出现突然黑屏？【放映结束】

（3）如何结束这个黑屏状态，回到普通视图状态下的PowerPoint界面呢？【单击窗口任何位置】

教师总结：放映幻灯片到最后一页时会出现黑屏，这时再次单击鼠标，或者按向下箭头，或者在放映幻灯片时右击，在菜单中单击“结束放映”，或者按“Esc”按键命令均可结束放映。

之后，教师让学生自主完成放映以及结束放映幻灯片的操作。

3、绘图笔的使用

教师讲解：幻灯片上有需要标注的地方可以使用绘图笔进行标记。

布置任务：以信息技术小组为单位，限时3分钟，围绕绘图笔该如何使用进行讨论，提出问题：使用绘图笔的操作步骤是什么？【放映时右击→“指针选项”→“绘图笔”】

之后，教师让学生练习绘图笔的使用。

教师总结：可以利用绘图笔在幻灯片上进行重点内容的标记，所画的线条只会显示在本次放映时的屏幕上，不会影响原来的幻灯片。

（三）巩固提高

开展抢答比赛，比赛规则：教师提出问题，学生抢答。最后师生共同评选出成绩比较好的。

评选要点：回答快速，答案是否正确。

【（1）如何从当前页放映？单击“幻灯片视图放映”按钮和Shift+F5；（2）如何从首页放映？打开“幻灯片放映”菜单，单击“观看放映”命令和F5】

（四）小结作业

小结：教师提问有哪些收获，学生说出学会两种放映方式，如“幻灯片放映”菜单等。

作业：探究演示文稿的其他放映方式。

四、板书设计

幻灯片放映教案【篇2】

教学目标：

1、学会设置图文动画效果。

2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。

重点难点：目标1、2

教具准备：电脑、投影机、幻灯片等

教学时间：2课时。

教学过程：

引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的注意力。

一、设置图文的动画效果。

1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。

2、[动手做]：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。

方法：幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机……）

3、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。

二、设置动画顺序。

1、[动手做]：设置幻灯片中对象的动画顺序。

方法：幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。

2、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。

三、设置幻灯片的切换效果。

1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。

2、[动手做]：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。

方法：幻灯片放映——幻灯片切换——效果

3、[试一试]：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。

四、隐藏幻灯片。

1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。

2、[动手做]：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。

五、小结。

教师小结：本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。

学生小结：[我的收获]

六、课后练习P58

幻灯片放映教案【篇3】

教学目标

1．学会设置图文的动画效果。

2．学会设置幻灯片的切换效果。

3．学会隐藏幻灯片。

教学重点

学会设置图文的动画效果。

学会设置幻灯片的切换效果。

教学难点

学会设置图文的动画效果。

教学准备

计算机教室、演示用幻灯片（骆驼和羊的故事、自我介绍）。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设置图文的动画效果

1．新课引入

我们已经学会用PwerPint做多种幻灯片，学会了添加背景，还学会了对幻灯片中的对象进行修改，使其变得更美观。PwerPint还可以让幻灯片里的对象动起来。（出示带动画效果的幻灯片。）

2．设置“空投”标题与文字的“打字机”效果

请打开你们的“自我介绍”，对照书本第53页来为第二张幻灯片的标题和文字添加动画效果。

打开“幻灯片放映”菜单中的“预设动画”命令，自主选择动画效果。

学生观察老师演示的幻灯片的动画效果。

学生用知识迁移法选定对象来设置动画效果。

设置动画顺序

1．教学提示

一些同学在设置动画时，经常会出现这样的问题：文字或图片的动画往往并不是按你想象的顺序出现，想一想如何解决这个问题呢？

2．设置动画顺序

运行“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在“顺序和时间”选项卡中调整。

引导学生观察并应用其他选项卡，如“效果”选项卡。

学生在尝试操作中发现问题。

学生打开“自定义动画”对话框。

调整顺序并观察其他选项。

设置幻灯片的切换效果

关于制作新年贺卡教案范例

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好新的教案课件工作，新的工作才会更顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编精心为您整理的“关于制作新年贺卡教案范例”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

父亲节贺卡

——动手动脑，表达祝贺

【教学目标】：

1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。

2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。

3、表达对爸爸的祝福，给贺卡写贺词。

【教学重点】：

学会动手、动脑；学会写贺词的格式。

【教学难点】：

指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。

【教学方法】：

启发式、提问式、直观教学法、讲授法。

【教学准备】：

提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀。

【教学过程】：

同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。

一、激情导入，揭示课题。（出示）

1、母爱——创设情境，引发真情

播放歌曲《好爸爸》

师提问：当你听到这首歌曲的时候，想到了谁？

2、引发回忆。

老师：闭上眼睛，听着音乐，把爸爸疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。

3、畅谈父爱。

师：在生活中，爸爸用宽厚的臂膀保护我们，父亲是伟大的，父爱如山。它就像一缕温暖的阳光照耀在我们的心田；它就像深夜里的一盏灯，给了我们一份独享的明亮……下面就请同学们说一说，你生活中感受的父爱。

4、制作爱心礼物

同学们，爸爸为了我们的成长付出了很多，就要过父亲节了，请你亲手制作一张贺卡送给爸爸。写上自己的祝福，爸爸一定会非常高兴。

二、指导做贺卡的方法

1、出示已经做好的贺卡，将它重新做给同学们看。

2、老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。（出示课件）

①卡纸对折，然后二次对折，在第二次对折处的左边的结构中间部分确定中点。

②然后用尺子，绘制一条长约3厘米的线条。并用剪刀将这个长约3厘米的线条剪裁开。

③接着翻转贺卡，然后用手将其向两侧下方折叠，形成如同领子一样的结构。

④在其下方粘贴上前面准备好的领带的构型

3、指导学生写贺词的格式：

A称呼

B开头空两格

C最后另起一行偏右边写上是谁送的

D最后在名字下面写上日期

4、做贺卡的步骤要有序：

用上首先……然后……接着……其次……再……最后……，这些表示先后顺序的词语。

5、制作过程有条理

找学生把制作贺卡的过程，来完整地叙述一遍，看谁说的最棒！

7、谈感受

看着自己亲手制作的，凝聚着对爸爸深深的爱的贺卡，你的心情如何？

三、阅读短文《做贺卡》，帮助学生梳理写作思路（出示课件）

（总结板书）

1、小作者给——做了贺卡，庆祝——

2、他先——，接着——，然后——，最后——，这样一个漂亮的贺卡就做好了。

3、看着制作完地贺卡心情如何？

一、激发写作兴趣：

我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。

二、写话练习。

1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，

2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。

3、自己写话。

4、交流评议。

写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。

三、教师总结、拓展。

1、说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！

2、小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。

【板书】

做贺卡

开头：

1、开门见山

2、提问式、做贺卡顺序：首先……然后……接着……其次……再……最后……

过程、写贺词：

（1）称呼

（2）开头空两格

（3）最后另起一行偏右边写上是谁送的

（4）最后在名字下面写上日期结尾：抒发对爸爸的爱

[推荐课件] 《贺年片》教学设计其八

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。每位老师都需要提前准备好教案课件，才能充分实现教学意图。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[推荐课件] 《贺年片》教学设计其八》，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1、认识12个生字，会写8个生字。

2、突出朗读教学，老师要注重范读，读出神情，读出气魄，组织多种形式读书，让孩子们在朗读体验中培养对大自然、对祖国的热爱之情。

3、培养学生评价自己、评价他人的能力。

课前准备：

制作电脑课件。

教学过程：

一、创设情境，谈话导入：

（多媒体里播放歌曲《新年好》）

师：同学们，我们听到的是什么歌？生齐答：《新年好》

师：我们很多同学都会唱这首歌，让我们也随着音乐唱起来、跳起来吧。

（多媒体播放《新年好》，学生跟唱。）

师：在新年到来的时候，除了用歌声表达祝福外，你还喜欢用什么方式来表达你对朋友、对亲人的祝福呢？生答。

师：我们也可以把祝福的话写在“贺年片”上送给要祝福的人。

师：板书课题：贺年片（彩色），边写边说：“贺”的最后一笔是“点”。你也练写一个“贺”这个字吧。生读题。

师：对呀，贺年片是我们常用的一种表达问候方式，瞧，一张张精美而有趣的贺年片，表达了我们深深的祝福和新年的希望。看，这

张的贺年片，是我的学生张伟送给我的，表达了对老师新年的无限祝福，这张的贺年片，是冷玉桃同学送给张妤娇同学的，她希望他们之间的

友谊能够地久天长。

二、初读课文，自主识字：

老师也准备了几张非常特别的贺年片，你们想知道上面都是些什么内容吗？请大家闭上眼睛，认真听。

1、多媒体配乐，师朗读课文

贺年片

李少白

绿色的贺年片，

是森林送给我的。

那是一片碧绿的树叶。

森林祝愿我，

像树苗一样茁壮成长，

每一片叶子，

都是欢乐的歌……

白色的贺年片，

是蓝天送给我的。

那是一片洁白的云朵。

蓝天呼唤我！

把白云当做翅膀，

变成一只飞翔的白鸽……

蓝色的贺年片，是大海送给我的。

那是一枚蓝色的贝壳。

大海嘱咐我，

把贝壳变成小船，

迎着风浪，把宝藏收获……

红色的贺年片，

是太阳送给我的。

那是红霞闪闪烁烁。

太阳希望我，

在阳光下长大成人，

把智慧献给我们。

亲爱的祖国！

师：我们刚才听到的，就是对这几张贺年片的介绍，你喜欢这几张贺年片吗？那就让我们打开课本第107页一起来学习这篇文章。

2、在我们读课文之前，老师想问问你们：我们以往读书的基本要求是什么？

（读准字音，不添字，不漏字，声音响亮。）

今天孙老师还给大家带来了小小的读书建议，谁来把它介绍给大家。生读建议。

（多媒体演示：①用自己喜欢的方式读课文②找出生字娃娃，用你喜欢的方式记住它的名字，并和它们交朋友。）

3、学生带着建议自由读课文。

4、刚才大家读得都很认真，课文里面的生字都学会了吗？（师操作课件，出现生字图。）下面，赶快拿起手中的生字卡，在小组长的带领

下，在小组内互相交流一下吧！

⑴生用生字卡在小组内自主学习生字。（各小组可采用不同的学习方式）

（2）小伙伴之间互相找生字娃娃，如果你的小伙伴会认了，就在书中他的生字表后面画个笑脸，如果他有问题，你就教教他吧！

（3）生字反馈：大家学得非常认真。调皮的生字娃娃和我们捉起了迷藏。看……（师操作课件，生字飞走了）快，让我们一起来找找可爱

的生字娃娃吧！

（4）教师叫生字娃娃名字，生找。

（5）学生做小老师叫生字娃娃名字、生找。

⑹同学们真能干，一会儿就把这么多生字学会了。如果他们再回到课文中去，你还能认识他们吗？

⑺再读课文，这次读书，老师还有一个小建议（多媒体出示：①记住生字娃娃的名字②带上自己的感情读课文）师：你可以自己大声读

，也可以两个人或几个人合作。

（学生根据建议再读课文）

⑻师：谁来读给大家听（指名读）？你准备用什么方式来朗读课文？你可以读你最喜欢的段或你最感兴趣的段。

①生四人合作读后评价。

②生二人合作读后评价。

③个别读后评价。

④总结：真棒，同学们，你们真了不起，自己就把课文读通读准了！不仅读通读好，而且还读出了自己的感受，读书就应该带着自己的

感情去读，只有这样，课文才能越读越好！

三、精读感悟，抒发情感：

1、通过刚才的学习，你能不能说一说课文共讲了几种颜色的贺年片？（板书四种颜色）那你最喜欢哪种颜色的贺年片呢？（指名说）

2、好，下面我们按自己喜欢的贺年片的颜色分成四组。

小组交流后大组介绍：说说你为什么喜欢这种颜色的贺年片吗？

相机板书：

绿： 森林的祝愿

白： 蓝天的呼唤

蓝： 大海的嘱咐

红： 太阳的希望

相机评价：

你能结合课文的词句来说，真不错！孙老师送你一张贺年片！

听了你说的内容，老师确实感觉到你真的非常喜欢这张贺年片。孙老师赠你一张贺年片！

你用自己的语言说出了自己的感受，真不简单！孙老师奖你一张贺年片！

你精彩的发言让我们感觉到了大自然的美妙！孙老师一定要奖你一张贺年片！

刚才，听了同学们的介绍，我们太激动了，现在让我们一起感受一下贺年片所带给我们的温馨和祝福吧！

（让我们张开想象的翅膀伴着音乐读全文，可以配上我们自创的动作。）

四、拓展想象，练习创作：

1、师：我们领略到贺年片深深的浓情厚意，你想不想也用它表达你对亲朋好友的祝福呢？你想祝福谁？你想祝福他什么？

2、生：同桌间互说祝福的内容。

提示：模仿课文的表达方式，把自己想说的话在组内说一说。注意互相帮助、互相评价。

3、接下来，就在我们准备好的贺年片底图上写上你祝福的诗句吧。

4、生动手写，同时播放《新年好》的音乐。

5、指名展示贺年片，并读读自己的小诗。

五、教师总结，布置作业。

师：同学们，我们通过学习《贺年片》这篇课文，理解了森林、蓝天、大海和太阳对我们的嘱托和希望。让我们抓住大好的时光，学

到更多的知识，将来描绘祖国一幅更大的贺年片。

师：布置作业：

（多媒体展示作业内容。）

1、有感情地朗读课文并熟练背诵全文。

2、把你对亲人、老师、朋友、邻居的祝福制作成贺年片，寄给或送给他。

六、及时反馈，自主评价：

（多媒体展示“敬请指导”的字样。）

师：同学们，这堂课你有什么感受，对老师、对自己、对同学都可以作出一些评价啊！

师：同学们，让我们集体感谢后面听课的老师，也请他们留下宝贵意见！

以上就是《轻松制作幻灯片教案精选》的全部内容，想了解更多内容，请点击轻松制作幻灯片教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：http://m.jab88.com/j/140528.html

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