数学教案教学反思
数学教案教学反思5篇。
栏目小编精心筛选出一篇内容丰富又深入的文章让大家收获颇丰,相信你能找到对自己有用的内容。教案课件是老师上课的重要部分,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。要知道教案课件写的越好越充分,老师教学水平也不会很差。
数学教案教学反思【篇1】
活动目的:
1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动,培养幼儿感受美、欣赏美的能力。
2、学习用多种颜色进行手指点画。
(1)桌面木偶:未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干,海底世界布景;
(2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份;回形针、绳子每人一份;
(3)范例若干;
(4)录音机一台,歌曲《捉鱼》磁带一盒。
2、知识经验准备:
(1)幼儿已熟悉歌曲《捉鱼》;
(2)幼儿已有初步的指点画经验。
3、《捉鱼》音乐磁带一盒,录音机一台。
活动过程:
(2)根据故事内容进行简单提问。
(1)播放背景音乐,幼儿自由欣赏教师的范例。
鱼宝宝穿的衣服。
(3)以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服,鼓励能力弱的幼儿大胆点画,鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的“鳞片”来。提醒幼儿使用抹布,注意保持桌面和衣物的清洁。
(1)提供海底世界布景,让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝“去旅行”。
(2)听音乐《捉鱼》玩游戏,提醒幼儿跑动时注意不碰撞。
二、区角活动:
1、音乐角:启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作,
2、美工角:引导幼儿用大小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。
3、操作角:提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。
数学教案教学反思【篇2】
活动目标:
1、学说故事中的对话,尝试按钮口的特征(颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等)进行配对。
2、乐意帮助别人,感受帮助小动物找到纽扣的快乐。
一.引起兴趣师:这是什么?有几颗纽扣?今天老师给小朋友讲个故事“一颗纽扣”。我们一起来听一听。
小结:小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有4颗洞洞的纽扣。
2、观看PPT2提问:
(1)这颗纽扣是小狗丢的吗?
(2)你是从哪里看出来的?
小结:小狗的纽扣是红色的,小老鼠的纽扣是白色的,它们的颜色不一样,所以不是小狗丢的。
小结:小兔的纽扣是三角形的,小老鼠的纽扣是圆形的,它们的形状不一样,所以不是小兔丢的。
(2)如果你是小松鼠会怎么回答?
小结:小松鼠的纽扣上有5个洞洞,小老鼠的纽扣上只有4个洞洞,它们的洞洞不是一样多,所以不是小松鼠丢的。
5、观看PPT5提问:小朋友想一想,这颗纽扣是小蚂蚁丢的吗?;为什么?
小结:小蚂蚁的纽扣小,小老鼠的纽扣大,它们的大小不一样,所以也不是小蚂蚁丢的。
6、观看PPT6提问:
(1)它会怎么问妈妈,我们一起来学学小老鼠的话。
(2)这颗纽扣是妈妈丢的吗?为什么?
小结:妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的,圆圆的,上面有4个洞洞,大小也是一样的。
1、还有一些小动物没有找到纽扣,你们愿意帮助它们吗?
2、每人抱一个小动物,在草地上找到相应的纽扣并贴在小动物身上。
反思总结:
倡导孩子的自主学习是当前课改的主流方向,因此,整个活动中我都以幼儿为主体,为幼儿创设自主学习的氛围, 由于活动的情景性比较强,幼儿们在整个活动中都很投入孩子们很喜欢故事的内容,能跟着小老鼠一起寻找纽扣的主人有积极表现的欲望。多媒体辅助法 等适宜的教学方法。通过提问的方式帮助幼儿集中注意力,仔细的观察图片内容,帮助小老鼠一起寻找纽扣的主人,又通过白板课件,增添活动的乐趣。使得教学内容更加的丰富多彩。
数学教案教学反思【篇3】
活动目标:
1、通过欣赏,感受印染画图案和色彩的美,并对印染画活动感兴趣。
2、能初步掌握简单的印染方法,并尝试装饰围巾。
3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重点:
感知欣赏围巾的图案美、色彩美。
活动难点:
学会不同围巾的折叠印染方法。
活动过程:
一、观察欣赏各种围巾,激发幼儿兴趣。
1、冬天到了,天气冷了,活动室里举办了一个围巾展览,我们一起去看看。
看一看,这些围巾有哪些形状,哪些图案?和好朋友说一说,你最喜欢哪一条,为什么?
2、欣赏PPT图片。
一起来看看这些围巾,漂亮吗?你觉得美在哪里?它的图案是什么样的?
二、探索尝试,印染围巾。
老师也带来了几条今年最流行的围巾,一起来欣赏一下。
1、欣赏范例作品。
2、教师演示操作过程,尝试用水彩墨水进行印染。
(1)出示白色图案的长条围巾,是什么形状的?围巾好看吗?有什么办法让它变得漂亮起来?
(2)教师示范讲解:先把这张正方形的围巾对折(启发幼儿将纸对折后再印染),再对折,看看,变小了,可以把角或者边进行浸染。猜猜,现在的围巾会发生什么变化呢?(教师打开印染后的围巾)
4、引导幼儿探索不同的折叠方法。
如果用不同的.折叠方法,会印染出什么样的图案呢?
5、小结:用不同的折叠方法,对边折或者对角折的方法,染后用角或边去蘸颜色,就会印出漂亮的图案;对折的次数越多,蘸的颜色越多,花纹就会越多。
三、幼儿印染操作。
这么美的围巾围在脖子上肯定很温暖很漂亮,小朋友想不想也来当设计师,设计一条漂亮的围巾呢?
1、提操作要求:印染围巾首先要把围巾对折,可以对边折也可以对角折;根据折叠后的不同方位,不同区角进行染色。)
2、幼儿操作,教师个别指导。
四、欣赏与评价。
1、布置“围巾博览会”,展示幼儿作品。
2、参观欣赏,说一说最喜欢哪一条围巾?为什么?
数学教案教学反思【篇4】
活动目标:
1:巩固认识红、黄、蓝三种颜色。
2:在材料的帮助下初步感知有规律的排序。
3:培养幼儿喜欢参加排序游戏,感受规律排序活动的乐趣。
4:通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
5:培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备:
1:中号衣服红、黄、蓝:不分色,一人一件
2:制作一件爸爸的大衣服,衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。
3:每人一张作业卡。衣服袜子若干
4、订书机(展示作品用)活动过程:
一:开始部分师:
小朋友们好!今天每个小朋友衣服穿的干干净净,小脸洗的白白的,可精神了。我们一起唱首歌吧!M.JAB88.coM
《洗衣歌》:红太阳,白云彩,妈妈洗衣我来忙~~~~~
1、刚才我们唱的什么歌?大,考吧.幼,师,网(洗衣歌)
2、小朋友的'衣服谁洗的?(奶奶,妈妈)
3、他们辛苦吗?(辛苦)小朋友一定要爱惜自己的衣服,不能爬地上,不能跪地上,弄脏了自己的衣服。
4、妈妈是怎么洗的?搓,摆,拧干(创编动作一起做),
5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳,能把水晒干,还能晒死衣服上的坏细菌,让我们不生病。
刚才小朋友帮妈妈搓衣服,摆衣服,拧干,今天呀,老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。
二:认识颜色,找规律。
(1)、师:老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了,先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。
1、出示红、黄、蓝衣服,请幼儿认识。
2、师:晒衣服前,先得帮衣服按颜色分分类,老师说颜色,你们来放。红衣服放红篮子,黄衣服放黄篮子,蓝衣服放蓝色篮子。(师先示范,后请所有幼儿操作)小结:小朋友的小眼睛看的清,小手放的准,太棒了,给自己鼓鼓掌。
(2)、找规律师:衣服分好类,该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。
出示图片:(蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服)请幼儿观察,根据颜色特征,发现规律。
提问:
1、图片上有什么
2、妈妈一共晒了几件衣服?有什么颜色的?
3、你能发现什么规律?
小结:妈妈最聪明了,她是按照一件红,一件黄、一件蓝的规律晒衣服的,真好看。给妈妈鼓鼓掌。
4、凉衣绳上还有两个位置,如果请你来挂的话,该挂什么颜色的衣服?请幼儿到台前操作。(真是妈妈的好帮手,让老师抱抱你。)
(3)、巩固规律师:哎呀,还要一件大衣服没有挂,妈妈忘了吗?我们看看怎么回事?请幼儿自由发言。
哦,原来妈妈给爸爸洗衣服的时候,不小心洗掉了一些扣子,我们帮妈妈补扣子吧。仔细看看该补什么颜色的扣子?
请幼儿观察扣子排序的规律,再请各别幼儿将扣子补齐。
小结:我们检查检查!全都补对了,我们把爸爸大衣服也挂起来吧。
三、分组排序师:老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子,还没晒呢,小衣服和小袜子们都想出去晒太阳,你们快来帮帮忙吧。
出示大作业卡:每个小朋友都有一张作业卡,卡上有一个凉衣绳,请小朋友认真的按照红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。。
1、老师先示范喜欢晒衣服的做左边,喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们,开始劳动吧
2、分发材料,请幼儿操作,师巡回指导。
3、挂衣服A、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示,先请幼儿自由欣赏评价。
B、提问:你的作品在哪?你最喜欢拿一副?有没衣服晒错的?怎么改正?
四、结束师:今天小朋友们真能干,学会了帮妈妈晒衣服,你还能帮妈妈干什么?(扫地,~~~~~)会这么多呀!妈妈每天照顾我们很辛苦,我们一定要乖乖的听妈妈的话,帮妈妈多干活,干活多了,吃的多就长的高,有力气!我们唱首歌送个我们的妈妈吧!《我的好妈妈》
真好听,我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧!
活动反思:
今天孩子们的表现给了我很大的震撼和思考,在以后的教育教学中,我要做个有心人,带着孩子们多多观察身边的事物,培养孩子们的善于观察习惯,提高孩子对未知事物探索的能力。我愿和孩子们一起努力,一起走进美好的大自然中去探索和发现科学小秘密。
数学教案教学反思【篇5】
1、学会根据物体的大小、颜色、形状、类别等特征找出物体的不同。
2、从多种物体中通过比较、分类,进一步学会多面观察、分析、判断的能力。
3、能感受到观察、分析、判断的乐趣和成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
5、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。
1、老师切入话题“你们看过西游记吗,都知道孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧上西天取经的故事吧。可是啊,最近他在西天路上遇到了困难,需要我们去帮忙才能闯过关,小朋友愿意帮忙一起去保护唐僧取经吗?”引起孩子的兴趣。然后孙悟空入场。
2、孙悟空继续话题“俺老孙遇到了困难,需要你们帮忙闯关,好让俺师父能顺利取经。”播放PPT。
3、PPT显示第一张。
第一关:请小朋友找出谁和大家不一样。出示四只蝴蝶图片,他们大小不一样。
4、孙悟空:孩子们,关卡要加强难度了。;当心哦。播放PPT:
第五关:四只小熊,颜色不一样,高矮也不一样,动作也不一样。
5、难度加难。
第六关:图片里有西红柿、苹果、草莓、樱桃,谁和大家不一样,有什么不一样。(引导孩子发散思维,说出多种答案。)
6、第七关:难度加难,在规定一首歌里(西游记插曲)的.时间里,连过两关,找出图片中小鸭子、小鱼、小乌龟、小船,从中找出不一样的物体(小鸭子有毛,其他没有。小鱼数量多,其他的都是一只。小乌龟是走路的,其他事再水里的。小船的方向不一样,等等,引导幼儿多方面观察和思考得出不同答案)。找出真假美猴王(真的美猴王有金箍棒)。
7、结束播放,孙悟空很满意,感谢孩子们帮忙。播放歌曲(西游记结尾曲),大家来一起庆祝!
教学反思:
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
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