比例数学教学反思800字。
教案课件是老师上课中很重要的一个课件,但教案课件不是随便写写就可以的。只有教学教案写的越优秀,所呈现出来教学情况也会更好。你是否在寻找合适的教案课件呢?以下是小编精心收集整理的比例数学教学反思800字,带给大家。在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
比例数学教学反思(篇1)
在近期校本研修网络培训学习中,应学校要求,我担任小学高年级组磨课活动主讲者,接到此任务,带着学习与交流的良好心态参与其中,我决定选择《解比例》为公开课的授课内容。
课前,我认真阅读教材,根据本班学生学习情况,制定教学设计与教学PPT。在学校年级老师的听课下,在学生的配合下,很好地完成本节知识点的教学活动。
课后,我静静地坐在办公室,思思回味,感觉这堂课,有收获,也有遗憾。
一、成功之处
1、利用课件,展示法国标志性建筑——埃菲尔铁塔,让学生欣赏与阅读中获得乐趣。
2、从解方程到解比例,形成良好的无缝对接。
课前,我曾在同年级另一个班试过,用解方程的方法进入到解比例教学。如80:X=10,让学生试解,而后,我将10后面加上比号和1,形成80:X=10:1。
学生很快发现,这是一个比例,可是怎么解啊?
正在学生疑惑时,我提醒学生:我们学过比例的基本性质啊,两内项积等于两外项的积啊!同学试试!
孩子们将新改写成80×1=X×10.
3、以小组的'形式总结出了解比例的概念。
孩子们完成上面比例后,我接着问:“什么叫解比例?”。
我试着让孩子们分组讨论,并总结,孩子们发现:解比例就是求比例中的未知项。
4、将小组学习式提升到一个新的台阶。
从上学期到县里接受“四步教学法”培训学习后,我的最大感触就是怎样将小组合作学习方式很好地运用到课堂中。从那以后,我将孩子们根据各自的喜好选择自己的学习合作伙伴。
在这堂课中,我让孩子们两人一组,一起回答问题与完成练习。这样,孩子们相互补充,共同进步,果然收到良好的效果!
5、较好地展现数学的逻辑性。
让孩子们花最少的时间学最好的知识,一直是我教学的理念,要达到这一点,需要授课教师有很深的教学功底,特别是对教材的把握。
我曾经有幸代表学校到黔东南州篮球馆听苏教版教材编写专家夏青峰老师的课,为夏老师的授课方式深感折服:一杯水,几张幻灯片,台下掌声雷动。
我现在还在那美好的画面里……
那么,怎么将这堂课的内容很好地串联在一起哪?
我决定在授新新课开始前下足功夫!
上课一开始,我引导孩子们复习以下知识:什么叫比例?什么比例的基本?比例有几种表示形式?组成比例需要哪项?这些项怎样称呼?如果将比例改写成分数形式,你会解吗?
这一系列的问题引出孩子们自己的反思,挑起孩子们的求知欲望,同时将本堂的知识很好的串联在一起。
二、遗憾与无奈
1、下课后,老师们进行讨论交流,各自发表意见,或许是老师们的保守,除了好之外,还是好,没有能听到自己真正需要的东西,因为,相比这些,我更喜欢听到“逆耳”性的建议。
这是不是听课与评课的“统一调子”?
2、自己感觉到本身缺点太多,平时上课随意习惯了,一旦面对摄像头,在前几分钟体现得茫然不知所措,什么条理性、层次性啊,一下子全乱了……
3、课堂练习的层次不够合理,孩子们在掌握好解比例方法后,由于时间原因,没有进行拓展延伸性练习。
在生活中学习,在学习中生活,一切是那么恬然自得,而又遗憾点点,这正如下课时我送给孩子们的那老话“学到老,活到老,还有三分没学到”。
比例数学教学反思(篇2)
在当前的初中数学教学中,教师除了重视数学知识的传授,越来越多的老师开始关注数学知识和学生的实际生活的联系。使学生对生活中的数学从熟视无睹,缺乏兴趣,慢慢过渡到约束学解决生活中的问题。数学家严士健先生说过,数学教学应结合日常生活及其他领域中的问题,举出更好的例子、更好的问题,以使学生体验数学与生活的联系,训练学生应用数学分析问题解决问题的能力。因此在本节课中,我收集了生活中的一些实际应用的例子,引导学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让数学生活化,生活数学化。课后教研组进行了评课,给我提出了很多意见和建议。
首先在整体安排上,本节课有两个主要内容:函数与正比例函数,但是我在课的设计上,偏重于函数的教学。我的理解在于要先把函数的概念理解透彻,有助于学生对于正比例函数的理解。而课本对函数的概念的全面描述在下一单元中,本节课中只是在问题中针对某两个变量进行渗透。结合同事们的建议,我改变了整体构思,在不同的生活实例中,和学生一起理解变量、函数,为后一节中函数定义的建立奠定基础。
在习题的安排上,原来我只设计了正比例函数相关的练习,忽略了函数的内容,经过大家的提醒,我才意识到我的设计的前后不一致性,在此又添加了适当的函数关系的判断练习,加深同学们对函数的理解。
这节课的教学,学生兴致很高,课堂小结时有学生说:“函数在生活中很有用,不仅要好好学,还要学会怎样用”。
比例数学教学反思(篇3)
《解比例》本课教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开,较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为学生提供了很多参与教学过程、展示才华的机会,从而受到了良好的教学效果。
1、课前准备充分,看得出老师平时上课就很重视学生的听课效果,学生上课听课的积极性高,配合的较好,扫除了所授新课中的障碍。如:根据比例的基本性质写等积式。在设计各个环节时,注重了知识的层层递进,各个环节衔接自然流畅,从学习前的温故知新,到引入新课解比例,再到最后的练习环节,无不体现了教师的备课功底。
2、本节课内容较简单,重点掌握解方程的方法,从学生的学习情况来看教师起到了引领示范作用,方法是掌握了,老师本节课的教学任务完成了。在重难点的处理上,教师也是费了一番功夫:从环节的命名上来看,新颖的名称给学生带来全新的感受,让他们能在学习的同时感受到数学的乐趣;从练习设计来看,所出示的题都具有一定的代表性,真正考验了学生的学习效果。
3、老师非常强调在学习过程中每一步的算理的理解,这对学生理解数学问题非常有帮助。
4、培养了学生自主探究的能力。在学习过程中,老师只是引领,问题由学生自己解决。
比例数学教学反思(篇4)
正、反比例知识,内容抽象,学生难以接受。学好正比例知识是学习反比例知识的基础。因此,使学生正确的理解正比例的意义是本节课的重点。在实际教学中,我注意了以下几点:
1、联系生活,从生活中引入
数学来源于生活,又服务于生活。新的《数学课程标准》明确要求“使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学的过程”。关注学生已有的生活经验和兴趣,通过现实生活中的素材引入新课,使抽象的数学知识具有丰富的现实背景,为学生的数学学习提供了生动活泼、主动的材料与环境。
2、在观察中思考
小学生学习数学是一个思考的过程,“思考”是学生学习数学认知过程的本质特点,是数学的本质特征,可以说,没有思考就没有真正的数学学习。本课教学中,我注意把思考贯穿教学的全过程。例如:在教学例题时,出示了甲乙两辆汽车所行路程和时间的表格后,先观察这两个表格,然后思考下面的问题:
(1)表1、表2中有哪两种量?它们相关联吗?
(2)哪个表中的两种量的变化更有规律?有什么规律?
上面思考题中“更有”两个字对学生的思维有一定定向作用,让学生着重去寻找表1中的规律。在学生深入观察、独立思考、合作交流后,必会发现表1中的两个量变化的规律。另外,由于事例熟悉,且数据计算起来很简单,便于学生口算,学生学习时能将更多的时间和精力用于思考这两种量的变化规律上,进而便于提示正比例的意义。
比例数学教学反思(篇5)
反比例函数的图像与性质是反比例函数的教学重点,学生需要在理解的基础上熟练运用。为此应该有意识地加强反比例函数与正比例函数之间的对比。对比可以从以下几个方面进行:
(1)两种函数的关系式有何不同?两种函数的图像的特征有何区别?
(2)在常数相同的情况下,当自变量变化时,两种函数的函数值的变化趋势有什么区别?
(3)两种函数的取值范围有什么不同,常数的符号的改变对两种函数图像的变化趋势有什么影响?
从这些方面去比较理解反比例函数与一次函数,帮助学生将所学知识串联起来,提高学生综合能力。此外,在学习反比例函数图像的性质(k大于0双曲线的两个分支在一、三象限,k小于0双曲线的两个分支在二、四象限)时,学生由画法观察图象可知;而增减性由解析式y等于k比x(k不等于0),学生也容易理解,但从图象观察增减性较难,借助计算机的动态演示就容易多了。运用多媒体比较两函数图像,使学生更直观、更清楚地看清两函数的区别。从而使学生加深对两函数性质的理解。
通过本案例的教学,使我深刻地体会到了信息技术在数学课堂教学中的灵活性、直观性。虽然制作起来比较麻烦,但能使课堂教学达到预想不到的效果,使课堂教学效率也明显提高。在评价学生的学习时应关注以下几个过程:
1、关注学生学习过程,进行形成性评价
教师应以学段教学目标为背景,以本章教学目标为标准来考察学生的学习状况。在教与学的过程中,了解学生数学活动中情感与智力的参与程度和目标达到的水平,及时进行归因分析,不断积极引导和激励。同时利用诊断结果不断改进自己的教学。
2、知识技能的评价,注重学生对函数概念及反比例函数的理解水平。
本部分内容中,对知识技能的评价包括:能否理解反比例函数的概念,了解函数及其图象的主要性质;能否根据所给信息确定反比例函数表达式,画出反比例函数的图象,并利用它们解决简单的实际问题等。对这些知识技能的评价,应当更多的关注其在实际问题情境中的意义理解。如对于反比例函数的概念及其性质,关键是体会它们在不同情境中的应用,只要学生能在具体情境应用它们解决问题即可,而不要过于关注其具体运用的熟练程度,如可以要求学生举例说明反比例函数在显示生活中的应用等。
3、发展性评价,关注数学活动引起人的变化
观察反比例函数图象获取函数相关性质的信息有较大空间,考察学生能否对信息作出灵敏反应,应用时,能否善于分析和决策,灵活支配运用知识有效的解决问题。关注并追踪这些活动所引起的学生的持久变化。
比例数学教学反思(篇6)
上周二开始上成正比例和反比例的量,有很多练习是判断两个量是否成比例,成什么比例。
例如:
(1)被除数一定,商和除数
(2)圆柱的体积一定,圆柱的底面积和高
(3)总价一定,单价和数量
(4)三角形面积一定,底边和高
(5)小麦每公顷产量一定,种小麦的公顷数和总产量
(6)比的前项一定,后项和比值。
根据正、反比例关系的判定方法,我们首先判断两个量是不是相关联的量。具体的说,就是两个量是否具有相乘、相除的关系,它们的结果能否通过条件知道是定值,从而判断它们成不成比例或成什么比例。
从学生的作业来看,(2)和(3)小题基本不会出错,对于圆柱的体积刚刚讲完,底面积*高=圆柱的体积(一定),可以很好的判断出来是成反比例的。
(1)和(6)很多孩子是写的成正比例,其实也是成反比例,被除数/除数=商,比的前项/比的后项=比值,可能没有注意这里谁是定值,或者说对于这三个量之间的变式掌握的不好。
(4)他们说不成比例,原因是多了个2,三角形的面积=底*高/2,这个的变式主要是学生没有利用三角形的面积的推导,底*高=2*三角形的面积(一定),所以成反比例。
判断两个量是否成比例,成什么比例。对学生说有点难,主要难在变形,代数式的变形在中学还要学习,现在是个初步的接触。
以上就是《比例数学教学反思800字》的全部内容,想了解更多内容,请点击比例数学教学反思查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!
文章来源:http://m.jab88.com/j/137830.html
更多猜你喜欢
更多- 比例意义教学反思800字模板 88教案网专题“比例意义教学反思”为你推荐以下内容。现在大部分学校都会有要教师自备教案的要求。教案中的逻辑和思路需清晰,符合认识规律,你是否需要一些优秀的教案来学习呢?小编为大家呈上收集和整理的比例意义教学反思,您在阅读本文以后相信有所收获吧!...
- 比例尺教学反思简短800字 现行教案的内容虽然要求高,但是教学方式并不复杂。教师在教学之前要准备教案,做好必要的准备。教案可以帮助教师更好的完成实现教学目标,那么应当如何写教案呢?你也许需要"比例尺教学反思简短"这样的内容,供您参考,并请收藏本页!... 比例尺教学反思 12-31
- 反比例数学教案精选6篇 要想让学生的学习兴趣能够得到充分激发,在准备教案时要具备传授知识、渗透理解问题的方法。教案可以帮助教师有效开展教学工作,顺利实现教学目标。写好教案有什么好方法?经过收集,88教案网整理了反比例数学教案,相信会对你有所帮助!... 反比例数学教案 11-30
- 精选正比例教学反思范文800字汇总5篇 88教案网专题“正比例教学反思”推荐内容。经过搜索和整理,编辑为大家呈上正比例教学反思范文,还请多多关注我们网站。教育应坚持启发式,避免注入式,在日常教学活动中,教案是不可或缺的。教案能够充分的让学生和老师之间进行合理的传达。... 正比例教学反思 04-22
最新更新
更多- 揠苗助长教学反思课后反思(640字) 只有事先作好了方案,才能从容地完成重要的事。在我们不知道工作该如何实施时,我们通常需要提前准备好方案,方案对于我们的行动有着指导意义,方案该怎么写才好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《揠苗助长教学反思课后反思》,希望能为您提供更多的参考。 1.小组活动的主题得以体现本次我们名师成长小组的活动主...
- 赤壁教学反思(6篇) 教师是课程主要的研究者,上课之前教师需要精心准备好教案。教案需要员工共同参与制定和推行。您在寻找好文章吗看看“赤壁教学反思”吧,相信您在本文中有所收获!... 赤壁教学反思 05-16
- 《陈太丘与友期行》教学设计10篇 教案是什么呢?撰写内容合理,符合课程目的,符合培养目标的教案要求,教师在上课之前,应该提前把教案准备好。教案可以为老师提供授课的思路,就“《陈太丘与友期行》教学设计”这个话题我们想分享一些自己的看法,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!... 陈太丘友期行教学设计 05-16
- 小班语言三只教案9篇 老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是教学实践的总结和归纳,应该从什么角度去写教案课件呢?编辑根据您的指导为您搜集整理了一篇对应的“小班语言三只教案”,感谢您花时间阅读本文!... 小班语言三只教案 05-16
- 端午活动教案7篇 在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。 学生反应的客观性可以帮助教师更准确地调整教学策略,优质教案课件是怎么写成的?分享一篇网络上的好文“端午活动教案”读完后感触颇深,请收藏好,以便下次再读!... 端午活动教案 05-16
- 学校教师教学反思模板(精选8篇) 教师是以教书为生的职业,是人类社会最古老的职业之一,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率,怎样才能写好教案呢?这份“学校教师教学反思模板”是我用心制作的请您欣赏,仅供参考,大家一起来看看吧!... 学校教师教学反思 05-16
- 小班教案及教学反思(5篇) 重点推荐“小班教案及教学反思”相关的顶尖文章不容错过,为方便后续阅读,请你收藏本文。教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教师制定教案需要深入了解学生群体。... 小班教案教学反思 05-16
- 数学学科老师教学随笔案例实用模板 古语言:一月不读书,耳目失清爽。读书,热爱阅读,是一个人成功的不二法宝,每个人在阅读的时候,都会与作品产生共鸣。为了以后回想起当初阅读时的感想,我们可以写一篇读书笔记,写好读书笔记,有哪些关键要点呢?以下是小编吐血整理的“数学学科老师教学随笔案例实用模板”,希望小编收集的这些能对大家有所帮助。学困生... 初中数学学科教案 11-10
- 通用版六年级下册数学教学反思(12篇) 教师的情感和价值观作为一个整体设计和实现目标,老师们都很会写教案。教案有助于多媒体设备的利用,经过88教案网的编辑的反复打磨和精准修改我们呈现了最新的“通用版六年级下册数学教学反思”,希望能为你提供更多的参考!... 六年级下册教学反思 05-16
- 幼儿园中班社会教案元宵节(8篇) 教案课件是老师教学工作的起始环节,每位老师应该设计好自己的教案课件。设计教案需要关注课堂互动和学生参与度的提高。如果您想读一篇好文章不妨尝试“幼儿园中班社会教案元宵节”,仅供参考,欢迎大家阅读!... 幼儿园中班教案元宵节 05-16
- 幼儿园中班数学教案动物精选11篇 老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 编制高效的教学课件有助于教师更加灵活和深入地授课,怎么才能快速写好一份优质教案课件?好消息我们准备了“幼儿园中班数学教案动物”的深度剖析请看下文,更多信息请继续关注我们的网站!... 幼儿园中班数学教案 05-16
热门推荐
- 文国学教学反思简短(合集6篇)
- 关于小猪睡觉的教案1000字汇总8篇
- 广播操教学反思简短1000字模板6篇
- 自己去吧教学设计及反思5篇
- 我要的是葫芦教案2500字
- 教学评价和教学反思1500字精选
- [课件范本] 窗前的气球教学设计之三
- [优质教案] 8和9的教案范文
- 教你写课件: 妈妈的爱教学设计其三
- [实用课件] 《亲爱的小鱼》教学设计范本
- 实用!小班音乐活动小红花教案4篇
- 小班教案《认识前后》反思范例210字
- 编辑精选: 吹泡泡教案体育通用6篇
- 幼儿园春天来了教案6篇
- 花儿朵朵开教案合集340字
- 小编推荐: 分数的意义教案360字
- 推荐!幼儿园大班教学设计范文简短 650字
- [精品]中班教案元旦(90字)