小学四年级语文绿的教学反思
小学四年级语文绿的教学反思。
优秀的老师教育出来的学子一定是不会太差的,有趣的教案可以增加课堂的活力。教案可以反映老师的教学水平,你是否了解写教案应该包含哪些内容?我们认为“小学四年级语文绿的教学反思”是一个值得探讨的话题,我们后续还将不断提供这方面的内容!
小学四年级语文绿的教学反思(篇1)
《爷爷的芦笛》一文,描写了一个叫强强的孩子,从大都市来到海边,并独自一人在爷爷的小闸屋里过夜的情景。告诉学生,要想健康成长,就得要经风雨、见世面,接受实际锻炼。我们的学生,和文中的强强是同龄人。学生在感知强强经历孤独、面对狂风巨浪的黑夜,从害怕到坚强的过程中,实际上也是一次心灵的洗礼,仿佛自己也亲身经历了一回,从而受到良好的情感熏陶。
叶圣陶老先生说过:“纯粹被动的学习态度必须彻底打破。学生不应该把教师的讲授看作学习的终极目的;教师的讲解只是发动学习的端绪,学生必须自己再加研求,才可以得到能运用于实际生活的知识和能力。”我在课堂上,尽力做学生的指导者,尽力给学生更广阔的学习空间。采用“你的个人观点是什么?”“把你的成功和大家分享,好吗?”一类的教师语言,拉近师生之间的距离,创设民主、平等、和谐的学习氛围。在课堂上,我尽量讲得少,尽量讲得精,在关键出讲,起到画龙点睛的作用。
“教育就是培养习惯”,我在语文课堂的教学过程中,努力培养学生良好的学习习惯。整堂课的设计、教学,突出学生的主体地位。让学生在众多的学习内容中,学会选择有效信息;学生也能在浏览全文时,快速找到两个有价值问题的答案。让学生用不同的符号辅助学习,也是有效学习的方式之一。我在课上让学生圈圈划划,及时将捕捉到的自己的感受写下来。这节课最大的特点,就是采用问题式的教学。给学生发现问题的机会,解决问题的方法,培养学生的问题意识和能力。
小学四年级语文绿的教学反思(篇2)
在教学这一课时,我让学生自己动手,发现问题,学生学习很积极。在后来的作业课中我问学生:学了这一课有什么收获?学生们有的说他认识了爬山虎;有的说他开始喜欢爬山虎了;有的说画图、写作必须认真地观察、比较才能做得更准确;还有的竟然说爬山虎很可爱,能美化环境,建议学校四周的围墙前都种上爬山虎,把我们的校园打扮的更漂亮些,真让我没有想到。这些不都是我这一课教学所期望的吗?甚至超出了我的期望:学生在学到知识的同时,还知道了运用知识来美化我们的生活环境。
我在叹服学生的同时,认真地总结了本课的教学:如果我没能及时地发现学生的学习状况;如果我没能及时地调整教学内容;如果我没能让学生在观察、比较的同时去亲自动手体验;如果我只是按照事先备好的教案进行……那这一节课的效果会是这样的吗?
我深深地感触到:
1、让学生动起来,让学生参与教学,让学生有体验的权利,让学生在和谐的环境中求知;
2、在课堂教与学的活动中,学生要拥有的不仅仅是知识,他们更需要兴趣。
3、语文教学中不仅要有语文知识,也要有数学、美术、音乐等的有机结。
4、学生资源是最丰富的宝藏,取之不尽、用之不竭。M.Jab88.COM
小学四年级语文绿的教学反思(篇3)
引导学生在搜集有关课文背景的相关资料,让学生在了解时代背景的情况下来学习课文,这样不仅减轻了课堂教学的负担,也培养了学生的自主学习能力。
引导学生将主要线索的内容——描写太史话语的句子集中起来分析,避免了讲课过程中的重复,并突显了太史们所共有的精神——刚正不阿、坚守本分,廉洁正直。次要线索安排在主要线索之后处理,适时地衬托太史们的这种精神,也顺应了学生认知特点。
引导学生在感受文字的过程中,抓住重点词句体会本文所要传达出来的信息,体会人物的思想感情变化,并在学习过程中教师给予学生充分的读书时间。在本课教学中,在引导学生找出描写太史表情和语言的句子之后,先请同学们揣摩人物的心理活动,再引导学生通过朗读内化文字的意义。教学中注意将齐读、分角色读、比赛读与评价朗读进行结合,使学生在朗读与评价的过程中,加深对人物性格的理解,受到人物精神的感染。
小学四年级语文绿的教学反思(篇4)
一、缺乏学生的生成预设。
整个教学设计,对于教学过程的描述十分详细,每一步如何进行教学,展示的思路清晰明了,但课堂教学不是以教师来主导,课堂不是跟着教师的节奏进行,而是以学生的认识进行,因此为了让课堂更具活力,让教学更落到实处,我们的教学设计还应该更多地考虑学生的生成。
二、重点字句的理解不够到位。
文章中很多词句都可以充分说明我对鹅内心的害怕,恐惧,如“贴着墙壁”“我吓得腿都软了”……教学设计中也找到了不少,但对这些特别能体味出来的.词我们没有很好地去品品,读读,议议。正因为我内心的恐惧才造成鹅对我的欺负,所以对鹅欺负“我”的一些词语也应该紧紧抓住,细细的体味。这样就有利于后文听了金奎叔的话后,给我启发,让我认识到只有胆大,战胜自己,站在自己的立场上看鹅,觉得鹅一点都不害怕奠定了基础。
三、钻研教材还不够到位
在品读课文第13自然段时,我们设计了这样一个小环节:“是啊,金奎叔的话让作者永远难忘!让我们一起来读读这句话:(课件出示)它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!你有什么启发?谁来说说?”宝带老师提醒说:其实,我们仔细读读文本,就会发现这句话并不是金奎叔所说,而是小作者在听了金奎叔的话以后,自己所感悟到的人生道理。再来品读课文确实是“我”听后的一些感悟,因此在教案的又一次修改中,我们努力改进老师的提问方式和内容。相信这样的改正回让学生能更好地把握教材,理解意思。
小学四年级语文绿的教学反思(篇5)
重视儿童学习兴趣和学习能力的培养,通过多种方式让儿童自主学习、主动学习、使儿童在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦。把更多的空间留给学生,让学生自己去发现问题,解决问题,激发起了学生学习的热情,掀起了学习的高潮。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现,从小激发儿童学习的成就感。
注意德育渗透,体现语文的情感性
"新课标"指出:"培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不应该把它们当作外在的、附加的任务,而应该因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。"在今后的教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到"润物细无声"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到“披文入情,以情悟文,情文结合”。
小学四年级语文绿的教学反思(篇6)
在教学中,特别重视对儿童语文素养的培养要充分利用教材优势,注重儿童语言的积累、感悟和运用,注重对儿童进行语文基本技能的训练,给儿童打下扎实的语文基础;
对新教材理解、运用不够深刻。
今后的教学,要结合本班学生实际,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材,使教学充满活力。另外,还要开展丰富多彩的语文实践活动,让学生进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。在平时的教学中,我有时为了赶进度,阅读教学不够扎实,学生普篇阅读能力很差。部分学生学习习惯不好,学习语文的积极性不高,家长配合不够,由于各种原因,自己辅导又不到位,造成部分学生学习成绩落后。
运用多媒体,提高教学效率。今后的教学,我要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度,发挥多媒体辅助教学的作用,使语文课上得更活泼更生动更形象。还有,对课堂气氛调动的能力上还需要向有经验的教师学习;努力提高自己的课堂驾驭艺术,还要更加注重学生朗读能力的培养;通过有感情的朗读,使学生的感情得到升华,思想品质得到陶冶,从而进一步体会到文章所蕴含的的思想感情,达到教学的目的。 今后的教学,要结合本班学生实际,创造性地设计教学,创造性地进行 教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材,使教学充满活力。另外, 还要开展丰富多彩的语文实践活动,让学生进沸腾的生活,使学生在生活中 学语文、用语文。
小学四年级语文绿的教学反思(篇7)
在学校举行的主备先行活动中,我选了《触摸春天》一课。这课的文章很美,很感人。写作者看到一个叫安静的盲童在春天里到小区的绿地上的花丛中在花香的引导下捉住了一只蝴蝶并放飞。在这课中,有许多含义深刻的句子,如:1、安静在花香中穿梭。她走地很流畅,没有一点磕磕绊绊。2、安静的手悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!3、许久,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。4、谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这些句子非常值得品味,这些句子理解了,安静的形象也能在学生的心中建立起来,作者写这篇文章的目的学生也能清楚了。
为了使学生更好地体会安静的内心世界,我根据课文编写了“安静”所写的《触摸春天》,引导学生读文体会重点句子,在体会重点句子时让学生运用“抓重点词句,联系上下文,联系生活实际,加入合理想像”等方法理解句子。通过联系上下文,学生知道安静作为一个盲童能在花丛中穿梭,没有一点磕磕绊绊,真是一个奇迹。这奇迹来源于她以花香做为向导,整天在花香中流连。通过抓重点词语“张望”理解安静希望看到蝴蝶,看到蝴蝶怎样飞,她向往着光明。
通过这样的教学,学生既能很好地深入到盲童安静的内心世界,又使学生通过两篇文章的对比知道写文章时要适时加入自己的感受,使文章更生动,更感人。所以,我们老师既要引导学生品味文章,又要引导他们品评文章,向作家们多学几手为己用。
《小学四年级语文绿的教学反思》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学四年级教学反思”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/135969.html
更多猜你喜欢
更多-
小学四年级下册语文《绿》教学教案 老师讲课学生爱听,还愿意自学的情况下,往往少不了一份教案。老师需要做好课前准备,编写一份教案。对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标,那么老师怎样写才会喜欢听课呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“小学四年级下册语文《绿》教学教案”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。小学语文...
- 小学语文四年级下册《绿》优秀教案 小学语文四年级下册《绿》教案设计 教学目标 1、能借助拼音读准9个生字:倒、处、找、浅、淡、发、所、静、交”,在老师的指导下正确描写“处、找、浅、淡”。 2、朗读课文,不加字、不漏字、不改字,按标点停... 语文小学四年级教案 04-13
- 小学语文四年级下册《绿》精品教案 小学语文四年级下册《绿》教案设计 教学目标 1.能借助拼音读准11个生字:倒、到、处、找、浅、淡、刮、挤、指、挥”,认识“立刀旁”;在老师的指导下正确描写“到、刮、浅、淡”。 2.朗读课文,不加字、不... 语文小学四年级教案 04-01
- 小学语文四年级下册《绿》教案设计 在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点,那么教案怎样写才好呢?小编收集整理了一些小学语文四年级下册《绿》教案设计,仅供您在工作和学习中参考。小学语文四年级下册《绿》教案设计欣赏文章语言准确、形象、富于情感、有表现力... 语文小学四年级教案 04-10
最新更新
更多-
新课改语文教学反思集锦12篇 一名优秀的教师可以影响孩子的一生,教师要准备好教案,这是教师工作中的一部分。教案有助于多媒体设备的利用。在这里我们将为您全面的介绍“新课改语文教学反思”相关的知识,我们后续还将不断提供这方面的内容!...
- 二年级英语教学反思 篇一:二年级英语教学反思 二年级是学生开始真正英语学习的初始阶段,在英语中有这么一句谚语:etwostop”游戏,教师说动作,学生做,当教师说:“Onetwostop”时,学生停止,这样把天气这样抽象的单词融入到身体活动当中,体现“TpR”英语教学。本节课设计的游戏充分调动学生的眼、耳、嘴多种感官 二年级英语教师工作总结 08-11
- 小鸭找朋友小班教案(集锦12篇) 我们常说,机会是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《小鸭找朋友小班教案》,有需要的朋友就来看看吧!1、... 小鸭找朋友小班教案 05-06
- 送大乌龟回家教案反思1000字 经过周到的分析88教案网编辑为您撰写了“送大乌龟回家教案反思”,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。教案课件是老师不可缺少的课件,每位老师都应该他细设计教案课件。教案是实现复合型人才培养目标的有效实践。... 大乌龟回家教案反思 05-06
- 小学四年级《猫》教学设计通用 教师作为学生学习中的向导,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以提高教师的教学效率和教学质量。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是由栏目小编为大家整理的“小学四年级《猫》教学设计”,相信你能从中找到需要的内容!... 小学四年级教学设计 11-29
- 分类教学反思集锦5篇 要使小树成为木料需要很长的时间,而培养一个人成才则需要更多的时间,教师们撰写教案是微课堂做准备所必需的。教案可以有效避免教学时的盲目性,可以帮助老师找准教学重心,如何写出一篇挑不出毛病的教案呢?这篇文章将为大家详细介绍“分类教学反思”相关的知识,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你!... 分类教学反思 05-06
- 小学信息技术教案汇总6篇 您可以在以下资源中找到涉及“小学信息技术教案”相关的知识资料。教学过程中教案课件是基本部分,撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是开展个性化教育的重要途径。仅供你在工作和学习中参考!... 小学信息技术教案 05-06
- 火车教学反思集锦7篇 教案课件也是老师工作中的一部分,撰写教案课件是每位老师都要做的事。要知道一份好的教案课件,知识点的设计要有轻重层次。我们需要从哪些角度来写教案课件呢?下面是小编精心为你整理的“火车教学反思集锦7篇”,欢迎阅读,希望对你有帮助。《火车开啦》选自人民音乐出版社一年级下册第五单元的歌曲教学曲目,本节课《火... 火车教学反思 05-06
- 玩彩色水瓶大班教案9篇 不为明天做好准备的人是没有未来的,幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?也许以下内容“玩彩色水瓶大班教案9篇”合你胃口!仅供参考,欢迎大家阅读本文。... 彩色水瓶大班教案 05-06
- [精]一年级语文上册教案及反思合集 88教案网想向大家介绍一些与“一年级语文上册教案及反思”相关的知识。教案课件是老师上课中很重要的一个课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 教案和课件的专业编写是保证教学效果的重要手段。希望本文内容能给您提供帮助!... 一年级语文上册教案 05-06
- 小学美术看戏教学反思7篇 老师是学海中指路的灯塔,一份标准的教案,既要覆盖到基础知识,也要进行必要的拓展延伸,教案的内容怎样写最合适呢?本文将全方位分析“小学美术看戏教学反思”这部作品的读后感,有需要的朋友就来看看吧!... 小学美术教学反思 05-06
热门推荐
- 最新小学语文三年级教案(精选11篇)
- 人教版三年级数学上册第四单元《加法》教案(九)
- 五年级语文下册第六单元表格式教案(人教版)
- 《黄山奇松》教案分析
- 人教版小学语文五年级下册《跳水》教学设计
- 苏教版四年级小学数学《整数加减法运算推广到小数》优质教案
- 部编本三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》教学设计
- 鹿角和鹿腿教案(部编人教版三年级语文下册)
- 《索溪峪的“野”》教学设计4
- 五年级语文彩色的非洲教案设计
- 永不伏枥的老马──叶文玲印象
- 四年级语文触摸春天说课设计
- 去年的树教学设计 (人教版四年级第七册)
- 《石榴笑了》片断赏析
- 我们家的猫 教案教学设计
- 高考专家揭秘高中语文记忆方法
- 《影子》第一课时教案
- 沧海日出