位置教学反思
位置教学反思精选。
希望了解“位置教学反思”88教案网的编辑帮您梳理出关键信息。只求孩子们好,不求孩子们的回报,这就是老师,教师要准备好教案,这是每个教师都必须要做到的。在日常教学工作中,撰写教案是备课的重要环节。仅供你在工作和学习中参考!
位置教学反思【篇1】
上《认位置》这一节课时,我先通过游戏导入:上指天,下指地,两手向前伸,再摸后脑勺,激发学生的兴趣,让每个孩子认识自己的上下,前后,并通过提问:刚刚回答的时候是举哪只手,引出右手,通过了解右手的功能,加深对右手的认识,然后引出左手,再通过找身体上其他的好朋友(右脚和左脚,右耳和左耳,右眼和左眼),进一步认识左和右,然后通过游戏二:左手握拳头,右手握拳头,左边拍拍手,右边拍拍手,左手握右耳,右手握左耳,在加深学生对左和右的认识的同时,体会数学的趣味性。在此基础上,出示例题图,弄清图片的意思,让学生判断练习本和课本,谁在谁的左边,谁在谁的右边,并让学生看图再说一说。接着讲解想想做做。
我教两个班,两节课是紧接着的,对于自己来说,明显感觉后上的那节课相对比较顺,这一点不仅仅限于《认位置》这节课,我想这个是我接下来要思考的:能不能把前面的那节课上的和后面那节课一样比较顺,能不能在给孩子上课之前,自己就把课理顺弄清。不然,总感觉先上那个班的孩子比较吃亏。当然,在先上的那个班,会出现新的体会,新的发现,在课前是想不到的,那样也是很好的,也可以有机会给后上的班新的引导,新的启发,我想这也是同一节课上两次的好处。
在《认位置》的教学过程中,我通过先上的那个班,发现了基本上所有的孩子都能分清上下,前后,但是,要分清左右,对于一部分同学很困难,甚至有的孩子还没有学,就已经对自己有左右不分这样的观念,这对他接下来的学习产生了一些消极影响。所以,在后上的那个班级,我只能更贴近学生生活的来解释,以及添加一些技巧的动作示范。比如说,在解释左右手的时候,说明右手是我们的好帮手,能帮我们做很多事情(举手,写字,画画,吃饭等等),是勤快的手,而相对于它,左手就是很懒的。在判断谁在谁的左边,谁在谁的右边时,先帮助学生找到“参照点”,当然不说明参照点这三个字,然后以参照点为中心,让学生说谁在谁(参照点)的哪边,先伸出手,是左边就伸左手,是右边就伸右手,伸出了手之后,再让学生根据伸出的是哪一只手,来判断左边还是右边。
本节课,本来打算上课时的,后来还是觉得来不及,学生没有很好的理解,上了两课时。而且,我在上这两个班的课时,都没有做到让学生很好的用:谁在谁的哪边的句型来表达。这让我希望能在有第三次上这节课的机会,可是这一节课毕竟已经过去了。
位置教学反思【篇2】
1、让学生感受数学知识源于现实生活
本节课从学生的现实生活出发,极力选取学生素材贯穿于整个教学的始终。注意将数学与生活紧密相联系,遵循了数学源于生活,寓于生活,用于生活的理念。从导课开始让学生欣赏几幅图片,感受桃花村的美丽,产生想随三位小朋友去探访桃花村,并愿意为他们解决路上遇到的困难。教学生活中的东西南北选取了各小队在教室中处在什么方向、老师与各小队的方向位置关系、我们教学楼的四周各有什么?做游戏进一步体会东西南北;教学地图上的方向,通过中国地图、五岳感受上北、下南、左西、右东,让学生随三位小朋友参观桃花村,学做小导游,介绍桃花村地理位置,到桃花村小学,针对桃花村小学的平面图提出问题,为让桃花村的小学生到我们学校来参观绘制一张我们学校的平面图,等等,按新课标的理念来设计这节课的教学过程,充分利用学生已有的生活经验,从客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习、理解和掌握数学。
2、有效运用多媒体演示,实现直观到抽象的跨越。
数学课程重视把现代技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具。在数学教学中,每节课都有重点、难点,如何突出重点、突破难点,促进学生对知识的理解是决定学习效果的关键。而信息技术可以提供多种媒体的刺激,具有极其丰富的表现力,能跟据教学需要将教学内容实现大与小、远与近、动与静、快与慢、整与散、虚与实之间的互相转换,生动的再现事物的发生、发展过程,从而克服人类感官上的局限性。本节课教学现实生活中的方向时,让学生说说如何辨别方向。学生说到了利用北极星、指南针、年轮可以辨别方向,这三中辨别方向的方法,如果只让学生叙说,对于低年级的小学生学习起来肯定会有困难。通过课件的演示,使抽象的叙说变成了直观的动画,符合小学生的任职规律。
3、应培养学生的倾听习惯m.JaB88.CoM
天真烂漫、活泼可爱的低年级孩子,有时很调皮,很难保证40分钟在认真听讲,难免会出现说说笑笑、打打闹闹的现象。究其原因,学生在课堂上不会倾听同学的发言。因此课堂上倾听的习惯要注意培养。如:让孩子说说: 他刚才说了什么?你听到了什么?你觉得他说的怎样?你听明白了吗?等等,这样孩子的注意力就会集中。学生只有认真倾听,才能有效地进行学习。
位置教学反思【篇3】
《用数对表示位置》教学反思小学数学青岛版教材的最大特点情境图,一般情况下,教师都是先引导学生观察情境图,就情境图提出有价值的数学问题,分析问题解决问题。可这节课,我做了一大胆的尝试:让学生演示出了情境图,学生参与的积极性很高。第一课时刚刚上完,感觉难度不大,学生兴趣也很高,讲解了列、行的界定后,在班上找一找列、行,然后我说几个数对表示的位置,学生猜是哪个同学,学生更是兴趣高涨,紧接着就揭示数对的写法和表示意义,学生领会很好。对于数对的读法有些疑问,是不是读列、行?还是就读数字加逗号?不过为了不引起异议还是让学生读列、行了。此外,我还设计了综合性较强的练习题,让学生动手在钉子板上按要求围成不同位置的三角形,并用数对表示各个三角形顶点的位置,然后引导学生比较平移前后表示顶点位置的数对,既巩固数对知识,又复习平移的相关内容。这里的教学主要是为了中学的教学服务,特别是中学的函数、坐标等方面的内容都以此为基础,所以千万不能在这里让学生产生歧义。
位置教学反思【篇4】
上完“确定位置”这节课后,心里轻轻地松了一口气。“确定位置”对于学生学习来说并不难,大多数学生都能够很快接受。如何才能充实课堂内容,让学生通过相对简单的知识学到更多的东西呢?在设计本课时,我主要考虑了以下问题:
(一)让学生经历从具体到抽象的过程
在教学中,我设计了如下内容:通过把座位图上学生的位置由图变成点,再动态显示横线和竖线,最后引入以纯坐标出现的学校附近的地图,逐步引导学生在头脑中建立由实物图抽象出坐标图的概念,使学生经历从具体到抽象的数学思考过程。这样既尊重了教材提供的要素,又不拘泥于教材的呈现方式,有利于更好地实现“发展学生的空间观念,渗透数学‘符号化’思想”的教学目标。
(二)让学生体会数学与生活的关系
新课标明确提出“使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学学习的过程”。本课根据先由实际找座位引入数对,由学生自主探究理解数对,并在了解数对在实际生活中的作用后,进行对数对的应用练习,从实际到抽象,最后又回到实际,使学生体会到数学在生活中的重要作用。
“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题,通过确定座位让他们初步感受到:要确定位置首先要弄清确定位置的方法。同时,课的最后我适时向学生渗透经纬度的有关知识,把数对的知识延伸到更广的范围,不仅学生的兴趣浓厚,而且使课堂内容更丰富,形式更活泼,更好地进行了学科融合,促使学生全面发展。使学生感到确定位置在生活中无处不在,加深了学生对数学来源于生活,数学与生活息息相关的印象。
位置教学反思【篇5】
低年级的学生尽管具备了一定的生活经验,但他们对于周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。本课教学内容是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步认识东南、东北、西南、西北四个方向,并根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向。虽然对于“方向”这个词语学生并不陌生,在生活中经常提到、用到。如:太阳从东方升起、喝西北风等等,这里只是对方向词语的理解,而对方向的具体内涵与认识则比较表面、肤浅。同时,这个内容比较抽象,对低年级的学生来说理解具有一定的难度。我在教学过程中进行了以下几方面的尝试:
1、通过前几节课的学习,学生已经会用东南西北描述物体的相对位置,所以学习用东北、东南、西北、西南四个方向描述物体的相对位置的难度不会太大,我充分发挥学生的主动性,放手让他们自己去探索、发现,教师适时点拨。最后,师生一起总结四个方向的辨别方法,形成正确的认识。
2、由动物园图认识全部八个方向后,为了帮助学生区别和认识其他4个方位,我将八个方位写成米字型,以米字型中间的一竖区分左边为西,所以分别是西南、西北。右边是东南、东北。并且告诉学生由于西和东,北和南相对,所以西北对东南,西南对东北,再以米字一横划分,上方是北,即西北、东北;下方是南,即西南、东南。
3、由于在日常生活中辨认方向和在地图上辨认方向有所不同,需要一定的转化,有的同学在生活中认得很清楚,到了地图上却容易出错。因此本节课,我注意设置了生活情境中辨认方向和地图上辨认方向几个环节,这样让学生认识到生活中的方向和地图上的方向有所不同,并能进行一定的转化。
学生在课堂上能正确辨认方向,但在实际的作业中,情况却不尽人意,学生还是相对缺少自主独立辨别方向的能力和根据题目信息寻找辨别方向的能力,还需要通过练习锻炼提高学生这方面的能力。对于学困生,我应该指导他们把自己辨认出来的东南西北四个方向先写在相应的地点,然后再去辨认东北、东南、西北、西南这四个方向。这样对于初步接触8个方向的学生来说相对容易一些。在确定某一建筑物的方位时,以某一建筑物为标准,它是一个方位,而以另一个建筑物为标准,它又是另一个方位。所以,确定标准是关键。
总之这节课的内容不多,但要让学生真正把握住其中的几个重要环节,还需要我们教师多动脑筋,调动学生的积极性,挖掘学生的潜能,使学生能学到真正的知识。
以上就是《位置教学反思精选》的全部内容,想了解更多内容,请点击位置教学反思查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!
文章来源:http://m.jab88.com/j/135798.html
更多猜你喜欢
更多- 精选位置数学教案精选 老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。只有充分准备好教案课件的前期设计,才能很好地达成要求的教学目标设计,有没有值得借鉴的优秀教案课件素材?88教案网的编辑为你收集并整理了位置数学教案,欢迎大家参考阅读!...
- 位置方向教学反思12篇 老师都需要为每堂课准备教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。要知道写好了教案课件,老师面对学生时也会心有成竹。那老师在写教案课件的时候要注意什么?你也许需要"位置方向教学反思12篇"这样的内容,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!《位置与方向》教学反思本节课是在学生已经具有了从方位角度认识事... 位置方向教学反思 04-29
- 《确定位置》教学反思8篇 教案课件是老师需要精心准备的,现在着手准备教案课件也不迟。要知道做好教案课件的前期准备,在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。那教案教案会包含哪些部分?考虑到你的需求,小编特意整理了“《确定位置》教学反思8篇”,欢迎阅读,希望你能喜欢!《确定位置》是北师大版小学数学第七册63页的内容。今天在上这节课... 确定位置教学反思 04-02
- 确定位置教学反思简短系列 老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,就需要老师用心去设计好教案课件了。只有写好教案课件,才能充分实现教学意图。如何才算是写好一份教案课件呢?小编花时间特意编辑了确定位置教学反思简短系列,请阅读,或许对你有所帮助!“确定位置”教学实录与反思——牛献礼一、创设情境师:学校每学期都要开家长会。开... 确定位置教学反思 12-23
最新更新
更多- 火车来了教学反思精选 俗话说,身为师范,为人师表,教师为了更好地教学,一般都会为自己准备一份教案。教案是老师的教学设计和设想,经过细心的总结88教案网的编辑为您归纳了“火车来了教学反思”,欢迎分享给你的朋友!...
- 小学英语教师教学反思通用汇总(9篇) 教师如同彩虹,指引着学生绚丽的人生,老师们在备课的时候,最重要的往往是撰写教案。制定教案可以使教师开展快速高效的课堂。下面将为您介绍“小学英语教师教学反思通用”这部作品的文学流派,为避免遗忘,还请您收藏本页网址!... 小学英语教师教学反思 05-05
- [荐]《确定位置》教学反思 教师的威信取决于社会地位,也取决于自己的责任心。身为教师应当在教学前准备好一份教案。教案的书写过程就是教师精心备课的过程,想知道编写教案的技巧有哪些吗?为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“《确定位置》教学反思”,可能你会喜欢,欢迎分享。... 确定位置教学反思 01-26
- 一年级教师个人教学反思(通用7篇) 这份特别定制的“一年级教师个人教学反思”特别适合您。优秀的教师让自己适应学生,相信很多教师对教案并不陌生。教案是属于教师的教学设计和设想。或许在您阅读本文以后有一点收获!... 一年级教师教学反思 05-05
- 小学四年级科学教学反思(精选3篇) 众所周知,一位优秀的老师离不开一份优质的教案。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。从而在之后的上课教学中井然有序的进行,那么优秀的教案是怎么样的呢?以下由小编收集整理的《小学四年级科学教学反思》,供你参考,希望能帮到你。本课是第三单元的最后一课,是对章节的一个总结意义,突出... 小学四年级教学反思 05-05
- 祖国多么广大教学反思简短7篇 老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,每个老师都要认真写教案课件。只要老师写的教案课件优秀,也能认识到教学过程中不足。要写好教案课件,有没有好的范文可借鉴呢?相信你应该喜欢小编整理的祖国多么广大教学反思简短7篇,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。《生活是多么广阔》是选读课文,教学时我... 祖国多么广大教学反思 05-05
- 番茄太阳教学设计精选 如何让自己的教案变得更加完整呢?教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象,教师要准备好教案,这是老师职责的一部分。通过撰写教案能为青年教师提供更多的经验,我的“番茄太阳教学设计”能否成为您的首选呢,在阅读后还请您收藏本网页网址!... 番茄太阳教学设计 05-05
- 拖小牛教案反思5篇 这里是我为大家总结的“拖小牛教案反思”相关的实用资料。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是教师教学的重要参考依据。希望本文能够帮助到大家!... 小牛教案反思 05-05
- 语言活动教学反思通用系列 教案课件是老师上课的重要部分,因此教案课件不是随便写写就可以的。教案课件写好了,老师教学质量肯定也差不了。怎样的教案才算好的课件?由此,小编为你收集并整理了语言活动教学反思通用系列供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。《逗蚂蚁》这首诗歌节奏明显、内容浅显,短小精练又生动活泼。这朗朗上口的诗歌能很快吸... 语言活动教学反思 05-05
- qq情侣文案句子分享29句 如何让自己的教案变得更加完整呢?教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象,教师要准备好教案,这是老师职责的一部分。通过撰写教案能为青年教师提供更多的经验,我的“番茄太阳教学设计”能否成为您的首选呢,在阅读后还请您收藏本网页网址!... 番茄太阳教学设计 05-05
- 预防校园欺凌课件精选 老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 学生反应的准确性可以帮助教师消除教学中的顾虑,网上有哪些值得推荐的优秀教案课件?我们精心筛选为大家整理出了最新的“预防校园欺凌课件”供大家参考,如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔!... 预防校园欺凌课件 05-05
热门推荐
- 绿的教学设计和反思2000字(精选6篇)
- 卖火柴的小女孩教学教案2000字
- [教案参考] 《她是我的朋友》教学设计
- 小蜗牛教学反思简短合集
- 有关大道之行也教学反思简短系列8篇
- 小蜗牛教学反思模板7篇
- [课件系列] 《位置与方向》教学反思1000字
- 给予树教学设计(篇三)
- 最新幼儿园小班中秋节活动主题教案通用 (5篇)
- 实用!小班音乐活动小红花教案4篇
- 小班教案《认识前后》反思范例210字
- 编辑精选: 吹泡泡教案体育通用6篇
- 幼儿园春天来了教案6篇
- 花儿朵朵开教案合集340字
- 小编推荐: 分数的意义教案360字
- 推荐!幼儿园大班教学设计范文简短 650字
- [精品]中班教案元旦(90字)
- 【范文参考】 《落花生》优秀教案怎么写