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太阳教案设计幼儿园

太阳教案设计幼儿园模板。

我们常说,机会是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?有请阅读小编为你编辑的太阳教案设计幼儿园模板,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!

太阳教案设计幼儿园 篇1

幼儿园大班主题教案

活动目标:

1、能理解故事《床边的小太阳》并能依据幼儿用书讲述故事。

2、了解镜子反射太阳光的现象。

3、在活动中教育幼儿学会动脑筋,想办法帮助有困难的人。

活动重难点:

1、重点:听故事,理解《床边的小太阳》故事内容。

2、难点:了解镜子反射太阳光的现象。

活动准备:

1、幼儿用书《床边的小太阳》。

2、小镜子,手电筒若干。

活动过程:

一、活动导入

1、教师出示一面小镜子,一个手电筒,让幼儿说出其名称。

2、教师用手电筒(模拟太阳)、和小镜子做反光实验。

①师:请小朋友看看,这是什么出现了?(镜子的反光)。

②师:镜子反光出的影子像什么?(像一个小太阳)。

③师:小朋友真聪明,会想到镜子反光的影子像个小太阳。有一个故事叫《床边的小太阳》。想知道故事内容讲些什么吗?好!请小朋友静听故事内容。

二、活动拾导

1、听讲故事《床边的小太阳》

让幼儿阅读幼儿用书《床边的小太阳》边听讲故事。

2、讨论

①教师:老鼠奶奶为什么想到泥洞外去晒太阳?(泥洞里边又暗又泠,老鼠奶奶想到外面去晒晒太阳)。

②教师:小老鼠开始想了那些办法,让老鼠奶奶能晒到太阳?(想在老鼠奶奶的泥洞上挖个洞)。

③教师:在老鼠奶奶的泥洞上挖个洞能行吗?为什么?(不行、雨水会漏进洞里的)。

④教师:最后小老鼠想到了哪些办法让老鼠奶奶晒到了太阳?(用小镜子对着老鼠奶奶的洞口,太阳照在小镜子上,反射出一束透亮的阳光,照在洞里)。

教师小结,小老鼠真会开动脑筋,想出这么好的 办法,让老鼠奶奶晒到了太阳,做了一仲有益的事情,很高兴。小朋友也想做一做、玩一玩小实验吗?

3、做一做

①教师示范:拿一个手电筒(模拟太阳)和一面小镜子,做反光实验,让幼儿理解故事《床边的小太阳》的意义。

②幼儿分小组做实验。

③启发:如果要让老鼠奶奶一天都能晒到太阳光,小老鼠该做些什么?让幼儿直观看到手电筒一动,手电筒的光线就照不到小镜子了,一天中太阳是会运动的,要让老鼠奶奶一天都能晒到太阳,小老鼠就应在洞外不断变换小镜子的位置。

④德育教育:故事中的小老鼠很会开动脑筋想办法,帮助老鼠奶奶能晒到太阳。在日常生活中,小朋友也要开动脑筋、想出好办法帮助有困难的人好吗?

三、活动结束

1、教师简要小结:这节课小朋友听了故事《床边的小太阳》通过故事小朋友感受了小老鼠和老鼠奶奶之间的亲情和真情。我们要向小老鼠那样、关心和帮助有困难的人。

太阳教案设计幼儿园 篇2

幼儿园中班综合教案

活动目标:

1.幼儿懂得太阳出来是白天、月亮出来是晚上的道理。

2.欣赏儿歌,初步学会创编儿歌。

3.幼儿有在集体面前大胆表述的良好习惯。

活动重点:

幼儿懂得太阳出来是白天、月亮出来是晚上的道理。

活动难点:

欣赏儿歌,初步学会创编儿歌。

活动准备:

1.图片:太阳和月亮。

2.幼儿操作材料:太阳和月亮。

活动过程:

一、感悟:白天真热闹

1.出示太阳,并伴随鸡叫。

提问:小朋友,看谁出来了?(太阳)

又是谁在叫呢?(公鸡)

那是天亮了,公鸡叫我们醒来了,该起床了,对不对?(引导幼儿做起床的动作)

2.我们小朋友都醒来了,那看看还有谁醒来了?

3.小朋友说的真好,老师把它们做成了图谱,编成了一首诗歌,我们一起来看看!(认识图谱)

4.提问:太阳出来了,说明是?(白天来了)那白天来了,小鸟、小树、小朋友都醒来了,真?(热闹)

5.我们也来热闹一下好不好?(带领幼儿做韵律)

6.引导幼儿创编有关太阳的诗歌。(出示图片)

二、体验:晚上静悄悄

1.出示月亮,并伴随音乐《摇篮曲》。

提问:谁来了?(月亮)

月亮出来了,说明是(夜晚)来了,我们该睡觉了?(引导幼儿做睡觉的动作)

2.我们再来看看还有谁也睡着了?

3.小朋友们真棒,老师也把它们编进了诗歌里,我们一起来听听!(认识图谱)

4.提问:月亮出来了,说明是?(夜晚到了)那晚上到了,小草、小花、小朋友都睡着了,夜晚?(静悄悄)

5.引导幼儿创编有关月亮的诗歌。(出示图片)

6.综合阅读小朋友创编的诗歌:太阳和月亮。

三、操作:感受白天和晚上

小朋友们今天真能干,认识了太阳和月亮,知道了太阳出来了,是白天来了,好多好多的东西都醒来了,白天真热闹;月亮出来了,是晚上来了,好多好多的东西睡着了,夜晚静悄悄。我们还为它们创编了好听的诗歌,我们自己鼓鼓掌。今天陈老师还带来了操作卡片,我们一起来看看。

老师讲解操作的要求,请幼儿动手操作。(重点介绍睁着眼睛,是白天,闭着眼睛,是晚上)

太阳教案设计幼儿园 篇3

太阳公公生病了

活动目标:

1、根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述。

2、教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。

活动准备:

教学挂图、故事磁带。

活动过程:

一、一起去看望感冒的太阳。

1、趣味引入,激发幼儿的学习兴趣。

师:昨天晚上,老师接到了月亮姐姐的电话,她告诉我说;

太阳公公感冒了,而且非常的严重,你们想去看望它吗?(想)。那我们一起去看望生病的太阳吧!

师:引入二:如果开展活动的当天是阴天,教师可以结合天气直接以太阳变凉了作为活动开头,富有情景性。

2、出示第三幅挂图,请幼儿观看图片上太阳感冒的情景。

师:太阳公公感冒可真严重呀?又打喷嚏有发烧。

3、太阳公公怎么会感冒呢?

二、让我们来为太阳公公诊断病因。

1、出示第一,第二幅挂图,请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。

师:小朋友这时一定在想,太阳公公为什么会感冒呢?那现在就请我们的小朋友们来当当小神医吧。一起来看看太阳公公是怎样感冒的?

2、引导幼儿结合经验来推断出太阳感冒的原因。然后老师归纳幼儿的想法后,结合以上两幅挂图进行讲述。

老师小结太阳感冒的原因:原来太阳公公是因为吃了太多的冰淇淋,冰汽水,冰棍耳等还有很多冰的东西。所以感冒了,原来吃多了冰的东西也会感冒呀?

师;那小朋友给太阳公公想个办法,怎样才可以让它的感冒好起来?(让幼儿想想办法并大胆的表述)。

师:第二天,太阳公公的感冒好了吗?(结合第四幅挂图)。

3、教师和幼儿一起倾听故事一遍。

师;是用什么方法治好的呢?我们一起认真的来听一遍故事。

三、不敢吃冰淇淋的太阳。

1、太阳公公身体好了以后,还爱吃冰淇淋吗?为什么?

2、你们喜欢吃冰淇淋吗?吃的时候应该注意什么呀?

3、老师根据幼儿的回答来小结。

太阳教案设计幼儿园 篇4

好玩的太阳伞

【过程评析】

一、活动重点:

练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、钻等动作技能。

二、活动难点:

借助教师的语言指令判断自己的活动形式。

三、幼儿年龄特点分析:

45岁幼儿(中班年龄段幼儿)大肌肉发展较为迅速,动作发展有了明显的飞跃。活泼、好动,对事物充满好奇,乐意遵守体育活动的规则和要求,动作的稳定性和灵活性逐渐增强,自我保护意识和能力逐渐增强。已能适应一定的活动量和活动时间。

四、活动目标

1、认知目标:练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、感受与太阳伞一起游戏的乐趣。

2、技能目标:借助教师的语言指令判断自己的活动形式。

3、情感目标:感受集体活动带来的乐趣,与他人共享空间。

五、活动过程

1、开始部分:幼儿跟随教师边念儿歌边进入场地。

①儿歌进场:小朋友,长得高。跟着老师来做操。伸伸臂,伸伸臂。弯弯腰,弯弯腰。踢踢腿,踢踢腿。蹦蹦跳,蹦蹦跳。天天锻炼身体好。

(评析:作为体育游戏的导入环节,教师用音乐、儿歌作为辅助手段,引导幼儿积极尝试跟着教师走的方法进入场地中间,有效地激发幼儿游戏的自主性,给予幼儿自主探索的空间。)

②热身游戏《快跑、快走找颜色》

介绍游戏玩法:在我们场地的四周角落上摆上四种不同颜色的纸棒,它们是红色、绿色、蓝色、黄色四种。当老师说跑、跑、跑跑跑,向着红色小棒跑,所有小朋友就要向红色的小棒跑去。(走、走、走走走,向着蓝色小棒走,跳、跳、跳跳跳,向着绿色小棒跳、爬、爬、爬爬爬,向着黄色小棒爬)

(评价:通过热身游戏,使幼儿身心得到充分舒展,注意力集中,为后面的活动作好铺垫。

2、基本部分:好玩的太阳伞

教师介绍玩法:今天我们要和彩虹伞一起来做游戏喽,每个小朋友都抓住彩虹伞。

①爬山坡游戏

师:请孩子们全部蹲下,轻轻地摇一摇,小海浪;123站起来,大海浪小海浪(轻轻地摇一摇),大海浪,举高,好往下压。小朋友,现在的太阳伞像什么呀?(小山坡),手要压住啊!要不然小山坡要垮了。(请男、女小朋友交替往山坡上爬,然后休息一下),教师带来幼儿做游戏23遍。

(评析:陈鹤琴先生说过:儿童以游戏为生命,我们应创造适当的环境,使其天真烂漫、活泼好动的特点得到充分的发展,应多采用游戏式的教学法,以提高教学效果。所以在这个环节中创设了自由、宽松的爬山坡的活动场景。引导孩子们通过试一试、玩一玩来调动孩子参与活动的积极性,主要使幼儿巩固爬的动作技能,学习从山脚下往山坡上爬的的本领)

②我和小球来比赛(跑、跳的动作技能)

变换游戏的玩法,请全体孩子拉住伞沿,在太阳伞的中间放无数个小球,根据教师的语言指令拉着太阳伞跳跃。

师:孩子们,现在呀,在太阳伞上有好多的小皮球,先请女小朋友拉住太阳伞,把太阳伞抖起来,男孩子把手松开,站到伞的旁边,等儿歌念完,女小朋友不要跳了,男孩子把抖落在地上的小球都捡起来,放到箩筐里,看看哪一队拣到的小皮球多就算胜利,好吗?(小皮球,真热闹,彩虹伞上跳跳跳,宝宝看见哈哈笑,一起捡球比赛跑,冲啊!)

(评析:在这个环节中,孩子一开始抖太阳伞的时候是不成功的,因为每个孩子用力的不均匀使得小球跳起的高度不够,以至于没有几个小球抖落到地上,根据这种情况,教师在第一次失败的情况下,引导孩子:让我们一起来想一想怎么样才会让能让小球跳出来呢?孩子们试了一下以后,一致认为要一起跳起来,并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳的方法一起用力,最后,孩子们用跑的方法捡回了滚落到远处的小球,通过孩子们自己的努力,体验到了成功的喜悦。)

太阳教案设计幼儿园 篇5

幼儿园大班英语教案

活动目标

学习太阳和月亮的英语单词: sun 、 moon.

体验学习英语的快乐。

锻炼幼儿语言表达能力。

材料准备

月亮、太阳图片一张。

幻灯片。

活动流程

一、情境导入

手指韵律操、儿歌《我上幼儿园》。

教师提问:小朋友上幼儿园的时候,在天空中看见了谁?

(引出太阳公公)

二、学习单词

1.介绍单词sun

教师提问:太阳公公距离我们太远了,大点声音喊。

2.引起幼儿好奇心

(幻灯片,太阳公公不高兴,学生每人说一遍。展示太阳公公高兴的图片。)

3.学习单词moon

教师说:太阳公公下山了,月亮姐姐爬上来了。

(幻灯片,介绍圆月和小月牙)

4.游戏:

(图片未图色,让小朋友图色,增加学习兴趣。)

教师说:月亮姐姐为什么不开心?因为没有穿漂亮的衣服,我们给它穿小衣服!

(巩固月亮的单词)

三、知识巩固游戏

太阳升起来,小朋友起床。月亮爬上来小朋友睡觉。

四、尾声 英文歌曲

活动延伸

通过学习英语单词,使儿童简单了解月亮的圆缺。增强学英语的兴趣及知识的了解。

文章来源:http://m.jab88.com/j/132700.html

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