有关索溪峪的野教学反思反思1000字精选4篇
88教案网相关专题:“索溪峪教学反思反思”。
索溪峪的野教学反思反思 篇1
现在的教材不但贴近了生活,而且挖掘了生活丰富,灵动的一面。现在的孩子更渴望表达,和谐宽松的氛围有助于孩子们沉浸其中。让他们说,让他们议,让他们评,让他们做,努力挖掘他们最纯真善良的一面,是我们所追求的。本着这样的思想,本课教学抓住文中"野"以读为本,让学生在读中理解课文内容,明白作者的表达方法,在读中悟情理解内容,以达到"情文相生"的目标。
一,创设情境,激发兴趣。
《语文课程标准》指出:"语文教学应激发学生的学习兴趣","为学生创设良好的自主学习情境"。上课伊始就让天**玩的孩子们畅谈游山玩水的感想,情绪高涨。接下来的美图欣赏给了他们更为新鲜直观的刺激,对资料的归纳则是理性的提升。这样引出课文水到渠成。
二,检查预习,领悟题眼
看了课题有什么疑问让学生质疑。体会"野"乃文章之魂。一个"野"字生动地诠释了索溪峪的天然,自然之野趣。学生不难理解,所以同学们通过预习后是可以回答。教师归纳的语言有"点睛"之功效。这体现了"以学生为本"的教学思想,学生的主体地位得到充分尊重。也培养读文质疑思索的学习习惯。
三,自读自悟,获得情感,领悟表达方法
语文教学要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。因此,在教学山"野"这部分课文时,先是让学生自主学文,找出些"野性美"的句子,圈点批注。接着,让学生对照课文用自己最喜欢的方式把这些语句读出来,可以是自由轻声读,可以是默读,快速读,读完后选出认为写得好的句子反复有滋有味地读。喜欢哪就读哪,觉得怎样能读出野性美,就怎样读。学生汇报读后感受时,各抒己见引导学生联系上下文,联系生活体验,联系搜集的资料,说说自己喜欢的理由,谈谈读后的感受。珍视学生独特的感受,体验和理解,并让学生在情感体验中,培养良好的语感。同时,让学生欣赏品味,揣摩作者遣词造句的精妙,在反复诵读中体会作者的情感。领悟表达方法。还有选择性地运用媒体,在学生品词品句,揣摩表达方法的学习过程中,或是再现画面,或是营造情境,或是突破理解上的难点丰富学生感知和体验,为学生的"情动而辞发"奠定了情感基调。学生在观看的过程中兴趣盎然,也被美景陶醉。
四,升华情感,环保教育
讲完课后,从播课件,让学生从游索溪峪,让学生陶醉景物中后,师提出:"野"趣天成,这里会永远地自然纯净吗,我们能做些什么呢自然引入环保教育,达到情感的升华。
以上几点是自己认为做得好的地方,不足之处首先是课堂气氛略显沉闷,学生的积极性不够。表现在每个环节发言的学生不多,虽然具有代表性可是让大多数处于旁观的听众地位,没有顾及到整体。老师本身偶尔也有出现讲白话现象。这有待于今后改正。
索溪峪的野教学反思反思 篇2
本课教学抓住文中野以读为本,让学生在读中理解课文内容,明白作者的表达方法,在读中悟情理解内容,以达到情文相生的目标。
一、创设情境,初步体验。
《语文课程标准》指出:语文教学应激发学生的学习兴趣、为学生创设良好的自主学习情境。为此,上课伊始通过播放张家界索溪峪的录像,引导学生去看一看,听一听,理解文中的词语初步感受索溪峪的野再让学生说说在此过程中自己的感受。这样有选择地运用媒体,在学生品词品句、揣摩表达方法的学习过程中,或是再现形象,或是营造情境,或是突破理解上的难点丰富学生感知和体验,为学生的情动而辞发奠定了情感基调。学生在观看的过程中兴趣盎然,议论纷纷,课堂气氛活跃。
二、自读自悟,获得情感。
语文教学要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。因此,在教学山野这部分课文时,先是让学生自主学文,找出些野性美的句子,圈点批注。接着,让学生对照课文用自己最喜欢的方式把这些语句读出来,可以是自由轻声读,可以是默读,快速读,读完后选出认为写得好的句子反复有滋有味地读。喜欢哪就读哪,觉得怎样能读出野性美,就怎样读。学生汇报读后感受时,各抒己见引导学生联系上下文,联系生活体验,联系搜集的资料,说说自己喜欢的理由,谈谈读后的感受。珍视学生独特的感受、体验和理解,并让学生在情感体验中,培养良好的语感。同时,让学生欣赏品味、揣摩作者遣词造句的精妙,在反复诵读中体会作者的情感。
三.拓展延伸,深化情感。
语文的外延与生活相同,所以要获取更多的语文学习资源,关键是教师要有强烈的开发意识,善于捕捉课内与课外、教材与生活的联系,选取学生喜闻乐见的方式,开展丰富多彩的语文实践活动。惟有如此,才能使语文教学进入生动活泼的境界。《语文课程标准》指出:语文教学要重视语言的积累、感悟和运用,引导学生在实践中学会学习,注重开发学生的创造潜能。为此,当学生读懂了课文内容后布置作业:假如你是导游,你是画家,你是诗人,你是歌唱家,你会怎样赞美索溪峪呢?欣赏文章后在欣赏《神奇的九寨》,让文字美与音乐美交融在一起,给学生以美的熏陶。学生凭借文本,吸收、内化语言文字,自主选择喜欢的方式将自己的阅读感受通过歌曲填词、绘画描述等方式创造性地表达出来,这是作者情感与学生情感的碰撞,是对全文阅读感受的再升华,学习语言、品味语言,积累语言、运用语言,自然而然,情真意切。
索溪峪的野教学反思反思 篇3
这学期,进修学校组织教导主任评课比赛。前些天在县城一小听了林老师执教的《索溪峪的野》,感触颇深。
《索溪峪的野》是人教版第十一册第4课,课文主要介绍了索溪峪是张家界的一个主要景点这里的一切都是天然的美野性的美。通过读课文知道了课文主要写了索溪峪的山野水野动物野人野这四部分,重点学习了山野和水野这两部分。山野这部分写了三种美,一种是惊险的美一种是磅礴的美一种是随心所欲,不拘一格的美。重点突出了索溪峪的那中天然的美,野性的美。
一、成功之处
1、《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。因此,本课教学抓住文中野以读为本,让学生在读中理解课文内容,明白作者的表达方法,在读中悟情理解内容,达到了情文相生的目标。
2、体现了自主、合作、探究的学习方式:
创设情境进入课题后,学生根据自学提示进行自主学习、合作、交流,网上游览张家界,为学生构建了自主学习的平台。
3、突出了教学的重点和难点,环节清晰,引导学生感悟了课文的内容。
4、充分利用了网络的声音、图片、文字以及网络的交互作用。
5、以人为本,教师尊重学生学习课文的自主权,放手让学生选择自己感兴趣的内容和选择自己的学习方法,为培养学生的动手能力和探索精神,为今后的学习打下基础。
6、培养了学生的合作和交流的习惯,其中的论坛和写作天地就是一块积蓄以后倾吐的,有集思广益的成功之处。
7、课堂师生合作愉悦。课堂教学是心与文本的对话,是心与心的交流,在柔美的音乐中进入情境。生生、师生之间开心地表达,真诚地交流,学习氛围热烈、轻松。朗读入情入境,给人一种美的感受。
二、有待改进之处
1、课堂气氛略显沉闷,学生的积极性不够,表现在每个环节发言的学生太少,虽然具有代表性可是让大多数学生处于旁观的听众地位,没有顾及到整体。学生在回答问题时候引用课本文字的时候口齿不清,或者在叙述名山与索溪峪比较时,认知和表达上有误差的时候,教师的导向作用没有很好地体现。教师要求学生自己轻声读的时候,学生犹豫不决。这跟教师在课上过多的齐读,个别朗读偏少,而且指导性不够,也就是学生没有真正的入情入境。
2、教师对学生的评价缺少鼓动性和激励性。
3、对学生的训练还不够,不论是朗读还是表达,有点走过场的感觉。学习了课文后面的游人的野这一部分,也可以让学生设身处地的说说看,如果自己也处于这样的灵山秀水当中,看到这样的山水和动物,自己会怎么说,怎么做,怎么想。这可以马上写进写作天地的版块中。
4、本节课教学容量过大:
一节课的时间,学生要完成对课文的初读感知,细读感悟,品读积累,学习写法,还要浏览和欣赏网上相关文字、图片、录像,在短短四十分钟内要完成是不容易的。
索溪峪的野教学反思反思 篇4
《语文课程标准》要求学生“在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。”第三学段的课程目标还初次提到了探究性阅读:“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。”
探究性阅读是探究式学习的一种。它要求学生围绕一定的目标,即为了探索、研究、解决某一个问题,广泛搜集相关材料,进行阅读。探究性阅读是对阅读能力培养提出的更高要求。因此在教育、教学过程中,我们应当摒弃教师一手抓的现象,该放手时就放手,把学生的权力还给学生,让学生在学习的过程中,充分实现自主,提倡自身的能力。在本课的教学中,我进行了一些有益的尝试,并收到良好效果。
一、放手形式,自主选择
课堂形式丰富多彩,可以吸引学生的注意力,提高课堂教学效率,同时,使课堂变得轻松、愉快。因此,老师在课堂设计的时候,多是煞费苦心。新课程强调师生平等,老师要尊重学生,真正地把学生当作朋友,并且学生是学习的主人,在教学中占主体地位。
在教学《索溪峪的野》时,我的问题是:你最喜欢哪一个部分?你想怎样来表现索溪峪的美?你想不想找和自己志同道合的朋友一起学习?……等。学生可以按照自己的意愿选择自己的学习方式和学习伙伴。小组可以一起讨论,推荐代表汇报讨论结果;学生还可以用自己喜欢的方式朗读课文;小组同学可以通过合作的方式来共同制作幻灯片……学生成了学习的主人,更重要的是,每个学生的意愿都得到了充分尊重,学生变得更自信,更有活力,也必定多了一份成功的把握。
二、放手朗读,自主感悟
语文的能力训练包括很多方面,朗读能力是其中很重要的一种。我们习惯于一句一句地教学生朗读,这个词应该读得重一点,那句话应该读得慢一些等。这样教地结果是“一千个读者,只画得出一个哈姆莱特。”学生的个性体验变成了老师的体验,读的时候虽也是抑扬顿挫,但都是一个腔调。在朗读的过程中,老师教给学生一些表达感情的方法是必要的,最重要的还是学生自身情感体验的表达和流露。新课程下,我们十分重视学生的这种个性体验、个性情感。
教学《索溪峪的野》这篇课文时,在学生对课文内容充分理解的基础上,我问:你最喜欢哪个自然段,为什么?你能有感情地读一读吗?学生带着无比的兴趣,以极大的热情投入到朗读中去。我还鼓励学生谈自己的感受,并把自己的感受读出来,学生大部分都读得很好。个别学生朗读不能到位的时候,我请其他的同学来评价,让他们自己讨论应该怎样读。有些段落,如谈到游人野那一部分时,有的同学都手舞足蹈起来,读的时候情不自禁地加上动作,读出了自己的真情实感。
新课程下的开放远不止内容、形式、朗读训练,还有作业、对学生的权力等。就如带着学生走路,我们不再是扶着、搀着,也不再是在前面领着,如今,老师只是站在旁边,告诉学生前面有路,学生自己去摸索,去寻找,学生所走的不再是唯一的一条路,而可能是多条路,有的甚至是弯路,但可贵的是他们所走的是自己的路,而且是自己一步一步走过来的。
以上就是《有关索溪峪的野教学反思反思1000字精选4篇》的全部内容,想了解更多内容,请点击索溪峪教学反思反思查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!
文章来源:http://m.jab88.com/j/127743.html
更多猜你喜欢
更多- 索溪峪的野教学反思简短1500字精选 教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。编写教案的过程就好像设计一部话剧。教案是整堂教学课程的框架和方案,在正式上课之前怎么去写教案呢?你也许需要"索溪峪的野教学反思简短"这样的内容,欢迎你阅读与收藏。...
- 索溪峪的“野”教学反思 老师讲课学生爱听,还愿意自学的情况下,往往少不了一份教案。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点,那你们知道有哪些优秀的小学教案吗?下面是小编为大家整理的“索溪峪的“野”教学反思”,希望对您的工作和生活有所帮助。《索溪峪的“野”》是一篇写景散文,本文通过描写... 小学语文的教学教案 11-30
- 《散步》教学反思1000字(精选4篇) 教师在传授知识的过程中,不是单纯的全盘授予,而是启发学生的学习兴趣。身为教师,应该把教案和教学内容紧密地联系在一起。编写教案能帮助教师挑选更适当的教学媒体和方法,你会为写教案而头疼吗?以下为栏目小编为你收集整理的《散步》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。... 散步教学反思 01-17
- 索溪峪的野教学反思反思系列 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。作为教师应该用心去准备一份教案。教案能培养教师的总结归纳能力。您知道教案里的大体框架吗?以下由编辑为大家精心整理的“索溪峪的野教学反思反思”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。... 索溪峪教学反思反思 01-17
最新更新
更多- 人教版四年级美术下册教案1000字汇总 教师是接触知识最直接的方式,通过教案我们可以了解教师教学水平的高低。教案是老师对教学内容的认知反映。那么,写教案真的较难吗?经过整理,88教案网编辑为你呈上人教版四年级美术下册教案,希望你更多关注本网站更新。...
- 小数乘小数的教学反思简短1000字(通用11篇) 任何人如果不能教育自我,也就不能教育别人,教师要准备好教案,这是教师工作中的一部分。好的教案可以使课堂变得更丰富更有意义,如何写出一篇据有个人风格的教案呢?以下是由88教案网收集整理的《小数乘小数的教学反思简短》,可能你会喜欢,欢迎分享!... 小数教学反思 01-24
- [荐]百分数的认识教学反思模板(系列6篇) 一名教师应该对学生无私奉献热爱学生,尊重、理解学生,相信只要当过老师的人都对教案并不陌生。教案授课能够更有利于学生们重视,您是否也在苦恼如何编写教案呢?下面是88教案网的编辑帮大家整理的百分数的认识教学反思模板,仅供参考,欢迎大家阅读!... 百分数认识教学反思 01-24
- 最新小学语文人教版教案(集锦9篇) 教师不仅是知识的传播者,而且是人类的模范。老师们一般都会撰写教案来为课堂做好准备,教案可以协助老师发现教学重点外的其他细节,保证教学内容的完整性。您是否在思考教案应该怎么写吗?于是,88教案网编辑为你收集整理了最新小学语文人教版教案。请阅读后分享你的朋友!... 小学语文人教版教案 01-24
- 区分上下教案及反思1000字通用 教案课件是老师上课预先准备好的,因此在写的时候就不要草草了事了。要知道教案课件写的越是充分,老师的教学质量相对也会提高。那好的教案课件怎么写?下面是小编精心整理的"区分上下教案及反思1000字通用",相信能对大家有所帮助。活动目标:1.在游戏中巩固幼儿对以自身为中心的上下概念。2.在操作中了解以客体... 区分上下教案反思 01-24
- 小学语文一年级上册教学反思简短 一个优质课堂,就是老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标,你们知道那些比较有创意的教学方案吗?小编经过搜集和处理,为你提供小学语文一年级上册教学反思简短,相信你能从本文中找到需要的内容。《小闹钟... 小学语文教学反思 01-24
- 关于幼儿教案中班(模板8篇) 88教案网内容专辑推荐:“幼儿教案中班”,敬请浏览。俗话说,居安思危,思则有备,有备无患,若想提高自己的教学质量,那就得先从教案下手。编写教案有助于教师提前熟悉教材所有内容,怎样撰写一份标准的教案呢?88教案网的编辑特别整理来自网络的关于幼儿教案中班,欢迎阅读,希望你能喜欢!... 幼儿教案中班 01-24
- 古诗教学教学反思1000字 教育人就是要形成人的性格。认真备好课,才能有长足的进步。教师撰写教案不仅仅是要体现教师怎么教的问题,还要把重点放在学生上。如何才能写出脱颖而出的教案呢?下面的内容是小编为大家整理的古诗教学教学反思,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。... 古诗教学教学反思 01-24
- 引起人们反思的水浒传中的精彩文案摘录 文明传承至今,历史上留下来的著作数不胜数,大家可能都阅读过一些名著,阅读名著可以开拓我们的视野,你有没有因为一本名著而想过去改变自己呢?以下为编辑为你收集整理的引起人们反思的水浒传中的精彩文案,为方便后续阅读,请你收藏本文。... 水浒传经典语录 12-15
- 索溪峪的野语文教学反思 《索溪峪的野》语文教学反思《索溪峪的野》一文通过写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪的天然的野性美,抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。观看完录像,我认为本节课主要有以下亮点:充分利用了网络资源,教师设计... 语文教学反思总结 01-29
- 小学三年级体育教案600字 教案包括教材简要分析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程和练习设计等内容,老师在准备教学任务之前要准备教案,真正的教案是写给老师自己用的,是自己做好教学工作的案头必备材料。教案需要注意的点有哪些方面呢?以下是88教案网小编精心收集整理的小学三年级体育教案,带给大家。感谢您的参阅。... 小学三年级教案 01-24
热门推荐
- 最新教案: 《蟋蟀的住宅》教案(经典版)
- [推荐]时分认识教学反思900字精选
- 猜谜语教学反思简短1500字系列
- 澡盆卡住教案精选
- 精选全国低碳日主题班会教学设计篇二
- [教案系列] 水的组成教学思考壹篇
- 热门课件: 直线数学教学设计.wps
- [精选课件] 水教案(篇四)
- 今日课件: 《画》教学设计范例
- [精品]七年级数学教学设计 典型案例7篇
- 实用!小班音乐活动小红花教案4篇
- 小班教案《认识前后》反思范例210字
- 编辑精选: 吹泡泡教案体育通用6篇
- 幼儿园春天来了教案6篇
- 花儿朵朵开教案合集340字
- 小编推荐: 分数的意义教案360字
- 推荐!幼儿园大班教学设计范文简短 650字
- [精品]中班教案元旦(90字)