[精品]化学式教学反思5篇
学得贵师,亦得贵友。身为老师是有必要进行细致的教案准备工作的,教案能够帮助教师有效梳理教学思路,我们应该从哪里寻找优秀的教案呢?有请驻留片刻,小编为你推荐化学式教学反思,可能你会喜欢,欢迎分享。
化学式教学反思 篇1
本节课主要采用了“三学两评”的教学模式来设计,主要包括师生共同导入新课、学生自学、学生展学、教师导学、师徒互评、学生自评。以“一拖N”为辅助手段。开放的教学系统以学生的学习活动贯穿始终,要求学生在整体感知教材、理解教材的过程中,尽快找到解决某一类问题的方法和规律,做到举一反三,提高学习的效率。
一、在这节课中我的较成功的地方是:
1、分散难点,让学生尽早接触化学式。在学习化学的第一单元开始,我就在授课过程中遇到的化学物质,尽可能都用化学式表示,让学生尽早接触化学式,长时间的坚持下来,到学习这一单元时,学生已经认识了许多物质的化学式,在认识的基础上再提出概念,学生接受就非常快。教师在上课前十分钟让学生阅读课本,并完成铁、硫、氦气、五氧化二磷、氧气、氯化钠等物质的化学式,并写出Mg、MnO2、CO2 、 NaCl等化学式的名称,由于这里所涉及到的物质,都是在前面见过的,所以这一过程完成的非常顺利。这样在潜移默化中顺利突破难点知识。
2、善于引导,让学生更好地理解化学式的含义。在探究化学式的意义时, 借用了元素符号的意义,从学生已知的元素符号的意义引申出化学式的意义,过渡自然,衔接合理。所以学生也能很快的归纳和掌握化学式的含义。
3、三学两评,让全体学生都能积极参与学习活动。这节课是典型的“三学两评”的教学模式的展示课,注重学生的自主学习,简单的内容让学生自学,教师在关键处、难点处进行点拨、指导。引入竞争机制,形成小组相互比赛的形式,大大激发了学生学习的兴趣。师徒互帮,能够让每一位学生都有所进步。
4、课堂教学效果好,方法灵活多样。教学过程思路比较清晰,知识点与知识点间的衔接较好。练习题有难有易(不同的分值中,让学生自己选择适合自己的题)即可激发学生的好奇心,又可培养学生学习化学的兴趣。引入竞争机制,形成小组相互比赛的形式,大大提高了学生学习的兴趣,课堂氛围很活跃。
5、压轴亮点:承上启下。本节课又以亮点是在下课的前一分钟,老师给出的思考题。氯化镁的化学式怎么书写?学生根据氯化钠的化学式:NaCl,自然而然的就写出氯化镁的化学式为:MgCl,此时教师告诉学生这是错误的。当学生一脸茫然的望着老师时,老师告诉学生原因就在下一节课的内容当中。这样又再一次的激起学生学习下一课时的兴趣。即能启到承上启下的作用,又能激发学生的求知欲。为下节课留下一个很好的铺垫。
二、本节课欠缺的地方:
1、化学式的定义在自主学习中已经掌握好,在课堂上再重复一次后使本节课的时间显得有点紧张。
2、在化学式的意义那里并没用涉及到直接由原子构成的物质的化学式的意义。
三、本节课的整改措施:
1、充分分析学生的认知基础,把握好上课该讲和不该讲的内容,以使重点难点更突出。
2、在化学式的意义部分可将由原子构成的物质、由离子构成的物质的意义可放在拓展提升部分,以使本节课的时间安排更紧凑。
3、在化合物化学式的规律时,在设计将熟悉的化合物的化学式的书写归类时,应该全部都由学生总结规律(而不只是部分),能更好的使学生掌握知识,形成规律
化学式教学反思 篇2
课题4>该部分内容是学生在初中化学学习时碰到的一个难点,很重要但难掌握,且化合价这部分教学内容要想设计新颖独到很难,曾经想回避化合价仅讲化学式,可觉得作为研究课意义不大,内容较少而浅,而选化合价则有难度,学生难以理解化合价的概念,从结构的角度去分析化合价的意义和来由会占去一节课很多的时间且新课程不要求,这样化合价的应用则没有时间去巩固,课的内容不完整;如果独选化合价的应用部分,同样显得内容少。
从学生的需要出发,在保证教学三维目标完成的情况下及时调整自己的教学设计。我的教学设计分四块:
(1)化合价的概念;
(2)化合价的特点;
(3)化合价的表示方法;
(4)化合价的应用。
为了降低初中化学难度,新教材特意回避了化合价的概念,同时也回避了化合价与原子结构的关系。直接将化合价强加给学生,学生恐怕难以接受,于是我参考不同版本的新教材对本节内容的处理方法,给化合价下了一个较好理解的定义,即“能体现不同元素原子在形成化合物时数目关系比的数值”,以为学生很好接受,但试讲的结果出乎我的意料之外,很多学生觉得概念应能体现化合价的来由,或者能直接体现元素原子在化合时的数目比,化合价的概念让他们很费解。我想回避有关化合价与原子结构的关系显然不行,因为学生很想知道化合价是怎么来的,如何决定原子在化合时的数目比,我无法强拉着学生前进。于是决定化合价与结构的关系不能丢,正好有的班的学生在讨论化合价的特点时,发现原子结构与化合价的关系,于是我带着学生一块分析了金属元素显正价一般是因为失电子,失几个电显正几价;非金属元素显负价一般是因为得电子,显负几价便是得了几个电子,其它的化合价与结构的关系在高中再学。时间花了,但学生的思维障碍扫清了,后面的教学才会有更好的效果,所以我觉得这样的变化是值得的。
主体性课堂体现的是学生与教师共同成为课堂的主体,能让学生做的尽量让学生自己做。过去对本节教学的学生的活动只体现在化合价的应用部分,讲完方法后让学生练习,前半部分大多时候是教师的独角戏,因为难设计学生活动不容易。故本部分内容的教学设计要想有新意,只能体现在学生活动上。因而我在化合价概念的引入、化合价的特点、化合价的表示方法及应用方面尽量多让学生进行有效的活动,他们自己能解决的尽量让他们自己解决。如由离子化合物的形成分析元素原子在化合时的数目比不变是由于原子结构决定的,给出一些单质和化合物并标示出化合价,让学生去发现化合价法则“化合物中各元素化合价的代数和为零”;“单质中元素的化合价为零”等,给学生自己的思考的时间和空间,印象会很深刻,为后面的应用打下很好的基础。在化合价的应用中,我也是尽量让学生自己找规律,找方法;最后学生不仅掌握了书本上的最小公倍数法,还掌握了课本上没有的简单的方法—化合价交叉法,再通过练习加以巩固。
上一堂好课不容易,因而由于自己的教学能力有限,留下了不少遗憾,如自己的教学设计与课堂实施有些差距,导致最后还有一些必练题没有练习完,可能是有些问题情景创设与学生的实际认知情况有些差异,浪费了时间,因而没有很好的实现教学目标。自己的基本功还不是很好,如上课时语言不是那么精炼,不是很活跃,副板书有些乱。
化学式教学反思 篇3
本节内容是在学习元素、元素符号、的基础上,进一步引出的概念化学式,让学生学好本课知识,对于学习利用化学式的计算、化学方程式的书写有很重要的意义。为此,通过设计了对几个化学式的观察、单质、化合物化学式读写,目的就是让学生通过自己的观察,加深对化学式的理解,让学生通过讨论交流,找出它们的读写规律。
自我感觉本节课的优点有:
1授课时脉络清晰、节奏明快。
2、知识点讲解难度适宜,符合九年级学生的认知水平和要求。
3、练习题的选择富有针对性,能照顾大多数同学,达到了巩固知识的目的。从整个课堂来看,顺利地完成了教学任务,学生的掌握较好,做题的正确率较高。
4、.能够突出以学生为主体,教师为主导,讲练结合。教学中注重对学法的指导,能关注学生对知识的掌握情况。
值得反思的地方是:
1、由于听课教师多,学生显得比较拘谨,不敢回答问题,课堂气氛显得不够活跃。
2、在化学式的书写练习中应将学生的完成情况在黑板上予以展示,让学生能及时认识发生的错误和正确的结果和方法;在有些表述问题的表达中我认为有些不太准确。
3、考虑是电教课,黑板空间小,没有在黑板上留下完整的.板书。应在本节小结时,引领学生边归纳边写出完整的板书。
4、组织和驾驭课堂的能力不够好,有待进一步加强。
5、不是很好的对学困生进行了关注,应给他们多留些时间,等他们说完或写完。
化学式教学反思 篇4
在前几个单元的教学中已经接触到了一些物质的化学式,如:N2、O2、COP2O5、SO2、Fe3O4、H2O、KMnO4、Fe2O3等,为化学式的概念教学打下了基础,即:由元素符号和数字组合表示物质组成的式子,叫化学式。但化学式表示的意义,多数学生不能根据具体的化学式灵活说明,我在教学中采用由简到难的反复训练,多数学生当堂就能掌握。
在元素化合价的教学中,我首先让同学们熟记前二十号元素的原子结构示意图,特别关注的是最外层电子数,因为最外层电子数决定元素的化合价。一般情况下:
⑴当元素的原子的最外层电子数是1、2、3时,与其它元素相互化合时,容易失去最外层上的1、2、3个电子,分别带1、2、3个单位的正电荷,对应形成的化合价为+1、+2、+3价;
⑵同理当元素的原子的最外层的电子数为5、6、7时,与其它元素化合时,容易得到3、2、1个电子,分别带3、2、1个单位负电荷,对应形成的化合价为—3、—2、—1价;
⑶有些元素的原子具有可变的化合价,一般情况下用已知元素的化合价求得,其根据是化合物中正负化合价的代数和为零;
⑷辅以常见元素的化合价口诀:一价钾钠氯氢银,二价氧钙钡镁锌,三铝四硅五价磷,二、三铁、二、四碳,二、四、六硫都齐全,铜、汞二价最常见。
反思:根据以往的教学实际学生学习化学在此有一个转折点,也是学生学习化学开始两极分化的地方,为此我在第四单元的教学中加大了训练力度,进一强化了知识的落实,为进一步学习化学打好基础。
化学式教学反思 篇5
本周完成了第四章课题四化合价和化学式的教学,同时进行了月考。
元素的化合价这部分内容枯燥乏味、抽象、难以理解,不能够很好的调动学生的学习兴趣。在化学式的计算上,由于计算是学生最感困难的学习问题,加上课堂教学的内容比较多,进程比较快,学生练习相对较少,不利于部分后进生对计算方法、格式的正确掌握和巩固。在学生学习过程中除了要理解外,更需要记忆。首要的便是牢记常见物质的化合价口诀,并能根据化合价口诀判断物质化合价,写出相应的化学式。
通过本单元的教学及考试情况,在今后的教学中要注意知识性和趣味性相结合,变抽象为具体,变枯燥为生动;教学中要注意梯度,新课教学中只要求学生知道“是什么”就可以,不要一味追求让学生知道“为什么”。要充分分析学生的认知基础,注意学生分析能力的培养;要采取讲练结合的方法,达到练习巩固的目的。化学式的计算是学生第一次接触化学计算,题目可千变万化,但依据只有那么几条。所以,解决问题的关键还是要让学生掌握最基本的规律,然后在运用中逐步完善,逐步提高,千万不要拔苗助长,急于求成。
以上就是《[精品]化学式教学反思5篇》的全部内容,想了解更多内容,请点击化学式教学反思查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!
文章来源:http://m.jab88.com/j/124927.html
更多猜你喜欢
更多- 化学式 化学式教案 金属单质:如Fe、Cu等 单原子分子如:P、S等 单质非金属单质双原子分子 如:H2、O2等多原子分子 如:O3、C60等 稀有气体:He、Ne、Ar等 “金”“氢”左,非金右 化合物 氧...
- 中考化学复习化学式与化合价精品学案 自主梳理 一、化学式 1.化学式的定义 用__________________表示物质_______________的式子叫做化学式。由分子构成的物质的化学式,又叫_______________。 ... 小学精品教案 12-03
- 化学教案化学式 课题:化学式(第一课时) 课型:新授 教学目标: 知识教学点:1、理解化学式的含义及其表示的意义。 2、记住常见元素的化合价。 3、了解化合价的一般规律及化合价规则。 能力训练点:培养和发展学生的思维... 高中挺身式跳远教案 04-16
- 《化学式书写》教案分析 《化学式书写》教学的思考 化学式是化学语言的基础和灵魂,它是学习化学的重要工具,正确规范地书写化学式是每个初三学生必须具备的化学基本技能,它是进一步学好后续知识的起点和关键。《化学式的书写》这个课题既... 高中挺身式跳远教案 09-28
最新更新
更多- 关于最新小学音乐教学教案2000字精选 增强反思和重构问题是每个教师必备的教学技能,每位老师应该设计好自己的教案课件。老师一定要具有目的性的编写教案,那么你是否烦恼过教案该怎么写呢?88教案网编辑特地花时间为你收集并编辑了最新小学音乐教学教案,欢迎分享给你的朋友!...
- 乘加乘减教学反思通用版800字精选6篇 88教案网精选栏目推选:“乘加乘减教学反思”。只求孩子们好,不求孩子们的回报,这就是老师,作为教师就必须要准备好教案课件。教案有利于教师教学目标的实现。教案你有好好写吗?栏目小编特意为大家收集整理了“乘加乘减教学反思通用版”,相信你能找到对自己有用的内容。... 乘加乘减教学反思 12-19
- [精品]《燕子》教学反思简短11篇 解决方法灵活多变,在分析能力的要求上有相当的难度,身为教师应该提前为教学内容编写一份教案。教案可以帮助老师更有效率的开展课堂教育,你在写教案的时候是不是一筹莫展呢?下面,我们为你推荐了《燕子》教学反思简短,请在阅读后,可以继续收藏本页!... 燕子教学反思 12-13
- 小学安全教案2500字(精选11篇) 众所周知,一位优秀的老师离不开一份优质的教案。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样不仅拉进了学生与自己的距离,还让学生学到了知识,那么老师怎样写才会喜欢听课呢?下面由小编帮大家编辑的《小学安全教案2500字》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。"燃放烟花爆竹破坏环境,更影响身体健康... 小学安全教案 12-18
- 小班数学鱼教案及反思(模板7篇) 教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。作为教师授课前的基本任务就是写教案,教师可通过教案帮助学生更快地理解知识点,有专门针对编写教案展开的课程吗?有请驻留片刻,88教案网编辑为你推荐小班数学鱼教案及反思,可能你会喜欢,欢迎分享。... 小班数学教案反思 12-19
- [热门]母鸡教学反思通用10篇 教而不研则浅,研而不教则空。教师上课是一定要带着教案进课堂的,教学过程是整个教案的核心和主体。您知道一份优秀的教案都包含哪些内容吗?相信你应该喜欢88教案网小编整理的母鸡教学反思,相信能对大家有所帮助。... 母鸡教学反思 12-18
- 生日祝福语之精品【荐】 生辰,对于每个人都是唯一的,他是我们生命开始的象征,在我们庆祝的同时,请不要忘了对爱自己的母亲道一声辛苦了,为了父母也一定要幸福!今天是你生日,虽然没有五星级的酒店给你开餐,却有三星级的祝福给你问候,... 精品生日祝福语 10-04
- 3年级语文上册教学反思模板 教师用自己的工作滋养着学生的心灵,对教师来说,课前准备好教案是必不可少的,课堂教学形势是变化的,一个好的教师应该灵活机动地使用教案,一篇课堂教案要如何去撰写呢?请你阅读88教案网小编辑为你编辑整理的《3年级语文上册教学反思》,请阅读,或许对你有所帮助!... 年级语文上册教学反思 12-21
- 中班美术优秀教案教学反思模板 一名合格的人民教师应该维持好教学秩序。教师要准备好教案,这是教师需要具备的工具。课时的具体教学内容应该在教案当中进行体现。怎样才能让自己的教案精美呢?88教案网现在推荐你阅读一下中班美术优秀教案教学反思,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!... 中班教学反思 12-18
- 关于清澈湖水教学反思模板 国将兴,心贵师而重傅。每一位教师为了上好课,需要写教案课件,在新的理念下,独特且丰满的教案才更有利于学生的成长,怎样构思一篇精美的教案呢?也许"清澈湖水教学反思"就是你要找的,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!... 清澈湖水教学反思 12-20
- 学习杜郎口教学反思1000字模板 为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,每位老师应该设计好自己的教案课件。只有提前做好教案课件的工作计划,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。如何才算是写好一份教案课件呢?为此,你可能需要看看“学习杜郎口教学反思1000字模板”,仅供你在工作和学习中参考。带着兴奋,带着疑惑,带着一双挑... 学习杜郎口教学反思 12-19