教师是教育实践活动的主体,教案的编写要研究教学大纲和教材,以教学目的。教案帮助教师上一节完美的课。你是否对写教案一头雾水呢?以下是我们收集整理的“三年级信息技术教案”,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
三年级信息技术教案【篇1】
目标:
1、认识“我的电脑”,能区分软盘、硬盘、光盘。认识文件夹图标和常用文件的图标(包括位图文件、声音文件和影片文件图标)。
2、学会新建文件夹和给文件夹更名,并将图片另存到自己的文件夹下。
1、培养文件资料要分类整理存放的习惯。
教学重点:
学会打开我的电脑,认识文件和文件夹。
教学过程:
一、谈话引入
电脑中有些什么资料,怎样使用这些资料呢?今天我们一起来学习。
二、打开“我的电脑”
双击桌面上的[我的电脑]图标,屏幕上就会出现“我的电脑”窗口,列出电脑中的软盘、硬盘和光盘等资源。
1、菜单栏
2、工具栏
3、软盘、硬盘和光盘
试一试:选择“我的电脑”中的某个盘符,单击工具栏上的属性按钮,看看会出现什么。
三、浏览硬盘内容
在“我的'电脑”中双击硬盘C或D,就可以看到C盘或D盘的内容了。盘中有文件夹和文件。看不到时,请使用上下滚动条。
注意:不同的图标代表不同类型的文件。
四、建立自己的文件夹
建立一个属于自己的文件夹,就可以把自己的画、作文等文件都可以放到这个文件夹上。这样,以后用起来就很方便了。
1、在“我的电脑”中,打开C盘下的MYDOCUMENTS文件夹。
2、单击屏幕右下角En图标,选择[智能ABC输入法]。
3、单击菜单栏上的[文件]选项,在弹出的菜单中选择[新建]命令。
4、单击“新建”菜单中的[文件夹]命令,窗口就会出现一个名为“新建文件夹”的文件夹图标。
5、输入方文。
6、把鼠标指针移到方文外部并单击,名为“方文”的新文件夹就建好了。
教你一招:如果要更改已建好的文件或文件夹名称,只要在需要更名的文件或文件夹上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择[重命名],就可以输入新名称了。
五、使用软盘
将软盘插入电脑的软盘驱动器内,双击“我的电脑”中的[3.5英寸软盘],就可以看到软盘上的内容了。
注意:软盘使用后,要及时取出,放好。
三年级信息技术教案【篇2】
教学目标:
1.知识目标:
会利用粘贴自的命令插入图片。
2.能力目标:
学会利用复制到的命令保存图片。
3.情感目标:
鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务,激发学生创新精神。逐步提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力,逐步提高学生审美能力。
教学准备
硬件准备:多媒体教室。
教学流程:
(一)进入情境
1.将学生引入一定的问题情境,并提供必要的解决问题的工具。
2.灵活、新鲜的课堂引入是上好课的重要环节,引入要有趣、能一下子抓住学生的心。比如可以设计让学生们画的自画像,设计猜猜这是谁的环节。
3.让学生猜猜画面上的同学是谁。这样,学生的情绪就被调动起来,而且,能够很自然地引出:我们自己在画面上多孤单呀,要是能和好朋友在一起多好!从而进入新课的学习。
(二)搭建支架,引导探索
1.先让学生观察一下这幅画,并让学生知道绘这幅画要用到的绘图工具,让学生选择合适的工具运用。练习过程中,让学生之间多些交流、配合。让学生形成一个个小小组。组内同学可以相互交流、相互合作来完成。
2.在学生画茶杯、画书包等素材时,完成素材的同时还可以帮助学生复习关于对文件进行保存的操作。教师还可以布置如下的任务:在画完成茶杯或面包之后,在保存的时候,体会一下保存、另存为、复制到的区别。
(三)独立探索
1.学生对完成任务的兴趣高涨,在完成过程中,就涉及了对图片的选定、复制、粘贴、移动、改变大小和位置等多项操作,这些都为本课的教学作了良好的铺垫,这些方法、技巧在完成本课的任务时都用得上,而且教学非常自然、毫不生硬,前后也不重复,学生会通过若干课程的连续学习逐步发现,自己的本领越来越大,作品越来越生动有趣。
2.同时,画素材的过程中又把画图的种种工具串联了起来,哪种工具适合完成什么样的操作、哪种选项适合完成什么效果他们都会在实践中更加深入的领会。
3.在完成一幅作品的时候,教师应注意与美术课融合的问题。
(四)协作学习
1.学生与学生之间,学生与教师之间可以协商讨论,教师到各小组中指导。
2.如果画得快的学生,要求他们充分发挥自己的想象力,继续在图上添加、修改,画上一些其它相关的事物。通过这些创意,能无形中增长了学生的动手绘画能力。想到什么,就能通过绘图工具绘出什么。
(五)效果评价
各小组拿出最好的作品,到全班同学面前评一评、比一比。
三年级信息技术教案【篇3】
一、教学目标:
1、读懂课文,了解航天飞机、银色飞机、火箭的外形、特点和作用。
2、学会本课的生字新词。生字:羡、械、障、维、宇。新词:羡慕、宇宙、自豪。
3、通过学生自己上网查找资料,掌握信息的查询搜集方法,并进一步深化对课文的理解。
4、应用网络教学,培养学生自我发现、思考、搜集、处理、探究的学习方法。拓展学生想象思维能力、语言应用能力。
二、教学重点:
应用网络多媒体,学生自主搜求信息资料,深入理解航天飞机的外形、飞行特点、作用,并进行想象创造。
三、教学过程:
1、课题的导入:
师:同学们,这节课,老师和你们一起到太空世界去畅游一番。请看大屏幕:(多媒体放映网页片头)
揭示课题:航天飞机
(多媒体播放:嫦娥奔月、飞机和宇航员在月球着陆图)
师:同学们肯定都听说过嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表达了我们的祖先向往其它星球的美好愿望。如今,现代科学技术使梦想变成现实。前几节课,同学们带着思考题、必做题、选做题,自学了课文。还阅读了有关航天飞机知识的课外书,并上网查找了资料。现在,同学们就分成三大组来个小博士擂台赛。
2、擂台赛一:
第1组:请几个同学朗读课文,其他同学思考:课文介绍了几种飞行工具(生读。给朗读评奖。)
第2组:在电子课本中点击飞行工具。(点击正确,电脑即出现相应的飞行工具的图片。)
认清:银色飞机、航天飞机、火箭的外形。(评奖)
第3组:预习课文时,同学们提出问题:云层、大气层、太空之间有什么区别?谁来回答这个问题?
生自己演示,调出图片,并讲解。(评奖)
3、擂台赛二:刚才我们知道了银色飞机、航天飞机、火箭的三种飞行工具外形,那么,它们分别有什么飞行特点和作用?
多媒体出示:
航天飞机飞机火箭
外形:(图)外形:(图)外形:(图)
特点:特点:特点:
作用:作用:作用:
请先从电子课本当中找出答案,再补充课外阅读中找到的材料。
(1)、首先,看看文中哪几句话写出航天飞机的飞行特点?
生说:(多媒体出示)
1、它飞得多快呀!如果我也飞得那么快那该多好啊!银色飞机羡慕极了。
2、啊!我的朋友,你可回来了!银色飞机惊喜地说,我还以为你回不来了呢?
3、哪儿的话呀!我也火箭可不一样,能去能回。航天飞机自豪地说。
(2)、哪一种飞行工具本领更了不起,通过你们的感情朗读就可以知道。
比赛:感情朗读。
讲评感情朗读中理解:羡慕、惊喜、自豪
A、羡慕:生字词。请找出文中飞机羡慕的具体内容?
(飞得快、能飞出大气层。)哪些地方体现它的羡慕?(多快呀、那该多好呀。!号。)
这个词生活中经常用到。你有过羡慕的经历吗?
你怎么记羡慕的字形?(强调慕下部。)书空。
生感情朗读。(比赛,评奖。)
B、惊喜:换成惊奇好不好?
(不好。惊喜突出了高兴、喜悦的意思。)
找出体现惊喜的词语?(你可回来了!)
生感情朗读。(比赛,评奖。)
C、自豪:自己读。想想哪些词体现自豪?不分析,直接进行感情朗读比赛。评奖。
(3)、比赛:小结三种飞行工具的特点。(多媒体显示板书。)
(4)、课外知识补充:
A、学生演示下载的航天飞机速度资料。
B、说一说表示快的课外的词语。
C、学生演示航天飞机飞行轨迹的flash动画。
(5)、师:同学们真棒.通过阅读课文并上网查找资料的方法理解了航天飞机的飞行特点。下面我们继续比赛:说说这三种飞行工具的作用。
(生说,多媒体显示:飞机作用:载人、载货等运输作用
火箭作用:载航天飞机、卫星等上太空。)
航天飞机呢?找出文中描写航天飞机作用的段落。
生说,多媒体出示文章第四节。齐读。
师:有网上材料进行补充吗?
生演示网络下载材料。
再次感情朗读。
4、擂台赛三:刚才我们通过课外阅读、上网查询信息,了解了这么多航天飞机的知识。下面,让我们一起乘坐航空飞机去太空站,去其他星球探秘、旅游。我们的擂台赛继续进行:(多媒体出示:
小博士擂台赛
1、了解了多少航天知识?
2、设计一架智能航天飞机或其他太空飞行器,并说说它的用途。
3、从网上下载你感兴趣的资料,制成一张航空科技小报。
4、自拟题目,写一张关于太空探险或太空旅行的童话。
分小组学习、上网、讨论、交流。
全班比赛交流。
9、总结:下一节课,我们将继续小博士擂台赛,同学们可以根据我们提供的网站,补充你的创作、构想,到时我们将评选出最佳航天小博士。
同学们,宇宙辽阔,知识的天地更加广阔。大家在今后的学习过程中不要忘了应用今天的学习方法:发现、思考、整理、探索。相信,总有一天,你们将揭开宇宙的无穷奥秘!
三年级信息技术教案【篇4】
教学目标:
1、写字板和画图的综合运用。
2、画图和写字板中数据交换(将写字板中的文字复制到画图中或将画图中的图复制到写字板中)。
教学任务;
制作贺卡送同学、老师。
教学重点:
将图画复制到写字板中。
教学过程:
一、谈话引入
学校,对于我们每一位同学来说再熟悉不过了,这里有我亲爱的老师,有我喜欢的朋友,还有……今天,我要借用这小小的电脑,通过“写字板”和“画图”的结合,写一篇有插图的漂亮文章,来倾诉我的内心世界。
二、画出我心中的学校
①进入“画图”软件。
②利用工具箱中的画图工具画出心目中的学校。
③用文字工具A,选用适当的文字字体、大小、颜色,在相应的位置上写上乐学、文明、和谐、进取。
④单击菜单栏上的[文件],选择[保存],输入文件名我的学校,保存图画。
⑤单击[编辑]菜单,选择[全选],选中整幅画。
⑥单击[编辑]菜单,选择[复制],将画复制到“剪帖板”中。
三、在写字板中插入图片
①进入“写字板”软件。
②输入文章题目我的学校,设置好字体、字号及颜色,并将题目居中。
③单击[编辑]菜单,选择[粘贴],刚才在画图中画的图就出现在“写字板”中了。
④单击图片,拖放图片周围的8个黑点,适当改变图片的大小。
⑤和设置文字的位置方法一样,设置图片的位置。
⑥输入描写学校的文章,并排版。
三年级信息技术教案【篇5】
第1课 汉字的发展
教学目标:
1. 知识目标:学生能针对主题收集资料,并能将资料分类保存;熟练地运用powerpoint制作相关的幻灯片。
2. 能力目标:培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3. 情感目标:通过制作汉字发展过程的作品,培养学生的爱国主义情感。
教学重点:
“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点:
资料分类保存的习惯培养。
课时安排:
2课时。
教材分析:
本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过,这一课重点突出分类保存的优越性,要传授一些操作技巧,如强调根据需要建立文件夹;将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置;根据需要下载文字,可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。
幻灯片制作中,主要介绍了将图片设置为背景的方法。在指导学生制作时,应注意背景与文本等内容的协调,避免利用图片作背景而使整个版面变乱。
在交流中,除了交流作品外,应让学生多交流一些制作时的经验、感受,引导学生相互欣赏,相互学习。
教学建议:
1. 激趣引入。
课件展示汉字“车”的发展,激发学生了解汉字发展的兴趣,提出本节课的任务。
2. 收集资料。
教师引导小组讨论,准备收集哪几方面的材料,并创建相应的文件夹。
推荐相应的网站“中国科普博览”。
可先提问图片的保存方法,再来说说文字的保存,并强调文件名的命名。m.Jab88.Com
小组合作完成资料的收集。
3. 动手制作。
小组讨论准备介绍的内容和形式,确定使用哪些资料,并对资料进行一定的整理。
先请学生演示幻灯片中背景的设置,再引导学生尝试用图片作背景。
小组合作完成幻灯片的制作,教师巡视,鼓励学生发挥自己的想像力,不拘泥于教师的演示文稿,并帮助学生及时解决问题。
4. 典型交流。
教师选取有特点的作品(有创意的或有明显缺陷的作品),请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等,教师从旁引导、点拨。
5. 整理作品。
各小组分别整理自己的作品,并回顾制作的过程,体会其中成功的地方和需要改进的地方。
6. 交流评价。
交流可采用集中交流和组间交流相结合的方式,让更多同学有展示的机会。
第2课 世界之最
教学目标:
1. 知识目标:学生能针对主题收集相关资料,并将资料分类保存。
2. 能力目标:熟练地运用word制作相关的小报。
3. 情感目标:培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。
教学重点:
相关主题小报的制作。
教学难点:
信息的收集与整理。
课时安排:
2课时。
教材分析:
这一课的任务是制作有关“世界之最”的作品。资料收集除了通过网络收集外,还有很多渠道,在教学中应让学生清楚这一点。对其他资料收集的方式可由教师演示,如数码相机、扫描仪的使用,也可鼓励学生参与其中,有条件的学校可以让学生亲自动手。要注意培养学生有目的地收集资料,在开始制作前,应让学生确定其介绍的主题。
在教学中,教师可以根据学生的知识结构、兴趣爱好等特点,采用大主题、小主题的方式,成立制作小组,充分发挥小组的集体智慧。提倡多形式的小报版式,可用横向或竖向版式,报头也可以位于左上、右上、中间等形式,不要千篇一律,以体现小学生的个性发展。
三年级信息技术教案【篇6】
一、教学目标:
1、认识“我的电脑”,能区分软盘、硬盘、光盘。认识文件夹图标和常用文件的图标(包括位图文件、声音文件和影片文件图标)。
2、学会新建文件夹和给文件夹更名,并将图片另存到自己的文件夹下。
3、培养文件资料要分类整理存放的习惯。
二、教学重点:
学会打开我的电脑,认识文件和文件夹。
三、教学过程:
1、 谈话引入
电脑中有些什么资料,怎样使用这些资料呢?今天我们一起来学习。
2、 打开“我的电脑”
双击桌面上的[我的电脑]图标,屏幕上就会出现“我的电脑”窗口,列出电脑中的软盘、硬盘和光盘等资源。
(1)菜单栏
(2)工具栏
(3)软盘、硬盘和光盘
试一试:选择“我的电脑”中的某个盘符,单击工具栏上的属性按钮,看看会出现什么。
3、浏览硬盘内容
在“我的电脑”中双击硬盘C或D,就可以看到C盘或D盘的内容了。盘中有文件夹和文件。看不到时,请使用上下滚动条。
注意:不同的图标代表不同类型的文件。
4、建立自己的文件夹
建立一个属于自己的文件夹,就可以把自己的画、作文等文件都可以放到这个文件夹上。这样,以后用起来就很方便了。
(1)在“我的电脑”中,打开C盘下的MYDOCUMENTS文件夹。
(2)单击屏幕右下角En 图标,选择[智能ABC输入法]。
(3)单击菜单栏上的[文件]选项,在弹出的菜单中选择[新建]命令。
(4)单击 “新建”菜单中的[文件夹]命令,窗口就会出现一个名为“新建文件夹”的'文件夹图标。
(5)输入方文。
(6)把鼠标指针移到方文外部并单击,名为“方文”的新文件夹就建好了。
教你一招:如果要更改已建好的文件或文件夹名称,只要在需要更名的文件或文件夹上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择[重命名],就可以输入新名称了。
5、使用软盘
将软盘插入电脑的软盘驱动器内,双击“我的电脑”中的[3.5英寸软盘],就可以看到软盘上的内容了。
注意:软盘使用后,要及时取出,放好。
以上就是出国留学网小编给大家带来的三年级信息技术教案范文是怎样的?希望本文分享的三年级信息技术教案范文,可以给大家提供一些启发!
三年级信息技术教案【篇7】
一、课题
初识表格
二、课时
1 课时
三、教学目标
1.了解表格在生活、学习中的广泛应用,初步体会表格的特点;
2.掌握表格各部分的组成,初步了解表格的结构及其特点;
3.初步了解表格制作的三种方法,能熟练使用其中一种方法制作指定行、列数的表格;
4.了解并掌握在表格中输入文字的方法,能根据需要在表格中输入文字;
5.通过表格制作过程中“猜测—尝试—看书—讨论—巩固”等步骤,进一步培养学生的自学能力与独立探索能力。
四、教学重点
1.了解表格在生活学习中的广泛应用,初步体会表格的特点;
2.能熟练制作出指定行、列数的表格。
五、教学难点
能熟练制作出指定行、列数的表格。
六、教学过程
(一)导入
师:(投影显示用文字表示的课程表)这是一张用文字表示的课程表。谁能看着它说说星期二第三节是什么课?星期四第五节呢?
(学生回答)
师:(投影显示用表格表示的课程表)这也是课程表。谁能看着它说说星期三第四节是什么课?星期五第二节呢?
(学生回答)
师:通过这两张课程表,你发现了什么?
(学生讨论)
师:在日常生活、学习中,除了课程表,你还碰到过哪些表格?
师:在日常生活、学习中,我们会遇到许多表格,如课程表、作息表、值日表…通过表格,可以使信息的表达更加清晰、明了。今天我们就来一起研究一下表格。(出示课题)
(二)表格的组成
师:表格是由哪几部分组成的?请看看课本后再回答。
教师小结:
1.在表格中,横的称为“行”,竖的称为“列”。你能够数一数课程表有几列几行吗?值日表有几列几行?
2.在表格中,任意的一个方格称为“单元格”。你能够找一找课程表第 2 行第 3 列、第 4 行第 4 列是什么课吗?信息技术课、语文课在哪个单元格呢?
3.在表格中,光标所在的点称为“插入点”。我们一般都在“插入点”位置开始输入资料。
4.表格的名字叫做“表名”,用来简单说明表格的用途、内容、类型等。你能给这些表格取个合适的表名吗?
(三)表格的制作
师:在制作表格之前,我们先来猜一猜,Word 中制作表格的功能可能藏在哪儿?
学生猜测:
1.“表格”菜单栏中的“插入”—“表格”选项;
2.“常用”工具栏的“插入表格”按钮中;
3.“表格”菜单栏中的“绘制表格”选项或者“表格和边框”工具栏的“绘制表格”按钮中。
教师根据学生的猜测,单击相应按钮与选项。同时归纳出“菜单命令法”和“快捷按钮法”“手动绘制法”。
师:你喜欢使用哪种方法制作表格?请你选择一种你最喜欢的方法制作一张表格。制作的过程中如果遇到困难,可以随时撤销操作,然后再看看课本,也可以与同桌讨论之后再尝试(教师巡回指导)。
三位同学分别演示自己的制作过程。
根据学生演示操作情况分别加以指导,特别强调术语的规范性。
(四)输入文字
师:如果要在表格中添加文字,应该怎么操作?
(学生尝试)
教师小结:要在某个单元格中添加文字,可以先用鼠标单击这个单元格,把光标移动到这个单元格中,定位后就可以输入文字了。除了可以用鼠标单击移动光标以外,也可以使用键盘上的光标控制键来移动。
(五)练习
1.基本练习:完成课程表并按要求添加文字。
2.扩展练习:你能够根据文字描述,制作一张成绩单吗?
七、课堂小结
通过今天这节课的学习,你知道了什么?(今天我们初步认识了表格,学会了制作简单的表格。但要制作出一张漂亮的表格,还需要同学们了解并掌握更多关于表格制作方面的知识与技巧才行。)
八、教学反思
在本节教学过程中,要注意每一个小任务的提出,都要事先出示课程表效果图,让学生面对眼前的实际问题,指导学生看书去寻求解决问题的方法,随后教师示范,一起解决问题,效果良好。教师巡视每个学生,并结合本节课的知识要点进行个别辅导,让学得不扎实的学生也能尝到成功的喜悦,达到了大面积提高教学质量的目的。
三年级信息技术教案【篇8】
一、教材分析
本课是浙摄版小学信息技术三年级下册第13课的内容,教学对象是小学三年级学生。本课是在学生掌握画图软件和使用键盘输入汉字的基础上,用画图软件中的文字工具插入文字而制作图文并茂的海报作品,让学生充分发挥创作才能,受到美的教育。因此这节课是整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图基础知识教学提高课。
二、教学目标:
认知目标:让学生熟悉画图软件中文字工具的操作,掌握对输入文字进行彩色处理及修改的方法。
能力目标:培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
情感目标:让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。
三、教学重点、难点
通过研究性学习活动,掌握在画图软件中对输入文字进行彩色处理及修改的方法。
四、教法阐述
信息技术的学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作,渗透基础知识”,从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发,引导学生由易到难完成任务,以培养学生对信息技术的兴趣和意识,使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力,从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
为了让学生掌握本课的内容,我采用了情景导学法与任务驱动法,帮助学生消化本课的内容,引起学生的学习兴趣,激起学生的求知欲,发挥学生的主体作用,体现教师的主体作用。
五、学法指导
根据建构主义学习理论所强调的:以学生为主体,学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在这节课中,我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲进行学习与操作,通过自主探索获取知识与技能。把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学过程中,使学生在明确目标任务的前提下,充分发挥主体作用,发现方法、解决问题,最大限度地发挥学生的学习积极性。
六、教学过程:
根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点,结合三年级学生的实际认知水平和生活情感,设计教学流程如下:
(一)创设情境,激情导入
首先创设一个童话故事情境:小猴淘气去百灵国学习。可是,不知为什么,百灵国成了一个只有图画的世界,大家都不能说话,只能用文字交流。原来是小动物们不爱护环境,太阳公公把声音和文字收走了。太阳公公说,只要小动物们爱护环境、保护环境,宣传环境保护,就能找回声音了,今天可是最后期限了。”“别急,我能帮助你们。”小猴说。可以只有图片,没有文字,怎么宣传环保呢,同学们帮帮我吧!”
设计意图:创设美好的童话故事学习情境,调动学生的积极性,又巧妙设计了一个显而易见的缺憾,利用学生对美好事物的向往,激发学生的学习兴趣,使学生在情景中主动、积极地接受任务,从而乐学。
(二)任务驱动,自主学习
1、任务一:给自己选择一幅宣传环境的背景图片,并在画图中打开。
由于在画图中打开图片文件,上学期已学习,本节课中,可以让学生比比谁能快速的用画图软件打开一幅漂亮的背景图片,教师从学生中选择一名动作快的同学,把他的图片广播给在家看,然后激情,这么美的风景能给人以美的享受,如果能配上优美的宣传文字,就更能起到宣传的作用了,从而引出下一个任务,给图片输入宣传文字。
2、任务二:输入宣传文字。
苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。因此在这一环节,我先让学生带着“怎样在打开的图片中输入文字”这个问题读书,然后尝试操作。
此时应充分发挥自主学习与合作学习的意识,在学生自已自学的基础上,请动手能力强,掌握新知快的同学任小组长,互帮互助。
3、任务三,修改文字和更改文字色彩。
在图片上输入文字是一个基础任务,在此基础上提出下一个提高任务。
童话情境,小猴在输入文字时,不小心有个字打错了,而且他觉得只用一种颜色不好看,请同学们帮帮他。
以此激情,学生小试后,让学习好的同学上台展示他的方法,汇报学习过程,老师给予奖励,并小结他的方法。给予优化,推广。
设计意图:因为学生个体间存在差异,因此在本课中必须考虑到分层教学的问题,而在图片中输入文字作为本课的基本任务,要求每一位学生都能掌握,所以此环节通过团结互助,合作学习的方式,快速全面的收获新知。而图片上输入文字的修改以及更换颜色,是本课的重难点,我采用小猴提难的方式过度自然,教学上采取优秀学生演示,教师优化小结的方式来突破。在汇报学习中,对学生的闪光点及时地给予肯定和赞扬。学生在自主学习的过程中,培养了自学能力,养成不怕困难、积极思考、与人合作的学习精神。
(三)、综合运用,知识拓展
童话情境:小猴说:“同学们,运用你们学会的知识,发挥丰富的想象,帮助百灵国找回声音吧!”教师提醒:“同学们不要忘记百灵国是因为破坏环境才被太阳公公收回声音的,只有宣传环境保护才能帮助他们拿回自己的声音?发挥你们的想象与才能,设计出一幅能感动他人,教育群众的环保作品吧!”学生自选图画,把自己想说的话写上图片上,比比谁的宣传作品更优秀。并保存好自己的作品。
设计意图:在巩固新授课知识的同时,培养学生的创新能力,激励学生个性发展,让他们在自由、宽松的空间里,充分发挥想象力,创作出独特的作品。
(四)、作品展示,完成建构
一堂好课,最后的画龙点睛之笔也很重要。在此环节,我这样设计:“老师发现同学们设计的宣传用品都很美,下面我们来展示一下,互相学习、共同分享,在展示时还要谈谈你为什么要这样宣传。”学生展示,自我评价。教师总结。最后通过童话情境,结束本课:动物们欢呼:“声音找回来了,百灵国又漂亮了,小猴你真棒。”
设计意图:学生在作品展示中,相互评价,各抒己见,锻炼了语言表达能力,在自我展示和相互评价的过程中,进行了思想的交流和碰撞。作品展示为学生提供了充分展示自我的舞台。教师及时发现每一位学生的闪光点,给予准确的评价和肯定,使学生获得一种成功的体验和喜悦感。
归纳总结:新课程强调尊重、赞赏,在充分考虑到学生的个体差异的同时,让每一个学生都有展示自我的机会,体验到成功的乐趣和喜悦。学生在展示作品时,教师多给学生扬长性地评价,肯定学生的学习成果,激发学生持续探究的兴趣。
七、设计理念
在设计这节课的时候,我注重体现以下几个思想:
1、学科整合的问题。本课整合了美术、信息技术和思想品德三大学科,同时注意了信息技术教育知识的内部整合。
2、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习,并且通过多种学习方式(如自主学习、协作学习、自我创新),获取信息,掌握操作。
3、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候,都创设了许多适当的情景,以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务。
4、分层教学的实施。怎样照顾到学生个体差异性,使得每一位学生在教学活动都获得个体的发展。
5、真正体现了“以学生为中心”的教学思想。通过意义建构,学生的技能不断加强,实效性强。教学活动循序渐进、螺旋上升, 符合学生的认知规律。教学策略丰富、实用而新颖、独特,突破了学生的认知障碍,突破了难点,优化了课堂。充分调动了学生学习的积极性。
《三年级信息技术教案1500字(合集8篇)》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“三年级信息技术教案”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/123504.html
更多猜你喜欢
更多- 有关信息与信息技术小学三年级教案2000字 本文为88教案网推荐专题“小学三年级教案”相关内容。古之学者必严其师,师严然后道尊,刚进入学校的教师一般都会被要求,上课之前要写教案。写教案是教师熟悉教材,吃透教材的必备过程,我们在写教案时应该注意些什么?以下为小编为你收集整理的信息与信息技术小学三年级教案,欢迎大家与身边的朋友分享吧!...
- 信息与信息技术教案2500字11篇 每个老师为了上好课需要写教案课件,每个老师都要认真写教案课件。做好了关于教案课件的前期设计,才能按质按量地达到预期教学目标。我们需要从哪些角度来写教案课件呢?以下是小编为大家精心整理的“信息与信息技术教案2500字11篇”,希望对您的工作和生活有所帮助。
《信息技术基础》表格数据的图形化开始:各位专... 信息技术教案 11-20
- 小学三年级音乐教案1500字8篇 吐尽心中万缕丝,奉献人生无限。教案要体现概念和方法相似的知识。用于比较难的知识。一篇教案最重要的是使全体学生都得到发展。教案的内容要写些什么更好呢?以下是编辑收集整理的“小学三年级音乐教案”,可能你会喜欢,欢迎分享。... 小学三年级教案 11-20
- 高一信息技术教案课件8篇 一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。要知道高效教学水平可以体现在老师写的教案课件里面。你是否在为不会写教案课件而烦恼呢?由此,有请你读一下以下的“高一信息技术教案课件”,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!... 高一信息技术教案课件 11-16
最新更新
更多- 中班科学《颜色变变变》教案1500字合集 88教案网相关栏目推荐:“中班科学颜色变变变教案”。一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性,编写教案是教师每日工作中的一部分,教案能够让一节课更加精致周密,你是否知道从哪里可以搜寻到优秀教案?88教案网编辑收集并整理了“中班科学《颜色变变变》教案”,还请多多关注我们网站!...
- 加权平均教学反思1000字4篇 教案课件是老师上课的重要部分,因此教案课件不是随便写写就可以的。只有教学教案写的越优秀,所呈现出来教学情况也会更好。如何才算是写好一份教案课件呢?小编特地花时间为你收集并编辑了加权平均教学反思1000字4篇,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!加权平均数是教学的难点。难在对“权”的理解。从小时侯开始... 加权平均教学反思 12-07
- 跳绳三年级作文8篇 上学时我们经常会有写作文的任务吧,写作文可以和朋友相互交流彼此的经历,写作文可以从身边的小事做起,表达自己的真实感受。作文不是随随便便就就可以写好的!执笔作文网编辑花时间专门编辑了跳绳三年级作文,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。... 跳绳三年级作文 11-27
- 人教版小学数学教案模板10篇 俗话说,磨刀不误砍柴工。精心编写教案是提高教学水平的重要环节。教案可以让教师为顺利而有效地开展教学活动,有哪些方法可以帮助我们写好教案?请你阅读88教案网的编辑辑为你编辑整理的《人教版小学数学教案》,请收藏好,以便下次再读!... 人教版数学教案 12-08
- 课件精选:
语文一年级识字教学设计其一 作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容,那你们知道有哪些优秀的小学教案吗?为满足你的需求,小编特地编辑了“课件精选:
语文一年级识字教学设计其一”,我们后续还将不断提供这方面的内容。一、教学目标1.认识12个生... 小学一年级识字一教案 12-07
- 三年级读书心得优秀推荐 在对一件事产生新的想法时,我们需要撰写自己的心得体会。多写心得体会能够成为一个更有思想的人,那么如何写一份心得体会?为满足您的需求,小编特地编辑了“三年级读书心得优秀推荐”,仅供您在工作和学习中参考。寒假里,我读了一本书,叫《窗边的小豆豆》。这本书带给我无数的笑声和感动。《窗边的小豆豆》讲的是作者上... 三年级优秀读后感 12-03
- 大班生活活动教案1000字精选 写教案时教学要求一定要得当,新手教师,一般都比较头疼写教案。教案是教师教学质量的保证。我们应该怎么去写适合自己的教案?为满足你的需求,88教案网编辑特地编辑了“大班生活活动教案”,有需要的朋友就来看看吧!... 大班教案 12-08
- 「教案收藏」
小班教案精选 优秀的人总是会提前做好准备,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?为此,你可能需要看看“「教案收藏」
小班教案精选”,大家不妨来参考。... 小班教案 12-07
- 幼儿园中班学用筷子教案集锦9篇 只求孩子们好,不求孩子们的回报,这就是老师,教案要明确本课内容在整本教材中的位置,教案能使老师上课得心应手,如何才能写出一篇完美的教案呢?为此,88教案网编辑特意呈上“幼儿园中班学用筷子教案”,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!... 幼儿园中班教案 12-08
- 幼儿园小班社会优质课教案模板通用 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。作为新手教师,每次上课前都需要精心准备教案,教案可以帮助教师教学更加流利和顺畅。如何让教案在课堂上更具备力量呢?88教案网花时间特意编辑了幼儿园小班社会优质课教案模板,希望对大家有所帮助。... 小班优质课教案 12-08
- 翠鸟教学反思1000字汇总 教师是人类的灵魂工程师。开发智力、合理教学是编写教案的关键。编写教案对增强教学针对性和有效性,提高教学质量,培养教师的综合教学能力都具有重要的意义。你是否写起教案来就毫无头绪?88教案网编辑特意为大家收集整理了“翠鸟教学反思”,还请多多关注我们网站!... 翠鸟教学反思 12-07