中班语言教案别说我小合集
88教案网推荐更多专题:“中班语言教案别说我”。
一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季风雨。教案要从深度和广度上掌握教材中概念或原理的要求,教案是体现备课的一个载体,教案需要根据固定的格式写吗?以下是由88教案网的编辑为你整理的《中班语言教案别说我小》,欢迎大家参考阅读。
中班语言教案别说我小【篇1】
幼儿园中班语言活动设计:别说我小(儿歌)
教师:
活动目标:
1、感受儿歌表达的情感,能大胆地表达自己的想法。
2、能在理解儿歌的基础上,尝试仿编儿歌。
3、能感受到自己的成长,愿意主动地为自己、为他人服务。
活动准备:
1、地上杂乱地放有多种玩具。
2、人物图片几张。
活动过程:
一、请幼儿整理地上散落的玩具。
二、说一说:小朋友们都慢慢的长大了,你们现在会做些什么事情呢?(在家里、在幼儿园里)
三、教师朗诵幼儿欣赏儿歌内容。
(1)提问:听一听,明明对谁说话了?
(2)提问:明明对妈妈说了什么?对爸爸说了什么?对奶奶说了什么?对爷爷说了什么?
(3)学说儿歌。
四、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。
提问:你还想对妈妈说什么?对爸爸说什么?对奶奶说什么?对爷爷说什么?
活动延伸与建议:
尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈:我长大了。
中班语言教案别说我小【篇2】
活动目标:
1.能用普通话较清楚、有节奏、有表情的朗读诗歌,正确发出“穿、少、桌、说”等翘舌音。
2.学习通过图谱记忆诗歌内容。
3.增强幼儿的劳动意识,知道自己的事情要自己做。
4.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1.图谱一套。
2.场景设计。
活动重点难点:
活动重点:学会儿歌,发准字音。
活动难点:使小朋友懂得:自己的事情自己做。
活动过程:
一、出示画册图片,引导幼儿讲述图片内容,幼儿在干什么?
提问:这个小朋友在干什么?你们在家会做事吗?
2.出示小朋友的图谱:
这个小朋友也会做许多事,但他的爸爸妈妈和奶奶总说他还小,什么事也不让他做,这个小朋友就不高兴了,他对他们说了一段话。
二、教师边演示图谱,边有表情的朗诵儿歌。
1.教师边演示图谱,边有表情的朗诵儿歌,小朋友欣赏。
2.教师:小朋友怎样对妈妈说的?又怎样对爸爸说的?又对奶奶说了什么?用诗歌中的语句进行总结,让小朋友跟念。
三、幼儿边看图谱,边集体学念儿歌。
1.幼儿看图谱,学习儿歌。
2.发准字音:穿、少、说、桌。
3.讲解句子“我会给花把水浇”。
4.小朋友进行自由组合练习。
四、结束活动。
你会做什么事呢?(鼓励幼儿自己的事情自己做。)
附诗歌:
别说我小
妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚。
爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫。
奶奶你别说我小,我会给花把水浇。
现在我呀长大了,会做的事儿真不少。
活动反思:
在活动中,教师的引导语言至关重要。活动能否达到预期的目标,教师要灵活掌握。幼儿将自己以前照片、物品带来了,大部分幼儿刚开始只是好奇,想给同伴讲述自己的照片,却没有讲述的主题内容,在教师的引导下,活动中幼儿能将自己的照片、物品进行简单的讲述和比较,这样便培养了幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力。照片引起幼儿的回忆,幼儿知道小时与长大的不同,不同的衣物、玩具更使幼儿发现了自己的进步,教师在幼儿体验了长大后的喜悦后,抓住时机引导幼儿说出了自己的成长和进步离不开父母、老师的帮助,知道了要尊敬老师和父母的道理,最后在延伸活动再让幼儿学习儿歌《别说我小》,激发幼儿在家和幼儿园里自己的事情要自己做的欲望。
中班语言教案别说我小【篇3】
儿歌:别说我小
活动目标:
1.能用普通话较清楚地朗诵诗歌,正确发出穿、种、说、桌等。
2.会按节奏、有表情的朗诵。
3.体验自己长大的喜悦心情。
活动准备:
1.请家长帮助收集幼儿小时候的用品、照片等。
2.在发现区布置我小时候的展览,展览的内容为幼儿小时候的照片、物品、身高体重增长的图表及小班的美术作品等。
3.挂图《别说我小》一幅。
活动过程:
一、情境导入
1.组织幼儿音乐律动《我的好妈妈》,集中幼儿注意力,引入主题。
2.谈话
师:小朋友们,我们的妈妈这么辛苦,我们在家中应该怎么做呢?
幼:帮妈妈扫地、搬凳子。
幼:给妈妈锤锤背...
师:你们说的真好!真是妈妈的好宝宝。(引导幼儿体会父母的辛苦,懂得孝敬父母,)
二、说说自己的变化
1.幼儿讨论在家的情况
师:告诉你们个小秘密,小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了,他觉得自己一下子就长大了很多,所以它决定,不但要自己的事情自己做,还要做爸爸妈妈的小帮手呢!可是呢,爸爸妈妈还是什么也不让它做,还是说,小乌龟,你还太小,太小!我想知道你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小,你承认吗?
幼:妈妈总说我小,其实我已经长大了。
幼:上学时我想自己走,可奶奶总说我还小,老背着我...
师:小朋友现在长大了,会做很多事情了,那你现在和过去有什么不同?
幼:小的时候我不会穿衣服,现在我会自己穿衣服了。
幼:我过去很矮,现在我长高了...
2.观看并讲述图片
师:图片上的小朋友也长大了,看一看他们在干什么?(逐一出示图片,幼儿讲述)
幼:小朋友在穿衣服。
幼:小朋友在洗脚...
师:你能够做到吗?
幼:能。(引导幼儿发现自己已经长大了,不小了)
三、我长大了
1.请幼儿互相交流:现在学会了什么本领,取得了那些进步等。
2.肯定幼儿的进步,引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?
幼:我的成长离不开妈妈的关心。
幼:我的成长离不开奶奶、妈妈、老师...的培养。(引导幼儿进一步体验自己长大了)
四、学习儿歌《别说我小》
1.老师将图片和儿歌结合在一起,把儿歌有感情的朗读一遍。
2.讲一讲诗歌里说了些什么?鼓励幼儿用诗歌里的语言回答。
幼:我会穿衣和洗脚。
幼:我会擦桌把地扫...
3.采用集体、分组等形式,用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。(老师注意帮助幼儿发准穿、种、说、桌等翘舌音)
五、结束活动
师:小朋友,回家把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听,告诉他们自己已经长大了,会帮他们做事情了,在家做他们的小助手好吗?
中班语言教案别说我小【篇4】
活动目标:
1.能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌,并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。
2.学习通过图标记忆诗歌内容,能用清楚、连贯的语言大胆讲述。
3.知道自己长大了不仅表现在身高、体重的变化,还应变得更能干更懂事,会做力所能及的事。
活动准备:
1.诗歌ppt一幅。
2.常见的劳动工具:扫帚、拖把、抹布、黑板擦等等。
活动过程:
一、谈话,我会做的事。
1.现在小朋友升中班了,你今年几岁了?长大了一岁了,变能干了,会做很多事情了,你都会做些什么事情呢?
(我会穿衣服,会自己穿鞋子,会擦桌子、椅子,会浇花,会拖地等)
2.鼓励幼儿大胆讲述。
师:谁来说一说呢?
(让幼儿学会交流,通过交流知道自己很了不起,会做很多事情,在别人讲述的.时候,要求幼儿能安静地倾听。)
二、学习儿歌:别说我小
1.引出《别说我小》。
师:今天老师给你们带来了一首好听的儿歌,名字叫《别说我小》。
2.老师有感情的朗诵儿歌。
师:我们一起来欣赏一下。
3.幼儿讲述听到儿歌内容。根据幼儿所说内容出示ppt图片。
师:你听到儿歌里是怎么说的?(鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。)
4.跟老师朗诵儿歌2遍(引导幼儿能读准“穿、说、桌、少”等翘舌音)
师:那我们一起来说说我们会干的事情吧。
三、幼儿学做一些力所能及的事情
1.出示劳动工具,让幼儿认一认。(扫帚、拖把、抹布、水桶、钢丝球)
师:今天老师还带来了一些东西,你知道这是什么吗?你会使用这些劳动工具吗?
2.请部分幼儿使用这些工具,根据幼儿操作的情况,老师给予正确的评价,鼓励幼儿要做自己能做的事情。
师:谁想来试一试这是怎么使用的。
3.鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。
师:真棒,现在我们都会使用这些劳动工具了,那以后我们要经常帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做做事,养成爱劳动的好习惯。
四、仿编儿歌
1.幼儿自己朗诵儿歌。
师:我们把这首好听的儿歌说给自己的好朋友听。
2.鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。
师:你想把自己会做的事情编进儿歌里吗?请你和好朋友商量下。
3.让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。
师:谁来把你编好儿歌和大家一起分享下。
4.根据幼儿仿编的情况,给予鼓励。
活动延伸:
1.鼓励孩子做力所能及的事情。
2.培养孩子养成爱劳动的习惯。
附:别说我小
妈妈你别说我小,
我会穿衣和洗脚,
爸爸你别说我小,
我会擦桌把地扫,
奶奶你别说我小,
我会给花把水浇,
现在我呀长大了,
会做的事儿真不少。
中班语言教案别说我小【篇5】
活动目标:
1、学念儿歌,理解儿歌的内容。
2、愿做力所能及的小事,感受长大的快乐。
3、念准:穿、种、花、事等字音。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔。
活动过程:
一、引题
1、你能做什么?
S:(出示小小鱼)小朋友们好,我是小小鱼:我会自己的.事情自己做,你呢?(我也会)是嘛?我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么?
二、欣赏、学念儿歌
1、儿欣赏儿歌,教师完整念儿歌。
S:《别说我小》妈妈你别......
2、教师提问,幼儿再次欣赏儿歌。
S:妈妈,爸爸,奶奶,都说小小鱼怎么了?
Y:说它小。
S:小小鱼是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌,并逐句出示挂图,并依据挂图逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。)
3、幼儿学念儿歌。
S:看来大家真的长大了,连声音也越来越响亮了,我要再仔细听听,谁念的又准确,又响亮。
S:老师请一个能干的小朋友来和我一起念。(多念几遍,一定要保证幼儿已经回看图念,已掌握句式,然后再仿编,)
三、仿编儿歌
1、教师用简笔画记录幼儿所说的事例。
S:请小朋友说说,自己还会干哪些事,我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么?
Y:......
2、鼓励幼儿仿编儿歌:xx你别说我小,我会xxxxx。
S:谁来说一说?(说一句式)
引导幼儿规范语句,保持xx你别说我小,我会xxxxx的句式。
3、带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍
4、结束:请每个小朋友自己编一个句子,和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。
附诗歌:《别说我小》
妈妈你别说我小,我会穿衣会洗脚。
爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫,
奶奶你别说我小,我会给花把水浇,
我是中班的小朋友,会做的事情真不少。
教学反思:
1、仿编部分难度有点大,没有很好了解幼儿的现有水平,应在前期学说诗歌时准备充分,减小难度。
2、仿编部分的简笔画图示太小,应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画,下次可以在腿上画好后贴到黑板上。
3、整堂课教学环节清晰,关注幼儿已有经验与课程内容的联系。
中班语言教案别说我小【篇6】
活动目标:
1、学念儿歌,理解儿歌的内容。
2、愿做力所能及的小事,感受长大的快乐。
3、念准:穿、擦、花、事等字音。
活动准备:
PPT课件、白纸、彩笔
配套课件:中班语言儿歌课件《别说我小》PPT课件
下载地址:
活动过程:
中班语言儿歌教案及反思《别说我小》含PPT课件
幼:说它小。
师:小明是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌,并逐句出示PPT,并依据PPT逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、擦、花、事等字的发音。)
3、幼儿学念儿歌。
师:看来大家真的长大了,连声音也越来越响亮了,我要再仔细听听,谁念的又准确,又响亮。
师:老师请一个能干的小朋友来和我一起念。(多念几遍,一定要保证幼儿已经会看图念,已掌握句式,然后再仿编,)
三、仿编儿歌
1、教师用简笔画记录幼儿所说的事例。
师:请小朋友说说,自己还会干哪些事,我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么?
幼:
2、鼓励幼儿仿编儿歌:xx你别说我小,我会xxxxx。
师:谁来说一说?(说一句式)
引导幼儿规范语句,保持xx你别说我小,我会xxxxx的句式。
3、带领幼儿将仿编儿歌完整念一遍
4、结束:请每个小朋友自己编一个句子,和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。
附儿歌:《别说我小》
妈妈你别说我小,我会穿衣会洗脚。
爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫,
奶奶你别说我小,我会给花把水浇,
我是中班的小朋友,会做的事情真不少。
教学反思:
1、仿编部分难度有点大,没有很好了解幼儿的现有水平,应在前期学说儿歌时准备充分,减小难度。
2、仿编部分的简笔画图示太小,应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画,下次可以在画好后贴到黑板上。
3、整堂课教学环节清晰,关注幼儿已有经验与课程内容的联系。
中班语言教案别说我小【篇7】
一、活动目标
1.能用普通话较清楚地朗诵诗歌,正确发出“穿、种、说、桌”等翘舌音。
2.会按节奏、有表情的朗诵。
3.体验自己长大的喜悦心情。
二、活动准备?
1.图片小乌龟、PPT课件、幼儿学习资源.
2.挂图《别说我小》一幅,语言CD
三、活动过程
(一)活动导入
1.?师:小朋友们,今天有位小动物来我们中四班做客,我们一起把它请出来好吗?
2.师:告诉你们一个秘密,在动物园里小乌龟也升中班了,它觉得自己一下子长大了很多,它决定不但要自己的事情自己做,还要做爸爸妈妈的小帮手呢!可是,爸爸妈妈还是什么都不让它做,还是说,小乌龟,你还太小,太小!我想知道你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小,你承认吗?(身体的变化?诗歌中的图片)
3.师:小朋友现在长大了,会做很多事情了,那你现在和过去有什么不同。
(二)观看并讲述图片?
师:图片上的小朋友也长大了,看一看他们在干什么?(逐一出示图片,幼儿讲述)
师:你能够做到吗
(三)学习儿歌《别说我小》
1、老师将图片和儿歌结合在一起,把诗歌有感情的朗读一遍。后提问。
师:诗歌的名字叫什么?诗歌是说了些什么?
2、幼儿跟随老师逐句学习儿歌,并注意帮幼儿发准“穿”“桌”等翘舌音。
3、幼儿再次欣赏CD?
4、在师生共同讲述中,学习诗歌的内容,教师朗诵“爸爸、妈妈、奶奶”的话,小朋友结合图片说说小朋友会做的事情。
(四)感恩教育,结束活动
师:我们小朋友都长大了,进步了,说说看自己的成长和进步离不开谁的关心照顾和培养。
师:小朋友,回家把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听,告诉他们自己已经长大了,会帮他们做事情了,在家做他们的小助手好吗?
附诗歌:别说我小
妈妈你别说我小,?我会穿衣和洗脚。?爸爸你别说我小,?我会擦桌把地扫。?奶奶你别说我小,?我会给花把水浇。?爷爷你别说我小,? 我做的活也不少。
中班语言教案别说我小【篇8】
一、 活动目标:
1、 能根据情景表演,大胆地表达自己的想法。
2、 感受儿歌表达的情感,学习有感情、有节奏的朗读儿歌,,初步感受儿歌的韵律美。
3、 发准“穿”、“说”、“桌”、“少”等翘舌音。
二、 活动准备:
教学挂图、人物图片(妈妈、爸爸、奶奶)
三、 指导要点:
1、 活动重点:能根据情景表演,大胆地表达自己的想法。
2、 活动难点:发准“穿”、“说”、“桌”、“少”等翘舌音。
3、 3、指导要点:利用图片帮助幼儿记忆诗歌内容,朗读时提醒幼儿注重表情和节奏,发准“穿”、“说”、“桌”、“少”等翘舌音。
四、 活动过程:
1、 导入:情景表演。
导入语:我们升中班了,小手真能干,会自己做很多事情,让我们一起来看看这几位小朋友都会做些什么。
(1) 第一位表演:穿衣、洗脚。
(2) 第二位表演:擦桌、扫地。
(3) 第三位表演:浇花。
教师分别按组提问,用句式“我会XXXX”说一句话。
2、 学念儿歌。
(1)、教师示范朗读。(出示挂图)
提问:宝宝对妈妈说了什么?(妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚)
爸爸说了什么?(爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫)
对奶奶说了什么?(奶奶你别说我小,我会给花把水浇)
(2)、跟着老师完整地朗读儿歌。(出示人物图片:妈妈、爸爸、奶奶)
(3)、发音练习。(教师边做动作边进行发音示范,引导幼儿发准“穿”、“说”、“桌”、“少”等翘舌音。
(4)、集体朗读(要求幼儿边朗读边做动作)
(5)、分组朗读。
(6)、分角色朗读。
3、教师小结:我们长大了,自己的事情自己做,还会帮助别人做自己能做的事情,今天,我们学会了有节奏有感情地朗读儿歌,回家以后就朗读给爸爸、妈妈听吧。
中班语言教案别说我小【篇9】
活动目标:
1.能用普通话较清楚、有节奏、有表情的朗读诗歌,正确发出“穿、少、桌、说”等翘舌音。
2.学习通过图谱记忆诗歌内容。
3.增强幼儿的劳动意识,知道自己的事情要自己做。
活动准备:
1.图谱一套。
2.场景设计。
活动重点:
学会儿歌,发准字音。
活动难点:
使小朋友懂得:自己的事情自己做。
活动过程:
一、出示画册图片,引导幼儿讲述图片内容,幼儿在干什么?
提问:这个小朋友在干什么?你们在家会做事吗?
2.出示小朋友的图谱:
这个小朋友也会做许多事,但他的爸爸妈妈和奶奶总说他还小,什么事也不让他做,这个小朋友就不高兴了,他对他们说了一段话。
二、教师边演示图谱,边有表情的朗诵儿歌。
1.教师边演示图谱,边有表情的朗诵儿歌,小朋友欣赏。
2.教师:小朋友怎样对妈妈说的?又怎样对爸爸说的?又对奶奶说了什么?用诗歌中的语句进行总结,让小朋友跟念。
三、幼儿边看图谱,边集体学念儿歌。
1.幼儿看图谱,学习儿歌。
2.发准字音:穿、少、说、桌。
3.讲解句子“我会给花把水浇”。
4.小朋友进行自由组合练习。
四、结束活动。
你会做什么事呢?(鼓励幼儿自己的事情自己做。)
附诗歌:
别说我小
妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚。
爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫。
奶奶你别说我小,我会给花把水浇。
现在我呀长大了,会做的事儿真不少。
文章来源:http://m.jab88.com/j/121002.html
更多猜你喜欢
更多- 《别说我小》教学设计 教学目标: 1.学会7个生字:说、会、洗、把、奶、种、地;认识笔画横折折折钩,偏旁三点水。提土旁“土”;学会用“会”说话;理解“奶奶”、“种花”等词语。 2.能说自己会做什么样的事。 3.会正确、流利...
- 中班我想飞语言教案 教师用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。写教案时一定要结合教材内容,万不可特别偏离教材,写教案是教师的一种创造性劳动。你是否了解写教案应该包含哪些内容?下面由88教案网的编辑帮大家编辑的《中班我想飞语言教案》,欢迎分享给你的朋友!... 中班我想飞语言教案 11-18
- 中班语言教案哈哈镜说课稿合集6篇 片言之赐,皆我师也。掌握教材的基本思想,为教案确定本课的教学目的。写教案时该简就简,该繁就繁。写教案的格式要注意什么呢?以下是88教案网精心收集整理的中班语言教案哈哈镜说课稿,带给大家。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。... 中班语言教案哈哈镜说课稿 11-18
- 中班语言教案:我有多爱你 活动目标: 1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。 2、围绕爱,来学习爱的表达方式。 活动过程: 一、引出故事 师:今天我带来一本书,谁认识这些字?(连起来念:猜猜我有多爱你) 师:谁心... 幼儿园语言教案中班 09-21
最新更新
更多- 幼儿园暑假前安全教育班会教案汇编 教师是最无私的人。越来越多的教师习惯在上课前备好教案。教案可以是教师实施教学的主要依据,教案如何才能够让学生们更容易吸收?考虑到你的需要,88教案网的编辑特地编辑了“幼儿园暑假前安全教育班会教案”,请收藏好,以便下次再读!...
- 中班语言乌龟怪脾气教案1500字集锦 教师甘为学生进步的阶梯。在学生们上课之前,教师会早早准备好上课的工具---教案。教案需要按教材内在规律来编写。怎么去寻找优秀的教案教案呢?下面,88教案网小编为大家整理的“中班语言乌龟怪脾气教案”,请阅读,或许对你有所帮助!... 中班语言乌龟怪脾气教案 11-18
- 中班勺子里的哈哈镜教案1500字 本文为88教案网推荐专题“中班勺子哈哈镜教案”相关内容。教学模式要组织教材、选择教学方法、设计教案时,要从学生实际出发,教师要准备好教案,这是教师需要精心准备的。教案可以减轻教师们在教学时的教学压力,那么教案要注意有什么事项呢?你可以读一下编辑整理的中班勺子里的哈哈镜教案,还请你收藏本页以便后续阅读... 中班勺子哈哈镜教案 11-18
- 中班我想飞语言教案 教师用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。写教案时一定要结合教材内容,万不可特别偏离教材,写教案是教师的一种创造性劳动。你是否了解写教案应该包含哪些内容?下面由88教案网的编辑帮大家编辑的《中班我想飞语言教案》,欢迎分享给你的朋友!... 中班我想飞语言教案 11-18
- 关于中班语言教案桃树下的小白兔 从课堂教学情况来看,每位教师在备课中就需要进行编写教案,教案有利于教师教学活动的科学化,是否在为编写教案而犯愁呢?以下“中班语言教案桃树下的小白兔”由88教案网的编辑为大家收集整理,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!... 中班语言教案桃树小白兔 11-18
- 关于小班语言教案吹泡泡 养不教,父之过;教不严,师之惰。教案也是老师在课堂上不可缺少的一样工具。教案要完成培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务。你是否了解写教案应该包含哪些内容?有请阅读编辑为你编辑的小班语言教案吹泡泡,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。... 小班语言教案吹泡泡 11-18
- 小学音乐教案3000字5篇 本文为88教案网推荐专题“小学音乐教案”相关内容。教师在教学过程中要保持高度的热爱。在选择教案教学方法时,必须充分注意如何集中学生的注意力,激发学生的积极思维。教案有利于教师科学、合理地支配课堂时间,在写教案时我们的重点应该放在哪里?也许以下内容“小学音乐教案”合你胃口!欢迎阅读,希望对你有帮助。... 小学音乐教案 11-18
- 小学生安全教育教案汇编 对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者,如果是新手教师,上课前一定会精心准备教案。教案中要明确地制定教学目的。关于教案的写作,你有什么问题吗?88教案网小编花时间专门编辑了小学生安全教育教案,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。... 小学生安全教育教案 11-18
- 教师读书笔记《学前儿童语言教育》 寒假里,我翻阅了张明红编著的《学前儿童语言教育》一书,它共分为三大篇,分别是:语言功能篇、语言发生发展篇、语言教育实践篇。最后的语言教育实践篇,我认为与自身的幼教工作有着很大的联系,因此我进行了重点阅... 学前教育读书笔记 11-12
- 中班语言教案模板2500字精选 要想让学生的学习兴趣能够得到充分激发,好的教案可以让学子更清楚理解老师教育的知识、教案有助于提高课堂40分钟的教学质量,那么怎么才能写出优秀的教案呢?考虑到你的需求,88教案网的编辑特意整理了“中班语言教案模板”,更多信息请继续关注本网站。... 中班语言教案 11-18
- 初中班级口号霸气标语合集 (60句) 当我们取得成功的果实,是班集体与我们共同分享成功的喜悦;当我们伤心失落时,是班集体带给我们安慰鼓舞我们重振信心。班级口号能显出学校的优良校风和学习氛围,哪些句子是描写班级口号的霸气呢?以下是励志的句子小编收集整理的初中班级口号霸气标语合集,仅供参考,大家一起来看看吧。... 初中班级口号精选 11-23
热门推荐
- 音乐主题幼儿大班的教案汇编(5篇)
- 值得分享: 小雨沙沙教案小班怎么写380字
- 编辑精选: 幼儿园社会活动教案330字
- 幼儿园开学第一课收心活动教案 (通用3篇)
- 2023最新:幼儿园体育游戏教案最新模板
- 小班科学教案:找种子
- 幼儿园中班数学教案:聪明的玩家
- 幼儿园大班科学领域:制作水火箭
- 中班数学教案:离不开的数朋友
- 中班数学活动教案 数字是我们的好朋友
- 幼儿园中班半日活动计划(数学:森林小区里的商店)
- 大班音乐教学方案:小乌鸦爱妈妈
- 幼儿园2020美术教案 小鸡和小鸭
- 幼儿园2020绘本教案:爱的奇妙滋味
- 小班语言活动教案 大香蕉
- 托班美术教案:装饰小伞
- 托班健康教案 牙齿白花花
- 托班综合教案《好吃的糖》附反思