一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性,作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来,让教师能够快速的解决各种教学问题。那么,你知道教案要怎么写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“高中总复习第一轮 地理 第二部分第4单元 第二节 可持续发展”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
第二节可持续发展
巩固夯实基础
一、环境问题与人地关系思想发展的历史演变
人类文明在漫长的演变过程中,环境问题与人地关系思想的发展经历了四个阶段:
(1)采猎文明时期--崇拜自然。
(2)农业文明时期--改造自然。
(3)工业文明时期--征服自然。
(4)20世纪70年代以后--谋求人地协调。
二、可持续发展的概念和原则
1.概念:既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力。
2.核心:生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。
3.原则
公平性原则:人类发展不危及其他生物生存;开发资源不对其他国家构成危害;共享资源和环境;
持续性原则:人类活动和社会发展保持在资源和环境的承载能力之内,保持适度的人口规模;
共同性原则:解决全球性问题需要国际协作,制定各国都可以接受的全球性目标和政策。
三、可持续发展从观念走向实践
思想观念的转变:如公众参与;
生产方式的改变:如实行清洁生产;
生活方式的改变:如选购带环境标志的产品。
第二单元人类的居住地与地理环境
提纲挈领
1.乡村、城市的起源及发展。
2.自然、经济、社会等因素对城市发展的影响。
3.城市化及其进程。
4.城市化过程中产生的问题以及解决途径。
5.城市的合理规划。
第一节聚落的形成及城市的区位
巩固夯实基础
一、聚落的形成
1.城市与乡村的区别
乡村:规模小,以农业活动和农业人口为主。
城市:规模大,以非农业人口为主。
2.乡村聚落
(1)形成
历史条件:人类社会的第一次大分工。
历史发展:由半固定的原始棚舍,随着农业生产水平的提高逐渐稳定下来。
(2)村落形状与地理环境的关系
①河流较少,开阔、平坦的平原区--呈圆形或不规则的多边形分布;
②河网密度较大的平原区--呈带状分布。
第二部分人文地理
第一单元人类生产活动与地理环境
提纲挈领
1.影响农业发展的条件。
2.主要的农业地域类型及其特点。
3.世界粮食问题。解决粮食问题的途径。
4.中国主要农作物的分布。中国的畜牧业和水产业。
5.工业区位因素。工业发展与区位的关系。
6.不同类型工业区的特点。
7.中国主要工业基地和工业中心的分布、特点和形成条件。
第一节农业生产活动及其区位选择
巩固夯实基础
一、农业生产活动
1.农业生产特点
(1)地域性:因地制宜地进行农业生产。
(2)季节性和周期性:自然因素(尤其是气候因素)随季节而变化,并有一定周期,发展农业生产时应不违背农时。
2.农业生产的投入与产出
(1)投入要素:自然条件、劳动力、生产资料、科技。
(2)产出要素:生活需要品、工业原料。
3.农业分类
(1)按生产对象分类:种植业、畜牧业,两者兼顾为混合农业。
(2)按投入多少分类
粗放农业:低投入-低产出-生产力水平低地区;
密集农业:高投入-高产出-现代农业发达地区。
(3)按生产目的分类
自给农业:自己消费--发展中国家;
商品农业:销售产品--发达国家。
第二节城市化
巩固夯实基础
一、城市化及城市化进程
1.城市化
(1)含义:一般是人口向城市集聚和乡村转变成城市地区的过程。
(2)标志:城市人口增加、城市人口在总人口中的比重增加、城市用地规模扩大。
2.城市化进程
(1)18世纪中叶以前,低水平缓慢增长。
(2)18世纪中叶产业革命以后,加速发展。
(3)20世纪以来,特别是二战后,空前发展。
二、国家差异
1.发达国家:起步早,水平高,出现逆城市化现象。
2.发展中国家:起步晚,水平低,发展快,城市发展不合理。
三、城市化问题及其解决途径
1.城市化过程产生的问题
(1)环境污染:大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染;
(2)交通拥挤、居住条件差;
(3)失业人口增多,社会秩序混乱;
(4)贫困人口增多及老年人问题;
(5)内城衰落。
文章来源:http://m.jab88.com/j/116533.html
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