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模块一 第一单元 宇宙中的地球和地图 教学案(大纲版)

俗话说,居安思危,思则有备,有备无患。作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容,帮助高中教师缓解教学的压力,提高教学质量。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢?下面是小编为大家整理的“模块一 第一单元 宇宙中的地球和地图 教学案(大纲版)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

模块一 自然地理和地图

第一单元 宇宙中的地球和地图

第一讲 地球和地球仪 时区和日界线 地图

第一课时 地球和地球仪 时区和日界线

考点一 地球和地球仪

强化专练

读下图,分析回答下列问题。

(1)图中A点的地理坐标是 ,所属的半球是? ,B点与A点之间的距离为 ,所属的纬度地带是 。?

(2)图中C点的地理坐标是 ,所属的半球是 ,C点和D点之间的距离为 。

(3)图中F点的地理坐标是 所属的半球是 ,所属的纬度地带为

F点在E点的 方向。?

(4)图中A点在C点的 方向,E点在C点的 方向。?

答案 (1)(15°S,15°W) 南半球、东半球 1 110千米 低纬度

(2)(60°S,170°E) 南半球、西半球 275千米(或277.5千米)

(3)(70°N,180°) 北半球、西半球 高纬度?西北

(4)东北 东北?

考点二 时区和日界线

强化专练

(1)北京时间2008年8月8日20时奥运会开幕,此时②地所在时区的区时为 ( )?

A.7日4时 B.7日12时 C.8日4时 D.9日12时?

答案 C?

(2)3月21日6时整,甲地(40°N,45°E)正好日出。此时一艘轮船航行于太平洋上。经过10分钟后,该轮船越过了日界线,这时轮船所在地的区时可能是 ( )

A.3月21日14时50分? B.3月22日14时50分?

C.3月22日15时10分? D.3月21日15时10分?

答案 D?

命题视角1 经纬网及其作用

(2007•海南地理)读右图,回答(1)~(2)题。?

(1)图中甲地位于新加坡(1°16′N,103°50′E)的 ( )?

A.东北方 B.东南方 C.西北方 D.西南方?

(2)该国国土面积约为 ( )?

A.0.11万km2 B.1.1万km2? C.11万km2 D.110万km2?

答案 (1)C (2)B?

变式演练

下图为亚洲两个国家略图,据地理坐标判断,甲、乙两地距离约为 ( )?

A.300千米 B.550千米

C.1 300千米 D.1 550千米?

答案 C?

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模块一 第二单元 大气 教学案(大纲版)


作为优秀的教学工作者,在教学时能够胸有成竹,作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课,让教师能够快速的解决各种教学问题。写好一份优质的教案要怎么做呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“模块一 第二单元 大气 教学案(大纲版)”,希望能对您有所帮助,请收藏。

第二单元 大气

第4讲 大气的组成和垂直分布 大气的热力状况

考点一 大气的组成

强化专练

1.关于大气组成成分及其作用的叙述,正确的是( )

①二氧化碳对地面有保温作用②干洁空气的主要成分是氧和氢

③水汽和固体尘埃集中在高层大气中④臭氧能大量吸收太阳紫外线

A.①②B.①③C.①④D.②④

答案 C

考点二 大气的垂直分布

强化专练

2.读图,完成下列问题。

(1)该图反映的是 纬度地区大气的垂直分层,理由是 。(2)A层大气热量主要来自 ,该层天气现象复杂多变的原因:①: ;② 。

(3)补绘B层气温变化曲线。该层22~27千米高度, 含量达到最大值,形成 层,成为人类生存环境的天然屏障。

(4)图中50~85千米高度范围内,气温随高度变化的特点是 ,依据所学的知识可以推测

该高度范围内大气运动以 运动为主。

(5)C层中有 层, 爆发时,会引起该层的扰动,此时传播的 信号会被部分或全部吸收。

(6)人类活动目前主要使 层、 层的大气成分比例发生变化。

(7)A→B→C大气密度的变化趋势是 。

答案 (1)中 该地对流层的高度为12 km,而对流层的高度在低纬度为17 km~18 km,在高纬度为8 km~9 km

(2)地面辐射 该层集中了大气中几乎全部的水汽和固体杂质 空气对流显著

(3)补绘曲线略 O3(臭氧) 臭氧

(4)气温随高度上升而下降 对流

(5)电离 太阳活动(耀斑) 无线电短波

(6)对流 平流

(7)逐渐变小

考点三 大气的热力状况

强化专练

3.读图,回答下列问题。

(1)借助上图可分析说明大气温室效应的三个物理过程:①太阳辐射到达地面,地面吸收太阳辐射后地面增温;②地面增温后产生 (长波),大气强烈吸收该辐射而增温;③大气?产生大气辐射,它将其中大部分返回给地面,我们称之为 。 在很大程度上弥补了地面辐射所损失的能量,从而起到了保温作用。

(2)综上分析可知: 是地球上(地面和大气)的根本能量来源; 是近地面大气(对流层)的主要直接热源;对地面直接起保温作用的是 。

答案 (1)地面辐射 大气逆辐射 大气逆辐射

(2)太阳辐射 地面辐射 大气逆辐射

命题视角1 逆温现象、分类及其影响

【例1】下图甲是“某城市风向频率图”,图乙是“该城市冬季近地面大气层不同时刻气温随高度变化过程示意图”,读图回答(1)~(2)题。

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必修一 第一章 宇宙中的地球 教学案(湘版)


一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备,高中教师要准备好教案,这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收,帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢?下面是小编精心为您整理的“必修一 第一章 宇宙中的地球 教学案(湘版)”,但愿对您的学习工作带来帮助。

必修一

第一章 宇宙中的地球

第1讲 地球的宇宙环境和太阳对地球的影响

考点一 地球的宇宙环境

强化专练

1.继“神舟”系列陆续发射升空后,我国又制订了月球探测工程计划。读图回答(1)~(3)题。

(1)我国大力开展太空探索可以 ( )

①提高对太空的认识和开发月球资源的能力 ②为人类社会可持续发展服务 ③推动国民经济相关技术的创新与革命 ④与美国等超级大国分享太空资源?

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

(2)科学家经过大量研究认为,在月球上发射航天器的优势远远大于地球,这是由于月球 ( )

①离太阳更近 ②引力小和无风 ③有大量的 3He ④南极存在冰冻水?

A.②③B.①②③C.①②④D.①③④

(3)未来,我国宇航员在月球登陆后,可能观测到的现象有 ( )

①流星现象 ②彗星 ③极光 ④满天星星?

A.①②B.②③C.③④D.②④

答案 (1)B (2)A (3)D

考点二 太阳对地球的影响

强化专练

2.读“我国沿30°N年太阳总辐射量图”,完成下列问题。

(1)图中A地是 (地形区),该地年太阳总辐射量高的原因是 。

(2)图中D地是 (地形区),它比同纬度其他地区年太阳总辐射量低的原因是什么?

答案 (1)青藏高原 地势高,空气稀薄,大气对太阳辐射的削弱作用弱;晴天多,光照时间长?

(2)四川盆地 地处盆地地形,多阴雨雾天,大气对太阳辐射削弱作用强,日照时间短。

命题视角一 太阳对人类的影响及人类对太空的探索

(2007•上海地理)近年来,人类探索太空的热情空前高涨,研究的新成果与新进展令人振奋。据此回答(1)~(3)题。?

(1)2007年4月,美国宇航局公布了太空探测器拍摄到的太阳三维图像。这是人类首次从三维视角观测太阳活

动。目前,人们对太阳活动的正确认识之一是 ( )

A.黑子增多增大时耀斑也频繁爆发? B.太阳活动会引发极光、流星雨、磁暴

C.太阳风是太阳活动的主要标志? D.光球层到日冕层依次出现黑子、太阳风、耀斑

(2)2007年4月,欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星。该行星可能适宜生命存在的主要依据是 ( )

A.行星上有岩石与土壤? B.行星上有液态水与适宜的温度?

C.行星的表面比较平坦 D.行星接受来自恒星的辐射能量?

(3)据报道,我国将在南极冰盖最高点建立天文台,该地进行天文观测的优势是 ( )

A.极昼时间长 B.极夜时间长

C.空气稀薄、干燥 D.海拔高,离太阳近?

答案 (1)A (2)B (3)C

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模块一 第三单元 陆地和海洋 教学案(大纲版)


一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性,高中教师要准备好教案,这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐,帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。所以你在写高中教案时要注意些什么呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《模块一 第三单元 陆地和海洋 教学案(大纲版)》,仅供参考,欢迎大家阅读。

第三单元 陆地和海洋

第7讲 地壳物质的组成与循环 地壳变动与地表形态

考点一 地壳物质的组成与循环

强化专练

1.下图是地壳物质循环示意图,字母表示各种岩石和地壳物质循环的过程,读后回答下列问题。

(1)在字母a、b、c所代表的岩石中,具有气孔构造的是 ,具有片理构造的是 ,具有层理构造的是 ,花岗岩采自 岩类中,大理石采自 岩类中,石油采自 岩类中。

(2)在字母d、e、f、g中,表示冷凝作用的是 ,表示重熔再生作用的是 ,表示变质作用的是 ,表示外力作用的是 。

答案 (1)a c b a c b(2)d g f e

考点二 地壳运动、板块构造与构造地貌

子 强化专练

2.读图,回答下列问题。

(1)图示地质构造类型有:甲 ,乙 ,丙 。

(2)该地地壳受到了 方向力的作用,属于 力(拉张力或挤压力)。当时的地壳运动表现为 运动和 运动,起主导作用的是 。

(3)甲构造顶部岩层缺失的原因是: 。

(4)图示构造顶部上方又沉积了新的岩层,说明该地区又经历了 运动。

(5)如果在这里修建一条东西向的地下隧道,应该选择甲地还是乙地? 。理由是

答案 (1)背斜 向斜 断层

(2)南北水平 挤压 水平 垂直 水平

(3)地壳上升,背斜顶部因受张力作用,岩石破碎受侵蚀而成

(4)下沉

(5)甲 甲处是背斜构造,天然拱形,不易塌陷,不易储存地下水,开凿容易,安全稳定

考点三 地质作用和地貌

子 强化专练

3.下图中,由流水沉积作用形成的是( )

答案 A

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命题视角1 板块构造及其应用

第一单元《宇宙中的地球》知识点整理


一位优秀的教师不打无准备之仗,会提前做好准备,准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容,帮助教师营造一个良好的教学氛围。写好一份优质的教案要怎么做呢?小编为此仔细地整理了以下内容《第一单元《宇宙中的地球》知识点整理》,但愿对您的学习工作带来帮助。

第一单元《宇宙中的地球》知识点整理

一:地球运动的基本形式:公转和自转

绕转中心太阳地轴

方向自西向东(北天极上空看逆时针)自西向东(北极上空看逆时针,南极上空相反)

周期恒星年(365天6时9分10秒)恒星日(23时56分4秒)

角速度平均1/日近日点(1月初)快远日点(7月初)快各地相等,每小时15(两极除外)

线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,赤道1670KM小时,两极为0.

地球自转和公转的关系:

(1)黄赤交角:赤道平面和黄道平面的交角。目前是2326’

(2)太阳直射点在南北回归线之间的移动

二:地球自转的地理意义

(1)昼夜更替(2)地方时(3)沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏。

三:地球公转的地理意义

(1)昼夜长短和正午太阳高度的变化

①昼夜长短的变化

北半球:夏半年,昼长夜短,越向北昼越长①太阳直射点在那个半球,

北极圈以北出现极昼现象那个半球昼长,②赤道全年

冬半年,昼短夜长,越向北昼越短昼夜平分,③春秋分日全球

北极圈以北出现极夜现象昼夜平分

南半球:与北半球相反

②正午太阳高度的变化

春秋分日:由赤道向南北方向降低由太阳直射点向南北

随纬度的变化夏至日:由2326’N向南北降低方向降低

冬至日:由2326’S向南北降低

2326’N以北在夏至日达到最大值离直射点越近高度

随季节的变化2326’S以南在冬至日达到最大值越大

南北回归线之间每年有两次直射

四:光照图的判读

(1)判断南北极,通常用于俯视图,判断依据为:从地球北极点看地球的自转为逆时针,从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向。

(2)判断节气,日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点(或与一条经线重合),太阳直射点是赤道,是春秋分日;晨昏线与极圈相切,若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日,太阳直射点为北纬2326’,若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日,太阳直射点为南纬2326’

(3)确定地方时在光照图中,太阳直射点所在的经线为正午12点,晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点,晨线与赤道交点经线的地方时为6点,昏线与赤道交点经线为18点,依据每隔15,时间相差1小时,每1相差4分钟,先计算两地的经度差(同侧相减,异侧相加),再转换成时间,依据东加西减的原则,计算出地方时

(4)判断昼夜长短求某地的昼(夜)长,也就是求该地在纬线圈上昼(夜)弧的长度,这个长度也可由昼(夜)弧所跨的经度数来推算

(5)判断正午太阳高度角先求所求地区与太阳直射点的纬度差,若所求地和太阳直射点在同一半球,取两地纬度之差,若所求地和太阳直射点不在同一半球,取两地纬度之和,再用90-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度

五:晨昏线与经线和纬线

(1)根据晨昏线与纬线相交判断问题

①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后

②晨昏线与南北极相切,北极圈内为昼,可判断这一天为6月22日前后,北半球为夏至日,北半球为夏季,南半球为冬季

③晨昏线与南北极相切,北极圈内为夜,可判断这一天为12月22日前后,北半球为冬至日,北半球为冬季,南半球为夏季

文章来源:http://m.jab88.com/j/115050.html

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