幼儿园大班第一周主题教案:我上大班了
一、主题名称:我上大班啦!
二、主题来源开学了,孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园,他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后,孩子们又回到幼儿园,他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,老师们经过商量,确定了这一主题。
三、主题实施时间
四、主要教育教学目标
1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,让插班生渐渐熟悉小朋友和老师,为以后的教育教学工作做好铺垫。
2、巩固幼儿已有的一日生活常规,巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。
3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感,用连贯的语言表达自己的见闻,用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时,坐姿和握笔姿势正确。
4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
5、锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,动员幼儿坚持上幼儿园。
6、和插班生幼儿的家长做好沟通,了解幼儿的情况,并及时把幼儿在园表现反映给家长。
7、让幼儿了解中秋节、教师节。
五、主题知识网络
快乐的暑假
庆祝教师节、中秋节
怎样当好大班的哥哥姐姐
争做值日生
六、八大智慧网络
1、语言智慧
1谈话:我们的新教室、快乐的暑假
2诗歌:我是大班的小朋友
3故事:小猫钓鱼
4复述:小猫钓鱼
5幼儿英语
2、自我认识智慧
1庆祝教师节
2中秋家家乐
3、人际关系智慧
1讨论:怎样当哥哥姐姐
2给弟弟妹妹送礼物
4、数理逻辑智慧
1复习、
2填数字;
3实物的二级分类、
4拼成几个图形;
5图形的三级分类、
6有什么不同;
7分类记录、
8立体图形归类
5、音乐智慧 奥尔夫音乐教育
6、空间智慧 手工:送给弟弟妹妹的礼物
7、身体运动智慧 学新操复习体能游戏
七、主要活动内容和过程
活动一:我是大班的小朋友 活动中,孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”,并且学习做值日生,自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子,真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕头套!自己做清洁,做环保卫士,擦干净自己的凳子!
活动二:给弟弟妹妹送礼物 孩子们折好了小纸球,准备送给小班的弟弟妹妹! 小弟弟,别哭,和我一起玩小纸球吧! 活动中,孩子们先进行了手工活动“折小纸球”,折好小纸球以后,他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹,希望他们不要哭。通过这次活动,孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐,学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后,他们还和小班的弟弟妹妹一起玩,哄他们,叫他们不要哭,看着他们负责认真的样子,真觉得他们长大了!
活动三:庆祝教师节 活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操,然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。
八、 活动小结
通过三周的活动,孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的自我介绍活动,新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中,班上老师坚持一致地要求幼儿,并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展,孩子们都很乐意做值日生,责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动,不仅锻炼了孩子们的动手能力,还培养了孩子们关心他人的情感,增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中,孩子们都不怕累,认真学习,很快就学会了,掌握得也比较好!活动中,孩子们坚持做环保卫士,在手工活动中能做到节约用纸,在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话,不制造噪音。
活动背景
孩子们快要毕业了。他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋,开始了有关“毕业”的活动主题,活动围绕“毕业典礼”展开。
这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后,可以放在角落里,以小组的形式,完成“毕业典礼"的准备工作。但是,可以题目更小,内容更集中,如后面的三个活动,就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。我们可以根据自己孩子的情况,选择和创造更合适的活动。
内容与要求
1、回顾幼儿园的生活,进一步了解同伴和老师,激发对同伴、老师和幼儿园的情感。
2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。
活动准备
1、各种式样的通讯录、节目单,哥哥姐姐的毕业照。
2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。
3、制作毕业照和节目单的底板。
4、笔、纸。
活动重点
感受自己的长大,积极愉快地迎接毕业典礼。过程与指导
一、引发议论:怎么开毕业典礼
老师:孩子们,我们在幼儿园还有多少天?没多久,我们就要毕业了,在毕业前,我们要召开毕业典礼(毕业是件高兴的事,大家一起庆祝马上就要进入小学的一种仪式)。在毕业典礼上,我们要做哪些事情?我们要进行哪些活动?你觉得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开?
——孩子应该可以自己做主,做自己喜欢的活动了。
活动中,孩子受环境的影响,他们的反应有些在意料之中。
1、毕业照。
幼儿:我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。
老师:为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁?
幼儿:我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。
老师:平时毕业照是用照相机拍的,今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或议论:你的好朋友长得有什么特别的地方?)
2、通讯录。
幼儿:我们要把朋友电话记下来。
老师:(出示通讯录)这是通讯录,里面可以记什么?为什么?
幼儿...…· ……
老师:这里有各种各样的通讯录,你们可以参考一下,做一本我们自己的通讯录。
3、纪念册。
幼儿:有很多好玩的事情要记录下来,以后可以拿出来看看、想想,美好的事情就不会:忘记。
老师:那就做一本纪念册吧,专门记录难忘的事。那么,幼儿园有什么事情让你难忘呢?(指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如;是啊,人是很需要朋友的)
4、节目单。
幼儿:我们要演节目。
老师:演什么呢?
幼儿:..…·幼儿园里学过的,都可以表演……
老师:你们说了那么多,到底演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单,如果要用,你可以去看看。表演这些节目,需要准备些什么东西,你也可以另外用纸记下来。
5、请柬。
幼儿:我们要邀请爸爸妈妈一起参加,做一张请柬吧。
——这是我原先没有意料到的。
老师:你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?
——我的搭班老师从我的抽屉里,找出一张结婚请柬:“看看这张请柬可以帮你的忙吗?”如果现场没有,在孩子分组活动时,老师就要参与讨论制作了。
二、幼儿操作
1、毕业照。
用绘画的形式,表现自己的好朋友或者老师,突出表现其面部特征。
2、通讯录。
记录同伴、老师的名字、住址、电话、邮编。用符号表示住址、电话、邮编等不同项目。 。
3、纪念册。
用绘画的形式,表达幼儿园生活中难忘的事!或用符号表达自己对好朋友的祝福。 .
4、节目单。
在制作节目单的过程中,回顾在幼儿园所学到的本领,能较合理地安排节目。事例。如;是啊,人是很需要朋友的)
幼儿:我们要演节目。
老师:演什么呢?
幼儿:..…·幼儿园里学过的,都可以表演……
老师:你们说了那么多,到底演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单,如果要用,你可以去看看。表演这些节目,需要准备些什么东西,你也可以另外用纸记下来。
5、请柬。
幼儿:我们要邀请爸爸妈妈一起参加,做一张请柬吧。
——这是我原先没有意料到的。
老师:你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?
——我的搭班老师从我的抽屉里,找出一张结婚请柬:“看看这张请柬可以帮你的忙吗?”如果现场没有,在孩子分组活动时,老师就要参与讨论制作了。
俗话说,凡事预则立,不预则废。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园大班主题活动:我爱春天”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
幼儿园大班主题活动:我爱春天
春回大地,万物复苏。在沐浴着美好春光的日子里科技幼教田林园,展开一系列“我爱春天”的主题活动。以园本课程的特色,激发幼儿的科学兴趣,培养、促进幼儿的科学素养。
在“树是我的好朋友”的活动中,园所内那些挺拔的、盘根错节的大树对幼儿来说充满了神秘的色彩,孩子们用各种方式探索着树朋友,用手掌来触摸树皮,感知树皮的光滑与粗糙;用手臂环抱树干,来感知树的粗细与大小;还用鼻子来闻一闻树的气味等,他们甚至运用拓印的方式为自己的树朋友制作了别致的“身份证”,通过活动,激发了幼儿亲近树、喜爱树的情感,并让幼儿的艺术再现能力得到发展,科学素养得到提高。孩子们深深地感受到,树林是地球的卫士,是人类亲密的朋友,而美的环境更要靠大家共同去创造,他们在绿化工王爷爷的指导下,纷纷拿起了小铲子、小钉耙等工具,在小山坡前亲手植下了一棵棵桅子花树。
美丽盛开的花朵也深深吸引着孩子,引发了孩子对花卉的探究欲望,在“花儿朵朵开”活动中,孩子们在细致入微地观察芽宝宝的色泽、形状,从细节之处来区分异同点。通过尝试挤花的汁液,孩子们惊奇地发现,花瓣中充盈着好看的汁液,他们的积极性更高涨了,大胆探究起各种花汁印染的方法。“春天天气真好,花儿都开了……”在音乐声中,孩子们又用自己的肢体语言来表现树和花的生长过程,幼儿用自已的方式把春天的气息富有神韵地表现了出来。
通过一系列“我爱春天”的活动,孩子们感受着大自然的神奇,倾听着大自然的语言、分享着大自然的美妙、体验着大自然的魅力。田林园的教师也在其中产生了心得体会:儿童从小对科学的体验和感受将成为不断探索外部世界的原动力,也将成为每个儿童提高科学素养的必经之路。教师将积极地利用时节,突现特色,整合资源,创设环境,为着力培养儿童良好的科学素养而耕耘作为。
设计意图
三年的幼儿园生活,给孩子们留下了美好的印象,师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化,感受自己已经长大,体验毕业离园时的惜别之情,萌发做小学生的愿望,特设计本活动。
活动目标
!、能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化,发展幼儿的思维及口语表达能力,增强自我意识。
2、能感情充沛地朗诵毕业诗,表现离园的惜别之情和做个小学生的自豪感。
活动准备
1、 召开家长会,让幼儿了解本活动的目标,内容实施过程和方法。
2、 幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的变化。
3、 可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如:小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。
过程建议
1、 谈话:小时候的自己。
(1) 激发幼儿对话题的兴趣。
(2) 分组交流,要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化,教师注意发现典型。
(3) 集中交流。请个别幼儿在全班交流。
(4) 教师小结幼儿成长的变化,并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。
2、 学习诗歌《毕业诗》。
(1) 激发孩子学习诗歌的愿望:小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化,你们都长大了,即将毕业上小学了,老师把你们的讲话编成了一首诗,名字叫《毕业诗》送给你们,希望你们牢牢地记住它。
(2) 教师示范朗诵诗歌1-2次。
(3) 让幼儿说说听了诗歌的感受。
(4) 指导幼儿学习朗诵诗歌。
延伸提示
在毕业典礼上朗诵诗歌。
毕业诗
今天是我最后一次站在这里。
和老师、小朋友在一起,
我是多么欢喜。
再过几天,
我就要进小学,
做个一年级小学生,
坐在明亮的教室里,
读书、写字,多神气!
亲爱的老师、阿姨,
我有很多话想说给您。
三年前我第一次到这里,
玩具扔满地,还要发脾气,
今天站在这里的还是我自己,
脸上再没有泥,
手帕袜子自己洗,
还会唱歌、跳舞,
画画、讲故事,
懂得了很多道理。
亲爱的老师、阿姨,
我从心里感谢您,
再见吧,老师!
再见吧,阿姨!
以后我一定来看您,
向您汇报我的学习成绩。
俗话说,不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,所以,很多老师会准备好教案方便教学,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班主题活动——我听到的声音”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动一:大自然的声音
活动目标:1、引导幼儿初步知道大自然中几种简单的声音。
2、培养幼儿正确坐姿,并有良好的聆听习惯。
活动形式:在电脑区中进行。
活动准备:神气龟的VCD盘一张;美工区材料音乐、头饰
设计意图
师幼互动
教育反思
与幼儿一同探索声音的不同。
1、与幼儿一同参与电脑区游戏。
王君临:这是什么声音?
孙朴:听听它的声音?
杨润林:让我试一试?水的声音。
2、引导幼儿听到这些声音你会想到什么
蔡嘉皓:树的声音像大灰狼
王君临:我给你们听一听青蛙叫
杨芷一:闪电好可怕呀!
3、用各种方式来表现
江孟奇:画了下雨的场面景
翔:粘贴了下雨的场景
祁源:画了一只青蛙
未未:撕了一朵乌云。 王凌翼:闪电人,带头饰
在看电脑神气龟的VCD时,对于雨声幼儿很清楚,了解,但对于瀑布的声音,大树摇摆的声音不太熟悉,但因幼儿的求知欲望,这些声音吸引了全班幼儿有的幼儿听到瀑布声时还想到大海,还有的幼儿想到了游泳,划滑等,从中也发挥了幼儿的想象力
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园大班主题活动——我的小衣服,希望能为您提供更多的参考。
幼儿园大班主题活动——我的小衣服
活动目标关注目标:关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。技能目标:培养关爱他人和与人交流的能力,学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。知识目标:初步了解衣服和加工生产过程。态度目标:增强对废物利用的兴趣,培养幼儿勤俭节约习惯和热爱周围环境、保护大自然的意识。参与目标:在日常生活中持久地与他人交往,不浪费资源,并能宣传影响别人。活动准备:1.自己的小衣服;2.废旧挂历纸等。活动过程:活动一:衣服哪里来(通过谈话、快速联想,使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多,并且在不断地丢掉很多小的衣服,而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工,并经过人们艰辛的劳动创造出来的。) 1.谈话提问:小朋友身上穿的衣服是怎样来的? (了解衣服的生产加工过程:种植棉花——施肥——管理——收获——纺织——设计——剪裁——缝制——购买……)2.分析引导:使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。3.从情感教育入手,启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情,教育生活中要幼儿节约,不要浪费。活动二:穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系,互相交往,赠送衣服(互动活动);手拉手做朋友,建立长期的交往。活动三:我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉,把它送给弟弟妹妹穿。)1.到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友,互相交往、谈话。2.把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。活动四:废物的制作(通过利用废旧材料制作衣服的实践活动,学会一两种衣服的制作方法,培养幼儿的动手动脑能力和创造能力以及利用废物制做物品的兴趣。)1.教师示范演示制作方法,可折衣服、剪衣服,粘贴装饰衣服等。2.幼儿自己动手制作。3.时装表演,通过这一活动,进一步增强废物巧利用的意识,发挥幼儿的创造才能。活动五:向贫困地区小朋友捐赠衣服在教师的带领下,把自己穿不完或不穿的衣服(也可带动家人)捐赠给贫困地区的小朋友,培养孩子关爱他人的情感和勤俭节约的好习惯。注意事项:1.活动中利用的废旧材料必须是干净的,或已消过毒的。2.在整个活动中,指导孩子正确使用操作材料,注意安全。
幼儿园大班主题活动——我的小衣服
俗话说,不打无准备之仗。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班主题活动:我的奥运邮票,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
幼儿园大班主题活动:我的奥运邮票
设计意图
北京申奥成功体现了我国综合国力的强盛,围绕北京即将举办的奥运会,各大媒体展开了广泛的宣传。日常生活中孩子们通过电视、报纸、网络等,在自然状态下主动获得了与此相关的经验,而且还很喜欢和同伴交流关于奥运会的内容。布鲁纳认为:对幼儿学习内因的最好激发,就是激起幼儿对所学内容的兴趣。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:幼儿园教育活动内容,应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。结合我园正在展开的“民间艺术在幼儿生活游戏中渗透的研究”课题,我选择了邮票作为活动的内容。邮票中的人物、风景、票值等可以给幼儿很多的艺术感受。因此,我把奥运作为没汁邮票的主题,既贴近幼儿生活又是幼儿感兴趣的,通过互相交流奥运,以进一步拓展他们关于奥运的经验与知识。
活动目标
1.在了解邮票基本特征的基础上,以奥运为主题来设计邮票;
2.体验参与奥运创作活动的快乐,激发热爱祖国的情感。
活动准备
1.幼儿知识经验准备:了解邮票的知识以及奥运会的吉祥物、运动项目等有关内容。
2.教具、学具准备:幼儿、家长、教师共同收集邮票、奥运图片。为幼儿提供长方形和正方形图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、蜡笔、钩线笔、旧图书、花边剪刀、糨糊、抹布等。
3.环境准备:让幼儿在自然的环境下学习,在班级墙壁上设置一块展览板,把幼儿找到的邮票、奥运图片在展览板上展示。
活动重点、难点
设计邮票时要突出奥运主题。注意邮票面值、图案等内容的布局合理。
活动过程
1. 活动导入。
教师:前两天老师去邮局寄一封信,邮局的叔叔却说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?
2. 欣赏邮票。
教师:我今天也带来一张邮票,我们也来欣赏一下。大家要注意看邮票上有什么?有哪些地方和以前看到的邮票是不一样的?(使用投影仪展示邮票。)总结:刚才有小朋友看见邮票上有福娃和五环,这是一张奥运邮票,上面也有表示邮票价钱的数字,在邮票的旁边有白色花边。
3.设计邮票。
(1)设置情境。
教师(假装接到一个电话):喂,是谁呀?噢,是邮票发行中心……征集2008年奥运会邮票……
教师(转身对幼儿说):刚才我接到邮票发行中心打来的电话,他听说我们大(4)班小朋友很能干,要向我们征集2008年北京奥运会的邮票,你们想试着设计一下吗?
(2)组织讨论。
教师:你想设计什么图案?(幼儿讨论)奥运邮票上必须有什么?
(3)提出操作要求。
教师:我为你们准备了不同的工具和材料,你可以选择自己喜欢的方式来制作。
教师:邮票上的图案一定要围绕2008年北京奥运会,布局要合理,画画可以先想好画什么内容再画,拼图时先试着拼一拼再贴。
教师:邮票的旁边有一圈白边,我们在设计的时候也要剪出一圈花边,然后在邮票上写清表示邮票价钱的数字和“中国邮政”字样,这样就更像邮票了。
教师巡回指导。鼓励幼儿大胆创作,制作出与众不同的邮票。
4.邮票展示。
(1)展示幼儿作品。
(2)幼儿互相欣赏对方的邮票。教师:你最喜欢哪一张邮票,为什么?
(3)幼儿集体手持邮票拍照,教师告诉幼儿把这张照片寄到邮票发行中心去,让邮票发行中心的叔叔、阿姨去选出最佳的邮票。我们等着好消息吧!
延伸活动
1.将幼儿自制的邮票布置成邮展,供幼儿及和家长欣赏,鼓励幼儿可以礼貌地向别人介绍自己的邮票。
2.在美工角投放不同的材料,幼儿可以继续设计各种邮票,在设计过程中,应注意材料的摆放整齐、有序。
3.在区角投放与奥运相关的图片、书籍,让幼儿了解更多有关奥运的知识。
《我身边的广告》这一活动是来自于主题探索活动《商店》的分支活动,也是教师与幼儿随着“商店”主题深入开展而共同生成的活动。在“商店”的主题活动进行中,我们与幼儿一起认识了各种各样的商店,及探索了各种不同商店所卖的各种商品,进而接触到“商品广告”——这一幼儿非常感兴趣的话题。
活动目标:
1、学习设计广告单,能与同伴合作完成一项任务。
2、学习说一段广告词,提高幼儿语言表达能力。
3、学习跳广告舞,体验集体表演的乐趣。
4、学习玩“商店买卖”游戏,会用广告单做宣传。
活动准备:
1、布置商店用的物品(饼干盒、饮料瓶、洗发水)等。各种广告单、广告袋、营业员胸饰等。
2、画板、水彩笔、绘画纸、浆糊、剪刀、湿毛巾若干。
3、DVD机、酷儿VCD片、电视机。
活动过程:
一、集中活动:
1、组织幼儿观看一段“酷儿”广告片,引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿讨论,了解广告的作用,广告对人们的生活有什么帮助好处呢?
3、请幼儿表演自己听到和看到的广告词,并请其他的小朋友猜猜这是什么广告?
4、引导幼儿说说除了电视上有商品广告外,还在什么地方看到过广告,从而引出广告单。
5、学习设计广告单,引导幼儿讨论:如果要为自己的商店做一张广告单,可以有哪些内容?(如店名、商品图样、价格标示等)
6、讨论:我们班商店要开业,可以用什么方式做宣传?
二、分组活动:
1、跟着电视跳“酷儿”舞的广告舞(用身体动作来表现广告)。
2、广告表演(用语言、唱歌等来表现广告)。
3、设计广告单(运用画、剪贴等方法与同伴共同完成作品)。
4、利用各种广告单布置商店(培养合作能力、动手操作能力及审美观)以及进行买卖游戏,并用广告单做宣传。
三、评析结束:
1、让幼儿讲讲活动中开心的事。重点讲评广告单的作品设计。
2、与幼儿共同讨论来延伸或产生以后的活动。
优秀的人总是会提前做好准备,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?以下是小编收集整理的“幼儿园大班主题教案我想了解蝴蝶”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
幼儿园大班主题教案我想了解蝴蝶
方案的产生:本月,大班幼儿到东方少年宫参观,在众多的内容中,小朋友对蝴蝶管内丰富多彩的蝴蝶标本和蝴蝶工艺品产生了极大的兴趣,有的对蝴蝶的颜色很赞叹,有的想了解标本的制作,更多的开始讨论和争议有关的蝴蝶的问题。根据幼儿想了解有产蝴蝶知识的迫切愿望,我园大班教研组根据幼儿已有的生活经验和知识水平,编制出蝴蝶的主题网络。
一、 团体讨论
1. 共同讨论要学习的主题(回忆参观蝴蝶管的过程)
2. 分享自己对方案的旧经验(1)介绍(2)绘画
3. 教师和幼儿共同提出的问题:共收到20个左右的问题,范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。
4. 让家长了解参与
5. 把幼儿的问题公布在家园栏,与家长一起共同探索。
二、 实地采访
1. 家长带领幼儿到少年宫,询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。
2. 购买一些蝴蝶标本,用放大镜让幼儿仔细观察。
3. 去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的观察。
4. 查资料:教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料,家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。
5. 观看蝴蝶标本录像,了解蝴蝶的种类。
三、 发表
1. 成果发布会:解答有关蝴蝶的问题。
2. 图书制作:图夹文造句、创编蝴蝶的故事
3. 制作图夹闻版面:介绍蝴蝶
4. 美工活动:用各种材料制作蝴蝶(刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等)
5. 语言活动:故事表演
6. 音乐活动:舞蹈、歌表演。
四、 调查
以种已经会的方式更深入地去探讨和记录(用家庭及走向社会方式),看有
关电视作深一步了解,如discovery、科教片等。
五、 展示
1. 开展览会:制作蝴蝶展览的请柬,邀请小班、中班幼儿参观
办报活动:发给家长--让更多人分享,了解。
幼儿园大班主题教案我是小海军
活动设计理念:
海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象,他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中,班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中,许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”,“警察”,“公安”,“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。最后,幼儿由海军一直谈到了军舰,手语等问题,有的甚至学起了他们的动作。于此,我设计了此活动。
该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动,从幼儿的兴趣出发,以幼儿自由探索发现为主要方式,让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采,增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。
活动目标:
一、幼儿自由探索学习海军手语,激发对活动的兴趣。
二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
活动内容设计:
大班主题活动--我是小海军
活动准备:
一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。
二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。
三、幼儿人手一面小红旗。
活动过程:
一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。
1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)
教师:你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西,也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
1、谈话引入海军主题。
教师:你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?
2、幼儿各抒己见,畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
教师:我请你们都来做一做小海军,拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作,比比看谁的动作最美。(播放音乐《小海军》)
三、幼儿观看VCD,感受海军的风采。
1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。(集体观看)
教师:谁能说说里面的海军是什么样的?为什么他们要拿着小旗子?他们想要说写什么呢?(教师可视幼儿的情绪教授一些手语)
2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作,也可自由创编。
四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。(发给每位
幼儿一面小红旗)
教师:刚才我们都学到了很多海军的动作,现在我们再来听音乐做一做海军的动作,自己想想看什么动作最好看。
五、观看舞蹈《我是小海军》。
教师:这里有许多和我们一样大的小海军,他们也会做许多海军的动作,我们一起来看一看,学一学。
1、幼儿集体学习舞蹈。
2、分组表演。(先进行男孩、女孩组表演,再自己找朋友表演一次)
六、结束活动。
在教室里,教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。
活动延伸:
请家长配合带领孩子参观军事博物馆。
活动反思:
在整个活动设计过程中,有大部分环节是幼儿自己探索和表达的,这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。
在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓,能积极主动的参与到活动中来,并流畅完整的表达自己的意愿和想法,达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的,在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好,还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇,让他们在快乐的同时增长知识。
指导老师点评:
大班幼儿的理想意识开始萌芽,教师抓住了这个教育时机,适时地开展了“我是小海军活动”,选题恰当,符合大班
幼儿心理发展特点。教师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境,幼儿可根据自己的知识经验探索学习海军手语,充分体现幼儿的主体性和创造性,教师与幼儿愉快地合作,并根据幼儿的需要适时指导,充分体现了支持的作用。
幼儿园大班主题活动——我喜欢的汽车
设计意图
有个幼儿带来了一本《小小车迷》的书,许多幼儿都被里面各种各样的汽车吸引住了,总听到他们聚在一起说:“哇!这辆车真漂亮!”更让我惊奇的是,幼儿对许多汽车的牌子都了解得十分清楚。随着现代生活水平的提高,汽车也走进了越来越多的家庭。幼儿接触汽车的机会增多了,他们对探索汽车的兴趣也很浓。所以,我设计了本次活动,让幼儿对汽车有一个更全面、系统的了解。
活动一:我是小记者
目的
1.通过采访活动,让幼儿了解汽车的功能、用途及一些汽车的牌子。
2.培养幼儿的社会交往能力。
准备
1.记者证。
2.采访纸,内容如下:
①你(喜欢)汽车吗?
②汽车有什么用?
③你家有汽车吗?
④你家的汽车是什么牌子的?
过程
1.我是小记者
(1)教师:今天,我们都要来做小记者,主要是向人们了解一些汽车的情况。
(2)讨论:如果你是小记者,你应该和别人怎样交谈?
(3)记录小结采访用语:
“你好,我是石梅幼儿园大班的×××,我是小记者,我想向你了解一些汽车的情况。”
2.采访内容
(1)教师:我们想向别人了解一些汽车的什么情况?
(2)幼儿讨论,小结。
(3)出示采访纸,具体集中采访以下四个内容:
①你(喜欢)汽车吗?
②汽车有什么用?
③你家有汽车吗?
④你家的汽车是什么牌子的?
注:①~③个问题可请幼儿用绘画或做记号的方式记录在采访纸的旁边,第④个问题可请被采访人记录。
3.采访活动
幼儿在胸前戴上记者证,教师带领幼儿去小学、幼儿园的老师处采访,去马路上采访,去采访汽车市场的工作人员等。
活动二:汽车的本领真大
目的
1.在采访活动的基础上,通过观察汽车、乘汽车等活动,让幼儿进一步了解汽车内外部的特征及用途。
2.发展幼儿的语言描述能力。
准备
1.汽车三辆,停放于幼儿园的操场上。
2.幼儿成半圆形围坐于汽车周围。
3.已进行过探索活动“省力的轮子”活动。
过程
1.讲述活动:汽车的本领真大
教师:上次我们做了小记者,向人们了解了汽车有什么用,现在谁来告诉大家。
小结:可以乘人,装东西,听音乐,去朋友家一会儿就到了,坐在里面很舒服,还可以睡觉,还可以兜风等等。
2.观察汽车
请幼儿分成三组,自由探索汽车。
(1)汽车的外部特征。
幼儿根据已有经验和探索实践,逐一说出汽车标志、车盖、车身、车门、后备箱和车轮的名称和作用,教师可作指导。
讨论:为什么汽车的轮子是圆形的?
引导幼儿用已有的学习经验“省力的轮子”来回答。
提问:你这辆车是什么颜色的?你还见过什么颜色的汽车?
除了见过这种大众牌子的汽车,你还见过什么牌子的汽车?
(2)汽车的内部构造。
提问:汽车里有些什么呢?
幼儿一一回答。
教师主要请幼儿介绍方向盘、安全带、车椅的功能、作用。
3.活动:乘汽车
请一位驾驶员开汽车,幼儿有序地坐到车位上,系好安全带,体验乘汽车的快乐。
活动三:我喜欢的汽车
目的
1.认识几种常见的汽车,并请幼儿选择喜欢的汽车。
2.通过操作统计,了解幼儿喜欢的汽车的类型、颜色、牌子。
准备
1.吉普车、轿车、公共汽车、面包车的图片、文字及录像资料。
2.各种颜色图片。
3.各种汽车标志图。
4.印章、蜡笔、纸、记号笔等材料若干。
过程
1.介绍几种常见的汽车
了解它们外形的不同,知道它们各自的名称(教师逐一出示图片、文字卡,让幼儿掌握):
(1)吉普车;
(2)轿车;
(3)公共汽车;
(4)面包车。
2.观看录像:各种各样的汽车
让幼儿更进一步了解以上四种车的外形特征及功用。
3.操作活动:我喜欢的汽车
(1)我喜欢的汽车类型。
教师将四种车的图片分别置于操作图板上。
操作:请幼儿每人拿一个印章,在自己喜欢的汽车纸板上敲一个印章。
统计:数一数,哪一种汽车的印章数最多。
得出结论:我们班的小朋友最喜欢××汽车。
(2)我喜欢的汽车颜色。
教师将红、黄、蓝、绿、白、黑、灰色图片分别置于操作板上。
操作:请幼儿用颜色蜡笔在喜欢的颜色上画圈,如用红色蜡笔在红色图片下画一个圆。
统计:数一数,每一种颜色都有几个人喜欢,哪种颜色喜欢的人最多。
幼儿得出结论:我们最喜欢××颜色的汽车。
(3)我喜欢的汽车牌子。
出示汽车标志图,再次认识几种汽车的牌子,分别有:大众、别克、本田、丰田、宝马、富康、现代等。
操作:用喜欢的记录方式在汽车标志图下记录。
统计如上,得出结论:××牌子汽车是我们最喜欢的。
4.完整总结。
方法:将每一次操作的结果集中在一起,得出一个更完整的答案。
结果:如我们最喜欢红色的宝马轿车。
活动四:绘画“未来的汽车”
目的
1.通过绘画活动,充分发挥幼儿的想像能力和设计能力。
2.提高幼儿合作绘画的能力。
准备
1.幼儿操作用纸若干。
2.勾线笔、油画棒等。
过程
1.谈话:未来的汽车
今天的汽车给人们带来了许多的方便,你觉得未来的汽车还会有什么神奇的本领呢?
幼儿讨论,回答。
2.教师交代要求,幼儿合作绘画
要求:
(1)将汽车神奇的地方画出来。
(2)设计一个你喜欢的汽车标志,画在汽车看得最清楚的地方,并给设计的标志取一个名字。
(3)合作绘画时分工有序,如有的画车身,有的画车轮,有的画标志等。幼儿作画,师巡回指导。
3.展示幼儿作画结果并布置墙饰
(1)幼儿介绍:未来汽车的本领、汽车标志。
(2)布置墙饰:未来的汽车。
古人云,工欲善其事,必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园大班主题活动:房子”,希望能对您有所帮助,请收藏。
幼儿园大班主题活动:房子
一、主题活动的由来
区域活动中的建筑区深受幼儿喜爱。建筑区的游戏,能够体现幼儿的逻辑思维能力、几何建构的认知能力、合作交往能力等。为了丰富幼儿的搭建经验,我们和幼儿一起收集了大量的建筑物图片,在汇总、挑选、欣赏中,幼儿渐渐对房子有了一定的了解,对不同风格的房子产生了浓厚的兴趣,我们及时抓住幼儿的这个兴趣点,生成了“房子”的系列主题教育活动。
二、主题活动的内容
“房子”主题活动由一系列活动——“收集房子资料”“过去的房子与现在的房子”“各式各样的房子”“房子的作用”“世界各国的建筑”“我设计的房子”构成。本文详细探讨主题系列活动之一“我设计的房子”。
(一)活动概况
活动一:收集房子资料
鼓励幼儿收集有关房子的资料;在资料收集的过程中,帮助幼儿了解一些常用的信息收集方法和途径;引导幼儿认真观察周围的房子。
活动二:过去的房子与现在的房子
讨论过去的房子有什么特点,比较现在的房子和过去的房子有何不同。
活动三:各式各样的房子
引导幼儿观察房子的共同特征与个性特征,帮助幼儿总结不同房子的特征,将观察到的内容用画笔准确地记录出来。
活动四:房子的作用
引导幼儿认识房子的结构,了解不同的材料造出的房子的不同,探索房子为什么要有门、窗、顶、墙。
活动五:世界各国的建筑
帮助幼儿了解世界各国代表性建筑的名称与特征;请幼儿谈谈自己最喜欢哪种风格的建筑;通过放眼望世界的形式,鼓励幼儿欣赏各式建筑物,提高审美能力。
(二)具体活动
活动六:我设计的房子
※活动目标:
1.能说出自己对房子设计的想法,利用废旧材料进行合理设计并制作。
2.能够与同伴协商,有计划地进行分工合作。
※活动过程:
1.观看课件,引导幼儿表达自己的设计意图。
(1)幼儿观看课件,总结房子的结构特点。
这是小朋友共同收集来的各种各样的房子,你们还记不记得他们都有哪些特点?它们的作用分别是什么?
※回顾已有活动经验,给幼儿进一步的视觉冲击,丰富幼儿的感性经验,为设计、制作房子奠定基础。
(2)提问:你想设计什么样的房子?有什么特点?为什么要这样设计?
铮铮:我想设计的是复式房,妈妈说我长大了应该有自己的房间,所以我希望把自己的房间搭建成两层的!
小宝:我喜欢漂亮的别墅,我可以让我的好朋友全住进来,别墅里要像芭比娃娃的家一样!
小浩:我想的和你们都不一样,我要设计一个旅行的房子,它有四条腿,可以带着我去好多地方玩,还能随时变换颜色呢。在森林里就是绿色,在沙漠里就是黄色!
师:小朋友们的想法都很好,老师相信你们建造的房子一定很漂亮,与众不同。现在你们可以和自己的好朋友一起来建房子。
※通过提问,激发幼儿的想象力和创作的兴趣,鼓励幼儿设计出与众不同的作品,同时帮助幼儿理清思路。
2.激发幼儿动手制作的愿望。
鼓励幼儿几人一组进行合作,首先共同讨论商定房子的样式与功能,然后商定使用的制作材料,最后进行有序的分工。
冉冉:小浩,咱俩一起来搭房子吧?
小浩:嗯,那你愿意帮我制作大房车吗?我的这个可难极了!
冉冉:没问题,我们选择这个大盒子吧!
小浩:那我负责找轮子!一会儿咱们一起来组装。
3.幼儿动手制作。
鼓励幼儿分工合作,按照计划寻找材料制作。制作过程中教师引导幼儿突出本组房子的特色。遇到问题时教师鼓励幼儿共同想办法解决。
小刚:咦,咱们的房子怎么会站不住呢?王老师,你帮帮我们吧!
师:那你们觉得是什么原因呢?
双双:来研究一下。你说会不会是下面太窄了?
小刚:那咱们把下面加宽呗!怎么掰不开啊,粘得太牢了!
双双:让我来想一想啊!有了,咱们再找一块板子垫在下面不就行了?
4.展示幼儿作品。
请幼儿为自己的作品命名。展示幼儿作品。
三、主题活动后的思考
在整个主题活动的进行中,幼儿的求知欲望超出了我的预想。“兴趣是最好的老师”,由于兴趣,幼儿在活动中都十分投入,积极地参与探索,可以说每个幼儿在活动中都得到了不同程度的发展。在整个活动中既有预成的,也有根据幼儿自己的兴趣和需要生成的主题活动。在活动中,有些想法只是教师感兴趣而幼儿不感兴趣的,比如:我们在主题预设中有“房子的结构原理”这个活动,但在活动中幼儿缺少相关经验,并且过于抽象,幼儿对活动内容不感兴趣,于是我从幼儿的兴趣和爱好出发,将活动改成了幼儿感兴趣的“小小建筑师”活动,使幼儿真正成为活动的主体。
另外,在活动中,我们注意利用废旧环保物品和自然材料。这些废旧物品经过幼儿的巧手制作,变成了一座座漂亮的房子。通过主题活动“房子”的开展,幼儿了解了各式各样的建筑风格、房子的结构特点与建构过程,并把这些有益的经验迁移到建筑区活动中,发展了建构游戏的能力。
幼儿园大班主题活动:春天
一.目标:
1.乐意参加了解春天的活动,有探索的兴趣。
2. 在系列的观察、探索活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。
3.有初步的环保意识——知道动植物是我们人类的朋友,我们要爱护它。
二. 环境创设:
1.阅读角:投放与春天动植物有关的书籍。
2.发现角:蝴蝶等春天常动物的标本,放大镜。
3.饲养角:小蝌蚪,小乌龟,(以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等),记录本。
4.种植角:各种水植蔬菜,记录本。
5.气象角:记录温度、天气的变化。
三.家长工作:
1. 介绍主题活动的目标、内容,配合事项(家园之窗)。
2. 平时注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。(与家长交谈,指导)
3. 请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1—2种小动物,进行观察与管理。
活动(一)植树节
目标:
1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。
2.知道春天是万物开始生长的季节。
过程:
1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。
(可启发:为什么把植树节放在春天?)
2.带幼儿到操场上,感受春天(寻找、发现、感受)。
3.交流自己感受到的春天。
活动(二)主题画——我看见了春天
目标:
1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。
2.进一步感受春天已经来临了。
过程:
1. 谈话:交流自己在花园里都发现了什么有趣的事情。
2. 鼓励幼儿用图画的形式记录下来,并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。
3. 布置墙面:我看见了春天。。。
活动(三)访问花匠
目标:
1.了解春天花匠在做什么,知道春天是种植的季节。
2.引发对栽种植物的兴趣。
准备:和花匠联系访问事宜
过程:
1以谈话引起幼儿访问的兴趣:
人们都说春天是个美丽的季节,我们的幼儿园美丽吗?是谁把幼儿园装扮得这样美丽?春天里花匠叔叔在做些什么?
2.幼儿结伴在操场上观察春色,感受春天的气息。
3.幼儿分组观察花匠叔叔的劳动并访问。
(1)观察花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。
(2)引导幼儿提出问题进行访问,如:
春天来了,您在忙些什么?
为什么春天可以种植许多植物?
活动(四)种植蔬菜
目标:
1.在老师的指导下学习种植蔬菜,提高种植及观察的兴趣。
2.知道植物生长发育的条件及管理植物的知识,通过讨论,学习用绘画的方式建立起管理制度。
3.能有认真、细心操作的态度。
准备:
青菜、萝卜、丝瓜、南瓜等蔬菜的种子及图片,花盆,泥,洒水壶,工作服
过程:
1. 出示蔬菜的种子(蔬菜的图片朝下放),让幼儿猜猜是什么。
(1)翻开图片,使幼儿知道这些是各种蔬菜的种子。
(2)比较蔬菜种子的不同。
2.回忆花匠叔叔栽种植物的情景(松土、挖坑、栽种、浇水等)
3.启发幼儿:怎样让这些种子长成好吃又有营养的蔬菜?
4.与幼儿边讨论边演示种植的方法:
如:先在花盆里放多少土,种子的间距,种子上盖多少土等。
5.幼儿选择自己想种的蔬菜进行种植,老师指导。
6. 讨论:
(1) 每天由谁来照顾这些蔬菜?
(2) 怎样照顾好这些蔬菜?
7. 鼓励幼儿用绘画的方式将自己的想法记录下来。(让别人一看就知道该怎样来照顾它们)
8. 汇总幼儿的方法,将这些方法贴在种植角内。
幼儿园大班主题名称:我的成长
活动由来:在“三八”节活动中有了解到妈妈养育了我们,孩子们提出:妈妈为什么会生宝宝?”
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏相关内容
家园合作
资源利用
1、 了解宝宝在母体内的生长过程。
2、 体验母亲的辛苦。
3、知道自己的生长需要合理营养和锻炼。
孩子的:
1、爸爸为什么不会怀宝宝?
2、妈妈怎样生宝宝的?3、我在妈妈的肚子里吃什么?
4、为什么生出来要量身长、头围、体重?
5、我在妈妈肚子里睡觉吗?
教师的:
孩子在妈妈肚子里吃什麽?
布置宝宝的生长过程
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1、请家长讲一讲,孩子在母体内的情况。
2、请家长帮助找书、碟。
3、带领孩子参观自然博物馆。
电脑软件
文章来源:http://m.jab88.com/j/108151.html
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