俗话说，做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“中班好吃的食物主题教案：秋天多么美”，希望对您的工作和生活有所帮助。

内容与要求：

1.欣赏并学唱歌曲《秋天多么美》。

2.了解秋天的景色和丰收的景象。

活动准备：

课件《秋天多么美》。

指导要点：

一.引入

1.教师播放【图片欣赏一】和【丰收的秋天】，和幼儿一起欣赏秋天的景色和丰收的景象。

2.教师播放【图片欣赏二】【秋天视频】和【图片欣赏三】，一起通过视觉欣赏感受秋天的美丽。

二.学唱歌曲《秋天多么美》。

1.教师播放【歌曲欣赏】。

2.教师分段播放【一】、【二】、【三】，让幼儿理解每段歌曲的意思，把握歌曲中所描述的丰收景象的

特点，讨论秋天庄稼地里不同的作物成熟时的面貌：棉桃笑微微，稻谷黄了，高粱红了等。

3.再次整体欣赏《秋天多么美》，幼儿整体学唱。

4.教师播放【歌曲伴奏】，幼儿根据背景音乐唱歌，或播放分段伴奏让幼儿分段来唱。

5.教师播放【配乐视频】，一起欣赏秋天多么美。

6.教师引导幼儿根据棉桃笑开了脸、稻花把手挥、高粱跳起丰收舞等特点，配合音乐编一些舞蹈动作，边

唱边表演。

延伸活动

教师可利用【节奏练习】，让幼儿练习附点的节奏。

延伸阅读

中班主题活动教案：《在秋天里》与《好吃的食物》

中班《学习》教材P45、P87

一、主题解析

1、主题要求：

l感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

l了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。

l喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨食品的色香味，知道各种事物都有营养。

l观察人们购买、烹饪食物的过程，学习有礼貌的交往，并体验乐趣。

2、主题分析：

二、主题内容选择与参考

内容和组织形式

课程整合

必选

秋天的大树

P47

拾落叶

小黄叶变颜色（区域活动）

扫落叶

采松果

母鸡和苹果树

生活：

内容来源：46岁《生活》教材

快乐的自助餐P7

丰富餐饮活动P7

小厨师P8

我的营养P8

运动：

内容来源：《运动快乐健康》

捉泥鳅P116

挖山芋P117

农家乐P118

游戏：

开食品商店

超市

小菜场

饭店

秋虫的歌

P50

饲养秋虫

昆虫的聚会（区域活动）

小瓢虫（区域活动）

蜘蛛织网（区域活动）

果子熟了

P56

摘果子

买水果篮

水果品尝会

做果酱（区域活动）

果核

中秋时节

P59

过中秋

换秋装（区域活动）

赏菊花（区域活动）

捉螃蟹（区域活动）

看月亮

吃月饼

买菜

P88

在菜场里（穿插到角色游戏中）

说说唱唱去买菜

胖阿姨也买菜

吃果果

P92

包糖果（区域活动）

水果干

果仁

在餐桌上

P93

食物的变化

学唱歌曲在幼儿园的厨房里

娃娃家

做蔬菜玩具（区域活动）

大包子

调味品（区域活动）

备选

收庄稼

P52

星期天到乡下

麦子和稻子

米和面（区域活动）

蔬菜丰收（区域活动）

营养餐厅

P90

胡萝卜拼盆（区域活动）

豆豆一家

喝牛奶

做健康宝宝（区域活动）

自助餐

菜干（区域活动）

做胡萝卜干

上饭店（穿插到角色游戏中）

做什锦蔬菜汤

食品店

P96

开食品商店（穿插到角色游戏中）

做食品袋（区域活动）

对对歌

到超市

替换与生成

秋天的水果

水果蔬菜分类

水果制品

三、环境创设

1、活动室环境创设：

l收集的各种有关秋天的资料，丰富秋天的资料库，让幼儿感受秋天。

l展示秋天的花和树以及动物，人们在秋天里的活动。

l捕捉和饲养各种秋虫，例如；螳螂、蟋蟀、金铃子、蝈蝈、天牛等。

l展示幼儿收集的果宝宝、落叶等。

l将幼儿制作的蔬菜娃娃造型放入自然角展览。

2、家庭社区资源：

l建议家长带幼儿去野外活动，引导孩子仔细地观察花草树木的变化，捕捉一些秋虫、拍一拍秋天的风景照。

l带幼儿到农村去，参观稻田、麦田、棉田，引导幼儿观赏农村的自然景色，参加拾稻穗，挖红薯、摘棉花、摘果子等活动。

l收集一些秋天的各种树叶、果实等带到幼儿园。

l幼儿与家长共同制作风筝。（每个家庭可采用多种材料选择风筝的造型，供幼儿间交流，欣赏、游玩）

l引导幼儿观察周围环境的变化，如：花草树木、气温、人们穿着的变化等等，并能引导幼儿把自己的发现以图画的方式记录下来，带到幼儿园来。

l结合主题活动要求，丰富幼儿感知经验，带幼儿到水果店观察各种水果，到小菜场观察各种蔬菜，帮助孩子认识各种水果和蔬菜，并让孩子自己选择水果和蔬菜，参与买卖活动，培养孩子与人的交往能力。

l在家中可以让孩子帮着拣菜。帮着做一些简单的凉拌菜，激发孩子喜欢吃的愿望。在与孩子共同进餐的时候，可以告诉孩子各种菜的名称及对人的益处。

四、教案例举

（一）集体活动

目录：

1.活动：拾落叶

2.活动：小黄叶变颜色

3.活动：散文树叶

4.活动：印树叶

5.活动：会变的树叶

6.活动：秋天（韵律活动）

7.活动：水果品尝会

8.活动：美丽的菊花

9.活动：米和面

10.活动：摘果子

11.活动：菜篮子工程真正好

12.活动：收庄稼

13.活动：秋天的水果

14.活动：多彩的秋天

15.活动：秋天水果多（美工）

16.活动：瓢虫

17.活动：胖阿姨买菜

18.活动：买菜

19.活动：南瓜先生找邻居

20.活动：豆豆的一家

21.活动：我爱吃

22.活动：大包子

活动名称：拾落叶

活动目标：1、知道秋天到了，天气渐渐凉爽，有的树叶会变得枯黄落下来。

2、体验拾落叶的快乐。

活动准备：一些枯树叶，每人一个塑料袋。

活动过程：

一、引起兴趣：（出示枯树叶）这是什么？这些树叶是老师去摘的吗？是在哪里找到的呢？

二、拾落叶：

1、你们有没有拾过落叶呢？在哪里拾过？

2、现在我们到幼儿园的场地上、草坪上去拾落叶，看看谁拾的落叶多。

3、幼儿自由拾落叶：（1）看看大家拾的落叶有什么不同？

（2）风一吹，树上的叶子发生了什么变化？

三、讨论：

1、树叶为什么会枯黄？

2、你拾到的树叶像什么？

四、听散文诗《树叶》：

1、找找小朋友中哪些人拾的树叶像小船、小伞、饼干？

2、除了像这些以外，树叶还像什么？

3、用树叶能帮助小动物做些什么？

五、学念散文。

六、创编散文。

活动名称：小黄叶变颜色

活动目标：1、知道秋天到了有的树叶会变黄落下来。

2、通过观察画出落叶的颜色。

活动准备：1、幼儿收集各种不同的树叶。

2、教师画好两片树叶，涂上颜色。

3、为幼儿准备的蜡笔只放：绿、黄、红、褐色。

活动过程：

一、引起兴趣：

1、讲述故事：想一想有什么办法帮助小黄叶变绿。

2、小黄叶会变成什么颜色？

二、讨论和演示：

1、（出示两片画好的树叶）我这里有两片落叶，哪片是真的？哪片是假的？（第一片树叶的颜色是黄的，第二片树叶是慢慢变颜色的）从哪里开始变色呢？（从叶脉开始）

2、（示范）教师和幼儿一起观察一起画树叶。

（1）选一片自己喜欢的树叶，用水彩笔把树叶的轮廓印下来，画上叶柄，叶脉。

（2）然后，仔细看树叶上有些什么颜色，你就画什么颜色。

（3）画完之后，自己看像不像，也可以请旁边的小朋友看看像不像。

活动名称：散文树叶

活动目的：

引导幼儿感受散文的优美意境，愿意跟着老师轻轻朗诵散文。

环境创设：图片四张、实物：落叶若干、音乐磁带一盘。

活动过程：

一、引出主题，引起兴趣。

师出示实物（树叶）：秋天到了，树叶掉下来了，这些树叶落到地上发生了什么情况？

二、老师完整朗诵散文《树叶》

教师在优美轻柔的音乐伴奏中朗诵《树叶》，让幼儿完整地感受散文中的优美意境。

三、引导幼儿理解散文内容

1、树叶成了小蚂蚁的什么呢？

2、树叶成了小老鼠的什么？

3、小刺猬把树叶当成了什么？

4、梅花鹿捡起树叶怎么说？

（当幼儿回答出一种小动物时，教师出示相应的图片，以加深幼儿印象。）

四、完整朗诵散文。

1、幼儿在教师引导下，在优美的音乐伴奏下边看图片边朗诵散文。

2、可鼓励幼儿根据意愿创编动作。

3、教师讲评。

活动：印树叶

活动目标：1、学习将颜料涂在树叶上，并印染在纸上的方法。

2、巩固使用小毛笔，颜料的常规。

活动准备：

一、引导发现：

1、谈话：秋天里有许多小树叶都变了颜色，离开大树妈妈到处去旅游，小树叶飞得那么远，我们都找它们了，想什么办法把好看的树叶留在我们活动室里呢？用蜡笔帮树叶便颜色，这个办法我们都学会了,今天我们换一种办法让美丽的秋叶留在我们的活动室里。

二、探索发现：

请每个小朋友都来印一片美丽的树叶，印好以后用剪刀剪下，用它们打扮我们活动室里的大树。

1．一片树叶上印一种颜色，颜色要涂满整个树叶。

2．引导幼儿把颜色充分地印到纸上。

3．等颜色都干了以后，沿轮廓剪下。

三、评价发现：

小树叶变成了美丽的颜色，留在我们的活动室里。

活动名称：会变的树叶

活动目标：1、通过观察、收集树叶，使幼儿对自然现象产生兴趣。

2、利用树叶添画等方法，充分发挥幼儿的动手能力及想象力。

活动准备：1、动画、投影仪、落叶的音乐。

2、各种树叶、纸、蜡笔、记号笔、双面胶。

活动过程：

一、游戏：拾落叶

1、老师：风爷爷来了，把树上的树叶都吹落在地上，我们一起去捡树叶吧！

2、放音乐，幼儿捡树叶。

3、说说：你捡到的树叶是怎样的，象什么？

二、会变的树叶

1、老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了？

2、幼儿观看动画。

3、老师：你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢？

你准备把你的树叶变成什么呢？

三、幼儿根据树叶添画造型

1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。

2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。

3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。

四、互相欣赏

把幼儿作品放在投影仪上，一起猜猜小树叶变成了什么？

活动名称：秋天（韵律活动）

活动目标：

1、引导幼儿边唱边做相应的动作，并合拍的表现树叶飞舞。

2、学习听音乐愉快的游戏。

活动准备：

1、学会唱歌曲《秋天》

2、秋天的画。

活动过程：

1、请幼儿观察秋天的画，复习歌曲，帮助幼儿进一步理解歌词内容，表现歌曲优美的情绪。

2、学习游戏。

1）引导幼儿边唱歌曲边随音乐表演动作。

2）鼓励幼儿跟着音乐创编小树叶飞舞的动作。

3）师介绍游戏的玩法，并强调规则：树叶落到地上不能动，被清洁工扫到的小树叶要很快的移动至中央。

4）请幼儿感受刮风的音乐。

3、集体玩游戏。

1）师扮清洁工，幼儿做小树叶，集体学习玩游戏。

2）请个别幼儿扮清洁工，其他幼儿做小树叶，听音乐愉快的游戏。

活动名称：水果品尝会

活动目标：

1.运用各种感官感知水果的形状和味道，知道各种水果的吃法。

2.尝试制作各种水果拼盘增进对水果的喜爱。

活动准备：

一．引起兴趣：

1．回忆生活经验：你们吃过水果吗？吃过哪些水果？

2．奇妙的口袋：刚才你们讲了那么多，老师今天也请来了水果宝宝。瞧，它们就躲在这奇妙的口袋里。谁来摸摸看，猜猜口袋里有谁？为什么？我们来看看。

小结：奇妙的口袋里躲的是什么？（有火龙果、龙眼、猕猴桃等）

（注意语言表达的准确性）

二．体验吃法：

1．这么香的水果，谁想吃？你想吃什么水果，怎么吃？

2．教师演示火龙果：切开火龙果，喀嚓一声变成一只碗，喀嚓一声变小船，喀嚓一声变座山，黑加白来真好看。（丰富白白的囊果肉）

猕猴桃或龙眼：幼儿洗干净小手，上来尝试剥壳。

小结：火龙果可以用刀切开来吃，猕猴桃要剥了皮才能吃，龙眼要剥去壳吐了核才能吃，原来火龙果有各种各样的吃法。

3．出示多种水果：这里有些什么水果？（西瓜、葡萄、橘子、香蕉、菠萝）哪些水果象火龙果一样要用刀切开才能吃？像猕猴桃一样剥皮才能吃的是什么水果？

三．品尝水果

1．交代吃法：洗干净小手后去吃水果，如果有核把它吐在小果盘，待会儿请你来告诉大家，你吃的水果是什么，是什么味道的？

2．幼儿品尝教师巡回指导。

四．自制水果拼盘：

水果好吃吗？你们刚才都吃了哪些水果？是什么味道的？（甜甜的，酸酸的。）

活动名称：美丽的菊花

活动目标：

1.观察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。

2.尝试用毛笔表现菊花的特征。

3.知道菊花能美化环境，产生爱护菊花的情感。

活动准备：

1．不同品种、不同颜色的菊花若干盆。

2．幼儿已经收集过菊花的资料。

3．卡纸、小毛笔、湿抹布若干。

4．水粉色；黄橙、紫、粉红等。

活动过程：

一．感知菊花的特征：

1．秋天到了，什么花开了？(菊花)

2．我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿看看、摸摸、闻闻，从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）

3．菊花有什么用呢？（能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。）

二．画画美丽的菊花：

菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？

1．（老师示范）圆圆的是花蕊，小毛笔躺下来一按，一片花瓣就长出来了，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花(56朵)

1．花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，小毛笔躺下来按一按，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？

2．引导幼儿有顺序地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子小毛笔要躺下来。

3．鼓励幼儿将画面画满。

4．巩固用水粉色的常规：小毛笔要喝水、擦擦嘴；用完小毛笔要回家；来回走动，将纸拿稳；手脏或者桌子脏了，用湿抹布擦干净等。

三．展览作品：

1．找一找谁种的菊花最多、最美？找一找谁的小手、衣服和画纸最干净？

2．幼儿以小组为单位将菊花拼搭成喜欢的造型，并互相介绍。

3．鼓励幼儿用橡皮泥、橘子皮能形式来表现菊花。

活动名称：米和面

活动目标：

1．通过看看、尝尝、做做等活动，引导幼儿区分米面，了解简单的米制品和面制品。

2．鼓励幼儿自己动手制作豆沙包子，了解包子的制作过程。

活动准备；各种米（大米、糯米）、米制品（米糕）、面粉、面制品（糕、面包、包子）、发酵好的面粉、豆沙。

活动过程：

一．认识米面和各类米面制品：

1．出示米面（认识并区分）

（1）这是什么？那是什么？

（2）这两样东西一样吗？

（3）米从哪里来？面从哪里来？

2．区分米面制品。

老师：你知道哪些东西是有面粉制成的？

（大饼、油条、包子、面包、蛋挞、饼干、饺子皮、馄饨皮。）

老师：哪些东西是由米制成的？

（汤圆、米饼、米糕。）

二．品尝米糕：

1．出示米糕，说说米糕的制作过程。

2．欣赏并品尝米糕，说说味道。

三．用面粉制作豆沙包子。

活动名称：摘果子

活动目标：

1．在老师的示范、指导下学习跑跳步，并初步学跳舞蹈采果子。

2．感受丰收季节的收获喜悦与快乐。

活动过程：

一．歌表演小兔的菜园：

1．鼓励幼儿分角色表演；

2．请部分幼儿一同表演。

二．新授舞蹈摘果子：

1．老师：你们知道吗？小兔子后来变得勤劳了，除了种蔬菜，还在菜园里种了各种各样的水果，小兔子照顾得可尽心了，转眼秋天到了，果子呀都成熟了，你们想不想和小兔子一起去摘果子呀？

2．学习跑跳步：

（1）老师：果子长在高高的果树上，踮起脚摘果子，我们得用点力气跑起来，跳起来。

老师示范，幼儿学习跑跳步；

（2）整体学习跑跳步，老师指导；

（3）学习采摘的手腕动作。

活动名称：菜篮子工程真正好

活动目标：选择与蔬菜相似的颜色，学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。

活动准备：1、蜡笔。

2、欣赏作品：菜篮子（金山农民画），各种蔬菜。

活动过程：

1．欣赏与演示

（1）嘟！嘟！嘟！菜篮子工程车开来了，新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来什么菜？（逐一出示素材，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。）

（2）请幼儿按颜色归类分辨：哪些红？哪些绿？哪些黄？哪些白？还有些什么颜色？

（3）爸爸来买菜（出示金山农民画），爸爸买的什么菜？（请幼儿从画面上分辨）这些菜新鲜不新鲜？（很新鲜，因为颜色很鲜艳。）

（4）妈妈来买菜（出示教师画的番茄和青菜，颜色均较淡）。这些菜新鲜不新鲜？为什么？（不新鲜，颜色很暗又很淡。）妈妈你买错了，这是前几天摘下的菜，水份已经很少，请买菜篮子工程的菜。

（5）教师示范，在原来的番茄和青菜叶边上涂一圈，再在里面用短线连接着涂，涂满，涂浓这才是新鲜的菜。

2．创作要求

大家来买菜篮子工程的菜。

3．幼儿作画，教师指导要点。

（1）画的大，画的多。

（2）画出各种品种，鼓励大胆画各种图像。

（3）画得新鲜，把颜色涂满涂浓。

4．引导评价

我们买了什么菜？哪些菜最新鲜？（也可找一找哪几棵菜不太新鲜，鼓励继续涂浓。）如果颜色选择错误，就说：哎呀真糟糕，这些菜已经坏了，不能吃。

活动名称：收庄稼

活动目标：1、通过参观稻田、棉田，观赏农村的自然景色。

2、体验秋收的喜悦。

活动准备：已准备去的地方

活动过程：

一、出发前谈话现在是秋天了，所以小朋友穿的衣服都比夏天的时候增加了。

人们不仅把秋天叫做凉爽的秋天，而且还称它是丰收的季节。

你知道为什么吗？

幼儿讲讲。

告诉幼儿今天参观的目的地，参观的内容。

安全教育。

二、参观

幼儿去农村参观，参观稻田、棉田。

三、回园

谈谈有哪些庄稼丰收了。

结合丰收画，看看农民们是如何喜庆丰收的。

动脑筋：秋天丰收了，那么，这些植物是什么时候种的？

活动名称：秋天的水果

活动目标：将正方形的纸对折后，根据水果的特征，撕出秋天的水果。

活动准备：

1、秋天的实物（苹果、梨、橘子、柿子等）

2、撕好的范例画一张，几棵画好的大树。

3、各色正方形的纸、糨糊

活动过程：

1、猜谜语

教师说柿子谜语，引导幼儿的兴趣。

2、出示范例

分析是怎么做的？

3、教师示范讲解。

先将正方形对折两次后进行撕贴，并要根据水果的特征，有的水果上小下大，有的水果要加帝等。

4、教师讲解粘贴的要求。将撕好的水果反过来在边缘抹上糨糊，贴到水果树上。一棵是柿子数，一棵是苹果树，一棵是橘子树，还有一棵是梨树，让幼儿将相应的水果贴在树伤。

5、幼儿自由选择与水果相似的纸，撕贴秋天的水果。

6、将秋天的水果树布置在教室里。

活动名称：多彩的秋天

活动目标：

1、能用多种色彩画出秋天的景色。

2、能用较恰当的语言描述秋天的景色。

活动准备：

1、在秋游时带幼儿观察过秋天的景色。

2、幼儿有画秋天树木花草的经验，平时观看过秋天的图片。

活动过程：

1、帮助幼儿回忆秋天的景色。

提问：

*现在是什么季节？

*为什么说秋天是多彩上午季节？

*现在我们看到的什么树的叶子是红颜色的？什么树的叶子是黄颜色的？什么树的叶子是绿颜色的？大地是什么颜色的？

*秋天里那些花开了？什么颜色的？

*那些水果成熟了？是什么颜色的？

*还有那些农作物丰收了？稻子、棉花是什么颜色的？

2、讨论：你想画什么？

3、幼儿作画。

教师注意辅导能力弱的幼儿。

4、分组谈画

引导幼儿用较丰富的词语描述画面我画的多彩的秋天。

5、师生共同欣赏幼儿的作品。

活动名称：秋天水果多（美工）

活动目标：引导幼儿学会用半个变一个的方法，剪苹果和菠萝。

环境准备：范例及幼儿作品若干

活动过程：

一、出示秋天的一盆水果，激发幼儿制作的兴趣。

二、观察、探索

1、引导幼儿观察制作的方法。

2、将色纸对折，用半个变一个的方法，剪苹果和菠萝。

3、个别幼儿尝试。

三、幼儿尝试

1、幼儿用色纸、剪刀，运用对折的方法进行剪纸。

2、提醒幼儿垃圾别乱扔。

四、延伸

欣赏并交流各自的水果蓝，想想用哪几个

活动名称：瓢虫

活动目标：1、通过认识，区别瓢虫身上的圆点，在故事中了解瓢虫家族中的益虫和害虫。

2、自做小瓢虫，布置秋天的环境。

活动准备：图片、纸、蜡笔、剪刀、范例等

活动过程：

（一）、认识瓢虫

结合图片，认识七星瓢虫。

幼儿观察与认识。

（二）、区别瓢虫

故事：菜园里的故事

了解瓢虫家族中的益虫与害虫。

（三）、自制瓢虫

用双正方形折纸的方法折出瓢虫：对折再对折，翻开，两边往中心线上折，成三角形，翻开成正方形，一角往上折，上面的角往下折，再往下折，两边的角往后折，用剪刀剪圆弧边，在瓢虫的翅膀上画七个小圆点，即成瓢虫。

幼儿学折，教师指导。

（四）、展示瓢虫

幼儿展示作品，体验成功的喜悦。

活动名称：胖阿姨买菜

活动目标：通过装饰妈妈的菜篮子活动，让幼儿体验买菜的乐趣。

活动准备：幼儿与家长去买过菜；实物：蔬菜、篮子、胖妈妈的图片。

活动过程：

一、引起兴趣：

（出示胖妈妈图片）这是谁？她要去干什么？

二、听故事：

提问：

1、故事的名字叫什么？

2、她买了什么菜，什么颜色？

3、她买到蓝色的菜吗？为什么？

三、装饰菜篮子：

1、如果你来买菜，你会买些什么颜色的菜？

2、为什么你会买这些菜？

3、菜场里还有些什么菜？

4、先把菜篮准备好，我们要去买菜了。（画菜篮子）

5、买些什么菜？（老师画）

6、菜篮子装满了吗？怎么办？

四、幼儿作画：

1、各类菜都装进篮子了吗？怎么办？

2、菜要新鲜干净。（颜色要涂得均匀）

3、准备的菜篮子要[漂亮又要容积量大。

四、评价：

找找谁买的菜又多又新鲜。

活动名称：买菜

活动目标：1、学歌曲《买菜》，巩固幼儿买菜的经验，体会其中的乐趣。

2、通过男女孩配对跳舞，初步体会集体舞的快乐。（洋娃娃和小熊跳舞）

活动过程：

一、律动小鸡小鸭

1、音乐起，小鸡小鸭自由结伴外出游戏。

2、丰富幼儿小鸡小鸭相遇之后的问候语。

二、新授歌曲《买菜》

1、老师：你们知道小鸡小鸭今天要一起去干什么吗？他们要一起去买菜，听，他们一起手拉手去菜场了

2、欣赏音乐第一遍：

提问：（1）小鸡小鸭在菜场里看见什么？

（2）这些菜新鲜没？它们是怎么看出来的？

3、欣赏歌曲第遍。

3、幼儿部分跟唱。

4、提问：怎么样让别人一看就知道，你买了很多菜拿也拿不了。

丰富幼儿的动作、表情。

5、集体进行歌表演买菜。

三、集体舞洋娃娃和小熊跳舞

1、老师：菜场里这么热闹，洋娃娃和小熊也来看热闹了，瞧，他们跳着舞来了。2、集体共舞，感受欢乐的气氛。

活动名称：南瓜先生找邻居

活动目标：继续学习用圆形组合的方法画正面直立人物，并会区别人物的高矮，大小和颜色。

活动准备：蜡笔、水彩笔。

活动过程：

一、引起兴趣：

1、今天我们请来了一位客人，你们知道是谁吗？

滴滴大巴士上走下来一位先生，看看是谁？为什么？（区别脸形）它是谁？（南瓜先生）

2、南瓜先生今天开了一辆大巴士，它想请菜园里的邻居们一起去上海。

二、导入情境，观察不同蔬菜的特征：

1、大巴士开呀，开呀，南瓜先生来到样葱妹妹的家门口，嗒嗒嗒敲门说：洋葱妹妹你想去上海吗？洋葱妹妹说：好的，请你等等我，让我把恋洗干净！（讨论颜色）

2、南瓜先生继续往前开，来到番茄门口，大声叫道：番茄哥哥，我们要去上海，你想去吗？番茄哥哥头伸出窗外说：好的，让我换件漂亮的衣服。（讨论番茄和洋葱的不同）

3、车子继续往前开，南瓜先生看见路边站了个奶奶，是谁呀？（茄子奶奶，区别特征）茄子说：我也想去上海，总算等着了，车上还有位子吗？有请上车。

4、这时候又听到一个年轻的叫声：等等，我们也想去。南瓜先生找来找去找不到，是谁呀？是我们，豌豆妹妹也想去。南瓜先生说：不行呀，你们太小了，上海有很多人，你们会走失的，下次我们去别的地方时，再请你们好吗？

5、大巴士不停地往前开，车上还有空位子，想想菜园里还有哪些蔬菜邻居可以上车呢？（讨论）

三、幼儿创作：

1、创作过程中，教师鼓励幼儿画出不同的蔬菜，并且涂上相应的颜色。

2、观察鼓励幼儿用自己的方法装饰衣服和表现五官。

四、参观交流：

教师扮成南瓜先生，幼儿扮成各种蔬菜宝宝，依次上车，将相同的蔬菜放在相应的座位上。

活动名称：豆豆的一家

活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。

活动准备：1、活动室布置成豆豆的家。

2、煮毛豆、豆腐干、素火腿。

１．3、豆制品：豆腐干丝、素鸡、油豆腐、豆腐干、小的维他奶、腐竹。

活动过程：

一、讲讲尝尝，交流经验：

1．引起兴趣：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。

2．欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么嫩？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。

3．请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（教师拿出盘子放在桌上）

二、幼儿品尝：

1．老师个别问问：（每一组孩子都交流）

（1）你知道，吃的是什么吗？

（2）有些什么味道？

（3）你最喜欢吃哪一样？

2．刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？

（1）如果幼儿说毛豆我最爱吃，教师可以问问幼儿：

你以前吃过吗？对了，在中秋节的时候我们吃过。

（2）如果幼儿说豆腐干我爱吃，教师可以接着说：

豆腐干也是豆豆家的好东西。

3．问问孩子这样东西你们以前吃过吗？看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道？

（出示包装好的素火腿，边看包装上的介绍，告示幼儿它也是豆豆做成的。）

（1）有谁知道，还有什么东西也是用豆豆做成的？

（幼儿自由说）出示幼儿讲到的生食物。

（2）总结：你们刚才说的豆腐、豆浆、素鸡都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西就叫豆制品，豆制品很有营养的，我们吃了会怎么样？（吃了会让我们长得高，身体变得壮。）

三、自助品尝豆制品：

1．豆妈妈还准备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐、豆腐干也都是很好吃的，想吃吗？（自助品尝）

2．告诉你们一个好消息，今天中午有豆腐干炒青椒，吃午饭要大口大口地吃。

3．到豆妈妈家来做客，高兴吗？欢迎你们下次再来。

活动名称：我爱吃

活动目标：

1．愿意向同伴介绍和分享自己最喜欢的食品。

2．尝试共同协商与合作，体验乐趣。

活动准备：

1．请家长带孩子去超市挑选几样孩子最爱吃的食品（孩子能说出食品的具体名称、味道等），并带来幼儿园；同时引导孩子观察食品超市境中物品分类摆放等（如果是冷饮就带空的包装袋或盒）。

2．一次性盘子若干。

3．用来摆放孩子们带来的食品的矮桌子若干。

4．可以用来搭建食品超市的模板、玩具橱、大积木；以及各种费旧纸盒、纸箱等。

活动过程：

一、讲讲尝尝，交流经验：

1．幼儿轮流介绍各自带来的最爱吃的食品：名称、味道；也可以是特殊的包装，以及附送的玩具等。

2．每个幼儿从带来的几样食品中挑选一种请大家一起品尝（尽量不要和别人重复）。

二、寻找异同，尝试分类：

请幼儿为剩下的食品分类：

可以按照常见的品种分类（如：饼干、巧克力、糖果、奶制品、饮料等）；也可以按照不同的包装分类（如：袋袋的、瓶装的、盒装的、独立小包装的等）。

三、共同协商，开办超市：

1．用剩下的食品开个食品小超市。

（1）食品小超市是则样摆放食品的？

（2）用什么材料来搭建超市的货架？

（3）食品怎样摆放？

（4）除了货架，还需要什么存放食品的橱柜？用什么材料替代？

2．分组合作，搭建超市。

一组：搭建超市的货架。

一组：寻找冰柜、柜台的替代物。

一组：将食物分类摆放。

活动建议：在日常活动或活动区中，幼儿可按自己的经验制作去超市买食品的货币。

活动名称：大包子

活动目标：

1．通过故事让幼儿了解好朋友之间要相互分享好东西。

2．体验动手制作的乐趣。

活动准备：蒸锅与蒸笼的图片、故事、挂图、发好的面粉、豆沙馅。

活动过程：

一、引起兴趣：

1．出示图片：

你们知道它们是谁吗？（幼儿自由回答）

我们是蒸锅和蒸笼，我们有什么不同？（幼儿自由回答）

我们的本领呢？（幼儿自由回答）

2．今天，蒸锅和蒸笼有件高兴的事要告诉大家。

二、欣赏故事：

1．出示挂图，教师讲述故事。

2．听故事后提问：

蒸笼送给蒸锅什么礼物？

蒸锅又送给蒸笼什么礼物？

3．你们都吃过哪些包子？（幼儿自由回答）

4．蒸笼和蒸锅真是一对好朋友，有好吃的东西会和好朋友分享。如果你有好吃的东西会和别人分享吗？你想请谁吃？

三、动手制作：

1．今天，我们就来做包子，去送给你的好朋友吃，好吗？

2．准备工作：洗手。

3．介绍制作所需物品，教师示范。

4．幼儿动手制作，教师巡回指导。

5．我们做了那么多豹子，待会请蒸笼和蒸锅帮我们把豹子蒸熟后，去送给好朋友分享。

附故事

大包子

蒸笼做了些小糖包子。她请碟子给蒸锅家送去几个。蒸锅吃了包子想：我该谢谢它。她做了个大豆沙包，让盆子捎到蒸笼家。蒸笼请碟子们把超市里的白糖、红糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都买来，做个世界上顶顶大的糖包子，又送给蒸锅。蒸锅正要休息，盆子奔回来报告：不得了啦，蒸笼来了，送来了世界上顶顶大的糖包子呢。蒸锅不休息了，她让盆子把小店里的绿豆、黄豆、扁豆、赤豆、乌豆都买来。做了个世界上顶顶大的豆沙包。蒸笼扛着大糖包子来见蒸锅，蒸锅扛着大豆沙包来见蒸笼。大家都来吃包子，吃了三天三夜也没有吃完呢。

（二）主题区角例举

区角名称

活动内容

材料准备

操作提示

表达表现区

小黄叶变颜色

各种树叶、蜡笔、水粉颜料、稍厚的纸、白胶

l方法一：用蜡笔在树叶上涂颜色。

l方法二：在树叶上涂上水粉颜料，托印到稍厚的纸上。

l方法三：在树叶的正反两面涂上一层薄薄的白胶。

小瓢虫

纸张、黑色油画棒、红色水粉、小泥球、牙签

l方法一：用双正方折纸的方法折出瓢虫，在瓢虫的翅膀上画（或贴）数个小圆点。

l方法二：在开心果壳上用黑色油画棒涂小点，红色水粉涂色，印压在小泥球上，在泥球的两侧，用牙签等短棒插成瓢虫的腿。

蜘蛛织网

树枝、绳子等各种材料

各色橡皮筋

l用树枝、绳子等各种材料编织成蜘蛛网，不断变换材料。

蔬菜丰收

各种蔬菜、水彩笔、彩泥等

l用绘画、彩泥制作或实物装饰等方法在自然角里布置一个蔬菜园区。

赏菊花

橘子皮、胶水、纸张、彩笔等

l用橘子皮撕贴菊花，用彩笔画菊花，合作拼搭成孔雀开屏、大龙船、宝塔等不同的造型。

捉螃蟹

手工纸、水彩笔、蜡笔、胶水等

l同手工纸制作螃蟹。

同粘贴添画的方法丰富画面。

买菜

制作的各种食品或图片或仿制实物（如蔬菜、鱼、肉、豆制品、虾等）

l将制作的各种食品或图片或仿制实物，按自己的分类经验摆放成菜摊，并为每一种食品标价。

l模拟买菜

包糖果

各种糖果纸、彩泥、小棒

l将彩泥做成各种动物、人物等造型，包上糖果纸，做成棒棒糖。

做蔬菜玩具

各种蔬菜（如土豆、萝卜、番茄等）

l选择自己喜欢的蔬菜，做成蔬菜玩具（可做土豆娃娃、小老鼠萝卜），放在自然角里。

上饭店

圆桌（用面粉、糨糊、颜料、搅和并铺满桌面）

l围着圆桌，并在圆桌上用手指画出自己在饭店里吃过的各种菜。

l相互介绍这些菜的材料，为好吃的菜取名字。

探索发现区

昆虫的聚会

画有草丛、树叶、灌木丛等处的彩色迷宫图，蜘蛛、螳螂、天牛、蟋蟀、蚂蚁等昆虫图像

l在画有草丛、树叶、灌木丛等处的彩色迷宫图内寻找蜘蛛、螳螂、天牛、蟋蟀、蚂蚁等昆虫。找找每张图里藏着什么昆虫，它们共有几只

米和面

米制品图片（如稻子、米粒、米饭等），面制品图片（如麦子、面粉、馒头等）

l将米、面制品进行分类。

l品尝米糕和馒头，说说它们不同的滋味。

做果酱

甜橙或山楂，一次性小刀，锅子、糖，面包或馒头

l选择甜橙或山楂，用小刀将甜橙的白色内层刮清，切成细条状，或山楂洗净后切成薄片，去核；放入锅内，加入适量的糖和水；由成人放在火上烧煮，煮开后用文火熬成稠；冷却后，涂上面包或馒头上品

尝。

调味品

装有盐、糖、醋、酱油等调味品的瓶子，图表和标记每人一份

l选择装有盐、糖、醋、酱油的调味品，先尝尝比较它们不同的味道。

l在图表上贴上自己喜欢的标记，按图表品尝各种食物，品尝中进行调

整。

菜干

青菜和菜干或萝卜和萝卜干

泡菜干或木耳

海苔片、素菜饼干等

l观察青菜和菜干或萝卜和萝卜干，

比较它们的不同点。

l看成人用热水泡菜干或木耳，观察

它们逐步涨大的过程。

l品尝它们制成食品，如海苔片、素

菜饼干等。

做食品袋

较厚的纸张、水彩笔、蜡笔、各种小装饰品

l用一张纸先折成食品袋，然后按自己的需要进行装饰，并用自己制作

的食品袋到商店去买食品。

共同生活区

换秋装

收集各种秋季和夏季服装。

娃娃3-4个

l比较秋季和夏季服装的不同点，触摸秋季服装的质地，谈论它们不同

的材料。

l将过去穿不下的秋装带来，给娃娃

换上。

胡萝卜拼盆

煮熟的胡萝卜、盆子、糖、调羹

l用煮熟的胡萝卜切成圆片或各种形状，拼出自己喜欢的图案。与同

伴交流图案的内容。

l在胡萝卜拼盆上撒上少许糖，品

尝。

做健康宝宝

七类食物（奶类、蔬菜类、五谷类、肉类、鱼类、蛋类，并做上标记）；每人一个盆子（盆子里贴有对应的标记）

l在提供的七类食物中寻找自己每天吃的食物，并放在自己的盆子里，若每一类食品都有者，就是样

样食物都爱吃的健康宝宝。

五、主题建议：

l在该主题中，可以让幼儿通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。还可让幼儿自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。

l秋天秋叶飘落，同时又是各种果子丰收的季节，所以在开展秋天来了的主题活动时，可以从蔬菜丰收入手，同时开展好吃的食物主题活动。使两个主题完整统一。

l本主题的时间控制在四周左右，也可视具体情况作适当调整。

中班主题 家乡美

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“中班主题 家乡美”，希望对您的工作和生活有所帮助。

主题目标

1、让幼儿从各种活动中感受家乡的美丽和富饶，了解家乡的风土人情和文化特点。

2、激发幼儿产生热爱家乡的情感。

主题内容分析

山东省历史文化悠久，文化古迹众多，山川风光秀丽，蕴含了丰富的教育资源。为了让幼儿认识自己的家乡，激发自豪感，本主题从家乡的风光、家乡的物产、家乡的文化三个三面展开活动，让幼儿子观看资料、动手制作、实践活动及说唱表演等探索活动中感受家乡的美丽。另外，我们还会根据本地区的具体情况，选择自己家乡的特点，生成更多新的活动。

游孔庙、孔府、孔林

活动目标

1、知道孔庙、孔府、孔林是山东著名的景区。

2、能运用图形进行粘贴，初步感知古代建筑的特点。

活动准备

1、孔庙、孔府、孔林的建筑图片货录像资料和孔子的资料。

2、胶水、彩笔等绘画工具

3、《幼儿用书4》

活动过程

一、讲解有关孔子的故事，初步了解孔子

1、观看图片

介绍孔子，了解孔子的故事。

2、了解孔庙、孔府、孔林的建筑特点

孔庙

孔府

二、初步了解中国古代建筑的特点

1、出式大成殿的图片，知道它是孔庙的核心建筑

2、讨论：在哪里还见过这样的建筑？

和现在房子有什么不一样？

（屋檐上翘，如同飞鸟展翅。。。。。）

3、观察大成殿，了解器重檐结构，观察正面有十根石柱上雕刻有祥云和龙的图案。

三、粘帖

1、观察材料，让幼儿尝试用红色梯形纸和长方形摆、贴、粘出大殿的基本形状。

2、添画：雕刻的花纹。

3、展示、欣赏。

中班主题教案 秋天的水果

活动准备

点子卡片、印有家人象征图的记录纸。

各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸。

活动目标

体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

知道秋天是水果大丰收的季节，水果品种多，数量多。

在为家人买水果的游戏情景中，激发幼儿关爱家人的情感。

活动过程

一、交流

1、金色的秋天是一个收获的季节，有许多水果都在这个时候新鲜上市了。说说各自吃过哪些水果呢？

2、谈论多吃水果的好处。

二、妈妈买水果

1、了解操作方法：

（1）出示大篮子，观察提示卡：

①看看妈妈想买什么水果？买几个呢？在心里数一数，赶快告诉大家。交流数得又快又准的好方法，例如：在心里一个一个数；先看两个点子，然后接着数3、4、5，也有的是用眼睛看的办法，一看就知道是5个点子等。

②装水果篮：按妈妈的提示卡到水果店里买5个橘子装在水果篮里。

（2）提出操作要求：每个人都去拿一个篮子，看清楚妈妈的提示卡，然后用眼睛看一看、心里数一数的办法来买水果，装在篮子里。

2、幼儿操作。

3、交流验证：

（1）和同伴交换篮子互相检查。

（2）集体检验：按水果的品种归类整理。请动作快的幼儿来介绍数数的方法。

三、游戏为水果店进货

1、交代任务：水果店的老板想去进些新货。请大家来帮他调查哪些水果最受人欢迎。

2、观察水果统计表，了解老板原来想进哪几个品种的水果。

3、讨论各自的家人喜欢吃什么水果，说说爱吃的理由（水分多、味道好、有营养等）。

4、每人拿一份家人贴纸，按照家人的喜好将头像贴纸贴到相应的水果下。

5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。

6、说说哪种水果最受欢迎，哪些水果也比较受欢迎。

幼儿园秋天主题活动：《好吃的香沙芋》

活动目标：

1．通过观察，让幼儿认识香沙芋的外形特征。

2．了解香沙芋的生长过程及多种吃法。

3．弘扬家乡特产，培养幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

1．PPT《好吃的香沙芋》、电脑等。

2．香沙芋观察记录表。

3．煮熟的香沙芋、调料等。

活动过程：

一、出示PPT导入课题，引起幼儿兴趣。

师：现在是什么季节?（秋天）秋天到了，许多的农作物都成熟了。瞧，今天老师

给你们带来了什么？﹝出示PPT2﹞

二、引导幼儿观察，认识香沙芋的外形特征。

1.认识芋头荷的外形。

（1）﹝PPT2点叶﹞这是什么？芋头叶子是什么样的？（叶子大大的、像雨伞、像荷叶）

（2）﹝PPT2点叶柄﹞叶柄是什么颜色的？(上面紫色，接着是绿色，最下面是绿中夹着紫色)

2.认识泥土里芋头的外形。

（1）﹝PPT2点芋头﹞叶柄最下面的是什么？（芋头）它长在哪里的？（泥土）

（2）﹝出示PPT3﹞这是长在泥里的芋头，你们看，最中间的芋头是什么样子的？（中间的特别大，圆圆的）

（3）中间的是芋头妈妈叫母芋，四周是芋头宝宝叫子芋,，子芋长在母芋上，它们紧紧的围在一起。﹝点击PPT3，播放母芋和子芋分合动画﹞

3.认识香沙芋芋艿（子芋）的外形。

老师今天为你们准备了很多的芋头，请小朋友每人拿一个仔细观察，看看芋头是什么样子的，它的身上有什么，也可以和你旁边的朋友说一说，再把你观察的结果记录下来。

（1）幼儿观察记录。

（2）展示幼儿记录表，请部分幼儿讲述记录结果。

（3）﹝PPT4﹞小结：有的芋头有点圆，有的芋头一头大，一头小，芋头身上有毛，呈咖啡色，有一圈一圈的花纹，上端还有一个嫩嫩的粉红色的牙，这种芋头就叫香沙芋。

三、根据图片了解香沙芋的生长过程。

1．组织幼儿讨论。

香沙芋是怎样生长出来的？

香沙芋的种子是什么？

香沙芋在什么季节播种、什么季节收获？

香沙芋开花吗？

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2．小结芋头的生长过程﹝出示PPT5﹞：芋头的种子就芋头本身。春天，农民伯伯把芋头种子种到地里，过段时间种子开始发芽，接着给它施肥浇水，慢慢的芋头荷就长高了，几个月后，有的芋头荷的中下部还会开出黄色的花，泥土里的芋头就悄悄的生长了，到了秋天，芋头荷慢慢枯黄，这时芋头就成熟了。

四、品尝香沙芋，体会靖江特产的美味。

1．观赏：请小朋友欣赏靖江电视台《天天关注》节目播放的靖江特差香沙芋。了解在省，市农科技博览会上香沙芋获得第一名的荣誉，知道香沙芋已经远销世界各地，成为馈赠亲友的上好礼品，它是我们靖江的特产、名产，激发孩子爱家乡的情感。

2.讨论：你能说说香沙芋有哪些烹饪方法吗？

结合幼儿回答内容出示相应图片：水煮芋头、芋头炒肉片、芋头粥、鸡仔红烧芋头、芋头煨排骨、芋头饼、芋头面包、芋头肉圆等。

3.品尝：请小朋友品尝事先制作好的红烧芋头、水煮芋头、芋头粥，并请他们边尝边用一个好听的词夸一夸香沙芋的美味。

活动反思:

本学期，幼儿园开展了一课三研活动，三人一组，以秋天为主题自由选择、设计教学活动方案。

我和吴老师、王老师一组，首先，在课题的选择上我们直接把重点放在农作物上，因为秋天是一个丰收的季节，农作物比较丰富，既符合秋天主题要求，又能够贴近幼儿生活。经过讨论，最后确定选择好吃的香沙芋作为本次活动的课题。我们从大班幼儿的现有水平出发，结合科学活动的目标和要求制定了好吃的香沙芋的活动目标。本活动的目标是：观察、感知香沙芋，知道香沙芋的特征；了解香沙芋的生长过程；体验爱家乡的情感。

从活动内容来看，香沙芋虽然在我们靖江很多，孩子们也吃过，可是对于它的生长过程、以及生长在田里的植物芋头并不熟悉，因此设计教案时我们对于孩子的回答设想了好多。经过多次的修改、讨论，最后初步将确定了活动方案。

接着要制作课件，对我们来说一这是个难题。一开始我们不知道该制作什么样的课件，经过请教和摸索，吴老师挑起了这个重任，她利用休息时间去田野寻找芋头，最后制作了一个PPT课件。

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一研由吴老师执教，她先试教了两次，每次都能从中发现问题，然后不断修正，最后她表现轻松自如，对课把握十分准确。活动后，领导和老师们对活动提出了一些修改建议，大家认为如果能将课件在丰富些就更好了。

二研轮到我了，活动前我找了很多的图片，对PPT课件进行了修改，丰富了图片。活动时由于我总觉得疏忽大意，以为进行过一研了，就没有试教，结果活动中出现一些问题。活动一开始，孩子们回答超出了我的预设范围，为了应对他们我把第一个认识叶子的环节给漏掉了。在做记录表时我认为孩子们已经有了一定的经验，可是有的孩子们拿着芋头在手中有些茫然，因此这个环节浪费了好多的时间。看着时间一分一秒地过去，我的心中有些着急，于是后面的几个过程有些赶时间，让孩子们失去了一下尽情发挥的空间。活动后领导和老师们也提出了一些建设性的建议。

三研由王老师执教，由于已经到了深秋，田里的芋头已经枯黄了，于是我们认为不能用植物芋头作为教具了，应该制作课件。我们请教了电脑老师，重新制作了生动、形象的课件，让孩子可以更直观、细致的观察芋头外形和生长过程。因此三研活动的课件吸引了孩子们和所有听课老师的目光，而王老师在活动中也是挥洒自如，赢得了大家的赞扬。

经过许多老师对这节课的分析、指点，使我对这节科学活动有了深刻的了解，知道了活动方案与具体实施中应注意的一些问题。在今后的教学中，我将灵活运用这次活动所获得的经验，引导幼儿主动去学习，发展幼儿的创造性，给他们营造一个宽松、自由学习氛围。一课三研的活动虽然已经结束，但是我知道，这个活动是幼儿园给老师们营造的一个有利于教师成长的平台，我们在失败中吸取教训、获得经验；在忙碌中体验着成功的快乐；在共同分析、互相探讨、争辩反思的过程中得到了专业的发展。

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小班社会教案《好吃的食物》附反思

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供小班社会教案《好吃的食物》附反思，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。

2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。

活动重点：

了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。

活动难点：

了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。

活动准备：

1、故事《好吃的食物》PPT.

2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

播放《好吃的食物》。师：刚才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水）好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？让我们一起去看一看、听一听吧。

二、观看PPT，了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕。

1、PPT2：谁在一起讨论：好吃的食物？

2、PPT3：小兔说什么食物最好吃？是什么？小兔的青团子是在哪吃过的？什么时候吃的？你们吃过青团子是怎么做的吗？你们喜欢吃吗？

小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。

3、PPT4：小猫认为什么食物最好吃？大闸蟹是什么样子的？一起学学走路的样子。小猫是在哪吃过的蟹？在什么时候？

小结：唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了。个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。

4、PPT5：小狗认为什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你们吃过哪些糯米糕？小狗在什么时候吃的糯米糕？你们还会在什么时候吃过糯米糕？

小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕，还有九月初九重阳节吃。

5、PPT6：小兔、小猫、小狗喜欢吃什么？大家一起说了什么？

6、小结：除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。

三、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。

1、普通话版欣赏。

2、方言版欣赏。

3、学习方言儿歌。

四、结束活动。

请小朋友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听。

活动反思：

本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令；激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。第二环节通过有趣的故事和PPT画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进一步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。

幼儿园中班主题目标：好吃的蛋

时间：11.8—11.26

班级：中一班

教师：汤翠萍 陈 秋 徐 薇

主题目标

1、认识几种常见的蛋，了解蛋的内部结构，学会分辨生蛋、熟蛋的方法；知道蛋类的营养价值及蛋具有的繁殖作用。

2、喜欢吃蛋，懂得吃蛋时不偏食，蛋白、蛋黄一块吃，养成良好的饮食习惯。

3、理解故事情节和角色形象，通过故事比较几种常见蛋的不同特征。

4、感知6、7的数量，能手口一致地数20以内的实物，说出总数。

5、学会演唱歌曲，有节奏地唱出衬词，体验歌曲欢快、有趣的情绪。

6、尝试在蛋上进行作画、造型，装饰、制作出不同的形象，发展想象力及动手能力。

7、练习站、爬、跳跃等动作技能，动作协调，身体灵活。

主要活动安排

科 学：

1、蛋从哪里来 2、辨别熟蛋、生蛋

3、怪类蛋 4蛋宝宝站起来

语 言：

1、鸭妈妈找蛋 2、半个蛋壳

3、谁偷吃了我的蛋

数 学：

1、等量判断6 2、按数量分类

3、 数数

音 乐：

1、下蛋啰 2、小小蛋儿把门开

3、小鸡出壳

美 术：

1、手工“会变的乌龟蛋” 2、可爱的蛋宝宝

3、彩蛋 4、蛋壳贴画

体 育：

1、找蛋 2、小鸡捉虫

3、蛋宝宝历险记

健 康：蛋宝宝有营养

综 合：

1．买蛋 2、好吃的蛋

中班主题教案：在秋天里

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？以下是小编收集整理的“中班主题教案：在秋天里”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

中班主题：在秋天里——活动方案评比

主题目标：

感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

了解秋季人们如何收获，乐意参加公众收获活动、体验丰收的喜悦。

活动说明：

秋天来了，它变魔术似地将所有的树叶都染成五颜六色。幼儿园的地上，飘落了不少的树叶，户外活动时，孩子们开心地捡着地上的树叶，叽叽喳喳的说着笑着，热闹极了。这时宝宝手里拿着一片泡桐树的叶子兴奋地跑过来：“姚老师，你看我捡到一把小伞。”没等我开口，周围的小朋友都围了过来。“我这也有，我看它还像小巴掌呢！” 玮玮笑着说，孩子们都笑了起来。“咦，小树叶是哪里来的呀？”一个孩子好奇地问。 “那我们一起去找找，好吗？”看着孩子们好奇的眼神，我就立即建议说。这下，孩子们簇拥着我，到处找呀找。此时，正好一阵风吹来，小树叶随风飘落，就像一只只蝴蝶在跳舞，孩子们立刻激动地叫起来：“找到了，找到了，是树上飘下来的。” 并开心地随着树叶一起转呀转。孩子们感受着秋叶飘落的美丽情景，渐渐地亲近自然、融入自然。

于是继秋天的水果之后，一系列幼儿喜欢的秋天的树叶的活动“捡落叶”、“树叶蝴蝶“、“树叶孩子和妈妈”、“大风和树叶”“小小树叶来追我”等进行着。

内容与要求：

感知秋天明显的季节特征，观察各种树叶的变化。

乐意和同伴一起参与捡落叶、装饰树叶等活动，充分感受秋天的美。

学习活动：

活动名称：树叶宝宝找妈妈

活动目标：

知道秋天来了树叶从树上飘落下来，感受秋叶飘落的美丽情景。

能根据树叶的形状和颜色等帮树叶宝宝找妈妈，体验找到妈妈的快乐。

活动准备：

观察过落叶情景。

秋天树叶飞舞的VCD或FLASH

墙面上布置三个不同树叶的大树妈妈、不同形状的塑封树叶若干

《秋天》的歌曲录音、各种树叶胸饰

过程：

1、看看、讲讲VCD引出活动主题：

设问： 你看到了什么？

小树叶飘呀飘像什么？

小树叶会飘到哪里去呢？

2、欣赏、感受诗歌《树叶蝴蝶》：

秋风一吹，树叶一边唱歌，一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。

师生一起欣赏和感受诗歌

那小树叶的妈妈是谁呀？在哪里呢？

3、为树叶宝宝找妈妈

幼儿自主操作

教师引导孩子能根据树叶的颜色和形状等为树叶宝宝找妈妈

4、体验树叶宝宝找到妈妈的快乐

幼儿戴上各种树叶胸饰扮演小树叶，随着音乐一起跳舞。

区角活动：

活动目标：

1、积极地参与区域活动，能根据自己的兴趣选择活动内容。

2、能大胆地与同伴进行分享、交流，体验成功的喜悦。

3、进一步探索有关秋天的季节特征。

观察要点：

1、观察幼儿最感兴趣的活动内容和操作方式。

2、重点指导幼儿用不同的打扮和装饰秋天的水果。

★秋天的果实：

1）看看、认认秋天的果实：各种干果和果实、相对应的汉字；

2）装饰相框：教师剪好的各种形状的相框、幼儿的照片、白胶；

3）娃娃家（分家家）：各种果实若干（赤豆、玉米、花生等）、各种容器、调羹、筷子和镊子若干；

4）好吃的水果：塑封的水果篮三个，秋天的水果轮廓图、蜡笔、超市的广告纸（上有各种水果制品等）、用废纸盒做成两棵果树；

5）水果超市：幼儿自带的各种新鲜水果、相应的汉字和标价、水果篮两个、购物单（如：6个苹果、3个草莓等，也可用图画的形式表示）；

6）水果拼图：拼图若干

★菊花朵朵开：

1）欣赏菊花：各种菊花的照片；

2）剪菊花：剪刀、大小不同的圆形色纸、扭扭棒；

3）国画菊花：宣纸若干、颜料；油画棒、卡纸；

4）拓印菊花：模具若干、纸盘若干、泥工若干

★树叶飘飘：

1）打扮树叶：大的落叶若干、颜料、毛笔；各种树叶的轮廓图、蜡笔；

2）树叶宝宝的舞蹈：小的落叶若干、勾线笔、底色纸、棉签、颜料；

3）树叶变变变：各种形状大小不同的树叶、动物的形象图（范例）

4）对称剪树叶：各种质地的纸、剪刀、墙角处用废旧报纸等制作成树干

★秋天的农庄：

1）秋风起，蟹儿黄：螃蟹壳若干、桔色手工纸、剪刀、背景等

2）秋天的树林：各种树的轮廓图、各色蜡笔、剪刀

3）果园的停车场：各色塑封的小花、粗细不同的吸管等；各种形状的塑封树；泡沫塑料做成的马路和停车场；路灯（各种果冻盒、颜料、扭扭棒）；幼儿自己制作和带来的玩具小汽车（各种纸盒、双面胶等）；

★可爱的昆虫：

1）观察昆虫：各种昆虫的图片、饲养一些昆虫、放大镜、电脑；

2）各种昆虫的轮廓图、蜡笔、剪刀；

3）折瓢虫：步骤图、色纸若干

★小舞台：彩带若干、乐器若干、自制头饰若干、丝巾若干、木偶若干、纸偶若干、配套音乐。

幼儿园中班主题活动：美丽的秋天

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班主题活动：美丽的秋天”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

幼儿园中班主题活动：美丽的秋天

活动由来：

在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的,秋天是收获的季节。和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子,他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。

2、用语言表述出对秋天自然的感受。

3、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？培养幼儿对科学探索的兴趣。

4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。

1、月亮为什么会变？

2、树叶上面为什么会有花纹？

3、为什么有的树落叶有的树不落叶？

4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？

5、秋天天空为什么不是蓝的？

1、我感到秋天是什么样的？

2、秋天的墙饰。

3、衣服的墙饰。

1、 制作衣服

2、 树叶分类

3、 收集树叶

4、 蝴蝶

5、 会变的颜色

6、 中秋节

7、 国庆节

8、 教师节

9、 美工活动：

我喜爱的秋天

1、请家长带幼儿郊游感受秋天。

2、填写主题网调查表。

3、观察天文馆，丰富相关经验。

家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小朋友听。

中班美术教案 写意《好吃的橘子》

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的中班美术教案 写意《好吃的橘子》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1. 观察橘子的基本结构特征，并把看到的橘子画下来。

2. 大胆地刻画橘子。

3. 喜欢用粗细不同线条装饰橘子。

活动准备：ppt

活动过程：

一、图片观察

（一）整体观察

1.教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？ （橘子）

2.橘子长什么样？它像什么

3.教师小结。

（二）局部观察

1.师：这是切开的橘子，这样的橘子看起来像什么？

2.出示多种橘子的样子，这样的橘子像什么？

3.第二个橘子像什么？

4.这一个橘子像什么呢？

二、示范点拨

1.今天张老师也来画一画橘子，先画一个圆，里面再画一些果实

2.现在请你也来画一画橘子，画好后马上拿上来。

三、幼儿作画

要求：

1.把你看到的橘子画下来，注意线条的粗细搭配。

2.画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子

3.自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙

4.听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢

四、互动评价

1.谁能介绍以下自己的橘子，你的橘子有什么独特之处？

2.同伴评价：你最欣赏哪个橘子？哪里画的最好？

3.教师肯定评价。（结合目标）

小结： 你们的想象力真的是丰富多彩，将橘子变得那么美，下次我们再来画画其他东西吧。

中班秋天教案：秋天的树叶

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“中班秋天教案：秋天的树叶”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、感知秋天的树叶，初步了解秋叶的基本特征

2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜爱秋天的情感。

活动准备：

1、《秋天》音乐

2、ppt（树叶）

3、背景纸（每组一份）

4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布）

5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知）

活动设计思路：

现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动《美丽的秋天》。在认识秋天的过程中，孩子们开始对各种各样的树叶产生了好奇与兴趣，此时，抓住孩子的兴趣，将孩子比较熟悉的与喜欢的树叶作为孩子们活动的载体，先让幼儿和家长共同完成了树叶调查表，让幼儿在观察树叶，了解树叶的同时，既帮助孩子积累了经验，也进一步增强了孩子们对各种树叶的兴趣与认识。

过程中，采用演绎法来表现秋叶，运用操作法来直接感受体验树叶的无穷魅力。在操作中，注意个别差异，提供不同的材料，让幼儿自主选择。根据幼儿的年龄特点，生动直观的事物容易提高幼儿的观察兴趣和认知能力。我设计这个活动，旨在让幼儿了解秋叶，使幼儿发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。

活动过程：

一、情景导入

1、根据音乐进入活动室

师：小朋友，秋天到了，树叶飞起来了（师生共唱秋天，简单作树叶飞舞的动作入座）

2、提问：引出秋天、秋叶

师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）

你是怎么知道是秋天的呀？你从什么地方看出来的？（树叶黄了，落下来了）

3、小结：秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了，树叶宝宝开始落下来了。

二、交流互动

1、调查表

师：前几天，小朋友和爸爸妈妈一起做了什么有趣的事情啊？（幼儿泛讲：捡落叶、做了树叶调查表）

师：我们认识了哪些树叶宝宝呀？（幼儿介绍和家长一起收集的作品，梧桐叶、银杏叶、香樟叶-----）

2、ppt（树叶）

师：小朋友认识了那么多树叶宝宝，那老师要考考你们了，看，

出示一幅梧桐树叶：这是什么树叶宝宝呀？像什么？（梧桐树叶像小手）

（银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋）

三、操作展示

1、师：秋天的树叶那么美丽，我们想不想把秋天的树叶带进教室里呀？

2、我们想想办法，用什么方法把秋天的叶子带进我们教室啊？（颜料画：手印、树印；蜡笔画：手印、描印等）

3、我们在用颜料印树叶的时候，要注意些什么呢？（不碰到小朋友、不推不挤、颜料不打翻、不乱涂乱跑、印完小手擦擦干）（介绍各区域材料）

4、幼儿操作、师作指导：（分散于各背景纸处，提醒幼儿不推不挤）

师：请小朋友把树叶宝宝带给大树妈妈身边去吧？可别吵到了大树妈妈和树叶宝宝呦，轻轻的。

5、展示（幼儿交流）

大班绘画主题 家乡美

集体教学活动

逛逛新浦东，目的是让幼儿运用重叠的方式来加以组合表现，将各自记录表上的经验进行分享交流，从而使幼儿萌发爱家乡的情感。

活动目标

1．联系生活经验，按自己的愿望表现游浦东的情景，萌发爱浦东、爱家乡的情感。

2．尝试运用重叠的方法表现人物和背景的前后位置。

活动准备

1．幼儿假日出游记录表。

2．彩色水笔、浦东风景的照片或图片、实物投影仪一台。

活动过程

一、谈话导入

1．国庆七天长假里，浦东迎来了许许多多来自四面八方的游客。

2．有没有和爸爸妈妈一起出去逛逛，看见了些什么浦东的新面貌。

二、交流讨论

1．观察一位4-,11友准备出游的记录表，边观看边讨论：

这位小朋友准备去哪里，他是怎么使我们看明白的（人这是谁，或和谁在一起，身后风景到哪里去玩过）。

2．比较数张幼儿记录表，讨论：

（1）全身或半身。

（2）站在中间或边上。

（3）姿势从动态推测作画的顺序。

（4）人与景的前后位置，重叠处如何表现。

三、引导创作

浦东还有很多好看又好玩的地方，我们挑选一个自己最喜欢的地方，画出来向大家介绍，欢迎大家和我们一起再来逛一逛浦东。

四、作画表现

1．确定人物在画面上的位置。

2．表现优美的姿势思考表现前后关系时的作画步骤。

3．判别表现景物时的作画步骤，在重叠处运用省略（跳过去）的方法。

4．及时呈现幼儿作品中的创意部分（如：人物姿势优美、景物突、头发式样新、衣服式样新等）。

五、交流评价

1．按参观地点进行归并。

2．同一景点画面数张按人物姿势优美和景物清晰的标准共同评价挑选。

3．思考还可向大家介绍哪些景点，建议陆续补充。

幼儿作品

活动延伸

了不起的中国娃

一、背景

开学了，经过漫长的暑假，孩子们重又回到幼儿园。一起唧唧喳喳地交流着各自的暑期趣事。其中许多幼儿回了老家，老家在哪里呢?有的说：我的老家在安吉，有的说：我的老家在绍兴。我们特意在教室后面的墙上，布置了一个大大的中国地图，吸引了孩子们的注意。他们自发地围在一起寻找，很快找到了各自的老家，并惊喜地发现：哦，我们的老家都在离上海不远的地方，我们的老家和新家都在中国。

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在幼儿的津津乐道中，主题中国娃娃开始了。我们感到通过这个主题的开展，引导大班幼儿以各种方式了解我国的名山大川、名胜古迹，萌发爱国情感，是十分必要的。这时正值国庆前夕，周围环境资源逐渐多了起来，为主题的开展也创造了许多有利条件。但是，我园地处浦东新区的边远地带，很多家长都是外地来沪或本地的务工者，家长们忙于生计，平时很少有时间带孩子游玩，许多孩子不要说到外地旅游，就是上海市区，甚至浦东新区的一些著名景点都很少去过。所以，我们决定一切从幼儿的实际经验出发，启发幼儿热爱自己的家乡，而且热爱第二故乡上海，进而热爱自己的国家。为此，我们及时召开了家长会，向家长介绍了我们的意图和做法，取得了家长的支持。

二、活动

（一）地图上的故事

我们通过和幼儿一起讲故事、看剪报、听新闻等方式，启发他们将所见所闻与该地地图上的位置联系起来。

例如

台湾省刚刮过台风，大熊猫的家在四川卧龙山，新疆有聪明的阿凡提，内蒙古有善于骑马的牧民等。有的孩子带来了一些名胜风景照，大家到地图上逐一寻找，并立刻贴在合适的位置上。

经过陆续布置，地图上的画面越来越多，很多孩子说：等我长大了一定要到这些地方去。我们就启发他们用画人物图像的方式粘贴在地图上去模拟旅游。有的幼儿挑选了数个地方，有的景点边贴了许多人。他们说：我们可以结伴去，这样更有劲。几乎每天，我们都会发现地图上增加了新的图像，原本比较抽象、枯燥的中国地理概况，在孩子们的心目中变得鲜活起来。

（二）跟我去旅行

为了满足幼儿的需要，又以跟我去旅行为名开展一系列活动，

例如

（1）在地球仪上找中国的位置，玩中国地图拼图和上海地图拼图。

（2）制作旅游相册，让孩子看着照片画自己，然后把自画像剪下来贴到自己想去旅游的地方。

（3）自制旅游棋、连连看等游戏，让孩子进一步了解我国的名胜古迹。

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（4）利用结构材料搭建、剪纸粘贴等活动，启发幼儿以小组结伴的方式开展模拟参观北京天安门、登长城等活动。

（三）我爱浦东家乡美

在孩子们带来的各自去旅游的照片中，最多的还是浦东。于是我们就适时地从地图上拉出上海浦东的位置，和孩子们一起把照片图片贴在了地图边上。我们觉得部分孩子去旅游的这些个体经验对没有去过的孩子来说都是一些间接经验，而孩子们对于自己的家乡一一浦东来说直接经验更多。因此我们组织了一次参观《浦东开发开放十五周年展》亲子活动，并请家长协助孩子一起收集有关浦东的资料（图片、照片、明信片），布置了我爱浦东家乡美专栏。在此专栏下开辟了建筑区，让孩子用纸盒制作、搭建等各种方式来表现浦东的标志性建筑，进一步加深对家乡的热爱之情。

（四）逛逛新浦东

国庆前夕，为了让孩子体验迎接国庆来临的喜悦心情，我又创设了浦东夜景的背景图。在集体教学活动中，启发幼儿通过各种颜色的渐变接色，尝试表现把窗子打开，让节日灯光亮起来的情境，又在区域活动中进一步提供各种材料，为夜景制作节日烟火，将夜景布置得五光十色。

国庆长假中，我给了幼儿一个任务：画一画节日中去过的最美的地方。节日后，幼儿带来的记录本上的内容十分丰富，在一次画画欢迎你来游浦东的活动中，幼儿将他们搜集的景点和自己的画像组合起来，画出了在浦东新区旅游的数十个景点，许多从浦西来的老师们也刮目相看。

由于主题内容贴近幼儿的实际生活，不但使幼儿积极地投入，而且在活动中任务意识、合作意识加强了，学习积极主动了，学习能力和习惯有了长足的进步。他们为自己是新上海人而自豪。更可喜的是，孩子的文明行为逐渐养成。家长看到了孩子的明显变化，主动参与到活动中来，对教师更信任，与教师更融洽了。

在这一主题实施的过程中，我们的感触是很多的，主要有以下几个方面：

（1）尊重

我们对这些大都来自普通劳动者家庭的幼儿没有因客观条件的限制而放弃教育，而是从本地域的特点、幼儿的生活背景和实际经验出发，发掘有利因素因势利导。其间和一般的主题活动一样，有许多幼儿的搜集调查如：活动中大量使用的图片、图书、照片等，几乎没有家长从电脑上下栽的资料，也很少有幼儿外出旅游的风景照，而是来自幼儿亲身经历的记录、随手可取的素材，有的甚至是教师有意识地放在环境中的暗示性素材，使每个幼儿都能积极参与，体验到我能行、我自己会做的快乐。

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（2）挑战

活动室按幼儿的兴趣需要被划分成地图上的故事、跟我去旅行、节日新浦东、我爱浦东家乡美等几部分，每一部分都显现了幼儿不断参与丰富活动内容的过程，一切显得十分和谐。就美术表现来说，细看每一个细节，从地图上的一个个人物到表现节日灯光到参观浦东新景观的重叠表现，从绘画到剪纸到制作到使用不同结构材料的搭建，对幼儿来说都不是那么轻而易举的事情。正是教师根据幼儿的现有水平，适时地创设了许多挑战性的问题情境，通过幼儿在同伴的互动中不断调整，将集体教学中发现的方法迁移到区域活动中反复尝试修正和完善，利用日常记录加以组合变为美术创作的素材等方式，化解了表达的难点，使他们在挑战面前经历了由困惑到顿悟的过程，对自己充满信心，并有更大的勇气去迎接新的挑战。

（3）激励

虽然在整个主题开展的过程中，有许多认知内容，也有许多技能要求，但是可以看出教师的用心并不在此，而是使幼儿在这一系列活动，不但爱自己的老家、也爱自己的新家，十分具体地了解了中国含义，为做一个中国人，做一个新上海人、新浦东人而自豪。这种激励促使幼儿努力通过各种方式以文明形象表现自己。

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托班主题教案：我爱吃的食物

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编收集并整理了“托班主题教案：我爱吃的食物”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动一：认识米

活动目标

1．知道米煮熟了，就是我们吃的饭。

2．爱惜粮食，不撒饭，不剩饭。

3．学说短句：白白的、香香的大米饭。

活动准备

米、电饭煲、水、淘米箩。

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1．出示米，让孩子看看、摸摸、说说，感觉它的颜色、大小。

2．观察煮饭的全过程，淘米、煮饭。

3．托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。学说短句：白白的、香香的大米饭。

4．告诉托儿，米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要爱惜它，吃完自己的一份饭。

活动二：添画香喷喷的大米饭

活动目标

1．学习在指定的范围内点画。

2．一人手拿一支笔。

活动准备

1．人手一支油画棒，画好碗的作业纸人手一份。

2．一碗米饭。

活动过程

1．出示实物米饭，引导托儿说说白白的、香香的大米饭。

2．教师示范，并提出在指定范围内点画的要求。

3．托儿绘画，教师巡回指导。

活动三：儿歌白米饭

活动目标

1．了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不浪费一粒米。

2．能声音响亮地用普通话念儿歌。

3．学习发准种(zhong)的音。

活动准备

1．一碗米。

2．农民种粮的图片。

活动过程

1．教师指图向托儿介绍农民伯伯种粮食的辛苦。

2．教师念儿歌。

3．托儿跟着教师一起念儿歌，学习发准种（zhong)的音。

4．鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭，不浪费一粒米。

活动四：玩米

活动目标

1．初步建立简单的玩米规则：

(1)先挂牌，有牌子的小朋友才能去玩；

(2)玩时身体靠紧放米的大盆，手不要上举。

2．使用不同容器玩具进行操作，发展小肌肉动作。

3．爱惜米，不浪费，米掉到地上会立刻捡起来。

活动准备

米，大盆，各种大小不同、形状不同的容器，玩米挂牌。

活动过程

1．介绍玩米游戏，激发托儿兴趣。

2．老师边操作，边介绍游戏规则。

3．托儿挂牌玩米，让托儿在活动中感知玩米的规则。

4．在游戏中，鼓励托儿尝试用不同容器舀米，体验玩米的快乐。

5．玩米结束后，要抖抖袖子，把地上的米捡起来。

附：儿歌：白米饭

白米饭，喷喷香，

农民伯伯种的粮。

小朋友们要爱惜，

浪费一粒不应当。

中班语言教案 好吃的水果

不为明天做好准备的人是没有未来的，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“中班语言教案 好吃的水果”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1.能说出书中水果的名称。

2.认真的倾听并跟随阅读图画书内容。

活动重点：

能说出书中水果的名称名称。

活动难点：

认识杨桃和木瓜的切面。

活动准备：

小书人手一本、大书一本，水果实物。

活动过程：

一、谈话导入。

师：你们吃过什么水果？

过渡：在一本书里也藏着许多水果，你们想看这本书吗？

二、幼儿自主阅读。

1.教师提出看书要求：看书时，要从封面开始，一页一页的看，边看边和好朋友说说书里有哪些水果？看到有夹子的地方把书放下。

2.幼儿自主看书，教师巡视。

3.让幼儿说说你看到了哪些水果。

三、集体阅读。

1.看大书，知道书的名称。

2.阅读第23页，提问：你认识谁？幼儿说说。

出示猕猴桃，让幼儿摸摸，介绍名称，和猕猴桃打招呼。

3.阅读第45页，问：这边有哪些水果？

出示橙子与桔子，介绍名字，问：他们有什么不同？指名剥剥。

介绍杨桃与木瓜，出示实物，让幼儿说说名称。

4.阅读第67页，水果们要变了，你们认识吗？

5.阅读第89页，师：我们一起来看看你们都猜对了吗？

6.阅读第1011页，师：看看每个水果的肚子里都有什么？

7.阅读第1213页，有一种水果肚子里什么种子都没有，是谁啊？它的种子藏在哪里呢？

四、教师小结。

五、品尝水果。

小班主题教案：《好吃的水果》（二）

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小班主题教案：《好吃的水果》（二）”，希望能为您提供更多的参考。

第一周

水果照相馆

活动目标

☆喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。

☆认识几种比较特别的水果，感知水果的多样1哇。

活动准备

☆请每位幼儿带l一2样水果来园，盛装在大篮子里或用块大布盖好。

☆各种水果的图片或照片若干。幼儿活动材料第二册第1516页。

☆各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)

☆裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。

活动过程

☆了解水果的外形特征。

以水果照相馆的1盲景导入；引导幼儿看看哪些水果来拍照了。

请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、桔子、香蕉、梨等），鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，XX小朋友带来的是什么水果?（苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，仿照相机的样子）

向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）

☆扮演水果娃娃。

请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张集体照。

☆为水果照片制作相框。

照片；中印好1出示各种照片或图片／后；激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。

幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。

把制作好的相框布置在活动室墻面。

活动建议

☆常见的水果和比较特殊的水果具有地域性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比较特殊的水果了。

☆现在的幼儿知识经验都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种自豪感。

☆活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果，尽可能让幼儿充分了解；后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环境。

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☆若照片较难收集，可用各种画报或宣传广告图片来代替。

☆将带来的水果保存好，以便下一个活动继续用。

水果全家福

活动目标

☆学习3以内手口一致点数，并说出总数。

☆能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。

活动准备

☆幼儿活动材料第二册第17页。

☆每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。

☆记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干，胶水。

活动过程

☆认识苹果一家三口。

一起演唱歌曲《我家有几口》。

苹果一家一共有几个?(鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数)

它们分别是谁?为什么?（鼓励幼儿大胆表达）

☆装扮水果一家。

请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。

引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。

教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结（如下图）。

幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。

☆引导幼儿相互介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。

活动建议

☆装扮好的水果可放置在自然角中，幼儿可根据需要随时补充装饰，如给水果妈妈加一副眼镜等。

☆可帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品，帮助他们建立自信。

水果谜语

活动目标

☆能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。

☆巩固对某些水果特征的感知。

活动准备

☆香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。

☆录音机，热烈欢快的乐曲。

活动过程

☆产生兴趣。

今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。

水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。

☆学习猜谜。

教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

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逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。

兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)

少时喜欢穿绿衣是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的）

老来都穿黄衣裳是什么意思?1这种水果成熟寸就成黄颜色的了)

☆小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。

请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。

教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

与幼儿一起分析谜面。

红果子告诉我们什么?1果子是红红的)

麻点子告诉我们什么?、上面有一粒粒家芝麻一样的东西）

咬一口，甜丝丝告诉我们什么?（味道是甜甜的）

请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。

教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。

☆跳水果邀请舞。

幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。

在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢4央地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

活动建议

☆教师可根据水果的特点自编谜语，在日常生活中开展猜谜活动。

☆小班幼儿猜谜有一定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。

附：

哈密瓜

个子大，橄榄形

果皮有黄也有青

上面印着小网纹，

吃到嘴里笑吟吟

香蕉

兄弟几个真和气

天天并肩坐一起

少时喜欢穿绿衣：

老来都穿黄衣裳

荔枝

脱了红袍子

是个白胖子

去了白胖子

剩个黑圆子

草莓

红果子

麻点子

咬一口

甜丝丝

酸酸甜甜的桔子

活动目标

☆尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

☆知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。

活动准备

☆每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。

☆每组两个苹果。

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活动过程

☆感知桔子的外形特征。

请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的（绿色、桔黄色），什么样子的(圆圆的、扁扁的)。

与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉?（软软的、粗糙的）

闻一闻有什么气味?

请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。

☆感受桔子酸酸甜甜的味道。

桔子可以怎么吃?

鼓励幼儿自己动手剥桔子，；层剥下的桔子皮放在小筐里。

引导幼儿观察一个桔子有许多办。

品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。

引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。

引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?（桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)

活动建议

☆给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。

☆如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观察、比较。

☆如有可能，准备桔子果；东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。

☆用桔子皮制作粘贴画。

☆幼儿对桔子如有继续探索的愿望，教师可提供条件引导幼儿深入探究。

苹果歌

活动目标

☆愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

☆学习简单的仿编并演唱给大家听，

活动准备

☆立体苹果树，（制作成粘贴式，可随时取放苹果）及苹果，西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

☆幼儿已对这些水果有初步的认识

☆音乐磁带。

活动过程

☆学唱歌曲。

出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?

出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词树上许多红苹果，一个一个摘下来，边演示把苹果一一摘下。

教师边朗诵我们喜欢吃苹果，身体健康多快活，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

请个别幼儿摘苹果，其余幼儿拍手念歌词。

教师范唱，幼儿跟唱。

请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。

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☆仿编歌曲。

你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?

鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。

活动建议

☆幼儿对摘苹果这一动作非常感兴趣，可多创设机会让幼儿体验模拟采摘的乐趣。

☆歌曲以集体演唱为主，如有个别幼儿不愿意参与演唱，不必强求，可允许他们倾听同伴演唱。

附：苹果歌

日常生活

☆体育游戏：玩报纸。玩法：①每人拿一张旧报纸，尝试各种玩法。②学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。③：晤报纸揉捏成团向上、向前抛扔。

☆评选水果之星。在开展这项活动时，教师可先预备一些水果的图形张贴在活动室四周，并为每位幼儿准备23颗五角星粘纸，让幼儿把五角星贴在自己最喜欢的水果旁边。如果幼儿不喜欢教师提供的水果可自己用简单的图画表示，教师可在旁边帮助幼儿写上该水果的名称活动结束后大家一起统计，得五角星最多的水果为最受小朋友欢迎的水果之星。鼓励幼儿爱吃各种水果。

☆游戏：水果蹲。幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。教师念儿歌，如苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲，幼儿可按口令做相应的动作。

☆美工活动：西瓜(见《纸工》第5页)。

☆美术活动：苹果聚会（见《美术》第8页)。

☆在点心时间尽量安排吃水果，引导幼儿了解多种水果的吃法，学习自己剥水果的外衣，并能在成人提醒下把果皮丢到指定的地方，提高自我服务能力，体验自我服务的乐趣。

☆探索各种水果的外衣是否一样，是否每种水果都有外衣

☆生活活动：自制水果羹。准备：一只电饭锅，少量淀粉，各种水果(有些已切成水果条)，每人一把塑料小刀(钝头小刀，，一只小碗。

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活动过程

①幼儿把水果条切成水果丁，装入小碗。②用电饭煲现场制作水果羹，分给幼儿品尝。③幼儿表述品尝后的感受，体现自制食物的乐趣。

☆结合幼儿活动材料第二册第1920页欣赏《桔子花》。

附：桔子花

金黄的桔子圆圆的，像只小灯笼。

给桔子脱下金黄外衣，桔办就会害羞地紧紧抱在一起，变成一朵美丽的桔子花。

摸一摸这朵桔子花，软软的像小姑娘的手；闻一闻这朵桔子花，啊，好香啊；尝一尝这朵桔子花，又香又甜。

嗅!我喜欢桔子花。

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文章来源：http://m.jab88.com/j/7374.html

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