老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，接下来的工作才会更顺利！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“初一英语上册知识辅导：助动词的用法”，希望能对您有所帮助，请收藏。

初一英语上册知识辅导：助动词的用法

初一英语知识需要大家提前进行学习，通过提前学习能够帮助大家做好小升初的英语衔接，从而在开学的时候轻松应对英语学习，下面莲山网为大家带来暑假初一英语上册知识提前辅导，希望大家认真阅读。
1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。被协助的动词称作主要动词(MainVerb)。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：
HedoesntlikeEnglish.　他不喜欢英语。
(doesnt是助动词，无词义;like是主要动词，有词义)
2)助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a.表示时态，例如：
Heissinging.　他在唱歌。
Hehasgotmarried.　他已结婚。
b.表示语态，例如：
HewassenttoEngland.　他被派往英国。
c.构成疑问句，例如：
Doyoulikecollegelife?　你喜欢大学生活吗?
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?　你来这儿之前学过英语吗?
d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：
Idontlikehim.　我不喜欢他。
e.加强语气，例如：
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
Hedidknowthat.　他的确知道那件事。
3)最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would
助动词本身没有词义，不能单独作谓语。它常配合主要动词，协助构成否定句、疑问句、强调句、时态、语态等语法形式。
常见的助动词有：
be(无词义)，do(无词义)，have(无词义)，
shall将要，will将要。
一.be的助动词用法
be作为助动词，用来构成进行时态和被动语态。
如：
Weareworkinghardinthegarden.(构成现在进行时)
我们在花园里辛勤劳动。
Thehousewaspaintedpurple.(构成被动语态)
房子被刷成紫色的。
二.do的助动词用法
do作为助动词，用来构成疑问句、否定句、强调句。
如：
DoyouliveinShanghai?(构成疑问句)
你住在上海吗?
Idon"tliketohavehamburgers.(构成否定句)
我不喜欢吃汉堡包。
Docomeplease.(构成强调句)
一定要来。
三.have的助动词用法
have作为助动词，用来构成完成时态。
如：
Haveyoufinishedthework?(构成现在完成时)
你的工作完成了没有?
四.shall和will的助动词用法
shall和will作为助动词，用来构成将来时态。
如：
Iwillcallyouthisevening.(构成一般将来时)
今晚我会打电话给你。
Whatshallwedonextweek?
下个星期我们做什么?
be作助动词用的形式如下：
①am,is,are,was,were
②助动词+be：shallbe,willbe,canbe,etc.
③have/has/had+been(完成时)
④am,is,…being(进行时)
(1)表达进行时态
句型be+V-ing…(进行时态)
例：Whatareyoureading?
(你正在阅读什么?)
Iamreadingamagazine.
(我正在阅读杂志。)
例：Hewillbetakingawalkintheparkatthistimetomorrowmorning.
(明天早晨此时他将会正在公园散步。)
例：ShehasbeenteachingEnglishinourschoolforyears.
(她已在我们学校教英语许多年了。)
解说：第一例句是表达现在进行时，第二例句是将来进行时，第三例句是现在完成进行时。
(2)表达被动语态
句型be+p.p.…(被动语态)
例：EnglishisspokeninbothCanadaandtheUnitedStates.
(加拿大和美国都讲英语。)
例：Thosekeyswerefoundinyourdrawer.
(那些钥匙是在你的抽屉里找到的。)
例：Itcanbedonemuchfasterinthisway.
(这件工作用这个方法可以更加快速地做好。)
have的助动词用法
(1)表达完成时态
句型have(has,had)+p.p.…
句型can(could),…have+p.p.
例：Hecan’thavesaidsuchafoolishword.
(他不像是会说了这样傻的话。)
解说：本例句是在表达对过去的推想。
(2)“have”的惯用句式
句型hadbetter+V…
例：Youhadbettergoandtellhereverything.
(你最好去向她把事情全盘地说明白。)
解说有些文法学家把本句式的“hadbetter”称为半助动词(Semiauxiliaryverb)，因为“hadbetter”之后接原形动词，其本身所表现的功能很像是一个助动词。“hadbetter”不可分开使用，“had”亦非过去形式。实际上“hadbetter”所指的时间性是现在或将来，若是指过去则用“hadbetter+have+p.p.”。本句式绝无“have/hasbetter+V”的形式，宜注意。
本句式是用于表达建议或劝告，言外之意是“若不这样做就不好或会有不良后果”。
例：Youhadbettertakeanumbrella.
(Ifyoudon’t,itmayrainandyou’llgetwet.)
本句式也可用于第三人称。
例：Hehadbetterstopsmoking.
(他最好把烟戒掉。)
“hadbetter+V”的否定是把“not”置于“better”之后，例如：
例：Youhadbetternotborrowmoneyfromyourfriend’swife.
(你最好不要向朋友的太太借钱。)
本句式的“had”因发轻音，有时甚至轻到几乎不发音，所以也就常被省略。
例：Youhadbettertakeanumbrellawithyou.
=You’dbettertakeanumbrellawithyou.
=Youbettertakeanumbrellawithyou.
=Bettertakeanumbrellawithyou.
(你最好带一把雨伞去吧。)
“hadbetter”可用“hadbest”来加强语气。
例：Wehadbesthurry,orwe’llmissthetrain.
(我们最好快一点，不然就赶不上火车了。)
本句式通常不用在疑问句，不过可以使用于附加疑问。
例：We’dbettergetonwiththework,hadn’twe?
(我们最好把工作赶一下，怎样?)
(3)“have”表达义务
句型have/has/hadto+V…
“haveto+V”所表达的意思与“must+V”几乎相同，因此也有文法学家把“haveto”称为半助动词。
例：IhavetogotohelphereverySaturday.
(每星期六我得去帮她的忙。)
例：Youhavetotakecareofyoursisters.It’syourduty.
(你应该照顾你的妹妹，这是你的责任。)
解说英式口语常用“havegot”的表达法，实际上口语的“havegot”是等于“have”，没有完成时的意思。
例：Ihavegottocleantheblackboardbeforetheteachercomes.
(我必须在老师来之前把黑板清理好。)
“have(got)to+V”的否定句和疑问句都使用“do”来造成。
例：Didyouhavetotellhereverything?
(你真的必须把每一件事都向她说吗?)
例：Youdidn’thavetotellher,didyou?
(你本来就没有必要向她说的，对不对?)
“have(got)to+V”与“must+V”的区别：这两者，英、美人通常都不很在意地随便在使用，不过在讲究的语法中通常是，表达来自说话者本身的“需要或必须”时使用“must+V”，表达非来自说话者本身的“需要或必须”时则使用“have(got)to+V”。
例：Imustgotobednow;Iamverytired.
(我很疲倦了，我必须上床去睡。)
例：I’vegottogonow;mywifewillbewaitingforme.
(我必须走了，因为我的太太会在等着我。)
do的助动词用法
(1)“do”表达疑问
句型Do/Does/Did+S+V…?
一般动词的疑问句表达通常都借助于“do/does/did”。
例：Doyouknowhertelephonenumber?
(你知道她的电话号码吗?)
例：DoesyourfatherspeakEnglish?
(你的父亲会说英语吗?)
例：Whendidyouseehimlast?
(你上一次看到他是在什么时候?)
例：Shewritestoyouveryoften,doesn’tshe?
(她常写信给你，是不是?)
例：Didn’tyouforgettolockthedoor,didyou?
(你忘了锁门，是不是?)
解说：一般动词的疑问表达也可以不借助于“do/does/did”，但是这种表达法通常都是在表示反问。
例：Youknowhertelephonenumber?
(你知道她的电话号码?——句意在反问对方“你真的知道吗?”或“你怎么知道的?”。)
(2)“do”表达否定
句型do/does/did+not+V…(否定)
例：Idon’tknowhim.
(我不认识他。)
例：Hedoesn’tlikepapaya.
(他不喜欢木瓜。)
例：Shedidn’tgotothemoviesyesterdayevening.
(昨晚她没去看电影。)
解说：本句式可用“…atall”来加强否定的语气，例如：
Idon’tknowhimatall.
(我根本就不认识他。)
一般动词中“have”因兼有助动词的功能，所以其否定与疑问的表达法也就兼有助动词的表达方式。
例：Haveyoumoneywithyou?
(你带钱了吗?)
No,Ihaven’t.Ihaven’tanymoneywithme.
(没有，我没有带钱。)
英式英语正式用法，不过令人有古板之感。
例：Haveyougotmoneywithyou?
No,Ihaven’t.Ihaven’tgotanymoneywithme.
英式口语表达法，较为随便的用法。
例：Doyouhavemoneywithyou?
No,Idon’t.Idon’thaveanymoneywithme.
(3)“do”表达强调
句型do/does/did+V…(加强语气)
“do/does/did”可置于一般动词之前以加强动词的语气。
例：Ihatealiar.
(我讨厌骗子。)
Idohatealiar.
(我痛恨骗子。)
例：Hedrinks.
(他会喝酒。)
Hedoesdrink.
(他不但会喝酒，而且是海量。)
例：Shesaidsoyesterday.
(昨天她是这么说的。)
Shedidsaysoyesterday.
(昨天她确是这么说了。)
(4)“do”的代动词用法
句型V…do/does/did(=V)…
本句式的“do”并非助动词用法。为避免动词的重复使用，通常都以do来代替前述的一般动词，尤其是日常谈话中的“Yes,Ido…/No,hedoesn’t…”更是使用频繁，和“Yes,Ican…/No,Ican’t…”等的助动词用法很相似，因此特把本句式纳入此处讨论。
例：Hespeaksmuchbetterthanyoudo(=speak).
(他讲得比你好多了。)
例：“Shelovesrosesmost.”
(她最爱玫瑰花了。)
“Soshedoes(=loves).”
(她确是最爱玫瑰花。)
例：Hemadeamistaketheotherdayandhedid(=made)thesamemistakeagainyesterday.Thisiswhytheteacherpunishedhim.
(几天前他犯了一个错误，昨天他又犯了相同的错误，这就是老师处罚他的道理。)
暑假初一英语上册知识提前辅导莲山为大家带来过了，希望大家能够重视初一英语暑假学习，这样才能在以后的学习中更加轻松。

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初一英语上册知识辅导：名词所有格

名词所有格及练习讲解
是名词的语法范畴之一。它是名词和代词的一种变化形式，在句中表示与其它词的关系。名词有三个格：主格、宾格和所有格。在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateacher’sbook。它有两种不同的形式：
一、在名词尾加’s。
主要表示有生命的事物或自然界独一无二的事物以及时间距离等所有格，如theworld’s，thesun’s，theearth’s，today’s，yesterday’s等。
1.单数名词词尾加“’s”，复数名词词尾没有s，也要加“’s”。
例theboy’sbag男孩的书包
men’sroom男厕所
2.若名词已有复数词尾又是s，只加“’”。
例theworkers’struggle　工人的斗争
3.凡不能加“’s”的名词，都可以用“名词+of+名词”的结构来表示所有关系。
例thetitleofthesong歌的名字
4.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。
例thebarber’s理发店
5.如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”;只有一个’s，则表示“共有”。
例John’sandMary’sroom(两间)
JohnandMary’sroom(一间)
6.在复合名词或短语中，’s加在最后一个词的词尾。
例amonthortwo’sabsence
7.作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加’s。
例anhourandahalf’swalk(步行一个半小时的路程)
CarolandCharles’boat(卡咯和查尔斯两人共有的船)
8.不定代词后接else,所有格放在else上。
例somebodyelse’sbag
9.下列情况可以将’s所有格中的名词省略。
1)名词所有格所修饰的词,如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。
例Thisnotebookisnotmine,norJohn’s,norPeter’s.这个笔记本不是我的，也不是约翰和比特的。
Thedictionaryisn’tmine,butJenny’s.这本词典不是我的，而是珍妮的。
2)名词所有格后面有指地点等的名词时,有的在习惯上可以省略。
例BeforeChristmas,therewerelotsofcustomersattheRicharsons’.
thedoctor’s(office)医生的诊所
myuncle’s(house)我叔叔的家
10.起修饰作用的名词，如不表示所有关系，通常不用’s。
例roomnumbertoothbrush
二、另外一种所有格是由介词of加名词构成的名词短语
1.名词的所有格形式除’s外，还可用of+名词构成短语修饰前面的名词或表示两个名词间的所有关系。
2.使用名词所有格须注意:一般地说，’s所有格多用于有生命的东西，of所有格多用于无生命的东西，但也有许多例外。
1)表示天体的名词的所有格用’s。
例thesun’sheatthemoon’ssurface
2)表示地区机构的名词的所有格用’s。
例thecity’sdevelopment
thegovernment’splan
3)表示度量与货币价值的所有格用’s。
例tenkilometres’distance
200dollars’worthofgoods
4)表示“有关……”非所有关系的用of介词短语。
例studentsoftheschoolthestatueofliberty
5)表示同位关系的用of介词短语。
例thecityofPisa
6)表示部分或全部的用of介词短语。
例thebottomoftheseathemajorityofpeople
7)表示抽象概念的用of介词短语。
例thecostoflivingthenewsofsuccess
8)名词本身带有后置修饰语或含有“the+形容词”表示一类人，其所有格用of介词短语。
例thehousingproblemofthepoor
theskillsoftheworkerswhohavebeenwelltrained
9)有些表示时间、距离等无生命和表示世界、国家、城镇等的名词，也可以在词尾加’s或“’”，变成相应的所有格。
例fiveminutes’walk五分钟的路程
today’snewspaper今天的报纸
3.双重所有格
双重所有格即“of+名词’s所有格”，表示整体中的一个或部分。用于修饰of前面的名词，但此时of前面的名词一定要有一个a(an)，two，any，some，several，no，few，another或this，that，these，those之类的修饰语(这个修饰语一般不能是one和the)。双重所有格也可由“of+名词性物主代词”构成,如：afriendofmine我的一位朋友。
例Doyouknowanyfriendsofmyhusband’s?
Twoclassmatesofmysister’swillcometojoinus.
注：在双重所有格中，用作介词补足成分的所有格的名词必须是确定特指的，而且一般指人。
例anoldfriendofmyfather’s(=oneofmyfather’soldfriends)我父亲的一个老朋友
thislovelybabyofmyaunt’s我姨妈的可爱的孩子

1.---Whoseumbrellaisit?
---It’s_______.
A.somebodyelse’sB.Somebodyelse
C.Somebody’selse’sD.Somebody’selse
2.Ifeelterriblyhot,What’sthe_____?
A.temperatureofroom
B.Room’stemperature
C.Roomtemperature
D.Temperatureofroom’s
3.ThegirltalkingtoMaryisafriendof________.
A.Mary’ssisterB.Marysister’s
C.Mary’ssister’sD.SisterofMary’s
4.Thewomanoverthereis______mother.
A.JuliaandShelley’s
B.Julia’sandShelley’s
C.JuliaandShelley
D.Julia’sandShelley
4.Heisverytired.Heneeds______.
A.anightrestB.arestnight
C.anight’srestD.arestofnight
5.---Excuseme，whereare_______offices?
---Overthere.
A.teacher’sB.teachers’
C.theteacher’sD.theteachers’
6.TodayisSeptember10th.It’s_____Day.Let’sgoandbuysomeflowersforourteachers.
A.TeacherB.Teachers’
C.theTeachers’D.Teacher’s
7.We’llhavea_____holiday.WhataboutgoingtotheWestLake?
A.twodaysB.two-day
C.two-daysD.twoday’s
8.Thisismydress.Thatoneis____.
A.MaryB.Mary’s
C.sisterD.mother
9Theisjustaroundthecornerandyouwon’tmissit.
A.bicycle’sshopB.bicycleshop
C.bicyclesshopD.bicycles’shop
10.Thevillageisfarawayfromherindeed.It’swalk.
A.afourhourB.afourhour’s
C.afour-hoursD.afourhours’
Exercises
I.名词所有格练习.
1.__________________________(李明的父母)workinabighospital.
2.Thisis__________________________________(我妹妹的语文书)
3.__________________________________(双胞胎的卧室)areverynice.
4.______________________________(王平和王明的父亲)isahotelmanager.
5.Isthis___________________________________(你的好朋友的钢笔)?
6.Theyare___________________________________(Peter和Sam的老师).
7.___________________________(教师节)isonSeptember10th.
8.___________________________________(学生们的桌椅)areverynew.
9.Weareveryhappyon____________________________________(儿童节).
10.Heisin_________________________________(老师的办公室)now.
11.Pleaseopen______________________________________(教室的门).
12.____________________________(赵敏的鞋)arewhite.
13._________________________________(林红和张蔚的学校)isbigandnew.
14.________________________________(John和Sally的母亲)areAmerican.
15._____________________________(刘伟的妻子的朋友)isfromGuangzhou.
16.______________________________(Tony哥哥的电脑)isbroken.
17.It’s_____________________________(妇女节)onMarch8th.
18.Arethese________________________________________(男生们的书包)?
19.Thatis_______________________________________(Tom和李雷的教室).
20.______________________________________(我父亲的和她父亲的朋友)arefromBeijing.

初一英语上册知识辅导：基数词讲解

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们会写适合教案课件的范文吗？小编特地为您收集整理“初一英语上册知识辅导：基数词讲解”，仅供您在工作和学习中参考。

初一英语上册知识辅导：基数词讲解

一、初一英语语法讲解数词的分类：数词分为序数词(one,two,three,four…)、基数词(first,second,third,fourth…)和分数词(onethird,twothirds,fourfifths…)。表示单一的数词与单数名词连用，但有些数词和名词连用，表示复数时仍用单数形式
fourdozeneggs(四十八个鸡蛋)，twoscorepeople(四十个人)，threehundredyears(三百年)，afewthousandhorses(好多少千匹马)，eightmillionpounds(八百万英磅)。
初一英语语法提醒您注意：被这些数词润饰的名词一定是复数，反过来，如果被修饰的名词是复数，那么就用数词的单数形式，如a(one)thousandyears：
二、对"千""百"";百万"的数词：初一英语语法假如"hundred"、"thousand"跟"million"前边不表示数字和其余限定词修饰时(如"afew"、"one"、"ten"等)，则可用复数形式，表示不定数，后面再加"of+名词"：hundredsof(数以百计的)，thousandsandthousandsof(成千上万的)，millionsof(数以百万计的)
三、初一英语语法讲解对于连字符衔接的数词：在连字符连接的"数词+个别名词+形容词"中，"数词"跟"一般名词"都要用单数情势
athree?year?oldgirl,athree?mile?longwalk
四、基数词中表现"多少十"的复数形式可能表白人的岁数或年代
Heisinhislatetwenties.他快30了。
五、初一英语语法分数词的概念：分数词是由基数词和序数词组成的，分子是基数词，分母是序数词。除了表示"1"以外，分母序数词都用复数
六、百分数：表示百分比的percent用单数，如nintypercent(90%)

初一英语知识点：many和much的用法

初一英语知识点：many和much的用法

many

为形容词，意为“许多”，后接可数名词的复数形式。

例句1.Therearemanyanimalsinthezoo.动物园里有许多动物。

例句

2.Wecanseemany

sheep

here.我们在这里可以看到很多的羊

辨析：many和much

many“很多，许多”，后面只能加可数名词复数；

much“很多，许多”，后面加不可数名词。

例句3.Therearemuchmeatontheplate盘子里有很多肉。

例句4.Ihavetoomuchhomeworktodo我有很多作业要做

howmany是对可数名词复数的提问

例句5.Howmanystudentsarethereinyourclassroom?

在你的班级里有多少学生？

howmuch是对不可数名词的提问

例句6.Howmuchwateristhereinthecup?

在杯子里有多少水？

另外，howmuch还可以对价格进行提问

例句7.Howmuchisthewatch?

这块表多少钱？

备注：

alotof=lotsof很多

可以修饰名词，也可修饰不可数名词，通常情况可以和many和much互换

文章来源：http://m.jab88.com/j/10785.html

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