学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!你们清楚有哪些教案课件范文呢?以下是小编为大家收集的“测量小灯泡的电功率导学案17”希望能为您提供更多的参考。
一、示标
学习目标:1、通过动手操作设计实验,进一步加深对电功率概念的理解;
2、通过实验比较,进一步理解额定功率和实际功率的区别;
3、通过实验,培养学生观察、实验能力及分析、概括能力;
学习重、难点:会测定小灯泡的功率,对实际功率和额定功率加深理解……
二、导学
(一)、知识链接
1、测量小灯泡的电阻的原理是: 。
2、测量小灯泡的电阻的方法是: _____。
3、在右边空白处画出测量小灯泡电阻的电路图。
(二)、自主学习
[探究一]实验室测量小灯泡的电功率
1、公式推导:W=UIt
P=W/t
2、主要器材:___________表,___________表。
3、实验原理:__________
4、实验方法:__________
5、画出测量小灯泡的电功率的电路图,并与测量灯泡电阻的电路图作比较,看一看是否相同呢?
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每个老师为了上好课需要写教案课件,大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后,才能够使以后的工作更有目标性!有没有好的范文是适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“测量小灯泡的电功率导学案18”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
二、【自主学习】
1、实验原理是:____________ 。
2、实验中用到哪些测量仪器:________。
3、尝试画出实验电路图:
4、思考:(1)实验中为什么加入滑动变阻器?
(2)怎样连接小灯泡与滑动变阻器?为什么?
(3)电流表、电压表应分别与小灯泡怎样连接?
(4)滑动变阻器的滑片在闭合开关前应该放在什么位置?为什么?
三、【合作探究】
合作探究活动一:你能对实验器材进行正确的选择吗?(灯泡上标有2.5V的字样)
1、连接电路时开关应处于____状态。
2、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节___干电池串联作电源。为保证实验中灯泡不被烧坏,加在小灯泡两端的电压最大不能超过___。
3、电压表的量程应选____,电流表的量程应选____
4、在实验中,通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的____,从而达到改变小灯泡两端____的目的。滑动变阻器在本实验中起什么作用____
合作探究活动二:根据你的实验方案正确连接电路并进行实验
1、实验步骤
(1)、根据电路图连接实物图,并设计实验的表格,电流表和电压表要选择合适的量程;
(2)、检查电路无误后闭合开关,注意观察电压表的示数,然后缓慢移动变阻器滑片的位置,直到电压表的读数等于2.5V,记录电压表和电流表的读数,观察小灯泡正常发光的亮度。
(3)适当改变变阻器滑片位置,使小灯泡两端的电压低于它的额定电压,分别记下电压表和电流表的读数,并观察小灯泡的亮度的变化。
(4)再适当改变变阻器的滑片位置,使小灯泡两端的电压高于它的额定电压,分别记下电压表和电流表的读数,并观察小灯泡的亮度的变化。
(5)根据测得的数据,计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。
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做好教案课件是老师上好课的前提,大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!那么到底适合教案课件的范文有哪些?下面是小编帮大家编辑的《测量小灯泡的电功率导学案15》,仅供参考,欢迎大家阅读。
学习目标
1.加深对电功率的理解;
2.巩固电流表和电压表的操作技能;
3.培养根据理论知识和探究目的设计实验方案、选用实验器材的能力
教学重点难点
重点 用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。
难点 额定功率、实际功率的理解,使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。
温故互查:
1、电功率表示 的快慢。用字母 表示,它的单位是 ,简称 ,符号是 。
2、电功率计算公式是
3、 叫做额定电压, 叫做额定功率。
4、电功率P和电流I、电压U之间的关系满足公式 。
设问导读:
(一)1电功率的计算公式:
2由上面的公式可知:用 测出小灯泡两端的 ,用 测出流过小灯泡的 ,就可以计算出小灯泡的电功率,此方法也称 法。
(二)1、伏安法测电功率
(1)、实验原理:
(2)、需要测量的物理量:
(3)、实验器材:
(4)、器材的作用分别是:
电压表:
电流表:
滑动变阻器:
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