古人云，工欲善其事，必先利其器。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编收集整理的“幼儿园大二班半日活动计划”，希望能对您有所帮助，请收藏。

幼儿园大二班半日活动计划

大（二）班半日活动计划

日期：2006年11月23日

活动内容：

一、晨间活动

1.接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早

2.自选活动：

语言角：故事《轰隆隆来了》

计算角：6的组成

美术角：动物是我们的好朋友

自理角：绕毛线图案

益智角：拼图

要求：

1）活动时尽量保持安静，和同伴小声交流不影响其他幼儿

2）提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动

3）活动中能够有序的收放材料

3.户外锻炼：

项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球

要求：

1）爱惜材料，活动后及时收放整齐

2）提醒幼儿动静交替，活动中注意安全

3）重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法

二、生活活动

1.劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些

3.点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静

4.午餐：提醒幼儿正确使用筷子，并保持桌面、地面整洁

三、教育教学活动

综合活动：《逃家小兔》

活动目标：

1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。

2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受。

3、在活动中体验母子共情的愉悦。

活动准备：

1、《逃家小兔》绘本、课件

2、布帘以及部分图片

活动过程：

一、亲子游戏：找手

1.玩幼儿找妈妈手的游戏

1）教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？

2）幼儿继续寻找。

教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受

2.交换游戏，妈妈们找孩子的手。

教师：妈妈为什么这么容易找到宝宝的手？

家长谈谈感受

二、导读作品《逃家小兔》

教师：小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。

1.阅读图书课件《逃家小兔》

1）教师：你听到故事中小兔子变成了什么？兔妈妈又变成了什么？

2）教师：小兔变的时候，兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢？

2.再次阅读（分角色阅读）

1）教师和幼儿阅读小兔的话，妈妈阅读兔妈妈的话。

2）有感情的阅读故事。

3）教师：小兔和妈妈游戏时，小兔子怎么说，妈妈又是怎么说的？（幼儿一边说，教师一边出示图片帮助幼儿记忆）你最喜欢兔妈妈变的什么？（可请家长猜一猜）

三、创编故事并亲子装扮表演

1.教师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗？你们想变成什么，妈妈又会变成什么来找你？

2.亲子讨论，鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字。

3.请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说。

四、延伸活动

将家长和幼儿创编的故事情节装订成册，平时供幼儿之间相互阅读，进一步体验伟大的母爱。

四、游戏活动

角色游戏

目标：

1、能够较明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位。

2、能够使用礼貌用语较安静的游戏。

准备：

娃娃家、秦淮小吃、医院、超市、麦当劳

过程：

1、分配角色

1）分组进区域，有秩序的放材料

2）提醒幼儿不争抢，学习相互谦让

2、幼儿游戏

1）教师重点指导麦当劳，并关注每个服务场所应用礼貌用语

2）教师观察：

*观察幼儿是否能够先搬好椅子，再去那玩具

*观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题

*观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位

3、结束

教师小结

我们将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们（）联系，谢谢大家的支持。 o(∩_∩)o

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幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可

角色游戏：

重点指导：小医院 具体措施：

1、幼儿游戏，教师巡视。

2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。

3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。

教学活动：讲讲做做——小黑猫

目的：

1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。

2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。

准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。

过程：一、谜语导入——引发幼儿兴趣

1、猜谜。

2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。

二、欣赏范例——激发创作兴趣

1、猜猜老师的猫是用什么做的。

2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教师示范做法。

三、幼儿制作——发展动手能力

1、介绍材料和使用方法。

2、提醒幼儿使用工具注意安全

3、幼儿制作，教师巡视

4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。

四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗： 重点指导：点心后正确做标记 具体措施：

1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。

2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。

3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒 幼儿擦汗及增减衣服。午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。

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教孩子了解乐器“钟”-幼儿园中班半日活动计划

我们常说，机会是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《教孩子了解乐器“钟”-幼儿园中班半日活动计划》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

教孩子了解乐器“钟”-幼儿园中班半日活动计划

一、体育活动

活动内容：有趣的沙包

教学目标：提高幼儿控制身体的能力，发展动作的协调能力及平衡能力。

教学准备：铃鼓一个，在场内画一个大圆圈，若干条直线，一个拴线的沙包。

教学过程：

1、教师手击铃鼓，让幼儿按节奏走，看谁的耳朵灵。

2、请个别幼儿用击鼓、拍手、跺脚等自己想出来的方法，发出有节奏的声音，幼儿随节奏走。

3、教师请幼儿扮"沙包"，当教师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时，幼儿围着大圆圈跑，当教师收起沙包自己原地转圈时，幼儿围着大圆圈走。

4、教师说："小沙包，走直线，跳一跳，跑回来?quot;幼儿沿直线走过去，跑回来。

教学建议：教师可以再画一些S、C等曲线或∧、M等形状，供幼儿练习走和跑。

二、教育活动

设计思路：

最近，幼儿园的楼道里安装了一只粉红色的米老鼠挂钟，可爱的外形、摇动的钟摆激起孩子的喜爱之情，还联想到自己家里各种各样的钟。看到孩子们对钟产生了这么大的兴趣，我就把歌曲"钟"预设到课程中来。

歌曲"钟"的歌词内容浅显易懂，对于中班年龄段的孩子来说没有难度，但歌曲中的"滴答……"和"铛……"两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是非常感兴趣的，所以根据孩子的年龄特点和本园创新教育的课题，我从另一角度去剖析教材，通过音乐活动使孩子积极地尝试运用自己的感官、动作、乐器等语言和非语言方式来表达和表?钟"的音乐形象，从而激发孩子认识钟和探索钟的兴趣。

活动内容：音乐活动：钟

活动目标：

1、欣赏熟悉"钟"的乐曲，感知"钟"的音乐形象。

2、会用不同方法表现节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

活动重点：会用不同乐器正确地敲打节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

活动准备：乐器、钟、音乐录音

活动过程：

（一）猜猜盒子里藏了什么？（钟）

（二）熟悉节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

1、模仿钟发出的节奏声，并能听着音乐模仿节奏×× ××︱×× ××︱

2、用乐器学习敲打节奏×× ××︱×× ××︱，并能跟着音乐正确敲打节奏。

（1）个别幼儿尝试用乐器敲打节奏×× ××︱×× ××︱后，集体练习。

师：你是怎么样让小乐器学钟走路的。

（2）集体配乐练习，个别指导后再集体练习。

要求：轻轻地敲打乐器。

3、用乐器跟着音乐正确敲打出节奏

师：它告诉我们几点了？钟现在发出什么声音？（模仿钟点声，练习节奏××︱××︱）我们就用这个节奏来配乐。

（三）欣赏歌曲，愿意用不同动作表现"钟"

1、欣赏教师唱歌二遍，边听边想：假如你是一只小钟，你可以用什么动作来表示呢？

2、幼儿听歌曲，互相说说做做。

3、请个别幼儿讲讲做做。

4、全体幼儿一起来学做小钟，教师观察鼓励。

（四）复习歌表演：小鸭呷呷

师：哎呀，十一点了，小鸭肚子饿了，怎么办？（到小河里去捉鱼虾）

幼儿集体复习歌表演"小鸭呷呷"，要求幼儿表现出小鸭下水后的欢快情景。

三、区域活动

（一）活动目标

1、在区域活动中，通过幼儿的自主活动，尝试获得知识的方法和途径，培养幼儿自主、独立、坚持、专注、创造等良好的个性心理品质。

2、体验和分享同伴的快乐。

（二）活动流程：材料投放→幼儿自主活动→师生分享成果

1、投放材料

美工区：装饰腰带、棒棒糖、印藕

益智区：有趣的贝壳、小动物比高低、苹果排队、拼图

装扮区：娃娃家、穿项链、装扮

生活区：剥毛豆、帮豆豆分家（使用筷子）

阅读区：看图说话、看图书、听故事

结构区：塔

操作区：小动物跳舞（磁铁）、小球比赛跑、站起来了

2、幼儿自主探索活动

（1）游戏《站起来了》：幼儿听口令起立，坐下后

教师拿出一篮准备的材料说："篮子里的玩具宝宝也想神气地站起来，请聪明的小

朋友去帮帮它们的忙，好吗？"

（2）幼儿按意愿选择活动区域、内容。鼓励幼儿继续完成自己未完成的游戏内容。

（3）教师观察幼儿个别活动，重点观察操作区"站起来了"，鼓励幼儿大胆尝试、探索；了解幼儿困难及如何解决；及时捕捉幼儿的创造，观察投放材料是否适合幼儿。

3、师生分享成果

请幼儿介绍成果，展示作品，同伴分享其快乐，增强其信心、成功感。

四、生活活动

内容：饮食卫生

目标：懂得不喝生水，生吃瓜果要洗净，不吃腐烂食物等。

准备："对"与"错"的卫生习惯宣传画8张

过程：

1、教师讲自编故事"小红为什么肚子疼？"

2、讨论：小红为什么生病了，她得了什么病。启发幼儿分析各种生病的原因。

3、出示图片，师生判断对错，如吃东西前要洗手√。不洗手拿东西×。

五、午餐

要求：知道吃饭时，要用勺舀适量的饭菜送入口中。

重点：观察归振光、张嘉诚等用餐情况，指导一勺舀适量的饭菜，切忌舀得过满。

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幼儿园中班半日活动计划（数学：森林小区里的商店）

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班半日活动计划（数学：森林小区里的商店）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班半日活动计划（数学：森林小区里的商店）

●体育活动

活动内容：

1）集体：小白兔过小桥

2）自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等

3）操节、律动

活动目标：

1） 提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性。

2） 鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。

3） 学习与同伴商量合作的方法。

材料提供及环境创设：

1） 供幼儿选择"搭桥"的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。

2） 彩圈

3） 泡沫塑料垫

4） 皮球、扭扭车等

重点与难点：

1） 大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。

2） 在活动中尝试与同伴商量、合作。

活动流程：

一、集体活动：小白兔过小桥

1． 扮演角色，活动身体

1） 幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操场上四散跳]，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。

2） 教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。

2． 选择材料，合作搭桥

1）

教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！）

2） 幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。

① 用积木搭

② 用彩色纸绳搭

③ 用平衡木搭

④ 用小凳子搭

⑤ 用轮胎搭

⑥ 用"小脚丫"高跷搭

⑦ 也能用体育箱内其它合适的玩具。

搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。

3） 教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。

4） 幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。

5） 合作练习

① 在自己搭好的小桥上走一走。

② 引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）

③ 将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加

兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿）

3． 游戏结束，放松身体

幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。

二、分散活动

教师观察、指导要点：

1） 幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。

2） 幼儿是否能商量结伴、互换玩具。

3） 提醒个别幼儿调整运动量。（

鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容）

三、操节、律动

引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。

●生活活动

活动内容：小小检验员（穿插在体育活动之中）

活动目标：

1． 知道"搭桥"有挑战性的同时还要注意安全。

2． 了解自我保护的基本方法。

预计活动过程：

1． 幼儿在搭桥的过程中，视情况引导幼儿讨论：这样的桥走上去可能会发生什么情况？这样搭桥安全吗？

2． 请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。（积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大，如小椅子与高跷相连等）

3． 如果难度是适度的，则鼓励幼儿大胆尝试，教师给予保护。

4． 体育活动过程中，及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服，以防着凉。

●区角活动

探索区

内容预计 近期目标预设 材料预设理筷子 区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。

各式筷子[长短不同、花样不同、质地不同（竹、木、塑料）。 比高矮 通过测量同伴身高、比较高矮，感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。 白报纸 彩色笔

剪纸条 练习比较长短。 尝试探索将纸条剪得更长的方法。 能手眼协调地使用剪刀。

画有线条的手工纸 无线条的手工纸。（也备有笔供幼儿选用）。 剪刀

穿线板 锻炼手眼协调及仔细观察的能力。 愿意尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。

数序板：硬板纸上按数序打孔，连线后出现大象。 走迷宫板 动物图形板 彩线

数数拼拼 感知数字的实际意义，正确点数。在拼图过程中感知物体整体与部分的关系。

自制拼板

层次1：正方形且分割边缘特征明显。

层次2：各种几何图形，每份边缘形状相似。 拉橡皮筋 1．再现几何图形，进一步识别其特征。

2．能在钉板上创造性地勾出图案。 多用盘 橡皮筋

3．示意图 食物的旅行 了解食物在体内“旅行”的过程。 知道体内主要的器官名称。 对自己的身体感兴趣。 磁铁 自制卡通人体内脏模型。 食物卡片（背面粘有小磁铁。）

瓶子乐队 体验耳朵的功用，练习听力。 探索水位高低与音高的关系。 水 透明玻璃杯 筷子

小侦探 体验鼻子的嗅觉功能。 能辨别常见的味道。 药水瓶 浸有各种液体的棉花（花露水、醋、酱油、酒）

沙漏 观察不同沙漏的不同速度。 锻炼仔细观察的能力。 塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米）乒乓球花 锻炼手部小肌肉群及手眼协调能力。 垫板 乒乓球花水

表达与表现区

内容预计 近期目标预设 材料预设

画瓷盘 了解蓝花瓷盘的主要特点，试试用简单纹样装饰。 知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。 一次性快餐盘 蓝色颜料（加不同量的白色呈现不同色度）。 棉签或小毛笔。

彩泥肖像 通过用彩泥条的拼搭增加观察、了解自己和同伴的兴趣。 尝试表现出自己和同伴的主要特征。 彩泥、垫板 小镜子 画画好朋友 通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。 培养幼儿的合作能力。 大张白报纸 水笔、蜡笔

粉笔画 1．体验粉笔经不同溶液融化后产生的奇妙变化。

2．激发幼儿大胆作画的兴趣。 底纹笔 彩色粉笔 铅画纸 底纹笔 水 淀粉溶液

童年的印记 体会自己的与众不同。（手形、大小） 为童年成长留下纪念印记。 石膏粉 盘子

甘油 颜料

动物园 有利用中型积木搭建建筑物的兴趣。 中型积木 塑料仿真动物

小舞台 体验自由想象简单情节、对话的乐趣。 背景图若干 指偶 布袋木偶 纸袋木偶等

跳舞毯 感受明显的音乐节奏 尝试根据图示踩相应舞步。 自制跳舞毯 磁带、录音机 节奏示意图

教师观察要点：

1． 在"画画好朋友"、"彩泥肖像"中：幼儿能否观察到、并表现较细致的部分。

2． 是否愿意尝试、探索玩新内容：跳舞毯。

3． 幼儿商量、合作（结伴、换着玩）的情况。

4． 幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。

5． 个别

幼儿。（徐逸舟、茜茜等）

●数学活动：

森林小区里的商店 （中班）

活动目标：

1． 体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。

2． 能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。

活动准备：

1． 场景布置

2． 货架（图片） 各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1-5 数字卡片

3． 各色串链（分别贴有数字1-5）

4． 店牌、门牌

活动过程：

一、 布置货架（探索、体验有序摆放的序列感）

1． 我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？

2． [出示各种货物及货架]请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。

3． 幼儿尝试摆放货物。

幼儿可能出现的情况：

1） 随意放（引导幼儿体验这样放很乱，买东西不方便）

2） 先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。

4． （以狮子经理的口气）提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？（引导幼儿按序摆放）

5． 观察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个（件、只……），上面一层总比下面一层少1个（件、只……）

二、 编门牌号码（运用数序经验）

1． 森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码）

2． 随意编------发现号码有重复或漏掉。

3． 这里有8家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。）

三、 布置商店（巩固）

1． 狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做

一做。

2． 请幼儿穿彩链。（引导幼儿注意彩链上的数字）

幼儿可能出现：

1） 将同色彩链按数序穿。

2） 将彩色彩链按数序穿。

3） 按间隔色、按数序穿。

4） 选择半成品：缺少一个补上去。

3．把穿好的彩链布置在商店门口。

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幼儿园中班半日活动：圣诞之旅

居安思危，思则有备，有备无患。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园中班半日活动：圣诞之旅”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、综合活动：装饰圣诞树

活动目标：　

1、感受“圣诞节”浓厚得节日气氛。

2、能用各种方法装饰圣诞树。

活动准备：

1、活动前向幼儿丰富圣诞节的有关知识。

2、圣诞教室布置，两棵圣诞树，各种装饰的材料（剪刀、糨糊、碎彩纸、彩纸、棉花、亮纸、纸盒子等。）

3、圣诞音乐磁带一盒子，圣诞服装一件。

活动过程：

1、教师介绍客人——圣诞小精灵，引出主题，吸引幼儿的兴趣。

2、请幼儿观赏圣诞教室的布置及无装扮的圣诞树，激发幼儿想出多种方式装扮。

3、幼儿自由选择材料，动手装扮圣诞树。

4、和圣诞小精灵一起围着圣诞树跳舞。

二、体育游戏：谁是圣诞老人

活动目标：

1、培养幼儿爬、钻、跳等能力。

2、体验游戏中愉快的情绪。

活动准备：

1、垫子、绳子、呼啦圈。

2、桌子、盘子、蛋糕、垃圾筒、餐巾纸

活动过程：

1、圣诞小精灵介绍游戏给则，幼儿分组进行游戏。

2、幼儿通过爬、钻、跳等障碍，做后分享蛋糕，以最快一组为胜利。

3、请幼儿照镜子，找找圣诞老人是谁。

4、请幼儿擦嘴巴，跟着圣诞小精灵的火车离开。

三、分享活动：圣诞礼物

活动目标：

在愉快的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。

活动准备：

袜子、礼物、食物、牛奶、杯子

活动过程：

1、向幼儿说明取礼物的规则，必须回答红纸上的题目，才能拿到。

2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。

3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室分享乐趣。

幼儿园大班半日活动教案：参观小学

幼儿园大班半日活动教案：参观小学

活动目标：

1、向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

2、能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。

活动准备：

事先与附近的小学联系好参观事宜。

幼儿已用简笔画画好的调查问卷。

活动过程：

一、激发幼儿参观小学的愿望。

1、谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）

你们想参观小学吗？

2、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。

3、组织幼儿前往小学参观。

二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

1、看校牌，知道小学的校名。

2、参观校园，了解各场所的用途。

3、看小学生上课及课间活动。

4、请小学校长讲话，激发幼儿争做小学生的愿望。

5、课间访问小学生，在自己的问卷上以简笔画形式记录。

三、组织幼儿返园。

四、引导幼儿简单介绍自己的访问和感想。

活动延伸：

1、幼儿回家讲述参观见闻，请家长记录。

2、继续组织观看小学生活动的图片或录象，使幼儿进一步了解小学生的生活。

幼儿园半日活动：小鸡吃毛毛虫半日活动教案

幼儿园半日活动：小鸡吃毛毛虫半日活动教案

活动目标：

1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。

2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。

3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。

活动准备：

一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等

二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等

三、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干 。

活动过程：

1、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗？”

2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。

第一步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴）

第二步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望”

第三步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。

4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。

5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。

6、活动评价。

带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

幼儿园大班半日活动：小海狮顶球

幼儿园大班半日活动：小海狮顶球

主题背景介绍：

暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。咦！你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了许多小弟弟，小妹妹。是呀！我们升大班了，我们长大了，是大班的哥哥姐姐啦。

初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇的发现自己在变化，在长大。

“我长大了”这一主题，引导幼儿认识自己与他人的变化，知道自己是哥哥姐姐了，愿意在同伴面前大胆的表演，培养幼儿的责任意识，鼓励幼儿拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。

活动内容介绍：

晨间活动时，我见孩子们把球顶在头上玩，有的成功了，有的失败了，可都非常开心。这使我想起了“海狮顶球”，于是我就设计了这次活动，通过幼儿自由寻找、尝试顶球的方法和比赛等形式，让幼儿感受到体育游戏的快乐，同时学会控制自己的身体，发展幼儿身体的平衡能力。

活动目标：

1、 发展幼儿身体的控制和平衡能力；

2、 培养大班幼儿的合作能力和团队意识；

3、 体验成功的喜悦。

活动准备：

椅子8张、箩筐2只、球、（大、小）纸圈、雪花片等人手一份。

活动过程：

一、 热身，《全身运动操》

孩子们，今天天气真不错，我们一起来做做运动吧！

附儿歌：

点点头，摇摇头，转个圈儿动动头；

伸出手，拍拍手，我的小手学海鸥；

弯一弯，摇一摇，我学小树弯下腰；

坐下来，晒晒脚，小脚小脚翘一翘；

玩累了，躺下来，快把肚子挺起来；

小屁股，翘得高，扭来扭去真好笑。

二、 引出主题：

1、 孩子们，我们是不是学过很多的本领呀？幼儿回答：是

2、 我们现在长大了，妈妈又要教你们学新本领了，把这新本领学会了我们就可以去给小朋友表演了，你们说好不好啊？幼儿回答：好

三、 学习顶球：

1、 出示球及顶球材料：

看看这里有很多的球，我们一起来想想办法，让球能停在头顶上不掉下来，箩筐里有很多可以帮助我们的好朋友，你们可要小心爱护它们哦，这样它们才愿意帮助我们对不对啊？幼儿回答：对

2、 幼儿自由选择材料顶球，教师个别指导。

3、 集中幼儿一起选出最好的方法：用圈。

4、 幼儿头戴圈集体练习顶球。

5、 游戏“顶球比赛”

设计场景1：青蛙妈妈路过这里

（1） 孩子们跟青蛙妈妈问好：

（2） 我的小海狮们真能干，都学会；饿顶球的本领，妈妈很高兴，你们开不开心呢？幼儿回答；开心

（3） 好，现在我们就来测试一下，来一个小组顶球比赛，看看你们的团队精神是不是也很棒？小海狮们分成两队：红队、白队。

（4） 通过测验的就可以去给小朋友表演了。

（5） 我们请青蛙妈妈来做裁判

第一次：人手一球，要求双手不碰到球，走过曲线，绕过椅子原路返回把球放在筐内，下一个接着走，先走完的队获胜。

第二次：每组一只球，要求双手不碰到球，排除障碍物，走过曲线，绕过椅子原路返回把球放在下一位参赛者的头上，下一个接着走，先走完的队获胜。

四、 休息

现在，（裁判）宣布小海狮都通过了测验，都可以为小朋友表演了。幼儿欢呼！跟青蛙妈妈再见。

五、 结束：

设计场景：电话铃响了

小海狮们我接到的一个电话，海底世界的管理员叔叔说：他们那里的小海狮生病了，可海底世界里有很多的小朋友等着看小海狮表演呢。怎么办呀？幼儿讨论

好，那就我们去表演吧！出发。

幼儿园小班半日活动：快乐的小厨师

活动意图

本学期在我班开展的“娃娃家”游戏中。我发现小班幼儿对动手做菜很感兴趣，他们常常抢着扮演“娃娃家”的爸爸妈妈，给娃娃烧菜、做点心，忙得不亦乐乎。元宵节快要到了，我特地设计了“快乐的小厨师”半日活动，旨在为孩子们提供一个亲自动手的机会，通过操作各种实物，感受劳动的乐趣，体验当小厨师的快乐。同时请家长入园，和孩子一起共度元宵节，让孩子感受浓浓的节日氛围。

活动一：手工活动“搓汤圆”

活动目标

1　认识各种汤圆。知道元宵节吃汤圆的习俗，学习搓汤圆的技能。

2　品尝各种各样的汤圆，感受节日的快乐。

3　能爱惜劳动成果，养成讲卫生的好习惯。

活动准备

1　请家长在家给孩子介绍关于元宵节的知识。

2　邀请家长来园参加活动，准备各种馅料的汤圆。

3　人手一份碗、汤匙、围裙、擦手用的湿巾；和好的糯米粉；馅料；每桌一个大盘子。另准备厨师服、电磁炉、锅、勺。

活动过程

1　教师身着厨师服以猜迷语的方式引导幼儿和家长进入活动。

谜语：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，人人吃着乐开怀。

2　观察自带的汤圆。

师：这些汤圆长得什么样子?注意看看汤圆里面有什么?

师：汤圆里面的这些东西叫做馅，汤圆里放进了馅就会更好吃。(观察了解汤圆可以用芝麻、红豆等做馅。)

师：汤圆是用什么做成的?(学习词语：糯米团)

3　教师出示和好的糯粉团，示范搓汤圆，幼儿仔细观察。

(1)出示糯米粉团，告诉幼儿这是一块大米粉团，老师要变个魔术，把它变成许多小米粉团。

(2)示范将米团搓长，切成许多小米粉团。结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了?(变瘦了，变长了)切呀切。切呀切，大米团变成许多小米团。

4　幼儿学做汤圆。

师：今天是元宵节，小朋友和爸爸妈妈一起来做好吃的汤圆吧!

教师提出要求：搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或摸其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。勺子用后放进盘子里，不将馅撤到桌子上；搓好的汤圆放在桌上的大盘子中。

具体制作步骤：

(1)家长协助教师分发给幼儿一份和好的糯米团。

(2)指导幼儿学习将糯米团搓长。

(3)将搓长的糯米团捏成若干小米团。

(4)将小米团放在手心搓圆。

(5)难点：学习包馅。将搓圆的米团放在手心压扁，将适量馅料放在中间，然后用米团将馅料包裹住，再搓圆。(这一环节对于小班的孩子来说有一定难度，在实际操作时可请爸爸妈妈协助完成)

5　煮汤圆：教师边将汤圆下锅，边告诉幼儿汤圆浮到水面才算熟了。

6　吃汤圆：轻声播放歌曲《卖汤圆》，教师与幼儿、家长围坐在一起吃汤圆，交流各自的感受，并适时向幼儿介绍元宵节吃汤圆的习俗。

活动二：节奏活动“快乐的小厨师”

活动目标

1　感受××｜×××｜节奏型，并能够听音乐看图谱按节奏型做身体动作。

2　体验节奏活动的快乐。

活动准备

幼儿已经观看过做菜步骤的课件(请食堂师傅示范洗、切、炒的整个过程，制作成视频)；音乐《勤快人和懒惰人》；厨师衣帽，菜肴一盘，节奏图谱(文字部分都以图片呈现)：

活动过程

1　导入部分。

(教师扮成厨师的形象出场，手里端着一盘美味菜肴)师：小朋友们是不是到饭店里吃过很多很好吃的菜?那些都是厨师做的，今天老师请小朋友当一次小厨师，在音乐厨房里做菜，好不好?

2　结合图谱，学习××｜××××｜的节奏型。

师：哪位小朋友能告诉我做菜首先需要做什么?(洗莱)

师：洗菜怎样洗呢?哪位小朋友上来做一下洗菜的动作?

师：好，表演得真不错，我们来学一学。(一起看着节奏谱××｜××××｜做洗菜的动作)

师：洗完菜我们要做什么?(切菜)应该怎样切?(一起看着节奏谱做动作)

师：切完菜我们就可以做什么了?(炒菜)应该怎样炒?(一起看着节奏谱做动作)

师：菜炒好喽!闻一闻。香不香?我们一起来吃自己做的菜吧!(一起看着节奏谱做动作)

师：真不错!小朋友们这么快就学会了，现在我们连起来做一次。(教师念节奏，和幼儿一起按节奏谱做动作。)

3。巩固节奏练习。

师：现在我们要在音乐厨房里听着音乐，做好吃的菜肴来招待我们的爸爸妈妈了，准备好了吗?

(1)看图谱整体练习：教师逐一出示各种蔬菜图片：黄瓜、萝卜、青菜、西红柿等，带幼儿一起听着乐曲，按照节奏图谱上的节奏，依次做出洗菜、切菜、炒菜、吃菜等动作。

(2)看图谱分组练习：一组洗，一组切，一组炒、一组吃。交换练习几次。

(3)尝试不看图谱整体练习。

师：今天小朋友们都是最棒的小厨师，在音乐厨房里学会了做菜的方法，那现在就请爸爸妈妈来品尝我们亲手做出的美味佳肴吧!

(4)听音乐和爸爸妈妈一起按音乐节奏“吃菜”，在愉快的气氛中结束活动。

活动三：亲子游戏活动“送汤圆”

游戏目的

1　发展平衡能力。

2　培养幼儿初步的规则意识。

3　感受和爸爸妈妈一起游戏的快乐。

游戏方法

幼儿一只手托一个盘子，盘子里装有“汤圆”(乒乓球)，在指定场地经过宽25厘米的小路，将“汤圆”送到对面的家长手中。“汤圆”不能滚出盘子，犯规者退出游戏。（陈迎春）

家长半日活动计划（推荐）

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《家长半日活动计划（推荐）》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

家长半日活动计划

一、来园活动

（一）晨间接待：

1、热情地接待每一位幼儿，了解幼儿的情绪、身体情况。

2、支持幼儿按意愿选择自选游戏并做好记录。

（二）区域游戏：

营造和谐的活动氛围，为幼儿创设良好的环境，师幼共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创造性。

1、内容安排：

探索组：激发幼儿探索奥妙的兴趣。

语言组：让幼儿用丰富的语言来讲述“你快乐，我快乐”的内容。

手工组： 培养幼儿动手操作的能力。

数学组：认识10以内的数。会进行实物匹配。

表演组：幼儿在集体面前大胆地表现自己》

积木组：大胆创造、尝试、建构有新意的作品。

2、游戏讲评：坚持正向评价，尊重幼儿。

二、晨间锻炼。

1集体游戏

A《小小解放军》

目标：（1）训练幼儿爬的能力

（2）使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的品质

B《穿树林》

目标： 培养幼儿的绕障碍物跑的能力

2分散活动

各类玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等

指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等

三、晨间谈话

内容：我们的节日

目标：让孩子讨论自己过节的活动，搜集孩子们的建议，过提个孩子们喜欢的节日。

四、点心

1、幼儿能有序地洗手。

2、安静地进行吃饼干、喝牛奶。

五、教学活动

六、家长工作。

1、六一联欢活动：击鼓传花

2、家长会内容：A、安全工作

B、学习习惯

C、自理能力

D、个别交流

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

幼儿园大班半日活动方案：自制面团

俗话说，凡事预则立，不预则废。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园大班半日活动方案：自制面团”，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园大班半日活动方案：自制面团

活动目标：

1、 尝试在操作活动中探索面团的制作方法。

2、 愿意在同伴面前大胆讲述制作面团的过程并能大胆提出自己的建议。

活动准备：

面粉、食用油、食用色素、水、碗等。

活动过程：

1、 交流讨论自己收集的面团制作方法的来源。激发幼儿自制面团的兴趣。

1） 老师知道，我们小朋友的本领都很大，你们看，这些漂亮的东西都是谁做的呀？那你们知道这做面塑的材料都是用什么做的呢？

（幼儿交流自己收集的资料）

2） 介绍自制面塑的材料。

今天，老师为大家准备了许多的材料，有——————。等一会，请大家一起去研究研究，自己来做做制作面塑用的资料，好吗？

但是，请大家在配制的时候，要想一想，你为什么会成功？你为什么会失败？到底用哪些材料，要用多少最合适。

2、 自制面团。（教师指导）

3、 交流分享。

活动结束：

小朋友互相探讨。

中班半日活动英语计划

俗话说，做什么事都要有计划和准备。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？以下是小编收集整理的“中班半日活动英语计划”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

中班半日活动英语计划

教学目标：1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五

2、幼儿可以认知有关交通工具的单词（公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车）

3、幼儿可以认知相关的动物单词‘

教学准备：1、和交通工具相关的图片

2、动物头饰

3、CD碟

教学步骤：1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。

2、认知和交通工具相关的单词（在进行这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“This is a ……”.

3、认知和动物相关的单词（幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿？”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“This is a tiger.” 其余的幼儿便说，：“oh,this is a tiger!”依此类推。

4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕，老师可以把单词的字母进行打乱，考考幼儿的记忆力。

5、幼儿起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”（汽车上的轮子），并和老师一起做相关的动作，形成互动。（结束）

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。

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幼儿园半日活动：圣诞老爷爷来了

俗话说，不打无准备之仗。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园半日活动：圣诞老爷爷来了”，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿园半日活动教案：圣诞老爷爷来了

活动一：圣诞老爷爷来了

1、导入：开始部分十分重要，如果能在这部分吸引幼儿的兴趣，让幼儿投入到活动中来，能为后面的活动重点做好铺垫。因此，我利用圣诞代表曲《铃儿响叮当》配合有圣诞气氛的活动室安排，告诉小朋友，明天是圣诞节了。

2、深入：发现问题（出示圣诞老爷爷睡觉打呼噜的多媒体动画）这下可不得了，圣诞老爷爷应该送礼物不能睡着啊！利用动画来营造一种更真实的教学形态，并利用情景意外，吸引幼儿关注，积极动脑筋想解决的办法。在找圣诞老爷爷的途中设置四个障碍，来训练幼儿的活动能力，这也是活动的重难点，运用启发——观察——实践——最后得出结论的自主探索法来通过四个障碍，以幼儿为主体，教师通过启发引导幼儿在轻松、愉快的情景中完成重难点。

障碍一：钻山洞：运用启发提问：“这个山洞我们想什么办法过去呢？”同时运用讨论法让幼儿想办法，并交流得出结论：可以钻、爬过山洞。大家一起用想到的办法过山洞，同时训练了幼儿的钻、爬能力。

障碍二：过小河：让幼儿先观察周围环境，利用河边木版搭小桥过河。这一步骤可以培养幼儿的团结互助的精神和协作能力，训练平衡的技能。

障碍三：跳沼泽地：引导幼儿合作想点子，在没有辅助材料的情况下，利用沼泽地里的礁石跳过，训练双腿并拢跳的技能。

障碍四：城堡大门：虽然到了城堡，但是具有人物色彩的魔法的门说什么也不开，引导幼儿自己想办法，可以给它表演节目，说服他，随后直至门打开。

3、活动：请小朋友们帮圣诞老爷爷运送礼物，往返进行几次，体会合作劳动的快乐。在来回运送礼物的过程中，控制幼儿的运动量。

四、延续：音乐想起，和圣诞老爷爷庆祝圣诞，并发放礼物。

活动二《圣诞礼物》

活动目标：新纲要指出“幼儿创作过程是他们表达自己认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性创造的表达，而要反之幼儿的创造力。必须解放起头脑，解放其眼睛，以及解放其双手。因此我将目标指定如下：

1、在认识ΟΔ□基础上进行添画，反展幼儿的创造力。

2、通过对添画物体进行讲述，培养连贯讲述的能力。

3、培养幼儿的兴趣。

活动重难点：大班幼儿水人以形象死亡为主，但是抽象思维也在发展。科学的引导幼儿大胆的想象，并进行创造添画是活动的重点，而5——6岁的孩子讲述能力有了一定的反展，但是由于现在的幼儿多为独生子女，与同伴接触的机会少，再加上有些孩子不愿意参加集体活动，严重阻碍了口语表达能力，在活动中照顾个人差异，因此训练幼儿对添画东西进行讲述就成为活动难点。

学法：观察法，游戏法和操作法，

教法：根据新《纲要》要求。以幼儿为主体充分发挥自由想象，于是我采用的是观察、引导等方法。说活动过程：根据本次活动目标与内容，我设计了以下3个环节：

一、上节课的延伸，发送礼物，发现礼物中的问题。圣诞老爷爷的礼物没有完全，变好都是相同形状的ΟΔ□。

二、添画圣诞礼物，我设计了想——画——说——玩四个步骤

想：活跃幼儿思维发挥创造立；画：培养幼儿美术的兴趣训练幼儿的构图；

说：促进幼儿思维沟通，发展口语表达能力；玩：丰富幼儿的词汇，活跃课堂气氛

通过想：通过引导，让幼儿想想，ΟΔ□的好朋友有哪些，并用完整的语言表达。

（如：圆形的好朋友有自行车、皮球等）

画：通过思考，画出ΟΔ□的朋友；这样一方面平时的积累得到发挥，另一方面，训练幼儿绘画构图能力。

说：说说自己设计的礼物，想送给谁？为什么？通过讲述交流创造的成果，要照顾到个别差异，对于能力差的孩子，只要求表达一句完整的话。

玩：猜设计游戏。幼儿讲述自己的设计，并让大家猜猜是什么？通过猜设计来活跃课堂气氛。

三、结束活动，送礼物

幼儿爬过一个大烟囱，小朋友把制作好的圣诞另外送出去，这是为了更尊重传统的传说已经使孩子们在结束部分都能活动起来。

活动评价：

整个半日活动的安排，遵循了《纲要》组织与实施中教育性，互动性、针对性的原则，并符合大班年龄特征，由浅入深，充分发挥幼儿的主体地位，顺利完成了活动设置的目标。

幼儿园家长半日开放活动教案 3则

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园家长半日开放活动教案 3则”，希望能对您有所帮助，请收藏。

《手心手背》

活动目标：

1、知道手心、手背的名称，了解手。

2、与老师和同伴一起唱歌，玩音乐游戏。

活动准备：

家长和孩子围成圆圈一起唱歌。

活动过程：

1、请幼儿伸出双手，问：你们给我看的是什么？

2、请幼儿将双手翻转过来，提问：手心的背面是什么呢？

3、请幼儿一只手伸出手心，另一只手伸出手背，比一比，手心和手背有什么不同。

4、游戏：手心手背。教师说手心则幼儿迅速伸出手心，教师说手背则幼儿迅速伸出手背。

5、家长、幼儿和老师一起边清唱边做动作。

3：003：10孩子喝水并去小便

3：103：50区域活动

《多变的纸箱玩具》

活动目标：

1、提高幼儿动作协调性和灵活性，探索箱子的多种玩法。

2、培养合作和竞争意识。

活动准备：

播放《健康歌》音乐，做热身运动。

活动过程：

玩法一：开坦克

幼儿分成两组，三个小朋友一组，并排共同向前滚动。

玩法二：躲猫猫

56名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。

玩法三：过桥

幼儿分成两组，把纸箱平放在地上，走过纸箱。

玩法四：钻山洞

老师、家长抬着纸箱，幼儿在下面钻过。

活动结束：

刚才咱们自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利的完成了任务，小朋友们表现的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧！

3：504：00幼儿喝水并去小便

4：004：20下午点

4：204：50户外活动

《大龙球》

活动目标：

1、练习手眼协调能力。

2、感受肢体运动的乐趣。

3、让宝宝爱上运动。

活动过程：

1、宝宝趴在球上，在宝宝前方的地方放一个玩具，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动球，使宝宝的小手触摸到前方地上的玩具。

2、当宝宝抓住时，球往后滚动，宝宝即站成半站立姿态，再把宝宝手中玩具放到地上，游戏继续重复进行。

3、当宝宝不愿意再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动球，使宝宝全身肌肉放松，然后，家长可与宝宝一起自由的玩球。

活动规则：

在进行活动时，注意孩子安全，不能让孩子从球上滚落下来。

4：50活动结束，家长孩子离园。

注意事项：

1、离园带走孩子被褥洗一下；最好把被套与被芯缝起来。

2、家长请穿运动鞋。

3、来园请先签到。

幼儿园大班植树节活动计划

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“幼儿园大班植树节活动计划”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

幼儿园大班植树节活动计划

活动目标:

1.帮助幼儿知道树木与人类生存的关系，培养幼儿从小学会爱护植物,热爱大自然的情感。

2.培养幼儿的劳动技能，了解种树的益处。知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力。

活动准备:

1.活动前知识的准备(由各班老师负责) 。

2.活动材料的准备: 各班自备小花盆、小水桶等种花工具。

3.活动场地的布置。

活动过程：

一、宣读爱护植物倡议书

全体幼儿跟读倡议书

二、邀请园长讲话

三、全体幼儿与老师齐唱关于植树节歌曲。

齐唱歌曲后，请个别班级唱出更多的歌曲。

四、植树节的知识问答环节。

五、观看表演：由大八班的幼儿为大家表演舞蹈。

六、各班自己组织幼儿进行植树活动。

文章来源：http://m.jab88.com/j/100879.html

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