二年级语文上册《清澈的湖水》知识点整理

2021-05-20 小学语文二年级教案二年级小学语文教案

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《二年级语文上册《清澈的湖水》知识点整理》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

二年级语文上册《清澈的湖水》知识点整理

【原文】

一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。

小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。

小洁看得入了神。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景象吸引住了。湖面像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。

小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢!突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。

船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。

【字词学习】

字：神、攥、船、岸、跨、跑

词：游船、行驶、浪花、波纹、风景、青蛙、雄鹰、赛跑、景象、山峦、香蕉、皱纹、企盼

四字词：展翅欲飞、四处张望

【重点句子】

1.一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。

2.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。

3.湖面像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。

4.小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。

5.船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。

【中心思想】

《清澈的湖水》以第三人称小洁看到的景象来描述了一片清澈湖水的画面，也写出来小洁和那个乱扔香蕉皮的小孩儿对于清澈湖水做出的不同的做法，小洁面对清澈的湖水，自己手里的面包纸从“想扔”到“攥着”的变化过程，表现出小洁有美好的心灵，从而对比出那个乱扔香蕉皮的小孩的错误做法，警戒大家要自觉爱护环境。

【得到的知识】m.jAB88.coM

通过读本文，我们可以看得出小洁是一个爱护环境的孩子，小洁有着美好的心灵，同学们应该学习小洁爱护环境的精神，不能像那个乱扔香蕉皮的孩子一样，通过学习本文同学们应该懂得人类与大自然要和谐相处，这样大自然才会给我们一个温暖的家。

【感悟出的道理】

现阶段在人类赖以生存的地球已经遭到了较为严重的破坏，而现在的学生对于环保的意识比较薄弱，所以让同学们了解到爱护环境的重要性是非常有必要的，尤其是低年级的同学们，让他们从小树立爱护环境的意识，因为我们只有保护环境，才能为自己创造出良好的生存空间。

【重点和难点】

重点：本文的重点就是学习生字词，生字词和重点句子已为大家整理出来了，大家可参考上文，接下来就是理解本文的要告诉大家的道理，同学们都要学习小洁爱护环境的精神。

难点：大家要了解为什么“小洁回过头不满地看了他一眼，”小洁是在不满那个小孩乱扔垃圾，不爱护环境，我们不可以像那个小孩学习，应该要爱护环境，和自然和谐相处。

【练习题】

一、组词。

失()觉()扔()掉()

眼()睛()纸()船()

二、填空。

1、船头两侧_______白色的浪花,船尾_______一条长长的波纹。

2、看,那边的山石像一只_________________,这边的山石像一只________________,半山腰的石兔、石龟,好像正在_______呢。

3、湖水像____________,映出_______、_______,还有______________。

三、解答题。

“小洁回过头不满地看了他一眼,又用企盼的目光望着湖水。”这句“他”指的是谁?你从“不满地看他一眼”和“企盼的目光”中体会到什么?

____________________________________________________________________________________________

【参考答案】

一、组词。

失(失望)觉(察觉)扔(扔垃圾)掉(丢掉)

眼(眼镜)睛(眼睛)纸(纸屑)船(小船)

二、填空。

1、船头两侧__卷起__白色的浪花,船尾__拖着__一条长长的波纹。

2、看,那边的山石像一只_正要跳起的青蛙_,这边的山石像一只_展翅欲飞的雄鹰_,半山腰的石兔、石龟,好像正在_赛跑_呢。

3、湖水像_一面镜子_,映出__蓝天__、_白云_,还有__变幻的山峦_。

三、解答题。

“小洁回过头不满地看了他一眼,又用企盼的目光望着湖水。”这句“他”指的是谁?你从“不满地看他一眼”和“企盼的目光”中体会到什么?

答：①“他”指的是那个乱扔香蕉皮的小孩。②“不满地看他一眼”体会到：小洁是在不满那个小孩乱扔垃圾，不爱护环境，我们不可以像那个小孩学习；“企盼的目光”体会到：希望湖水的平静不要被那个小孩打破，还是像刚才一样美好的景象。

延伸阅读

二年级上册《清澈的湖水》教案分析

【教材简析】

《清澈的湖水》位于本册教材的第七组。文章措辞优美，引人入胜，将语言文字学习和环保教育有机结合。该文本引导学生跟随小洁的目光，欣赏蓝天、白云、碧水、青山，让学生通过品读优美的语句，感受到大自然的美不胜收；通过小洁紧紧“攥住”面包纸这一个动作，让人感受小洁保护环境的美好品质。并让学生从另一个角度去感受，随意的一个动作“扔”会给环境造成多么大的破坏。

【设计理念】

通过对教材的深入研读，本课教学设计紧紧抓住“攥”和“扔”两个动词，以其作为引导学生阅读的切入点。教学设计环环相扣：认知生字词、读通难句，解决读文的基础需要——抓住“攥”、“扔”整体感知——入情入境，展开想象、在品读过程中水到渠成地融入句式训练，让学生扎扎实实读出感情。在品读过程中，引导学生抓住重点句“湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。”联系上下文、联系插图、联系旧知和生活经验，想象湖水里倒映的景象，以丰富文本的内涵，使朗读的情感变得轻松和有层次。

【教学目标】

1、认识12个生字词，写好“扔”字。

2、把课文读通顺。感情朗读文中几处描写景色优美的语句，感受到风景的优美，背诵自己喜欢的部分。

3、体会人物的美好心灵，增强环保意识。

【教学重点】1、认识12个生字词，写好“扔”字。

2、把课文读通顺。

【教学难点】1、感情朗读文中几处描写景色优美的语句，感受到风景的优美。

2、背诵自己喜欢的部分。

3、体会人物的美好心灵，增强环保意识。

【课前准备】教学课件

【教学过程】

一、感受画面，美读课题。

1、配乐观图，谈谈感受。（设计意图：直观感受何谓“清澈的湖水”。）

2、齐读课题。

二、初读课文，读准词句。

1、提出读文要求。

2、学生自由读课文。

3、检测生字词的掌握情况：

（1）注音生词，开火车带读。

（2）自主提醒难读字词。

（3）脱拼音全班读。

（4）认识多音字“卷”。

4、读准四句难读的句子。（设计意图：该文中除生字较多外，更有难读词句，该环节将更有效、更深入地为学生扫清品读障碍）

5、动作理解：“攥”“扔”

6、指导书写“扔”

（设计意图：学习生字词，为学生阅读课文扫清障碍。抓住文章中具有全局意义的两个动词“攥”和“扔”。不但引导学生提纲挈领地把握课文中心问题，并为深入品读找到突破口。）

三、整体感知，切入关键

1、带问题听范读：到底是谁攥住了什么？又是谁扔掉了什么呢？

2、学生汇报。

3、深入追问：小洁为什么从头到尾一直紧紧攥住那张面包纸呢？

4、引导小结：让我们跟随小洁，一同欣赏湖水中的美景吧！

5、请用波浪轻轻划出描写湖中美景的句子。

（设计意图：整体感知，从“攥”字切入文本，感悟中心，进入文本肌理）

四、展开想象，品读美句

（1）一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。（设计意图：指导重在读好“长长的波纹”）

（2）湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。

①读出平静。

②读出趣和美：这面镜子除了能映出蓝天、白云，还能映出什么？

*看课文插图——映出山石。怎样的山石？

*句式训练：山石还会像什么？

*除了有这些，这面大镜子里还可能映出什么？

*让我们把这所有都送到句子里来读好吗

*这样的画面让小洁陶醉，她觉得自己——像在天上飞，又像在水里游！

（设计意图：抓住这重要的句子，进行不断的拓展想象引导，并一步一步引导学生读出不同的情感，与文本产生共鸣）

五、感情升华，美读成诵

（1）教师动情引述（配乐）：这清澈的湖水真是一面神奇的镜子啊，蓝天、白云、花草、树木、山石还有活泼可爱的小鱼，构成了一副多么动人的画面，来，让我们一边想像画面，一边再把这几句话美美地读一读。

（2）这么美的句子一定深深印在你的脑海里了，我们合作来试背好吗？

湖水像，映出了、、还有。

她感觉自己像在，又像在。

六、抛出矛盾，引领下文

（1）清澈的湖水这么迷人，难怪小洁要一直把面包纸紧紧攥在手里！

（2）可是，另一个动作“扔”会带来怎样的情况呢？我们下一节课再继续学习。

板书设计：27清澈的湖水

攥美景

扔

二年级语文上册《孔繁森》知识点整理

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《二年级语文上册《孔繁森》知识点整理》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

二年级语文上册《孔繁森》知识点整理

【原文】

孔繁森是一位优秀的援藏干部。

1992年，拉萨市附近发生了地震。曲尼、曲印和贡桑三个藏族孩子失去了亲人，成了孤儿。孔繁森就把他们接到自已的身边，像对待亲生儿女一样扶养他们。

一天夜里，孔繁森悄悄地来到医院，请求献血。医生见他年纪大了，身体又不好，没有同意。经孔繁森再三恳求，医生才勉强答应。

孔繁森用献血所得的营养费，帮助这几个孤儿上学读书。藏胞们知道了这件事，都感动得流下了热泪。他们深情地唱道：

太阳和月亮

有同一个母亲，

她的名字叫光明。

汉族和藏族

有同一个母亲，

她的名字叫中国。

【字词学习】

字：孔、尼、养、助、汉

词：援藏、地震、献血、恳求、勉强、营养、深情

【重点句子】

1.孔繁森是一位优秀的援藏干部。

2.孔繁森就把他们接到自已的身边，像对待亲生儿女一样扶养他们。

3.一天夜里，孔繁森悄悄地来到医院，请求献血。医生见他年纪大了，身体又不好，没有同意。经孔繁森再三恳求，医生才勉强答应。

4.孔繁森用献血所得的营养费，帮助这几个孤儿上学读书。藏胞们知道了这件事，都感动得流下了热泪。

【中心思想】

《孔繁森》讲述了孔繁森收养藏族孤儿，并献血帮助他们读书的感人事迹。这篇课文主要讲述了孔繁森的高尚品质和无私的奉献精神，我们也要从小培养为人民服务的思想。

【动动脑筋想一想】

★为什么说孔繁森是一位优秀的援藏干部？★

【人物介绍】

孔繁森，孔子第74代孙。他18岁参军，1966年加入中国共产党。1969年复员后，他先当工人，后被提拔为国家干部。1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任聊城地委宣传部副部长的孔繁森主动报名，请人写了是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡的条幅。刚到西藏，他又写下青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原，以此铭志。孔繁森同志是优秀共产党员，焦裕禄式的好干部、时代先锋、领导干部的楷模、我们学习的好榜样。1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任地委宣传部副部长的孔繁森主动报名，并写下了是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡的条幅。

二年级语文上册《朱德的扁担》知识点整理

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“二年级语文上册《朱德的扁担》知识点整理”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

二年级语文上册《朱德的扁担》知识点整理

【原文】

1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。

红军要坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食。井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。

朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办?大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了“朱德记”三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。

【字词学习】

字：抽、茅、陡、挑、鞋、累、藏、冈

词：带领、队伍、井冈山、敌人、坚守、粉碎、围攻、储备、斗笠、敬爱

四字词：翻山越岭、山高路陡

【重点句子】

1.红军要坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食。井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。

2.朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办?

3.有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了“朱德记”三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。

【中心思想】

《朱德的扁担》讲述了发生在朱德身上的一件事情，朱德身为总司令，却和普通的官兵们一起挑粮。赞扬了朱德同志和战士们一起同甘共苦，以身作则的高尚品质。

【作者简介】

朱良才生于1900年，是湖南汝城人，他一生南征北战，一生都从事于思想政治工作。早年间保卫过黄洋界，围剿过张辉瓒，曾断臂沙场，晚年作为开国上将，他是第一个要求退出领导岗位的。《朱德的扁担》是他的一篇佳作，等传世佳作，是一位能文能武的人才，被毛泽东主席誉为“军之良才”。

【朱德简介】

朱德是中华人民共和国十大元帅之首，他是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。

在新民主主义革命时期，朱德同志先后担任中国工农红军总司令、八路军总司令、中国人民解放军总司令，他身经百战，历尽艰险，功勋卓著，为推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立人民当家作主的新中国作出了杰出贡献。

【课文讲解】

通过学习《朱德的扁担》，我们可以学习到朱德同志的高贵品质，他虽然为总司令，却和官兵们一起劳动，一起挑粮食，以身作则，不惧艰苦，所以我们也应该要学习他的高贵品质。

【动动脑筋想一想】

★战士们为什么要藏朱德的扁担？后来为什么又不藏了？★

答：因为战士们不想让朱德同志那么累，他还有很多工作要做，所以想让他歇一歇。后来不藏了是因为朱德同志连夜又做了一个扁担，还写上了朱德记，战士们在敬佩他的同事更加不好意思藏扁担了。

小学二年级语文上册《坐井观天》知识点整理

原文

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”

小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”

青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

字词

青蛙、口渴、小鸟、井口、弄错、无边无际、抬头、看一看

句子

青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

练习题

一、看拼音，写词语。

jǐngyánxiāngxìnguòcuòhuídáqīngwāháíyǒuzuòjǐngguāntiānwúbiānwújì

二、选字组词。

坐座

()位()车

台抬

()灯()头

三、用加点字写句子。

1.我一抬头就看见天。（一...就...）

2.我天天坐在井里。（天天）

参考答案

一、井沿、相信、过错、回答、青蛙、还有、坐井观天、无边无际

二、座、坐台、抬

三、我一看见蟑螂就害怕。

我天天都在学习。

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清澈的湖水

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是由小编为大家整理的清澈的湖水，仅供参考，希望能为您提供参考！

教学目标：

1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。

2、理解课文内容使学生懂得保护大自然，增强环保意识。

3、有感情地朗读课文。

重点难点：

1、学会本课生字新词。

2、理解课文内容。

教学准备：

生字卡、小黑板

教学过程：

第一课时

一、淡话导入

同学们，你们生活的环境怎样？你们愿意生活在一个什么样的环境里？为什么？今天我们一起来学习新课。（板书课题：23 清澈的湖水）

二、自学生字，扫清阅读障碍。

1、自由读课文，不认识的字查字典。

2、指名读课文，检查生字的读音。

3、分析字形。

澈：左中右结构，左边是氵，中间是育，右边是攵。

卷：共8画。

波：左右结构，左边是氵，右边是皮。

纹：左右结构，左边是纟，右边是文。

欣：左右结构，左边是斤，右边是欠。

赏：上中下结构，上边足小，中间是冖，下边是员。

三、学习课文，读懂课文。

1、默读课文。说说自己读懂了什么，把不懂的地方提出来，和同学讨论。

2、指名读一、二、三自然段。

讨论

（1）小洁看什么看得入了神？

（2）她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。这句话你怎样理解？

（3）指导读一到三自然段。读后说一说两岸的风景怎么美，湖里的景象怎么美。

3、指名读第四、五自然段。

讨论

（1）小洁吃完面包想把面包纸丢进水里，可后来为什么又攥着面包纸生怕它掉进湖里呢？

（2）湖水变得满是皱纹，美丽景象不见了。美丽的景象指什么？为什么不见了？（讨论后读有关句子）

（3）小洁用企盼的目光望着湖水。她企盼什么？

（4）小洁跨上岸后在寻找什么？她找到了吗？

指导读第四、五自然段。

四、读全文

小结：我们从小应该懂得保护环境。

第二课时

一、复习

1、有感情地朗读课文，讨论。

2、读读下面的生字和词语

清澈卷起波纹跃起丢进镜子变幻表演香蕉企盼跨

二、识字、写字。

1、重点教：澈、卷、演。

2、读读下面的字：皮、文、斤、去、分。

想一想上面的字加上什么偏旁是本课的哪个生字？

学生边回答边板书。

3、出示卡片，独立分析下面的字形。镜、幻、表、蕉

4、书写生字。

三、巩固练习。

1、认读生字卡片，认真记忆字形。

2、听写本课生字。

四、作业设计

1、比一比，再组成词语。

波（）坡（）披（）赏（）堂（）

盼（）粉（）纷（）境（）镜（）

2、学写句子。

（）的树上有（）在（）。

（）的草地上有（）在（）。

（）有（）在（）。

《清澈的湖水》导学案

教学目标：

1.认识本课12个生字。会写8个生字。

2.能有感情地课文内容课文。背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。

3.有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。

教学重难点：

1、识字、写字。

2、抓住描写景色美丽的句子，了解小洁的行为美，增强学生的环保意识。

教学准备：

生字卡片、多媒体课件

教学过程：

课前交流(音乐游戏——如果感到幸福你就拍拍手)

一、激趣导入，感知美。

师：孩子们，今天老师特意准备了一份礼物，想送给你们，看一看吧。

(出示课件)礼物——几张清澈湖水的风景图片。

师问：你们看到了什么?(学生答)

提示课题--清澈的湖水优秀教案|清澈的湖水导学案

板书课题：清澈的湖水

学生齐读课题，(读好“清澈”)

二、初读课文，感受美。

1、师：面对这清澈的湖水，你们想知道些什么?大家快打开课文27课，自由的、放声的读一读!读的时候把句子读顺，同时勾出你不认识、或者读音拿不稳的字宝宝和词宝宝。

2、检查学习情况，出示生字卡片。

师：孩子们，刚才老师发现你们有这么一些词宝宝读音读得不准，老师啊，把这些词宝宝请到了卡片上，现在老师就代表小洁姐姐来考一考大家，哪个孩子来读一读第一个……(抽生读)。

师：戴帽子的词宝宝孩子们会读了，老师把词宝宝的帽子摘下来，你们还能认识它吗?(集体读)

过渡句：这些词宝宝啊孩子们都认识了，现在它们跳进了小洁姐姐的船里，和小洁姐姐一起去欣赏那美丽的风景，我们也去看一看吧。

三、品析课文，欣赏美。

1、第二自然段，(出示课件)学生欣赏两岸的风景，师问：你们看到什么?觉得这里的山石怎样?谁能把你看到的美景读出来?(展示句子、抽生读)老师也想来读一读，老师能把这里的山石读得跳起来，飞起来，你们相信吗?如果老师读得好啊，读完后就请给老师一点掌声吧。(师范读)师范读后，学生试评价。学生带着体会和感情朗读句子。学生展开想象，山石还可能像哪些动物或其它东西。

2、第三自然段，读课文。师问：小洁姐姐想把面包纸丢进水里，丢了吗?(没有)为什么不丢呢?你能找出描写湖里美丽景象的句子吗?(出示课件)抽生读，自由读，为什么小洁觉得自己像在天上飞，又像在水里游?

师旁白(学生闭上眼睛想象)：湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。这时，你荡舟湖上，与湖水贴得那么近，湖水是那么的清，而天上的蓝天、白云、山峦又如此的清晰。此时你们有什么感觉呢?

3、第四自然段，师读课文，学生勾出喜欢的句子。

师问：小洁姐姐还想把面包纸丢进水里吗?(教师抓住“攥着”和“生怕”理解句子)她为什么害怕面包纸掉进水里呢?(小鱼)谁来读一读写小鱼的句子(出示课件)(采用各种形式读)从这个句子你有什么体会?带着体会读句子。

孩子们，蓝天白云、青山绿水、小鱼嬉戏，你们觉得这里的景色怎样啊?板书：景色优美。景色多美啊，小洁姐姐从想扔面包纸到攥着面包纸到生怕掉进湖里，孩子们，从这里我们可以看出小洁是个怎样的孩子?(生说)是啊，小洁姐姐才不会把这美好的的景象破坏呢!看，那边的孩子在干什么?(读四自然段的后面部分)师问：发生了一件什么事?(抓住重点词语，理解美丽景象被破坏了，体会小洁的心情。)孩子们，你们喜欢哪个孩子呀?为什么不喜欢扔香蕉皮的小孩呢?如果是你们，你们会怎么做?孩子们，你们想知道小洁姐姐是怎么做的吗?

4、第五自然段，学生自由朗读，小洁姐姐是怎么做的。(抽生用表演的形式上台饰演小洁姐姐)

5、学到这儿，孩子们，你们不想对小洁姐姐说些什么吗?你们又不想对扔香蕉皮的小孩说些什么呢?你们又不想对你们自己说些什么呢?(出示课件)

学生分组讨论、交流。

四、拓展延伸，培养品质。

想一想，怎样才能让所有的人都来保护环境、保护大自然、热爱大自然。

二年级语文上册《王冕学画》考试知识点整理

原文

古时候,有个孩子叫王冕。因为家里穷,他只念了三年书,就去给人家放牛。他一边放牛,一边找书来读。

一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛。忽然下了一阵大雨。大雨过后,夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了,花瓣上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!

王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料,每天把牛赶到湖边吃草后,就专心地画起来。开始怎么也画不好,可是他不灰心。

他仔细观察荷叶和荷花的形状,观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起,把荷花当成了好朋友。这样练习画了很长时间,那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。

字词

王冕、放牛、湖边、夏天、清水、荷花、鲜艳、花瓣、颜料、灰心、观察、清晨、傍晚

句子

二年级语文上册《红领巾真好》知识点整理

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那么优秀的教案是怎么样的呢？小编收集整理了一些二年级语文上册《红领巾真好》知识点整理，仅供您在工作和学习中参考。

二年级语文上册《红领巾真好》知识点整理

【原文】

清晨，林中谁最快乐?

是可爱的小鸟，

叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，

一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

清晨，林中谁最活跃?

是机灵的小鸟，

扑棱棱，飞来飞去，

捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

清晨，林中谁来得最早?

是“红领巾”来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟!”

小鸟在枝头高唱：“红领巾”真好!”

【字词学习】

字：扑、巢、牌、枝、唱

词：清晨、快乐、可爱、蓬松、羽毛、活跃、机灵、捕捉、翠绿、崭新、爱护、红领巾

四字词：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳

【重点句子】

1.清晨，林中谁最活跃?是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

2.清晨，林中谁来得最早?是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱：“红领巾”真好!”

【中心思想】

本首小诗运用了拟人的手法，为小朋友们展示了一幅活泼动人的画面，学习完本文后，希望小朋友们有保护生态环境、爱护益鸟是的意识，赞扬了爱护小鸟的同学的优秀品质。

【学到的知识】

通过学习本篇小诗，是想要培养小朋友们有爱护小鸟保护小鸟的意识，要做一个“爱护小鸟保护小鸟的小卫士”，并从中感到快乐和自豪。

【从中的感悟】

小鸟为什么说“红领巾”真好?“红领巾”为小鸟做了什么?“红领巾”代表了什么?

因为红领巾们为小鸟搭好了鸟巢，爱护小鸟，保护小鸟，并呼吁大家都来爱护小鸟。“红领巾”代表了少先队员。

【小资料】

本篇文章中的小鸟指的是小麻雀，大家知道麻雀长得什么样子吗？它们长得很小，身上有黑色的斑点，所以叫麻雀。小朋友们要从小爱护小鸟，保护小鸟哦，争取做爱护小鸟保护小鸟的小卫士~

【练习题】

一、看拼音，写词语。

yǔmáozhuōchónghuóyuèqīngchénhónglǐngjīn

()()()()()

二、写出带有下面部首的字，并组成词语。

扌()足()日()王()

()()()()

三、填空。

“晨”字共()画，第七画是()。

“领”字共()画，第五画是()。

机灵的()翠绿的()蓬松的()快乐的()

【参考答案】

一、看拼音，写词语。

yǔmáozhuōchónghuóyuèqīngchénhónglǐngjīn

(羽毛)(捉虫)(活跃)(清晨)(红领巾)

二、写出带有下面部首的字，并组成词语。

扌(打)足(踢)日(晴)王(球)

(打架)(踢足球)(晴天)(皮球)

三、填空。

“晨”字共(11)画，第七画是(—)。

“领”字共(11)画，第五画是(、)。

机灵的(小鸟)翠绿的(树苗)蓬松的(羽毛)快乐的(“红领巾”)

人教版小学数学二年级上册知识点整理

1．加数+加数=和因数×因数=积

和—加数=加数积÷因数=因数

被减数—减数=差被除数÷除数=商

被减数—差=减数被除数÷商=除数

减数+差=被减数除数×商=被除数

2．除数余数除数×商+余数=被除数除数×商=被除数—余数

3．从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。

角有一个顶点，两条直边。

一把三角尺有三个角，其中一个是直角。

4．正方体和长方体的特征：

共同点：正方体和长方体都有6个面，12条棱和8个顶点。

不同点：（面）正方体的6个面都是正方形。

长方体有6个面都是长方形，也可能相对的两个面是正方形。

（棱）正方体的12条棱都相等。

长方体的12条棱不都相等，长方体的12条棱可以分成3组，每组4条棱长度相等，也可以分成2组，一组4条棱长度相等，另一组8条棱长度相等。

关系：正方体是特殊的长方体。

5．至少用8个小正方体才可以拼成一个大正方体。

6．正方形和长方形的特征：

共同点：正方形和长方形都有4条边，4个直角，对边相等。

不同点：（边）正方形的4条边相等,也可以说邻边相等。

长方形的对边相等。

关系：正方形是特殊的长方形。

7．至少用4个小正方形才可以拼成一个大正方形。

8．一个平方数的4倍还是一个平方数。

从1开始的连续的奇数的和是一个平方数。

9．一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变。

10．任何数与10相乘，只要在这个数的末尾添1个0。

11．任何数与0相乘，积都得0。

0除以任何数不等于0的数，商都是0，所以0不能作除数。

部编版二年级上册语文第二单元重要知识点整理

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？下面是小编为大家整理的“部编版二年级上册语文第二单元重要知识点整理”,欢迎您参考，希望对您有所助益。

部编版二年级上册语文第二单元重要知识点整理

一、易读错的字

曹（cáo）操柱（zhù）子大秤（chèng）

为止（zh）重量（liàng）一幅（fú）

削（xio）好冷（lng）清一束（shù）

哄（hng）我红润（rùn）窗（chung）外

沙（sh）沙

二、易写错的字

站：第五笔是提。

候：不要丢掉第三笔竖。

今：最后一笔是横撇。

灯：第四笔是点不是捺。

电：“日”字写扁。

三、会写词语

称象柱子底下一杆大秤

做做七岁站出来大船果然

评奖时间时候只要一封信

今天写信一支笔圆珠笔

电灯哄我先后闭上脸上

好事下沉头发窗户

四、多音字

五、形近字

六、近义词

高兴—愉快一同—一块议论—讨论

办法—方法下沉—下降果然—果真

仔细—细心端详—打量满意—合意

收拾—整理亲爱—心爱冷清—清静

美丽—漂亮明亮—透亮红润—润泽

温柔—温和乌黑—漆黑放声大笑—哈哈大笑

七、反义词

高兴—难过下沉—上浮懒—勤

得意—失意开心—难过冷清—热闹

美丽—丑陋明亮—昏暗温柔—泼辣

乌黑—雪白放声大笑—号啕大哭

八、词语搭配

（仔细）地看（高兴）地说

（伤心）地哭（满意）地笑

（亲爱）的爸爸（明亮）的眼睛

（弯弯）的眉毛

（红润）的脸（乌黑）的头发

九、词语归类

二年级数学下册单元知识点整理

第一单元数据的收集和整理

第二单元表内除法（一）

第三单元图形的运动（一）

第四单元表内除法（二）

第五单元混合运算

第六单元有余数的除法

第七单元万以内数的认识

第八单元克和千克

第九单元数学广角

复习分类：第一部分：表内除法（一），（二）。

第二部分：万以内数的的认识，有余数的除法。

第三部分：混合运算，统计与单位，图形的运动。

第一部分
目标：1、理解平均分及除法运算的含义，能够进行平均分。会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

2、使学生初步认识乘法、除法之间的关系，掌握用乘法口诀求商的方法，能够比较熟练的用乘法口诀求商。

3、使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能够运用加法、减法、乘法、除法解决简单的实际问题。

知识点：1、除法的初步认识：

平均分：含义：每份分得同样多，叫平均分。（每份分后的数量相同，一样多）

方法：分配：（求每份数）。总数÷分的份数=每份数。

包含：求份数：总数÷每份数=分的份数（一个数里包含有几份这样的数）

除法的含义：把一些物体，平均分成若干份，求每份是多少，用除法表示。

被除数÷除数=商算式的读法：被除数除以除数等于商。

2、用乘法口诀求商：一句乘法口诀可以求出两个除法算式的商。

用乘法口诀求商的方法：做除法，乘法口诀来帮忙，口诀中，缺谁谁是商。具体为：一、明确含义，二、乘法表关系，三、想几的口诀。四、口诀缺谁，商就是谁。

如12÷3=想口诀三（）十二，缺四，商就是四。

3、解决简单的实际问题：1、读题三遍，2、了解题意，圈数量，找出条件和问题。3、分析题意，看关键词，4、列出算式，正确计算。5、带上单位，检验作答。

平均分的两种情况:一种是利用除法的含义：把一个数A平均分成B份，求每份是多少？

A÷B=每份的数量。一种是：求A里面有几个,A÷B=份数。

第二部分
第七单元万以内的数的认识
目标：1、使学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。

2、使学生能够正确地认、读、写万以内的数，理解数位顺序表以及各数位上的数字表示的意义，并知道这些数是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的。掌握万以内数的顺序，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小。

3、使学生学会用万以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的估计和交流。会在算盘上表示万以内的数。

4、使学生认识近似数，体会使用近似数的意义，进一步形成数感。

5、使学生能进行整百、整千数加减法的口算，会在实际情境中选择恰当的方法进行简单的估算，体会估算在生活中的作用。

知识点：

一、数数：认识技术单位“千”，认识计数单位“万’,数位顺序表。

一个一个的数，10个一是10，一十一十的数10个10是100，一百一百的数，10个100是1000，一千一千的10个1000是10000。数位顺序表：从右往左，依次是个位，十位，百位，千位，万位……。

常见题型：和5000相邻的两个数是（）和（），最大的三位数是（），最小的三位数是（），最大的四位数是（），最小的四位数是（）。

二、数的组成：数位上的数是几，就由几个这样的计数单位组成。由几个千，几个百，几个十，几个一组成。如4692是由4个千，6个百，9个十，2个一组成。4692=4000+600+90+2

三、数的读法：从高位读起，千位是几读几千，百位是几，读几百，……中间有0读一个，末尾有0，不用读。

四、数的写法：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写0占位。

五、数的大小比较：先比数位，数位多的数就大，数位相同，同级数位依次往下比，直到比出大小为止。

六、准确数与近似数：利用四舍五入法去准确数的近似数。去整百，看十位，比5小就舍去，不小于5就向百位进一；去整千，看百位，比5小就舍去，不小于5就向千位来进一。

七、整百、整千数的加减法：先去两数相同0，大数化小来计算，得出结果填回0，检验答案保正确。

第六单元有余数的除法

目标：1、理解余数及有余数除法的含义，培养全面思考问题的能力。

2、让学生经历除法竖式的书写过程，理解竖式中每个数表示的意思，培养学生数学表达能力。

3、初步掌握试商的方法，并能较为熟练的进行有余数的除法的口算和笔算，培养学生计算能力。

4、使学生初步学会用有余数的除法解决生活中简单的问题，掌握解决问题的基本思路和基本方法。

知识点：一表内除法与有余数除法的含义。

在分物体，中存在巧好分完，和分完还有剩下的两种情况。余数表示平均分完后剩下的那部分

余数和除数的关系：余数比除数小。应用非常关键。

二计算。被除数÷除数=商……余数除数×商＋余数=被除数

有余数除法的竖式的书写，理解竖式中每个数所表示的含义。

如何试商。掌握试商的基本方法。试商关键点：与除数相乘的积最接近被除数，而又小于被除数，余数比除数小。

三解决问题。

1、有余数的除法和采用进一法解决问题。理解题目关键词。最多，至少。

被除数÷除数=商……余数，余数还需要1次，所以商要进1，结果为商＋1。

有余数的除法解决按规律排列的有关问题。关注余数，理解余数与排列的关系。

方法：先用被除数÷除数=商……余数，再利用余数是几，就是排列中的第几个。

第三部分
第五单元混合运算

目标：1、使学生正确理解和掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。

2、使学生感受解决问题的一些策略和方法，逐步学会列综合算式解决需要两步计算才能解决的问题。

3、培养学生发现问题，分析和解决问题的能力。同时培养学生认真审题、独立思考、准确计算、规范书写的学习习惯。

知识点：一看（有、没有小括号），二想（先算什么再算什么），三做（准确的计算出每一步的结果），四验（检验运算顺序和计算结果是否正确）

一、两级混合运算的运算顺序。

（一）没有小括号的混合运算：1、同级运算：只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。2、不同两级的运算：如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

（二）有小括号的混合运算：先算小括号里面的，再算小括号外面的。

二、解决简单的需要用两步计算才能解决的问题。1、找出条件与问题。2、分析题意，判方法。3、列出算式，来计算。4、检验结果，来作答。

一个问题需要多个步骤才能解决，要相好先解答什么，再解答什么。常见的两步计算题型有：

（1）剩下的平均几次：（A-B）÷C，（2）一共平均分（A＋B）÷C

（3）还剩多少：A-B×C（4）连续用去后，还剩多少？A-B-C

第一单元数据的收集和整理

目标：1、经历简单的数据收集和整理的过程，学会用调查法来收集数据，学会在分类的基础上用写正字的方法记录数据，认识简单的统计表，会用给定的统计表呈现和整理数据。

2、通过对数据进行简单的分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息。

3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，使学生初步体会调查所得的数据的作用。

知识点：

1、学习收集数据的方法——调查法（例1）：确定调查的方法，确定调查对象，调查内容、调查方式、呈现数据的方法（统计表）、最后对数据进行简单分析。

2、学习记录数据的方法，体会用正字记录数据的优点。：投票记录数据（数量比较少），画“正”字记录数据（数量比较多）。填写数据：给出正字个数，把记录的结果填在统计表中，（数正字）。

3、数据的分析：1、共有（），（各个部分的数相加），2、（）的最多，（）的最少。（从统计表中观察寻找。3、从中选择（）最合适，为什么？（选最多的，因为）你喜欢（），这组有（）。（结合自己的实际，填写）

第三单元图形的运动（一）

目标：借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，使学生认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。

借助日常生活中的平移现象，通过观察、操作，使学生认识初步理解图形的平移，能辨认简单图形平移后的图形。

借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，使学生初步理解旋转，能辨认简单图形旋转后的图形。

知识：1、认识轴对称图形：一个图形，通过对折来判断图形是否为轴对称图形。对折后，完全重合（左右，上下两部分形状和大小都完全相同），就是轴对称图形，这条折痕叫对称轴。

2、认识平移：沿着直的路线移动（上、下，左、右，斜着），在移动中没有改变大小和方向，只是位置发生了变化。常见的平移现象有：电梯、开窗户、开抽屉等。

3、认识旋转：物体的每个部分都围绕同一个点（或同一条直线）转动。围绕某一点，方向发生了变化。常见的选择现象有：电风扇、手表、直升飞机等。

4、解决问题：折纸剪人，判断折纸中的人是什么现象，给出一半图形，判断。

第八单元克和千克
目标：1、认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算。

使学生初步了解天平和常使用的用“千克”作单位的秤，知道秤物体的方法，能够进行简单的计算。

3、初步建立1克和1千克的观念，以此为标准估量物体的质量，并能够解决简单的实际问题。

知识：表示物品有多重，可以用质量单位克或千克来表示。

一、认识克。

认识克在生活中的作用，掂量物品判断轻重。计量比较轻的物品，常用“克“做单位，克也可以用符号“g”来表示。感知1克的重量，找一找生活中以克作单位的物品。要称比较轻的物体我们常用天平（常用于称比较轻小的物品）。

二、认识千克。

判断物品的轻重，计量比较重的物品，常用“千克“作单位，千克也可以用符号”kg“来表示。千克与克的关系：1千克=1000克。感受1千克的重量。掂一掂，说一说生活中，称比较重的物品，常用的工具用哪些？“盘秤和弹簧秤（常用于称日常生活用品的重量）、体重秤（常用于称人的体重）“。

小学语文二年级下册全册知识点整理（苏教版）

识字1：春节饺子拜年清明扫墓踏青端午粽子龙舟中秋团圆月饼

识字2：碧水秀峰倒影对歌榕树壮乡象鼻骆驼笔架竹筏鸬鹚画廊

识字3：松柏杨柳桌椅秧苗稻谷庄稼竹篮箩筐筷子茶叶菠萝兰花

识字4：晴空温暖晾晒眼睛瞄准眺望寒冷冻结冰雪东海黄河长江

读读背背：

张灯结彩欢聚一堂普天同庆喜气洋洋

1.古诗两首（《春雨》《春晓》）

2.蚕姑娘

春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。

又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。

又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了，变成白姑娘。

又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发胖。

又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发亮。

睡了四回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到蚕山上，吐出丝儿来，要盖新的房。成了，成了，茧子真漂亮。

茧子里面的蚕姑娘，一声也不响。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成了蛾姑娘。

3.月亮湾

我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。

村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。

村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

4.快乐的节日

小鸟在前面带路，

风儿吹着我们。

我们像春天一样，

来到花园里，来到草地上。

鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，

像朵朵花儿开放。

花儿向我们点头，

白杨树哗啦啦地响。

它们同美丽的小鸟，

向我们祝贺，向我们歌唱。

它们都说有了我们，

可爱的祖国就更有希望。

感谢亲爱的祖国，

让我们健康地成长。

我们像小鸟一样，

等身上的羽毛长丰满，

就勇敢地向着高空飞翔，

飞向我们的理想。

唱啊，跳啊，

敬爱的老师，

亲爱的伙伴，

我们一起度过这快乐的时光。

读读背背：

百花盛开争奇斗艳五彩缤纷色色俱全

5.雨后

嫩绿的树梢闪着金光，

广场上成了一片海洋！

水里一群赤脚的孩子，

快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，

把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”

说着自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥裤子，

嘴里说：“糟糕——糟糕！”

而他通红欢喜的脸上，

却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，

紧紧跟在这泥裤子后面，

她咬着唇儿

提着裙儿

轻轻地小心地跑，

心里却希望自己

也摔这么痛快的一跤！

6.谁的本领大

7.蜗牛的奖杯

8.狐假虎威

读读背背：

跋山涉水餐风饮露水送山迎赏心悦目

9.母亲的恩情

10.沉香救母（一）

11.沉香救母（二）

12.木兰从军

我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。

那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人，女扮男装，替父从军。

木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年的征战中，她为国立下了赫赫战功。

木兰胜利回乡后，脱下了战袍，换上了心爱的女装。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。

识字5：手枪步枪机枪站岗巡逻巡航飞机潜艇导弹哨所领空海疆

识字6：狮子大象老虎仙鹤孔雀鹦鹉猴子猩猩麋鹿斑马棕熊袋鼠

识字7：神话裙子祝福裤子祖先衬衫教室鸟窝住宅窗户家庭窟窿

识字8：乌鸦海鸥杜鹃麻雀老雕大雁明亮晴朗朦胧弯腰踢腿挺胸

读读背背：

摩拳擦掌生龙活虎身强力壮铜筋铁骨

子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪

13.学棋

14.“黑板”跑了

15.晚上的“太阳”

16.“闪光的金子”

读读背背：

莘莘学子立雪求道春风化雨孺子可教

读书百遍，其义自见。

读书破万卷，下笔如有神。

读书要“三到”：心到、眼到、口到。

17.歌唱二小放牛郎

牛儿还在山坡吃草，

放牛的却不知道哪儿去了。

不是他贪玩耍丢了牛，

那放牛的孩子王二小。

九月十六那天早上，

敌人去一条山沟“扫荡”。

山沟里潜伏着后方机关，

还隐藏着几千个老乡。

敌人就快要走到山口，

昏头昏脑地迷失了方向。

抓住了二小叫他带路，

他假装顺从自有主张。

王二小带路走在前面，

把敌人领进我们的埋伏圈。

四下里“乒乒乓乓”响起了枪声，

敌人才知道受了骗。

敌人把王二小挑在枪尖，

摔死在大石头的上面。

八路军战士从山上冲下来，

复仇的子弹将敌人胸膛射穿。

秋风吹遍了每个村庄，

把这动人的故事到处传扬。

每一个老乡都眼含热泪，

歌唱着二小放牛郎。

18.鸟岛

青岛湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处都是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。

19.台湾的蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

20.欢乐的泼水节

西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我的衣领里灌，我端盆向你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。

读读背背：

感人肺腑可歌可泣艰苦卓绝惊天动地

21.真想变成大大的荷叶

夏天来了，

夏天是位小姐姐。

她热情地问我：

想变点儿什么？

我想变透明的雨滴，

睡在一片绿叶上；

我想变一条小鱼，

游入清凌凌的小河。

我想变一只蝴蝶，

在花丛中穿梭；

我想变一只蝈蝈，

歌唱我们的生活。

我想变眨眼的星星，

我想变弯弯的新月。

最后，

我看见小小的荷塘，

真想变成大大的荷叶。

荷叶像一柄大伞，

静静地在荷塘举着。

小鱼来了，

在荷叶下嬉戏，

雨点来了，

在荷叶上唱歌……

22.猴子种果树

23.会走路的树

24.问银河

银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗？有戏水的小朋友吗？

银河呀，在你宽阔的河道里，有南来北往的客轮和伸着“大鼻子”的货船吗？它们也需要航标引路吗？

银河呀，在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗？牛郎织女能经常在桥上相会吗？

银河呀，在你的上游有拦河大坝吗？有葛洲坝那样的水力发电站吗？

银河呀，我还有好多好多的问题要问你。总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客呢！

读读背背：

披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月

部编版二年级上册语文第三单元重要知识点整理

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。要根据班级同学的具体情况编写教案。这样可以有效的提高课堂的教学效率，那么优秀的教案是怎么样的呢？下面是小编帮大家整理的《部编版二年级上册语文第三单元重要知识点整理》，仅供参考，希望可以帮助到您。

部编版二年级上册语文第三单元重要知识点整理

第三单元知识梳理

一、易读错的字

曹（cáo）操柱（zhù）子大秤（chèng）

为止（zh）重量（liàng）

一幅（fú）削（xio）好冷（lng）清一束（shù）

哄（hng）我红润（rùn）窗（chung）外

沙（sh）沙

二、易写错的字

站：第五笔是提。

候：不要丢掉第三笔竖。

今：最后一笔是横撇。

灯：第四笔是点不是捺。

电：“日”字写扁。

三、会写词语

称象柱子底下一杆大秤做做

七岁站出来大船果然

评奖时间时候只要一封信今天写信一支笔圆珠笔

电灯哄我先后闭上脸上好事

下沉头发窗户

四、多音字

五、形近字

六、近义词

高兴—愉快一同—一块议论—讨论办法—方法下沉—下降

果然—果真仔细—细心端详—打量满意—合意收拾—整理

亲爱—心爱冷清—清静美丽—漂亮明亮—透亮红润—润泽

温柔—温和乌黑—漆黑放声大笑—哈哈大笑

七、反义词

高兴—难过下沉—上浮懒—勤得意—失意开心—难过

冷清—热闹美丽—丑陋明亮—昏暗温柔—泼辣乌黑—雪白

放声大笑—号啕大哭

八、词语搭配

（仔细）地看（高兴）地说（伤心）地哭（满意）地笑

（亲爱）的爸爸（明亮）的眼睛（弯弯）的眉毛

（红润）的脸（乌黑）的头发

九、词语归类

1.又…又…式的词语：

又高又大又蹦又跳又大又红又细又长又大又圆又高又壮

2.量词搭配：

一（堵）墙四（根）柱子一（杆）大秤一（条）线

一（沓）纸一（封）信一（支）笔

十、句子积累

1.诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2.比喻句：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

4.含有关联词的句子：（1）官员们（一边）看（一边）议论。（2）（只要）肯动脑筋，坏事往往

能变成好事。

十一、考点提示

1.背诵《小儿垂钓》，常以填空、理解的形式考查。

2.《曹冲称象》掌握曹冲称象的步骤，常以阅读理解的形式考查。

3.《玲玲的画》常以课内阅读的形式考查对第9自然段的理解。

4.《一封信》掌握字词，懂得体贴父母。

5.《妈妈睡了》熟读课文，深刻体会母子之间的关爱之情。

《二年级语文上册《清澈的湖水》知识点整理》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文二年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/94968.html

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