一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家应该要写教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！有哪些好的范文适合教案课件的？下面是小编为大家整理的“第14课国民革命的洪流学案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

第14课国民革命的洪流学案

1、学习目标：知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。了解南京国民政府成立的主要史实。

2、学习重点：北伐战争

3、学习难点：南京国民政府的性质；国民革命失败的原因

请你认真阅读教材，在课文中圈划出来，思考并回答下列问题：

1、黄埔军校的创建:1924年__________在广州黄埔建立了陆军军官学校，史称“黄埔军校”，__________担任校长。

黄埔军校的特点：实行_______________和________________并重的方针。

黄埔军校的作用：培养了大批优秀的政治和军事人才，也为___________________的成立和___________________________进行准备了条件。

2、北伐战争的主要对象是______________、_______________、____________________等军阀，主战场在___________、______________，威震全国，推动国民革命的发展。_________________________所在的国民革命军第四军被誉为“铁军”。

3、1927年4月_______________在南京成立“国民党政府”，史称____________________。

1、为什么说国民革命失败了？

2、疑点与难点

A、必做题

一、单项选择题

1、“大家到这所学校（黄埔军校）来，不仅知道枪是怎样放法，而且要知道要向什么人放。”说明此校最大的特点是（）

A.国共合作后建立的革命军校B.政治教育与军事训练并重

C.设备先进的近代化学校D.培养将军的摇篮

2、孙中山说：“今天在这地开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”这所学校是（）

A.黄埔军校B.抗日军政大学C.中山大学D.北京大学

3、1924年，孙中山说：“今天在这里开这个军官学校……就是创造革命军队来挽救中国的危亡。”下列人物曾担任过“这个军官学校”政治部主任的是（）

A.孙中山B.蒋介石C.周恩来D.廖仲恺

4、2008年5月，中国民党主席吴伯雄率中国国民党大陆团访问大陆，在谈判两岸关系时说：“我们应正视历史。面对现实。展望将来。……求同存异。创造双赢。”打开历史的闸门。国共两党在第一合作期间领导了（）A.五四运动B.北伐战争C.抗日战争D.解放战争

5、某革命历史题材影片中有这样一组镜头：叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城，该影片再现的是（）

A.平型关大捷的战斗情景B.淮海战役的战斗情景

C.北伐战争的战斗情景D.百团大战的战斗情景

6、“打倒列强，除军阀；国民革命成功，齐欢唱……”这首慷慨激昂的《国民革命歌》唱响于（）

A．辛亥革命时期B．北伐战争时期C．抗日战争时期D．解放战争时

7、期以下史实叙述不准确的是（）

A.蒋介石发动了“四一二政变”

B.1927年蒋介石在南京成立了“国民政府”，建立起了反动统治

C.黄埔军校只是注重军事训练

D.蒋介石的南京国民政府代表大地主大资产阶级利益

8、北伐战争最主要的成果是（）

A．完成了全国的统一B．完成了反帝反封建任务

C．消灭了孙传芳、吴佩孚的主力D．基本上推翻了北洋军阀统治

9、北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，实现了“饮马长江”的誓言，其最主要的原因是（）

A．叶挺独立团英勇善战B．国共两党齐心协力

C．人民群众支持配合D．北洋军阀不堪一击

二、非选择题

材料一

梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。……第一期，先从机器上感觉不足……于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来。……第二期是从制度上感觉不足……第三期便是从文化根本上感觉不足。”

材料二

1924年，孙中山发表宣言：“中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义之侵略。北伐之目的，不仅在推翻军阀，尤在推翻军阀所赖以生存之帝国主义。”

请回答：

⑴指出材料一中第一至第三期学习西方过程相联系的历史事件。

⑵材料二中孙中山的救国思想有怎样发展？它指导的革命运动叫什么？

⑶谈谈你学习近代先辈们探索救国道路后的历史感受。（要求：不展开论述，限50字以内。）

B、选做题

单项选择题

1、新三民主义包括（）

①民族②民权③民生④联俄⑤联共⑥扶助农工

A.①②③B.②③④C.①⑤⑥D.④⑤⑥

2、下列对北伐战争的叙述，不正确的是（）

A.北伐战争始于1926年B.主战场是湖南、湖北

C.叶挺独立团战功卓著D.彻底消灭了北洋军阀

相关知识

国民革命运动

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，才能对工作更加有帮助！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编为大家精心整理的“国民革命运动”，仅供参考，欢迎大家阅读。

国民革命运动

基础知识了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立

掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用

能力训练过程方法读图析图再现情景从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神

整合教材全程分析辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败

讨论探索北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因

情感态度价值观爱党情感共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑

思想意识北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性

重点：北伐战争的胜利进军

难点：北伐战争胜利进军的原因

组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：

1、为什么说辛亥革命没有获得成功？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取）

2、五四运动有什么历史作用？（五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端）

3、中国共产党的诞生有什么意义？（中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新。）

承上启下，教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。后来终于形成国民国革命的高潮——北伐战争。（布置学生阅读47——52页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）

一、黄埔军校的创建

1、国民党一大：1924年国民党同共产党实现了第一次合作

2、据48页“记记”：黄埔军校创建的时间和学校的负责人（要求学生把它作出醒目的标记，并在小组内识记。参考插图《黄埔军校政治部主任周恩来》）

3、黄埔军校的作用：培养了大批军事政治人才。

教师小结、过渡：袁世凯等人利用北洋军队作为自己独裁专制的工具，继续祸国殃民。所以，要想挽救国家危亡，就必须针锋相对，动用枪杆子来解决问题。

二、北伐战争

1、北伐战争的目的是什么？（推翻北洋军阀的统治，统一全国。）

2、北伐战争的对象有哪些人？（指导学生在49页《北伐战争形势示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置，画圈作标记。）

3、北伐军进攻路线上有哪些重要地名？指导学生在49页《北伐战争形势示意图》中找到两种箭头所经过的地名，作出标记：

A．广州→长沙→岳阳→汀泗桥→武昌→贺胜桥→九江、南昌→南京

B．广州→南昌→南京

C．广州→上海

4、北伐战争为什么能够在不到半年内，从珠江流域打到长江流域？（有以下四个方面原因：A．作战方针正确；B．国共两党紧密合作；C．[叶挺独立团---“铁军”]共产党员起了先锋模范作用，广大官兵浴血奋战；D．共产党领导下的工农群众积极支持和紧密配合等。）

5、冯玉祥率部在绥远五原誓师，参加国民革命。

三、南京国民政府的成立

1、国民革命最终失败的原因是什么？（在学生根据课本回答的基础上，补充介绍党内“右倾投降主义”错误[放弃领导权、一再妥协退让、甚至压制工农运动等]：

A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；

B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。）

2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）

3、宁汉合流

蒋介石成立南京国民政府后，中国大地上同时并存着哪三个对抗的政权？（北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府）

教师指出：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。北伐战争的历史昭示我们：国共两党真诚合作时，对于国家、民族和革命事业具有很大的好处；两党的合作被破坏时，对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。

背景国民党一大：1924年国民党同共产党实现了第一次合作

黄埔军校的建立：1925年，广州黄埔

目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国

北伐战争主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖

主要战场：湖南、湖北

北伐胜利进军攻占武昌、江西，基本消灭吴佩孚主力、孙传芳主力

胜利进军不到半年，从珠江流域打到长江流域

国民革命运动失败原因：国民党右派叛变革命（四.一二反革命政变）

影响：国民革命运动失败，第一次国共合作破裂

南京国民政府的成立时间、定都：1927年4月、南京

性质：代表大地主大资产阶级利益的反动政府

一、填空题.

1、黄埔军校建立的时间是＿＿＿＿＿＿＿，地点在＿＿＿＿。创办者是＿＿＿＿＿＿＿。黄埔军校是在＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的帮助下建立的。黄埔军校原名是＿＿＿＿＿＿＿。

2、任黄埔军校校长的是＿＿＿＿＿＿，政治部主任是＿＿＿＿＿＿。黄埔军校培养了大量的＿＿＿＿＿＿＿人才，为建立＿＿＿＿＿＿＿奠定了基础。

3、北伐战争的主要对象是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。北伐的主要战场是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。北伐的主要战役有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

4、北伐战争中取得汀泗桥，贺胜桥战争的是＿＿＿＿＿领导的独立团。

5、北伐军出师不到半年，从＿＿＿＿＿＿＿打到＿＿＿＿＿＿＿，声势震动全国。

6、＿＿＿＿＿年初，国民政府从＿＿＿＿＿迁到＿＿＿＿＿。4月，北伐军又挥师北上，进攻＿＿＿＿＿＿＿的军队。

7、蒋介石叛变革命以后，＿＿＿＿＿＿年＿＿月，在＿＿＿＿＿＿＿成立“国民政府”。南京国民政府代表＿＿＿＿＿＿＿的利益。

二、列举题

1、北伐战争的主要对象。

2、北伐战争的主要战场。

3、北伐战争的主要战役。

4、1927年在我国曾并存的国民政府。

三、材料分析题

1、请阅读下列对联回答问题：“升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门，”横批：“革命者来”

请回答

（1）斯指什么？它的全称是什么？

（2）从对联中可以看出它创办的宗旨是什么？

（3）它创办的作用或是意义是什么？

2、阅读下面材料

“帝国主义及其卖国军阀之势力不被推翻，则不但统一政府建立永无希望，而中华民国惟一希望所系之革命根据地具有被帝国主义及卖国军阀联合进攻之虞。本党为实现中国人民之惟一的需要，统一政府之建设，巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。”

（1）据材料，国民革命出师北伐的原因是什么？

（2）从北伐宣言中看，北伐的目的是什么？

（3）北伐的时间？组织者？

（4）宣言中所指卖国军阀主要有哪些？

（5）宣言中的“本党”指哪个党？

3、材料：“这个军官学校独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”——孙中山

（1）材料中“这个军官学校”是指什么学校？

（2）“这个军官学校”的校长和政治部主任分别是谁？

（3）“这个军官学校”的创办有什么作用？

北伐战争和国民革命的失败

北伐战争和国民革命的失败教学设计示例
教学重点：

北伐战争的目的、对象、战况和胜利，；上海工人第三次武装起义；

“四·一二”反革命政变；“七·一五”反革命政变。

教学难点：对北伐战争概况的整体性把握；大革命失败的原因和经验教训；

教法设计：

教师讲解，学生就部分问题进行探究。有条件的学校可以利用本资源库所提供的或自制课件，进行多媒体教学。

教学过程：

导入新课：

[播放《国民革命歌》]“打倒列强！打倒列强！除军阀！除军阀！……”通过歌曲完成情景设置并进一步设问：我相信这是同学们熟悉的旋律，同学们知道这首歌曲的名称吗？这首歌曲诞生在一个怎样波澜壮阔的时代呢？如果你学习完本节课的知识，下次你再听到这首歌，肯定会有新的感受。此处可就这首战歌的产生作一简单介绍。

讲授新课

一、北伐的胜利进军

1．北伐的目的和对象

要指明北伐战争的目的性和正义性。这场革命战争符合全国人民的共同愿望，顺应了中国历史前进的要求。革命战争是中国人民反帝反封建的主要方式。教师可结合《北伐战争形势示意图》讲解力量对比和战略布置。指出从军事实力上来看，敌强我弱：北洋军阀总兵力75万，是一个庞然大物。国民革命军总兵力约15万，一部分兵力留守后方，可以投入征战的兵力有65000人。同时指出北洋军阀有两个致命弱点：全国人民对他们的统治早已深恶痛绝，寄希望于南方的国民政府；北洋军阀内部四分五裂，难以统一行动，便于北伐军对他们各个击破。

教师提示学生阅读叶挺独立团组建的课文，认识共产党在北伐军中的作用。指出北伐军是正义之师，共产党员的先锋模范作用，对部队影响很大，成为北伐胜利的基本条件。北伐采取各个击破的战略方针：先打吴佩孚，再打孙传芳，最后消灭张作霖。

2．北伐的胜利进军

本目所写的胜利，表现在歼敌主力、席卷大江流域和革命重心由广州移至武汉等三个方面。此处可安排学生课前准备，在课上由学生讲解北伐由誓师到胜利进军的过程，特别是汀泗桥、贺胜桥、武昌、九江、南昌和南京几场战役可让喜欢军事的学生制作电脑课件演示其过程，并强调北伐军第四军是两湖战场上的主力军，叶挺独立团是进军先锋。由于独立团战功卓著，载誉两湖，为第四军赢得“铁军”的称号。随着北伐军由珠江流域打到长江流域，国民政府由广州迁往武汉。

3．冯玉祥响应北伐

由于本教材未提“北京政变”，对冯玉祥从直系军阀中分化出来的情况，可适当有所交待。对冯玉祥出师响应北伐，着重指明意义：冯玉祥响应北伐，开辟攻击吴佩孚、张作霖的新战场，加速了北洋军阀统治的崩溃。1926年，冯玉祥得到了中共的帮助，组成国民革命联军，于11月底占领陕西，进军河南，与北伐军南北呼应。

二、轰轰烈烈的农民运动

通过“所谓国民革命运动，其大部分即是农民运动。”(引自毛泽东《国民革命与农民运动》)这句话，引导学生回忆早期农民运动的发展。联系上节课农民运动讲习所的知识，指出在1926年6月，第六届农讲所结束，其培养的300余毕业生作为农民运动的骨干力量立即奔赴全国各地，发动和组织农民群众，迎接北伐战争。

重点讲解以湖南为中心有农民运动。指出在北伐胜利进军的时候，以湖南为中心的农民运动席卷全国。学生阅读教材有关内容，教师指导学生对高涨的农民运动作归纳。

此处可以结合以前的民主革命的历史，引导学生讨论发展农民运动的必要性：封建势力是几千年专制政治的基础，帝国主义、封建军阀、贪官污吏的墙脚。“打翻这个封建，乃是国民革命的真正目标。”“国民革命需要大的农村变动。辛亥革命没有这个变动，所以失败了。现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。”农民运动斗争的目标：“……土豪劣绅，不法地主，旁及各种的宗法思想和制度，城里的贪官污吏，乡村的恶劣习惯。”(以上引文出自毛泽东《湖南农民运动考察报告》)。

介绍推动农民运动的组织——农民协会。指出农会是团结农民，开展农村斗争的机构，在许多地方，发展成为农村政权，并有自己的武装。(让学生看江西农民梭标队形象图和湖南民谣史料文，并阅读全国17省农民协会发展的概况，以湖南为例农村出现新气象的课文)。

对农民运动的评价：(学生朗读课本上的结论)“……其势犹如暴风骤雨，迅猛异常，涤荡着帝国主义、封建主义、贪官污吏、土豪劣绅在中国的统治，有力地支摇了北伐战争。”

可以补充毛泽东指导农民运动的内容。介绍1926年底，毛泽东担任中共中央农委书记，第二年3月又在武昌主持全国农民运动讲习所的工作。武昌农讲所毕业学生700多人，超过广州农讲所六届毕业生的总和。他发表的《国民革命与农民运动》、《湖南农民运动考察报告》是指导农民运动的重要文章。

三、上海工人武装起义

此处可以结合北伐战争中闽浙战场的形势来讲解上海工人的三次武装起义，讲清二者之间的联系，突出上海工人的斗争对北伐胜利进军的意义。上海，那时是中共中央所在地，工人运动有巩固的基础。上海工人全力支援北伐战争，在中国共产党的领导下，成立了上海总工会纠察队，引导学生看上海总工会工人纠察队形象图。指出这支工人武装曾组织过两次武装起义，都因准备不充分、条件不成熟而失败。第二次武装起义失败以后，党即时研究形势，成立了一个特别委员会，周恩来担任武装起义总指挥，于3月21日发动上海工人第三次武装起义。教师应强调这次起义“严密的组织”和“周密的计划”。当时蒋介石有意让北伐军在上海郊外停留下来，坐视上海局势的发展。上海工人纠察队，同5000反动军队在上海火车部等处激战30多个小时，打败了敌人，解放了上海。上海工人第三次武装起义，是中国革命史上的光辉一页，也是世界工人阶级武装起义史上有数的成功记录之一。作为这次起义总指挥的周恩来，显示了卓越的领导才能。上海解放的第二天，北伐军攻占南京，北洋军阀只剩下张作霖能够组织力量与北伐军对抗了。北伐战争胜利大局已定。

四、国民党右派叛变革命

1．北伐胜利进军的原因

指导学生进行探究活动，展开小组讨论，最后得出结论①战争的正义性，顺应了民心。②国共两党合作、共同推进，各革命阶级的力量空前团结；③作战的目标明确，方针正确；广大官兵英勇作战，叶挺独立团最突出；④中共党员、青年团员发挥了先锋模范作用；⑤工农群众对北伐军大力支持⑥北洋军阀内部的深刻矛盾，便于北伐军各个击破。

2．“四·一二”反革命政变

首先指出帝国主义对国民革命运动的仇视。帝国主义是中国革命的死敌，列强在北伐战争走向决定性胜利的时候，运用炮舰政策和收买手段，分化革命阵营，推动蒋介石集团叛变，使国民革命面临严重危机。

接着指出蒋介石将“司令部”设在南昌，筹拼他们自己的班底，与武汉国民政府相抗衡。北伐军占领上海、南京后，蒋介石壮大了胆量，公开转向反革命，其靠山就是帝国主义和大地主、买办资产阶级。

最后介绍“四·一二”反革命政变。教师可对蒋介石为什么选定上海作为公开叛变革命的地点；他耍弄了一些什么阴谋手段作出分析：①上海是帝国主义严密控制的城市，也是买办资产阶级集中的地方。蒋介石便于得到帝国主义和买办资产阶级的军事援助和财力支持。②上海十里洋场，藏垢纳污，有流氓和投靠过来的反动军队供蒋介石驱使。③上海有强大的革命力量。

为了对付上海工人阶级和拥护革命的市民，蒋介石进行了一连串的阴谋活动。如：一面将投降过来的孙传芳旧部防上海，好执行屠杀任务；一面向上海总工会表示“诚意”，向工人纠察队赠送锦旗，施以欺骗。在政变计划布置停当以后，蒋介石于4月9日离开上海去南京，等候上海大屠杀的的消息。上海是工人武装起义夺取的城市，正当上海工人阶级沉浸在胜利的欢悦时，反动派已磨刀霍霍，开始政变行动。

“四·一二”反革命政变，可分四个回合：4月12日凌晨发生工人纠察队缴械事件。12日中午上海人民举行总同盟罢工，抗议军队的暴行。13日中午，宝山路上群众请愿大游行遭到血腥镇压。14日，上海总工会被封闭，反动派进行大搜捕、大屠杀。前后三天时间，上海陷入一片白色恐怖之中，300多人被杀，1000多人被捕，5000多人失踪。继上海“四·一二”政变之后，江苏、浙江、安徽、福建、广东、广西都以“清党”为名，大规模搜杀共产党和革命群众。可以补充介绍：4月28日，张作霖在北京杀害了李大钊，表明新老军阀的反共默契。“四·一二”政变表明国民革命进入到生死关头。

3．“七·一五”反革命政变

教师指出”四·一二”政变后，以汪精卫为首的武汉国民政府打着反蒋的旗号，继续保持国共合作的局面，但是这掩盖不了武汉方面的深刻危机。在武汉国民政府管辖的地盘内，到处泛滥起反共反人民的逆流，其总后台就是汪精卫。以汪精卫为首的集团，虽然反对蒋介石，但其本质也是反共反人民的国民党右派势力。他们随时都在进行阴谋活动，滚到反革命的一边去。长沙马日事变，则是汪精卫集团叛变革命的前奏。

关于“马日事变”可以介绍其过程，从分析许克祥轻易得手的原因，引出陈独秀右倾投降主义的严重危害。并安排学生课堂探究活动，参看后文。

最后指出“七·一五”政变，使第一次国共合作全面破裂，持续三年多的国民革命运动完全失败了。国民党蜕变为代表买办阶级、地主阶级利益的反动政党。

4．国民革命运动失败的原因和教训

课本对原因与教训作了简洁的归纳，可组织学生进行课堂讨论。讨论中，一面用具体史实说明，一面谈认识。教师对讨论进行总结。最后，教师分析国民革命运动的历史意义，作为本课教学的结束。第一次国共合作下发动的国民革命运动，掀起了规模空前的以工农群众为主体的革命大风暴，基本上推翻了北洋军阀的统治，给帝国主义和封建势力以沉重的打击，使人们在思想上受到了一次相当普遍的革命洗礼。尽管这次大革命最后失败了，但它所产生的影响是任何力量都无法消除的，从而成为中国革命继续前进的新起点。

八年级历史上册复习要点：国民革命北师大版

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八年级历史上册复习要点：国民革命北师大版

一、国民党一大

1.背景：受十月革命和五四运动的启发，孙中山深感工农群众力量之伟大，决定“以俄为师”，寻求中共的帮助与支持。

2.时间：1924年1月；地点：广州。

3.主要内容：重新阐释了三民主义，确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，并确认中国共产党可以个人身份加入国民党。

4.意义：标志着国共合作正式建立和国民革命的开始。

二、黄埔军校

5.时间：1924年。

6.地点：广州附近的黄埔岛上，又称黄埔军校，全称：中国国民党陆军军官学校。

7.主要领导人：孙中山兼任军校总理，蒋介石为校长。

8.特点：实行政治教育和军事训练并重的方针，尤其注重培养学生的爱国思想和革命精神。

9.作用：培养了大量的优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利奠定了基础。

三、北伐战争(国民革命运动的高潮)

10.时间：1926年。

11.目的：打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国。

12.对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。

13.战略方针：首先集中兵力进攻湖南、湖北，打垮吴佩孚；之后移师东南，消灭孙传芳；最后再向长江以北推进，消灭张作霖。

14.结果：北伐战争取得巨大胜利

四、合作破裂

15.1927年4月12日，蒋介石发动四一二政变，4月18日，在南京成立国民政府，随后，在各地“清党”和“分共”，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败了。

文章来源：http://m.jab88.com/j/94325.html

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