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新起点英语一上:Colours two Lesson 32教案

作为杰出的教学工作者,为了教学顺利的展开。为了不消耗上课时间,就需要有一份完整的教学计划。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么优秀的教案是怎么样的呢?下面是小编精心整理的“新起点英语一上:Colours two Lesson 32教案”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

一、教学目的:

1. 学会询问颜色并做出回答:What colour is it?Its

2. 学唱本课歌曲。

3. 完成B Ask and answer部分练习。

二、教学重点:

初步学会询问颜色并做出回答

三、课前准备:

录音机、教学录音磁带、教学挂图、单词卡片

四、教学过程:

1. 听歌曲录音,说一说歌曲里唱了那些颜色。

教师出示颜色卡片,复习有关颜色的词汇

2. 教师指导学生跟着歌曲做动作

歌曲中的动词短语不要求学生全体掌握,只要能唱出来,并跟着做动作就可以了。

重复几遍后,在学生理解的基础上,开始唱。

3. 学生边唱,边做出相应的动作

教师要多鼓励,多表扬

4. 完成B Ask snd answer

1. 复习有关动物的词汇

教师出示动物单词卡片,要求学生说出动物名称,模仿动物的动作

2.教师出示教学挂图,学生观察后

-What is this?

-Its

练习几次后,组织pair work练习

3.教师指图,引导学生进行问答

-What colour is it?

-It is

方法:教师自问自答

师问生答

生问生答

pair work

4.教师播放录音,要求学生根据录音指向相应的图

5.游戏:

猜一猜动物的颜色,小组比赛

教师将挂图收起来:

What colour is the dog?

学生根据回忆回答:

It is

6.教师出示大挂图,学生根据观察后,用How many句型进行问答练习

7.Pair work:

5.Summary:

五、课后记:

小编推荐

新起点英语一上:School six Lesson 5 and 6


作为杰出的教学工作者,为了教学顺利的展开。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那怎样写才能有一份高质量教案呢?下面是小编为大家整理的“新起点英语一上:School six Lesson 5 and 6”,仅供参考,希望可以帮助到您。

一、教学目的:

1.学习a、an 的用法。

2.学习新单词look

3.学习歌曲《Good morning》

4.通过学习故事课

A.复习巩固本单元所学内容。

B.了解故事课内容并培养孩子对该类型课的兴趣。

二、教学重点:

1.Good morning 2.Good afternoon

3.Good evening 4.Good night

三、教学难点:

morning 、afternoon 、evening 、night 的读音。

四、课前准备:

光盘\故事课的图片,文具实物。

五、教学过程:

(一)Review:

1.Oral practise:出示:pencil 、book、ruler、eraser

2.Chant 《name》

(二)新授

1.教师出示一支铅笔:

How many pencils ?

生:One pencil .

教师要及时表扬和鼓励.

师:还可以说:a pencil

方法:1.教师领读

2.学生手拿实物跟读

3.个别说,教师纠正发音

4.分组读(男,女读) ------适应学习形式

5.替换练习:把pencil分别替换成ruler、backpack、book、pencil、pencilcase。

6.学生边说边出示实物

7.教师拿出橡皮时,停止/故意让学生说出后摇头,提示学生橡皮不一样。要认真听看,然后播放录音或光盘强调一块橡皮是an eraser

奖励看后回答对的。

巩固:教师快速呈现实物,学生说英语,并奖励小组。

8.讲解:pencil case 和pencil box的区别

2.学习the English song《Good morning》

1. 教师在黑板上画出一个太阳和一座山,用太阳的移动来解释:morning/afternoon/

evening/画月亮表示night

2. 画两个小人打招呼。学习日常交际用语Good morning/afternoon/evening/night

(1) 听录音两遍并配着简笔画的小人讲解

(2) 教师讲解afternoon、evening、night。

(3) 教师领读

2.教师讲解歌词

注意第三遍时将to you 替换成to+人名

3.学唱歌曲

3.引入:教师做动作表示S;猜出good night ,T:今天,我们的好朋友Bill在和爸爸妈妈说完good night发生了奇怪的事情,他可爱的小狗Lucky做出了许多不可思议的事情,到底是怎么回事呢?Please listen

学习课文:

1.学生第一次学习故事,教师先教给孩子如何看P8,P9的书。

A 观察图片顺序 b 看人物有谁 :T; what can you see?

C what do they do ?他们都干了什么?

2. 让学生自己用中文讲讲对故事的理解。

教师出示挂图①,播放录音

T:Whos he/the boy?

S:Bill.

T:Whos the dog ?

S:Lucky.

T:What time is it ?

S:Night.

2.教师出示挂图②,播放录音

T:What has happened?

What is Lucky doing?

听录音,模仿跟读

3.教师出示挂图③,播放录音

T:What does Bill say?

听录音,模仿跟读

要求学生边说边做动作

4.教师出示挂图④⑤⑥,播放录音2-3遍

要求学生听懂能做出相应动作

教师打乱顺序,要求学生做出相应动作

听录音,模仿跟读

小组练习:一名学生说,另一名学生做出相应动作

5.教师出示挂图⑦

T:What had happened?

充分发挥学生的想象

T:Who is the girl?

What does she say?

What does Bill say?

在学生充分发言的基础上,听录音,模仿跟读

6.教师出示挂图⑧

T:What does the picture mean?

What had happened?

7.听录音,完整的复述故事

8.选择其中的一幅图片,小组表演

4.Summary:

5.homework; 听7页 二部分 1520分钟

六、课后记:

新起点英语一上:Fruit 2 Lesson 40教案


老师要承担起对每一位同学的教学责任,在开展教学工作之前。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决,那么优秀的教案是怎么样的呢?小编收集整理了一些新起点英语一上:Fruit 2 Lesson 40教案,仅供参考,希望可以帮助到您。

1. A red apple

T:Apple,apple, colour the apple red

A red apple, a red apple,a red apple

学生边给书中的水果涂色边说:

A red apple, a red apple, a red apple

2. 教师展示真实水果剖面图,让学生猜一猜这是什么水果。What is this?

学生回答后,教师出示完整的水果

3. 教师出示本课新词图片:strawberry、grape and pineapple

方法:教师领读

学生领读

1.利用实物或图片进行表演

2.教师边播放录音边进行演示

帮助学生初步理解:What a treat! Wash your hands! Its time to eat的含义。

教师启发学生在理解的基础上用动作表示出来

3.指导学生试着边听录音边重复

学生能说多少句不限,但要将chant中的重点词汇用动作表演出来。

让学生通过听和做,理解录音内容

4.完成B项Bingo

1.教师示范:

让学生明白游戏的规则和玩法,提醒学生注意观察教师贴片的几种方法

2.教师讲学具发给学生

3.教师分别念出水果名称

4.学生随意将9种水果图片贴在书中九格图中

5.Summary:

6、课后记:

人教(新起点)一上《Colours》教学设计


身为一位人名教师,我们要给学生一个优质的课堂。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在之后的上课教学中井然有序的进行,那么一份优秀的教案应该怎样写呢?以下是小编为大家收集的“人教(新起点)一上《Colours》教学设计”,供您参考,希望能够帮助到大家。

教学内容:

词汇 red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge

句型 A:What colour is it? B:Its

教学目标:

1、知识目标 学习怎样用英语表达事物的颜色,掌握相关的单词:red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge和句型What colour is it?Its并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。

2、情感目标 激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

3、能力目标 培养学生的观察力、想象力、动手操作能力,提高学生感受美、欣赏美的水平,发展学生综合运用语言的能力。

4、德育目标 培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。

教学重点:

创设语言情景,使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。

教学难点:

激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,主动学习事物颜色的表达法。

课前准备:

1、CAI课件;

2、red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge单词卡片及What colour is it?Its句型卡片;

3、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物;

4、小动物头饰、色块卡;

5、歌曲Colour Song录音、投影器;

6、在教室里挂上一些五彩气球和彩带,营造课堂气氛,同时作为奖品,激发学生兴趣。

教学过程:

Step1 Free talk

1、Sing a song:Morning Song

2、T:Good morning,boys and girls.Nice to see you.

Ss:Nice to see you,too.

分别与单个学生对话:Hello!/Whats your name?/How are you?/Wheres your nose?/Touch your face,please./Show me your pencil./Whats this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔)

Step2 Introduce T:Whats this?

CAI演示:一阵雷雨过后,太阳露出了笑脸,天边出现了一道美丽的彩虹。

引出rainbow

T:Wow,how beautiful!Today well learn a lesson about the colours of the rainbow.

CAI演示:彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离,摇身一变,成了由七个彩色字母组成的课题Colours.

Step3 Presentation(1)

1、 Learn the new words:red,yellow,blue

T:Now well draw a beautiful rainbow.

拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料,一边画一边教学red,yellow,blue

(画一种颜色教一个单词,卡片认读,并贴于黑板,跟读几遍,个别学生抽读)

2、 Learn the sentence pattern:Its

T:When you want to introduce the colours,you can say,Its

教学句型Its

随音乐唱唱、做做,营造一个轻松欢快的课堂气氛,拉近师生间的距离。 Free talk帮助学生适应英语语感,自然而然地进入学习状态。 再通过一连串Whats this?的问答,自然地引出课题。

美丽的彩虹极易吸引学生的注意,激发学生的兴趣,学生在感受、欣赏美的同时,也让学生对本课所学的颜色有一个整体知,为以后的教学活动作了铺垫。由七彩虹演变成Colours,课题的出示独具一格。

新起点英语一上:Fruit 1 Lesson 37~38教案


身为一位人名教师,我们要给学生一个优质的课堂。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗?下面是小编为大家整理的“新起点英语一上:Fruit 1 Lesson 37~38教案”,仅供参考,希望能为您提供参考!

单元目标:Unit 7

1. 能够在本单元涉及的情景条件下,听懂并说出常见的9种水果的词汇。

2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。

3. 能够用英语表达自己喜爱什么水果。

4. 初步学会使用形容词sweet and sour。

5. 能够养成讲卫生的好习惯。

Fruits One

Lesson 37and 38

一、教学目的:

1. 能够听懂、说出6个水果词汇,并指出相应的水果图片。

2. 能够听懂并基本正确的模仿chant。

3. 认真参与B项活动,并且得到基本正确的答案。

4. 能够听懂并基本正确的说出本课所学购物用语。

5. 完成B相联系。

6. 学习新单词lemon。

二、教学重点:

能够听懂、说出6个水果词汇,并指出相应的水果图片,

基本正确的说出本课所学购物用语

三、课前准备:

师备:录音机、教学录音磁带、单词卡片、水果图片

生备:水果贴片图

四、教学过程:

1. 教师出示实物苹果,边说边演示:

Apple, apple, I like apples

新起点英语一上:Unit 8 复习 Lesson 48教案


Revision four: Lesson 48

一、教学目的:

1. 能够听懂录音内容,并根据内容和观察帮助Lucky找到家。

2. 能够一边唱歌,一边表演

3. 掌握每单元的重点词汇。

二、教学重点:

掌握每单元的重点词汇

三、课前准备:

录音机、教学录音磁带、教学挂图

四、教学过程:

复习:

chants and songs

1. 教师出示图片,介绍故事:

我们的好朋友Bill、Lily、Andy and Joy正在帮Lucky找回家的路,Lucky迷路了,Lets help them,ok?

3.教师讲解游戏规则:

Eg:遇到pencil时 -What is this?

-It is a pencil

Group work:

1. 学生试着自己走一遍

2. 小组讨论,做练习

3. 比一比,哪组走的最好

4.教师播放录音,订正答案

如果学生有错误,看看错在了什么地方

5.教师播放录音,试着跟着说

6.Summary:

五、课后记:

新起点英语一上:Unit 7 Lesson 44和46教案


相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。每位老师都会提前准备一份教案,以便于提高讲课效率。从而在课堂上与学生更好的交流,你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“新起点英语一上:Unit 7 Lesson 44和46教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

Revision two Lesson44 and 46

一、教学目的:

1. 能够听懂录音,并根据录音画水果或给水果图画涂色。

2. 能够就自己画的图与同桌同学用英语对话,说说是什么水果,是什么颜色,要求能够基本正确的表达。

3. 能够基本正确的唱歌曲并表演。

4. 能够记住并说出所学的水果单词和颜色单词。

5. 能够在活动和游戏中运用所学的语言。

6. 理解本课课文,完成A归类和B折纸部分。

二、教学重点:

能够听懂录音,并根据录音画水果或给水果图画涂色

三、课前准备:

录音机、教学录音磁带、教学挂图、单词卡片、水果图片,动物水果教具、东南西北风游戏纸模型学具

四、教学过程:

1. Look listen and sing

P SIX 62 1.教师出示动物图片:

-What is this?

-It is/This is a

2.教师把各种图片贴在黑板上,让学生用纸卷成一个纸筒看黑板

T:What can you see?

S:I can see a

3.T:I like apples

What do you like?

Ss:I like

3.教师出示教学挂图:

1.Group work:

复 备

2. 说一说,看到了什么

1. 教师出示水果图片,请学生说出英语名字。

2. 教师出示不同颜色的图片或实物,要求学生说出它的颜色

T:What colour is it?

S:Red/Yellow

3.教师出示一个苹果

T:A red apple

请学生说出其他水果的颜色和名字

Eg:A yellow banana/A green watermelon

2.教师播放录音2-3遍

1.学唱chant

Eg:a green melon/one 3.Group work:组词比赛

教师出示教学挂图,并在黑板上画出几个空水果篮

要求学生看图依次说出表示水果的数量、颜色和名称的词组

green apple

学生每说对一个,就在该组的水果篮里画上相应的水果

比一比,哪组篮里的水果最多

4.Pair work:

看着水果单词卡片,进行问答练习

Eg:What is it ?

Its an apple.

Its red.

5.复习有关颜色的chant

全班同学一起唱,每唱到什么颜色,就让穿该颜色衣服的学生起立。

P 62 B 部分

1. 复习学过的句型

目的:为本课的chant铺垫

复 备

2.教师指导学生将图中的物品按学习用品、动物、水果进行分类,并在右上角的图中做标记

3.学习本课chant

4.Pair work:

-What is this?

-It is /This is

-What colour is it?

-It is

-What can you see?

-I can see

4.教师向学生演示着纸方法:

用正方形纸,将四个角上分别画出已学过的几种动物,并涂上已经学过的几种颜色。将四角向中心对着。这时,教师可用指示语Look!Fold this way将纸翻过来再将四角向中心对折一次,这时,可将四个手指插入正面的四个孔中,这个玩具就制作完了。

5.教师向学生演示玩游戏的方法

Red!Three!/Yellow!Four!

Oh,monkey!/Oh,panda!

6.Summary:

新起点英语一上:Unit 7 Lesson 43和45教案


一个优质课堂,就是老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么老师怎样写才会喜欢听课呢?下面是小编帮大家整理的《新起点英语一上:Unit 7 Lesson 43和45教案》,希望对您的工作和生活有所帮助。

Revision oneLesson 43 and 45

一、教学目的:

1. 能说出数字1-10,同时能用英语数数。

2. 能够用所学过的单词组成词组。

3. 能够认读1-10的数字卡片。

4. 能够听懂数字、水果和颜色的单词组成的句子。

5. 能够看着图画辨认说出水果、颜色和数字单词及组成的词组。

二、教学重点:

能够说出、认读1-10,并能用英语数数

6. 辨认说出水果、颜色和数字单词及组成的词组。

三、课前准备:

录音机、教学录音磁带、单词卡片、头饰、挂图单词卡片、一个小足球

复 备

四、教学过程:

1. 复习数字1-10

1.数数1-10

2.教师出示数字卡片,学生说出相应的英语

3.用英语数一数身边的人或事物

2.复习animals and fruits

1. 学生学出一种动物的动作或叫声,其他同学猜一猜是什么。

2. 学生说出自己最喜欢的水果。

3. 说一说什么动物喜欢什么食物

3.教师出示教学挂图:

1. 学生观察图片,说一说看到了什么:

monkey,pesches,tree

2. T:What are they doing?

教师讲解:周围一圈的桃子表示树上原有的

T:Why are there only nine peaches?

Where is the last one?

3.用英语数一数:

How many peaches?

4.角色表演

4.Group work:

一名学生戴上动物头饰,模仿动物的动作和叫声,其他同学说出它的英语名字。

P60 2.教师出示教学挂图:

1. 教师出示足球,学习football team and fruits team

2. 教师播放录音,学生同时看图,讲一讲故事的意思

3. 学生模仿录音跟读

4. 学生看图,模仿录音,对图中的水果进行描述

Eg:Its apple.

复 备

Its red.

Its No.1.

5.Guessing game:

教师将一张数字卡片与一张水果卡片背对背的放在一起,组合成一张卡片,正面是水

果,背面是数字,让学生看着水果图说出它的名称,然后再猜它背后是几号。

3.Group work:

学生分组进行表演

比一比,哪组演的最好

5.Summary:

新起点英语一上: Unit 5 Numbers 3 Lesson 27~28教案


身为一位人名教师,我们要给学生一个优质的课堂。老师需要提前做好准备,让学生能够快速的明白这个知识点。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。你们知道那些比较有创意的教学方案吗?下面是小编为大家整理的“新起点英语一上: Unit 5 Numbers 3 Lesson 27~28教案”,仅供参考,希望能为您提供参考!

一、教学目的:

1. 能够听懂录音,并能用英语数数1-10。

2. 能跟着录音唱歌并做动作或进行表演。

3. 能够用手势表示数字1-10。

4. 能够用英语说出10以内的加法算式。

5. 能听懂Lets make ten!,会做这个游戏,并能快速做出反应。

二、教学重点:

能够听懂录音,并能用英语数数

能用英语说出10以内的加法算式

三、课前准备:

录音机、教学录音磁带、教学挂图、数字卡片、动物图片

四、教学过程:

1. 复习动物单词elephant、monkey

教师出示图片:

Who are they?

How many monkey?

Lets count.

One,two,three

教师边说边做手势,学生边说边模仿

学习新单词8、9、10.英语单词图片教。

(whats missing?巩固数字中不太熟悉的)

2. 教师播放录音,让学生在理解的基础上学习chant。

1欣赏

2..教授新单词more ,seven or more

3.教师领读歌词

4.教师示范唱歌,要求学生小声哼调。

3. T: 你们喜欢数学吗?

让我们一起用英语几道数学题好不好?

SS: yes .

教师伸出手指。说:show me you figer . 学生初次听这个用语,教师注意重复,以确认每个孩子都能听明白。

学习P38 a 部分的歌。

1. 先做动作初步感知歌曲。

2. 看书上的图片跟老师 一起讨论关于图片的事。

3. 老师通过图片教学生歌词。

4. 带上动作一起笑声哼唱。

5.奖励唱的认真的同学。

4. 大家唱得非常好,又没有勇气和老师做个算术游戏?

老师在黑板上画数字10 , 有手指 表示 5 。

写出算式:5+ ?= 10

学生回答。

如上进行;let s make 10 的游戏。(教师在黑板上写10,然后出示数字卡片2,学生迅速举出数字卡片8)

五、课后记:

新起点英语一上:Unit4 ANIMALS three Lesson 14教案


一、教学目的:

1. 学习新单词panda、tiger、elephant and monkey。

2. 复习上课所学单词。

3. 完成P19 B Lets play部分。

二、教学重点:

学习新单词panda、tiger、elephant and monkey。

三、课前准备:

师备:录音机、教学录音磁带、动物图片、头饰

生备: 动物卡片

四、教学过程:

(一)Review

1.Oral practise

2.Review the words:

请学生模仿各种动物的动作和叫声,请其他同学猜一猜是什么,并用英语说出来。

(二)新授:

1. 学习新单词

教师出示动物园挂图,请学生说一说,在动物园中所见到的动物。

同时,教师将动物组合图片逐一贴上,引入新词汇。

2. 教师指导学生在活动中学习并巩固动物单词。

1. 请学生边说边表演,或者用手指向相应的图片

2. 请一名学生给大家表演一种动物,然后让大家猜一猜,并用英语说出来。

3. 教师指定一种动物,让学生表演

4. Group work:让学生用教学挂图及动物园组合图组成一幅图画。

3. 学习歌曲:

《at the zoo 事先欣赏,解释歌词,示范说唱,

1.制作课件; 各种动物的图片, 迅速播放后问: what do you see? T : I can see a rabbit .做出示范后. 由学生来回答.

在核对答案的最后, 出示panda、tiger、elephant and monkey的图片.

2.导入新课,根据如上学生中有会说的,

一他们说的为顺序讲。

方法:1欣赏

2..教授新单词see zoo

3.教师领读see, at the zoo

4.教师示范唱歌,要求学生小声哼调。

5.学唱,找唱得音准的学生示范

6.要求学生和老师一起做动作唱歌

7. 表扬课上唱得好的同学。

3. 学习B Lets play 部分

1.教师示范

听录音,学习一组对话:Are you Tom ?

No,Im Kate.

教师和一名学生一起示范

2.Pair work:学生戴上各种不同的动物头饰活动

4. 听录音,模仿跟读

5. 教师讲解:

熊猫panda是中国China的国宝。

目的:培养学生的爱国主义情感。

教师告诉学生要保护动物,但又不能太靠近猛兽,要学会保护自己。

6. Summary:

7..homework : listen 19 B 15-20 munites

五、课后记:

新起点英语一上:Unit 4 Review1 Lesson 19~20教案


单元目标 Unit 4 Revision

1.能再看、厅、唱、画、演、玩等多项活动中保持学习兴趣。

2.能够掌握第1-3单元的重点词汇的发音贺词义。

3.能够用big,small, long, short 等词汇描述动物的特征。

4.能够用学过的交际用语互相打招呼、问候。

5.能够掌握武官和四肢的词汇,了解五官和四肢的功能。

6.能够根据第24课的故事内容,进行角色表演。

Revision one

Lesson 19 and 20

一、教学目的:

1. 复习掌握五官及文具单词。

2. 理解并能使用Heres my句型。

3. 能够生动形象的表演出动物的主要特征,并能用英语表达。

4. 看图画或实物,能够使用已学会的词语进行英语表达。

二、课前准备:

录音机、教学录音磁带、教学挂图、五官图,手表

三、教学过程:

1. 通过TPR来复习五官单词:

T:Touch your ears/eyes

学生就用手触摸自己的眼睛。

2. 教师出示教学挂图(没有五官的小丑图)

要求学生先听录音,再根据录音将小丑的五官一一贴上。

教师作示范:Heres ears

召集名同学到讲台上,介绍小丑的五官:Heres ears

教师看好时间,每个组选出一名同学,看谁可以在最短时间里介绍完整副图。时间最短的组获胜。

3. 看图,听录音

教师指导学生边听边指,听到什么就指什么

反复听几遍后,试着跟录音说

4. 学会儿歌后,教师让学生边唱边表演

5. 完成B Lets say部分

1.通过TPR活动复习文具单词

T:Show me your pencil/

学生出示铅笔/

T:Touch your book/ Open your

学生按要求做相应的动作

2.听录音,要求学生试着跟录音说

边模仿教材上的图示边说边做动作

6. here is my friend ,教师节着同学们的话。并出示头饰 lucky 。 并向小朋友打招呼:hello! I m

老师问谁知道lucky 有什么特点,他怎么讲话?

SS:。。。。。。

T ; Whats this? Lucky 指着另一个头饰说。

SS : 回答,然后T: who want to be ? 用动作,表达意思。

然后,找同学做动作,或说a big mouth ,其他同学来猜并说出动物的特征。 教师可以用简笔画提示。

7. T : lets see the ZOO.and listen: 说了什么?

播放录音一遍, 第二遍 让学生画出动物特征。

第三遍:说出动物是谁?(可能不止一种动物)

8..homework : listen 27 b 15-20 munites

四、课后记:

人教(新起点)一上《Numbers》片断赏析


第一步,导课。我使用了手偶和孩子们进行互动问好。复习了我们前几天学习的问好的英文:Hello,Hi,Whats your name?How are you?手偶互动缩短了我和孩子们之间的距离,是他们喜闻乐见的形式。

第二步,新授课环节。数字1、2、3孩子们已经非常熟悉,从数字4-12是我要重点讲解的环节。我利用不同的方法讲解这些数字,数字4、5、6我是用图卡介绍的,我将图卡放进一个magic box,学生们十分好奇里面究竟放了什么,当他们从盒子里摸出来图卡的时候,欣喜的发现了到four bees, five rabbits, six turtles。数字7、8、9我是利用多媒体讲解的,通过拼图,动画等方式,他们依次了解到了这几个数字的说法。数字10、11、12的教学我是通过画图的方式讲授给学生的。我在黑板上画了一个怪兽,这个怪兽有十个眼睛,11颗牙齿,12条腿,我边画边讲,学生跟着我一起数数,学会了这几个数字的表达。

第三步,练习。这个环节我拿出了一块提前准备好的钟表。学生通过认识钟表,复习了数字1-12的表达,同时对时间的英文有了初步的认识。老师旋转指针,孩子们回答他们看到的时间(整点)。在游戏中巩固了所学知识。接下来我给孩子们播放了视频Every Day,视频中讲述了一个小朋友一天的作息,在欢乐的歌声中,孩子学会了要按时作息。作为拓展,我将一天中的几个主要事件(wake up, go to school, have a lesson, have lunch, do homework, go to bed)和时间联系在一起,让学生进行排序。

最后,总结。本课的总结是在活动和歌曲中结束的。孩子们首先通过TPR全身反应法将学到的活动和时间跟着老师做完,然后集体表演了歌曲《Ten Little Indian Boys》。

人教(新起点)一上《Fruit》教学反思


一、歌曲开篇,引入情境

以心理学角度讲,学生刚上课时心理处于紧张状态,所以我通过用英语与学生打招呼,和他们一起唱 Apple Song,活跃了课堂气氛,消除了紧张,使学生的注意力很集中,激发了学习兴趣,使学生很自然地进入了良好的学习状态,并且为下面的教学环节作好铺垫。

二、不同方式,教学单词

小学生对新事物总是充满着好奇,真实的水果对于 他们来说是再熟悉不过,恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪,所以四个单词我分别设计了不同的呈现方法。首先,通过问答的方式复习了关于颜色的单词;然后通过头脑风暴鼓励学生运用颜色来描述所教单词,调动了他们的积极性;其次我利用简笔画让学生主动参与,猜水果,以此保持了他们学习单词的兴趣;另外又让学生通过闻、摸等形式导出新单词,激发了学生的好奇心。最后利用火眼金睛、大小声、看嘴形猜单词、升降调等游戏,给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围去操练单词。

Fruit教学反思3篇

倡导体验,实践,参与,合作与交流的学习方式是 英语教学的一个重点。本课时我通过看,闻,摸的环节,创造了真实的生活情境,拉近了所学知识与学生间的距离,并在操练单词的同时融入 Do you like ? Yes ,I do ./No ,I dont.的句型。指导学生小组内来练习然后分别汇报表演让他们亲身体验,主动参与,真正达到语言的交际目的。.....

通过这次课,我深深地感受到,教师应该真真正正的关注每一名学生的发展,把学生的兴奋细胞统统调动起来,才能让学生真正的成为课堂上的小主人。

人教(新起点)一上《Fruit》教学设计


教学目标:

能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。

教学重点:

能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。

教学难点:

能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。

教学准备:

投影

教学过程:

Step 1Free talk and revision

T:Good , boys and girls.

T: Whats this?(出示文具类用品和单词卡片)

1. Game

T: Boys and girls, lets play a game. Look, this is my bag. Guess whats in it?

依次教 a banana, a pear, a mango, a peach.

2. Competition.T: Whats missing?

3. 一闪而过

Step 2Presentation

播放录音。

T: Good Miss Li.

Ss: Its a .

Ss: Touch and guess.Smell and guess.Ss read the words together / one by one/ in roles.

Ss speak out the missing word.

Ss read after the tape.

Read together.

Step 3Look and learn

复习巩固。

特别注意mango的发音,许多学生就读成汉语的音。

在游戏中巩固。

正音。

板书设计:

Unit 5 Fruit

《新起点英语一上:Colours two Lesson 32教案》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“高中必修一英语教案”专题。

文章来源:http://m.jab88.com/j/8951.html

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