老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《Unit 5 What are the shirts made of? Section A教案》,希望能为您提供更多的参考。
Unit5Whataretheshirtsmadeof?
SectionA1(1a-2d)
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1)能掌握以下单词:chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf,produce,widely,beknownfor,process,pack
能掌握以下句型:
①—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?
—Yes,anditwasmadeinThailand.
②Whatisitmadeof/from?
③Chinaisfamousfortea,right?
④WhereisteaproducedinChina?
2)能够用英语描述及询问物品的制作材料,正确理解被动语态的用法及句子结构。
2.情感态度价值观目标:
了解一些日常用品的制成材料,增加生活常识,养成良好的生活习惯;了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料,培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
二、教学重难点
1.教学重点:
1)掌握本课时中出现的生词
2)能够用英语描述及询问物品的制作材料
3)正确理解被动语态的用法及句子结构。
2.教学难点:
理解被动语态的用法及句子结构。
三、教学过程
Ⅰ.Leadin
1.播放动画片《造纸过程》的视频,让学生们了解这个中国传统发明的情况。
T:Whoinventedpaperfirst?
S1:CanLuninventeditinHandynasty.
T:Whatwaspapermadeofthen?
S2:Itwasmainlymadeofbamboo.
T:wasiteasyforpeopletomakepaperthen?
S1:No,itwasverydifficultthen.
T:Whatispapermadeofnow?
S3:It’smainlymadeofwood,bamboo,andcotton.
…
Ⅱ.Presentation
1.Presentthesentencestructure,usingthepicturesonthebigscreen:
—What’sthegoldenmedalmadeof?
—It’smadeofgold.
—Isthistablemadeofwood?
—No,itisn’t.It’smadeofglass.
—IsButtermadefrommeat?
—No.It’smadefromcream?
让学生们学习掌握bemadeof/from句型的用法,及bemadeof与bemadefrom的区别。
两词组都是“由……制成的”之意。bemadeof指从原料到制成品只发生了形状变化,没有发生本质变化(属物理变化)
bemadefrom指从原料到制成品发生了质的变化,已无法复原(属化学变化)。
Ⅲ.Learning
1.Showsomepicturesonthebigscreen.Trytolearnthenewwordsusing“bemadeof”structure.
Learnthenewwords:chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf
e.g.Thispairofchopsticksaremadeofbamboo.
Thiscoinismadeofsilver.
Isthisblousemadeofcotton?
No,itisn’t.It’smadeofsilk.
What’stheforkmadeof?
It’smadeofsteel.
Thesepigslikegrassverymuch.
apieceofleaf
Kolaslikeleaves.
2.Ssdiscusswiththeirpartnerandtrytolearnthenewwords.
3.GiveSsfivemoreminutestorememberthenewwords.
Workon1a:
LetSsreadthethingsandmaterialsin1a.Discusswiththeirpartnersandmatchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.
Whatarethesethingsusuallymadeof?Matchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.
1.chopsticks
2.window
3.coin
4.stamp
5.fork
6.blouse
a.wood
b.gold
c.silver
d.paper
e.silk
f.glass
ChecktheanswerswiththeSs.
Ⅳ.Listening
1.T:TellSstheywillhearaconversationaboutsomethingsandmaterial.Listenandmatchtheproductswithwhattheyaremadeofandwheretheyweremade.
ThingsMadeofMadein
shirtscottonKorea
chopstickssilverThailand
ringsteelAmerica
2.Letonestudentreadthewordsinthebox,PlaytherecordingfortheSstolisten.
3.Sstrytolistenandmatchthethingswiththematerialandheretheyweremade.
4.Playtherecordingagain.LetSscheckthefactstheyhear.
5.Checktheanswers
Ⅴ.Pairwork
1.Readtheconversationintheboxin1c.
2.Sstrytomadeconversationsusingtheinformationin1b.
e.g.A:Yournewshirtlooksverynice.Isitmadeofcotton?
B:No,itisn’t.It’smadeofsilk.
3.Letsomepairsreadouttheirconversations.
Ⅵ.Listening
Workon2a:
T:Let’slistentoanotherconversationbetweenNickandMarcus.
1.Whataretheytalkingabout?First,let’slookatthepicturesandthephrasesin1a.
(Letonestudentsreadthephrasesin2a.)
Listenandcheck(√)themaintopicofNickandMarcus’conversation.
____thesciencemuseum
____theartandsciencefair
____environmentalprotection
____amodelplane
____abeautifulpainting
____grassandleaves
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheckthephrases.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.
2.LetSsreadthequestionsin2b.Makesuretheyunderstandthemeaningofeachquestion.
PlaytherecordingfortheSstoanswerthequestions.(Ifnecessary,usingthepausebutton.)
1)Whereistheartandsciencefair?
_________________________
2)DoNickandMarcushavetopaytogo?
_________________________
3)Whatisthemodelplanemadeof?
_________________________
4)Whatisthepaintingmadefrom?What are the shirts made of?教学设计
Whataretheshirtsmadeof?教学设计
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1)能掌握以下单词:chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,
能掌握以下句型:
①—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?
—Yes,anditwasmadeinThailand.
②Whatisitmadeof/from?
2)能用英语描述及询问物品的制作材料,正确理解被动语态的用法及句子结构。
2.情感态度价值观目标:
了解一些日常用品的制成材料,增加生活常识,养成良好的生活习惯;了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料,培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
二、教学重难点
1.教学重点:
1)掌握本课时中出现的生词
2)能够用英语描述及询问物品的制作材料。
2.教学难点:能够用英语描述及询问物品的制作材料。
三、教学过程
Ⅰ.Leadin
1.播放歌曲,引入钱,告诉学生们钱是由纸构成的,
再欣赏衬衫照片后引入本课标题。Whataretheshirtsmadeof?…
Ⅱ.Presentation
1.Presentthesentencestructure,usingthepicturesonthebigscreen:
—What’sthetablemadeof?—It’smadeofglass.
—What’sthecoinmadeof?—It’smadeofsilver.
—What’rethechopsticksmadeof?
—Theyaremadeofwood/silver/bamboo/plastic.
.—Isthissaladmadeoffruits?
—Yes,itis..It’smadeoffruits
Breadismadefromcream.Paperismadefromwoodorbamboo.
让学生们学习掌握bemadeof/from句型的用法,及bemadeof与bemadefrom的区别。
两词组都是“由……制成的”之意。bemadeof指从原料到制成品只发生了形状变化,没有发生本质变化(属物理变化)
bemadefrom指从原料到制成品发生了质的变化,已无法复原(属化学变化)。
Ⅲ.Learning
1.Showsomepicturesonthebigscreen.Trytolearnthenewwordsusing“bemadeof”structure.
Learnthenewwords:chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf
e.g.Thispairofchopsticksaremadeofbamboo.
Thiscoinismadeofsilver.
Isthisblousemadeofcotton?
No,itisn’t.It’smadeofsilk.
What’stheforkmadeof?
It’smadeofsteel.
2.Ssdiscusswiththeirpartnerandtrytolearnthenewwords.
3.GiveSsfivemoreminutestorememberthenewwords.
Workon1a:
LetSsreadthethingsandmaterialsin1a.Discusswiththeirpartnersandmatchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.
Whatarethesethingsusuallymadeof?Matchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.
1.chopsticks
2.window
3.coin
4.stamp
5.fork
6.blouse
a.wood
b.gold
c.silver
d.paper
e.silk
f.glass
ChecktheanswerswiththeSs.
4.Showthepicturesandteachthemhowtousebemadeinorbemadeby.
Ⅳ.Listening
1.T:TellSstheywillhearaconversationaboutsomethingsandmaterial.Listenandmatchtheproductswithwhattheyaremadeofandwheretheyweremade.
Things
Madeof
Madein
shirts
cotton
Korea
chopsticks
silver
Thailand
ring
steel
America
2.Letonestudentreadthewordsinthebox,PlaytherecordingfortheSstolisten.
3.Sstrytolistenandmatchthethingswiththematerialandheretheyweremade.
4.Playtherecordingagain.LetSscheckthefactstheyhear.
5.Checktheanswers
Ⅴ.Freetalk.
1.Whatotherthingsaremadeofpaper/silver/wood/cotton/silk?
2.Sstrytomadeconversationsusingtheinformation.
3.Letsomepairsreadouttheirconversations.
VI.Playagameandsummary.
Homework
根据汉语完成句子。
1.他的新手机是美国制造的。
Hisnewmobilephone_____________America.
2.这台电视机是由工厂的工人们制造的。
TheTVsetis_________theworkersinthefactory.
3.这些瓶子是塑料做的。
Thesebottlesare_________plastic.
4.面包是小麦做的。
Thebreadis_________wheat.
5.这种沙拉是用香蕉和苹果做的。
Thesaladis_________bananasandapples.
Unit 5 What are the shirts made of ?Period One教案
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划,接下来的工作才会更顺利!有没有出色的范文是关于教案课件的?小编为此仔细地整理了以下内容《Unit 5 What are the shirts made of ?Period One教案》,仅供参考,欢迎大家阅读。
Unit5Whataretheshirtsmadeof?
PeriodOneSectionA(1a—1c)
教学目标:掌握本课单词和短语bemadeofbemadein;了解一般现在时态被动语态的结构和用法;归纳和掌握make构成的短语。
教学重点、难点:熟练掌握bemadeof;bemadein的运用。
学法指导:预习----听----说---练。
教学过程:
一、导入(启发探究3分钟)
T:Pleasetakeoutyourthingsonyourdesk.Weusethemeveryday,doyoureallyknowthem?
Questions:
Teacher:Canyoutellmewhatthesethingsaremadeof?Andwherearetheymade?
Students:_____________________.
①Thebooksaremadeofpaper②Thepaperismadefromtree.
……
二、自学(自主探究6分钟)
1、拼读、记忆单词:
2、用所给动词的正确形式填空,每空一词
1.Theapplesaresent(send)tothefactoryforprocessing.
2.WeareallreadybutTomhasn’tpacked(pack)hisclothesyet.
3.Thewindowsoftheroomarecleaned(clean)everyday.
4.Thebestcottonisproduced(produce)inXingJianginChina.
5.Thesongisn’tliked(notlike)bymostofus.
3.快速阅读1a表格部分的内容。把物品和可能构成他们的材料匹配起来。(1分钟)
4、核对检查答案,再次朗读、记忆单词。
三、交流(合作探究10分钟)
1.听录音一次,体会语音语调、句群停顿。(1分钟)
2.听第二遍录音,并完成课本上1b的听力任务。(1分钟)
3、再听录音一次,填空
Susan:Hi,Anita.Ithreeshirtsfor29dollarsyesterday!
Anita:Oh,really?Whataretheyofthough?Sometimesthecheaponesaremadeofmaterialsthatdon’tfeelverygood.
Susan:Ahundredpercent.They’reniceandsoft,andtheyweremadeinAmerica.
Anita:Oh,OK.Bytheway,wheredidyoubuythose?They’rereallycool!
Susan:Oh,ItheminKorea.They’renice,aren’tthey?
Anita:Yeah.Chopsticksareusuallymadeofwood.I’veneverseensteelonesbefore.
Susan:Oh,steelchopsticksarepopularinKorea.Hey,doyouthinkthisringlooksOK?
Anita:Hmm…yes,Ithinkit’squitepretty.Isitmadeof?
Susan:Yes,anditwasmadeinThailand.I’llgiveittomybestfriendforherbirthday.
Anita:Oh,I’mshe’llloveit.
4.听第三遍录音,并逐句进行跟读。(2分钟)
5、朗读录音材料,模仿语音语调、句群停顿。(2分钟)
6、两人一组先练习1a中的对话,再模仿1c的对话,用1b表格中的信息进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。(3分钟)
7.勾画短语并读背、翻译短语。(1分钟)
Bemadeof;Whataretheymadeof;materialsthatdon’tfeelverygood;
Ahundredpercentcotton;Bemadein;Bytheway;Chopsticksareusuallymadeofwood
steelchopsticksarepopularinKorea;Isitmadeofsilver?
四、总结(引深探究15分钟)
1、madeof.由…制(构)成。后接构成某物质的原料。
Thisskirtismadeofsilk.这件裙子是用丝绸制成的。
bemadeof/from/upof的区别
1.bemadeof表示制成成品后,仍可看出原材料是什么
保留原材料的质和形状,制作过程仅发生物理变化。
:Thekiteismadeofpaper.风筝是用纸做的。
2.bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征,或原材料在制作过程中发生化
学变化,在成品中已无法辨认。
Thepaperismadefromwood.纸是木头做的。
Butterismadefrommilk.黄油是从牛奶中提炼出来的。
3.bemadeupof用…构成或组成的。指人、物皆可,指结构成分
Ourclassismadeupofsixgroups.我们班是由六个小组组成的。
4、bemadein+地点意为“在……(地方)制成”;
5、bemadeby意为“被(某人)……制成
Thisdishisn’tmade____meat,it’smade____vegetables.
A.of,ofB.of,fromC.from,ofD.from,from
由句意可知,这首菜不是肉做的,是从外表形状上看,要用of;这首菜是用蔬菜做的而外上却看不见,要用from.故先C。
活学活用
(1)这个飞机模型是用木头做的。
Themodelplane_______________________________wood.
(2)葡萄酒是由葡萄酿成的。
Wine_________________________________grapes.
(3)这些汽车是在上海制造的。
Thesecars_________________________________Shanghai.
(4)这些蛋糕是我姐姐昨晚制作的。
Thesecakes____________________________mysisterlastnight.
2、初中英语make短语归纳
1.makeadecision作出决定2.makeaplanfor为……订计划
3.makearecord录制唱片4.makefunof取笑某人
5.makesentences造句6.makeacall打电话
7.makeapromise答应;允诺8.makefaces做鬼脸
9.makeamistake犯错误10、.makefriends交朋友
11.makeup编出;编造;组成12.makeafilm拍电影
13.makeajourney进行旅行14.makeastudyof对……进行研究
15.makeprogress取得进步16.makeuseof利用
17.make...into...把……制成……18.makeatrip进行旅行
19.makenodifference对……没有关系;对……没有不同
makebigdifference对……起作用;对……有影响
20.makeanoise吵闹;发噪音21.makemoney赚钱
22.makesureof确保;确定23.makeuponesmind下决心
24..makesure务必;确信;务请25、.maketea泡茶
26、.makeasuccess取得成功27.makewayfor给……让路
28.makenoanswer不做回答29.makethebed铺床30.makerepairs维修;修理
31.makepreparationsfor为……做准备
32.makeajokeaboutsb开……的玩笑33.makeamark作记号
34.makeachievements取得成就35.makeanagreement达成协议
36.makeupfor弥补37.makealistof将…列表
38.makeacopyof将……复制一份39.makeroomfor为……腾地方
40.makecoffee煮咖啡41.makealiving谋生
42.makemusic创作音乐43.maketrouble闹事;捣乱44.makeafire生火
五、练评(包含“考点链接”应用探究6分钟)
半系动词
半系动词通常可以和形容词连用,有些半系动词可以和介词短语或asif等连词连用。现将半系动词分为四类进行讨论。
1、“感官动词”类:look、feel、smell、taste、sound等,例如:
(1)Thestorysounds____.A.tobetrueB.astrueC.beingtrueD.true
(2)Thoseorangestaste____.A.goodB.wellC.tobegoodD.tobewell
(3)—Areyoufeeling_______--YesImfinenow.
A.anywellB.anybetterC.quitegoodD.quitebetter
(4)—Doyoulikethematerial--Yesit______verywell.(
A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt
(5)—Howareyoutoday--OhI_____asillasIdonowforaverylongtime.
A.didntfeelB.wasntfeelingC.dontfeelD.haventfelt
(6)—Youdontlookvery______.Areyouill--NoImjustabittired.
A.goodB.wellC.strongD.healthy
2、“状态变化”类:getturngocomebecomegrowfallmake等,例如:
(1)—Howlong_____eachotherbeforethey______married?--Foraboutayear.
A.havetheyknowngetB.didtheyknowweregoingtoget
C.dotheyknowaregoingtogetD.hadtheyknowngot
(2)Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget_____bythehour.
A.payB.payingC.paidD.topay
(3)AswejoinedthebigcrowdIgot______frommyfriends.
A.separatedB.sparedC.lostD.missed
(4)Becarefulwhenyoucrossthisverybusystreet.Ifnotyoumay______runoverbyacar.A.haveB.getC.becomeD.turn
(5)—Howaretheteamplaying--Theyareplayingwellbutoneofthem______hurt.
A.gotB.getsC.areD.were
3、“保持不变”类:stayliestandkeepremaincontinue等,例如:
(1)HavingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouplebutItremains______whethertheywillenjoyit.
A.toB.tobeseenC.seeingD.seen
(2)--MummycanIputthepeachesinthecupboard
--Nodear.Theydont______well.Puttheminthefridgeinstead.
A.keepB.fitC.getD.last
(3)Whydontyouputthemeatinthefridge
Itwill______freshforseveraldays.
A.bestayedB.stayC.bestayingD.havestayed
被动语态练习
()1.____________lastweek?
A.WhathappenedtoherB.WhatwashappenedtoherC.Whatwasshehappened
()2.Onethirdoftheearth’ssurface_________water.
A.iscoveredbyB.wascoveredbyC.coversby
()3.Tableswereused_________deskswhenwewereyoung.
A.byB.asC.to
()4.Theboy_______Tomismade________withoutfoodeveryday
A.named,workB.called,singC.named,todance
()5.FlightMH730fromMalaysiatoBeijingdisappeared________March8.
AonB.inC.At
()6.________isusedformakingknivesinmostofChina.
A.SteelB.BambooC.wood
()7.Silver__________aringformoney.
A.isusuallymadeintoB.isusuallymadeofC.isusuallymadefrom
()8.Thisisa__________storythatIwillneverforget.
A.historicalB.historyC.historic
()9.Ilikethedumplingsmade________mymotherbest.
A.inB.fromC.by
()10._________areusuallyputonwindowsordoorsduringtheSpringFestival.
A.ClaysB.PapercuttingsC.Skylanterns
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