老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《初三英语重要知识点整理：助动词的单数第三人称形式》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

初三英语重要知识点整理：助动词的单数第三人称形式

在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。现归纳总结如下：

一、人称代词he,she,it是第三人称单数。如：

HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。

Shehaslunchattwelve.她十二点吃午餐。

Itlookslikeacat.它看起来像只猫。

二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：

①Tomlookslikehermother.韩梅看起来像她的母亲。

②BeijingisinChina.北京在中国。

③UncleWangoftenmakescakes.王叔叔经常做蛋糕。

三、单数可数名词或"this/that/the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：

①Ahorseisausefulanimal.马是有用的动物。

②Thisbookisyours.这本书是你的。

③Thatcarisred.那辆小汽车是红色的。

④ThecatisLucys.这只猫是露茜的。

四、不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,that作主语时，是第三人称单数。如：

①Everyoneishere.大家到齐了。

②Thereissomethingwrongwiththewatch.这块手表有毛病。

③Thisisapen.这是一支钢笔。

④Thatisaneraser.那是一块橡皮擦。

五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：

①Themilkisintheglass.牛奶在玻璃杯里。

②Thebreadisverysmall.那面包很小。

六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：

①"6"isaluckynumber."6"是个吉利数字。

②"I"isaletter."I"是个字母。

除上述规律外，还应注意下面三点：

1.动词have，遇到主语是第三人称单数时，要用has；动词be的第三人称单数形式是is。

2.含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用doesnt+动词原形，如：

Hegoestoschoolatsixinthemorning.(变否定句)→Hedoesntgotoschoolatsixinthemorning.

3.对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does，如：

Shegoeshomeatfiveeveryday.(对划线部分提问)→When/Whattimedoesshegohomeeveryday?

动词第三人称单数的变化规则及发音规律

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。

①stop－stops[s];make－makes[s]

②read－reads[z];play－plays[z]

2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz]如：

fly－flies[z]；carry－carries[z]

study－studies[z];worry－worries

3、以“s,x,ch,sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz]如：

teach－teaches[iz];watch－watches[iz]

4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z]如：

go－goes[z]do－does[z]

下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。

1、do[du:]－does[dz]

2、say[sei]－says[sez]

以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”

一起读做[iz]。如：close－closes[iz]

be动词包括：am，is，are。第三人称单数用is；过去式为was；复数用are，过去式为were.

第三人称单数问题

一般现在时中，当主语是第三人称单数时，即常在动词原形后加-s或-es。

第三人称单数变化，现归纳总结如下：

1.人称代词he,she,it是第三人称单数。如：

HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。

Shehaslunchattwelve.她十二点吃午餐。

Itlookslikeacat.它看起来像只猫。

2.单个人名、地名或称呼作主语；用第三人称单数。如：

①HanMeilookslikehermother.韩梅看起来像她的母亲。

②BeijingisinChina.北京在中国。

③UncleWangoftenmakescakes.王叔叔经常做蛋糕。

3.单数可数名词或"this/that/the/a+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：

①Ahorseisausefulanimal.马是有用的动物。②Thisbookisyours.这本书是你的。

③Thatcarisred.那辆小汽车是红色的。④ThecatisLucys.这只猫是露茜的。

4.不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,that作主语时，第三人称单数。

①Everyoneishere.大家到齐了。②Thereissomethingwrongwiththewatch.这块手表有毛病。

③Thisisapen.这是一支钢笔。④Thatisaneraser.那是一块橡皮擦。

5.不可数名词作主语时为第三人称单数。如：①Themilkisintheglass.②Thebreadisverysmall.

6.当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：①"6"isaluckynumber."6"②"I"isaletter.

发音规则

动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。如：

①stop－stops[s];make－makes[s]

②read－reads[z];play－plays[z]

2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz]如：

fly－flies[z]；carry－carries[z]

study－studies[z];worry－worries

3、以“s,x,ch,sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz]如：

teach－teaches[iz];watch－watches[iz]

4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z]如：

go－goes[z]do－does[z]

注：下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如：

1、do[du:]－does[dz]

2、say[sei]－says[sez]

以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”

一起读做[iz]。如：

close－closes[iz]

作业

I.写出第三人称单数：

wash_________match_______guess______study______finish_________go________snow______carry_________

II.用所给动词的适当形式填空：

1.He________TVeveryevening.(watch)

2.Wealways________toschoolonfoot.(go)

3.Tom,withhisclassmates,often______footballafterschool.(play)

4.Yourshoes_______underthebed.(be)

5.______hereand______byme.(come,stand)

6.Hisuncleusually_________toworkbybus.(go)

7.Ialways______upatsixinthemorning.(get)

8.John________likehisfather.(look)

III.完成句子

根据所给中文意思，在空白处填入适当词语完成句子。每空一词，请直接在答题纸上完成，不要在此页上作答。

1．该吃晚饭了。

it’stimeto________________.

2．你想来点儿面包吗?

wouldyou________some________?

3．安娜太小，还不能上学。

annis________young________gotoschool.

4．约翰跑得和我一样快。

johnruns________fast________me.

5．布莱克太太经常在英语上帮助我们。

mrs.blackoften________us________ourenglish.

6．老师让我们每天说英语。

theteachertellsus________________englisheveryday.

7．为什么不让孩子们做他们喜欢的事情?

________________letthechildrendowhattheylike?

Key:

二、1.watches2.go3.plays4.are5.come,stand6.goes7.get,got

8.looks

三、1.it’stimetohavesupper.2.wouldyoulikesomebread?

3.annistooyoungtogotoschool.4.johnrunsasfastasme.

5.mrs.blackoftenhelpsuswithourenglish.

6.theteachertellsustospeakenglisheveryday.

7.whynotletthechildrendowhattheylike?

一般现在时态

一、一般现在时的用法:

1、表示经常或者反复发生的动作.如:我每天吃午饭.Ihaveluncheveryday.

2、还表示现在存在的一种状态.如：我姐姐是一位老师．Mysisterisateacher.

3、客观真理，客观存在，科学事实。例如：Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳转。

二、一般现在时态经常与often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等频率词连用，也经常与everyday（每天）,everyweek（每周）,everymonth（每月）,everyterm（每学期）,everyyear（每年）,onceaweek（一周一次），twiceayear（一年两次）等表示时间的词连用。

三、第三人称单数问题

一般现在时中，当主语是第三人称单数时，即常在动词原形后加-s或-es。

四、一般现在时分类：

１．一般现在时态分为be动词的一般现在时。

1）be动词包括am，is，are.中文为"是"，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。"am"用于第一人称单数（I）;"is"用于第三人称单数（he，she，it）;"are"用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you),第三人称复数（they）。可以记住以下顺口溜：am管"我"，is管"，她，它，他"，are管"大家"。

一般疑问句和否定句：把be动词"am，is，are"放在句首,回答时也要使用be动词；变为否定句时,把表示否定的not放在"amisare"的后面,其中可以简写为：isnot----isnt；arenot----arent；amnot没有简写形式。注意：如果arenot,isnot放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。.

AmIateacher?Yes,Iam.(No,Iamnot.)Areyouhisfriend?Yes,youare.(No,youarenot.)

Issheanurse?Yes,sheis.(No,sheisnot.)

否定句为：Iamnotateacher.Youarenothisfriend.Sheisnotanurse.

2）实义动词的一般现在时如果句子的动词不是be动词"amisare"而是其他实义动词,疑问句和否定句要借助于助动词"do"或者"does"，也就是说be动词和实义动词原形不能同时使用。这里的"do"，"does"本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句.一般疑问句读时必须用降调."do"和"does"的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。

Igotoschooleveryday.-------------Idontgotoschooleveryday.

Hegoestoschooleveryday.------------Hedoesntgotoschooleveryday.

Doyougotoschooleveryday?-----------Doeshegotoschooleveryday?

Yes,Ido.(No,Idont)--------------Yes,hedoes.(No,hedoesnt)

当主语是第三人称单数时，

肯定句为：主语+动词的s形式+宾语

否定句为：主语+助动词doesnt+动词原形+宾语

疑问句为：Does+主语+动词原形+宾语

肯定回答和否定回答也要使用助动词does.

注：1）第三人称单数用了does后面就不用动词的s形式了,而用动词原形.

2）变为疑问句,要在句首加"do";变为否定句,要在动词前面加"donot",可以简写为"dont".

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九年级英语知识点总结：实义动词的单数第三人称形式

一般现在时的肯定句中，当主语为非第三人称单数时，谓语动词用原形；

当主语为第三人称单数时，谓语动词用单数第三人称形式。

实义动词的一般现在时的单数第三人称形式遵从“s，es,ies”六字母规则。如下表所示：

实意动词单数第三人称变化规律：

注意：不规则变化的有have—has，be—is，go—goes，do—does

一般现在时，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式

主语是第三人称单数有以下几种情况：

（1）不可数名词做主语：

Somewaterisintheglass

（2）单个的可数名词做主语：

ThegirlisChinese.Mywatchisonthedresser.

（3）He,she,it等代词单个做主语:

Heisinthetree.Shelikesherfamilyverymuch.

（4）单个的人名，地名或称呼作主语：

Maryisadoctor.UncleLispeaksalittleEnglish.

Changchunisabeautifulcity.

（5）指示代词this,that等作主语:

Thisisapear.Thatisanapple.

（6）Everyone,everything,something,nobody,nothing.等不定代词作主语时

Iseveryoneheretoday?Everythingisok.

（7）单个数字作主语时：

”8”isagoodnumberinChina.

动词单数第三人称形式的一般现在时的句子的否定句、疑问句及特殊疑问句。

否定句：

在主语的后面实义动词前加doesn’t(注意实义动词应恢复原形。)

主语（单三）+doesn’+动词原形+其他

Jimlikesfootball变否定：Jimdoesn’tlikefootball

Hehaslunchatschool.变否定：Hedoesn’thavelunchatschool.

一般疑问句及答语，在句子前面加助动词does.实义动词恢复原形

Does+主语（单三）+动词原形+其他

Doesyourfatherwork?Yes,hedoes./No,hedoesn’t

特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

特殊疑问词+does+主语（单三）+动词原形+其他

Wheredoesabirdlive?

Howdoesshegotoschool？

实义动词的一般现在时的单数第三人称形式遵从“s，es,ies”六字母规则。如下表所示：

规则动词原形第三人称

单数形式

s一般在词尾加s（读音规则：

清清浊浊元浊，

在清辅音后读清辅音/s/,

在浊辅音和元音后读/z/）stop

take

clean

play

growstops/s/

takes/s/

cleans/z/

plays/z/

grows/z/

es以,x,ch,sh,或o结尾的动词

加-es（读/iz/）pass

fix

wash

watch

dopasses

fixes

washes

watches

does

ies以辅音字母

加y结尾的动词，变y为ies(读/iz/)fly

carry

hurryflies

carries

hurries

实意动词单数第三人称变化规律：

注意：不规则变化的有have—has，be—is，go—goes，do—does

初三英语重要知识点整理：助动词的过去式

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“初三英语重要知识点整理：助动词的过去式”，仅供您在工作和学习中参考。

初三英语重要知识点整理：助动词的过去式

1）协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuxiliaryVerb）。被协助的动词称作主要动词（MainVerb）。

助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：

HedoesntlikeEnglish.　他不喜欢英语。

（doesnt是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)

2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：

　a.表示时态，例如：

　Heissinging.　他在唱歌。

　Hehasgotmarried.　他已结婚。

　b.表示语态，例如：

　HewassenttoEngland.　他被派往英国。

　c.构成疑问句，例如：

　Doyoulikecollegelife?　你喜欢大学生活吗？

　DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?　你来这儿之前学过英语吗？

　d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：

　Idontlikehim.　我不喜欢他。

　e.加强语气，例如：

　Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。

　Hedidknowthat.　他的确知道那件事。

3）最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would

助动词用法讲解

助动词一般没有词意，不能单独作谓语动词。其作用在于帮助构成各种时态、语态、否定、疑问等。

1、助动词be（am,is,are,was,were,being,been）的用法

（1）be后跟现在分词构成进行时态。

Whoisplayingtheviolin?谁在拉小提琴？

Shewasreadingabookthen.那时她正在读书。

（2）be后跟过去分词构成被动语态。

Hewasaskedtodothework.有人要他干这件工作。

Youareinvitedtoattendthemeetintg.有人邀请你参加会议。

（3）be后跟不定式作谓语，有如下几种情况：

①表示计划、安排将要发生的事。

Whoarewetomeet?我们要见谁呀？

ImtohavesupperwithJohnthisafternoon.今天下午我要与约翰一起吃晚饭。

②表示指示、命令，否定式表禁止。

Youaretoseetheheadmastertoday.今天你必须去见校长。

Youarenottoentertheroomwithoutpermission.未经允许你不能进入房间。

③表示义务、责任等，同should。

Youaretobebackbefore5.你得在5点钟以前回来。

Whatistobedone?该干什么。

④表示可能性，与情态动词may,can同义。

Suchbooksaretobefoundinanylibrary.这种书任何图书馆都有。

Notasoundwastobeheard.一点声响也没有。

⑤表示后来发生的事，可以用来表示命运或注定

Theysaygood-bye,littleknowingthattheywerenevertomeetagain.他们告别了，没想到再也不能相见了。

Hewastoregretthedecision.他有一天会后悔做出这一决定的。

⑥用于习语

WhereamItogo?我该向何处去？

WhatamItodo?我该怎么办？

2、助动词have(has,had,having)的用法

（1）助动词have可以构成完成时或完成进行时

Hehasbeenadoctorfor10years.他当医生十年了。

ThisistheplaceIhavebeenlongingtovisit.这就是我一直渴望参观的地方。

（2）和不定式构成谓语，表示客观上不得不做的事情。

Wevemissedthetrain.Wellhavetowaitforanotherone.我们己经误了火车，我们只能等下一列。

-Dowehavetostartwork?我们得立刻工作吗？

-No.Wedonthaveto.不，不必了。

3、do(does,did)的用法

（1）构成疑问句或否定句

Howdidyouknowaboutit?你是怎样知道这件事的。

Hedoesnotsmoke.他不抽烟。

（2）加强语气。

Hedidtellthat.他的确告诉了此事。

Docomeandseeus.一定来看我们。

（3）代替前面刚出现的动词，避免重复。

-Youlikepopularmusic,dontyou?你喜欢流行音乐，是吧？

-Yes,Ido.是的，我喜欢。

HespeaksFrenchasfluentlyasshedoes.他讲法语和她讲的一样流利。

（4）用于倒装句中。

Neverdidhepayattentiontomywords.他从不注意我的话。

OnlythendidIunderstandtheimportanceofEnglish.只是那时，我才了解到英语的重要性。

（5）构成否定的祈使句。

Dontbesocareless.不要那么粗心。

Donothesitatetocomeforhelp.只管来求助。

4、shall(should)和will(would)的用法

（1）shall(should)用于第一人称的将来时中，单纯表示来

Ishallthinkitover.我要好好考虑一下。

WhenshallIseeyouagain?我何时再见到你？

IranguptotellherthatIshouldleaveforLondon.我打电话告诉她我要去伦敦。

（2）will用于第二、第三人称的将来时态中，在现代英语中可以用于所有人称

Hewillbe30nextmonth.他下月将是30岁。

YouwillhaveanEnglishtesttomorrow.明天你有英语小测验。

Hewantedtoknowwhenyouwouldfinishthewriting.他想知道你何时完成写作。

初三英语知识点归纳：助动词

初三英语知识点归纳：助动词

1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。被协助的动词称作主要动词(MainVerb)。

助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：

HedoesntlikeEnglish.　他不喜欢英语。

(doesnt是助动词，无词义;like是主要动词，有词义)

2)助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：

a.表示时态，例如：

Heissinging.　他在唱歌。

Hehasgotmarried.　他已结婚。

b.表示语态，例如：

HewassenttoEngland.　他被派往英国。

c.构成疑问句，例如：

Doyoulikecollegelife?　你喜欢大学生活吗?

DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?　你来这儿之前学过英语吗?

d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：

Idontlikehim.　我不喜欢他。

e.加强语气，例如：

Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。

Hedidknowthat.　他的确知道那件事。

3)最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would

助动词一般没有词意，不能单独作谓语动词。其作用在于帮助构成各种时态、语态、否定、疑问等。

1、助动词be（am,is,are,was,were,being,been）的用法

（1）be后跟现在分词构成进行时态。

Whoisplayingtheviolin?谁在拉小提琴？

Shewasreadingabookthen.那时她正在读书。

（2）be后跟过去分词构成被动语态。

Hewasaskedtodothework.有人要他干这件工作。

Youareinvitedtoattendthemeetintg.有人邀请你参加会议。

（3）be后跟不定式作谓语，有如下几种情况：

①表示计划、安排将要发生的事。

Whoarewetomeet?我们要见谁呀？

ImtohavesupperwithJohnthisafternoon.今天下午我要与约翰一起吃晚饭。

②表示指示、命令，否定式表禁止。

Youaretoseetheheadmastertoday.今天你必须去见校长。

Youarenottoentertheroomwithoutpermission.未经允许你不能进入房间。

③表示义务、责任等，同should。

Youaretobebackbefore5.你得在5点钟以前回来。

Whatistobedone?该干什么。

④表示可能性，与情态动词may,can同义。

Suchbooksaretobefoundinanylibrary.这种书任何图书馆都有。

Notasoundwastobeheard.一点声响也没有。

⑤表示后来发生的事，可以用来表示命运或注定

Theysaygood-bye,littleknowingthattheywerenevertomeetagain.他们告别了，没想到再也不能相见了。

Hewastoregretthedecision.他有一天会后悔做出这一决定的。

⑥用于习语

WhereamItogo?我该向何处去？

WhatamItodo?我该怎么办？

2、助动词have(has,had,having)的用法

（1）助动词have可以构成完成时或完成进行时

Hehasbeenadoctorfor10years.他当医生十年了。

ThisistheplaceIhavebeenlongingtovisit.这就是我一直渴望参观的地方。

（2）和不定式构成谓语，表示客观上不得不做的事情。

Wevemissedthetrain.Wellhavetowaitforanotherone.我们己经误了火车，我们只能等下一列。

-Dowehavetostartwork?我们得立刻工作吗？

-No.Wedonthaveto.不，不必了。

3、do(does,did)的用法

（1）构成疑问句或否定句

Howdidyouknowaboutit?你是怎样知道这件事的。

Hedoesnotsmoke.他不抽烟。

（2）加强语气。

Hedidtellthat.他的确告诉了此事。

Docomeandseeus.一定来看我们。

（3）代替前面刚出现的动词，避免重复。

-Youlikepopularmusic,dontyou?你喜欢流行音乐，是吧？

-Yes,Ido.是的，我喜欢。

HespeaksFrenchasfluentlyasshedoes.他讲法语和她讲的一样流利。

（4）用于倒装句中。

Neverdidhepayattentiontomywords.他从不注意我的话。

OnlythendidIunderstandtheimportanceofEnglish.只是那时，我才了解到英语的重要性。

（5）构成否定的祈使句。

Dontbesocareless.不要那么粗心。

Donothesitatetocomeforhelp.只管来求助。

4、shall(should)和will(would)的用法

（1）shall(should)用于第一人称的将来时中，单纯表示来

Ishallthinkitover.我要好好考虑一下。

WhenshallIseeyouagain?我何时再见到你？

IranguptotellherthatIshouldleaveforLondon.我打电话告诉她我要去伦敦。

（2）will用于第二、第三人称的将来时态中，在现代英语中可以用于所有人称

Hewillbe30nextmonth.他下月将是30岁。

YouwillhaveanEnglishtesttomorrow.明天你有英语小测验。

Hewantedtoknowwhenyouwouldfinishthewriting.他想知道你何时完成写作。

文章来源：http://m.jab88.com/j/86475.html

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