Unit1
anyone[eniwn]pron.任何人
anywhere[eniwe(r)]adv.任何地方n.任何(一个)地方
wonderful[wndfl]adj.精彩的;极好的
few[fju]adj.很少的;n.少量
mostmst]adj.最多的;大多数的;
something[smθ] pron.某事物;
nothing(=not…anything)[nθ]pron.没有什么n.没有
myself[maself]pron.我自己
everyone[evriwn]pron.每人;人人
yourself[jself]pron.你自己;你亲自
hen[hen]n.母鸡;雌禽
bored[bd]adj.无聊的;厌烦的;郁闷的
pign.猪
diary[dari]n.日记;日记簿(keepadiary)
seem[sim]vi.似乎;好像
someone[smwn]pron.某人;有人
quiteafew相当多;不少(后接可数名词)
ofcourse[vks]当然
activity[ktvti]n.活动;活跃
decide[dsad]v.决定;选定(decidetodosth.)
try[tra]v.尝试;设法;努力(trytodosth./trydoingsth.)
bird[bd]n.鸟;禽
paragliding[prɡlad]n.空中滑翔跳伞
bicycle[baskl]n.自行车
building[bld]n.建筑物
trader[tred(r)]n.商人;商船
wonder[wnd(r)]v.惊奇;想知道;怀疑
difference[dfrns]n.差异;不同
top[tp]n.顶部;顶
wait[wet]v.等;等待 (waitfor)
umbrella[mbrel]n.伞;雨伞
wet[wet]adj.湿的;雨天的
below[bl]prep.低于;在...下面adv.在下面;
as[z]conj.如同,像...一样
enough[nf]adj.足够的adv.足够地;充分地
duck[dk]n.鸭肉;鸭
hungry(反full)[hɡri]adj.饥饿的;渴望的
feellike(doingsth.)想要
dislike[dslak]v.不喜欢;厌恶n.不喜爱;厌恶;反感
becauseof因为;由于
haveagoodtime=enjoyoneself=havefun(doingsth)玩得痛快
Unit2
housework[haswk]n.家务劳动
hardly[hɑdli]adv.几乎不;简直不;刚刚
ever[ev(r)]adv.曾经;在任何时候
once[wns] adv.一次;曾经
twice[twas]adv.两倍;两次
Internet[ntnet]n.因特网
program[prɡrm]n.节目;程序;课程;节目单
full[fl]adj.满的;充满的;完全的
swing[sw]n.摇摆;秋千v.摇摆;旋转
maybe[mebi]adv.或许;也许;可能
swingdance摇摆舞least[list]adj.最小的;最少的 atleast至少
hardlyever很少;几乎从不;难得
junkn.垃圾;废旧杂物
coffee[kfi]n.咖啡;咖啡色
health[helθ]n.健康;人的身体或精神状态
result[rzlt].结果;后果
percent[psent]adj.百分之...的
online[nlan] adj.在线的adv.在线地
television[telvn]n.电视机;电视节目
although[l]conj.虽然;尽管;然而;可是
through[θru]prep.穿过;凭借;一直到
body[bdi]n.身体
mind[mand].头脑;想法;意见;心思
such[st]adj.这样的;如此的
together[tɡe(r)]adv.共同;一起
die[da]v.死;枯竭;消失
writer[rat(r)]n.作者;作家
dentist[dentst]n.牙科医生
magazine[mɡzin]n.杂志
however[haev(r)]adv.然而;无论如何;不管多么
than[n]conj.比
almost[lmst]adv.几乎;差不多
none[nn] pron.没有人;没有任何东西,毫无
less[les]adj.更少的;较少的
point[pnt]n.看法;要点;重点;小数点;目标;分数
suchas例如;诸如
junkfoodn.垃圾食品;无营养食品
morethan超过;多于;不仅仅;非常
lessthan不到;少于
Unit3
outgoing[atɡ]adj.外向的
better[bet(r)]adj.更好的;较好的adv.更好地
loudlyladli]adv.大声地;高声地;花俏地
quietly[kwatli]adv.安静地;悄悄地;平静地
hard-working[hɑdwk]adj.勤勉的;努力工作的
competition[kmptn]n.竞争;比赛
fantastic[fntstk]adj.极好的;了不起的
whichadj.哪一个;哪一些pron.哪一个;哪些
clearly[klli]adv.清楚地;显然地
win[wn]v.赢;赢得;获胜;获得n.胜利
thoughconj.虽然;尽管;adv.不过
careabout关心
talented[tlntd]adj.有才能的;有天赋的
truly[truli]adv.真实地;真诚地;正确地
care[ke(r)]v.关心;担忧;照顾;在乎
serious[sris]adj.严肃的;严重的;庄重的
mirror[mr(r)]n.镜子;反映
necessary[nessri]adj.必要的;必然的
both[bθ]adj.两者都pron.两者
should[d]aux.应该;可能;应当;将要
touch[tt]vt.触摸;感动
reach[rit]v.到达;伸出;达成;取得联系;延伸;(伸手)去够
heart[hɑt]n.心脏;内心
fact[fkt]n.事实;真相;实际
break[brek]v.打碎;折断;违背;解决;中断
laugh[lɑf]v.发笑;笑;嘲笑n.笑声;笑;笑料
similar[sml(r)]adj.类似的
share[e(r)]vt.分享,共享;分配;共有
loud[lad]adj.大声的;adv.大声地;响亮地
primary[pramri]adj.最初的,最早的
bedifferentfrom和...不同
information[nfmen]n.信息;情报;资料;通知
aslongas只要
bringout拿出;推出
thesameas与...同样的
infact事实上;实际上;确切地说
besimilarto类似于;与...相似
Unit4
theater[θt]n.剧场;电影院;戏院
comfortable[kmftbl]adj.舒适的;充裕的
seat[sit]n.座位;
screen[skrin]n.屏幕;银幕
close[kls]v.关;合拢;不开放;停业
worst[wst]adj.最坏的;最差的
cheaply[tipli]adv.廉价地;粗俗地
song[s]n.歌曲;歌唱
choose[tuz]v.选择;决定
carefullkefli]adv.小心地,认真地
reporterrpt(r)]n.记者
resh[fre]adj.新鲜的;清新的
comfortably[kmftbli]adv.舒服地;容易地;充裕地
worse[ws]adj.更坏的;更差的
service[svs]n.服务
pretty[prti]adv.相当地adj.漂亮的
menumenju]n.菜单
act[kt]v.行动;表演
meal[mil]n.一餐;膳食
sofar到目前为止;迄今为止
noproblem没什么;不客气
creative[krietv]adj.创造的,创造性的;
performer[pfm(r)]n.表演者;执行者
talent[tlnt]n.天赋;才能,才艺;
common[kmn]adj.常见的;共同的;普通的
magicianmdn]n.魔术师;术士
beautifully[bjutfli]adv.美丽地;完美地;
role[rl]n.作用;角色
winner[wn(r)]n.获胜者
prize[praz]n.奖品;奖金
everybody[evribdi]pron.每人;人人
example[ɡzɑmpl]n.例子;榜样
poor[p(r)]adj.可怜的;贫穷的
seriously[srisli]严重地,严肃地
give[ɡv]v.给;赠予;送
crowded[kradd]adj.拥挤的
have…incommon有相同特征
allkindsof各种各样;各种类型
beupto是…….的职责;由…….决定
playarole发挥作用;有影响
makeup编造
forexample例如
take…seriously认真对待
Unit5
sitcom[stkm]n.情景喜剧(=situationcomedy)
news[njuz]n.新闻;消息
soap[sp]n.肥皂;肥皂剧
educational[edukenl]adj.教育的;有教育意义的
plan[pln]n.计划;方法v.打算;计划
hope[hp].希望;期望;盼望n.希望
discussion[dskn]n.讨论;谈论
stand[stnd]v.站立;忍受
happen[hpn]vi.发生;碰巧;出现;偶遇
may[me]aux.可以,能够;可能,也许
expect[kspekt]v.预期;期待;盼望
joke[dk]n.笑话;玩笑v.说笑话;开玩笑
comedy[kmdi]n.喜剧;滑稽;幽默事件
findout查明、弄清
meaningless[minls]adj.无意义的;不重要的
action[kn]n.行为;活动
cartoonkɑtun]n.卡通;漫画
culture[klt(r)]n.栽培;文化;教养
famous[fems]adj.著名的;有名的
appear[p(r)]vi.出现;出版;显得
become[bkm]v.变成;成为
rich[rt]adj.富有的;富饶的;丰富的
successful[sksesfl]adj.成功的;圆满的
might[mat]aux.可能;也许;may的过去式
main[men]adj.主要的;最重要的
reason[rizn]n.原因;理由
film[flm]n.电影
unlucky[nlki]adj.倒霉的;不幸的;不吉利的
lose[luz]vt.丢失;失败vi.失败
ready[redi]adj.准备好的;乐意的
character[krkt(r)]n.个性;品质;人物;
simple[smpl]adj.简单的;朴素的;单纯的;笨的
army[ɑmi]n.军队;陆军;一大批
actionmovie动作片
bereadyto愿意迅速做某事
dressup装扮;乔装打扮
takesb.’splace代替;替换
doagoodjob工作干得好;做得好
Unit6
doctor[dkt(r)]医生
engineer[endnr]工程师
violinist[valnst]小提琴手
pilot[palt]飞行员
pianist[pnst]钢琴家
scientist[santst]科学家
college[kɑld]大学
education[eduken]教育
medicine[medsn]药,医学
university[junvrsti]大学,高等学府
article[ɑrtkl]文章,论文
send[send]邮寄,发送
growup长大成长
computerprogrammer计算机管理员
besureabout确信
makesure确保
resolution[rezlun]决心,决定
foreign[frn]外国的
able[ebl]能够
discuss[dsks]讨论,商量
promise[prɑms]承诺,诺言
beginning[bɡn]开头,开端
improve[mpruv]改进,改善
physical[fzkl]身体的
selfimprovement[selfmpruvmnt]自我改进,自我提高
hobby[hɑbi]业余爱好
own[on] 自己的,本人的,拥有
personal[prsnl]个人的,私人的
relationship[rlenp]关系
writedown写下havetodowith关于;与……有关系
takeup学着做;开始做agreewith同意
beableto能够做某事
unit7
paper[pepr]纸
pollution[plun]污染;污染物
prediction[prdkn]预测
future[fjutr]未来
pollute[plut]污染
environment[nvarnmnt]环境
planet[plnt]行星
earth[rθ] n.地球;泥土
plant[plnt] 种植,植物
part[pɑrt]参加,部分
peace[pis]和平
sky[ska]天空
playapart参与
astronaut[strnt] 宇航员
apartment[pɑrtmnt]公寓房间
rocket[rɑkt]火箭;
space[spes].空间;太空
even[ivn]甚至;愈加
human[hjumn]人的;n.人;人类
servant[srvnt]仆人
dangerous[dendrs]危险的
already[lredi]已经
factory[fktri]工厂
believe[bliv]相信
disagree[dsɡri]不同意
shape[ep]形状
fall[fl]倒塌;跌倒
possible[pɑsbl]可能的
probably[prɑbbli]大概;或许;很可能
holiday[hɑlde]假日
word [wrd]单词;
spacestation太空站
overandoveragain多次;反复地
hundredsof许多;大量;成百上千
falldown突然倒下;跌倒;倒塌
lookfor寻找;寻求
unit8
blender[blendr]搅拌器;果汁机
peel[pil] vt.剥落;削皮
pour[pr]pour[pr]倒;倾倒
yogurt[joɡrt]酸奶;
honey[hni]蜂蜜
watermelon[wtrmeln]西瓜
spoon[spun]勺,调羹
add[d]增加
finally[fanli]最后,最终
salt[slt]盐
sugar[ɡr]糖
cheese[tiz]干酪,奶酪
popcorn[pɑpkrn]爆米花
corn[krn]玉米,谷物
machine[min]机器
sandwich[snwt]三明治
butter[btr] 黄油,奶油
turkey[trki]火鸡
lettuce[lets]莴苣,生菜
piece[pis]件;篇;片;块;
traditional[trdnl]传统的
traveler[trvl]旅行者
England[ɡlnd]英格兰;英国
celebrate[selbret]庆祝;庆贺
pepper[pepr]胡椒粉;辣椒
oven[vn]烤箱;烤炉
cover[kvr]遮盖,盖子,
gravy[ɡrevi]肉汁;肉汤
serve[srv] 接待,服务
temperature[temprtr]温度,气候
Unit9
prepare[prper]v.预备;准备
exam[ɡzm]考试
available[velbl]可得到的;有空的;
hang[h]悬挂;(使)低垂
until[ntl]直到...的时候;直到…为止
catch[kt]赶上;抓住;捕捉
invite[nvat]邀请
accept[ksept]接受;
refuse[rfjuz]拒绝
invitation[nvten] 邀请;邀请函
reply[rpla]回答,回复
forward[frwrd]转交;发送,向前的
delete[dlit]删除
preparation[prepren]准备,准备工作
opening[opn]开幕式,落成典礼
guest[ɡest]客人
concert[kɑnsrt]音乐会
headmaster[hedmstr]校长
event[vent] 大事,公开活动
calendar[klndr]日历,日程表
unit10
video[vdio]录像,录像带
organize[rɡnaz]组织,筹备
chocolate [tɑklt]巧克力
upset[pset]难过,失望
advice[dvas]劝告,建议
travel[trvl]旅行
agent[ednt]代理人,经纪人
expert[eksprt]专家,能手
teenager[tined]青少年
normal[nrml]正常的
unless[nles]除非,如果不
certainly[srtnli]当然,肯定
wallet[wɑlt] 皮夹,钱包
worried[wrid]担心的,烦恼的
angry[ɡri]生气的,发怒的
careless [kerls]粗心的,不小心的
understanding[ndrstnd]善解人意的,体谅人的
trust[trst]相信,信任
mistake[mstek]错误,失误
careful[kerfl]小心的,细致的
advise[dvaz]v劝告,建议
solve[sɑlv]解决;解答
experience[ksprins]信任,经历
halfway[hfwe]中途的adv.半路地
else[els]别的,其他的
八年级英语上册Module10Unit1导学案
Module10LaoSheTeahouse
Unit1ShewantedtoseesomeBeijingOoera.
教学目标
语言知识目标
功能:能够简单介绍一部电影或剧目并做出评价。
语法:能够掌握动词不定式作宾语的用法和双宾语结构。
词汇:掌握下列单词、词组的基本含义以及在特定语境中的意义,main,interest,agree,almost,impossible,whisper.
语音:能够正确朗读含有不定式的一般疑问句及其答语。
语言技能目标
听:能够听懂本课对话,了解老舍茶馆,并感知动词不定式的用法。
说:能够用动词不定式描述生活中的一件事。
情感目标通过了解老舍及老舍茶馆的相关信息,培养学生对中国文学的兴趣
Teachingsteps:教学过程
StepIWarming-up
Teacher’sActivity:
GivestudentsabriefintroductionofTeahouseandBeijingOpera.
AskstudentstodopairworktoguesswhereandwhyLinglingandSallywent.Write
thewordteahouseontheblackboardandexplainittothestudents.
HelpstudentsguessthemeaningofteahouseandLaoShe’sTeahouse.
Students’Activity:DopairworktoguesswhereandwhyLinglingandSallywent.
StepIIListeningandpairwork
Teacher’sActivityI:
Playthetapeandaskthestudentstolistencarefully.
Students’ActivityI:
listentoevents.Listentotheconversationandnumberthesentences.
Teacher’sActivityII:
Playthetapeagainandgothroughanswerswiththestudents.ThenasksomepairstomakeupaconversationwithWouldyoulike…andI’dlike…?Theycanuseanywords.
Students’ActivityII:
MakeupaconversationwithWouldyoulike…andI’dlike…?Theycanuseanywords.
StepIIIListeningandreading
Teacher’sActivity:
Playthetape;.Presentthenewwordsmain,interest,offer,agree,almost,impossible.Stressthesewordswhentalkingtothestudents.Readslowlytomakesurethestudentsunderstandthemeaningofeachwordandwritethenewwordsandexpressionsontheblackboard.Askthestudentstorepeat.Askstudentstolistenagainandcheckanswerswitheachother.
Students’Activity:
listentoandreadadialogue,thenanswersomequestionsanddosomeexercisestofurtherunderstandthedialogue.Atthesametime,learnsomenewwordsandexpressions,especiallysomeverbsfollowedbyinfinitives.:doactivity4:workinpairs,askandanswersquestionsinpairs.listenagainandcheckanswerswitheachother.
StepIVDiscussion
Teacher’sActivityI:
AskSstohaveadiscussion.topracticesomewordsandexpressions;Asksomepairstoactoutthedialoguesinfrontoftheclass.
Students’ActivityI:Haveadiscussioninpairs;Actoutthedialogues
Teacher’sActivityII:
Inthisstep,doagametohelpstudentsfindpairsofsentenceswhichhavethesamemeaning.Helpthemunderstandthemeaningofeachsentenceandwhatthedirectspeechsentencestandsfor.
Handsomecardswiththesentencesofactivity2tosomestudents.Intheend,helpstudentsfindtherule:eachverbinthesesentencesisfollowedby
infinitive.Askthestudentstorememberthisruleandtheseverbs.
Students’ActivityII:playagamecalledFindYourFriend
…
StepVIPronunciationandspeaking
Teacher’sActivityI:
Playthetaperecordertwice.Givestudentsafewminutestoreadthesentencesbythemselves.Thenaskthemtoworkingroupsoffour.
.Encouragethemtouse“verbs+todo”.
Students’ActivityI:
Everystudentmustmakeupasentenceaccordingtoactivity8.
Teacher’sActivityII:
Checksomegroups.Thenaskthestudentstocompleteactivity9,usingtheiranswers.Askonestudenttoreporthisevents.
Students’ActivityII:
Completeactivity9,usingtheiranswers.Reporthisevents.
StepVIIHomework:
1.Askthestudentstolearnthenewwordsandexpressionsinthisunit.
2.AskthestudentstofinishexerciseonP124intheworkbook.
达标题
一、词汇考查:
1、Mydaughter’smain(兴趣)isdancing。
2、xiaoming(主动)tohelpmewithmyEnglish。
3、Nothingisiifyouputyourheartintoit.
4.laosheisafwrite.
5.Onmybirthday,Ireceivedaspresent.
二、Writesentences:
1.we/totakethebustotown/agreed/.
2.hermother/tohelp/offered/withtheshopping/Alice/.
3,atuniversity/I/tostudy/hope/English/.
4.you/don’t/why/togotobedearlier/try/?
5.wants/Perter/tobeawriter/.达标题答案;
一.
1.Interest;2,offered3.impossible4.famous5.special
二
1.Weagreedtotakethebustotown.
2.Aliceofferedtohelp.hermotherwiththeshopping.
3.IhopetostudyEnglishatuniversity.
4whydon’t.youtrytogotobedearlier?
教案课件是老师不可缺少的课件,大家应该在准备教案课件了。只有规划好教案课件工作计划,才能使接下来的工作更加有序!你们会写多少教案课件范文呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“八年级英语上册Unit10导学案”,供您参考,希望能够帮助到大家。
八年级(上)英语学科导学案
Unit10I,mgoingtobeabasketballplayer.
SectionA1a-2c
教师寄语:Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。
一、复习检测:Translatethefollowingphrases.
1)在四岁时_________________2)第一个做某事____________________
3)一位著名的中国钢琴家_______________________4)参加____________
5)因……而著名_____________6)作为……而著名____________________
7)出生在1973年2月6日______________8)因为他的后背疼__________
9)在演讲比赛中____________10)在世的___________
二、学习目标:
1、熟悉本节课出现的生词短语。
2、“begoingto”结构的用法。
3、进一步谈论自己的梦想中的职业,用英语形式
三、自学导航:
1)词汇:(预习检测)
1、梦想,幻想2、储存,储蓄3、在某处
4、生长,成长5、移动,搬动6、举行,主持
7、富有的,富裕的8、旅行,长途旅行
9、到此时,至今10、工程师11、艺术家
2)对话:
1、--Whatareyougoingtobewhenyougrowup?
--I’mgoingtobeacomeputerprogrammer.
2、--Howareyougoingtodothat?
--I’mgoingtostudycomputerscience.
3)语法:
“begoingto”结构的用法。
1、begoingto结构表示主观上打算在最近或将来某时药做某事或表示按计划、安排要做的事情,经常与表示将来的时间状语连用,译作“”。
2、begoingto结构还可以表示根据某种迹象,主观上判断将于发生某事。
3、begoingto后接,其中be要根据主语的不同变换成相应的。
4、begoingto的否定形式应在be动词后加;一般疑问句应将提到主语前。
5、begoingto结构也可以用于therebe句型中,其结构为:
4)运用:
1、JimandMike(work)onafarmtomorrow.
2、--you(study)Frenchnextyear?
--Yes,weare.
3、There(be)anEnglishfilmtomorrow.
4、I(read)abooknow.I(help)himthisafternoon.
5、Tom(notwatch)thefootballmatchtomorrow.
四、展示交流:
1、小组交流自学导航的自学成果,教师巡回指导。(建议学生板书)
2、小组交流自己的梦想职业。(1a)
------Whatareyougoingtobewhenyougrowup?
-------I’mgoingtobeacomeputerprogrammer.
3、听力练习1b,注意语言的表达。
4、1c小组练习。
A:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?
B:I’mgoingtobeacomeputerprogrammer.
A:Howareyougoingtodothat?
B:I’mgoingtostudycomputerscience.
5、听力练习2a2b.(注意听力技巧)
6、2c小组练习
A:WhereisChengHangoingtomove?
B:He’sgoingtomovetoNewYork.
五、学海探究:
(一)、改错。
1.I’mgoingtodoacomeputerprogrammer.
2.HeliketopracticetospeakEnglishwithforeignfriends.
3.Tomvisitedhisunclenextweek.
4.Theoldmanwantstomoveinterestingsomewhereafterheretires.
(二)、完成句子
1、我长大了将成为一名工程师。
2、他长大了将成为一名演员。
3、下个星期你打算去干什么?
4、当你长大后你打算成为什么样的人?
5、今天下午你打算去哪?
六、反思总结:
我的收获:
八年级(上)英语学科导学案
Unit10I,mgoingtobeabasketballplayer.
SectionA3a
教师寄语:Dontputofftilltomorrowwhatshouldbedonetoday.今日事,今日毕。
一、复习检测:Translatethefollowingphrases.
1)上钢琴课_________________2)上表演课____________________
3)学习计算机科学_______________________4)练习篮球____________
5)练习打篮球_____________6)真的努力学习数学____________________
7)长大,成长_____________8)移动到,搬到__________
9)专业的篮球运动员____________10)我长大后将成为一名演员___________
二、学习目标:
1、熟悉本节课出现的生词短语。
2、“begoingto”结构的用法进行进一步的练习。
3、进一步谈论自己的梦想中的职业,用英语形式
4、学习3a课文后,谈论自己的梦想职业是什么以及怎么实现它,用英语表达。
三、自学导航:
1)词汇:(预习检测)
1、梦想,幻想2、储存,储蓄3、在某处
4、退休5、移动,搬动6、举行,主持
7、富有的,富裕的8、旅行,长途旅行
9、到此时,至今10、到处11、同时
2)语法检测:
“begoingto”结构的用法。
1、They(play)volleyballin3days.
2、Whatishe(do)afrerheplaysfootball?
3、3、There(be)aconcertthisevening..
四、展示交流:
1、小组交流自学导航的自学成果,教师巡回指导。(建议学生板书)
2、小组交流自己的梦想职业。(复习上节课所学的对话)
A:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?
B:I’mgoingtobeacomeputerprogrammer.
A:Howareyougoingtodothat?
B:I’mgoingtostudycomputerscience.
3、3a课文学习:
知识点:
A)短语:
1)有趣的某个地方2)听起来像……3)一位艺术家
4)大量的艺术展品5)找一份兼职工作
6)存一些钱7)在一所艺术学校8)举办艺术展
9)世界各地10)同时
11)为杂志社写文章12)发送到…
13)一两年14)我还没确定。
B)语法
1、主句如果是一般将来时时,从句应用一般现在时。
WhenIgrowup,I’mgoingtobeanactor.
Whenhegrowsup,he’sgoingtobeanactor.
2、somewhereadv.
形容词与其连用时要后置,eg.somewhereinteresting
五、学海探究:
1、填空
1)、Didyouhave(重要的事)totellyou?
2)、There‘s(没什么有趣的东西)intoday’snewpaper?
3)、Didyoudo(错事)?
4)、Irememberseeinghim(其他的某个地方)。
2、选择
1)、Hewantstogoforaholiday.
A、warmsomewhere
B、anywherewarm
C、somewherewarm
D、warmanywhere
2)、Tomwantstobe.
A、aengineer
B、aactor
C、aathlete
D、anartist
3、写作练习。
你长大后梦想的职业是什么?你怎么去努力实现它?
六、反思总结:
我的收获:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八年级(上)英语学科导学案
Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.
SectionB1a-2c
教师寄语:Everyminutecounts.分秒必争。
一、复习检测:Translatethefollowingphrases.
1)因为他的后背疼_______________2)在演讲比赛中__________________
3)主修英语和管理_______________4)出生在1973年二月六日_________
5)女子单打选手_____________6)变得有名气____________________
7)在四岁时_____________8)一位著名的中国钢琴家__________
9)太…而不能…____________10)学骑自行车___________
二、学习目标:
1、熟悉本节课出现的生词短语。
2、“begoingto”结构的用法进行进一步的练习。
3、谈论新年的决心。
4、提高听力技能。
三、自学导航:
1)词汇:(预习检测)
1、决心2、乐器3、超过
4、传真5、读者6、健康的
2)阅读听力原文,理解大意,为课上练习听力做好准备。
四、展示交流:
1、小组交流自学导航的自学成果,教师巡回指导。(建议学生板书)
2、小组交流自己的新年的决心。
A:Whatareyougoingtodonextyear?
B:I’mgoingtotakeguitarlessons.Ireallylovemusic.
A:Soundsinteresting.I’mgoingtolearnaforeignlanguage.
知识点:
短语:
1)新年的决心2)学习演奏一种乐器
3)组建足球队 4)取得好成绩
5)吃更健康的食品6)进行大量的锻炼
7)上吉他课8)学一门外语
9)使他们的决心实现10)想成为一名教师
11)我非常喜欢音乐
五、学海探究:
(一)单项选择。
()1.Whatdidyouhave______lunch?
A.asB.likeC.forD.to
()2.Canyou______English?Yes,butonly______.
A.say,alittleB.speak,alittleC.talk,fewD.speak,little
()3.Isthere______today’snewspaper?
A.anythinginterestinginB.somethinginterestingin
C.anythinginterestingD.somethinginterestingon
()4.______badnewsitis!
A.WhatB.HowC.WhataD.Howa
()5.Hisanswerisdifferent______.
A.aboutusB.fromusC.aboutoursD.fromours
()6.What______you______nextweek?
A.are,doingB./,doingC.do,doD.are,goingtodo
()7.Theboywithhismother______toseehisaunteverymonth.
A.goB.goesC.aregoingD.isgoing
()8.Wearegoingto______thefilmtomorrow.
A.seeB.lookC.lookforD.lookat
()9.______goingtotravelallovertheworld.
A.TheSmithisB.TheSmithareC.TheSmithisn’tD.TheSmithsare
()10.I’mgoingtodo______.
A.whatdoIwanttodoB.whattodo
C.whatIwanttodoD.Iwanttodowhat
六、中考连接:
(2007兰州)JameswiththeGreens_____theWhiteTowerParkifit_____tomorrow.
A.aregoingto,isn’trainyB.isgoingto,doesn’train
C.isgoingto,wonn’trainD.isgoingto,isn’train
七、反思总结:
我的收获:
_______________________________
八年级(上)英语学科导学案
Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.
SectionB3a-Selfcheck
教师寄语:Exampleisbetterthanpercept.说一遍,不如做一遍。
一、复习检测:Translatethefollowingphrases.
1)新年的决心2)学习演奏一种乐器
3)组建足球队 4)取得好成绩
5)吃更健康的食品6)进行大量的锻炼
7)上吉他课8)学一门外语
9)使他们的决心实现10)想成为一名教师
11)我非常喜欢音乐
二、学习目标:
1、熟悉本节课出现的生词短语。
2、“begoingto”结构的用法进行进一步的练习。
3、谈论新年的决心。
4、提高写作能力。
三、自学导航:
1)词汇:(预习检测)
1、超过2、传真3、读者
4、强健的;健康的5、交流6、淑女
7、外国的8、建造 9、交换;互换
10、交换生11.多锻炼为了保持身体健康__________
12.学习一门外语_____________12)与他们孩子更好地交流___________
13.找一份当语言教师的工作_______________
2)课文3a:
ReadthemagazinearticleandmakealistoftheNewYear’sresolutionitmentions.
3)熟读课文,并背诵3a.
四、展示交流:
小组交流自学导航的自学成果,教师巡回指导。(建议学生板书)
五、学海探究:
(一)用适当的介词填空。
1.Sheislooking______ajob______Chinanow.
2.Iwanttocommunicatebetter______theirkids.
3.It’stime______supper.What______goingoutawalkaftersupper?
4.Kategoesto______London______herparentseveryyears.
5.Doesyoufathercome______Beijing?
6.Someofthestudentsgotoschool______bike,others______foot.
7.Mygrandpagoes______awalkneartheriver______suppereveryevening.
8.ShereadsEnglish______school.
(二)用所给动词的适当形式填空。
1.Herfather______(come)backinanhour.
2.What______youruncle______(do)?Heisaworker.
3.Ifyou______(notgo)soon,youwillbelate.
4.Jimisgoodat______(swim).
5.Who______(take)partinthepartylastnight?
6.Iamsurehe______(be)agoodboynextyear.
7.Ipickedupthepenand______(give)itbacktoMr.Wang.
8.Doyouknowthegirl______(call)Mary?
(三)Whataresomeofyourresolutions?Writeaboutthem.
六、中考连接:
(2008襄樊)--WhenareyougoingtotellHenrythegoodnews?
--____hecomesback.
A.SinceB.AssoonasC.BecauseD.Until
七、反思总结:
我的收获:
文章来源:http://m.jab88.com/j/81733.html
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