曲周县第三中学导学案
九年级物理第十一章第二节原子核核能授课人:
上课时间:_月_日__班学生姓名__________
学习目标
1、知道原子核的组成和同位素的概念
2、了解放射现象与核结构,了解放射性的应用与保护
3、记住核能的转变及利用
4、知道核反应堆与核电站
自学备注
学法指津
阅读课本结合学案,知道原子核的组成和同位素的概念,了解放射现象与核结构,了解放射性的应用与保护,记住核能的转变及利用,知道核反应堆与核电站
学习过程
一、知识链接
原子是由和组成的。
二、学习新课
(一)放射现象与核结构
请同学们阅读65页以及66页第一段,回答下列问题
1、放射性:1896年法国物理学家贝克勒尔发现能够发出某种看不见的射线,这种射线可以物质这种发射射线的性质叫做。
2、放射性元素:
3、放射线有三种,分别叫做、、。进一步试验表明是带正电的氦原子核流,是高速运动的电子流,是贯穿能力很强的电磁波。
4、原子核是由、组成。
(二)放射性的应用与防护
请同学们阅读66页以及67页第一段,了解放射性的应用与防护,并知道以下内容
1、同位素:具有质子数和中子数的元素的原子互称。
2、放射性的应用有哪些?
3、放射性的危害有什么?
4、放射线的防护措施是?
5、核废料也有很强的,怎样处理?
(三)核能及其利用
1、裂变:
2、聚变:
3、核能(原子能):
4、链式反应是原子核发生(“裂变”或“聚变”)
5、在消耗相同的质量的核燃料的情况下,核聚变与核裂变相比,哪个放出的能量多?
6、核能的应用
①利用铀或钚核裂变发生链式反应释放核能制造
②利用核反应堆工作时释放核能建造
③利用核聚变释放核能制造
不可控制的裂变()
7、①裂变
可控制的裂变()以上两空选填“核反应堆”或“原子核”
②目前聚变都是可控制的。(填“可以”或“不可以”)
8、核电站的能量转化:→→→
。
自学检查
1、在探索微小粒子的历程中,人们首先发现了电子,进而认识到原子
是由和组成的,原子核内的中子和质子(填“有”或“没有”)更精细的结构。
2、放射性现象给我们带来的信息是:小小的原子核也有内部的结构,现在已确定原子核是由和组成的。
3、获得核能有两种途径:大亚湾核电站是利用原子核获得核能,还有一种获得核能的途径是原子核的,如氢弹。
4、在核电站里,能量的转化过程是:核能转化成,再转化成,又转化成。
5、下列关于核能的说法中,不正确的是()
A、核电站是利用核能发电的。
B、如果对裂变的链式反应不加控制,在极短的时间内会释放巨大的能量,发生猛烈的爆炸。
C、原子核是利用轻核的聚变和重核的裂变制成的核武器。
D、氢弹是利用轻核的聚变制成的核武器。
6、原子弹与核电站的根本区别是()
A、原子弹利用核裂变,核电站利用核聚变
B、原子弹利用核聚变,核电站利用核裂变
C、原子弹对裂变的链式反应不加控制,核电站控制裂变的链式反应
D、原子弹对聚变的链式反应不加控制,核电站控制聚变的链式反应
目标反思
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们了解多少教案课件范文呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“分子和原子教案”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
课题名称:3~2分子和原子
课型:新授课
课时安排:2课时
教学目标:知识目标:认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的;认识分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子。
能力目标:培养抽象思维能力、想象力、分析、推理能力。
教育目标:认识世界的物质性。
重点、难点:建立对分子和原子的微观想象。
教学方法:实验、探究
教学媒体:实验
教学过程:
复习:水通电时发生的反应
导课:物质到底是由什么构成的?过去的人们是怎样探究物质的构成的?
新授:阅读:书P47
了解:1、科学家是怎样探究的?
2、物质是由微小的粒子--分子、原子构成的
活动与探究:书P48
板书:一、分子和原子:
1、分子的特征:
①质量和体积都很小
②分子总是在不断的运动
③分子间有间隔
2、分子是由原子构成的:
阅读:P49,完成讨论
目标P28,方法导航,让学生提出问题。
板书:定义:分子是保持物质化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子。
二、从微观角度认识:
1、化学变化的过程是
分子分解成原子,原子重新组合。
2、化学变化与物理变化的区别
分子本身是否发生变化
3、混合物与纯净物的区别
是否由同种分子构成
4、化合物与单质的区别
其分子是否由同种原子构成
小结:纯净物构成的几种情况:
原子单质例如:Hg
同种原子分子单质例如:O2、N2、O3、C60
不同种原子分子化合物例如:KMnO4、P2O5
作业1、课本P51习题
2、目标P29达标训练
课后记:纯净物、单质化合物和混合物的关系混淆;化合物往往误认为是混合物。
文章来源:http://m.jab88.com/j/80037.html
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