老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《2.2.1 城市内部空间结构 教案》,希望能为您提供更多的参考。
第一节 城市内部空间结构
从容说课
本节教材采用解剖麻雀的方式来认识城市个体,即由外到内、由整体到局部、由静态到动态的顺序来安排内容。教材首先运用三幅城市形态图直观说明城市外部形态和地形、水系及交通线的关系,在教学中教师要注重引导学生对三幅图进行比较,得出它们各自的形态特征并分析其成因;城市的土地利用方式和功能分区是本节的教学重点,教材引用“北京市功能分区图”帮助学生认识城市功能区的主要类型以及形成原因,教师应充分利用地图使学生理解城市功能分区的实质是城市土地利用方式的不同。
“城市内部空间结构”一节中,教学重点应放在城市功能分区及其成因分析,特别是经济因素对城市功能分区的影响既是重点又是难点。经济因素在市场竞争环境下对城市地域功能分区的形成、发展和变化起着越来越重要的作用。一方面要强调通达度、位置的不同造成土地价格或地租的差异;另一方面,商业、工业和住宅等功能活动对城市土地的竞争力也不同,从而形成不同的功能区。对于其他因素如收入、知名度、宗教等也须举例加以说明。
三维目标
知识与技能
1.理解城市形态与地理环境的关系。
2.结合实例分析城市各功能区的形成以及区位特征。
3.培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力。
过程与方法
1.自主探究学习法。
2.读图分析法。
3.讨论法。
情感、态度与价值观
引导学生关注社会、关注生活,增强学生对城市发展的参与意识。
教学重点
城市功能分区及其成因。
教学难点
经济因素在城市地域功能分区中的作用。
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课标要求:联系城市地域结构的有关理论,说明不同规模城市服务功能的差异。
三维目标
[知识与技能]1.不同等级的城市的划分依据,不同等级的城市服务功能的差异;
2.理解不同城市等级服务功能的嵌套理论。
[过程与方法]分析德国南部城市等级体系对我们的启示,进一步理解中心地理论。
[情感、态度和价值观]运用不同等级城市服务功能不同的理论指导我国城市建设。
教学过程
一、设置情景,引入课题
课前在优美舒缓的音乐背景下播放一组城市景观照片,最后定格在东亭、无锡、上海三个城市(乡镇)的图片上,告诉学生,科学探索的第一步也是最重要的一步是观察和发现。然后让学生观察这三幅图片,找出它们之间的不同,引出城市是有等级大小之分的,不同的城市服务也有差异。
引导学生阅读材料:世界上不少国家把2000人或5000人以上的居民点称为城市,联合国规定的标准为2万人。我国规定:人口大于100万:特大城市;50~100万:大城市;20~50万:中等城市;20万以下:小城市;5000~2万人:一般叫镇或小城镇。国际上一般把人口在1000万以上的城市称为“超级大城市”,如纽约、东京、墨西哥、北京、上海等。
二、小组活动,激发探究兴趣
让学生以宿舍为小组,预先调查自己或家里人下列几组不同服务的地点选择状况(课前完成):1.购买纸、笔、米、面等日常消费品,看头痛、感冒等常见病,上小学等。2.购买彩电、冰箱等生活用品,看一些大病或者上重点高中等。3.购买时装等高档商品,看疑难杂症,上大学或者听音乐会,参观博物馆等。把结果填在下面的表格中,并说出理由。
名称
东亭镇
无锡市
上海市
距离
0km
5km
128km
人口规模
12.3
447.19
1673.77
前往该地的频率
寻求的服务从而得出结论:
城市等级
服务种类
服务质量
服务范围
城市数目
彼此距离
特大城市
多
少
高
低
大
小
少
多
远
近
大城市
中等城市
小城镇让学生讲讲上海市的发展历史,并提问,上海市只有100多年的发展历史,为什么上海市能够发展成为我国最大的城市呢?通过阅读“上海市城市等级和服务范围的变化”,分析得出,城市能够发展到一定的规模或达到一定等级,与城市所处的地理位置密切相关。同时再提供一些位于资源丰富地区或交通枢纽上的城市图片,进一步加深理解,并且说明,资源、交通等条件为城市发展提供了条件,而不是决定因素,并不是每一个城市都能提升其等级。
三、探究案例,总结规律
通过问题“在一定地区范围内,各种等级的城市在空间上是如何组合的”引出案例──德国南部及其周围的城市体系分布。让学生探究案例,找出不同等级城市的数目与城镇级别的关系、城镇的分布与城镇级别的关系并试着解释原因。在此基础上,指导学生一步步阅读书上的阅读材料,首先说明这是德国著名的经济地理学家克里斯泰勒对德国南部城市等级体系研究得出的中心地理论,他是在假设土壤肥力相等、资源分布均匀、没有边界的平原上,交通条件一致、消费者收入及需求一致、人们就近购买货物和服务的情况下得出的理想模式。然后指导学生阅读图2.14下文字说明,理解城市六边形服务范围形成过程。指导学生读图2.15,找出图中城市的等级、每一等级六边形服务范围并叙述不同等级城市之间服务范围及其相互关系,从而得出不同等级城市的空间分布规律,六边形服务范围,层层嵌套的理论模式。
四、学以致用,拓展视野,培养热爱家乡的情感
告诉学生科学家研究问题的方法:地理案例地理原理或规律指导地理实践。再给出荷兰圩田空白图,让学生应用上面的理论规划设计居民点并说出理由,再和教材上的规划进行对照。然后给出长三角地区城市分布图和各城市人口数,让学生对这些城市进行分级,概括每一级城市的服务功能、统计每一等级城市的数目以及彼此间的平均距离,总结城市等级与服务范围、空间分布的关系,最后提问:把无锡建成一个国际化大都市是否合理,为什么?
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,是时候写教案课件了。在写好了教案课件计划后,才能够使以后的工作更有目标性!你们会写多少教案课件范文呢?小编为此仔细地整理了以下内容《2012届高考地理考点整合复习:城市空间结构》,仅供参考,欢迎大家阅读。
第22讲城市空间结构
探究点一城市功能分区
城市主要功能分区特点比较,见下表。
功能分区地租水平占用城市土地面积区位特点功能区内分异特点
住宅区中等面积最大市内和市区边缘工业革命前与劳动单元混杂,工业革命后住宅区出现并分化
工业区低面积适当集聚成片地价较低,向主要交通干线和市区外缘移动专业化程度高,竞争、协作导致其集聚,又因环保、地租、交通因素导致分散
商业区(中心商务区具有商业和服务双重职能)高面积最小,呈点状或条状点状或条带状;在市中心、交通干线两侧或街角路口经济活动繁忙,人口昼夜差别大,区内有垂直分异(零售在底层)和水平分异(零售在中间)
例1(2010年普通高校招生统一考试江苏卷)图8为我国某城市工业、商业和居住用地比例时空变化示意图。读图回答⑴~⑵题。
⑴曲线①、②、③代表的土地利用类型符合一般城市三类用地时空变化特点的是
A.工业用地、居住用地、商业用地B.居住用地、商业用地、工业用地
C.居住用地、工业用地、商业用地D.商业用地、居住用地、工业用地
⑵2005年与l990年相比,距市中心12千米处
A.工业用地比例增加,居住用地比例减小
B.工业用地比例增加,商业用地比例变化很小
C.居住用地比例减小,工业用地比例变化很小
D.居住用地比例减小,商业用地比例变化很小
解析:⑴根据城市功能分区的发展历史和变化趋势来判断。一个城市早期并没有严格的功能分区,居住区、工业区、商业区通常并没有分开,而是混杂在一起,城市中心人口稠密,甚至都没有明确的工业区、商业区,随着城市的发展,城市中心区逐渐演化为商业区,居住人口逐渐减少,工业区则向城市外缘迁移,既降低了生产成本,又减少了环境污染。⑵主要考查学生的读图能力,学生只要区别①、②、③功能区1990年、2005年之间的变化即可。
答案:⑴C⑵B
探究点二城市地域功能分区的结构和原因
1.城市功能分区的结构:城市地域结构特点的形成与城市性质、城市发展历史及自然环境因素有关
2.城市功能分区的原因
早期的土地利用对日后的功能分区有着深远的影响(上海中心商务区的形成)
昔日的土地利用,到现在也可能完全改变(西方国家高级住宅区位置的变化)
土地利用类型取决于付出租金的多少
直接影响地租高低的因素:距离市中心的远近和交通通达度
⑶社会因素:对住宅分化的影响最为明显。收入是形成不同级别住宅区的常见原因,知名度和宗教信仰对住宅的选择也有很大影响。种族或宗教团体常会形成聚居区,在欧洲和北美表现尤其明显
⑷行政因素:政府采取行政手段制订政策和城市规划,干预城市经济的发展,引导和划定不同的功能区
例2(2011届北京市朝阳区高三第一学期期末考试)图12中甲为各类土地利用付租能力示意图,乙为某城市的功能分区模型图(假设在同一均质平面条件下)。回答27、28题。
⑴图中对应关系正确的是
A.①—商业区B.②—住宅区C.③—工业区D.④—农业区
⑵如果考虑放射式交通线的影响,则乙模式图可能变化为图13中的
命题意图:⑴本题主要考查经济因素对城市功能区的影响。难度中等。⑵本题主要考查交通对城市功能区分布的影响,难度较大。
解析:⑴城市地价随距城市中心距离的增大而递减。图中商业区应为市中心至a和b的相交点处,商业区要求最大限度接近消费人群;住宅区应为a和b相交点至b和c相交点,住宅区要求既方便上下班又方便购物;工业区应为b和d相交点至c和d相交点,工业区占用土地空间大,土地成本高,因此要求远离市中心。正确答案是D。⑵城市功能区容易受交通线的影响,沿着交通线延长分布,各类土地对交通的要求极高,因此乙图中功能分区会随放射型交通线呈放射状均匀分布。C,D选项功能区沿交通线缩小布局,不符合题意。A选项中各功能区的占地大小不符合乙图要求。正确答案是B。
答案:⑴D⑵B
⑴对于城市功能区各类土地付租能力的高低一定要结合实际来判断,特别是功能区相交的地方.如本题判断失误则容易选择A选项。
(2011年普通高等学校招生全国统一考试福建卷)某城市岛国大力建设公共住房(即由政府控制的成本住房),解决了80%以上国民党居住问题。图1示意2008年该国公共住房的空间分布。读图完成⑴~⑵题。
⑴该国公共住房
A.呈现出明显的等级分布B.相对集中分布在城市中部
C.以中心城区为核心向外呈环状分布D.沿快捷、高效的公共交通线分布
⑵该国公共住房布局主要考虑城市的
A.功能分区、基础设施B.人口分布、产业结构
C.土地价格、休闲娱乐D.环境质量、历史文化
解析:⑴根据图中图例信息和公共住房的分布位置,可知公共住房相对集中分布在中心城区的周边公共交通沿线地区,而不是以中心城向外呈环状分布,从图中指日花到呈现明显的等级分布。⑵结合上题得到结论,该国公共住房沿快捷、高效的公共交通线分布,布局在中心城区和工业区之间的公共交通便捷地区,所以可推出该国公共住房布局主要考虑城市的功能分区、基础设施。
答案:⑴D⑵A
探究点三经济因素对城市地域功能分区的影响
经济因素是市场经济条件下影响城市多种功能分化的主要原因。一方面,城市内各点区位的不同造成了土地价格或地租的不同;另一方面,各种功能活动的特点所表现出的付租能力的差异。地租水平的高低主要取决于与市中心的距离和交通的通达性,从与市中心的距离看(如右图):
A区为城市的中心,商业支付的地租最高,而其他活动所能付出的租金远不能与之相比,所以A为商业区;B区靠近市中心,对商业的吸引力下降,但是,住宅区选择这个区位,既可方便工人上下班,又接近市场,而工业支付的租金不如住宅区高,所以在B区形成的是住宅。C区远离市中心,由于这里不是最佳区位,商业和住宅活动只愿意付出很低的租金,只有工业付出的租金最高,所以工业就成为该区的土地利用形式。
例3下图是商业、工业、居住和农业等四种活动的付租能力随距离递减示意图,下列叙述正确的是()
A.活动A的区位有不断向城市外缘移动的趋势
B.活动B是城市中最广泛的土地利用方式
C.活动C对交通的依赖性较大,往往安排在市中心
D.活动D不受自然条件影响
命题意图:本题考查了各种功能活动的付租特点。同时还应该注意让学生观察农业的曲线最后没有和横坐标相交,这一点有可能成为命题的着眼点。
解析:商业活动的付租能力最强,占据市中心地带,居住用地次之,再次为工业,最低的为农业,所以图中ABCD线分别表示的是商业、居住、工业、农业。农业活动受自然条件影响较大,居住用地是城市中最广泛的用地方式。故选B。
答案:B
探究点四地域文化对中西城市建筑布局和风格的影响
封建社会阶段,由于中西方的统治权力不同。表现在城市建筑布局和风格上也有明显不同。中世纪欧洲的精神主宰是宗教,所以教堂往往占据着城市的中心位置,并且以其庞大的体积和超出一切的高度控制着城市的整体布局。而在中国,则是以行政权力为中心,城市围绕着皇宫与衙门布局。例如,明清北京城的所有用地功能区都围绕着紫禁城和中轴线对称分布,这充分突出了皇权的至高无上。地域文化对城市的影响可以概括为:
例4下列说法正确的是()
A.世界上不同的国家或民族的地域文化差异一般不大
B.不同的地理环境下形成的地域文化往往是不同的
C.地域文化中的“地域”范围都比较大,“文化”以多要素的为主
D.地域文化是在特定的区域内自然环境的产物
命题意图:本题主要是为了让学生巩固本探究点的知识,命题非常基础,同时也告诉学生对于本部分的掌握只需要作为基础掌握即可,不必深入。
解析:在文化的形成和发展过程中,地理环境通过人类活动的影响,进而对文化施加影响。因此,不同的地理环境下形成的地城文化也会有所不同。地域文化中的“地域”范围可大可小,“文化”可以是单要素的,也可以是多要素的。地域文化是人类在特定的地城范围内,在自然环境的基础上,在长期的生产生活中创造的,是人类活动的产物。
答案:B
一、单项选择题
读下图,回答1—2题。
1.这幅图告诉我们,城市的土地用于哪种活动取决于()
A.政府的计划B.昔日的土地利用形式
C.知名度D.各种活动愿意付出的租金高低
2.图中OA最有可能发展的功能区具有以下特征()
A.是城市经济活动最繁忙的地区B.是城市中土地利用最广泛的功能区
C.为降低成本,正向市区边缘移动D.是学校最集中、科技最发达的地区
表1为“某城市各类土地使用付租能力统计表”。据此回答3—4题。
与市中心的距离(千米)各类土地利用付租能力(元/平方米)
商业住宅工业
01206018
1604515
203012
30159
4006
5003
6000
3.该城市商业区外缘距市中心距离约为()
A.0.8千米B.1.33千米C.2.8千米D.3千米
4.影响土地租金高低的主要因素是()
①距离市中心的远近②土地利用方式③交通通达度④企业的支付能力
A.①②B.①③C.②④D.③④
读下图,回答5—6题。
5.从城市功能区合理布局的角度考虑,若在下图中分别布局中心商务区、住宅区、城郊农业区、港口码头四个功能区,则①、②、③、④对应的功能区是()
A.港口码头、城郊农业区、中心商务区、住宅区
B.住宅区、港口码头、城郊农业区、中心商务区
C.港口码头、城郊农业区、住宅区、中心商务区
D.中心商务区、住宅区、港口码头、城郊农业区
6.从环境保护的角度考虑,城市中饮食服务店应该()
A.集中布局在④区B.都远离④区
C.分门别类进行布局D.集中布局在③区
经济因素是市场经济条件下影响城市功能分区的主要原因。右图为某城市地租分布等值线图,读图判断7~9题。
7.图中,等值线a、b、c的付租能力关系是
A.a>b>cB.a<b<c
C.a=b>cD.a>b=c
8.造成图中局部地区地租分布等值线由中心向外凸出的主要因素是
A.地形条件B.交通条件
C.人口分布状况D.早期商业活动
9.近年来甲地出现了高级住宅群,主要原因是该地
A.位于城市外缘,环境质量好B.远离中心城区,地价便宜
C.地势开阔,便于建立住宅区D.位于河流附近,取水方便
(2011年3月青岛市高三教学质量统一检测)图4是某城市制造业与服务业空间分布模式图。读图回答10-11题。
10.影响图中各曲线形态变化的主导因素是
A.交通通达度B.技术水平C.地价水平D.环境优劣
11.与1995年相比,2009年该城市
A.城市功能分区明显弱化B.市区服务业密度增加
C.制造业向城区中心集聚D.近郊制造业产业密度减少
下图(左图)为我国某市同一地区不同时期地价曲线图。读图回答12—15题。
12.该地区地价的变化,反映了一系列问题,其中叙述不正确的是()
①市区地价上涨,且距市中心越近,上涨幅度越大②城市交通通达度有所提高③城市化进程加快,城市人口向市中心集中④市中心为花园,城市地域结构以人为中心⑤甲处可能会出现高级住宅区
A.①②③④⑤B.①③④⑤C.③④⑤D.①③④
13.图中可能形成次一级商业区的地点是()
A.甲B.乙C.丙D.丁
14.在甲处不可能建设()
A.商品粮基地B.高新技术开发区C.奶牛养殖基地D.纯净水厂
15.该城市若反映的是右图的地价变化,则d的取值应该()
A.与a相等B.与b相等C.与c相等D.无法确定
二、综合题
16.读我国某城市某住宅区在城市中的区位及其内部布局图,回答下列问题:
(1)A地区按城市功能分区属于,简要分析其区位优势。
(2)如果B住宅区是高档住宅区,请你为该住宅区房地产开发商写一段广告词,说明该住宅区的区位优势。
(3)B住宅区内部的楼房布局有什么特点?请分析其特点的形成原因。
(4)该城市工业区分布有何特点?
17.(2011兰州检验)随着我国新农村建设的推行,城乡一体化建设备受关注。村镇功能区的布局是人们当前考虑较多的一个问题。下图为某城市示意图。读图,回答下列问题。
(1)若图中工业区布局合理,则该市主导风向是________。
(2)除考虑风向外,该市工业布局的主要特点还有________________________;__________________。
(3)该市规划在A处建一大型钢铁厂,其考虑的主要区位条件有哪些?
(4)ABCD四地中,最有可能发展为商业中心的是________地。
(5)ABCD四地中,最适宜建高级住宅区的是________地,试分析其原因。
参考答案与试题详细解析
1.D在距离市中心不同的地段,各项功能活动提供的地租水平不同,而土地最后由支付能力最高的功能活动所租用。
2.AOA地段,商业提供的地租最高,所以最有可能发展的功能区是商业区,该功能区是城市经济活动最繁忙的地区,一般位于市中心和街道两侧。城市中土地利用最广泛的功能区是住宅区。
3.B4.B3—4解析:影响土地租金高低的主要因素是距离市中心的远近和交通通达度。从付租能力统计表中可以看出商业在与市中心的距离1千米时,依然是付租能力最高的,因此排除A选项,但在市中心的距离2千米时,付租能力为零,因此商业区外缘距市中心距离在1~2千米之间,因此只有B选项符合题意。
5.A①位于岸边,利用河流发展港口码头;②处地形平坦,且靠近河流有水源供给,因此适合发展为城郊农业区;③处市中心,交通发达,人员流量大,因此发展为中心商务区;④是城市中最广泛的土地利用形式,因此为住宅区。
6.C饮食店既要在一定程度上接近消费人群,同时又要注意减少污染,因此要分门别类布局。
7.A距离市中心越远地租水平会越低。
8.B从图中可以看出等值线与公路和河流交汇处由中心向外凸出,所以对比选项可得最佳选项为B。
9.A从图中看甲地处在城市的外缘,而作为高级住宅区考虑更多的是环境因素而不是地租原因。在图中没有反映出地势开阔的特点。虽然处在河流附近,一方面看不出河流的流向,假若流向是从城市流向甲处,则水质就比较差了。
10.由图可知,服务业主要分布在市中心,制造业主要分布在近郊区,主要是因为市中心地价较高,而服务业能付出的租金较高,制造业则较低。
C
11.该城市与1995年相比,2009年该城市服务业与制造业的分布更趋于集中,故城市的功能分区分化更加明显,A错;服务业在市区的密度增大,B对;制造业越来越远离市区,向远郊区方向移动,C错;近郊制造业产业密度增大,D错。
B
12.D从地价曲线图中虚实线的对比可以看出,从市中心向市区,地价上涨幅度大致相等;2005年郊区地价较1985年明显上升,由此推测该处交通通达度有所提高,加上这里环境相对城市洁净幽美,从而吸引城市人口外迁,因此甲处可能会出现高级住宅区。
13.A从上题分析可知甲处可能形成次一级商业区。
14.A商品粮基地应建设在离城市较远、地价便宜的地区,以实现大规模经营。
15.B越靠近市中心,地价越高,因此abc。根据等值线的分布规律,d的取值可以是b或c;从图例可以看出该处有道路交汇,交通通达度好,因此地价应该较高,由此进一步判断d的取值应该与b相等。
16.解析:本题考查城市内部各功能区的分布及区位优势,分别考查了商业区、住宅区、工业区的布局原则,回答时要注意根据各功能区的特点进行回答。
答案:(1)中心商务区(商业区)(位于城市中心)交通便利;接近市场。
(2)地处上风向,位于河流上游沿岸;临近风景区和教育区;位于城市外缘,远离市中心和工业区(污染较轻);靠近环路或放射状道路,交通便利。(其他答案合理可酌情给分)
(3)楼房南低北高,错落有致;利于采光,便于通风。
(4)位于城市边缘,多沿交通线分布;位于城市盛行风的下风向;位于河流下游沿岸。
17.第(1)题,从图中可以看出工业区位于居民区的北面,若工业布局合理,则盛行风为南风或偏南风。第(2)题,从图中可以看出工业分布在河流、铁路、公路沿线。第(3)题,A地有铁矿、煤矿,资源丰富,交通便利,且处于盛行风下风向等有利条件。第(4)题,C地位于市中心,交通便利,可形成商业中心。第(5)题,D处风景好,地势较高,交通便利,河流上游,为高级住宅区。
(1)南风(或偏南风) (2)靠近河流、公路、铁路等交通便捷处 城市的边缘地区 (3)附近有丰富的铁矿(煤炭)资源;交通运输便利(铁路、河流);城市盛行风的下风向,对居民区大气污染小。丰富的水源;城市外围,地价便宜,适合建大型工厂。 (4)C (5)D 位于城区盛行风的上风向,污染少;靠近风景区,环境优美;交通便捷。
一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备,教师要准备好教案,这是教师的任务之一。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容,让教师能够快速的解决各种教学问题。你知道怎么写具体的教案内容吗?下面是小编精心为您整理的“2.2.2 不同等级城市的服务功能 教案”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
第二节 不同等级城市的服务功能
从容说课
城市等级划分的主要依据是城市人口规模,我国城市划分为四个不同的等级。不同等级的城市其服务功能,提供的服务种类不同,服务范围也不同。对于一个城市来说,城市的等级不是一成不变的。教材通过案例来说明城市等级的提高和服务范围扩大需要的基本条件有:优越的地理位置、发达的交通或丰富的资源条件支撑。教师应引导学生理解这些因素仅仅是条件,而不是决定因素,并不是每个城市都能逐渐提升其等级的。在一定的区域范围内,不同等级的城市之间会自然形成一定的等级体系。中心地理论是关于城市服务范围的理想模式,现实中的城市等级体系虽然不会呈现理想的结构,但仍具有理论上得出的空间分布规律。该理论在指导区域规划、城市建设和商业网点的布局等方面具有很强的实践意义,运用这一理论说明不同规模城市服务功能的差异是本节的教学重点。
三维目标
知识与技能
1.了解我国城市等级划分的标准,知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。
2.了解不同等级的城市地域结构不同,提供的服务种类和服务范围是不同的。联系城市地域结构的有关理论,说明不同规模城市服务功能的差异。
3.了解不同等级城市服务范围的嵌套理论,了解不同等级城市的空间分布特点。
过程与方法
L读图分析讨论法。
2.案例教学法。
情感、态度与价值观
1.树立辩证的、科学的发展观。
2.帮助学生树立正确认识和利用城市空间分布规律进行区域规划、城市建设的观念。
教学重点
1.不同等级的城市服务功能差异。
2.不同等级城市服务范围的嵌套理论的生活运用。
教学难点
不同等级城市服务范围的嵌套理论。
教具准备
多媒体课件。
课时安排
2课时
教学过程
第1课时
(视频导入:拥挤、繁忙、高楼林立的上海;安静整洁的张家港)
师:我们生活在不同的城市,如北京、南京、上海、张家港等,我们知道,这些城市有大小之分,也就是说城市等级是不同的,那么城市的等级是如何划分的呢?不同等级城市的服务功能如何呢?这就是我们今天要探讨的第二节。
(课件展示课题:不同等级城市的服务功能)
师:我国最大的城市是——
生:上海。
师:对!我们说上海是我国最大的城市是因为上海人口已达1300多万,是我国人口最多
的城市。城市具有等级之分,城市的等级是按人口规模来划分的。那么,城市可以分为哪些等级呢?
。。。。。。
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第二课时下载
文章来源:http://m.jab88.com/j/79601.html
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