Unit1Haveyoueverbeentoanamusementpark?复习导学案
Hi,boysandgirls!
你能说说本单元你学到了什么吗?本学案可是展现你本单元学习成果的地方哟,怎么样,有勇气亮相吗?开始之前,我们来先梳理一些语言知识:
复习目标
1.话题展现
本单元我们学谈论过去的经历、谈论有关英语学习及谈论你曾经去过的地方,主要句型有:
1)Haveyoueverbeentoanaquarium?Yes,I’vebeentoanaquarium./No,I’veneverbeentoanaquarium./Meneither.
2)Haveyoueverarguedwithyourparents?
3)HaveyoueverbeentoanEnglish-speakingcountry?
WhendidyoustartstudyingEnglish?
HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?
2.重点词汇
neither,seen,island,especially,discover,film,wonderful,quarter,population,fear,brave,
excellent,Indian,dark,fox,haveagreattime,onboard……
3.有用句型
1.Haveyoueverbeentoanaquarium?你曾经去过水族馆吗?
现在完成时:①表示过去发生的动作,并对现在有影响。常与already,yet,ever,never,
before等时间状语连用。②现在完成时表示从过去一直持续到现在的动作或状态,长与表示一段时间的时间状语连用。③构成:have/has+动词过去分词④havebeento和havegoneto的区别:havebeento指“到过某地”,说话时此人不在那里,已经回来,侧重指经历。havegoneto指“已经去了某地”,说话时此人在那里或可能在路上,反正不在这里。
2.YoucanseeDisneycharacterswalkingaround
Disneylandallthetime.你可以看到迪斯尼人物一直绕迪斯尼乐园在走动。
seesbdoingsth看见某人在做某事IsawmymotherwatchingTVwhenIgothome.
3.I’llthinkaboutbecominganEnglishteacherratherthanatourguide.
我将考虑当英语老师而不是当导游.
thinkaboutdoingsth考虑做某事I’mthinkingaboutgoingshopping.
ratherthan胜于,而不是,意思同insteadof.
Somepeopleasktheirfamiliesandfriendstogivemoneytocharityratherthanbuythemgifts/insteadofbuyingthemgifts.
4.It’sagoodplacetopracticeyourEnglish.
它是一个练习英语的好地方.topracticeyourEnglish动词不定式做定语修饰agoodplace.
复习导航
复习任务一:应掌握的词汇
1.neither(二者)都不Hehastwocarsbutneitherofthemisnew.
2.island岛,岛屿Taiwanisanisland.
3.film=movie电影
4.quarter四分之一,一刻钟threequarters四分之三
5.population指人口总数,作主语时谓语动词用单数havealargepopulation人口众多haveasmallpopulation人口稀少,提问人口用what.
6.wakev.awakeadj.wakeup醒来,唤醒
复习任务二:应掌握的词组
1.haveagreattime玩得愉快2.hearof听说3.infact事实上
4.aroundtheworld全世界5.bethemedwith以……为主题
6.seesbdoingsth看见某人在做某事7.onboard在船上
8.endup结束9.thinkaboutdoingsth考虑做某事
10.ratherthan胜于,而不是11.inSoutheastAsia在东南亚
12.awonderfulplacetotakeaholiday一个度假的好地方
13.ontheonehand,ontheotherhand一方面,另一方面
14.haveproblemsdoingsth做某事有困难
15.wakeup醒来,唤醒16.allyearround一年到头
17.becloseto离……近18.befarfrom离……远
复习任务三应掌握的句子
1.Haveyoueverbeentoanaquarium?Yes,I’vebeentoanaquarium./No,I’veneverbeentoanaquarium./Meneither.
2.Haveyoueverarguedwithyourparents?
3.HaveyoueverbeentoanEnglish-speakingcountry?
WhendidyoustartstudyingEnglish?
HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?
4.Idecidedthatthebestwaytodothiswastobecomeaflightattendant.
IdiscoveredthatthemostimportantrequirementwastospeakEnglishwell.
5.I’llthinkaboutbecominganEnglishteacherratherthanatourguide.
6.Ineedtoimprovemylisteningskills.
7.It’sagoodplacetopracticeyourEnglish.
8.Youwon’thaveanyproblemfindingrice,noodles,ordumplings.
9.Itmightseemstrangetogotoazoowhenit’sdark.
10.Youcanchoosetogowheneveryoulike----spring,summer,autumn,orwinter.
巩固提高
一.用下列动词的适当形式填空:
understanddeciderentimproveshow
1.MyEnglishwritingisgood,butIneedto______________mylisteningskills.
2.Idon’t_____________.Couldyouexplainthatagain,please?
3.That’saspecialcinema.Itonly________________foreignfilms.
4.Haveyou______________whatyouwanttodoafterschool?
5.Youcan_____________bicyclesattheamusementpark.
答案:1.improve2.understand3.shows4.decided5.rent
二.根据句意和首字母提示完成下列单词
1.Chinahasthelargestp_____________intheworld.
2.Mydreamistotravela_____________thworld.
3.AttheNightSafari,youcanwatchtheseanimalsinamorenaturale_________thananormalzoo.
4.Taiwanisoneofthelargesti___________inChina.
5.Tomhastwobikesbutn____________ofthemisnew.
答案:1.population2.around3.environment4.islands5.neither
三.选择
1.Hehas_________beentoShanghai,hashe?
A.alreadyB.neverC.everD.still
2.---Doyouliketeaorcoffee?---___________.Ilikemilk.
A.NoneB.BothC.NeitherD.Either
3.Idon’tlikethis.Pleaseshowme__________.
A.otherB.theothersC.anotherD.theother
4.Mr.Blackisn’there.He___________thelibrary.
A.hasbeentoB.hasgonetoC.wenttoD.goesto
5.Isawher________astory-bookintheroomat7:00lastnight.
A.readB.toreadC.readsD.reading
6.She________toBeijingmanytimes.Tomorrowshe’llgotoBeijingagain.
A.havebeenB.hasgoneC.hasbeenD.havegone
7.Thecountryisso_________theequator.
A.closedtoB.closedfromC.closetoD.closefrom
答案:BCCBDCC
四、阅读理解
A
WhenMr.Davidretired(退休),heboughtasmallhouseinavillagenearthesea.Helikeditandhopedtoliveaquietlifeinit.Buttohisgreatsurprise,manytouristscametoseehishouseinsummerholidays,foritwasthemostinterestingbuildinginthevillage.Frommorningtonightthereweretouristsoutsidethehouse.TheykeptlookingintotheroomsthroughthewindowsandmanyofthemevenwentintoMr.David’sgarden.ThiswastoomuchforMr.David.Hedecidedtodrivethevisitorsaway.Soheputanoticeonthewindow.Thenoticesaid:“Ifyouwanttosatisfyyourcuriosity(好奇心),cameinandlookround.Price(价格):twentydollars.”Mr.Davidwassurethatthevisitorswouldstopcoming,buthewaswrong.MoreandmorevisitorscameandMr.Davidhadtospendeverydayshowingthemaroundhishouse.“Icameheretoretire,nottoworkasaguide(导游).”hesaidangrily.Intheend,hesoldthehouseandmovedaway.
根据短文内容,从下列各题所给的A、B、C、D四个选项中选择正确答案。
1、Mr.David’shousewas___________thatmanytouristscametoseeit.
A.sosmallB.soquietC.sointerestingD.suchinteresting
2、Mr.Davidputanoticeonthewindowinorder___________.
A.todrivethevisitorsawayB.tosatisfythevisitor’scuriosity
C.toletvisitorscomeinandlookroundD.togetsomemoneyoutofthevisitors
3、Thenoticemadethevisitors______________.
A.moreinterestedinhishouse
B.lostinterestinhishouse
C.angryattheunfairprice
D.feelhappyabouttheprice
4、AfterMr.Davidputupthenotice,_________________.
A.thevisitorsdidn’tcomeanylonger
B.fewerandfewervisitorscametoseehishouse
C.moreandmoretouristscameforavisit
D.notouristwouldpaythemoneyforavisit
5、Atlasthehadtosellhishouseandmoveawaybecause.
A.hedidnotlikeitatallB.hecouldnotworkasaguide
C.hemadeenoughmoneyandwantedtobuyanewexpensivehouse
D.hecouldnotliveaquietlifeinit
B
Amanlivesinaverytallbuilding.Hehasalotofmoneyandhehasaparrotathome.Itisa
cleverbird.Everymorning,afterthemangetsup,thebirdsays“Hello!”Whenthemancomesbackfromhiswork,thebirdsays,“Isthatyou?Comehere,Icanseeyou.”Oneevening,whenthemanwassleeping,athiefcameintohisbuildingbyclimbingupthewindow.Whenhefoundsomemoneyandbegantoleavethehousebyclimbingdownthroughthewindowagain,heheardavoiceinthepark.“Hello!Isthatyou?Comehere.Icanseeyou.“Thethiefwassofearthathefelldownfromthewindow.
请根据短文内容,选择正确的答案:
6.Aparrotisakindof______________________.
A.thingB.birdC.manD.machine
7.Whendoestheparrotsay“Hello”totheman?
A.Afteritgetsup.B.Afterthemangetsup.
C.Afterthemangoestobed.D.Afterthemanhasbreakfast.
8.Whendidthethiefcome?
A.Intheafternoon.B.Inthemorning
C.Themanwasn’tathome.D.Themanwasasleep.
9.Theparrotistheman’s____________________
A.neighborB.wifeC.petD.child
10.Whatdoyouthinkofthethiefatlast?
A.Heleftsafely.(安全的)B.Heclimbeddownthebuilding.
C.Heclimbeddowntheladder.(梯子)D.Hedied.
答案:CAACDBADCD
五、书面表达:
课本Selfcheck3
MeifanghasbeentoanamusementinGuangzhou.Shedidn’tlikeitbecause……
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划,才能规范的完成工作!你们会写一段优秀的教案课件吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“鲁教版八年级语文上册三单元作文教案(五四制)”,相信能对大家有所帮助。
体验式作文教学案例:
作文话题:好读书读好书
[设计背景]:
人活着要吃饭,人活着也要读书;吃饭是人的本性,读书也是人的本性。读书可以有目的地读,也可以无目的随便翻翻。书海无边,只能有选择地读一些代表作。读得好不好,要看实践。读死书,读书死,结果造就的是两脚书橱,“百无一用是是书生”。但是如果是个“好读书,读好书”,葆有读书乐趣,就能兴味盎然地吸收书中精华,长成大树,成为栋梁之材。请以“书”或“读书”为话题,自拟题目,或记叙,或议论,或抒情,或说明,写一篇800字左右的文章,内容与“书”相关即可。
课前准备:搜集有关读书的名人名言,名人读书故事
[前期体验]:进行以下体验活动.
1.看名人怎样读书
2.你说我说说读书
3.“网上阅读”大家谈
4.与书籍结伴而行
[课堂指导]:
一、导入新课
师:以“书”或“读书”为话题,读书人和不读书的人都有说不完的话。作为中学生,每个人都有丰富的读书经历和读书经验体会,感触自然更深一层。由此看来。此题显然落到了中学生话题的中心来了,写起来自然也就有说不完的话了。如此,首先是读书与不读书的区别,其间自然有成功和喜悦也有失败和烦恼;其次是读书过程结果中的故事、经验和体会了,这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味;还可以畅想未来,设想将来读书的情况。此外,读书对人生的意义和影响也是“读书”这个话题中的内容。只要你联系自己的读书经历,选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面,或记叙,或议论,或抒发感情,作文就有把握了。
二、展示交流:
1.小组合作:根据课下搜集的资料,限时三分钟小组内交流,可展示搜集的名言;可开讲“名人读书故事”,以及读后感。可出示自己制定一个新的读书计划,以及书的目录,时间按排,读书方法等,推荐展示。
要求:在整个活动的过程中,把自己捕获的最精美的语句、名言等做好记录。
师归结:近十年的学习生活几乎天天与书打交道。拿起你的笔,写你读书的故事,让同学们分享你的快乐,分担你的忧愁;或者发表你对读书的独特感悟、体验和见解,与同学们交流。
三、思路点拨:思路点拨
与“读书”有关的话题作文主要有如下几种类型:
1、讲述读书的故事,奏响买书、读书中的小插曲。
2、记叙读书的经历,见证读书陪伴成长的过程。
3、介绍读书的方法,实践出真知,真知教益后人。
4、品说读书的滋味,酸甜苦辣咸味道各异一一道来。
5、漫谈读书的感受,读后感仁者见仁,智者见智。
6、抒写读书的收获,书中自有为人之道、作文之法。
7、渲染读书的陶醉,沉醉书海自然如入仙境。
8、推介所读的好书,或简叙书文内容,或罗列推荐理由。
9、鉴评所读的书文,赏析精彩片段,评价细小瑕疵。
10、评价对书的态度,说长道短自有一番道理。
参考题目
风景这边独好放心书山探幽书海泛舟书中三味
参考素材
●行千里路,读万卷书;(杜甫)
●读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
●万般皆下品,唯有读书高。(杜甫)
●好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。(五柳先生传)
[书的比喻]
★教育家说:书是智慧的钥匙。
★史学家说:书是进步的阶梯。
★政治家说:书是时代的生命。
★迷惘者说:书是心中的启明星。
★探索者说:书是通向彼岸的船。
★奋斗者说:书是人生的向导。
★求知者说:书是饥饿时的美餐。
〖名言选粹〗
★书犹药也,善读可以医愚。(汉刘向)
★发奋识遍天下字,立志读尽人间书。(宋苏轼)
★好山水游,其人多寿;有诗书气,生子必才。(清王文韶)
★至乐无声惟孝悌,大羹有味是读书。(鲁迅)
★韬略终须建新国,奋飞还得读良书。(郭沫若)
★读过一本好书,像交了一个益友。(臧克家)
★与有肝胆人共事,从无字句处读书。(周恩来)
★每一本书,都在我面前打开了一扇窗户。(高尔基)
★理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)
[名家书话]
★说到书,我很动感情。因为它给我带来温暖,我对它满怀感激。
★书是我的恩师。
★书是我的良友。
★书是我青春期的恋人,中年的知己,暮年的伴侣。
★我真愿意成为十足的“书迷”和“书痴”,可惜还不够条件。
★在宁静的环境,悠闲的心情中静静地读书,是人生中最有味的享受。在“四人帮”覆亡的前夜,我曾经避开海洋般的冷漠与白眼,每天到龙华公园读书,是拥有自己独立苍茫的世界。这是我一个终生难忘的经历。
★书本是太阳、空气、雨露。我不能设想,没有书的世界是什么样的世界。
四、构思成文:
五、读议改评:
1.学生自主交换,阅读伙伴作文不少于6篇并写出一句话评点。
2.推荐评选:最佳首尾,最精细节,最妙描写,最美语句
3.对比赏读两篇文章,采用抽签方式确定文章。
六、归纳总结:我们需要阅读来拓展我们的想象力,激活我们的思考,我们经历了生命中渴求与拥有迷惘与欣喜,变幻与真实,而阅读始终贯穿其中…………
案例评说:
本教学设计基本符合学生认知规律,按照体验作文的思维模式合理组织了教学流程。
前期体验环节设置素材积累,生活感悟,调查研究三种体验方式引导学生进行了充分的素材储备和情感激发;展示交流环节,教师设计丰富展示形式,通过素材交流,心语倾诉,调查报告,真情告白等方式将前期积累素材进行了合理的回放和剪辑;更为巧妙的是,教师在每一个展示环节步步为营,分别设计了佳句积累,细节刻画,侧面烘托,抒情升华等方法点拨,使下面的思路导引环节水到渠成,浑然天成,在这样指导下完成的作文,一定会是情文并茂之佳作。读议改评方式设计容易调动学生参与热情,并起到良好的导向作用。
该作文教学案例清晰完整呈现了作文指导全过程,可以成为体验作文之范本案例。
这节课所要展示的作文模式,不同于以往告知学生作文题目,简明扼要的说几句话就让学生生涩的动笔写作。这节课重在学生的一种情境的体验,使学生置身于读书这个大的环境之中,对自己读书感悟从不同的侧面来做更加详尽的了解。所以,在这样的体验中,学生会对怎样读书,读什么样的书有了一个崭新的认识,进而引发自己的感慨,从而下笔成文。
当然,对于体验式作文教学,有一个门槛在这放着,那就是体验与写作之间的衔接问题。因此,在这节课的设计中,有些微弱化体验,反而在体验中插入相应的写作指导,以求使体验与写作衔接。
文章来源:http://m.jab88.com/j/73254.html
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