一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？下面是小编为大家整理的“二、原子核的组成”，仅供参考，希望能为您提供参考！

二、原子核的组成

（一）教学目的

1．常识性了解射线的应用，强射线对人体的危害及防护。

2．常识性了解原子核的组成。

3．进行物理学研究方法的启蒙教育。

（二）教具

录像机，监视器，原子弹和氢弹爆炸的录像剪接带。（若没有上述器材可用原子弹、氢弹爆炸的挂图代替）

（三）教学过程

1．引入新课

教师：为了打破核垄断，抵制核讹诈，我国科技工作者自力更生、发奋图强，从1961年起自己进行核武器的研制，在党中央的亲切关怀下，全国一盘棋，用了短短4年时间就完成了研制工作，并于1964年10月16日成功地爆炸了第一颗原子弹。

播放录像：我国第一颗原子弹爆炸的实况。

教师：这是我国第一颗原子弹试爆的实况，其威力超过了第二次世界大战期间美国在日本广岛上空爆炸的原子弹。紧接着于1967年6月17日又成功地爆炸了第一颗氢弹，完成了其他国家要十几年或几十年才做完的工作。

播放录像：我国第一颗氢弹试爆实况。

这是我国试爆第一颗氢弹的情况，与原子弹相比，氢弹所用的燃料更少，而威力则比原子弹大很多。

（若没有录像设备，就出示挂图，指着原子弹爆炸后形成的蘑菇云问学生：你们知道这是什么吗？然后教师再介绍上述情况）

原子弹和氢弹为什么会具有这么大的威力呢？因为它们都利用了核能。我们知道化学能是在原子发生变化时放出的能量而核能是在原子核发生变化时放出的能量。为了了解核能，先要知道原子核的组成情况。

2．进行新课

板书课题：〈第二节原子核的组成〉

(1)电子的发现和放射性现象的发现

教师：我们已经学过，物质是由分子、原子构成的，原子已经是很小很小的微粒了，其直径只有10-10米，所以在十九世纪以前，人们一直认为原子是不可再分的中性粒子。1897年英国物理学家汤姆生在研究阴极射线时发现了电子，而电子比原子小得多，因而人们才认识到原子内部还有结构。

板书：〈电子的发现把人们带入了原子内部的世界〉

在同一时期人们还发现了天然放射性现象，对放射性现象的进一步研究，人们认识到原子核内部还有结构，原子核由比它更小的粒子组成。可见人类对客观世界的认识是没有止尽的。我们先来学习放射性现象。

板书：〈放射性现象的发现把人们带入了原子核内部的世界〉

(2)放射性现象

①什么是放射性现象？

教师边写边说：像铀(U)、钋(Po)、镭(Ra)等元素能自发地放出一些人眼看不见的、能穿透黑纸使照相底片感光的射线，这种现象叫放射性现象。这些元素叫放射性元素。

②射线究竟是什么？

教师：在放射性现象中放出的射线是什么东西呢？它们除了能穿透黑纸使照相底片感光的性质以外，还有些什么性质呢？比如：这些射线带不带电呢？为了了解它们的性质，还得通过实验。

教师：我们做什么样的实验，才能判断它们带不带电呢？（放射性现象中放出的射线若是带电的，射线在磁场中将像通电导体那样发生偏转，由偏转的方向和磁体的N、S极位置还可判断射线带的是什么电。）

教师：我们利用已经掌握的知识可以去探索还不知道的现象和规律，最基本的研究方法是通过实验。把放射性元素装在一个壁很厚的铅盒里（射线穿不透），在盒壁上有一个小孔，放射线可由此孔射出，然后把它们放到两个很强的磁极之间，再用照相底片把射线的轨道记录下来。从照相底片上看到，放射线分成了三束，其中两束向相反方向偏转，说明这两束射线带异种电荷；中间一束不偏转，说明它不带电，是中性的。

这三种射线有哪些性质呢？它们的实质是什么呢？

板书：〈射线由两种带异种电荷的粒子和一种不带电的中性粒子组成〉

(3)三种射线

①α射线

根据射线的偏转方向和磁场方向的关系可以确定，偏转较小的一束由带正电荷的粒子组成，我们把它叫做α射线，α射线由带正电的α粒子组成。科学家们研究发现每个α粒子带的正电荷是电子电荷的2倍，α粒子质量大约等于氦原子的质量。进一步研究表明α粒子就是氦原子核。

板书：〈α射线的实质就是高速运动的氦核流〉

由于α粒子的质量较大，所以α射线的穿透本领最小，我们用一张厚纸就能把它挡住。

②β射线

与α射线偏转方向相反的那束射线带负电荷，我们把它叫做β射线。研究发现β射线由带负电的粒子（β粒子）组成。进一步研究表明β粒子就是电子。

板书：〈β射线的实质就是高速运动的电子流〉

实验还表明，β射线的穿透本领较强，很容易穿透黑纸，还能穿透几厘米厚的铝板。

③γ射线

中间不发生偏转的那束射线叫做γ射线，研究表明，γ射线的实质是一种波长极短的电磁波，它不带电，是中性的。

板书：〈γ射线是一种电磁波〉

γ射线的穿透本领极强，一般薄金属板都挡不住它，它能穿透水泥墙和几厘米厚的铅板。

(4)γ射线的应用和防护

由于γ射线穿透性极强，照到动、植物上还能对细胞发生生物化学作用，因此在工业、农业和医学上都有重要应用。在工业上可用它作金属探伤，或检查金属板的厚度，例如飞机、火车、轮船上的主轴是用钢材锻压而成的，里面有没有砂眼或裂缝呢？以前是用破坏法抽样检查的，可靠性差，又浪费材料，现改用γ射线来探查，准确度高，又不损耗材料；在农业上用γ射线来适当照射种子，能使农作物增产，还能增强某些作物的抗病能力，改良农作物的品质；在医学上还可用γ射线作“放疗”，医治恶性肿瘤。

事物总是一分为二的，γ射线能杀死癌细胞，也能杀死正常细胞，或使正常细胞癌变，因此在使用放射性元素时，要注意射线的防护，要防止放射性物质泄漏，以免对水源、空气和工作场所造成污染。

(5)原子核的组成

深入研究表明，放射性现象中放出的三种射线都是从放射性元素的原子核内释放出来的，这表明原子核也有内部结构。

原子核内究竟还有什么结构？原子核又是由什么粒子组成的呢？这是个很复杂的问题，直到目前原子核内部的细微组成情况仍是科学研究的尖端项目之一。现在我们只是粗浅地、简单地介绍原子核内部的基本组成情况。

①英国物理学家卢瑟福在1919年做核反应实验时发现了质子，经过研究证明，质子带正电荷，其电量和一个电子的电量相同，它的质量等于一个电子质量的1836倍。进一步研究表明，质子的性质和氢原子核的性质完全相同，所以质子就是氢原子核。

②1932年英国物理学家查德威克又发现了中子，通过研究证明中子的质量和质子的质量基本相同，但是不带电。是中性粒子。在对各种原子核进行的实验中，发现质子和电子是组成原子核的两种基本粒子。

板书：〈原子核是由质子和中子组成的〉

现在我们已经知道：氢原子核(H)最简单，它就是一个质子，核外有一个电子绕着它转；氦原子核(He)是由2个质子和2个中子组成的，核外有2个电子绕着它转；锂原子核(Li)是由3个质子和4个中子组成的，核外有3个电子分两层绕着它转；铍原子核(Be)由4个质子和5个中子组成，核外有4个电子分两层绕着它转；……同学们可以发现一个规律：

板书：〈各种原子核内质子的个数（核的电荷数）和核外电子的个数都相同，它也等于该种元素在元素周期表中的原子序数；原子核内质子和中子的总数叫做核的质量数，它等于该元素原子量的整数部分。〉

③在某种核反应中，一个中子变成一个电子和一个质子。这就是原子核内没有电子，又会放出电子，产生β射线的原因。

3．总结（略）

4．布置作业

阅读课本，了解放射性现象和原子核组成的基本情况。

延伸阅读

原子的核式结构原子核

--示例2——学生自学与教师引导相结合

教学重点：粒子散射实验和原子的核式结构

教学难点：原子的核式结构

教法示例：学生自学与教师引导相结合，此方法针对一般学生．

一、引入课题

提问：原子是否还可以再分？原子是由什么构成的？

二、电子的发现

英国物理学家汤姆生在研究阴极射线时发现了电子，从而揭示原子是可以再分的，汤姆生由此提出了枣糕式原子结构，如图所示．

本部分先由教师提出问题，学生带着问题看书，然后教师总结．

三、原子的核式结构

1、粒子散射实验

（1）实验装置

（2）实验现象：大多数粒子仍直线运动；少数粒子发生偏转；极少数粒子甚至被反弹回来．

用软件演示粒子散射实验现象．

学生看书了解实验装置与实验现象，并记忆实验结

果．

2、原子的核式结构

原子有一个很小的核，它集中了原子的全部正电荷和几乎全部质量，电子在核外巨大的空间绕核运动．

教师用原子的核式结构解释粒子散射实验现象：由于原子核很小，大部分粒子穿过金箔时离核较远，受到的斥力很小，它们的运动几乎不受影响，仍沿直线运动；只有极少数粒子从原子核附近飞过，受到原子核的库仑斥力较大，发生明显的偏转．

四、原子核的构成

原子核由质子和中子构成．同位素是质子数相同、而中子数不同的原子．

学生看书．

教师讲解一些有关质子和中子发现的物理学史内容．

原子和原子核专题

俗话说，磨刀不误砍柴工。教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。怎么才能让教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的原子和原子核专题，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

内容精讲

本专题内容包括原子核式结构的模型；玻尔理论、原子的能级；天然放射现象、衰变；核反应、核能；重核的裂变、轻核的聚变。

一．重要的概念：能级、天然放射现象、质量亏损、核能

二．重要规律：核反应遵守遵守两种守恒--质量数守恒和电荷数守恒（是核反应配平的依据）。

三．几个知识要点疏理：

1.知道α粒子的散射实验结果和原子核式结构的模型

2.熟记一些基本粒子（即中子、α粒子、电子、正电子、质子、氘核、氚核、光子）的符号。

3.光子的发射和吸收：原子可从一能级跃迁到另一能级。原子从高能级向低能级跃迁时，放出一个光子；原子由低能级向高能级跃迁时，则需吸收一个光子。但发射或吸收的光子不是任意的。

4.知道α射线、β射线、γ射线三种射线的实质和特性，以及射线的应用。

5.四种核反应：衰变、原子核的人工转变、重核裂变和轻核聚变。

6.核能的计算：

下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138889

认识原子核教学设计

第3单元课时2
认识原子核
教学设计
一、学习目标
1.了解原子由原子核和核外电子构成，认识原子组成的符号。
2.初步了解相对原子质量的概念，知道核素、质量数、同位素的概念。
3.培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力。
4.世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。
二、教学重、难点
原子核的组成；同位素等概念。
三、设计思路
本课时设计从原子相对比较形象、具体的“质量”出发，在学生了解原子的质量基础上，回顾上节课所涉及到的卢瑟福的ɑ粒子散射实验，让学生推测原子核的电性，并与电子比较质量相对大小，使学生主动参与原子核的组成、性质以及核素、同位素等概念的探讨
四、教学过程
[导入]我们已知道原子很小但有质量，那么原子的质量到底有多大呢？不同的原子质量各不相同，可以用现代科学仪器精确地测量出来。
例如：一个碳原子的质量是：0．00000000000000000000000001993kg，即1.993×10-26kg；一个氧原子的质量是2．657×10-26kg；一个铁原子的质量是9．288×10-26kg。这样小的数字，书写、记忆和使用起来都很不方便，就像用吨做单位来表示一粒沙子的质量一样。因此，在国际上，一般不直接用原子的实际质量，而采用不同原子的相对质量——相对原子质量。
[板书]相对原子质量：某原子的质量与C—12原子质量的1/12的比值。
[提出问题]你知道C—12原子指的是什么原子吗？
[讲解]我们已经知道原子是构成物质的一种微粒。它是由原子核和核外电子构成的。那原子核中又有哪些结构和性质呢？今天就让我们来认识原子核。
[提出问题]卢瑟福的ɑ粒子散射实验说明原子具有怎样的结构？
[板书]
一、原子的组成：
中子
原子核
质子
1.原子
核外电子
[讲解]绝大多数原子的原子核都是由质子和中子构成的。原子的体积已经很小了，原子核在它里面，当然更小。如果假设原子是一个庞大的体育场，那么，原子核则是位于场中央的一个小蚂蚁。
[提出问题]在原子中，质子数、核电荷数、电子数有怎样的关系？为什么？
原子在化学反应中失去或得到电子，它还显电中性吗？此时，它还是原子吗？离子所带的电荷数与离子中的质子数和核外电子数之间有什么关系？
忽略电子的质量，原子的相对原子质量在数值上与原子的质子数和中子数有什么关系？什么是质量数？怎样简洁的表达原子核的构成？其含义是什么？
[讲解]原子核内所有质子和中子的相对质量取近似值加起来，所得数值便近似等于该原子的相对原子质量，我们把其称为质量数，用符号A表示。X中Z表示质子数，X表示元素符号。如C表示质量数为12，原子核内有6个质子的碳原子或原子核内有6个质子和6个中子的碳原子。前面我们提到的作为相对原子质量标准的C—12指的就是这种原子。
[板书]
2.质量数（A）=质子数（Z）+中子数（N）
[过渡]“O”与“O”所表示的意义是否相同？
同一种元素的原子具有相同的质子数，但中子数不一定相同。如在自然界存在着三种不同的氢原子：氕、氘、氚
质子数111
中子数012
核素：具有一定质子数和一定中子数的一种原子。（原子核的组成不同）
同位素：质子数相同，质量数（或中子数）不同的核素之间的互称。
（学生阅读教材33页“拓展视野”）
[板书]

第二课时认识原子核
一、原子的构成：
1.中子（不带电）
原子核
质子（带正电）一个质子带一个单位正电荷
原子
核外电子（带负电）一个电子带一个单位负电荷
在一个原子中：质子数=电子数=核电荷数
离子中离子所带的电荷=质子数—核外电子数
2.质量数：用符号A表示。中子数规定用符号N表示，X表示某种元素符号
质量关系：质量数（A）=质子数（Z）+中子数（N）
二、1.元素：质子数相同的同一类原子的总称。
2.核素：具有一定质子数和一定中子数的一种原子。
3.同位素：质子数相同，质量数（或中子数）不同的核素之间的互称。

原子核核素学案（鲁科版必修2）

俗话说，凡事预则立，不预则废。高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？以下是小编为大家精心整理的“原子核核素学案（鲁科版必修2）”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第1课时原子核核素
一、原子的构成、质量数

1．原子的构成
原子原子核质子相对质量近似为1，带1个单位正电荷中子相对质量近似为1，不带电核外电子带1个单位负电荷
2．质量数
(1)概念：将原子核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相加，所得的数值叫做质量数，常用A表示。
(2)质量数为A，质子数为Z的X元素原子可表示为AZX。
(3)两个关系：
①质量关系：质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N)。
②数量关系：
核电荷数＝质子数＝核外电子数。
(4)146C的质量数为14，质子数为6，中子数为8。
2311Na＋的质量数为23，质子数为11，核外电子数为10。
(1)一个信息丰富的符号解读
AZXa±bA——质量数Z——核电荷数或质子数a——离子所带的电荷数b——化学式中原子的个数
(2)粒子中的电性关系
①电中性微粒(分子或原子)：质子数＝核外电子数。
②阳离子Xm＋：质子数＝核外电子数＋m。
③阴离子Xm－：质子数＝核外电子数－m。
例1(2018•邢台市一中3月月考)下列关于199F－微粒叙述正确的是()
A．质量数为19，电子数为9
B．质子数为9，中子数为10
C．质子数为9，电子数为9
D．中子数为10，电子数为8
考点原子的构成、质量数
题点离子中构成微粒间的数量关系
答案B
解析199F－微粒的质量数为19，电子数为10，质子数为9，中子数为10。
特别提示
(1)质量数＝质子数＋中子数，该关系适用于原子和离子。
(2)核电荷数(质子数)＝核外电子数，只适用于原子和分子。
(3)对离子进行电子数与质子数换算时应该注意阳离子和阴离子的区别。
(4)并非所有的原子都是由质子、中子、电子构成，如11H不含中子。
例2已知R原子有b个中子，R2＋核外有a个电子。表示R原子符号正确的是()
A.baRB.a＋b－2a－2RC.a＋b＋2a＋2RD.a＋ba－2R
考点原子的构成、质量数
题点原子构成的表示方法
答案C
解析R2＋核外有a个电子，则R原子的质子数为a＋2，质量数为a＋b＋2，则R原子为a＋b＋2a＋2R。
二、核素、同位素
1．核素
(1)概念：具有一定质子数和一定中子数的一种原子。
(2)实例——氢的三种核素。
原子符号(AZX)
原子名称氢元素的原子核
质子数(Z)中子数(N)
11H
氕10
21H或D
氘11
31H或T
氚12

2.同位素
(1)概念：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子(核素)互称为同位素，即同一元素的不同核素互称为同位素，如11H、21H(D)、31H(T)互称为同位素。
(2)特点——两同两不同
①两同：质子数相同，元素相同；
②两不同：中子数不同，原子不同。
(3)用途
①放射性的146C用于考古断代。
②21H和31H用于制造氢弹。
③23592U是核反应堆的燃料。
④放射性同位素作为放射源(疾病诊断、治疗)和进行同位素示踪。
元素、核素、同位素之间的关系
例3最近医学界通过用放射性14C标记的C60，发现一种C60的羧酸衍生物在特定条件下可通过断裂DNA杀死细胞，从而抑制艾滋病病毒(AIDS)。则有关14C的下列说法中正确的是()
A．14C原子与C60中普通碳原子的化学性质不同
B．14C原子与14N原子中所含中子数相同
C．14C与C60互为同素异形体
D．14C与12C、13C互为同位素
考点元素、核素、同位素
题点相关概念的综合
答案D
解析构成C60的碳原子为12C，它与14C互为同位素，二者化学性质几乎完全相同，A项错误；14C原子的中子数为14－6＝8,14N原子的中子数为14－7＝7，二者所含中子数不同，B项错误；14C是碳元素的一种核素，是原子，C60是碳元素组成的一种单质，二者不是同素异形体的关系，C项错误；12C、13C、14C质子数相同，中子数不同，互为同位素，D项正确。
思维启迪——同位素、同素异形体的判断
同位素与同素异形体判断的关键：同位素的研究对象是原子，而同素异形体的研究对象是单质，其结构不同。如D2O和H2O,16O2和18O2,16O3和18O2都不是同位素。D2O和H2O、16O2和18O2都不是同素异形体，16O3和18O2是同素异形体。
例4下列说法错误的是()
A.11H、21H、H＋和H2是氢元素的四种不同微粒
B.4020Ca和4220Ca、金刚石和石墨分别互为同位素
C.11H和21H是不同的两种核素
D.126C和146C互为同位素，物理性质不同，但化学性质几乎相同
答案B
解析A项，四种粒子是氢元素的四种不同微粒，正确；B项，金刚石和石墨是由碳元素组成的不同单质，它们互为同素异形体，错误；C项，11H和21H是质子数均为1、中子数不同的氢原子，它们是不同的核素，正确；D项，126C和146C的质子数均为6，而中子数分别为6和8，故它们互为同位素，其物理性质不同，化学性质几乎完全相同，正确。
思维启迪
(1)同种元素可以有多种不同的核素，即可存在不同的原子，所以元素的种类数远小于原子的种类数。
(2)由同位素组成的单质或化合物的化学性质相同，物理性质不同。
例5230Th和232Th是钍的两种同位素，232Th可以转化成233U。下列有关Th的说法正确的是()
A．Th元素的质量数是232
B．Th元素的相对原子质量是231
C．232Th转换成233U是化学变化
D．230Th和232Th的化学性质相同
答案D
解析Th有质量数为230、232的两种核素，不能说Th元素的质量数为232，A项错误；元素的相对原子质量是由各种同位素的相对原子质量与其百分含量求得的平均值，B项错误；化学变化是生成新物质的变化，原子不变，C项错误；同位素的物理性质可以不同，但同位素的质子数和核外电子数相同，故化学性质相同，D项正确。
易错警示
(1)由于多数元素有不同的核素，因此不能说元素的质量数，而可以说是某原子或某核素的质量数。
(2)元素的相对原子质量是由各种同位素的相对原子质量与百分含量求得的平均值，某核素的相对原子质量近似为该核素的质量数，而不是该元素的相对原子质量。
(3)原子是化学变化中的最小微粒，核素之间的转化不属于化学变化。
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)所有的原子都由质子、中子和核外电子构成()
(2)同种元素的原子均有相同的质子数和中子数()
(3)质子数相同的微粒一定属于同一种元素()
(4)2H＋核外电子数为2()
(5)1H218O的摩尔质量为20g•mol－1()
(6)O2－2和S2－具有相同的质子数和电子数()
(7)13C和15N核内中子数相差1()
(8)H3O＋和OH－中具有相同的质子数和电子数()
(9)23592U和23892U是中子数不同、质子数相同的同种核素()
(10)H2、D2、T2互为同位素()
(11)D216O中，质量数之和是质子数之和的两倍()
(12)在18g18O2中含有NA个氧原子
考点原子构成
题点相关综合
答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√(6)√(7)√(8)×(9)×(10)×(11)√(12)√
2．2017年5月中国科学院等联合公布了113号、115号、117号、118号元素的中文名称，其中第118号元素用中文命名为“”(ào)，已知该元素的某种核素的质量数为293，则该核素的中子数与质子数之差为()
A．57B．47C．175D．293
答案A
解析根据“质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N)”，可得中子数(N)＝293－118＝175。中子数与质子数之差为175－118＝57。
3．在ROn－3中，共有x个核外电子，R原子的质量数为A，则R原子核内含有的中子数是()
A．A－x＋n＋48B．A－x＋n＋24
C．A－x－n－24D．A＋x－n－24
答案B
解析R的质子数为x－8×3－n＝x－24－n，所以其中子数为A－x＋24＋n，B项正确。
4．(2018•济南外国语学校月考)2010Ne是最早发现的Ne元素的稳定同位素，汤姆逊(J.J.Thomson)和阿斯通(F.W.Aston)在1913年发现了2210Ne。下列有关说法正确的是()
A.2210Ne和2010Ne是同素异形体
B.2210Ne和2010Ne属于不同的核素
C.2210Ne和2010Ne的性质完全相同
D.2210Ne转变为2010Ne为化学变化
考点元素、核素、同位素
题点两种核素的比较
答案B
解析2210Ne和2010Ne的质子数相同，中子数不同，互为同位素，A错误；2210Ne和2010Ne的质子数相同，中子数不同，属于不同的核素，B正确；2210Ne和2010Ne的化学性质完全相同，物理性质不同，C错误；2210Ne转变为2010Ne中没有新物质生成，不是化学变化，D错误。
5．锎是锕系中的一种元素，1mg锎(25298Cf)每秒钟约能释放出2.34×109个中子，在医学上常用作治疗恶性肿瘤的中子源。下列有关说法错误的是()
A.25298Cf的摩尔质量为252
B.25298Cf和25498Cf互为同位素
C.25298Cf中，质子数和电子数均为98
D.25298Cf的中子数与质子数之差为56
答案A
解析25298Cf的摩尔质量为252g•mol－1，A项错误；25298Cf与25498Cf互为同位素，B项正确；25298Cf原子中，质子数和电子数相等，均为98，C项正确；25298Cf的中子数与质子数之差为(252－98)－98＝56，D项正确。
6．已知R2＋核内共有N个中子，R的质量数为A，确定mgR2＋中含有电子的物质的量为()
A.mA－NAmol
B.mA－N＋2Amol
C.mA－N－2Amol
D.mA＋N－2Amol
答案C
解析R2＋核外电子数为(A－N－2)，mgR2＋的物质的量为mgAg•mol－1＝mAmol，mgR2＋中含有电子的物质的量为mA(A－N－2)mol。
7．(1)在63Li、73Li、2311Na、2412Mg、146C、147N中：________和________互为同位素；________和________的质量数相等，但不能互称同位素；________和________的中子数相等，但质子数不等，所以不是同一种元素。
(2)在下列基本粒子中：1H、2H、3H、234U、235U、238U、40K、40Ca、Cl2、14N、14C。
①它们分属________种元素，属于氢元素的核素有________种；
②互为同位素的为________、________；
③质量数相等的为__________________；
④氢的同位素1H、2H、3H与氧的同位素16O、17O、18O相互结合为水，可得水分子的种数为________种；可得相对分子质量不同的水分子为________种。
答案(1)63Li73Li146C147N2311Na2412Mg
(2)①73②1H、2H、3H234U、235U、238U③40K、40Ca；14N、14C④187
解析(1)6Li与7Li质子数相同，中子数不同；14C与14N，质子数不同，不能互为同位素；23Na与24Mg中子数相同，质子数不同。(2)①题列粒子分属H、U、K、Ca、Cl、N、C7种元素。②1H、2H、3H属于氢元素的3种不同核素，且互为同位素。234U、235U、238U属于铀元素的3种不同核素，也互为同位素。③40K和40Ca质量数都为40；14N和14C质量数都为14。④H2O可以看作两个氢原子结合一个氧原子，首先是两个氢原子的组合方式有以下几种：共6种组合方式，每一种结合氧原子的可能性有3种(168O、178O、188O)，这样水的种类共有：6×3＝18种，其相对分子质量分别为18、19、20、21、22、23、24共7种。
[对点训练]

题组一原子的构成及其微粒间的关系
1．(2018•上海市崇明区月考)歼­20将20984Po涂于表面以屏蔽雷达，起到隐身作用。该Po(钋)原子核外电子数是()
A．42B．84C．125D．209
考点原子的构成、质量数
题点原子中构成微粒间的数量关系
答案B
解析原子的质子数等于核外电子数，该Po(钋)原子核外电子数是84，答案选B。
2．受台风影响，日本福岛在2013年10月11日排泄废核污染水，经测定周围海域13153I和13755Cs含量升高，关于这两种微粒的说法正确的是()
A.13153I通过化学反应生成13755Cs
B.13153I比13755Cs少6个中子
C.13755Cs核外电子数为88
D.13153I核内中子数为78
答案D
3．德国某研究所在高能加速器中，将7030Zn撞入一个20882Pb的原子核并释放出一个中子后，合成一种人造超重元素的原子。该元素原子内中子数为()
A．278B．277
C．166D．165
答案D
解析7030Zn＋20882Pb―→277112X＋10n，所以该元素原子内中子数为277－112＝165。
4．某元素的一个原子形成的离子可表示为baXn－，下列说法正确的是()
A.baXn－含有的中子数为a＋b
B.baXn－含有的电子数为a－n
C．X原子的质量数为a＋b＋n
D．X原子的质量约为b6.02×1023g
答案D
解析中子数＝质量数－质子数，为(b－a)，A项错误；该离子含有的电子数为(a＋n)，B项错误；质量数与核外电子数无关，所以X原子的质量数为b，C项错误。
5．某元素的一种同位素X的原子质量数为A，含N个中子，它与1H原子构成HmX分子。在agHmX中所含质子的物质的量是()
A.aA＋m(A－N＋m)molB.aA(A－N)mol
C.aA＋m(A－N)molD.aA(A－N＋m)mol
答案A
解析
题组二核素、同位素、同素异形体
6．重水(D2O)是重要的核工业原料，下列说法错误的是()
A．氘(D)原子核外有1个电子
B．1H与D互称同位素
C．H2O与D2O互称同素异形体
D．1H218O与D216O的相对分子质量相同
答案C
解析氘(21H)是氢元素的一种核素，含有1个质子、1个中子和1个电子，与1H互为同位素，A、B项正确；由同种元素形成的性质不同的单质之间互称为同素异形体，H2O与D2O为化合物，C项错误；1H218O与D216O的相对分子质量均为20，D项正确。
7．(2017•淮北高一检测)下列各组微粒属同位素的是()
①16O2和18O2②H2和D2③168O和188O
④1H218O和2H216O⑤3517Cl和3717Cl
A．①②B．③⑤C．④D．②③
考点元素、核素、同位素
题点同位素、同异素形体的识别与判断
答案B
解析同位素是原子和原子之间的互称，①②④均不是原子，只有③⑤是原子，而且质子数相同，中子数不同，符合同位素的定义，所以选B。
8．分析发现，某陨石中含有一种半衰期极短的放射性原子——2812Mg，下列关于该原子的说法正确的是()
A．该原子核内中子数是12
B．它和2412Mg互为同位素
C．它和2814Si互为同位素
D．该原子极不稳定，与2412Mg的化学性质有很大差异
答案B
解析该原子核内中子数应是16；它与2814Si不是同位素；该原子虽不稳定，但它与2412Mg的化学性质几乎是相同的。
9．对于符号：35Cl和37Cl、H2和D2、1H216O和2H218O。下列有关说法正确的是()
A．35Cl和37Cl互称为同素异形体
B．H2和D2是氢元素的两种同位素
C．35和37表示的是质量数
D．1H216O和2H218O表示同一种水分子
答案C
解析35Cl和37Cl是不同种原子，是氯元素的两种同位素，A项错误；H2和D2是单质，B项错误；1H216O由2个普通氢原子(1H)和1个16O原子构成，其质量数之和为18，而2H218O由2个重氢原子(2H)和1个18O原子构成，其质量数之和为22，是不同种水分子，D项错误。
10．有六种微粒，它们分别是4019M、4020N、4018X、4019Q＋、4020Y2＋、4017Z－，它们所属元素的种类为()
A．3种B．4种C．5种D．6种
考点元素、核素、同位素
题点多种微粒的元素及核素种类的判断
答案B
解析质子数决定元素的种类，4019M、4019Q＋表示K元素形成的微粒，4020N、4020Y2＋表示Ca元素形成的微粒；4018X表示Ar原子，4017Z－表示Cl－。
题组三质量数与原子的相对原子质量
11．(2017•洛阳模拟)下列说法正确的是()
A．由H、D、T构成的氢分子有3种
B．H2、D2、T2互为同素异形体
C．H2、D2、T2在相同条件下的密度之比为1∶2∶3
D．核聚变属于化学变化
考点质量数与相对原子质量
题点不同核素构成分子的相对分子质量的判断
答案C
解析H、D、T组合有H2、D2、T2、HD、HT、DT6种，故A项错误；H2、D2、T2不互为同素异形体，故B项错误；H2、D2、T2在相同条件下的密度之比等于气体相对分子质量之比，为2∶4∶6＝1∶2∶3，故C项正确；核聚变不是化学变化，故D项错误。
12．我国某物理研究所取得重大科技成果，研制出由18O所构成的单质气体。18O是一种稳定的同位素，称为重氧。下列有关说法不正确的是()
A．1.8g18O构成的气体的物质的量是0.05mol
B．0.1mol重氧水H218O所含的中子数约为6.02×1023
C．0.2mol18O2气体的体积约为4.48L
D．18O2的摩尔质量为36g•mol－1
考点质量数与原子的相对原子质量
题点质量数与相对原子质量的关系
答案C
解析1.8g18O所构成的气体为18O2，所以其物质的量为1.8g36g•mol－1＝0.05mol，A项正确；H218O中所含的中子数为18－8＝10，所以0.1molH218O的中子数约为6.02×1023，B项正确；0.2mol18O2气体所处的状态不一定是标准状况，其体积不一定为4.48L，C项错误；18O2的摩尔质量为36g•mol－1，D项正确。

[综合强化]
13．(2018•山东选课走班二调)在2713Al、2814Si、3215P、3216S、258103Lr、260103Lr中：
(1)____________和____________互为同位素。
(2)____________和____________的质量数相等，但不互为同位素。
(3)____________和____________的中子数相等，但质子数不等，所以不是同一种元素。
(4)以上所列共有____________种核素。
考点元素、核素、同位素
题点核素的相关综合
答案(1)258103Lr260103Lr(2)3215P3216S(3)2713Al2814Si(4)6
14．(2018•承德一中第三次月考)用AZX表示原子：
(1)中性原子的中子数N＝__________。
(2)AXn＋共有x个电子，则该阳离子的中子数N＝________。
(3)AXn－共有x个电子，则该阴离子的中子数N＝________。
(4)12C16O2分子中的中子数N＝________。
(5)A2－原子核内有x个中子，其质量数为m，则ngA2－所含电子的物质的量为________。
考点原子的构成、质量数
题点微粒间数量关系的相关综合
答案(1)A－Z(2)A－x－n(3)A－x＋n(4)22(5)nm－x＋2mmol
解析(1)根据“质子数＋中子数＝质量数”的关系，得N＝A－Z。(2)AXn＋共有x个电子，中性原子X的电子数为x＋n，则N＝A－x－n。(3)AXn－共有x个电子，中性原子X的电子数为x－n，则N＝A－x＋n。(4)12C16O2分子中的中子数为6＋8＋8＝22。(5)A2－所含电子数为m－x＋2，则ngA2－所含电子的物质的量为nm－x＋2mmol。
15．(1)已知氢有3种常见原子：11H、21H、31H(或H、D、T)，氯有2种常见核素原子：35Cl、37Cl，氯气与氢气形成的氯化氢分子的相对分子质量有________种。
(2)质量相同的H216O和D216O所含质子数之比为______，中子数之比为________，电解产生的氢气在同温同压下体积之比为________，质量之比为________。
(3)2gAO2－3中电子数比质子数多3.01×1022个，则A的相对原子质量为__________。
考点质量数与相对原子质量
题点相关综合
答案(1)5(2)10∶98∶910∶95∶9(3)32
解析(1)氯化氢有H35Cl、H37Cl、D35Cl、D37Cl、T35Cl、T37Cl；但H37Cl与T35Cl的相对分子质量相同，所以相对分子质量有5种。
(2)设质量都为1g，H216O与D216O的质子数之比为(118×10)∶(120×10)＝10∶9，中子数之比为(118×8)∶(120×10)＝8∶9，电解产生的氢气在同温同压下的体积比，即物质的量之比为118∶120＝10∶9，质量比为(118×2)∶(120×4)＝5∶9。
(3)多出来的电子数就是离子所带的电荷数。
AO2－3～电子数比质子数多的数目
[48＋Ar(A)]g•mol－12×6.02×1023mol－1
2g3.01×1022
得Ar(A)＝32。

文章来源：http://m.jab88.com/j/71960.html

更多