老师在新授课程时,一般会准备教案课件,大家应该开始写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划,可以更好完成工作任务!你们会写适合教案课件的范文吗?下面是小编为大家整理的“七年级历史下册《从郑和下西洋到闭关锁国》教案”,仅供您在工作和学习中参考。
七年级历史下册《从郑和下西洋到闭关锁国》教案学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,就可以在接下来的工作有一个明确目标!适合教案课件的范文有多少呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《北师大版七年级历史下册第23课从郑和下西洋到闭关锁国教案》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
课题第23课从郑和下西洋到闭关锁国个案设计教学目标知识与能力:概述郑和下西洋的史实,知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
了解闭关政策产生的原因,简述“闭关锁国”的主要表现,正确分析其历史影响。
国古典小说的四大名著,了解明清时期世俗文学的成就。
过程与方法:
通过郑和下西洋的历史地图,培养观察能力、识图能力和历史想像能力。
阅读课文中提供的历史材料,培养从材料中获得有效信息的能力。
有条件的地区,参观与郑和下西洋有关的名胜古迹、历史文物,收集相关材料,写一篇历史游记,培养检索资料的能力和文字组织能力。
情感态度价值观:
郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大,是世界航海史上的壮举,是我国也是世界历史上的伟大航海家,他的远航,增进了我国同亚非各国的交流。
清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用,但对中国产生了严重的后果,使中国在世界上逐渐落伍了。
教学重点:郑和下西洋教学难点:闭关锁国的影响教学方法
讲述法
教学手段多媒体辅助
教学过程
[导入新课]
明初,对外交往活跃频繁,中华民族实现了人类航海史上的伟大壮举,那就是郑和下西洋。到了清代,中国的对外政策却转向了闭关锁国与保守落后。你想了解郑和创建亚非海上通道的壮举吗?清朝为什么要实行闭关锁国政策?这种变化对中国造成了什么影响?
内容分析
本课内容介绍了明清两朝的对外关系和对外政策。
一、郑和下西洋
“西洋”是现在文莱以西的东南亚和印度洋沿岸一带。
明朝前期社会经济繁荣,国家强盛。我国的造船技术进步,指南针的发明及其应用于航海事业等,这些都为郑和下西洋提供了物质、技术条件。郑和下西洋的目的是为了加强同海外各国的联系。从1405年到1433年近30年里,郑和率船队先后航海7次,到过中南半岛、南洋群岛、孟加拉、印度、伊朗和阿拉伯等地区,共经历了亚非30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和每到一处,都向当地宣扬明朝的政策,赠送礼物,同该国建立友好关系;并和当地商人、居民进行互惠互利的贸易活动。
郑和下西洋的历史意义:促进了中国人民同亚非各国的经济文化交流,增强了政府间和人民间的友谊,推动华侨移居南洋。
二、闭关政策
闭关政策的含义:是指清政府限制和禁止对外交通、贸易的政策。
清朝前期实行闭关政策的原因:一是经济上没有迫切的需要——清朝前期,封建的自然经济比较稳定,不需要外来商品可以自给自足;二是为巩固清王朝的统治——从18世纪下半期起,中国的封建社会已处于“衰弊陵夷之际”,清统治者害怕外国商人与沿海人民接触,会“滋扰生事”,推翻它的统治。
闭关政策的主要表现:限定通商口岸;对进出口货物的限制;提高关税,抑制进口;实行行商制度,垄断对外贸易,监视外国商人。
闭关政策的影响。
重点难点
本课的重点是了解郑和下西洋的史实;本课难点是正确分析闭关政策的影响。
教学建议
充分利用地图,培养学生的识图能力;用讲故事、设计表格等方式来激发学生的学习兴趣,培养学生的语言表达能力和比较归纳的能力。
问题解答
为什么说郑和远航是世界航海使上的壮举?
提示郑和下西注的七个首创:时间最早,航行次数最多,航行人数最多,船队船只最多,船体或排水量最大,航行范围最广,航行设备最先进。
清政府的这些规定会带来一些什么后果?
提示限制了我国队伍贸易和航海事业的发展,阻碍了中西文化的交流,使中国在世界上逐渐落伍了。
材料阅读文中的“衰弊陵夷之际”指的是什么时候?
提示18世纪下半期,康乾盛世之后。
想一想,清代闭关锁国对中国社会造成了什么影响?
提示从正反两方面来考虑。该政策虽对西方殖民者的侵略活动起过一定的抵抗作用,但它限制了我国对外贸易和航海事业的发展,使中国丧失了对外贸易的主动权,阻碍了生产的发展、技术的进步和中西文化的交流;该政策不能扭转中外力量的对比,反而导致了中国的闭塞、停滞、倒退,使中国在世界上逐渐落伍了。
作业一课一练
板书设计:
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!究竟有没有好的适合教案课件的范文?为此,小编从网络上为大家精心整理了《七年级历史下册第23课从郑和下西洋到闭关锁国教案(北师大版)》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
江苏省高邮外国语学校集体备课教案
课题第23课从郑和下西洋到闭关锁国
课型新授编号0723时间
主备复备审核
教学目标1、概述郑和下西洋的史实,知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
2、了解闭关政策产生的原因,简述“闭关锁国”的主要表现,正确分析其影响。
教学重点正确认识和评价郑和下西洋。
教学难点理解闭关政策的含义及其影响。
教学环节教学过程师生活动个人复备
知学一、目标展示
揭示目标
预学二、预习检查
1、郑和下西洋
条件:①社会安定,国力雄厚。②拥有当时世界上最先进的船只和_______,船上配备航海图和_______。
时间:1405年---1433年,先后____次。
范围:航行于太平洋和印度洋的广大海域之间,到达亚非30多个国家,最远到达_______和_____一带。
评价:郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举,比欧洲的远洋航行早_______。
目的:____________________________。
影响:①是世界航海史上的壮举,比欧洲的远洋航行早半个世纪。②加强了中国与________的友好往来和经济交流。③促进了南洋地区社会经济发展。
2、闭关政策
含义:____________________________。
影响:A、____________________________。
B、但它限制了我国________和________的发展,阻碍了________的交流。闭关自守最终不能扭转中外力量的对比不能从根本上抵挡______势力的侵略,反而进一步导致闭塞、停滞、倒退,使中国更加远离世界发展的潮流。
培养学生的语言表达能力,和课前预习以及收集资料的能力。
互学三、合作探究
1.郑和下西洋有哪些有利条件?(郑和为什么能够成功地实现远航?)
物质前提:明朝前期国力的强盛。
客观条件:造船水平的高超,航海技术的掌握,指南针的使用,天文、历史知识的积累等。
主观因素:郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概;郑和具有一定的政治经验和组织才能;郑和熟悉伊斯兰教和佛教;各船成员的群策群力、通力合作等。
2.如何理解郑和下西洋是航海史上的转壮举?
3.如何理解“闭关政策”?
4.从开放到闭关锁国并不是一个短暂的时间,那么,这一过程中导致闭关锁国的原因主要有哪些?
5.清朝的闭关政策对我国有什么影响?你从中得到的认识是什么?
学生分小组进行探究,各小组派代表发言
培养学生的合作能力和深入探讨问题的能力
教师总结:
导学四、总结点拨
通过本课学习你有何启示?
郑和下西洋(开放)——增进交流
闭关锁国(保守)——逐渐落伍
对外开放学生小组讨论后形成答案,派代表发言。最后总结这节课自己的收获。
检学五、当堂反馈
一、选择题
1.东南亚一些国家至今还保留着“三宝港”、“三宝庙”、“三宝塔”等遗址,都是为了纪念中国航海家()
2.下图是小明同学在历史学习中制作的公元纪年年代尺,郑和七次下西洋应在哪一时段()
3.郑和下西洋的船队,英国的李约瑟博士在全面分析“明代海军在历史上可能比任何亚洲国家都出色,甚至同时代的任何欧洲国家,以致所有欧洲国家联合起来,可以说都无法与明代海军匹敌.”原因是()
①人数众多,组织严密②船舶种类齐全
③装备先进④指南针的帮助
A.①②③④B.①②③
C.②③④D.①②④
4.郑和下西洋时所携物品中深受当地欢迎的是()
A.①②③B.②③④C.②④D.①③
5.郑和下西洋是世界航海史上的壮举。关于这一壮举的历史意义说法正确的是()
A.一种民间经济文化友好交流
B.使明朝获得了良好经济效益
C.加强了明朝与亚非国家的往来
D.促进了明朝手工业的发展
二、非选择题
6.阅读材料、回答问题
材料一:顺治初年,为了对付东南沿海及台湾的抗清势力,清政府实行海禁,“片板不准下海”。
材料二:洋船至宁波者甚多,将来番船云集,留住日久,将又成一粤省之澳门矣。
材料三:天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。
(1)材料一中反映清朝实行“海禁”的最初目的是什么?
(2)材料二中反映18世纪中期清政府实行“海禁”的最主要原因是什么?
(3)材料三中反映清朝统治者的什么观念?
(4)清朝的闭关锁国政策给近代中国带来什么影响?
及时巩固所学知识,但不用简单的读书或背书的形式,通过当堂练习,内容更加清晰。
学习比较
拓展思维
课后作业背诵知识要点,并预习第24课伴你学第23课
板书设计第23课从郑和下西洋到闭关锁国
一、郑和下西洋
条件:①②时间:范围:
评价:目的:影响:
二、闭关政策
含义:原因:
影响:积极影响
消极影响
教后记
文章来源:http://m.jab88.com/j/6885.html
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