【活动目的】

1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

【活动准备】

幼儿人手一套玩沙工具（铲、胶碟、、耙等）、水、手巾。

【活动过程】

一、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。

师：小朋友，你们看这是什么呀？（沙），对啦，你们喜欢玩沙吗？今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密？告诉老师或者同伴们！不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗？

二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。

A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

B、师生一起归纳沙的特点：

沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。）

四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧！（幼儿自由构建）

相关知识

大班综合教案：报纸真好玩

俗话说，不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，所以，很多老师会准备好教案方便教学，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“大班综合教案：报纸真好玩”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、在游戏中积极思考，探索相同面积条件下，剪出最长纸条的方法。

2、在操作活动中，幼儿体验探索、发现并获得成功的乐趣。

3、培养幼儿在解决问题的过程中主动交流，借鉴他人经验。

活动准备：

经验准备：日常生活中，幼儿对报纸有一定了解。

物质准备：

1、废旧报纸、剪刀若干；

2、废纸筐每组一个；

3、望远镜图片。

活动重点：

探索相同面积条件下，剪出最长纸条的方法。

活动难点：

通过比较，发现剪得粗细与纸条长短的关系。

活动过程：

一、出示报纸，围绕报纸进行谈话。

1．提问：你平时见过谁很喜欢看报纸？

生活周围有许多人看报纸，你看见过老师看报纸吗？

你们喜欢看报纸吗？

2．生活中的人大多数都喜欢看报纸，为什么那么多人喜欢看报纸呢？

报纸除了这些还有什么？

3．这张过期的报纸还可以有什么用处呢？

你看见我们生活周围的人把过期的报纸拿来有什么用呢？

报纸还有许多的用处，小孩最喜欢玩，可以怎么玩报纸？

（大班幼儿在生活中对报纸已有了一定的接触，通过提问，鼓励幼儿从已有的生活经验中进行提炼，逐步激发幼儿对玩报纸的兴趣。）

二、幼儿尝试报纸游戏。

1．把报纸变成长长的单筒望远镜。

幼儿尝试。

教师引导幼儿做出一个自己认为是最长的单筒望远镜。

（通过游戏，能使幼儿感受到报纸的可变性，进一步增强幼儿的兴趣。）

2．用报纸剪一根纸条，越长越好。

①幼儿初次操作，并对剪的纸条长短进行比较。

引导幼儿发现长边加短边连起来不断的剪，就可以得到长长的纸条。

②幼儿再次操作，对同样剪完一张报纸的纸条进行比较，发现纸条粗细与最后的长短有关系。

（以直观的比较使幼儿清楚地感受到相同面积条件下纸条粗细与长短的关系。）

3．能不能让这张报纸的长边和长边连起来，如果让这张报纸的长边和长边连起来会不会比长边和短边连起来更长？

引导幼儿活动后继续尝试。

（大班幼儿喜欢挑战，在不断的挑战中更能激发幼儿思考、尝试的热情。）

三、团纸游戏

引导幼儿把桌上这些过期剪完的纸团起来，进行户外游戏。

（增强幼儿节约意识，以废旧材料自制玩具，同时培养幼儿保持清洁的良好习惯）

小班健康活动教案 抱枕真好玩

活动目标：

1、乐意尝试用抱枕玩各种游戏。

2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戏，体验健康活动的乐趣。

活动重点：

用抱枕玩爬、跑、跳等游戏，体验健康活动的乐趣。

活动难点：

引导幼儿探索抱枕的多种玩法。

活动准备：

各种颜色鲜艳的抱枕，课件，音乐

活动过程：

一、幼儿进活动室。

1、带领幼儿开汽车进活动室。（用抱枕做汽车方向盘）

2、认识抱枕，感触抱枕。

二、鼓励幼儿探索抱枕的多种玩法

1、幼儿自由探索，引导幼儿顶抱枕、夹着抱枕跳

2、躲猫猫用抱枕遮住身体的不同部位

三、根据情境创造性地玩抱枕。

1、到小乌龟家做客小乌龟邀请我们到它家去做客，你们想去吗？可是小乌龟家住在河的那边，我们要渡过河才能到小乌龟家，我们没有船怎么办啊？鼓励幼儿想办法，用抱枕做船。

2、教师：快看，小乌龟家到了，我们敲敲门吧。小乌龟打开门和大家打招呼。

小乌龟：欢迎小朋友们来我家做客，我们一起做游戏好吗？我们来玩乌龟爬的游戏吧。鼓励幼儿想办法，用抱枕做壳。

四、结束部分

轰隆隆，打雷了，宝宝们要下雨了，赶快撑起小伞回家了。

小班健康活动教案 大型玩具真好玩

活动目标：

1．了解大型玩具的种类及玩法。

2．在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。

活动准备：

各种大型玩具的图片

活动过程：

一、玩滑滑梯

1．与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则

2．上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧

3.熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）

二、荡秋千

1．教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感

2．尝试用坐、蹲等姿势荡秋千

3．将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。

4．提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。

三、跷跷板

1.幼儿自由结伴玩跷跷板

2.双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。

3.双方配合，设法使跷跷板保持水平。

4.提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。

小班社会活动教案 鸡蛋真好玩

我们常说，机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“小班社会活动教案 鸡蛋真好玩”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1．尝试做蛋的各种玩法。

2．知道剥蛋壳的方法，

3．乐于探索身边事物。

活动准备：

1．材料准备：熟鸡蛋若干；盛放鸡蛋的容器；塑料小刀；

2．知识经验准备：幼儿知道每天需要吃1个鸡蛋1

3．环境准备：科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他类型的蛋。

活动过程：

1．玩蛋：每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法（会滚动、能转动。）引导语：猜猜它是生的？还是熟的？

2．幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。教师指导。

3．幼儿尝试把剥好的鸡蛋切成两半。说说：熟鸡蛋里面是什么样的？

4．欣赏：教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。

5．鸡蛋还可以怎么吃呢？（打汤、炒蛋、卤鸡蛋等）

6．品尝鸡蛋大餐，体验劳动后的快乐！

活动延伸：

1．将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比较区分。

2．蛋壳拼画。

3．转蛋，区分生、熟蛋。生蛋（转得慢），熟蛋（转得快）。

玩具真好玩小班教案系列11篇

教师在课堂中应当要将准备工作做得尽量充分,教案的是每个老师必备的教学工具，一定要进行仔细的打磨。教案有利于教师合理地安排课堂时间和把握节奏，那么你知道一篇完整的教案该如何写吗？下面是编辑精心整理的"玩具真好玩小班教案",欢迎大家与身边的朋友分享吧！

玩具真好玩小班教案(篇1)

活动设计背景

玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——玩皮球”之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动——“皮球，真好玩”。

活动目标

1. 培养幼儿玩皮球的兴趣。

2. 探究皮球的简单的玩法。

3. 初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5. 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

难点：单手或双手连续拍皮球的技能。

活动准备

户外画上大圆圈，皮球几只

活动过程

(一)准备部分：

1. 队列及口令练习。

2. 活动准备操(热身运动)活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说儿歌边做动作。

(二)基本部分：

1.引起幼儿的兴趣导入新课。

2.跟幼儿一起做热身运动。

3.出示大皮球，介绍游戏名称，老师问“你会怎样玩皮球?”

4.鼓励幼儿自由的玩皮球，教师跟幼儿一起玩。

5.请幼儿介绍自己学玩皮球的不同方法，激发全体幼儿“玩皮球的乐趣”。

6.请个别幼儿示范拍皮球，教师会及时鼓励，表扬。

7.鼓励幼儿自由尝试并提醒玩的时候要注意安全。

(三)结束部分：

1.活动以后跟幼儿一起收拾整理玩具对幼儿玩皮球的情况进行简单的评价。

2.放松身体。

3.提醒幼儿体育游戏后要洗手。

教学反思

这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子们的兴趣更加浓厚。

玩具真好玩小班教案(篇2)

活动目标：

1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同，并能根据外形进行简单的分类。

2、能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形状的认识。

活动准备：

积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶、小食品

活动过程：

一、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色

看，积木宝宝要和小动物玩游戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢？

二、找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物

仔细看看，帮着找一找，并请孩子说说，为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢？

三、比一比，谁的积木堆得高，他用了什么颜色、形状的'？

我们来玩游戏吧？看看谁的积木堆的高，都用了些什么颜色？是什么形状的呢？（引导幼儿从颜色、形状上来说说。）

四、要画画了，快收玩具吧！分类活动

1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢？”请幼儿（根据玩具形状、颜色）将玩具送到相应的篓筐中。

2、“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。

3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。“谢谢小朋友们，这么爱护我，关心我，明天我再出门和你们玩。”

玩具真好玩小班教案(篇3)

活动目标：

1．探索多种不同玩具的玩法，了解多种玩具的特点和性能。尝试从电动和手动来对玩具进行分类。

2．愿意用语言表达自己的发现和感觉。

3．在探索玩具玩法的过程中，感受和体验玩具带来的乐趣。

活动准备：

请每位幼儿准备一个玩具。（电动的、长毛绒的、木质的等多种）

电池和小手图片。

活动过程：

（一）幼儿自由介绍自己带来的玩具，并自己玩玩具。

教师：今天我们教师里多了很多玩具。谁愿意来给大家介绍一下你带的是什么玩具的。你们带来了哪些玩具？（请一位幼儿介绍自己的玩具名称）

还有谁带来的玩具是和他一样的？（一样的玩具举手，比如汽车类）

还有的小朋友带的什么玩具呢？再请3~4名幼儿介绍自己玩具的名称。

教师小结：小朋友带的玩具可真多呀，你们想不想玩一玩呀？（想）

1．幼儿自由玩自己的玩具，尝试使玩具动起来。

教师提玩玩具的要求。

请幼儿找一个空点的地方玩一玩自己的玩具，玩的时候想一想是怎样使玩具动起来的？

幼儿自由玩自己的玩具，教师巡回指导。

集中幼儿。（玩具宝宝累了，让玩具宝宝到小椅子下休息一下吧）

教师提问：你是怎么玩你的玩具的？玩具是怎么动起来的？（幼儿交流自己玩玩具的感受和发现）

2．尝试根据玩具的玩法，对玩具动起来的方法进行简单归类，如：电动的玩具、手动的玩具等。

幼儿尝试根据玩具的玩法分类。（教师帮助幼儿一起把玩具分成电动玩具和手动玩具）

教师：我们帮玩具找个家吧，请小朋友说说那些玩具是一家人，为什么？（请电动玩具站到电池图片下，手动玩具站到小手图片下）

（二）幼儿自由探索不同玩具的玩法。

教师：我们刚才玩了自己带来的玩具，真开心呀，你想不想玩一玩不一样的玩具。

教师：找个朋友换个玩具玩玩，你会怎样玩呢？怎样使玩具动起来？（提醒幼儿在探索玩具玩法的过程中，要爱惜同伴的玩具）

幼儿自由交换玩具，教师巡回指导。

（三）轮流演示一种玩具的不同玩法。

教师：你有什么不同的方法，能使玩具动起来呢？（幼儿自由交流各自使玩具动起来的不同方法）

教师小结：今天我们玩了这么多的玩具，真开心呀！你还喜欢玩什么样的玩具呢？（请1~2个幼儿说说）老师把这些玩具放到科学区，这些玩具还有什么不一样的地方，还有什么不同的玩法呢，你可以明天早上来了去科学区玩一玩。

活动延伸：

1．利用课间和饭后时间，引导幼儿自由探索各种玩具的玩法。

2．引导幼儿根据玩具的材料进行分类，如布制玩具，塑料玩具等。

玩具真好玩小班教案(篇4)

活动目标：

1.体验身体运动及自由想像的乐趣。

2.发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子].

2.用木制线轴.保鲜膜芯.卫生纸芯.易拉罐.大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子.另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干.

3一块较大的.安全的户外场地.

4每人自带一辆玩具汽车.

活动过程：

一.引导幼儿玩可口可乐瓶玩具.

1.幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所.

2.今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走.不信,你们拉帮玩玩看.

3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐.鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我'等.

4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具.如模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提].模仿洗衣及和面团动作[将嘴里发出;哼呀哼呀的声音.]模仿放鞭炮

动作等.鼓励幼儿大胆想像,注意安全.

二.鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩.

1.请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同.

2.建议幼儿互换玩具,体验不同的感受.如;有的重[如装水的可乐瓶],有的轻;有的会滚动[如木制线轴],有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等.

三.游戏;倒车请注意.

1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说'倒车请注意',边把长绳子回绕到圈轴上.

2.鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回'车库'.

四.小结;因为小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的更加开心,和小朋友相处更融洽.

五.活动平价;

1.小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具.

2.幼儿对汽车有着切身的感受,体验.

活动反思：

这个活动幼儿对汽车有切身的感受.体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台.

玩具真好玩小班教案(篇5)

小班体育活动教案：拖拉玩具真好玩

一、目的

1、体验身体运动及自由想象的乐趣。

2、发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

二、准备

1、利用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子）。

2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

3、一块较大的、安全的户外场地。

4、每人自带一辆玩具汽车。

三、过程

1、引导幼儿玩可乐瓶玩具。

（1）幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。

（2）今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看！

（3）请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如：快来追我！我们去旅行吧！等等。

（4）引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如：模仿钓鱼动作（让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提）、模仿洗衣动作及搓面团动作（将绳子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼唷哼唷”的声音）、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想象，注意安全。

2、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。

（1）请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

（2）建议幼儿呼唤玩具，体验不同的感受。如：有的重（装水的可乐瓶）、有的轻；有的会滚动（木制线轴的）、有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会等等。

3、游戏：倒车请注意。

（1）请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。

（2）鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。

玩具真好玩小班教案(篇6)

活动目标：

1、了解大型玩具的种类及玩法。

2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

各种大型玩具的图片

活动过程：

玩滑滑梯

1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则

2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧

熟练后可换花样滑，如滑落时骤停(双手放松)

荡秋千

1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感

2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千

3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。

4、提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。

跷跷板

幼儿自由结伴玩跷跷板

双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。

双方配合，设法使跷跷板保持水平。

提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。

教学反思：

幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台。

玩具真好玩小班教案(篇7)

活动目标：

1、了解大型玩具的种类及玩法。

2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。

活动准备：各种大型玩具的图片

活动过程：

玩滑滑梯

1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则

2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧

熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）

荡秋千

1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感

2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千

3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。

4、提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。

跷跷板

幼儿自由结伴玩跷跷板

双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。

双方配合，设法使跷跷板保持水平。

提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。

玩具真好玩小班教案(篇8)

目的：

1.体验身体运动及自由想像的乐趣。

2.发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

准备：

1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。

2.用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

3.一块较大的、安全的户外场地。

4.每人自带一辆玩具汽车。

过程：

一、引导幼儿玩可乐瓶玩具。

1.幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。

2.今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看!

3.请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。

4.引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、模仿洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像，注意安全。

二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。

1.请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

2.建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重(如装水的可乐瓶)，有的轻;有的会滚动(如木制线轴)，有的不会滚动;有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。

三、游戏：倒车请注意。

1.请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上(如图)。

2.鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。

活动反思：

这个活动幼儿对汽车有切身的感受体验，他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验，因此幼儿乐意参与，表现在活动中，幼儿的想像力，创造能力得到了培养，形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中，教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法，积极支持幼儿的创造性表现，创设了宽松的人人都能表现的大舞台。

玩具真好玩小班教案(篇9)

拖拉玩具真好玩

一、目的

1、体验身体运动及自由想象的乐趣。

2、发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

二、准备

1、利用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。

2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

3、一块较大的、安全的户外场地。

4、每人自带一辆玩具汽车。

三、过程

1、 引导幼儿玩可乐瓶玩具。

(1)、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。

(2)、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看!

(3)、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如：快来追我!我们去旅行吧!等等。

(4)、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如：模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、模仿洗衣动作及搓面团动作(将绳子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼唷哼唷”的声音)、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想象，注意安全。

2、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。

(1)、请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

(2)、建议幼儿呼唤玩具，体验不同的感受。如：有的重(装水的可乐瓶)、有的轻;有的会滚动(木制线轴的)、有的不会滚动;有的会发出清脆的声音，有的不会等等。

3、游戏：倒车请注意。

(1)、请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。

(2)、鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。

活动反思：

这个活动幼儿对汽车有切身的感受.体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台.

玩具真好玩小班教案(篇10)

活动目标 ：

1、探索多种不同玩具的玩法。

2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备

请每位幼儿准备一个 玩具(电动的，长毛绒的，木质的，等多材质种)活动重点：会玩不同的玩具。

活动难点：能表达自己的发现活动过程：

1，幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友带来了好多的玩具，阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具，和小朋友说一说他是怎样玩的。。 2，幼儿自由探索不同玩具的玩法教：找两个小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来?(提醒幼儿爱惜同伴的玩具)3，引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么?

4，请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的?其他小朋友有没有别的玩法?

活动反思：

小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。

玩具真好玩小班教案(篇11)

设计思路：

为了锻炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，又体现了层次性。

目的：

1.练习持棍推瓶自然地往前走。

2.锻炼手眼协调性。

准备：

1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。

2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

过程：

一、准备活动

带领幼儿手持纸棍做律动人场。

二、练习持棍推车

1.教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。”

2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

6.游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。

活动反思：

幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

小班数学教案 玩具真好玩

活动目标：

1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同，并能根据外形进行简单的分类。

2、能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形状的认识。

活动准备：

积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶、小食品

活动过程：

一、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色

看，积木宝宝要和小动物玩游戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢？

二、找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物

仔细看看，帮着找一找，并请孩子说说，为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢？

三、比一比，谁的积木堆得高，他用了什么颜色、形状的？

我们来玩游戏吧？看看谁的积木堆的高，都用了些什么颜色？是什么形状的呢？（引导幼儿从颜色、形状上来说说。）

四、要画画了，快收玩具吧！分类活动

1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢？请幼儿（根据玩具形状、颜色）将玩具送到相应的篓筐中。

2、玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。

3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。谢谢小朋友们，这么爱护我，关心我，明天我再出门和你们玩。

小班主题教案真好玩1000字精选

请阅读由我们为你编辑的小班主题教案真好玩，大家不妨来参考。希望你能喜欢。一朝沐杏雨，终生念师恩，掌握教案的编写技巧，是每位老师的教学基本功。教案可以帮助教师减少教学失误。

小班主题教案真好玩(篇1)

目标：

1.初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。

2.基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。

教学内容：

玩具真有趣(语言)

送玩具(综合)

这是小兵(音乐)

送小动物回家(体游)

设计意图：

刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了“真好玩”这个主题。

幼儿是在“玩中学”的，在玩的过程中他们去探索一样事物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能接受幼儿园 的生活，并且情绪也趋于稳定，通过“玩”使其注意力转移到教学活动中来，在“玩”中度过快乐的一天。

“玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学活动作好铺垫，同时，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感。

家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在“送玩具”这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，“我的电动玩具”，“我的是遥控玩具”，“我的是……”各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。

“我是小兵”这个音乐活动精神非常饱满，幼儿听了之后就感到自己很神气，很勇敢，与刚入园来时哭闹的情绪正好相反，幼儿都能积极地参与到活动中来。

而游戏是幼儿最喜欢的活动方式之一了，在游戏中他们可以忘乎一切，“送小动物回家”这个体育游戏让幼儿感受到了与小动物一起玩耍的快乐，增进了与小动物之间的亲近感。幼儿对小动物本来就有一种特殊的情感，同时在送的过程中体现了幼儿的主体性。

活动：

一.生活区

1.名称：穿珠珠

目的：练习“穿”的动作，发展手指肌肉的灵活性，并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。

材料：彩色木珠，塑料绳。

玩法：选同一颜色的木珠，将塑料绳从木珠中穿过，穿好一颗之后再继续穿第二颗。

2.名称：玩玩具

目的：探索各种玩具的玩法，体验与同伴分享的快乐。

材料：各种玩具(电动的，拖拉的，手推的，遥控的等)

玩法：任选一种自己喜欢的玩具，学会其中的玩法，玩好后与同伴交换玩。

二.美工区

名称：有趣的玩具

目的：联系按一个方向均匀的涂色。

材料：蜡笔，画有各种玩具的图画纸。

玩法：选自己喜欢的颜色在轮廓线内进行涂色，将空白地方都涂满。

三.益智区

名称：玩具分类

目的：能根据玩具的颜色进行分类

材料：雪花片、积木等玩具

玩法：在同一种玩具或在不同的玩具中选出相同颜色的玩具放在一起。

四.建构区

名称：小动物的家

目的：学习用积木围合，围好后请“小动物”住进去。

材料：小型积木，积砖等

玩法：将积木一块一块叠起来，并叠高

五.娃娃家

名称：扮家家

目的：让幼儿知道各种用具的功能，并学习照顾娃娃。

材料：娃娃家的小床，橱具、灶具、炊具等。

玩法：一名幼儿扮“爸爸”，一名幼儿扮“妈妈“，玩好后将东西放回原位。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班主题教案真好玩(篇2)

目标：

1．初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。

2．基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。

教学内容：

玩具真有趣（语言）送玩具（综合）

这是小兵（音乐）送小动物回家（体游）

设计意图：

刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了真好玩这个主题。

幼儿是在玩中学的，在玩的过程中他们去探索一样事物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能接受幼儿园的生活，并且情绪也趋于稳定，通过玩使其注意力转移到教学活动中来，在玩中度过快乐的一天。

玩具真有趣是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学活动作好铺垫，同时，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感。

家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在送玩具这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，我的电动玩具，我的是遥控玩具，我的是各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。

我是小兵这个音乐活动精神非常饱满，幼儿听了之后就感到自己很神气，很勇敢，与刚入园来时哭闹的情绪正好相反，幼儿都能积极地参与到活动中来。

而游戏是幼儿最喜欢的活动方式之一了，在游戏中他们可以忘乎一切，送小动物回家这个体育游戏让幼儿感受到了与小动物一起玩耍的快乐，增进了与小动物之间的亲近感。幼儿对小动物本来就有一种特殊的情感，同时在送的过程中体现了幼儿的主体性。

小班主题教案真好玩(篇3)

幼儿园小班主题游戏教案：《我的小车真好玩》

［游戏背景］

易拉罐做的拖拉玩具、粘扣“老鼠”。

孩子们看到易拉罐车和小“老鼠”，立即争着抢着玩了起来。

教师看到“老鼠”筐里的“老鼠”多了起来，易拉罐车越来越少。

［幼儿游戏表现］

刘xx首先去拿易拉罐车，拉着绳子跑了起来，边跑边说：“真好玩”。

李逸章边跑边说“我跑它也跑，我停它也停”。

李xx，拿着“老鼠”玩起来，一个在前跑，一个在后边追，终于踩着了老鼠的尾巴，两人开心地笑了。

只见王xx一人拿一个易拉罐车跑了起来，王xx说：“还是这个好玩，一跑它就响，哗啦哗啦的真好玩。”

王xx、李xx看见他们换了，也去换了易拉罐车玩起来，跑得更欢了。一会儿头上就冒汗了。

［游戏目标与幼儿发展分析］

拖拉车使枯燥的跑的游戏变得有趣了。

投放一些两人游戏的玩具材料，幼儿便开始尝试与同伴（好朋友）一起玩。

孩子更喜欢带响的玩具，而且相对于合作游戏，其更喜欢独自游戏，这符合小班幼儿特点。

小班幼儿特别喜欢带响的玩具，而且他们最喜欢跑，能走的也要跑，何不借助玩具让他们跑个够。

小班主题教案真好玩(篇4)

教材分析

刚入园的幼儿对幼儿园里的一切都充满了好奇心,同时也会对幼儿园这个刚接触的陌生环境产生恐惧心理。本活动以和爸爸妈妈一起参观幼儿园为由，帮助幼儿熟悉幼儿园里的环境、老师、小朋友······，从而帮幼儿建立安全感，让幼儿喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园，缓解入园焦虑。

活动目标

1.熟悉幼儿园环境和班级环境，知道保健室和其他场所的用途。

2.能自己扶着栏杆上楼梯，会有礼貌地和小朋友老师哥哥姐姐打招呼。

3.喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园。

活动准备

经验准备：幼儿认识自己的幼儿园。

物质准备：设计参观线路，与各部门提前联系。

活动建议

1.认识标志及各部门用处。

（1）认识幼儿园标志，了解其寓意。

提问：小朋友们，你们看这个图案像什么？

小结：这个图案像一颗小星星，每一种颜色代表一个小朋友，小朋友们手拉手快乐来幼儿园，这就是我们幼儿园的标志。

（2）认识保健室

提问：这里是保健室，保健室是干什么的？

小结：保健室里的老师会给小朋友们进行晨检，检查身体健康情况。

2.参观不同的教室，了解不同班级的名称。

带领幼儿走进每个教室，参观班级环境，了解班级的位置和名称。

3.参观自己班级，知道自己所在班级的教室。

（1）了解班级区域

提问：请小朋友去找找我们教室里有哪些好玩的区域？

小结：图书区里面有好多好看的故事书；建构区里面有很多积木，你可以用积木搭成高高的大楼；娃娃家里面住着一个可爱的小娃娃，你可以在这里当爸爸或者妈妈，给小娃娃吃饭，照顾她睡觉；美工区里有很多神奇的画笔，你可以画出好看的图画。

（2）知道卧室和盥洗室

提问：除了这些区域，你还发现了哪些地方？

小结：这里是我们的卧室，每个小朋友都有一张自己的小床，躺在上面很舒服。这里是洗手间，小朋友们可以在这里洗手漱口，当你要上厕所的时候告诉老师，老师可以帮助你。这就是我们的教室，你们可以领着爸爸妈妈一起去玩，现在开始吧！

小班主题教案真好玩(篇5)

一、活动目标：

教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。

培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

促进幼儿的创新思维与动作协调发展

二、活动准备：

大型运动器械、玩具城堡

三、活动过程：

(一)、带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。

(二)、教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法，并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。

(三)、幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。

四、活动延伸：

带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

家长开放日活动教案：糖果真好玩

古人云，工欲善其事，必先利其器。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“家长开放日活动教案：糖果真好玩”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.

2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。

3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。

活动准备：

糖（幼儿每人6颗）、一次性杯子2只。

活动过程：

一、导入：

（集中幼儿注意，让幼儿产生新鲜感、好奇心，从而引起幼儿活动的兴趣）。

师：小朋友，看看篮子里装着什么呀？（糖）鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香）你们喜欢糖吗？好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？

二、猜糖、夹糖游戏：

（通过幼儿间的互动、幼儿与教师之间的互动及引导幼儿积极、主动的操作与探索和手、眼、耳朵等多种感官的协调、交互运用，反复感知5以内的数量，从而使幼儿对5以内数量的点数、计数在整体水平上得到提高。同时幼儿在猜糖和手指夹糖的过程中促进手和手指的小肌肉得到锻炼。）

1、猜糖：

看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。（教师拿一粒糖放在手心里后）好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖）（把糖送给猜对的那位小朋友。）（幼儿游戏数次）

2、手指夹糖：

来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做剪刀状），伸到杯子里去夹一夹糖，能夹住吗？好，下面，我们来玩夹糖游戏，我来数1、2、3，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到3你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖？准备好了吗？好，开始------停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲述结果我夹了X粒糖。）（提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多？）

（幼儿玩夹糖游戏3次，每次停让幼儿先自己点数，并讲述结果我夹了X粒糖一边操作一边讲述。教师每次都要改变数数的速度）

三、装糖游戏：

（目的是通过幼儿积极的、主动的操作，让幼儿将圆点与实物（糖）正确匹配起来，提高幼儿匹配能力，并为今后学习数物匹配打下基础。）

请小朋友把椅子下面的杯子拿起来。杯子里是什么呀？看看上面有上面东西啊？每只杯子上都有几个五角星，你就往里面装几粒糖，等一下请小朋友来装糖，先数数杯子上有几个圆点，然后往口袋里装和五角星一样多的糖，听清楚了吗？

（幼儿装糖，教师观察与指导）。

四、买糖、品糖游戏：

（教师买糖，幼儿卖糖。检查糖装得是否正确，再次点数５以内的数量。最后把糖奖给他们，是让幼儿对自己的操作有一种成功感，愉悦感，让他们真正体验到数学活动的乐趣。）

1、糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？（我想买有X粒那袋糖）（收回X粒糖。）

2、我们来一次比赛，在规定的时间内小朋友们夹糖？看看能夹几粒。

结束语：你喜欢吃糖吗？谁夹得多谁就吃得多。好，这些糖就奖给小朋友吃吧。

托班科学《花草也会口渴》教案设计

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供托班科学《花草也会口渴》教案设计，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

尝试用小容器浇水，激发宝宝对小花小草的关爱，体验活动的快乐。

活动准备：

若干只大桶，各色小桶若干只。数学3卡片。

活动流程：

激发兴趣浇水尝试结束部分。

一、激发兴趣

老师念儿歌，引起宝宝的兴趣；太阳公公真调皮，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。

1、师：天气热了，除了我们还有谁会口渴啊？

幼：小狗、小猫、小兔、老师...

师：我们宝宝真聪明，知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。

2、师：我们幼儿园的小草呀，漂亮的小花呀，也晒得干干的，渴了，小草小花对朱老师说：太阳公公真调皮，晒在身上热呼呼，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮忙？今天我们欢欢班的宝宝和朱老师一起去给小草小花喝水了。

二、浇水尝试

1、讨论：我们要去给小草小花浇水，要有什么东西呀？

幼：水、水桶。

师：现在朱老师来变变变、变出了什么呀？（水桶）这水桶是什么颜色的呀？（幼：红色的）。

师：什么形状的呀？（圆圆的）

师：朱老师再来变，变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀？幼：蓝色的

师：朱老师再来变，又变出了一只什么颜色的水桶呀？幼：黄色的

师：我们一起来数数有几只水桶？

幼：1、2、3，3只水桶

师：对了，是3只水桶（出示数字3）这是3、3、3

师：哎呀，这3只水桶还不够呢，朱老师再来变，变变变，变出了许多的水桶了。宝宝，我们每人拿一只水桶吧。

2、师：宝宝，我们看看这只大桶里有什么呀？（幼：水）对了，朱老师先到大桶里舀水了，然后拿去给小花小草喝水了小花一口一口喝，别着急，急了要呛的。小草你也一口一口喝，别着急，急了也要呛的。

3、师：宝宝也要给小花小草喝水了。（鼓励每位宝宝参与活动）

三、结束

1、宝宝我们休息一会儿，看呀，小花小草在笑了，在谢谢我们宝宝了。我们怎么说（幼不用谢）我们宝宝给小花小草喝水出了许多汗，看看额头上是汗，小脸上淌着汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。

2、用儿歌引导宝宝喝水：太阳公公真调皮，晒在身上热呼呼，我们宝宝浇好花，喝口开水解解渴。

托班科学《太阳妈妈找宝宝》教案设计

一、活动目标：

1、通过活动，丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验，初步了解颜色可以变化。

2、引导幼儿学说我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了xx颜色宝宝(宝宝食品)。

3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。

二、活动准备：多媒体课件。

三、活动过程：

（一）、导入活动。

1、天亮了，小朋友快醒醒。我们一起到花园里去锻炼身体吧。（随音乐做律动）

2、坐下来休息一会儿。（听休息音乐做放松运动）

3、瞧！那是什么？（太阳慢慢升起）

4、我们一起跟太阳妈妈问好。

（二)、太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。

1、小朋友们好！我是太阳妈妈。我有七个可爱的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。

2、以幼儿呼唤颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。

（1）我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧！红色宝宝你好！橙色宝宝你好咦！哪个宝宝不见了？

（2）这些宝宝真调皮，肯定藏在花园里。

（3）我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝，好吗？

(三)、找颜色宝宝。

1、幼儿帮助太阳妈妈在花园里寻找颜色宝宝，找到后相互交流，并学说我给太阳妈妈找到了xx颜色宝宝。

2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。（把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里）

4、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。（重点向幼儿介绍青色宝宝）

(四)、颜色宝宝遍变魔术。

1、我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。

2、教师表演：红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。

(五）、引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。

1、太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本领，他们可以告诉我们好多事情。

2、出示生熟西红柿，请幼儿判断哪个是生的？哪个是熟的？

一个西红柿是红的，所以它是熟的；剩下的一个西红柿是绿的，所以它是个生西红柿。

3、出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。

（1）这是什么？听听看红灯说了什么？（停下）

（2）这是什么？听听看绿灯说了什么？（请通行）

（六）、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

1、现在，颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧！它们在一块变成了什么？

2、弯弯的，像一座桥一样在天空中，它有一个好听的名字叫彩虹。（幼儿学说）

3、彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝组成的。

4、你们见过彩虹吗？到了夏天，下过雨之后太阳一出来，我们就能看见彩虹。

5、老师这儿有几张彩虹的照片，我们一起来看一下。

（七）、联欢活动。

1、现在，我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来跳个舞吧。（音乐）

2、天不早了，太阳妈妈要带着她的颜色宝宝回家了，一起和太阳妈妈和颜色宝宝说再见吧。

幼儿园大班美术教案：滑雪运动真好玩

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班美术教案：滑雪运动真好玩》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。

2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。

3、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。

活动准备：

1、PPT、雪景图片、音乐。

2、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。

活动过程：

1、在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。

2、调动幼儿已有经验，回忆下雪时的景象，发表各自的见解。

教师提问：小朋友，大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)

师：今天，老师要教小朋友一种新的作画方法——纸团印画。

教师示范讲解纸团印画的方法：撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。

教师提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

3、播放PPT，让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。

4、交代要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。

(1)内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。

(2)材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离)，待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。

5、作品展示评价。

将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。

幼儿园小班数学教案：玩具真好玩

幼儿园小班数学教案：玩具真好玩

活动目标：

1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同，并能根据外形进行简单的分类。

2、能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形状的认识。

活动准备：

积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品

活动过程：

一、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色

看，积木宝宝要和小动物玩游戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢？

二、找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物

仔细看看，帮着找一找，并请孩子说说，为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢？

三、比一比，谁的积木堆得高，他用了什么颜色、形状的？

我们来玩游戏吧？看看谁的积木堆的高，都用了些什么颜色？是什么形状的呢？（引导幼儿从颜色、形状上来说说。）

四、要画画了，快收玩具吧！分类活动

1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢？”请幼儿（根据玩具形状、颜色）将玩具送到相应的篓筐中。

2、“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。

3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。 “谢谢小朋友们，这么爱护我，关心我，明天我再出门和你们玩。”

大班科学活动教案 观察沙子

活动目标：

1.利用感知器官观察沙子的组成结构，了解沙子细小容易塑造的特性。

2.发展幼儿的感知能力，诱发想象力和探索兴趣。

活动准备：

【自由选择活动-科学领域】- Big eye small eye 活动纸- 观察沙子（沙子是怎样形成的？）

活动过程：

一、导入。

1. 观看多媒体资料【观察沙子】，推测一下沙子颜色不同的原因。

- 你见过沙子吗？

- 你在哪儿见到过沙子？

- 沙子是什么颜色的？

- 沙子是怎样形成的呢？

- 为什么沙子有不同的颜色？

二、展开。

1. 观看实验视频【观察沙子】，说说实验目标，实验顺序以及备品。

-今天我们要做的实验叫什么？

- 做实验的时候都需要哪些东西呢？

- 观察一下我们周边能看到的沙子。

- 看一看实验顺序 。

（1）用眼睛观察沙子。

（2）用鼻子闻一闻沙子。

（3）用耳朵听一听沙子的声音。

（4）用手摸一摸。

（5） 用放大镜仔细地观察一下沙子。

三、活动1：观察沙子。

1. 用五感来观察我们周边收集来的沙子。

- 沙子是什么颜色的？

- 沙子有什么气味？

- 用手抓一把沙子，然后让沙子从指缝间漏掉，会有什么声音呢？

- 用放大镜仔细地观察一下沙子。

- 你看到了什么？

四、活动结束。

实验结束后，Big eye small eye活动纸- 观察沙子（海边有许多沙子）写出实验结果。

注意事项- 不要让幼儿把沙子放入口中。

活动评价：

-对于沙子的关心和是否积极地观察进行评价。

教师活动相关信息岩石碎成小石块后，慢慢地小石块就会变小，最后形成沙子。再变小的话就形成了土壤。沙子是由岩石演变而成的，由于岩石吸收太阳光不均匀，所以沙子的颜色也就不一样了。

让幼儿学会玩皮球的教案:小皮球真好玩

让幼儿学会玩皮球的教案:小皮球真好玩

设计意图：

玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——“圆溜溜的大皮球”之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动——“小皮球，真好玩”

活动目标：

1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。

2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣；

活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法

力求体现：

1、教学观念的 转变。我引入“奥运福娃”为“模拟老师”，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者；

2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的玩法，给幼儿自主探索的空间；

3、遵循幼儿认知发展规律。活动环节层层递进，从自主探索——模拟学习——实物体验——创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量；

4、注重幼儿多种方式的互动。

活动准备：

1、多媒体课件、音乐：健康歌

2、皮球21个，篮子若干

活动过程：

一、 开场热身：健康歌

孩子们，2008年奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体）

二、探索学习皮球的多种玩法

1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。

孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！

2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。

（1）、观看课件，看看福娃玩皮球

孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢

（2）、逐个学习福娃玩皮球

A、看单个课件，空手练习

让我们跟着福娃，一起来做练习

拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍

抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了

滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，

踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿着皮球，逐一练习（强调方法）

福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。

3、自主练习玩皮球。（互动）

我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还可以发明新的玩法。

三、游戏：小孩小孩真爱玩

孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧——

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈

小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。（带幼儿出场）

文章来源：//m.jab88.com/j/6251.html

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