一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。那么，你知道高中教案要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供高考英语语法专题复习部分代词的用法和区别，欢迎您参考，希望对您有所助益！

Unit10　Money
语法剖析活用
部分代词的用法和区别
some，any和no的用法：
这三个词都是不定代词，之所以叫不定代词，是因为往往不清楚其所指的是谁或什么。这三个词的使用环境简要归纳如下：?
1.some?
1)修饰复数可数名词或不可数名词，意为“几个，一些”。如：?
Givemesomewater,andIhavesomequestionstoask.?
给我些水，我有几个问题要问。?
2）修饰单数可数名词，意为“某个”。如：?
Heisvisitingsomeoldpainteratsomeplace.?
他正在某个地方拜访某位老画家。?
3)一般用于肯定句，但也可以用于表示“请求”“建议”或希望得到肯定回答的问句中。如：
Willyougetmesomemilk??
给我拿些牛奶好吗？?
4）可以修饰数词，意思相当于about，表示“大约”。如：?
Ithappenedsometwentyyearsago.?
这事发生在大约20前。?
2.any?
1)修饰复数可数名词或不可数名词，意为“一些”，用于否定句和疑问句。如：?
Isthereanymoneyinthedrawer??
抽屉里有钱吗？?
2)有时修饰单数可数名词。如：?
Doyouknowanygooddoctor??
你认识什么好大夫吗？?
Doyouhaveanyquestion??
有什么问题吗？?
3)用于if或whether引导的宾语从句中。如：?
Iwonderwhetheryouhavemetanyofthesepeoplebefore.?
我不知道你以前是否见过这些人。?
4)用于条件句。如：?
Letmeknowifyouhaveanytrouble.?
有麻烦一定要告诉我。?
5)也可以用于肯定句，意为“任何的”。如：?
Anytimeyouwantme,justsendforme.?
什么时候需要我，就给我捎个信儿。?
3.no?
只有形容词性质，作定语。可修饰单数、复数的可数名词以及不可数名词，意为“没有，不是”。
1）用于therebe,have之后，相当于notany。如：?
Therearenolettersforyoutoday.?
今天没有你的信。（=Therearenotanylettersforyou.）?
2）用于系动词后，相当于nota，但语气强烈，意为“根本不，也不可能……”。如：?
Thegirlisnofool.这姑娘才不傻呢。?
3）用于警示语。如：?
Nosmoking!不许吸烟！?
Noparking!禁止停车！
alotof，many和much的用法：?
1.alotof既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，可以变形为lotsof；many只修饰可数名词复数；much只修饰不可数名词。?
2.many和much更常用于否定句和疑问句，或是whether或if引导的宾语从句中。只有在many和much作主语时，或是很正式的英语中才见到它们用于肯定句。如：?
Didyouhavemuchrainofyourholiday??
你休假时雨下得多吗？?
Idoubtwhetherthere’llbemuchtimeforseeingthesights.Thetrainleavesatsix.?
我怀疑能否会有很多时间去观光，火车六点就开了。?
Muchhasbeendonetosolvetheproblem.?
解决这个问题的很多事情已经完成了。?
3.在日常英语中，使用alotof或lotsof来代替它们用于肯定句中，表达“许多”的概念。如：
There’sstillalotofworktodo.?
仍旧有许多工作要做。
all和none的用法：?
1.all指三者或三者以上的人或物。作代词时，可以与of一起用；也可以不带of，既可接可数名词，也可接不可数名词。如：?
All(of)theboyswanttobecomefootballplayers.?
所有男孩子都想当足球运动员。?
All(of)thatmoneyyougavethemhasbeenspent.?
你给他们的那些钱都花光了。?
2.all相当于名词时，指人，意为“大家”，复数含义，谓语动词要用复数；指物，单数含义，谓语动词要用单数。如：?
Allarewelcome.所有的人都受欢迎。?
Allishereandnothingislost.?
所有东西在，什么都没丢。?
3.none是all的否定词，否定三者或三者以上的人或物。谓语动词既可以是单数，也可以是复数。如：?
Noneofthestudentsareinterestedinthebook.?
学生们都不喜欢这本书。?
Noneofthebookswassold.?
这些书一本都没卖出去。
both和neither的用法：?
1.both指“两者都”，既可指人，也可指物，表示复数含义，但只能指两个。如：?
Idon’tknowwhichbookisbetter;I’llreadboth.?
我不知道哪一本书好，我两本都读。?
both常和of连用，接复数名词或代词。接复数名词时of常省略，接复数代词时不能省略of。如：?
Both(of)thefilmswereverygood.?
两部电影都很好。?
Sheinvitedbothofustotheparty.?
她邀请我们两个参加聚会。?
both还可以用作同位语，位于主语之后，谓语动词之前。?
Theybothacceptedtheinvitation.?
他俩都接受了邀请。?
2.neither是both的否定词，同样是指两者，译成“两者都不”。谓语动词可以是单数，也可以是复数。如：?
Itookneither,becauseIcouldn’tdecidewhichonewasbetter.?
因为我不能决定哪部电影更好所以我一部也没看。?
Neitherofthefilmis/areinteresting.?
两部电影都没意思。
another，other和theother的用法：?
1.another指许多中的“又一个，另一个”，接可数名词单数；theother指两者中的另一个；other须接复数名词，意为“其他的”，other+名词的复数形式=others。如：?
Ihavetwofavoritepencilboxes;oneisred,andtheotherisblue.?
我有两个最喜爱的铅笔盒，一个是红色的，另一个是蓝色的。?
I’mnotsatisfiedwiththeseboxes;willyoushowmeanotherone??
我对这些盒子都不满意，能再给我一个吗？?
Heistallerthanotherstudents,butothersarestrongerthanhim.?
他比其他学生高，但是他们比他壮。?
2.some和others常常一起用，如：?
Someapplesarerottenandothersaren’t.?
有些苹果烂了，其他的还好。?
3.表达“再多些……”，用another和other是不同的，如：?
Ineedanotherthreechairsfortheguests.?
我需要再来三把椅子给这些客人。?
Ineedthreeotherchairsfortheguests.?
我需要另外的三把椅子给客人。?
动词不定式
动词不定式是由“to+动词原形”构成的，在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、同位语、状语和补语。下面依次举出例子：?
用法例句
主语Itishardtofinishtheworkaheadoftime.?这工作很难提前完成。
宾语Mypurposeistomakeyouhappy,notangry.?
我的目的是让你快乐，而不是让你生气。
表语Heplanedtoflytothecity,butnow,itseemsimpossible.?
他本来打算坐飞机去那个城市，但是现在看来不可能了。
定语Ihavenothingtosayonthisquestion.?在这个问题上我无话可说。
同位语Hegavetheordertostarttheattack.?他发出了开始进攻的命令。
状语Istayedtheretoseewhatwouldhappen.?我留在那儿看看会发生什么事。
补语Theyallfelttheplantobeunwise.?他们都觉得那个计划是不明智的。
注意：不定式结构作定语时，要放在被修饰语的后面作后置定语。它与被修饰语之间可以是主谓关系，也可以是动宾关系。如：?
ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.?
下一列进站的火车是从纽约开来的。（主谓关系）?
Hehastoomanythingstodo.?
他有太多的事要做。（动宾关系）?
要特别注意的是，动宾关系时，不定式中的动词若是不及物的，要记得加介词。如：?
Givemesomepapertowriteonandapentowritewith.?
给我一些写字用的纸和笔。
疑问词接不定式的形式：
Heaskedmewherehecouldfindadictionary.?
他问我哪儿能找到本字典。?
这个句子中有一个作宾语的名词性从句，而且从句中的主语和主句的主语是同一个，这样的话，就可以将其简化为Heaskedmewheretofindadictionary.?
更多的例子：?
Iwonderwhattodowiththepollutedpool.?
我不知道该拿被污染了的水池怎么办。?
Howtostealintothehousewithoutbeingseenseemsahardproblemforme.?
怎样溜进房子而不被发现看来对我是个难题。
不定式的否定形式是在to前加not：?
Iclosedthewindowinordernottoletthesmellysmokein.?
我关了窗子，不让难闻的烟飘进来。
33.单项填空?
1)Fewpleasurescanequal__________ofacooldrinkonahotday.?
A.someB.any　C.that　D.those?
2)（北京，24）—Whichdriverwastoblame??
—Why,__________!Itwasthechild’sfault,clearandsimple.Hesuddenlycameoutbetweentwoparkedcars.?
A.bothB.eachC.eitherD.neither?
3)（福建，22）—Wouldyoulike__________,sir??
—No,thanks.Ihavehadmuch.?
A.somemoreoranges
B.anymoreoranges?
C.somemoreorange
D.anymoreorange?
4)（全国Ⅰ，25）Wehaven’tenoughbooksfor__________;someofyouwillhavetoshare.
A.somebody　B.anybody?C.everybody　D.nobody?
5)（上海，26）Noprogresswasmadeinthetradetalkasneithersidewouldaccepttheconditionsof__________.
A.othersB.theotherC.eitherD.another?
6)—CanyoucomeonMondayorTuesday??
—I’mafraid__________dayispossible.?
A.neitherB.bothC.someD.any?
7)Ifyouwanttochangeforadoubleroomyou’llhavetopay__________$15.?
A.anotherB.other?C.theotherD.more?
8)ItissaidinAustraliathereismorelandthanthegovernmentknows__________.?
A.itwhattodowith
B.whattodoitwith?
C.whattodowithit
D.todowhatwithit?
9)—What’sthematterwithyou??
—__________thewindow,myfingerwascutunexpectedly.?
A.Cleaning
B.Toclean?
C.Whilecleaning
D.WhileIwascleaning?
10)Idon’tthink__________possibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork.?
A.thisB.thatC.itsD.it?
答案与解析：
1)C　从句意来看，要替代的是前面的名词pleasures，因此应该用those,但由于后面的acooldrink对此有所限制，即大热天喝上一份冷饮不会有几个pleasures，所以只能用that来替代。
2)D　neither意为“（两者）都不”。根据所提供的情景“Itwasthechild’sfault,clearandsimple.”可判断出两个司机都不应该受到责备，因为是孩子的过错。both表示“（两者）都”，两个司机都应受到责备，与所提供的情景矛盾。either意为“两者之一的；(两者之中)随便哪一个的；两者中任何一方的”，其意思是两个司机中的任何一个都应受到责备。each意为“每一个”，表示多于两个，与下文中的twoparkedcars矛盾。?
3)C　从下文中的已知条件“much”可知上文中要的不是橘子，而是橘子汁。另外Wouldyoulike...?句型表示建议，应该用some。?
4)C　否定句用anybody,肯定句要用somebody。再结合句意“你们中的一些人要共享”，可推断并不是每一个人都有，是部分否定，所以应该用everybody。?
5)B　neither表示“两者都不”，重点提示是两者，所以后面的空必须围绕两者考虑。两个去掉一个自然只剩下一个了，所以选择theother。?
6)A　本题考查不定代词的正确使用。句意为“星期一和星期二你哪天能来？”“恐怕都不行。”表示两者都不可以，用neither。any表示“任何一个”，通常指三者及以上的事物，而且没有限定。?
7)A　本题考查不定代词的用法。根据句意“要是你想换成双人房间，得多交15美元”。这15美元是“另外多出来的”，而且在名词短语前面，用another。other和more在这方面的用法是一样的，都是放在名词短语之间。如：another5days，5moredays,5otherdays。?
8)C　本题考查“疑问词＋不定式”和dowith的用法。句意为“据说在澳大利亚，土地多得政府都不知道该怎么办”。句中疑问代词what引导know的宾语从句，what要作连接词，须置于最前面，后面紧跟to不定式。whattodowithit结构中，what作do的宾语，it是with的宾语，所以答案是C项。?
9)D　句意为“你怎么了？”“刚才擦玻璃的时候，手指割伤了。”clean的逻辑主语不是myfinger，故不能用现在分词或不定式作状语，而应使用状语从句。?
10)D　句意为“我想不下工夫记忆，不可能掌握一门语言”。不定式短语为真正的宾语，it作形式宾语，应选D项。??

相关推荐

高考英语语法语法专题

天津一中名师英语教案：高考语法
第一部分英语基本句型结构
主+谓结构Westudyforthebenefitofourcountry.
主+谓+宾结构Weshouldhelpeachotherandcareforeachother.
主+系+表结构Wegotlostinthewoods.Hebecameangry.Hemadeanartist.

主+谓+宾+宾结构

Igavehimabooktheotherday.
Hewasgivenabooktheotherday.
We’dbettermaketeaforhimbeforehand.
Hepromisedmetocomeearlier.
Heexplainedtousthattheearthgoesaroundthesun.
Theymusthavemadefulluseoftheirsparetimetostudy.
(Fullusemusthavebeenmadeoftheirsparetimetostudy.)
(Theirsparetimemusthavebeenmadefulluseoftostudy.)

主+谓+宾+宾补结构

Wemadehimmonitorofourclass.
Hesleptwiththewindowopen.
HowcanIstudywiththemusicon?
Welastfoundhiminthehut.
Wesawhimenteringtheroom.
HowcanIstudywiththemusicplayedoneveryday?
(HowcanIstudywiththemusicbeingplayedoneveryday?)
Thisisthefirstvolumeofhebook,withthesecondtocomeoutnextmonth.
Therebe结构
Thereusedtobeapinetreeinfrontofthemountain.
Therehappenedtobeastormtheotherday.

祈使结构
Women,carryingbabies,getonthebusfirst.
---Alice,youfeedthebirdtoday.
---Whyme?

倒装结构

Hetoldmeneveroncehadheseensuchabetterresult.
---Haveyoureadbothofthisnovelsrecently?
---No.NeithershallIread.
SuchwasAlbertEinstein,asimplemanwithgreatachievements.
Sobravedidhelookthathescaredtheenemytodeath.
Soharddidheworkthathewontheprizefinally.
Atnotimeshallweusenuclearweaponsfirst.
强调句结构
Whatwasitthatmadehimupsettheotherday?
HedoesgetupveryearlyeverySunday.

省略结构
Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.
Neverspeakuntilaskedto.
Hedidn’tcometothemeeting,butweallthoughheshouldhave
感叹结构
YoucanhardlyimaginehowworriedIwasatthattime.
Whatfun(itis)tojumpintoapoolonahotsummerday!
主谓主补结构
Shelayinbed,awake.
Heleftabeggarandreturnedamillionaire.

第二部分高考英语句子整体认知部分
并列句
英语并列句连接词：（并列连词务必要放在句中来使用）
andbut(andyet)yetandthenotherwiseor(orelse)so
neither…noreither…orboth…and…notonly…butalso
whether…or
forwhenwhile
主从复合句
主从复合句连接词
1．名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句）
that(无中文意思，无语法功能)
whether/if,asif/asthoughbecause(有中文意思，但无语法功能)
whowhomwhosewhichwhenwherewhy
how(howmany…)howoftenhowsoonhowlong(所有含有w/h引导的从句均为从句连接词)
w/h-ever(用在名词性从句中表示强调的作用)
2．定语从句引导词（限定性与非限定性；定整体与定部分的认知）
whichwhothatwhomwhosewhenwhere(介词+which)
名词+of+which
which/as引导非限定性定语从句
3．时间状语从句
whenwhileas
assoonas(themomenttheminutetheseconddirectlyimmediatelyHardlyhad…when
Nosoonerhad…thanScarcelyhad…then)
beforesinceuntiljustas
aftertillonce
eachtimeeverytimethefirsttimethelasttimetheyear(名词作为连词)
4．原因状语从句
becausesinceasnowthatseeingthatconsidering
when(既然)
5．条件状语从句
ifunlessprovided(providing)supposing
Suppose(that)(大写放在句首使用)onconditionthat
aslongassolongasincase(that)once
6．目的状语从句
sothat(后面有情态动词can/couldmay/might)inorderthat
7．结果状语从句
so…thatsuch…thatsothat(后面无任何情态动词)
8．方式状语从句
asjustas(in)theway
asif/asthough(后面根据句子逻辑采用虚拟或非虚拟)
9．比较状语从句
as…asnotso…asthan
倍数比较的各种句型
10．地点状语从句
wherewherever
11．让步状语从句
althoughthoughnomatter+w/hw/h-ever
whether…or…
while
as(倒装)
evenif/eventhough(根据句子逻辑采用虚拟或者非虚拟)

高考语法专题：代词

高考语法专题：代词
考纲新研读

代词辨析是考查的重点。类例：
1.none,neither,both,each
2.neither,some,all,both
3.other’s,theother,another,other
4.anyother,theother,another,other
5.something,anything,everything,nothing
6.us,it,itself,ourselves
7.bothofthem,eitherofthem,noneofthem,neitherofthem
8.which,what,that,theone
9.none,noone,everyone,someone
10.little,much,some,none
1.人称代词：主格作主语，宾格作宾语、表语。
2.物主代词：
3.反身代词：
4.指示代词
主要有:this,that,these,those,such,same,作主语、宾语、表语、
定语：
that和those可代替前面提到的名词(特指)；泛指用one和ones
(可数)。
Thecostofmycarishigherthanthatofyours.
Thesemachinesarebetterthanthosewemadelastyear.
5.不定代词(是学习的重点)
(1)both两者都……；either两者中哪个都……；neither两者中哪
个都不……。三个词都指“两者”：
Bothofyouareright.
Youmaytakeeitherroad.
Eitheryouaremad,orIam.
(2)all三者以上，或用作不可数：
Allthatcanbedonehasbeendone.
部分否定：
Notallantsgooutforfood.=Allantsdon’tgooutforfood.
=Someantsdon’tgooutforfood.
并不是所有的蚂蚁都出去找食物。
Botharenotcorrect.
并不是两个都对。(有一个不对)
全部否定：
三者以上用noneof...；两者用neitherof...；none与of连用；noone可单独用。
—Howmanypensdoyouhave？
—None.
(3)no=notany,“没有”；every,“每一个”，与all同义，只能做定
语；each与every不同，是把东西一个个考虑。
(4)some和any
some用于肯定句,any用于否定、疑问和条件句中。但有些疑
问句表示请求、建议、邀请、预料或鼓励对方做出肯定答复时，
用some：
Wouldyoulikesomebeer？
Willyoukindlygivemesomepaper？
(5)many和much
主要用于疑问句和否定句，肯定句多用alotof；many修饰可
数名词；much修饰不可数名词。
Doyouhavemanyfriendsthere？
Dotheytakemuchinterestinit？
much用作副词修饰比较级，“……得多”：
Ifeelmuchbetternow.
(6)another,other,theother,theothers,others
another(三个以上)“任何一个”，“另一个”：
Idon’tlikethisbook.Pleaseshowmeanother(one).
Wewaitedforherforanothertwoweeks.
other“另外的”，“别的”，只能做定语：
Thereareotherbooksonhissubject.
theother(两者中)“另一个”:one...,theother...指两者；
one...another...指三者以上
others(泛指)另外的人和物;theothers其余全部：
Somestudentsarecleaningthewindowsandothersare
carryingwater.
Someofthechildrenaresingingandtheothersaredancing.
Weneedfiveother(more)chairs.
I’lltakethisone；youmaytaketheother.
高考新剖析
1.—Wow!You’vegotsomanyclothes.
—But__________ofthemareinfashionnow.
［年高考上海卷］
A.allB.bothC.neitherD.none
2.Overthepast20years,theInternethelpedchangeourworld
in__________wayoranotherforthebetter.
［年高考重庆卷］
A.anyB.oneC.everyD.either
3.Beingaparentisnotalwayseasy,andbeingtheparentofa
childwithspecialneedsoftencarrieswith__________extra
stress.［年高考北京卷］
A.itB.themC.oneD.him
4.Oneofthemostimportantquestionstheyhadtoconsiderwas
__________ofpublichealth.［年高考全国卷Ⅰ］
A.whatB.thisC.thatD.which
D
B
A
C
5.Nineintenparentssaidthereweresignificantdifferencesin
theirapproachtoeducatingtheirchildrencomparedwith
__________oftheirparents.［年高考江苏卷］
A.thoseB.oneC.bothD.that
6.—Doyouwantteaorcoffee?
—__________.Ireallydon’tmind.［2008年高考上海卷］
A.NoneB.NeitherC.EitherD.All
7.__________wantstostayinahotelhastopaytheirownway.
［2008年高考浙江卷］
A.AnyoneB.TheoneC.WhoeverD.Who
8.Thetwogirlsaregettingonverywellandshare__________
witheachother.［2008年高考安徽卷］
A.littleB.muchC.someD.none
9.ItwashardforhimtolearnEnglishinafamily,inwhich
__________oftheparentsspokethelanguage.
［2008年高考北京卷］
A.noneB.neitherC.bothD.each
D
C
C
B
B
10.ToknowmoreabouttheBritishMuseum,youcanusethe
Internetorgotothelibrary,or__________.［2008年高考天津卷］
A.neitherB.someC.allD.both
精题新探究
1.—Haveyougotadigitalcamera?
—No.
—Youshouldbuy__________.
A.oneB.itC.thatD.this
2.__________elsewhoisinterestedingoingonthetripshouldsee
meattheendofthislesson.
A.SomebodyB.AnyoneC.SomeoneD.Nobody
3.—Ican’tbelievehe’sfifty.Helookssoyoung.
—__________neither.
A.MeB.IC.heD.him
4.—Jerry,isthatyourcar?
—No,__________isparkedovertheroad.
A.myB.mineC.itD.its
D
A
B
A
B
5.Here’ssomemoney.Getyourselfasandwichor__________.
A.everythingB.somethingC.anythingD.nothing
6.Thesefactsareunimportantin__________,butifyouputthem
together,theymaymean.
A.itB.themC.itselfD.themselves
7.Ontwooccasionsshewasaccusedofstealingmoneyfromthe
company,butin__________casewasthereanyevidenceto
supporthisclaims.
A.neitherB.eitherC.bothD.none
8.We’reoutofmilk.Couldyoubring__________homefromthe
store?
A.anyB.someC.itD.them
9.__________Ineedisaroofovermyheadandadeliciousmeal.
A.ThatB.WhichC.AllD.Whatever
10.After__________considerationwehavefinallyarrivedata
decision.
A.fewB.littleC.manyD.alittle
B
D
A
B
C
D
11.—Isthereanymoresoup,Mum?
—No,I’mafraidthereisn’t__________.
A.someB.noneC.anyD.many
12.It’seitherSpanishorPortuguesethatshespeaks,butI’ve
forgotten__________.
A.whichB.whoC.whomD.what
13.Toourdisappointment,we’llhavetowait__________three
weeksfortheresults.
A.otherB.anotherC.moreD.each
14.Wealwayskeep__________sparepaper,incasewerunout.
A.toomuchB.anumberof
C.plentyofD.agoodmany
15.I’dappreciate__________ifyouwouldliketoteachmehowto
usethecomputer.
A.thatB.itC.thisD.you
C
A
B
C
B

高考英语语法专题复习句型整理

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师掌握上课时的教学节奏。教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高考英语语法专题复习句型整理》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

句型整理：
一．形式主语/形式宾语句型
1.Itispossibleimportant/necessary/difficult(forsb.)＋todo
2.Itisimportant/necessary/difficultthatsb.(should)dosth.
3.Itisashame/ourduty/myhonortodo
4.Itisnouse/gooddoing…
5.Itistrue/evident/clear/obvious/certainthat..
6.Itissaid/reportedthat…据说/报道…
7.Itisthought/believedthat…认为…
8.Itissuggested/insistedthatsb.(should)do…人们建议/要求..
9.Sbthink/believe/find/makeitpossible/arule/aduty…+todo
10.强调句型(It+be+被强调的部分+that…)
11.Itis/wasnotuntil…that…
12.Itis/was(high)timethatsb.didsth.是做…的时候了
13.Itis/was(high)timethatsb.(should)do
14.Itis/wastime(forsb.)todo
15.Itisthefirst/second…timethatsb.has/havedonesth.
16.Itwasthefirst/second…timethatsb.haddonesth.
翻译下列句子
对青少年学而言有必要学一门外语.(adolescent)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
他放弃这份工作是很愚蠢的。(Itisfoolishof…)
_______________________________________________________________________________
有你帮我忙真好。(Itiskindof…)
_______________________________________________________________________________
劝他戒烟是没用的。(Itisnousedoing)
_______________________________________________________________________________
为泼洒的牛奶哭泣是没用的。（覆水难收）
_______________________________________________________________________________
很多人认为常规运动是有益的。(it作形式宾语;beneficial)
_______________________________________________________________________________
被邀请在这儿演讲是我的荣幸。(it作形式宾语)
_______________________________________________________________________________
的确抽烟有害健康。(Itistruethat…)
_______________________________________________________________________________
建议我们应该竭尽全力学好英语。(Itissuggestedthat…;sparenoeffort)
_______________________________________________________________________________
直到我告诉他我的名字他才认出我来。(not…until;recognize)
HedidnotrecognizemeuntilItoldhimmyname.(1.改为倒装结；2.改为强调句)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
该是我们保护环境的时候了。

Itwas＋时间段＋before＋主语＋动词过去时“过了多久，才…”，如：
Itwasthreehoursbeforehegotthere.
Itwillbe＋时间段＋before＋主语＋动词一般现在时“多久后，将…”，如：
Itwillbethreeyearsbeforewemeetagain.三年后我们再相见。
Itis/hasbeen＋since＋主语＋动词过去式“自从…以来，已多久了”，如：
Itisthreeyearssincehejoinedthearmy.他入伍已三年了。
我感冒已四天了。
______________________________________________________________
自从我们上次见面以来已过了两周。
______________________________________________________________
五年之后他就会再见你的。
______________________________________________________________
很久以后我们才会再见面。
______________________________________________________________
过不了多久我们的希望就会变成现实。
过了3年，我们才再次见面。
______________________________________________________________
参考答案
1.Itis/hasbeenfourdayssinceIcaughtacold.
2.Itis/hasbeentwoweekssincewemetlast.
3.Itwillbefiveyearsbeforehemeetsyouagain.
4.Itwillbelongbeforewemeetagain.
5.Itwillnotbelongbeforeweturnourhopeintoreality.
6.Itwas3yearbeforewefinallymetagain.

高考英语语法冠词专题知识复习

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，减轻教师们在教学时的教学压力。教案的内容具体要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“高考英语语法冠词专题知识复习”，仅供参考，欢迎大家阅读。

（原创精品）普通高考英语科语法知识网络

专题01冠词

冠词分为不定冠词（a,an），定冠词（the），和零冠词。

I.不定冠词的用法

1

指一类人或事，相当于akindof

Aplaneisamachinethatcanfly.

2

第一次提及某人某物，非特指

Aboyiswaitingforyou.有个男孩在等你。

3

表示“每一”相当于every，one

Westudyeighthoursaday.

4

表示“相同”相当于thesame

Wearenearlyofanage.

5

用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事

—Hello,couldIspeaktoMr.Smith?

—Sorry,wrongnumber.Thereisnt______Mr.Smithhere.

A.不填B.aC.theD.one

ThatboyisratheraLeiFeng.（活雷锋）

6

用于固定词组中

acoupleof,abit,onceuponatime,inahurry,haveawalk,manyatime

7

用于quite,rather,many,half,what,such之后

Thisroomisratherabigone.

8

用于so(as,too,how)+形容词之后

Sheisascleveragirlasyoucanwishtomeet.

9

用于抽象名词具体化的名词前

success(抽象名词)→asuccess(具体化)成功的人或事

afailure失败的人或事ashame带来耻辱的人或事

apity可惜或遗憾的事amust必需必备的事

agoodknowledgeof精通掌握某一方面的知识

II.定冠词的用法

1

表示某一类人或物

InmanyplacesinChina,___bicycleisstill___popularmeansoftransportation.

A.a;theB./;aC.the;aD.the;the

2

用于世上独一无二的事物名词前

theuniverse,themoon,thePacificOcean

3

表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事

Wouldyoumindopeningthedoor?

4

用于演奏乐器

playtheviolin,playtheguitar

5

用于形容词和分词前表示一类人

thereach,theliving,thewounded

6

表示“一家人”或“夫妇”（对比上文的不定冠词用法5）

—Couldyoutellmethewayto____Johnsons,please?
—Sorry,wedon’thave____Johnsonhereinthevillage.
A.the;theB.the;aC./;theD.the;/

7

用于序数词和形容词副词比较级最高级前

Heisthetallerofthetwochildren.

8

用于国家党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前

theUnitedStates,theCommunistPartyofChina,theFrench

9

用于表示发明物的单数名词前

ThecompasswasinventedinChina.

10

在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代

inthe1990’s(二十世纪九十年代)

11

用于表示度量单位的名词前

Ihiredthecarbythehour.

12

用于方位名词，身体部位名词

Hepattedmeontheshoulder.

III.不用冠词（又名零冠词）的用法

1

专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前

BeijingUniversity,Jack,China,love,air

2

名词前有this,my,whose,some,no,each,every等限制

Iwantthisbook,notthatone./Whosepurseisthis?

3

季节，月份，星期，节假日，一日三餐前

March,Sunday,NationalDay,spring

4

表示职位，身份，头衔的名词前

LincolnwasmadePresidentofAmerica.

5

表示球类，棋类等运动的名词前

Helikesplayingfootball/chess.

6

与by连用表示交通方式的名词前

Wewentrightroundtothewestcoastby______seainsteadofdrivingacross______continent.

A.the;theB.不填；theC.the;不填D.不填；不填

7

以and连接的两个相对的名词并用时

husbandandwife,knifeandfork,dayandnight

8

表示泛指的复数名词前

Horsesareusefulanimals.

文章来源：http://m.jab88.com/j/58070.html

更多