一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师能够更轻松的上课教学。关于好的教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“高中英语必修五知识点整理”，仅供参考，希望能为您提供参考！

高中英语必修五知识点整理

GRAMMAR
一、过去分词
过去分词兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。过去分词和宾语或状语一起构成过去分词短语。它在句中可以作定语、表语、宾语补足语或状语。这节课讲解作定语、表语的用法。
1.作定语
作定语的过去分词如果是单词，一般放在被修饰词的前面；过去分词短语作定语，一般放在被修饰词的后面。例如：
Therearemanyfallenleavesontheground.
Thisisabookwrittenbyaworker.
2.作表语
过去分词作表语,多表示主语所处的状态。
Iwaspleasedatthenews.
Thedoorremainedlocked.
过去分词作表语，相当于形容词，常见的有：delighted,disappointed,astonished,interested,satisfied,surprised,tired,worried,excited,married等。
过去分词作表语时，应注意与被动结构的区别。系表结构说明主语的状态或具有的性质、特点；被动结构强调谓语动作。
Thesmallvillageissurroundedbytrees.（状态）
Thesmallvillagewassoonsurroundedbyenemysoldiers.（动作）
Iminterestedinchess.（状态）
3.过去分词做状语
①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。
Seenfromthetopofthehill,thecitylookedlikeabiggarden.
AcceptedbytheParty,hedecidedtodevotehislifetothecauseoftheParty.
②表原因，相当于一个原因状语从句。
Exhausted,thechildrenfellasleepatonce.
Encouragedbythespeech,theyoungpeoplemadeuptheirmindstotakeupthestruggle.
③表条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用if等词
Heated,waterchangesintosteam.
Givenanotherchance,hewilldobetter.
④表让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。
Laughedatbymanypeople,hecontinuedhisstudy.
⑤表伴随，说明动作发生的背景或情况。
Surroundedbyagroupofpupils,theoldteacherwalkedintotheclassroom.
Thetrainerappeared,followedbyfivelittledogs.
倒装句：
一、here,there,now,then,thus等副词置于句首,谓语动词常用be,come,go,lie,run。
Theregoesthebell.铃声响了。
Thencamethechairman.主席来了。
Hereisyourletter.你的信。
二、否定词置于句首，句子应进行倒装。neither放句首
Todcantswim,neithercanI.托德不会游泳，我也不会。
用于never,hardly,seldom,scarcely,barely,little,often,atnotime,notonly,notonce,manyatime等词开头的句子。
NevershallIgothereagain.我再也不去那了。
Littledidheknowwhothewomanwas.他基本上不知道那女人是谁。
Seldomwashelateforclass.他很少上学迟到。
用于nosooner...than...,hardly...when...和notuntil...的句型中
HardlyhadIreachedthestationwhenthetrainleft.我刚到车站,火车就离开了。
Nosoonerhadshegoneoutthanthephonerang.她刚离开,电话就响了。
Notuntiltheteachercamedidhefinishhishomework.直到老师来，他才完成作业。
三、用于only放句首，修饰副词、介词短语或状语从句的句子。
OnlyinthiswaycanyoumasterEnglishwell.只有这种方法，你才能学好英语。
Onlythattimedidhedohishomework.直到哪个时间，他才做作业。
OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroubleIwasin.
省略句：
一、省略的目的
省略多见于非正式文体，尤其在对话中，省略是一种普遍的现象。英语中的省略一般说来有三个目的：
1．避免重复，减少累赘。省略的主要目的是避免重复，去掉不必要的累赘和繁琐。
Mikesaidthathewouldcometoschooltoseemethenextday,buthedidntcometoschooltoseemethenextday.
Mikesaidthathewouldcometoschooltoseemethenextday,buthedidnt.
（省掉最后九个词，句子简洁了许多）
2．连接紧密，结构紧凑省略也是使上下文紧密连接的一种修辞手段。
Johnwasthewinnerin1994andBobin1998.（Bob后省略了wasthewinner，句子结构显得比较紧凑）
3．强调重点，突出信息省略的另一作用是突出新的信息
Truthspeakstoolow,hypocrisytooloud.后一分句省略谓语speaks，突出了tooloud）
二、句子成分的省略
为了避免重复，或者为了使某一内容引人注目，可以省略某些句子成分而保持句子原意不变。
1．省略主语
Begyourpardon.请你原谅。（=Ibegyourpardon.））
Servesyouright.你活该（=Itservesyouright.）
2．省略谓语
Anythingthematter?要紧吗？（=Isanythingthematter?）
Theriverwasdeepandtheicethin.河很深，冰很薄。
（=Theriverwasdeepandtheicewasthin.）
3．省略表语
Areyouready?Yes,Iam.（am后面省略了表语ready）
4．省略宾语
Wehavetoanalyzeandsolveproblems.(analyze后省略了宾语problems)
Letsdothedishes.Illwashandyoulldry.（wash和dry后面省略了宾语dishes）
5．省略定语
Hespentpartofthemoney,andtheresthesaved.（therest后面省略了定语ofthemoney）
6．省略状语
（Even）Thewisestmancannotknoweverything.
省略在句子中的应用
在一个句子中，省略可分为依赖上下文省略和不依赖上下文省略两种。前者省略的部分可在句子中找到，但后者可能找不到。
1．简单句中的省略
依赖上下文的省略在对话中最为常用。
Likemorebeer?（=Wouldyoulikemorebeer?）
—WorldyoumindifIusedyourtelephone?
—Notatall.一点也不。
（=Idonotmindatall.）
—Willhepassthisexamination?
Probably.大概会的。（=Hewillprobablypasstheexamination.）
不依赖于上下文的省略。
Allaboard!请上船（=Allgoaboard.省略谓语）
Haventseenyouforages!（省略主语I）
Whatabouthavingagameofchess?
Soundslikeagoodidea.
2．并列句中的省略
（=Itsoundslikeagoodidea.省略主语）
Everybodyappearswellprepared.
（=Everybadyappearstobewellprepared.省略不定式tobe）
并列句中如果前后分句有相同的部分，常常可以省略掉，以避免重复。通常被省略的可以是主语、谓语、宾语或其他万分，或句子万分的一部分。
省略出现在后一分句
Johnlikescollectingstampsbut(John)hateslisteningtomusic.（省略主语）
省略出现在前一分句
Wecan(wintomorrowsmatch),andcertainlywill,wintomorrowsmatch.
我们能够，而且一定会在明天的比赛中获胜。（前一分句省略谓语+宾语）
前后两个分句都出现省略
Theycan(paythefullfee)and(they)shouldpaythefullfee.
复合句中的省略
在主从复合句中，活力的现象是很普遍的。
省略主句的句首部分。（Im）SorryIcouldntgo.
省略整个主句或主句的一部分（回答问题时常用）。
（Itisa）Pityhesfailed.
Ifhesayshellcome,hewill(come).
3．在一些状语从句中，如果谓语动词是be，主语又和主句的主语一致，或者主语是it，常常可以把从句中的主语和be省略掉。
以when,while,once,until等连词引导的时间状语从句。
When(youare)inRomedoasRomedoes.入国问禁，入乡随俗。
4．在比较从句中通常把和主句重复的部分省掉。
省略谓语的全部
JamesenjoysthetheeartremorethanSusun.
TomhasasmanybooksasJack.
省略主语和谓语的一部分
BrownspeaksFrenchasfluentlyasEnglish.(as后省略了hespeaks）省略表语部分
MrsWhiteisnotsoyoungasshelooks.（looks后省略了young）
省略主语和谓语的大部分，保留状语
Heisworkingharderthanbefore.（than后省略了heworkedhard）
省略主语
Hedrankalittlemorethanwasgoodforhim.（than后省略了it）省略宾语
YouspentmoremoneythanIhadexpected.（expected后省略了thatyoushouldspend）
省略从句的全部
Youaregettingslimmer.simmer后省略了thanyouwerebefore）
主句和从句中可同时省略一些成分。
Thesooner(thisisdone),thebetter(itwillbe).

相关知识

高中英语必修五第一单元知识点整理

高中英语必修五第一单元知识点整理

Unit1:
1.putforward:提出（计划、建议等）；将…提前；把钟表拨快
e.g.Heputforwardagoodplanforthisproject.他为这项工程提出了一个好的方案。
Thematchhasbeenputforwardto1:30.比赛已经提前到一点半举行。
Puttheclockforwardbytenminutes.把钟表拨快十分钟。

putaway:收起来；贮存，储蓄
putdown:放下；写下，记下
putoff:推迟；延期
puton:穿上；增加；上演（戏剧）e.g.putonweight:增加了体重putonanewplay:上演新戏剧
putup:张贴；撑开（帐篷）e.g.putupaposterputupatent:搭起帐篷
2.conclude:v.作结论，断定（conclusion:n.结论）
e.g.Thejuryconcludedthathewasguilty.陪审团认定他有罪。
★drawaconclusion作出结论
3.defeatvt.打败,击败,战胜；使(希望,计划等)失败,挫败;阻挠,使无效
e.g.Hefinallyconcededdefeat.他最终承认了失败。
◆区别:defeat,conquer,overcome
defeat指“赢得胜利”,尤其指“军事上的胜利”,e.g.defeattheenemy打败敌人。
conquer指“征服”、”战胜”,特别指“获得对人、物或感情的控制”,e.g.conquernature
overcome指“战胜”、“压倒”、“克服”尤指“感情”而言,e.g.overcomedifficulties
4.attend:v.
1)tobepresentat;goto(meeting,conference,lecture...)出席；参加
e.g.Hedecidedtoattendthemeetinghimself.他决定亲自赴会。
2)tolookafter,carefor,serve照顾；看护。
e.g.Whichdoctorisattendingto(on)you?哪位医生护理你？
3）togowith伴随
e.g.Theworkwasattendedwithmuchdifficulty.这项工作带来许多困难。
5.expose...to...
e.g.Dontexposeyourskintothesunfortoolong.
Theyhadtobeexposedtotheenemysgunfire.
6.blamesb.forsth.因为某事责备某人
e.g.Heblamedtheboyforhismistake.
★betoblame:应受责备，应负责任
Whoistoblameforthemistake？这个错误应归咎于谁？
7.inaddition:除此之外，另外,意思相当于besides,whatsmore
e.g.Ipaid100Yuaninaddition.
InadditiontoEnglish,hehastostudyasecondlanguage.
◆区别:inadditionto,except,besides,beside
inadditionto：除…之外，还有…，表示递进关系。
e.g.Thecompanyprovidedtheworkerswithfreelunchinadditiontopaidholidays.这家公司为员工们提供带薪假期，还有免费午餐。
except:除…之外，表示在整体中排除，
e.g.Everyoneexceptmegotaninvitation.除了我以外,所有人都收到了请柬.
besides表示“除了……以外，还有……”，与inadditionto同义，
e.g.BesidesMrWang,wealsowenttoseethefilm.王先生也去了。
Weallagreedbesideshim.我们都同意,他也同意。
beside:在…旁边。表示方位。
e.g.Lilysitsbesidemeinclass.莉莉在班上做我旁边。
同义句转换
1）HespeaksFrenchaswellasEnglish.
e.g.HespeaksFrenchinadditionto/besidesEnglish.
2)Apartfromthesalary,it’snotabadjob.
e.g.Inadditionto/Exceptthesalary,it’snotabadjob.
8.announce:公布；宣告
e.g.Heannouncedhisdecision.他宣布了他的决定。
9.absorbv.
1)吸收Aspongeabsorbswater.海绵吸水。
2）专心于
★beabsorbedinsth:专心的，全神贯注的
Thelittlegirlwasabsorbedinreadingatale.这个小姑娘正在全神贯注的阅读一篇故事。
10.challengen.挑战;挑战书;邀请比赛;要求决斗
vt.向...挑战,要求,怀疑;vi.挑战,对(证据等)表示异议
e.g.meettheseriouschallenge面对严峻挑战

高中英语必修五第三单元知识点整理

俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么怎么才能写出优秀的教案呢？下面是小编精心为您整理的“高中英语必修五第三单元知识点整理”，相信您能找到对自己有用的内容。

高中英语必修五第三单元知识点整理

Unit3:
1.impressionn.印记；印象；感想；后接ofsb./ofsth./onsb./that从句；
e.g.Myfirstimpressionofhimwasfavourable.
Igottheimpressionthattheywereunhappyaboutthesituation.
知识拓展：impressv.给……留下深刻的印象；使铭记；使感动；常用结构有：impresssth.on/uponsb./impresssb.withsth.给……留下深刻的印象；使铭记；
e．gItimpressedmethatsherememberedmyname.令我佩服的是她记得我的名字。
2.remindv.提醒；使想起；
常用结构有:remindsb.todosth.提醒某人做某事；
remindsb.＋(that)/wh-从句提醒某人……；使某人想起……；
remindsb.about/ofsth.使某人想起或意识到……；提醒某人某事
e.g.Imsorry,butIveforgottenyourname,canyouremindme?
Youremindmeofyourfatherwhenyousaythat.
知识拓展：remindern.提醒物；引起回忆的事物
3.constantlyadv.始终；一直；重复不断地
e.g.Fashionisconstantlychanging.时尚总是日新月异。
知识拓展：constantadj.连续发生的；不断的；重复的；
4.previousadj.先前的；以往的；（时间上）稍前的
e.g.Nopreviousexperienceisnecessaryforthisjob.
IcouldntbelieveitwhenIheardthenews.Ihadonlyseenhimthepreviousday.
知识拓展：previouslyadv.先前的；早先
e.g.Thebuildinghadpreviouslybeenusedasahotel.
5.bendv.（bentbent）弯曲；使弯曲；弯腰；弯身；
e.g.Itshardtobendanironbar.把铁棒弄弯很不容易。
Shebentherheadandkissedherdaughter.她低下头吻了她的女儿。
常用搭配有:bendonesmind/effortstosth.致力于某事
bendsb.tosth.迫使；说服
bendthetruth歪曲事实
6.pressv.压；按；推；挤；坚持；敦促n.报章杂志，新闻工作者，新闻界
e.g.Shepressedahandkerchieftohisnose.她用手绢捂住鼻子。
Shepresseddownhardonthegaspedal.她用力踩下油门踏板。
Heisstillpressingherclaimforcompensation.他仍坚持索赔。
Thepresswas/werenotallowedtoattendthetrial.庭审谢绝新闻采访。
7.switchn.v.用作名词表示“开关；转换”。用作动词表示“转换”。
e.g.Shemadetheswitchfromfull-timetopart-timeworkwhenherfirstchildwasborn.
Pressthesetwokeystoswitchbetweendocumentsonscreen.
Icantworknextweek,willyouswitchwithme?
8.lackn.v.用作名词，表示：“缺乏；短缺”；用作动词，表示：“缺乏；短缺；没有；不足”。
e.g.alackoffood/money/skills缺乏食物/金钱/技能
Thetripwascancelledthroughlackofinterest.因为缺乏兴趣这次旅行被取消了。
Helacksconfidence.他缺乏信心。
知识拓展：lackingadj.缺乏；没有；匮乏；不足
9.surroundingsn.[pl.]环境；surroundv.围绕；环绕surroundingadj.周围的；附近的
e.g.Everyonelikestoworkinpleasantsurroundings.
10.catch/gain/getsightof发现，看出
losesightof看不见,忘记
loseonessight失明
atfirstsight一见就；乍看起来Atfirstsight,theproblemseemseasy.
at(the)sightof一看见就……Atthesightoftheteacher,theboyranaway.
beinsight看得见，在眼前Theislandisstillinsight.
outofsight看不见Outofsight,outofmind.
11.takeup
tofilloruseanamountofspaceortime占用（时间）；占据（空间）
tolearntoorstarttodosth开始做（某项工作）；开始从事
toacceptsth.thatisofferedoravailable接受（建议或能得到的东西）
e.g.Thetabletakesuptoomuchroom.这张桌子太占地儿。
Theyhavetakenupgolf.他们学起打高尔夫球来了。
Shetookuphisofferofadrink.他请她喝一杯，她接受了。
Hetakesuphisdutiesnextweek.他下周就要开始履行职责。
12.sweepup打扫；清扫；横扫；涌向；快速地抱起
e.g.Hesweptupthebabyupintohisarms.他一把将孩子抱进怀里

高中英语必修五第二单元知识点整理

俗话说，磨刀不误砍柴工。教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么，你知道教案要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高中英语必修五第二单元知识点整理”，仅供您在工作和学习中参考。

高中英语必修五第二单元知识点整理

Unit2:
1.consistof＝bemadeupof由……组成(没有进行时）
e.g.TheUKconsistsofGreatBritainandNorthernIreland.
＝GreatBritainandNorthernIrelandmakeuptheUK.
2.区别:
separate...from(把联合在一起或靠近的人或物分离出来）
divide...into把…分开（把整体分为若干部分）
e.g.Theteacherdividedtheclassintotwogroups.
TheTaiwanStraitseparatesTaiwanfromFujian.
3.debateaboutsth.
e.g.Theydebateabouttheproposalforthreedays.
debate/argue/quarrel
4.clarify:vt./vi.(causesth.to)becomeclearoreasiertounderstand澄清；阐明;清楚；明了
e.g.IhopewhatIsaywillclarifythesituation.
Canyouclarifythequestion?
5.belinkedto=beconnectedto/bejoinedto连接
★linkAtoB将A和B连接起来
6.referto
1)提及，指的是……
e.g.Whenhesaid“somestudents”,doyouthinkhewasreferringtous?
2)参考；查阅；询问
e.g.Ifyoudontunderstandawordyoumayrefertoyourdictionaries.
Pleaserefertothelastpageofthebookforanswers.
3)关系到；关乎
e.g.WhatIhavetosayreferstoallofyou.
Thisrulereferstoeveryone.
reference:n.参考e.g.referencebooks参考书
7.toonessurprise(prep)
“toones+名词”表“令某人……”
常见的名词有“delight,disappointment,enjoyment,astonishment等
e.g.Idiscovered,tomyhorror,thatthegoodswereentirelyunfitforsale.
ToJohnsgreatrelieftheyreachedthehouseatlast.
8....foundthemselvesunitedpeacefully
“find+宾语＋宾补(adj;adv;v-ing;pp;介词短语；不定式）”
e.g.Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfoundsmokinginthekitchen.
Youllfindhimeasytogetalongwith.
Theyfoundthemselvestrappedbythebushfire.
WhenIwokeup,Ifoundmyselfinhospital.
Icalledonhimyesterday,butIfoundhimout.
9.getsthdone=havesthdone使某事被做…….
e.g.IlljustgetthesedisheswashedandthenIllcome.
get+n.+todo
get+n.+doing
Youllgethertoagree.
Illgetthecargoing.
getdone:用于意想不到、突然或偶然发生，意为“被…….”
e.g.Becarefulwhenyoucrossthisverybusystreet.
10.breakaway(fromsb/sth)脱离；破除…
e.g.Itisnoteasyforhimtobreakawayfrombadhabits.
Themanbrokeawayfromhisguards.
breakdown(会谈)破裂，失败；(汽车等)出故障；(人的健康状况)变得恶劣；（情感）失控
e.g.Hiscarbrokedownonthewaytoworkthismorning.
Hishealthbrokedownunderthepressureofwork.
Hebrokedownandweptwhenheheardthenews.
Talksbetweenthetwocountrieshavecompletelybrokendown.
breakin闯入；打岔
breakoff中断，折断
breakinto闯入
breakout爆发;发生
breakup驱散；分散，拆散
11.aswellas不仅…而且；既…又…
e.g.Heisateacheraswellasawriter.
Thechildrenaswellastheirfatherwereseenplayingfootballinthestreet.
12.convenience:n.方便；便利（convenient:adj.）
e.g.Weboughtthishouseforitsconvenience.
13.attraction:（attract:v.）
1).吸引；引力(不可数n.)e.g.attractionofgravitation重力
2).吸引人的东西；喜闻乐见的东西；精彩节目(可数n.)
Hecantresisttheattractionoftheseaonahotday.
Abigcityoffersmanyandvariedattractions.
Whataretheprincipleattractionsthisevening?
14.influence
1)v.对…产生影响e.g.Whatinfluenceyoutochooseacareerinteaching?
2)可数n.产生影响的人或事e.g.Heisoneofthegoodinfluencesintheschool.
3)(不可数n.)影响e.g.Ateacherhasgreatinfluenceoverhispupils.

高中英语必修五第四单元知识点整理

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助教师掌握上课时的教学节奏。教案的内容要写些什么更好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高中英语必修五第四单元知识点整理》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

高中英语必修五第四单元知识点整理

Unit4:
1.concentratevi.聚精会神，集中思想，多与on和upon或连用Concentrateonyourwork.集中精神工作。
e.g.Adrivershouldconcentrateontheroadwhendriving.
Industrialdevelopmentisbeingconcentratedinthewestofthecountry.
2.acquirevt.获得,学到，取得，拥有acquired,acquiring
e.g.SheacquiredaknowledgeoftheEnglishbycarefulstudy.
Somesmokingandalcoholicdrinksareanacquiredtasteandarenotinborn.
3.accusesb.ofdoingsth.指责，指控accused,accusing
e.g.Thepoliceaccusedhimofmurder.警方指控他谋杀。
Sheaccusedhimlying.她指责他说谎.
Hewaswronglyaccusedofstealing.他误遭控告犯偷盗罪.
4.beofinterest/importance,value,use,help,...=interesting/important/valuable/useful/helpful...
e.g.Thisisamatterofgreatimportance.这是一件非常重要的事。
Thebookisofgreatvaluetome.这本书对我来说有很大价值。
Thereisnothinginteresting/ofinterestintodaysnewspaper.
5.journalistn.新闻记者；新闻工作者
e.g.Heisaprofessionaljournalist.他是一位专门的新闻从业人员
6.delighteda.高兴的,快乐的
e.g.Iamreallydelighted.我真的很高兴。

delightn.高兴,愉快；vt.使高兴,乐于；vi.感到高兴(或愉快、快乐)
e.g.Singingisherchiefdelight.唱歌是她的主要爱好。
7.assistn.帮助,协助；vt.帮助,促进；vi.协助,参加

assistsb.withsth.帮助某人[做某事]
assistsb.todosth.帮助某人[做某事]
assistsb.indoingsth.帮助某人[做某事]
◆区别:help,aid,assist都含"帮助"、"援助"的意思。
help系常用词,意义较aid,assist强,指"以积极态度给予各方面的帮助",强调"受助者得到帮助或好处",并着重"受助者对帮助的需要"
e.g.Pleasehelpmearrangethesepapers.
aid属较正式用语,强调"帮助受助者脱离困难或危险",有时意味着"强者援助弱者"
e.g.Theyaidedfloodvictims.
assist是正式用语,多指"在提供帮助时,帮助者起次要或起协助作用"
e.g.Sheassistedhiminhisexperiments.

文章来源：//m.jab88.com/j/53292.html

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