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七年级语文《一起长大的玩具》《捅马蜂窝》《海鸥乔那坦》鄂教版

【本讲教育信息】
一.教学内容：
《一起长大的玩具》《捅马蜂窝》《海鸥乔那坦》

《一起长大的玩具》
○教学目标
1.能在理解文中抒情、议论语句的基础上，解读文章的主旨。
2.认识玩具与时代、文化的关系及其对儿童成长的作用。
3.品味语言情味，体会作者情感。

○教学重点
1.理解文章丰富的思想内涵。
2.了解金波的文学常识。
3.识记和理解文章的生字生词。

○学习内容
整体感悟
1.读了课文后，你能告诉我作者都写了些什么吗？
2.你能理解作者的写作意图吗？

研读与赏析
1.作者感到猪蹄儿灯的制作过程是“最大的乐趣”，你认为原因是什么？
2.朗读课文，找出表达“我”对儿时玩具喜爱的句子，说说我喜爱的原因。
3.文章写法上有什么特色？

学法指导
1、阅读时要把握好三种玩具的不同侧重点。“猪蹄儿灯”在“制”，“陀螺”在“抽”，“兔儿爷”在“玩赏”，喜欢的原因各有不同。
2、阅读时要注意文章的儿童情趣，作者以儿童的眼光去观察描述事物。
3、建议课外调查成年人儿童时期喜爱的玩具，并从中发现一些有价值的话题。
4、作者时代离我们比较远，建议查找资料辅助理解。
全文依据玩具类别自然分成了三部分。每部分既可独立成文，又有着密不可分的联系。这些玩具，都能体现童趣。玩具是自己做的，玩耍方式是自己创造的。做着玩着，我们就慢慢长大了。它们身上都凝聚着创造者的创造和才华。这些玩具反映着民俗民情。在这些玩具上都打上了时代的烙印，那个年代的物质水平、文化水平决定了玩具的特征。

体验反思
1.试着评价不同时代的孩子、不同时代的玩具。
2.那些现在看起来非常土气的玩具引发对童年时光的美好回忆、思考。

拓展延伸
调查一下你的爷爷、奶奶、父亲、母亲他们在童年时候的玩具是什么样子的，再调查一下现在的小朋友们玩的是一些什么玩具，看看玩具对人的成长有什么帮助。
《捅马蜂窝》
○教学目标
1.有感情地诵读课文，理解内容。
2.结合自己的生活体验，感受作者的感情变化。
3.认识环境描写对情节发展的作用。

○教学重点
1.通过有感情的反复诵读，理解内容。
2.认识自然环境描写和对话描写的作用。

○学习内容
整体感悟
1.如何理解课文题目?
2.作者的思想感情是怎样的?有什么变化?
3.我们应该如何对待我们的大自然，学习课文后的启示。
研读与赏析
1.用自己的话概括本文内容。
2.找出自己感触最深的段落或句子，反复品读，体会作者的感情变化。

学法指导
1.紧紧抓住描绘“我”心理活动的句子。理解“我”心理活动变化的过程，你会发现这条线能帮助你理清文章结构，把握文章主旨。
2.可以试着按“朗读——复述——思考——讨论”的顺序与课文对话，与老师对话，与同学对话，你的思考会更深入。
3.学习过程中要注意文中的一些细节描写，体会它们的作用。
4.学习中要思考：我们人类应该怎样善待生命、善待大自然，可以结合自己的经历来谈一谈。

体验反思
1.受到马蜂的攻击后，“我”对马蜂的态度变化是怎样的，可信吗？
2.“似乎有种罪孽感沉重地压在我心头”一句中的“罪孽感”如何理解，为什么会有这样的“罪孽感”？

拓展延伸
指导：你捅过马蜂窝或者干过类似的事情吗？这样做对不对呢？学了这篇课文后，你对以前的做法有了什么看法？
《海鸥乔那坦》
○教学目标
1.理解课文的深刻主题。
2.通过揣摩主人公的心理活动分析人物思想性格。
3.懂得生活和生存的区别，追求理想，热爱生活。

○教学重点
1.了解童话以及童话运用拟人方式反映生活的表达技巧。
2.联系生活，展开联想，读懂作者的写作意图。

○学习内容
整体感知
1.课文讲述的是怎样的一个故事，如何评价乔那坦。
2.文章中海伦、乔那坦的父母、长老院的长老们和法官等人物出场的作用？
3.如何理解文章中多次出现的海鸥争食场面。

研读与赏析
1.“为了食物而失去乐趣的生活还有什么意义呢？”试分析乔那坦生活的乐趣是什么？
2.乔那坦追求的结果是被驱逐，作者这样写的意图是什么？
3.结尾处主要写小海鸥在练习飞行，这样描述有什么用意？

学法指导
1.理解本文要细致，将描写乔那坦内心活动的语句划出来，进入它的内心世界，理解它的行为。
2.从乔那坦的经历和作者对它的描写语言去品味作者的写作意图。
3.对乔那坦的评价可以有争议，这是对文章的拓展，但评价要有课文依据。
4.联系乔那坦的遭遇和生活实际，谈谈你的看法。

体验与反思
1.在乔那坦的心中，“生活”和“生存”有什么区别？它所追求的“生活”是怎样的一种生活呢？
2.乔那坦的梦想是不是“不切实际”，它的行为是不是真的“不务正业”？为什么其它的海鸥都不理解它？

拓展延伸
1.乔那坦不服长老们的决议，如果你是它的辩护律师，你打算如何为它进行辩护。
2.学习这篇课文后，谈谈你对生活和理想的认识。

【模拟试题】（答题时间：20分钟）
一.解释词语：
1.觊觎：
2.慷慨：
3.罪孽：
4.颤动：
5.温文尔雅：
6.眸子：
7.萦绕：
8.眩晕：

二.给下列加点字注音：
鬃毛麒麟滑稽甲胄蛰人
前襟告诫凶悍翱翔愚昧

三.填空：
1.《捅马蜂窝》选自＿＿＿＿，作者＿＿＿＿，＿＿＿作家。著有小说集＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和长篇小说＿＿＿＿、__________等。
2.《送杜少府之任蜀州》中为人们所传诵的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.《渡荆门送别》中表现作者浓浓恋乡之情的句子是＿＿＿＿＿＿＿。
4.“爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。”俗语＿＿＿＿＿＿＿＿就是概括的这种情形。
5.我喜欢从那＿＿＿青苔的湿漉漉的大树干上，＿＿＿又轻又薄的蝉衣，从土里＿＿＿筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫＿＿＿到蜘蛛网上去。

四.课文阅读题：
阅读《兔儿爷》一文，回答下列问题。
1.文中第一段属于什么描写？在文中有什么作用？
2.“每年的中秋节，都愿意‘请’一尊兔儿爷来和我们玩耍”，说说“请”字的含义。
3.作者为什么喜欢兔儿爷？
4.“已经好多年没见过兔儿爷了；如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个的。”这句话蕴涵了作者什么样的思想感情？
、

试题答案
一.解释词语：
1.希望得到或企图得到。
2.不吝惜的意思。
3.迷信的人认为应当受到报应的罪恶。
4.短促而频繁的振动。
5.态度温和，举止文雅。
6.本指瞳仁，泛指眼睛。
7.曲折环绕。
8.本身和周围的东西似乎在旋转的一种感觉。
二.给下列加点字注音：
zōngqílínjīzhòu　zhē
jīnjiè　hànáo　xiángyúmèi
三.填空：
1.《中华散文珍藏本丛书》　冯骥才当代《铺花的歧路》《雕花烟斗》《三寸金莲》
2.海内存知己，天涯若比邻。
3.仍怜故乡水，万里送行舟。
4.一朝被蛇咬，十年怕井绳。
5.爬满取下挖出驱赶
四.课文阅读题：
1.外貌描写，为下文写“兔儿爷”的可爱埋下伏笔。
2.是“买”的意思，不说“买”而说“请”显示了人们对兔儿爷的敬畏。
3.对兔儿爷的喜爱，除了源于对生活中真实小白兔的温情之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。
4.对兔儿爷的喜爱，对童年生活的怀念。

扩展阅读

七年级语文上册《一起长大的玩具》知识点梳理鄂教版

七年级语文上册《一起长大的玩具》知识点梳理鄂教版

一、基础知识
1、给下列词中加点的字注音：
觊觎(　)　乞求()　怠慢()　慷慨(　)
2、下列句子中词语运用有误的一项是()
A、小白兔向来是儿童的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温柔的性格，让我们格外爱怜。
B、本是兔儿，偏又以“爷”相称，在别的动物中，绝无这种殊荣。
C、山上的乱石纵横杂乱，一棵小树也没有。
D、对这些“爷”们，须格外敬畏，以免招灾惹祸。
3、读一读，品一品，说说下面加点词语表达了作者怎样的感情。
⑴所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。
⑵那时候，每逢买来一个兔儿爷，总是沉甸甸地抱在怀里，和它脸对脸地对视好久。
4、“我”为什么喜欢玩抽陀螺的游戏呢?请从文中找出说明理由的语句。
5、“我”对“玩猪蹄儿灯”、“抽陀螺”非常感兴趣，其中有一个共同的因素是什么?这反映了玩玩具对“我”的成长有什么帮助?
6、根据课文内容，简要写出做猪蹄儿灯的步骤。
二、同步解读
兔儿爷
小白兔向来是儿童的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温顺的性格，让我们格外爱怜。
每年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣的，就数泥塑兔儿爷了。
本是兔儿，偏又以“爷”相称，在别的动物中，绝无这种殊荣。“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的。在人间不说，单就诸神而论，我小时候就知道有“灶王爷”、“土地爷”、“财神爷”，对这些“爷”们，须格外敬畏，以免招灾惹祸。
这兔儿爷，虽然也算得上广寒宫里的“神兔”，即使称为“爷”，我们也并不惧怕它;相反，都觉得这兔儿爷和我们最平等，最亲近。每年的中秋节，都愿意“请”一尊兔儿爷来和我们玩耍。它带给我们的快乐，是别的玩具所不能代替的。
对兔儿爷的喜爱，除了缘于对生活中真实小白兔的温情之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。
兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。
那时候，每逢买来一个兔儿爷，总是沉甸甸地抱在怀里，和它脸对脸地对视好久。兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神，三瓣嘴闭得紧紧的，显得很严肃;脸蛋儿上总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。
兔儿爷的穿着打扮也很奇特，有的穿着大红袍，有的披着甲胄，有的背插令旗，样子很威武。
兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子，或者麒麟，好像随时准备出征，无往而不胜。
在我买的众多的兔儿爷中，我最喜欢的是一种叫“刮打刮打嘴”的兔儿爷。这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“刮打刮打”的响声。原来有一根线连着嘴唇，从中空的体内伸到脚下，用手一拽，嘴巴一张一合，发出声响。
说起兔儿爷，本是中秋祭月的象征;以兔代月，又是源于兔居月中捣药的神话。妇女拜月，供的是“月光码儿”;我们儿童仿效妇女，供的是兔儿爷。对我们这些孩子来说，拜月是游戏，兔儿爷就成了我们的玩具了。
小时候，年年中秋节都要买一个兔儿爷。开始年龄小，买个二三寸高的，随着年龄增长，买的兔儿爷越来越大，我买过的兔儿爷，最大的有身高一尺的。
兔儿爷最大的有二三尺高。这么高，我没买过，一来抱不动，二来也没地方摆。
已经好多年没见过兔儿爷了;如果现在有买兔儿爷的，我一定买一个大个儿的。
7、文中第⑴段属于什么描写?在文中有什么作用?
8、“每年的中秋节，都愿意‘请’一尊兔儿爷来和我们玩耍”，说说“请”字的含义。
9、作者为什么喜欢兔儿爷?
10、“已经好多年没见过兔儿爷了;如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个儿的。”这句话蕴含了作者怎样的思想感情?
11、“这兔儿爷，虽然也算得上广寒宫里的‘神兔’……”试说关于说这句话的传说。

三、美文赏读
迷宫
制作迷宫是我自小就精通的一大技巧。只用一根线，上盘下旋，左绕右缠，竭尽刁难迷惑之能事，画出宫殿式洞穴式牢狱式或方方圆圆扁扁长长各类迷宫来。画迷宫的兴趣源自走迷宫，是到了走人家设计的迷宫觉得太容易觉得太不过瘾的时候，才能出这法子的，到后来这竟成为我下意识的动作。
制作迷宫是出于无奈，心所向往的其实是真正的迷失。小时候曾住过地处水网的乡下奶奶家，七岁的我带着五岁的弟弟在一天早晨走出村子，走过那座破旧的木桥，在木桥的那端我们起誓非要找到另一条回来的路不可，决不再走这座桥回家。我们走过难以数计的桥，跨过难以数计的河。有一次我们明明已遥遥看见了奶奶的村庄以及袅袅的炊烟，那一定是午饭时分。但隔着一条宽宽的河，我们过不去。我们只好继续走，直到天黑，直到奶奶派叔叔姑姑们四处寻找然后把我们带回去。我们沮丧地发现，我们还是从早晨出了时走过的那座破旧的木桥回的家。
奶奶哪里知道我们的心思，后来一再叮嘱：不管去哪里，只要记住出发的路，就不会迷失了。
从小这样地被大人们叮嘱惯了，连我自己也渐渐相信，迷失是一件很可怕的事，迷失是会有灾祸的。于是，我们上班下班总是选择最近最安全最少岔路最没诱惑的路来走。
于是我们出门不忘带上地图册，到一个地方不忘买一张导游图，这样即使在一个再陌生蝗地方，也可以避免迷失。
于是我们在做每一件大事与小事的时候，无论雄心多么高远，总要考虑好随时抽身退出的后路。
即使有偶尔的疏忽忘情，你还是不容易迷失。因为现代文明世界到处林立着清楚的醒目的路标与箭头，抬头皆是。再不行，还可以“打的”，手一招，便回到了你熟悉的住所。
这世界没有迷宫。
我们没有真正迷失过。
所以我们不会明白，当没有了回路的时候，你才有幸到过另一个地方，领略你从未领略过的风光。
所以我们不会明白，“迷失”二字的搭配其实是多么不安。当你老是害怕“失”去什么的时候，是不可能真正地“迷”上什么的;而当你有所“迷”的时候，你必然有所得。
只好又一次画迷宫，画一个更曲折更复杂的迷宫，让自己真正地迷失一次。
12、“制作迷宫是出于无奈”，这里所说的“无奈”原因是什么?
13、“心所向往的其实是真正的迷失”，从全文看，作者心中“向往”的是什么?
14、小时候带着弟弟出村，作者为什么要发誓“决不再走原来的那座桥回家”?
15、阅读第四段，体会“大人们叮嘱”的具体含义。
16、文章第四、第五、第六段中，连用三个“于是”有何作用?
17、结合文章，谈谈你对“我们没有真正迷失过”一句的理解。
【参考答案】
1.略
2.A(将“温柔”改为“温顺”)
3.⑴表达了孩子们为了得到一小块猪油，和大人们软磨硬缠，不达目的决不罢休的急切心情。⑵表达了孩子们对兔儿爷十分喜爱、充满遐想的心情。
4.陀螺小孩子可以自己制作，抽陀螺刺激性较强，还很有进攻性，把它当作汉奸抽很解气。
5.小孩子可以自己制作。培养了我们的动手能力，激发了我们的智慧和才能，丰富了我们的生活。(意近即可)
6.略
7.外貌描写;为下文写兔儿爷的可爱埋下伏笔。
8.这里是“买”的意思，显示了人们对兔儿爷的敬畏。
9.对兔儿爷的喜爱，除了缘于对生活中真实小白兔的温情之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。
10.对兔儿爷的喜爱，对童年生活的怀念。
11.传说月亮上面有个仙女嫦娥，居住在广寒宫里，有一只玉兔与她相伴。(也可以说说“嫦娥奔月”的传说)
12.走人家设计的迷宫觉得太容易，太不过瘾。
13、领略从未领略过的风光，在有所“迷”的同时有所“得”。
14、在没有得到“大人们的叮嘱”之前，孩子们有一种自发的拒绝因循守旧、勇于探索未知的愿望。
15、“大人们叮嘱”，指的是那种教育人们循规蹈矩，从而扼杀人们探索未知的守旧思想。
16、连用三个“于是”是为了强调害怕迷失，尽量避免迷失所带来的不良后果。
17、这是带有否定意味的感慨，是对习惯于因循守旧的人们没有真正发挥主观能动的精神去开拓进取表示遗憾。)

别让工具变成玩具

一个风和日丽的上午。

第三节课，九﹙4﹚班，第17课《第三次科技革命》。

课文介绍了二十世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大的突破，最终形成了世界范围的科技革命。电子计算机的广泛应用是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向，它是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入信息化社会。

学习这些知识后，我便让大家举例说明网络在生活中的应用，有的同学说可以利用网络阅读新闻报道，有的同学说可以在网络上在线购物，有的同学说可以看网络电视电影，还有的同学说可以进行网上股票交易……看到大家对网络如此熟悉，我高兴的说：“互联网把地球缩成了一个小小的网，这张网方便了我们的学习、我们的生活，拉进了我们的情感距离，科技给我们带来了可喜的变化，但是……”

没等我说完，易扬同学立马站起来，大声地说：“既然网络能便利我们的生活，为什么家长和老师都不让我们上网呢？”

“那不是阻碍我们成为第二个比尔盖茨吗？”谢锐同学跟着附和。

他们的质疑使全班同学哈哈大笑，接着又像炸了锅似的讨论起来。后来大家推举了班上公认的网络天才陈子亨同学谈谈网络对他的影响，他站起来若有所思的说：

“我以前很喜欢上网，还经常利用网络查找学习资料，可是后来我知道了很多游戏网站，就越来越控制不住自己，一上网就想玩游戏，再也看不下去书了，后来更是沉迷于此，成绩一落千丈，真是‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’啊，最后爸爸剪断了我的电脑线。”说完垂头丧气的坐了下去。

陈子亨的陈述立刻引起了课堂上一阵不小的骚动。我也觉得他的网络经历非常具有代表性，便立刻鼓励大家结合实际对网络展开讨论。此言一出，班上同学立刻自发的形成了两个辩论团体，一方认为青少年应当利用网络，让网络成为我们的朋友，还推举了梁方舟同学作为代表发言，他站起来理直气壮的说：

“青少年应该充分的利用网络，网络上有大量的资源和信息，这些都会帮助我们成为一个知识丰富、视野宽广的人，而且我们还可以利用网络与远处的亲人聊天，再也用不着付昂贵的电话费了。”

梁方舟同学刚说完坐下，反方代表杨凯同学立刻反驳道：“我们认为青少年应当远离网络，杜绝网络。每年都有很多学生因为迷恋网络而荒废学业，甚至走上犯罪道路，也有很多青少年在网上受骗上当，最后留下了血的教训，连焦点访谈都专门报道过呢，所以我们要自觉抵制网络！”

“那是因为他们自制力差！不是网络的错！”陈源源不服。

“自制力差也是网络惹的祸！”王伟说。

……

辩论进行得很激烈，可是经历了几个回合后，好像谁也不能说服谁，最后钱家琪同学站起来认真的说：“我认为我们青少年可以使用网络，但必须是合理的。我们要让网络成为我们学习的工具，帮助我们获得知识，但我们决不能沉迷其中，应该自觉克制网络上的不良信息对我们的诱惑。”此言一出立刻得到了全班同学的肯定，班上响起了赞同的掌声。

看到大家对网络问题达成了共识，我趁热打铁的补充说：“看来，大家已经清楚的认识到网络对青少年的利和弊了。我们可以使用网络，但必须是理智的用网络来为我们的生活、学习服务，使它成为我们的好帮手。面对网络游戏和网络的不良信息我们要自觉抵制，绝不能把网络由工具变成了玩具，这样网络就会毒害我们的身心健康，成为名副其实的杀手！大家可一定要牢记啊。”听了我的话，同学们都点头默许。

得到大家的肯定后，我又说：“同学们，你们是祖国和民族的希望，你们的健康成长关系着祖国的明天和民族的未来。党和政府为了给青少年营造一个安全的网络空间，还特别成立了中国青少年网络协会，实施了绿色网络行动，积极创建网络美德，努力打造健康的网络空间，来方便大家的网络生活。”

在温馨的气氛中下课铃声响了，我带着些许的充实和喜悦走出了课堂，充实的是学生掌握了本课的内容，丰富了他们的知识，喜悦的是通过历史课的学习，同学们不仅掌握了学习的方法，还学会了处理社会问题和实现自我保护的能力！我想如果每一节历史课都能达到这种内容和思想的融合，那么历史课的明天会更加的灿烂！

在新课程改革的今天，在素质教育的大旗下，作为工作在第一线的历史老师，我们不仅要传授基本的历史知识，更应使学生掌握用历史的观念考察社会的能力，以及用历史的智慧解决实际问题的能力，同时也要使历史课堂成为培养青少年实现自我保护的基地！

铸起共和国钢铁长城

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，新的工作才会更顺利！有多少经典范文是适合教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“铸起共和国钢铁长城”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第二单元第8课铸起共和国的钢铁长城

班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿

一、学习任务

1、能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。了解人民海军和人民空军建立的基本史实。知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。

2、通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性；认识到发展国防的必要性，从而激发学生的爱国热情和为祖国努力学习的高尚情操。

重点：知道“两弹一星”的研制成功；了解人民海军和人民空军建立的基本史实；知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。

难点：使学生理解什么是“两弹一星”的精神，能分析出国防建设与战争、和平的关系。

二、自主梳理：

三、自学过程中存在的疑问有：

四、自主检测

．右图是我国六十年代我国西北某试验场升起的“蘑菇云”

你认为这是（）

A．我国第一颗原子弹试验成功

B．我国第一颗氢弹试验成功

C．我国第一枚导弹试验成功

D．我国发射第一颗人造卫星

2．中国第一颗原子弹的爆炸成功是在（）

A．1962年B．1963年C．1964年D．1965年

3．我国第一颗氢弹爆炸试验的时间是（）

A．1964年10月B．1965年6月C．1965年10月D．1967年6月

4．1970年4月，将中国第一颗人造卫星顺利送入太空轨道的是（）

A．“长征1号”B．“长征2号”C．“长征3号”D．“长征4号”

5．向全世界宣告中国人民依靠自己的力量胜利地掌握了核技术的事件是（）

A．中国第一颗原子弹爆炸成功B．第一颗人造卫星发射升空C．第一颗导弹飞行正常D．第一次实现了导弹和原子弹的结合

6．中国是世界上第（）个能够自己研制氢弹的国家。

A．4B．3C．2D．1

7．我们常说的“两弹一星”是指（）

①原子弹②导弹③氢弹④“东方红色1号”人造卫星

A．①②③B．①②③④C．①②③④D．①②④

8．中国长征火箭于2003年10月将神舟五号送上太空，这次上天的宇航员是（）

A．翟志刚B．杨利伟C．聂海胜D．王伟

9．我国“三位一体”的战略核力量由哪些部分组成（）

①中国人民解放军地地战略导弹部队②海军潜地战略导弹部队

③空军战略轰炸机④“长征一号”动载火箭

A．①②③B．②③④C．①②D．③④

快乐晋阶

10．中国成功发射的第一颗人造卫星是（）

A．“东方红一号”B．“东方红二号”C．“神舟三号”D．“神舟五号”

11．“长征一号”运载火箭是中国第一种航天运载火箭，有它的叙述错误的是（）

A．它是三级火箭B．具有将300千克的卫星送入440千米高空圆轨道的运载能力C．中国的“长征”系列运载火箭只拥有一种型号

D．中国已成为世界上拥有运载火箭较多的国家之一

．右图是我国六十年代我国西北某试验场升起的“蘑菇云”

你认为这是（）

A．我国第一颗原子弹试验成功

B．我国第一颗氢弹试验成功

C．我国第一枚导弹试验成功

D．我国发射第一颗人造卫星

2．中国第一颗原子弹的爆炸成功是在（）

A．1962年B．1963年C．1964年D．1965年

3．我国第一颗氢弹爆炸试验的时间是（）

A．1964年10月B．1965年6月C．1965年10月D．1967年6月

4．1970年4月，将中国第一颗人造卫星顺利送入太空轨道的是（）

A．“长征1号”B．“长征2号”C．“长征3号”D．“长征4号”

5．向全世界宣告中国人民依靠自己的力量胜利地掌握了核技术的事件是（）

A．中国第一颗原子弹爆炸成功B．第一颗人造卫星发射升空C．第一颗导弹飞行正常D．第一次实现了导弹和原子弹的结合

6．中国是世界上第（）个能够自己研制氢弹的国家。

A．4B．3C．2D．1

7．我们常说的“两弹一星”是指（）

①原子弹②导弹③氢弹④“东方红色1号”人造卫星

A．①②③B．①②③④C．①②③④D．①②④

8．中国长征火箭于2003年10月将神舟五号送上太空，这次上天的宇航员是（）

A．翟志刚B．杨利伟C．聂海胜D．王伟

9．我国“三位一体”的战略核力量由哪些部分组成（）

①中国人民解放军地地战略导弹部队②海军潜地战略导弹部队

③空军战略轰炸机④“长征一号”动载火箭

A．①②③B．②③④C．①②D．③④

快乐晋阶

10．中国成功发射的第一颗人造卫星是（）

A．“东方红一号”B．“东方红二号”C．“神舟三号”D．“神舟五号”

11．“长征一号”运载火箭是中国第一种航天运载火箭，有它的叙述错误的是（）

A．它是三级火箭B．具有将300千克的卫星送入440千米高空圆轨道的运载能力C．中国的“长征”系列运载火箭只拥有一种型号

D．中国已成为世界上拥有运载火箭较多的国家之一

1、中国人民解放军的第一支海军是

A.北海舰队B.东海舰队C.南海舰队D.华东军区海军部队

2、我国海军在进入20世纪90年代以后，发展成为有多兵种组成的一支威武之师，它主要由哪几个兵种组成？

①水面潜艇部队；②潜艇部队；③海军航空兵；④海军陆战队；⑤航空母舰编队。

A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③④D.②③④⑤

3、人民空军诞生后不久，就在抗美援朝中取得辉煌战绩，这主要是因为：

A．我军装备领先，占有优势B．我军敢打敢拚，战术对路

C．我军飞行员训练有素，经验丰富D．美国空军缺乏实战经验，不堪一击

4、我国导弹部队组建于20世纪

A.40年代B.50年代C.60年代D.70年代

5、导弹部队是现代化军队不可缺少的，主要担任的任务是

A.打击空中目标B.核反击任务C.打击地面目标D.打击海上目标

6、我国海军、空军和导弹部队现代化水平不断提高，是在

A.新中国成立后B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.改革开放以后

7、按发生时间先后排列下列事件

①新中国成立；②华东军区海军建立；③人民空军建立；④中国组建导弹部队。

A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.②①④③

8、相对和平时期，提高军队战斗力归根到底要靠

A.打仗B.教育训练C.科学技术D.装备现代化

四、探究与交流

1、有人说旧中国有海无疆，而新中国的海军则能够保卫祖国的海防。你认为这话是否正确？

2、我国一方面组建了强大的海陆空军和导弹部队，一方面又要进行百万大裁军，这是为什么呢？

DCBBBDCC

1、答案：这种说法是正确的。如鸦片战争时，英军用坚船利炮打开了中国的大门，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；甲午中日战争中，虽然清朝海军装备了近代武器，但由于清政府的腐败而使北洋水师全军覆灭，清政府被迫签订了《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化的进程。新中国成立后，海军力量不断壮大，有力地保护了祖国的海防。

2、答案：①国家领导人正确预见到世界大战一时不会爆发，是进行裁军有利时机。

②裁减军队数量，可以更好地集中人力财力进行现代化建设，这也是人民军队建设服从国家现代化建设的大局而迈出的重要一步。

③裁减员额省下来的经费，可以用于更新装备，加强军队的科技力量，从而达到提高部队战斗力的目的，使军队向现代化、正规化方向迈进。

总之，经济和科技的竞争是当今世界最主要的较量。百万大裁军，有利于国家建设，有利于军队的现代化建设，是从根本上加强国家力量，加强国防的有力之举。

1、本题主要考查对课文知识的再现与再认，我国的第一支海军是新中国成立前夕建立的华东军区海军部队。其余的北海、东海、南海三支舰队那是在新中国成立后建立的。

D

2、本题主要考查学生对课本知识的再现和再认。我国的海军现代化水平在上个世纪90年代后有了明显提高，兵种增多，活动范围逐步扩大，协同作战能力提高，但根据我国的国情，至目前为止，我国海军尚未配备航空母舰。

C

3、人民空军诞生后不久，就在抗美援朝中取得辉煌战绩，这主要是因为：

A．我军装备领先，占有优势B．我军敢打敢拚，战术对路

C．我军飞行员训练有素，经验丰富D．美国空军缺乏实战经验，不堪一击

这是一道因果型选择题。从课文中的叙述可以看出，在抗美援朝战争中，我人民空军刚刚成立，在武器装备、飞行员训练和作战经验上，都与参加过第二次世界大战的美国空军不可同日而语，我人民空军辉煌战绩的取得，靠的是我军飞行员的不畏强敌，敢打敢拚的精神，并合理、灵活设计战略战术，弥补了在其它方面的差距，从而取得了辉煌战绩，为抗美援朝战争的胜利立下了不朽的功勋。

B

要注意对课本中隐性历史知识的挖掘，深入理解课文内容。

因果型选择题是选择题中的一种常见题型，考察的角度有两个方面：⑴由结果推断出原因，其结构形式为题干为果，备选项为因。在考察原因时，常用的概念有：根本原因、直接原因、主要原因、根源、主观原因、客观原因、政治原因、经济原因、思想原因等，一般来说，从这种角度考察因果关系占主导地位。⑵由原因推断出结果或影响，其结构形式这题干是因，备选项是果。

4、我国导弹部队组建于20世纪

A.40年代B.50年代C.60年代D.70年代

本题主要考查学生对课本知识的再现和再认。课文表述：1957年，中国开始组建战略导弹部队。这个时间当属20世纪50年代。

B

对年代、世纪的正确表述与范围确定这些历史基本功要牢固掌握。

5、导弹部队是现代化军队不可缺少的，主要担任的任务是

A.打击空中目标B.核反击任务C.打击地面目标D.打击海上目标

这一题主要考查分析和辨析能力。导弹部队的核反击任务，包括打击或防御来自海、陆、空的各种目标。A、C、D项的说法均不完整，只是涉及导弹部队任务的一个方面。

B

6、我国海军、空军和导弹部队现代化水平不断提高，是在

A.新中国成立后B.20世纪50年代

C.20世纪60年代D.改革开放以后

本题表面上考查的是我国海军、空军及导弹部队现代化水平提高的时代，实际上是要求充分认识改革开放和我国科技发展、国家对国防建设的重视等对国防建设的重大意义。

D

7、按发生时间先后排列下列事件

①新中国成立；②华东军区海军建立；③人民空军建立；④中国组建导弹部队。

A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.②①④③

这是一道排序选择题。主要考查对重大历史事件发生时间顺序的掌握。在本题中重点要考查的是华东军区海军建立于新中国成立前，这样可以排除以①开头的A和B。

C

如果对课文内容不熟悉，容易想当然地选A项，认为人民海军的成立是在新中国成立后。

此题属于“排序选择题”，是把打乱了顺序的事件按一定的要求（时间、空间或逻辑顺序）排列出正确的顺序。其主要解法有：①首位判断法，即找出发生最早的一件史实，然后看选项中以这一史实序号为首的选项，就可以迅速地选出答案。②首尾结合法，按时空延展顺序找出最早发生的一件史实和最晚发生的一件史实，根据其序号即可选定正确答案。③中间判断法：如果首尾相同按中间的先后顺序去判断，也能很快确定正确选项。

相对和平时期，提高军队战斗力归根到底要靠

A.打仗B.教育训练C.科学技术D.装备现代化

本题的四个选项都与提高军队的战斗力有一定的关系，但取得根本作用的还是要看国家科学技术的发展程度。当一个国家在科学技术水平上领先时，就有了提高军队现代化的基础。装备现代化，只是军队战斗力提高的一个因素；A项在相对和平时期难于做为常用手段。

C

文章来源：http://m.jab88.com/j/48675.html

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