必修本
第11课时观察植物细胞的有丝分裂
知识精华
一、实验原理:1、植物根尖、茎尖等分生区细胞能进行有丝分裂;2、在有丝分裂过程中,染色体发生规律性动态变化;3、染色体可被碱性染料着色,便于观察;4、根据显微镜下观察到的染色体特点可识别有丝分裂不同时期。二、实验目的:略三、材料用具:略
四、方法步骤
培养根尖洋葱底部接触广口瓶内水,常换水,放处,天,cm时用于实验
装片制作(1)取材:取根尖mm(2)解离:放进和的混合液中min。(3)漂洗:放入盛有的玻璃皿中min。(4)染色:根尖放进或的玻璃皿中min。(5)制片:根尖放在载玻片上,加一滴,用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,再加上,用轻轻地压载玻片。
观察(1)低倍镜观察:找到分生区,其特点是;
(2)高倍镜观察:用和把视野调整清晰,先找出细胞分裂
期细胞,再找出细胞,观察各个时期细胞内变化的特点。
绘画略
题例领悟
例1:经过漂洗的洋葱根尖放入盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色,被染色的细胞结构是()
A、整个细胞B、细胞核C、核仁D、染色质或染色体
解析:龙胆紫是碱性染料,而染色质和染色体能被碱性染料染成深色,这样就加大了染色质和染色体与细胞其它构造的区分度,有利于观察细胞有丝分裂中染色体状态,是否有染色单体,染色体的数目,染色体的运动等。答案:D
例2:观察植物细胞的有丝分裂实验中,预计观察到的细胞大多处于有丝分裂的()
A、间期B、前期C、中期D、后期
解析:细胞的有丝分裂过程中,大部分时间处于间期,因些在一个组织中,处于间期的细胞也应最多。答案:A
例3、下列关于实验过程的描述中,正确的一组是()
A、解离的目的是使细胞彼此分散开来呈单层
B、漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸,避免与碱性染料发生中和反应
C、用龙胆紫是为了将细胞核、染色体染成紫色
D、压片可将根尖细胞压成单层,使之不相互重叠
E、当看到一个中期细胞时,要注意观察它如何进入后期、末期
解析:解离的目的是使细胞彼此分离,但仍呈根尖形态。观察到的装片上的细胞都是死细胞(因为在解离时,细胞已被杀死),不会再继续变化,故A、E有误,压片时,只有将根尖细胞压成单层,才能看清细胞中结构,准确确定其所处时期。答案:BCD
自我评价
一、选择题:
1、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂装片制作的正确顺序是()
A、解离、染色、漂洗、压片B、取材、漂洗、染色、解离、压片
C、取材、解离、漂洗、染色、压片D、取材、染色、漂洗、解离、压片
2、下列可用来观察植物细胞有丝分裂的材料是()
A、番茄果实B、洋葱鳞片叶C、蚕豆根尖D、叶表皮细胞
3、一名同学观察洋葱根尖细胞的有丝分裂装片时,发现被观察材料边缘为浅蓝色,中间为白色,下列有关对这一现象的分析,正确的是()
A、染色时间过长B、染色时间过短C、解离不充分D、漂洗不彻底
4、使用显微高倍镜的观察顺序正确的是()
(1)调节细准焦螺旋和反光镜,直到物像清晰为止(2)转动转换器使高倍镜对准通光孔(3)低倍镜下看清物像,要把目标物像调到视野中间
A、(1)(2)(3)B、(3)(2)(1)C、(2)(3)(1)D、(3)(1)(2)
5、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂装片末期细胞图,能看到的结构有()
A、细胞壁染色体核膜B、细胞壁染色体纺锤体
C、细胞膜纺锤体叶绿体D、细胞壁纺锤体细胞板
二、简答题
6、用洋葱为实验材料观察根尖细胞的有丝分裂
(1)培养洋葱根尖时,如果没有经常换水,常会发生烂根现象,原因是:
(1)如果用质量分数为百分之十的盐酸和体积分数为百分之九十五洒精解离心5min,然后按正常要求进行漂洗、染色、制片。结果在观察中发现根尖细胞没有较好地分散开,原因是:。
(2)染色主要是让细胞内染上紫色或红色。
(3)如果观察的一细胞处于视野的右上方,要把物像移到视野中间,应把装片向
方移动。
7、如图为洋葱根尖细胞的有丝分裂装片制作的几个顺序步骤:
洋葱根尖
ABCD
(1)A、B、C三个培养皿的液体分别是:
ABC
(2)A、B、C、D实验操作分别是
AB
CD
8、为观察清晰,应使细胞尽量分散开来,此实验采取的使细胞分散的方法有:
(1);(2);(3);
自我评价答案:
1、C2、C3、B4、B5、BD
6、(1)水中氧气不足,根尖细胞进行无氧呼吸产生酒精,毒害细胞(2)解离液不符合要求,盐酸的质量分数太低(应为15%)(3)染色体或染色质(4)右上方
7、(1)15%的HCL和95%的酒精(1:1)清水0.01%g/ml龙胆紫溶液
(2)解离漂洗染色制片
8、(1)15%的HCL和95%的酒精解离(2用镊子弄碎(3)加载玻片压片
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生物图表题之细胞分裂期姓名
1.右图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述中正确的是
A.甲可能是丙的子细胞
B.乙、丙细胞不可能来自同一个体
C.甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组
D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体
2.右图所示细胞是
A.1个动物细胞,处于减数第二次分裂后期
B.1个低等植物细胞,处于有丝分裂后期
C.1个动物细胞,含4个染色体组
D.1个原癌基因被激活的人体细胞
3.下图1表示细胞分裂的不同时期与DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述错误的是
A.处于图1AB段的细胞可能发生基因突变,D点染色体数目是C点的二倍
B.图2中甲细胞含有4个染色体组,染色体数:DNA分子数=1:1
C.图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段,甲细胞处于DE段
D.图2中乙细胞发生基因重组,分裂产生一个卵细胞和一个极体
4.下面A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图,B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图。B图所示与A图所示相对应的是
A.a-③
B.d-④
C.c-①
D.b-③
5.下图乙示细胞分裂过程中核
内DNA量的变化,处于e段的
细胞最可能是图甲中:
6.下图所示某动物细胞(含6条染色体)有丝分裂的一个周期,
对细胞周期的叙述不正确的是
A.细胞e的发育方向有两种可能,一种如图所示,另一种分化形成各种组织
B.细胞中含有6条染色体的时期是a、b、d
C.细胞周期的长短通常受温度的影响
D.调控细胞周期的基因突变,导致细胞周期失控,癌细胞无限增殖
7.下图中各细胞均处于分裂状态,其中最可能属于有丝分裂的是
8.假设某动物精原细胞的两对等位基因
(A和a、B和b)分别位于两对同源染色体上,若无基因突变和交叉互换发生,则其减数第二次分裂后期时基因的组成是下图中的
9.下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是
A.甲、乙、丙中都有同源染色体
B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C.能够出现基因重组的是乙
D.丙的子细胞是精细胞
10.下图是某种二倍体动物个体内的两个细胞分裂图。下列有关叙述中不正确的是
A.甲是减数分裂图像,乙是有丝分裂图像
B.该动物的体细胞中有四个染色体、两个染色体组
C.甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4
D.该动物个体的基因型是AaBB
11.右图是从一种生物体内中获得的某个细胞示意图,据图判断
下列说法中正确的是
A.这种生物体内所含的多糖是糖元
B.此时细胞中不能进行有氧呼吸
C.此时细胞中染色体中的DNA分子不能进行转录和复制
D.这种细胞正处于减数分裂第二次分裂过程中
12.右图是某高等生物细胞局部结构示意图,请据图回答:
(1)该生物的同化代谢类型是_________;该生物属生态系统成分中的_________。
(2)若将图中①放入含有胰液的试管中,在适宜的条件下充分处理,最先得到的产物应是_________。实验后期还得到了脱氧核苷酸,这说明_________。
(3)该细胞处在_________分裂_________期。该细胞形成的子细胞的类型有_________种。该细胞此时有对同源染色体;个染色体组。
(4)已知基因A位于①上,基因b位于②上,则:该生物体体细胞可能的基因型是________,该细胞最可能的基因型是________;可能性最小的基因型是________。
⑶该细胞分裂结束产生的子细胞内染色体数目是条;
13.下列是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图。据图回答下列问题:
(1)可在该种雌性动物体内出现的细胞有。
(2)D细胞产生的子细胞名称是。
(3)如果上图细胞都来源于动物的性腺,写出E细胞的名称。
(4)中心法则所表示的生命活动的内容主要是在细胞中进行。
(5)若C、E细胞在此次分裂过程中都发生了基因突变,能将突变性状遗传给子代的是。
(6)该种生物产生的子代各个体间及子代与亲代间性状差别很大,这与上列细胞关系密切。
14.已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身,基因W和w分别决定红眼和白眼。下图1表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因,请分析回答下列问题。
(1)20世纪初,萨顿提出基因在染色体上的观点后,摩尔根等人证明了果蝇的白眼基因位于染色体上。
图1图2
(2)如果考虑图1所示的2对基因,让该果蝇进行测交,得到黑身、白眼雄果蝇的几率是。
(3)在图2中画出表示精原细胞正常减数分裂过程中“细胞核内染色体数与DNA数比例”变化曲线图。
(4)遗传学中常选用果蝇作为实验材料的优点是(至少答出两点)。
15.下图是植物细胞分裂某个时期的示意图,请根据图回答:
⑴此植物细胞处于分裂的期;
⑵该细胞此时有对同源染色体;个染色体组。
⑶该细胞分裂结束产生的子细胞内染色体数目是条;
⑷①、④两条形态大小一样的染色体属于;①、⑤两条形态大小一样的染色体是经过形成的。
⑸若1号染色体上有基因A,则4号染色体的相应位置上的基因为。
⑹若1号染色体上有基因A,则5号染色体的相应位置上的基因为,若出现基因a,其原因是。
⑺如果该细胞为减数分裂过程中出现的图形,则该植物体为。
12(1)异养型消费者?
(2)多肽胰液中含有能分解DNA的酶(3)减数第二次中1
(4)AaBb、AABb、Aabb、AAbbAAbbAaBb
13.(6分)
(1)A、B、D、E、F(2)精细胞或极体
(3)精原细胞或卵原细胞(4)F(5)C(6)A、C
14.(7分)(1)X(2)1/8(2分)
(3)见右图(2分)
(4)相对性状易于区分雌雄异体易于培养个体小、易操作繁殖速度快染色体数目少等(只写出两点即可,每点1分,共2分)
15⑴有丝、后;⑵4、4。⑶4。⑷同源染色体;复制。⑸A或a。⑹A,基因突变。⑺四倍体。
第三章第二节细胞的类型和结构
一、原核细胞与真核细胞
二、细胞膜和细胞壁
[教学目标]
1、知识目标:
①说出原核细胞与真核细胞的区别与联系;
②简述细胞膜的成分;
③举例说明细胞膜的功能;
2、能力目标:
①培养实验能力。体验用红细胞制备细胞膜的方法与过程;
3、德育目标:
认同细胞膜作为系统的边界,对于细胞这个生命系统的重要意义。
[重点、难点分析]:
重点:①区别原核细胞与真核细胞;②细胞膜的结构和功能的特点。
难点:细胞膜的分子结构。
[教学安排]:2课时
[教学过程]:
[问题引入]1.你知道通常细胞分类的依据是什么吗?一般分成哪两类?
2.你知道变形虫是怎样摄取食物的吗?
一、原核细胞和真核细胞:
[引导自学]:阅读P35页“原核细胞与真核细胞”部分,完成下列知识目标。
1、划分依据:按照和,细胞可以分为
和两类。
2、原核细胞:
(1)原核生物有: 。
(2)原核细胞的主要特点:
3、真核细胞:
真核细胞的结构要比原核细胞复杂的多,不仅,而且还形成了许多。
总结:①区分原核细胞与真核细胞的最主要依据:。
②真核细胞是真核细胞功能多样性的基础。
[启发引申]:由原核细胞构成的生物叫原核生物。由真核细胞构成的生物叫。病毒既不属于原核生物,也不属于真核生物。
[类比扩展]:
设疑:我们如何判断一种生物是原核生物还是真核生物呢?
1.)生物的分类:
非细胞结构的生物:病毒
生物没有典型细胞核:生物
具有细胞结
构的生物具有典型的细胞核:生物
原核生物有、、、支原体等。
真核生物可分为植物、动物、真菌、原生物四大类
2.)细菌与真菌的区分:
细菌是原核细胞构成的原核生物,名称前面一般都有形状的描述,如“杆”、“螺旋”、“弧”、“球”等字的都是细菌,如大肠杆菌、葡萄球菌等;但也有例外,如乳酸菌。真菌是真核细胞构成的真核生物,可分为三类:食用菌、酵母菌、霉菌。
典例1下列生物属于原核生物的是()
A.禽流感病毒B.痢疾杆菌C.变形虫D.酵母菌
典例2蓝藻细胞与海带细胞的主要区别是()
A.有无核糖体B.有无细胞结构C.有无核物质D.有无核膜
二、细胞膜和细胞壁
[引导自学]:阅读P36页“细胞膜结构”部分,完成下列知识目标。
1.细胞膜:
(1)细胞膜的厚度约为mm,在光学显微镜下观察其结构。
(!)组成成分:主要是和,其次还有。
说明:蛋白质在细胞行使功能时起重要作用,因此,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的含量和种类就越多。
(2)基本结构:
a、细胞膜的基本骨架:,它支持着许多分子。
b、细胞膜中蛋白质的存在形式:有的在磷脂双分子层的,
有的在磷脂双分子层中,有的整个磷脂双分子层。
c、在细胞膜的外表面有,主要功能为。
(3)结构特点及其成因:
积极思维:
[引导自学]:阅读P36的[积极思维]分析、讨论。
问题:人、鼠的细胞为什么能融合?该实验反映了细胞膜具有什么特点?
结论:这一实验说明,细胞膜的结构特点是,这正是细胞在特定条件下可以融合的原因。
①.细胞膜结构特点:。
②.原因:。
提示:细胞也遵循着生物学的最重要原则:结构与功能是相适应的。
③.意义:细胞膜的这种结构特点,对于是非常重要的。
④实例:人鼠细胞的融合。
(4)功能:;
(关键词:选择性)
细胞膜的功能特点:。
[领悟综合]:
1.、构成细胞膜的化学元素有:等。
2.、可以根据的分布判定细胞的内外侧,因为只分布于细胞膜的外侧。
典例1:科学家在实验中发现,脂溶性物质能优先通过细胞膜,并且细胞膜会被溶解脂溶性物质的容剂溶解,也会被蛋白酶分解,这些事实说明了组成细胞膜的物质有( )
A.糖类和脂类B.糖类和蛋白质C.蛋白质和脂质D.蛋白质和核酸
典例2:变形虫表面的任何部位都能伸出伪足,人体内的一些白细胞能吞噬病毒和异物。上述生理过程的完成都倚赖于细胞膜的()
A.具有磷脂双分子层B.流动性C.保护性D.全透性
2.细胞壁:
(1)植物细胞壁的成分为和果胶。
(2)主要功能:。
[校本作业]
1.科学家常用哺乳动物的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成,这是因为(C)
A.哺乳动物红细胞容易得到?
B.哺乳动物红细胞在水中容易涨破?
C.哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等?
D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到
2.下列关于细胞膜的叙述,不正确的是(B)
A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成?
B.不同功能的细胞,其细胞上蛋白质的种类和数量相同?
C.组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富?
D.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
3.下列哪一项不属于细胞膜的生理功能(D)
A.保护性屏障B.控制物质进出细胞
C.信息的接收和传递D.能量的储存和释放
4.取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物,将其细胞都分散成单个后混合培养,发现这两种细胞能够结合在一起;但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后,混合培养,会发现这两种细胞不能结合在一起。这一实验现象说明细胞膜上糖蛋白与(A)
A.细胞间的相互识别有关B.细胞间的免疫作用有关
C.细胞的分泌作用有关D.细胞间物质交流有关
5.下图是神经细胞的细胞膜结构模式图,正确的是(A?)
6、阅读下列材料后,回答问题:?
科学家在进行细胞膜化学成分分析时,采用哺乳动物或人的红细胞作为实验材料。将其特殊处理使细胞破裂发生溶血现象,一些物质溶出,再将溶出细胞外的物质洗掉,即可得到纯净的细胞膜(又称血影)。有的科学家将“血影”中的脂质提取出来,使其在空气和水界面上铺展成单分子层,所形成的薄膜面积是原来细胞整个表面积的2倍。(1)如何处理红细胞才能使其发生溶血现象?。
(2)红细胞溶血后,溶出细胞外的主要物质应该是,这种物质的特性是,因而使红细胞具有的功能。?
(3)“血影”的化学组成是、、,其中的脂质主要是指。
(4)选取鸡的红细胞验证细胞膜具有磷脂双分子层结构可以吗?若选用鸡的红细胞会得到什么结论?为什么?
。
(5)使用下列那种物质处理会使细胞失去识别能力()
A.核酸酶B.龙胆紫C.糖水解酶D.双缩脲试剂?
答案(1)把红细胞放到清水里,细胞吸水涨破,细胞内的物质流出来,这样就可以得到细胞膜了?
(2)血红蛋白在氧浓度高的地方易与氧结合,在氧浓度低的地方易与分离运输氧?
(3)脂质蛋白质糖类磷脂?
(4)不可以。若选用鸡的红细胞,则磷脂形成的单分子层面积大大超过膜面积的2倍。因为细胞内各种细胞器的膜与细胞膜在成分上基本一致?
(5)C?
文章来源:http://m.jab88.com/j/47709.html
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